ĐỀ CƯƠNG

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU; CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ

KỸ NĂNG TƯ DUY PHẢN BIỆNCỦA SINH VIÊN..................................................

1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề kỹ năng tư duy phản biện.........................................

1.1.1 Nghiên cứu nước ngoài..............................................................................
1.1.2 Nghiên cứu trong nước...............................................................................

1.2 Cơ sở lý thuyết về kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên................................

1.2.1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu...................................
1.2.1.1 Tư duy..................................................................................................
1.2.1.2 Phản biện..............................................................................................
1.2.1.3 Tư duy phản biện..................................................................................
1.2.1.4 Kĩ năng về tư duy phản biện.................................................................
1.2.1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng tới kĩ năng....................................................
1.2.2 Những vấn đề cơ bản của tư duy phản biện...............................................
1.2.2.1 Đặc điểm của tư duy phản biện............................................................
1.2.2.2 Biểu hiện của tư duy phản biện............................................................

1.3 Tổng quan về đối tượng nghiên cứu....................................................................

1.3.1 Ưu điểm....................................................................................................
1.3.2 Khuyết điểm..............................................................................................

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ VIỆC SỬ DỤNG TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA SINH
VIÊN..............................................................................................................................

2.1 Thực trạng nhận thức của sinh viên về hoạt động có liên quan và sử dụng đến tư
duy phản biện..........................................................................................................

2.2 Về mức độ hiểu biết của sinh viên về tư duy phản biện..........................................

2.3 Về thái độ của sinh viên đối với tư duy phản biện..................................................
2.4 Về mức độ quan tâm đối với các hoạt động có liên quan tới tư duy phản biện.....

2.5 Về mục tiêu hướng tới khi sử dụng thành thạo tư duy phản biện..........................

2.6 Về mức độ hiệu quả khi có thể sử dụng thành thạo tư duy phản biện...................

2.7 Thực trạng kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên trong giảng đường Đại học...
2.7.1 Bỡ ngỡ với việc sử dụng tư duy phản biện..............................................
2.7.2 Các nhóm, các sinh viên chưa hoàn toàn định nghĩa được và phải sử dụng
như thế nào mới là đúng nhất..................................................................
2.7.3 Kỹ năng tư duy phản biện của sinh viên kém dẫn tới ảnh hưởng đến chất
lượng và hiệu quả làm việc chung của nhóm ..........................................
2.7.4 Hiệu quả làm việc nhóm không cao........................................................

2.8 Các yếu tố (nguyên nhân) ảnh hưởng đến kỹ năng tư duy phản biện....................
2.8.1 Yếu tố (nguyên nhân) chủ quan...............................................................
2.8.2 Yếu tố (nguyên nhân) khách quan...........................................................

CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP GIÚP NÂNG CAO KỸ NĂNG, NHẬN THỨC VỀ TƯ

TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA SINH VIÊN...................................................................

3.1 Đề xuất giải pháp với nhà trường..........................................................................

3.2 Đề xuất giải pháp với giảng viên...........................................................................

3.3 Đề xuất giải pháp với sinh viên.............................................................................

CHƯƠNG CUỐI: KẾT LUẬN....................................................................................

TÀI LIỆU THAM KHẢO............................................................................................