RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1

Minggu 3 Tarikh 4/14/2023 Hari Khamis

Kelas 1 Tekun Masa 7.40-8:10 Kehadiran 24/24

Bidang Kemahiran Konsep pergerakan Unit 1. Gerak Ceria

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

1.1
Menerokapelbagaicorakpergerakanberdasarkankonsepperger 1.1.2 Melakukanpergerakan yang
akan. melibatkankesedaranruangdiri, ruang am, dan
batasanruangdalampelbagaiarah dan aras.
2.1
Menggunakanpengetahuankonseppergerakansemasamenerok 2.1.2 Mengenalpastiruangdiri pada pelbagaiaras.
a
2.1.3 Mengenalpastiruang am.
pelbagaicorakpergerakan.
5.4.2 Mempamerkan rasa
5.4 Membentukkumpulan dan seronoksemasamelakukanaktivitidalamkumpulan.
bekerjasamadalamkumpulansemasamelakukanaktiviti.

ObjektifPembelajaran KriteriaKejayaan (Penilaian)

Pada akhirpengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Murid dianggapberjayaapabiladapat;

1. Melakukanpergerakan yang 1. Bergerakbebaskepelbagaiarah.

melibatkankesedaranruangdiri, ruang am, dan
batasanruangdalampelbagaiarah dan aras.
2. Mengenalpastiruangdiri pada pelbagaiaras.
3. Mengenalpastiruang am.
4. Mempamerkan rasa
seronoksemasamelakukanaktivitidalamkumpulan.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AktivitiPemulaan Aktiviti Utama AktivitiPenutup

GerakRuang(BukuTeks: 3) 3. Murid 6. Murid melakukanpenyejukan badan

1. Murid melakukanpemanasan badan menjalankanakivitiGerakRuangden denganbimbingan guru.
denganbimbingan guru. ganbimbingan guru. 7. Murid mendengar guru
2. Murid mendengarpenerangan guru 4. Murid membuatkesimpulantentangisipelaj
tentangisipelajaran dan bergerakbebaskepelbagaiarah aran.
kaitannyadengantajukpelajaran. pada aras yang disebut guru.
5. Murid
dikehendakimasukkedalamgelungm
engikutbilangan yang diminta oleh
guru. Ubaharaspergerakan dan
bilangan murid di dalamgelung.
Buku teks Buku kerja Peralatan PJ
Bahan Bantu Mengajar

PENGISIAN KURIKULUM

Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi Kemahiran Berfikir / KBAT Menilai

 AktivitiPembelajaran
StrategiPengajaran dan
Pembelajaran Masteri Permainan
Pembelajaran Abad Ke-21

ElemenMerentasKurikulum
Nilai Murni
(EMK)

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

ProjekMudah Bercerita Main Peranan Permainan

Kuiz KerjaIndividu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian LembaranKerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapaikemahiran yang TindakanSusulan

ditetapkanadalah: __23/24___
Bilangan Murid Pemulihan 1

Bilangan Murid Pengukuhan

Murid yang tidakmencapaikemahiran yang
telahditetapkanakandiberibimbingantambahan / pengayaan /
Bilangan Murid Pengayaan
pengukuhan oleh guru.

/ Aktivitipengajaran dan pembelajarandijalankandenganjayanya.

Choose an item. Aktivitipengajaran dan pembelajaranditangguhkan kerana Choose an item.

 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN‬‬

‫‪Penggal : 1‬‬ ‫‪Minggu : 03‬‬

‫‪.1‬‬ ‫هاري ‪/‬تاريخ ‪:‬‬ ‫جمعة‬ ‫‪14/4/2023‬‬

‫‪.2‬‬ ‫كلس ‪ /‬ماس‪:‬‬ ‫‪USAHA 4‬‬ ‫‪Pagi 8:40-9:10‬‬

‫‪.3‬‬ ‫مات فالجرن ‪ /‬بيدغ‪:‬‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫جاوي‬

‫‪7.1‬مغنل‪ ،‬ممباخ دان منوليس فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف! همزة‬
‫‪.4‬‬ ‫ستندرد كاندوغن ‪:‬‬
‫دغن بتول سخارا! برادب دان استقامة‪.‬‬
‫‪.5‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن ‪:‬‬ ‫‪7.1.2 ,7.1.1‬‬

‫فد اخري فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬

‫‪.6‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن ‪:‬‬ ‫‪i‬‬ ‫مغنل كدودوقن حروف همزة اتس اليف دالم فركاتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ii‬‬ ‫ممباخ فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف! همزة اتس اليفدغن بتول‪.‬‬
‫موريد برجايممباخ ‪4‬فركاتاءن يغ مغاندوغي حروف همزة اتس اليف‬
‫‪.7‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬
‫دغن بتول‪.‬‬
‫سومبغ سارن خونتوه‬
‫‪i‬‬
‫‪٢‬فركاتاءنيغربحروفهمزةاتساليفدانمغنلكدودوقنث‪.‬‬
‫‪ii‬‬
‫التية توبي مثبوت دان ممباخ خونتوه‪ ٢‬فركاتاءن يغ برحروف‬
‫همزة اتس اليف‪.‬‬
‫‪.8‬‬ ‫اكتيؤيتي ف‪.‬د‪.‬ف‪.‬خ ‪:‬‬
‫‪iii‬‬
‫اكتيؤيتي كومفولن موريد مثنارايكن اتاو بنديغ بيذا فركاتاءن يغ‬
‫برحروف همزة اتس اليف دان يغ سالءينث ‪)Klasifikasi( .‬‬

