Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng Aurora
Mayor Cesario A. Pimentel National High School
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
Filipino 7
Panuto: Basahing Mabuti ang bawat katanungan alisin muna ang mga bumabagabag sa inyong
isipan. Mahal kalang no’n lagi mong tatandaan! Piliin ang titik nang tamang sagot, huwag ka
nang tumitig pa sa katabi mong wala ring maisagot t’yak kayo’y malalagot. Kung ayaw mong
bumagsak ka at gusto nang mataas na marka p’wes huwag madaliin magbasa ka dahil ngayo’y
hindi ka atleta! Estudiyante ka!

MELCS: Nabibigyang-kahulugan ang mga lingo/termino na ginagamit sa mundo ng

multimedia F8PT-IIIa-c-29
1. Taong eksperto sa paggamit ng teknolohiya.
a. Techie b. Thechie c. Tehcie d. Thecie

2. Tamang pag uugali na maaring gawin ng isang tao habang siya ay gumagamit sa mundo ng
online o internet.
a. netiquette b. etiquette c. politeness d. responsibility

3. Ito ay uri ng komunidad na sumasaklaw sa buong mundo.

a. Universidad b. Global Village c. Internet d. messenger

4. Tumutukoy sa mga tao lalo na sa mga kabataan na mahilig gumamit ng simbolo / kakaibang
karakter sa pagtetext
a. Social Media b. blogger/vlogger c. trending d. Jejemon

MELCS: Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit sa impormal na
komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga) F8WG-IIIa-c-30

5. 'May nakausap na Mestizo na lalaki si tita, siya ata ang bago nating kapitbahay"
a. Balbal b. Lalawiganin c. Kolokyal d. Banyaga

6. "Maligo ka na nga, mabansiw ka na"

a. Balbal b. Lalawiganin c. Kolokyal d. Banyaga

7. " May darating na bagyo, pano na tayo makakauwi"

a. Balbal b. Lalawiganin c. Kolokyal d. Banyaga

8. "ay nako, Maharot na ang mga tsikiting"

a. Balbal b. Lalawiganin c. Kolokyal d. Banyaga

MELCS: Napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), opinyon at personal na

interpretasyon ng kausap F8PN-IIId-e-29
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng Aurora
Mayor Cesario A. Pimentel National High School
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
Filipino 7
9. Sa ganang akin mas makabubuti kung magtutulungan ang gobyerno at mga mamamayan
upang maiwasan o mabawasan ang mga dahilan ng paghihirap ng mga tao.
a. Katotohanan b. Hinuha c. Opinyon d. Personal na Interpretasyon

10. Maghihirap lalo ang Pilipinas kung patuloy ang korupsiyon sa bansa.
a. Katotohanan b. Hinuha c. Opinyon d. Personal na Interpretasyon

11. Sariling pagpapakahulugan sa isang pangyayari, bagay o pahayag.

a. Katotohanan b. Hinuha c. Opinyon d. Personal na Interpretasyon

12. Batay sa Saligang Batas, ipinagbabawal ang Bullying sa mga paaralan, pampublikong lugar,
at iba pa.
a. Katotohanan b. Hinuha c. Opinyon d. Personal na Interpretasyon

MELCS: Naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag F8PB-IIId-e-30

13. Karaniwang ginagamitan ng mga panandang totoo, tunay, talaga, sadya at iba pa.
a. Katotohanan b. Negatibong pahayag c. Positibong pahayag d. Opinyon

14. Ginagamit sa ang mga hudyat o panandang wala, ayaw, ngunit, subalit, hindi at
iba pa.
a. Katotohanan b. Negatibong pahayag c. Positibong pahayag d. Opinyon

15. Walang makikitang kagandahan sa kanyang pag-uugali kahit ano pa ang kaniyang gawin. Ito
ay halimbawa ng .
a. Katotohanan b. Negatibong pahayag c. Positibong pahayag d. Opinyon

16. Masasabi nating ang pahayag kapag nagsasabi ng kaaya-aya o may kagandahan ang
hatid sa mambabasa.
a. Maganda b. wasto c. positibo d. negatibo

MELCS: Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa paghahayag ng konsepto ng pananaw

(ayon, batay, sang-ayon sa, sa akala, iba pa)

17. Sa isang banda, mabuti na rin sigurong nangyari iyon upang matauhan ang mga nagtutulog-
tulugan.
a. Ekspresyong Nagpapahayag ng Konsepto ng Pananaw
b. Ekspresyong Nagpapahiwatig ng Pagbabago o Pag-iiba

