Українська література 5 клас

Перелік питань складено відповідно до Навчальної програми «Українська література. 5–6

класи» для закладів загальної середньої освіти (авт. Архипова В.П., Січкар С.І., Шило С.Б.), рекомендованої
Міністерством освіти і науки України (наказ МОН № 795 від 12.07.2021).
https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2021/14.07/
Model.navch.prohr.5-9.klas.NUSH-poetap.z.2022/Movno-literat.osv.hal/Ukr.lit.5-6-
kl.Arkhypova.Sichkar.Shylo.14.07.pdf.

Підручник : Авраменко О. Українська література: підручник для 5 класу закладів загальної

середньої освіти / Олександр Авраменко .-Київ: Грамота,2022.-288с. Режим доступу до
електронного варіанту https://uchebniki-online.net/1282-ukrainska-literatura-5-klas-avramenko-
2022.html

ПИТАННЯ:
РОЗДІЛ I. Мистецький спадок нащадкам
1.1.Знати зміст та вміти переказувати міфи та легенди , народні перекази «Про зоряний Віз»,
«Чому пес живе коло людини?», «Неопалима купина», «Як виникли Карпати», «Ракова
криниця», «Прийом у запорожців», «Про запорожців», «Як Сірко переміг татар».
Теорія літератури(знати визначення понять): образне слово, фольклор, міф, легенда,
народний переказ.
1.2. Малі фольклорні жанри: загадки, прислів’я, приказки. Знати та вміти визначати
тематичні групи загадок, прислів’їв та приказок.
Теорія літератури(знати визначення понять): фольклор, загадка, прислів’я, приказка,
метафора.
1.3.Велике диво казки. Знати зміст ,вміти переказувати та характеризувати казкового
персонажа народних казок «Лисиця та рак», «Вовк і чапля», «Мудра дівчина», «Про
правду і кривду», «Яйце-райце», «Летючий корабель».
Теорія літератури(знати визначення понять): народна казка, види казок, дійова особа,
алегорія.
1.4. Знати зміст, вміти переказувати та характеризувати казкового персонажа літературних
казок «Фарбований Лис» І. Франка , «Мавка-Вербинка» В. Короліва-Старого, «Цар Плаксій
та Лоскотон» В. Симоненка, «Микита Кожум’яка» О. Олеся.
Теорія літератури(знати визначення понять): літературна казка, мова автора, мова
персонажа, прозова мова, віршована мова (рима, строфа, ритм), головні та другорядні
персонажі, драматичний твір, його будова, ремарки, діалог, монолог , гіпербола.

РОЗДІЛ II. Малює світ поезія

1.1.Музика поетичного слова. Знати зміст та вміти аналізувати поетичні твори:
- Т.Шевченко «За сонцем хмаронька пливе…», «Садок вишневий коло хати».
Теорія літератури(знати визначення понять): ліричний твір, ліричний герой, тропи,
персоніфікація.
-П.Тичина «Не бував ти у наших краях», «Блакить мою душу обвіяла», «Гаї шумлять».
Теорія літератури(знати визначення понять) : пейзаж, пейзажна лірика, ліричний герой.
-Є.Гуцало «Зірка», «Чарівники», «Журавлі високо пролітають».
-М.Вінграновський «Бабунин дощ», «Сама собою річка ця тече», «Перша колискова».

РОЗДІЛ III. Від казки до книги буття

1.1.Книжка вчить , як у світі жить. Літописні оповіді.
Знати зміст , вміти переказувати та характеризувати героїв «Повісті минулих літ» Нестора
Літописця, О.Олесь (З книжки «Княжа Україна») «Заспів», «Україна в старовину», «Похід
на Царгород», «Ярослав Мудрий», І.Нечуй- Левицький «Запорожці».
Теорія літератури(знати визначення поняття): літопис.
1.2.Світ пригоди та людини в художній прозі.
Знати зміст оповідань, вміти переказувати прочитаний текст, характеризувати головних та
другорядних героїв , робити порівняльну характеристику.
Євген Гуцало «Лось», В. Винниченко «Федько-халамидник», Григір Тютюнник «Дивак».
Теорія літератури(знати визначення понять): оповідання, головний герой чи героїня
літературного твору, портрет, другорядний герой (героїня).
1.3. Пригоди та фантастика в сучасній прозі.
Вміти переказувати зміст прочитаного, характеризувати героїв та їхні вчинки, робити
порівняльну характеристику персонажів повістей , визначати тему та головну думку
аналізованого прозового твору.
Галина Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії», В.Нестайко «Чарівний
талісман».
Теорія літератури: повість, казка, повість-казка, оповідання, роман, портрет, портретна
характеристика, міміка, жести.

Рекомендації до підготовки:
1.Робота з конспектом та підручником.
2. Переглянути презентацію та відео , прослухати аудіо книги з художніми творами за
потреби (на платформі HUMAN до кожної теми).
3. Для закріплення знань , умінь та навичок скористатись інтерактивними вправами
(на платформі HUMAN).