‫اسباب تعاطي الشباب في االردن للمخدرات من‬ ‫‪ )1‬عنوان البحث‪:‬‬

‫وجهة نظر اسر المتعاطين وعالقة ذلك ببعض‬

‫المتغيرات‪.‬‬
‫‪ -1‬محمد سليم الزبون‬ ‫‪ )2‬بيانات الباحثين‪:‬‬
‫‪ -2‬خالد محمود عبد هللا الزعبي‬
‫(قسم االدارة التربوية واالصول‪،‬الجامعة‬
‫االردنية‪،‬وجامعة العلوم االسالمية ‪ ،‬االردن )‬
‫دراسات‪،‬العلوم االنسانية واالجتماعية‬ ‫‪ )3‬اسم المجلة‪:‬‬
‫‪2019‬‬ ‫‪ )4‬سنة النشر‪:‬‬
‫الجامعة االردنية‪/‬عمادة البحث العلمي‪.‬‬ ‫‪ )5‬مكان النشر‪:‬‬
‫‪ -1‬الشباب‬ ‫‪ )6‬الكلمات المفتاحية‪:‬‬
‫‪ -2‬تعاطي المخدرات‬
‫‪ -3‬المخدرات‬
‫انظر للجدول (‪)1-1‬‬ ‫‪ )7‬مصطلحات الدراسة‪:‬‬
‫‪ )1‬المتغيرات الوسيطية‪:‬‬ ‫‪ )8‬متغيرات الدراسة‪:‬‬
‫*المؤهل العلمي للوالدين‬
‫*المستوى االقتصادي‬
‫‪)2‬المتغير التابع‪ :‬تصورات افراد عينة الدراسة‬
‫حول اسباب تعاطي الشباب المخدرات‪.‬‬
‫‪ )1‬ما األسباب التي تدفع بعض الشباب لتعاطي‬ ‫‪ )9‬االسئلة البحثية‪:‬‬
‫المخدرات من وجهة نظر الوالدين؟‬
‫‪ )2‬هل توجد فروق ذات داللة احصائية عند‬
‫مستوى )‪(α=0.05‬‬
‫في تقديرات أفراد عينة الدراسة لألسباب التي تدفع‬
‫الشباب لتعاطي المخدرات تعزى لمتغيرات المؤهل‬
‫العلمي للوالدين ‪ ،‬والمستوى االقتصادي؟‬
‫الدراسات العربية‪5 :‬‬ ‫‪ )10‬عدد الدراسات السابقة وطريقة ترتيبها‪:‬‬
‫الدراسات االجنبية‪6 :‬‬
‫طريقة ترتيبها‪ :‬ترتيب زمني من االقدم لالحدث‬
‫‪ )11‬المنهج المتبع في اجراء البحث وسبب تم استخدام المنهج الوصفي الذي يقوم على المسح‬
‫سبب اختياره‪ )1 :‬لجمع البيانات الخاصة بهذا‬ ‫اختياره‪:‬‬
‫الواقع من خالل استبانة تم اعدادها‪.‬‬
‫‪ )2‬النه مالئم لموضوع البحث‪.‬‬
 ‫تكون مجتمع الدراسة من جميع أسر متعاطي‬ ‫‪ )12‬مجتمع البحث‪:‬‬
‫المخدرات في محافظة البلقاء خالل العام الدراسي‬
‫الجامعي ‪ ،2016\2015‬والبالغ عددهم (‪)213‬‬
‫متعاطيا تقريبا وفق االحصائيات الرسمية المتوفرة‬
‫لدى االدارة الرئيسية‪.‬‬
‫‪ )13‬وصف العينة وطريقة اختيارها وحجمها‪ :‬وصف العينة وحجمها‪ :‬تكوت عينة الدراسة من‬
‫(‪ )100‬اسرة ممن يتعاطى احد ابناءها ألي نوع‬
‫من المخدرات‪.‬‬
‫طريقة اختيارها‪ :‬قد تم التواصل مع األسر‬
‫بالتعاون مع ادارة مكافحة المخدرات وقد تم اختيار‬
‫العينة قصديا‬
‫وصف اداة البحث‪ :‬هي عبارة عن استبانة لجمع‬ ‫‪ )14‬وصف االدوات البحثية وعدد اسئلتها‬
‫البيانات من عينة الدراسة‪.‬‬ ‫وطريقة التصحيح‪:‬‬
‫عدد اسئلتها‪ :‬تكونت االداة بصورتها االولية من‬
‫(‪ )24‬فقرة موزعة‪.‬‬
‫طريقة التصحيح‪ :‬سلم ليكرت الخماسي من (‪)5-1‬‬
‫هي‪:‬‬
‫(اوافق بشدة وتعادل ‪ 5‬درجات) ‪ ،‬و(اوافق وتعادل‬
‫‪ 4‬درجات) ‪ ،‬و(اوافق نوعا ما وتعادل ‪ 3‬درجات)‬
‫‪ ،‬و(ال اوافق وتعادل درجتين) ‪،‬و(ال اوافق بشدة‬
‫وتعادل درجة واحدة)‪.‬‬
‫صدق االداة‪ :‬تم استخدام صدق المحتوى من‬ ‫‪ )15‬طرق التحقق من صدق االداة وثباتها‪:‬‬
‫خالل عرضها على (‪ )10‬محكمين من اعضاء‬
‫هيئة التدريس‪.‬‬
‫ثبات االداة‪ :‬تم حساب معامل الثبات بطريقة‬
‫االتساق الداخلي وفق معادلة كرونباخ ألفا‪.‬‬
‫السؤال االول‪ :‬تم حساب المتوسطات الحسابية‬ ‫‪ )16‬االساليب االحصائية‪:‬‬
‫واالنحرافات المعيارية والرتب‪.‬‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫‪ -1‬المؤهل العلمي للوالدين‪:‬‬
‫تم حساب المتوسطات الحسابية واالنحرافات‬
‫المعيارية‪ ،‬وتم تطبيق تحليل التباين االحادي‪.‬‬
‫‪-2‬المستوى االقتصادي‪:‬‬
‫تم حساب المتوسطات الحسابية واالنحرافات‬
‫المعيارية وتم تطبيق تحليل التباين االحادي‪.‬‬
 ‫انظر للجدول (‪)2-1‬‬ ‫‪ )17‬التوصيات التي قدمها الباحث في نهاية‬
‫دراسته‪:‬‬