18. Batay sa IATF hindi na muna dapat lumabas ang mga kabataan na may edad 17 pababa dahil
sa inaasang pagdami ulit ng mga tao sa lansangan.
a. Ekspresyong Nagpapahayag ng Konsepto ng Pananaw
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng Aurora
Mayor Cesario A. Pimentel National High School
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
Filipino 7
b. Ekspresyong Nagpapahiwatig ng Pagbabago o Pag-iiba

MELCS: Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa F8PB-IIIe-f-31

Mula sa binasa o napakinggan balita na “Pananakit sa bata bilang pagdidisiplina, dapat

bang ipagbawal”

19. Maraming isyu ang tinalakay sa akdang binasa ngunit ito ang matuturing na pinapaksa nito.
a. Pagpapahalaga sa lahat ng karapatan at tungkulin ng mga bata.
b. Pagbabawal sa pananakit o paggamit ng corporal punishment.
c. Pagpapabuti sa nutrisyon at kalagayan ng mga batang Pilipino

20. Ito ang pangunahing layunin kung bakit naisulat o naiulat ang balitang binasa.
a. upang mabigyang-halaga at pansin ang lahat ng karapatan ng mga batang Pilipino.
b. upang mapagbuti ang kalidad ng edukasyon sa bansa.
c. upang mapaalalahanan ang mga guro at magulang na mali ang paggamit ng corporal
punishment

21. Ito ang tono o damdaming higit na nangingibabaw sa binasang akda.

a. nagpapabatid b. nangangaral c. nananakot

22. Ito ang positibong epekto na maaaring mangyari sa kalagayan ng mga bata sa bansa kapag
ganap nang naisabatas ang House Bill 4455.
a. Itatago ng mga magulang at guro ang pagdidisiplina sa mga kabataan.
b. Higit na tatapang at tatalino ang mga batang Pilipino.
c. Higit na matatamasa at maproprotektahan ang karapatan ng mga bata.

23. Ito ang dahilan kung bakit lumabas sa pag-aaral na malaki ang porsiyento ng mga bata sa
Pilipinas ang nakararanas ng pisikal na pananakit sa kamay ng kanilang magulang.
a. Sapagkat naniniwala ang mga Pilipino sa prinsipyong “ang anak na hindi papaluin, magulang
ang paluluhain”.
b. Dahil likas na matitigas ang ulo ng kabataang Pilipino.
c. Sadyang malulupit at mapagparusa ang magulang na Pilipino.
MLECS: Naiuugnay ang balitang napanood sa balitang napakinggan. F8PD-IIId-e-30

24. Ang ay ang komunikasyon ng mga tunog sa pamamagitan ng mga alon o waves
upang maghatid ng musika, balita, at iba pang uri ng programa ng isang istasyon sa maraming
indibiduwal na tagapakinig. (Skretvedt, R. and Sterling, . Christopher H., 2018)
a. Radyo b. Balita c. Tagapamahayag d. Radio Broadcasting

25. Naglalayong ilahad ang mga impormasyon ukol sa mga ineendorsong produkto na
pagmamay-ari ng mga pribadong sektor na naglalayong kumite.
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng Aurora
Mayor Cesario A. Pimentel National High School
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
Filipino 7
a. Radyong Pampubliko
b. Radyong Pangkomersiyo
c. Radyong pangkomunidad
d. Radyong Pangkampus

26. Naglalahad ng kasalukuyang balita o mahahalagang pangyayari sa loob ng isang komunidad.

a. Radyong Pampubliko
b. Radyong Pangkomersiyo
c. Radyong pangkomunidad
d. Radyong Pangkampus

27. Ito ay purong pagbabalita lamang at walang halong patalastas

a. Radyong Pampubliko
b. Radyong Pangkomersiyo
c. Radyong pangkomunidad
d. Radyong Pangkampus

28. Ito ay eksklusibo lamang sa loob ng isang pamantasan o paaralan na naghahayag ng mga
kasalukuyang pangyayari sa loob ng kampus
a. Radyong Pampubliko
b. Radyong Pangkomersiyo
c. Radyong pangkomunidad
d. Radyong Pangkampus

MELCS: Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal
(dahilan-bunga, paraan-resulta) F8WG-IIIe-f-32

29. Maganda ang inani ni Mang Bernie sa mga pananim na palay inalagaan niya ito nang
mabuti.
A. Dahil C. Kaya
B. Dahil sa D. Upang
30. Tulong-tulong sa paghahanda ng pagkain ang pamilya Lustre may
mapagsaluhan sila sa Noche Buena.
A. Dahil C. kaya
B. dahil sa D. upang
31. Hindi makakauwi mula Saudi ang tatay ni Noli malungkot siya sa darating na pasko.
A. Dahil C. kaya
B. dahil sa D. upang
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng Aurora
Mayor Cesario A. Pimentel National High School
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
Filipino 7
32. Kapag pinagsama ang dalawang ito, nakalilikha ng pangungusap na nagpapahayag ng
ugnayang lohikal.
a. Sanhi at Bunga
c. Paraan at Layunin
c. Paraan at Resulta
d. Problema at solusyon

