школска 2022/2023.год.

ГЛОБАЛНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ПРЕДМЕТ: Информатика и рачунарство
НАСТАВНИК: Милосава Ђурић
РАЗРЕД: осми
Циљеви учења наставног предмета по разредима Оспособљавање ученика за
управљање информацијама, безбедну комуникацију у дигиталном окружењу,
производњу дигиталних садржаја и креирање рачунарских проблема у друштву
које се развојем дигиталних психологија брзо мења.
Начин провере остварености образовних стандарда или циљева учења наставног
предмета: Вредновање активности, ангажовања и сарадње, усмено излагање,
разумевањепрезентованог,jавном похвалом, оценом

РЕДНИ НАЗИВ НАСТАВНЕ ВРЕМЕ БРОЈ ЧАСОВА

БРОЈ РЕАЛИЗАЦИЈЕ
НАСТ. ТЕМЕ
ТЕМЕ ИСХОДИ
О У О+У
– користи програме за 9 4 13
унос различитих
Информационо врста података у
комуникационе табеле,
технологије
– мења податке у
табелама,
МЕЂУПРЕДМЕТНЕ – поређа податке у
КОМПЕТЕНЦИЈЕ: табелема по
жељеном поретку,
‒ компетенциjа за – издвоји из табеле
учење податке који
‒ естетичка испуњавају неки
I компетенциjа
‒ комуникациjа
критеријум,
– користи формуле за
‒ одговоран однос
према здрављу израчунавање нових
података на основу Септембар
‒ предузимљивост и
података у табели, Октобар
ориjентациjа ка
новембар
предузетништву – визуелно представи
‒ рад са подацима и податке на
информациjама графиконима,
‒ сарадња
– подешава изглед
‒ дигитална
компетенциjа табеле, сачува је у
ПДФ формату и
одштампа,
– приступи дељеном
документу,
коментарише и врши
измене у дељеном
документу у
програму за
табеларна
 школска 2022/2023.год.

израчунавања
Дигитална – приступи дељеном
писменост документу,
коментарише и
врши измене у
дељеном
документу у
програму за
табеларна
израчунавања,
‒ компетенциjа за – како се деле лични
учење подаци приликом
‒ естетичка коришћења
компетенциjа
интернета,
‒ комуникациjа
‒ рад са подацима и – који су
информациjама потенцијални
‒ сарадња ризици дељења Децембар
‒ дигитална личних података 3 1 4
компетенциjа
путем интернета,
II посебно личних
података деце,
– која је веза између
ризика на
интернету и
кршења права,
– који начини
прикупљања
података постоје,
– шта су отворени
подаци,
како отворени подаци
утичу на развој
иновација и
привредних грана
Рачунарство – како се деле лични 13 5 18
подаци приликом
коришћења
интернета,
– који су
потенцијални
ризици дељења
личних података
путем интернета,
посебно личних
података деце,
– која је веза између
ризика на
 школска 2022/2023.год.
интернету и
кршења права,
– који начини
прикупљања
података постоје,
‒ компетенциjа за – шта су отворени
учење подаци, Јануар
‒ одговорно учешће како отворени подаци Фебруар
III у демократском утичу на развој Март
друштву иновација и Април
‒ комуникациjа привредних грана Мај
‒ предузимљивост и – како да у
ориjентациjа ка програмском језику
предузетништву запише низ
‒ рад са подацима и
података,
информациjама
‒ решавање – да у програму
проблема израчуна збир,
‒ сарадња просек, минимум,
‒ дигитална максимум и друге
компетенциjа статистике за низ
бројева,
– да из програма
креира графичке
приказе података,
– да податке
сачуване у локалној
датотеци учита у
програм ради даље
обраде и анализе,
– да у програмима
изврши основну
анализу и обраду
табеларно
записаних података
по врстама,
колонама и
групама,
– да знање стечено у
програмима
пирмени у
реализацији
пројекта како да у
програмском језику
запише низ
података,
– да у програму
израчуна збир,
просек, минимум,
 школска 2022/2023.год.

максимум и друге
статистике за низ
бројева,
– да из програма
креира графичке
приказе података,
– да податке
сачуване у локалној
датотеци учита у
програм ради даље
Пројектна ... сарађује
обраде ис анализе,
осталим
настава(истраживачк члановима групе у
и рад) одабиру теме,
прикупљању и обради
материјала у вези са
темом
... бира и примењује
технике и алатке у
складу са фазама
реализације пројекта
... сарађује с осталим
члановима групе у
‒ одговорно учешће прикупљању и обради
у демократском материјала и
IV друштву
‒ комуникациjа
формулацији
Децембар
Јун 0 2 2
закључака у вези са
‒ предузимљивост и темом
ориjентациjа ка ... сарађује с осталим
предузетништву члановима групе у
‒ рад са подацима и представљању
информациjама резултата и закључака
‒ сарадња ... наведе кораке и
‒ дигитална опише поступак
компетенциjа решавања пројектног
задатка
... вреднује своју улогу
у групи при изради
пројектног задатка и
активности за које је
био задужен
школска 2022/2023.год.