‫‪iv‬‬
‫ضورو ممبوات روموسن! ترهادف توضسن دان فنيالين ستياف‬
‫كومفولن‪.‬‬
‫‪.9‬‬ ‫‪KBAT / EMK :‬‬ ‫براني مغمبيل ريسيكو‬ ‫مماهمي‬
‫☐فميكيرن ارس‬
‫‪‬بركومفولن‬ ‫‪‬كماهيرن‪ /‬فروسيس‬
‫تيغضي‬
‫‪.10‬‬ ‫فمبالجرن ابد ك‪:21-‬‬ ‫‪‬فمبالجرن‬
‫☐فنتقسيرن فورماتيف‬ ‫‪‬براساسكن موريد‬
‫كوالبوراتيف‬
‫‪‬بوكو تيكس‬ ‫☐ مصحف القرءان‬ ‫‪ ‬خرتا‪/‬كد ايمبسن‬
‫‪.11‬‬ ‫باهن بنتو بالجر ‪:‬‬
‫كومفوتر‪LCD/‬‬ ‫‪‬‬ ‫☐ باهن موجود الءين ☐اوديو‪/‬ؤيديو‬
‫‪.12‬‬ ‫اكتيؤيتي فمبالجرن‪:‬‬ ‫)‪Table Talkers ( Pembincangan di Meja‬‬
‫‪.13‬‬ ‫فنيالين ‪:‬‬ ‫‪ ‬لمبرن‪/‬حصيل كرجا‬ ‫‪PBS‬‬ ‫‪ ‬فمرهاتين‪/‬‬ ‫☐ ليسن‪/‬تسميع‬
‫‪.14‬‬ ‫تاهف فغواساءن‪:‬‬ ‫‪TP 4‬‬
‫_‪ _28_/_26‬اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن‪.‬‬
‫ريفليكسي ‪ /‬ايمفك ‪:‬‬
‫__‪ __/‬اورغ موريد ممرلوكن بيمبيغن‪.‬‬
‫‪.15‬‬
‫ف‪.‬د‪.‬ف‪.‬خ دتغضوهكن‬ ‫☐مشوارت‬ ‫☐اكتيؤيتي لوار‬ ‫☐فروضرام سكوله‬
‫كران‪/‬دجالنكن سخارا‪:‬‬ ‫☐كورسوس‬ ‫☐خوتي ساكيت‬ ‫☐ف‪.‬د‪.‬ف‪.‬ر‬
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN KESIHATANTAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 4/14/2023 Hari Jumaat

Kelas 2 JAYA Masa 11:30 - 12:00 Kehadiran

Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan

Komponen Unit 9. Hari yang Ceria
Sosial

Standard Kandungan Standard Pembelajaran

1.1 Kemahiran membuatkeputusandalamkontekskesihatandiri

dan reproduktif 1.1.3 Menjana idea kepentinganpostur yang betul, rehat dan
Mengamalkancara yang betul: tidur yang
 Postur mencukupiuntukpertumbuhansertaperkembanganfizikal yang
 Rehat sihat.
 Tidur
ObjektifPembelajaran KriteriaKejayaan (Penilaian)

Pada akhirpengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

Murid dianggapberjayaapabiladapat;
1. Menjana idea kepentinganpostur yang betul, rehat dan
tidur yang 1. Menyatakankepentinganpostur yang betul,rehat dan tidur
mencukupiuntukpertumbuhansertaperkembanganfizikal yang mencukupi.
yang sihat.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AktivitiPemulaan Aktiviti Utama AktivitiPenutup

SihatSelalu(BukuTeks: 69) 3. Murid memberikan idea 5. Murid mendengar guru

1. Murid secarakreatifdalamperbincangan. membuatkesimpulantentangisipelaj
bersoaljawabberdasarkantopik dan 4. Murid melengkapkanlatihan yang aran.
gambardenganbimbingan guru, diberi oleh guru.
2. Murid mendengarpenerangan guru
tentangisipelajaran dan
kaitannyadengantajukpelajaran.
Buku teks Buku kerja Choose an item.
Bahan Bantu Mengajar

PENGISIAN KURIKULUM

Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu Kemahiran Berfikir / KBAT Mengaplikasi

Pembelajaran Secara AktivitiPembelajaran

StrategiPengajaran dan
Role Play
Pembelajaran Kontekstual Abad Ke-21

ElemenMerentasKurikulum
Nilai Murni
(EMK)

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

ProjekMudah Bercerita Main Peranan Permainan

 Kuiz KerjaIndividu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian LembaranKerja

REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

Bilangan murid yang mencapaikemahiran yang TindakanSusulan

ditetapkanadalah: _____
Bilangan Murid Pemulihan

Bilangan Murid Pengukuhan

Murid yang tidakmencapaikemahiran yang
telahditetapkanakandiberibimbingantambahan / pengayaan /
Bilangan Murid Pengayaan
pengukuhan oleh guru.

Choose an item. Aktivitipengajaran dan pembelajarandijalankandenganjayanya.

Choose an item. Aktivitipengajaran dan pembelajaranditangguhkan kerana Choose an item.