33. Ginagamit ang mga pang-ugnay na para, upang o nang sa ganoon upang maihudyat ang .
a. paraan
b. layunin
c. resulta
d. problema

MELCS: Nasusuri ang napanood na pelikula batay sa: Paksa/tema, layon gamit ng mga
salita at mga tauhan. F8PB-IIIg-h-32
34. Ito ang nagbibigay layunin para magabayan ang manonood sa nais nitong ipahiwatig.
a. Paksa o tema b. Diyalogo c. Layon d. Tauhan

35. Ito ang mga linyang binabanggit ng mga tauhan sa kuwento.

a. Paksa o tema b. Diyalogo c. Layon d. Tauhan

36. Ang mga karakter na gumaganap at nagbibigay-buhay sa kuwento ng pelikula.

a. Paksa o tema b. Diyalogo c. Layon d. Tauhan

37. Ang diwa, kaisipan, at pinakapuso ng pelikula.

a. Paksa o tema b. Diyalogo c. Layon d. Tauhan

38. Ang _____ ay ang tumutukoy sa istorya o sa pangyayaring iniikutan ng pelikula.

a. Kuwento b. Iskrip d. Pamagat d. Sinematograpiya

39. Ang _____ ang matapat na paglalarawan sa buhay ng pelikula.

a. Kuwento b. Iskrip d. Pamagat d. Sinematograpiya

40. Ang _____ ay ang naglalahad ng pinakamensahe nito, nagsisilbi rin itong panghatak sa mga
manonood.
a. Kuwento b. Iskrip d. Pamagat d. Sinematograpiya

41. Anong batayan ang tumutukoy sa tanong na: Mayroon bang “puso” ang pelikula?
a. Layon b. Paksa/Tema d. Pamagat d. Sinematograpiya

42. Anong batayan ang tumutukoy sa tanong na: Angkop ba ang lenggwahe sa takbo ng mga
pangyayari?
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng Aurora
Mayor Cesario A. Pimentel National High School
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
Filipino 7
a. Paksa/Tema b. Gamit ng mga salita c. Direktor d. Tauhan

MELCS: Nagagamit ang kahusayang gramatikal (may tamang bantas, baybay,

magkakaugnay na pangungusap/ talata sa pagsulat ng isang suring- pelikula. F8WG-IIIg-h-
33

43. Nagpalakpakan __________ malakas ang mga manonood ng magharap ang magkalaban.
a. nang b. ng c. daw d. raw

44. Gagawa ________ ng makabayang pelikula ang mga prodyuser ng bansa.

a. nang b. ng c. daw d. raw

45. _________ ang paksa ng mga pelikulang kalahok sa Metro Manila Film Festival.
a. Sarisari b. Sari-sari c. Saring sari d. Sari’t sari

46. Sila ______ ay nangakong makikipagtulungan sa pag--aangat ng industriya ng pelikulang

Pilipino.
a. din b. daw c. rin d. raw

47. Ika 7 ng umaga

a. gitling (-) b. Kudlit (’) c. Tutuldok (:) d. Kuwit (,)

48. Ginagamit sa paghihiwalay ng isang sinipi

a. gitling (-) b. Kudlit (’) c. Tutuldok (:) d. Kuwit (,)

49. Ginagamit upang mabigyang- diin ang pamagat ng isang pahayagan, magasin, aklat at iba’t
ibang mga akda.
a. gitling (-) b. Panipi (“”) c. Tuldok-kuwit (;) d. Kuwit (,)

50. Ginagamit ito sa pagitan ng malalayang sugnay ng mahahabang tambalang pangungusap na

walang pangatnig na ginagamit.
a. gitling (-) b. Panipi (“”) c. Tuldok-kuwit (;) d. Kuwit (,)

“Walang pagsusulit na mahirap sa estudyanteng nagsusumikap. At walang babagsak kung

ikaw ay masipag. ”- Maestra Mary

SURI SA PAGWAWASTO

1. a 11. d 21. a 31. c 41. b

2. a 12. a 22. c 32. a 42. b

 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III
Sangay ng Aurora
Mayor Cesario A. Pimentel National High School
IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT
Filipino 7
3. b 13. c 23. a 33. b 43. a

4. d 14. b 24. d 34. c 44. d

5. d 15. b 25. b 35. b 45. b

6. b 16. c 26. c 36. d 46. c

7. c 17. b 27. a 37. a 47. a

8. a 18. a 28. d 38. a 48. d

9. c 19. b 29. a 39. d 49. b

10. b 20. c 30. d 40. c 50. c