Затверджую»

Заступник начальника
університету
п-к К. ВАСЮТА

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення практичного (групового)
заняття з навчальної дисципліни
__________ Вища математика ______________
Тема: Криві другого порядку

Навчальна група 111/1, 111/2

Час_ 1.5 г.________________________

Місце: Д 805

Навчальна та виховна мета: відпрацювати матеріал викладений у лекції 9

Закріпити поняття кривої 2-го порядку,навчити курсантів досліджувати
загальне рівняння кривої 2-го порядку, визначати тип кривої.Розвивати логічне
мислення .

Навчальні питання і розподілення часу

1.
1. Вступ 5хв ил.
2. Контрольне опитування 10хвил.
3. Зведення загального рівняння кривих 2-го порядку до канонічного виду.
Розв’язання задач та побудування кривих на площині. 70хвил..

Підведення підсумків занять____ _____________________ - 5 хвил.

Навчально-матеріальне забезпечення__MOODLE__________________________
(наочні посібники, демонстрації, технічні засоби навчання
__________________________________________________________________
і контролю знань, кінофрагменти, дидактичні, довідкові та інші навчальні матеріали)

Навчальна література: Гвоздєв М.І. та інші. Вища математика у прикладах і

задачах.Ч.1.-Х., ХНУПС, 2019. -327с.,с.68-81
( із зазначенням підрозділів та сторінок)
 ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ ТА МЕТОДИКА ЙОГО ПРОВЕДЕННЯ

У вступній частині перевірити виконання завдання на самопідготовку у

разі виникнення питань розібрати їх на дошці, назвати тему заняття.

При контрольному опитуванні звернути увагу на наступні питання:

1. Загальні рівняння кривої другого порядку.

При обговоренні третього питань розв’язати наступні вправи.

Скласти рівняння гіперболи, фокуси якої на ОХ симетрично відносно

3
ε=
початку координат, якщо: 1) її вісі 2а=10, 2b=8; 2) 2c=10, 2b=8; 3) 2c=6, 2 .
2 2
x y
1. − =1
25 16
2 2
x y
2. − =1
9 16
x2 y 2
3. − =1
5 4
б) Задана гіпербола 16x2–9y2=–144. Знайти: a, b, c, ε , рівняння асимптот.
в) Переконатися, що рівняння 16x2–9y2–64x–18y+199=0 визначає
гіперболу, привести його до канонічного вигляду, знайти параметри і
побудувати.
Зауваження: розв’язання усіх задач супроводжувати побудуванням
гіперболи.
При обговоренні четвертого питань розв’язати наступні вправи.

а) Визначити параметр р і розташування відносно осей наступних

парабол: 1) y2= 6x, 2) x2= 5y, 3) y2= –4x, 4) x2= –y. Побудувати параболи.
б) Переконатися, що кожне із наступних рівнянь визначає параболу,
привести його до канонічного вигляду, знайти величину параметра р,
рівняння директриси, побудувати параболу. 1) y2= 4x–8, 2) x2= 2–y, 3)
1
y= x 2 + x +2 2 2
4 , 4) x=2 y −12 y +14 , 5) x=− y +2 y −1 .
в) Скласти рівняння параболи, якщо її фокус F (7, 2) і директриса x–
5=0.
Зауваження: розв’язання усіх задач супроводжувати побудуванням параболи.

При обговоренні третього питань розв’язати наступні вправи.

1. Привести до канонічного вигляду рівняння кривої і побудувати її.

x2+y2–8x+2y+12=0
( x 2−8 x ) + ( y 2 +2 y )=−12(x ¿¿ 2−8 x +16−16)+( y 2 +2 y+1−1)=−12¿
( x−4 )2 + ( y +1 )2=5Таким чином ми маємо коло з центром С(4,-1) та

радіусом R=√ 5
Супроводити відповідь малюнком.
4x2+3y2–8x+12y–32=0
4 ( x −2 x ) +3 ( y + 4 y )=324 ( x −2 x +1−1 )+ 3 ( y + 4 y + 4−4 )=32
2 2 2 2

2 2 2 2
4 ( x−1 ) + 3 ( y +2 ) =32+ 4+ 124 ( x−1 ) + 3 ( y +2 ) =48

( x−1 )2 ( y+ 2 )2
+ =1 Таким чином ми маємо еліпс з центром С(1,-2) та
12 16
радіусом a=√ 12, b=4
Супроводити відповідь малюнком.
16x2–9y2–64x–18y+199=0
4х2-16у2+40х+96у-108=0
2. Привести до канонічного вигляду визначити тип кривої, її параметри,
зробити малюнок.
4.10.29(а,в є,з),
Зауваження: розв’язання усіх задач супроводжувати побудуванням
гіперболи.
.
При підведені підсумків заняття звернути увагу на типові помилки, задати
завдання на самопідготовку:

Теорія: Зведення кривих другого порядку до канонічного вигляду

Задачі: 4.32 (а, д, ж)

Розробив: завідувач кафедри №1б доцент О.ФУРСЕНКО

Методична розробка обговорена та схвалена на засіданні кафедри (предметно-

методичної комісії). Протокол № 1__ від 30.09.2019р.