‫المراجع العربية ‪23 :‬‬ ‫‪ )18‬عدد المراجع العربية واالجنبية وطريقة‬

‫المراجع االجنبية‪6 :‬‬ ‫توثيقها‪:‬‬
‫طريقة توثيقها‪APA :‬‬
‫‪-1‬احترام الملكية الفكرية ‪ :‬حيث تم توثيق‬ ‫‪ )19‬االجراءات االخالقية ‪:‬‬
‫البحوث التي رجع اليها الباحثين في هذا البحث‪.‬‬
‫‪ -2‬المسؤولية االجتماعية‪ :‬فقد عزز البحث‬
‫الصالح االجتماعي وسعى للحد من تعاطي‬
‫المخدرات من خالل توصياته‪.‬‬
‫‪ -3‬االمانة‪ :‬فقد تم نشر جدول من ادارة مكافحة‬
‫المخدرات يعرض القضايا المضبوطة من‬
‫‪ 2016 -2011‬وعدد المقبوض عليهم بتعاطي‬
‫المخدرات‪.‬‬
‫‪ -4‬التواصل مع االسر بالتعاون مع جهة‬
‫مسؤولة وهي ادارة مكافحة المخدرات‪.‬‬
‫‪ -5‬الحصول على كتاب تسهيل مهمة من‬
‫الجامعة االردنية الى الجهات المختصة‪.‬‬
‫‪ -6‬الحصول على عدد االسر المعنية بعينة‬
‫البحث عن طريق ادارة مكافحة المخدرات بعد‬
‫الحصول على كتاب التسهيل من الجامعة‬
‫االردنية‪.‬‬
‫انطباعي عن هذه الدراسة ‪ )1‬انها مفيدة جدا‬ ‫‪ )20‬انطباع الطالب عموما عن الدراسة‪:‬‬
‫مجتمعيا خصوصا مع انتشار الجهل بخطورة‬
‫المخدرات واثرها على جميع الجوانب‬
‫‪ )2‬الباحثين لم يبحثوا اال من حيث متغيرين‬
‫(المستوى االقتصادي ‪ ،‬والمؤهل العلمي‬
‫للوالدين) ولكنهم بشكل عام شملوا موضوع‬
‫تعاطي المخدرات من جوانب عدة‪.‬‬
‫‪ )3‬توصيات البحث كانت مفيدة جدا للحد من هذه‬
‫اآلفة‪.‬‬
 ‫مصطلحات الدراسة‬
‫‪-1‬االدمان في االصطالح‪ :‬هو حالة نفسية وأحيانا ما تكون جسمية سببها التفاعل الداخلي بين‬
‫عقار وكائن حي بانه الشهية الدائمة غير الطبيعية التي يشعر بها بعض االشخاص تجاه مواد سامة‬
‫أو مخدرة سبق أن عرفوها طوعا لما توفره من تخدير وغبطة زائلة‪ ،‬سرعان ما تصبح هذه‬
‫الشهية عادة طاغية تؤدي حتما الى زيادة متنامية في الكمية‬
‫(االصفر ‪)2012 :16‬‬
‫‪ -2‬المخدر إصطالحاً‪" :‬المخدرات مادة خام أو مستحضرة قد تكون منبهة أو مسكنة ‪ ،‬بحيث إذا‬
‫استعملت لغير األغراض الطبية والصناعية‪ ،‬فإن من شأنها أن تؤدي بالفرد الى حالة من التعود‬
‫واالدمان فتلحق به أضرارا ً جسمية‪ ،‬ونفسية ‪ ،‬واجتماعية "‬
‫(النجمي ‪)2000 :22 ،‬‬
‫‪ -3‬المخدرات‪ :‬مجموعة من المواد التي تسبب االدمان وتسمم الجهاز العصبي ويحظر تداولها او‬
‫زراعتها أو تصنيعها اال الغراض يحددها القانون وال تستعمل إال بواسطة من يرخص له بذلك‬
‫(محمد ‪)2011 :20‬‬
‫‪ -4‬الشباب‪ :‬يستخدم هذا المصطلح لوصف الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين (‪)22-18‬‬
‫(الوريكات ‪.)2004 ،‬‬
‫‪ -5‬االسرة‪ :‬مؤسسة من مؤسسات التنشئة االجتماعية ‪ ،‬ومن أهمها ‪ ،‬النها تعد الوعاء الذي يكون‬
‫فيه الفرد شخصيته ‪ ،‬ومن أهم وظائفها انها تسهم في تكوين أفراد صالحين أسوياء ‪ ،‬يتجسد ذلك‬
‫من خالل سلوكهم السوي‪ ،‬وأدوارهم االيجابية في الحياة‬
‫(ناصر‪)2004 : 22 ،‬‬
‫‪-6‬االسباب (اجرائيا)‪ :‬كل شيء يتوصل به الى غيره ‪ ،‬التي قد تؤدي بالشباب لتعاطي المخدرات‪.‬‬

‫جدول (‪)1-1‬‬
‫التوصيات‪:‬‬
‫‪ -‬تأكيد اهمية االهتمام بالدور الوقائي للمؤسسات التربوية والمؤسسات االصالحية للحد من تعاطي‬
‫المخدرات‪ ،‬وتفعيل دور الجامعات الى تطوير دورها في الحد من انتشار المخدرات وسط طلبة‬
‫الجامعات من خالل التعاون مع الجهات المختصة‪.‬‬
‫‪ -‬دعم المؤسسات االعالمية والفنية واالدبية النتاج برامج تتعلق بالعقاقير الخطرة والمخدرات‬
‫كاالفالم ‪،‬والدراما‪ ،‬والقصص الروائية‪ ،‬لمخاطبة مختلف االعمار والمستويات الثقافية‪.‬‬
‫‪ -‬االهتمام بتطوير مضامين اعالمية يخطط لها علميا يتم من خاللها تعزيز ثقافة ايجابية وسط‬
‫الشباب تعزز مناعتهم ضد اغراء مروجي المخدرات والوقوف ضدها‪.‬‬
‫‪ -‬توجيه نظم التربية والتعليم واجهزة االعالم المقروءة والمسموعة والمرئية الى زيادة االهتمام‬
‫بتقديم البرامج والمعلومات التي تحمي المجتمعات من اضرار المخدرات ‪ ،‬التي تحصن الشباب ضد‬
‫الوقوع في شرورها واالنتقال من الدراسات الشمولية الى دراسات المجتمعات المحلية‪.‬‬

‫جدول (‪)2-1‬‬
 ‫اسم الطالب ‪ :‬نور حسن زايد‬
‫الرقم الجامعي‪0205477 :‬‬
‫المادة‪ :‬مهارات التعلم والبحث العلمي‬
‫الفصل الدراسي‪ :‬الثاني لعام ‪2021/2020‬‬