Professional Documents
Culture Documents
Αρχές Μάρκετινγκ Τριάρχη Ειρήνη ΤΕΙ Ηπείρου
Αρχές Μάρκετινγκ Τριάρχη Ειρήνη ΤΕΙ Ηπείρου
Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό
Ίδρυμα Ηπείρου
Αρχές Μάρκετινγκ
Τριάρχη Ειρήνη
Αρχές Μάρκετινγκ
Ενότητα 1: Εισαγωγή
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Σκοπός του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές
μια ευρεία και πλήρη εικόνα των βασικών αρχών και
πρακτικών του σύγχρονου μάρκετινγκ το οποίο
παρουσιάζεται ως η τέχνη και η επιστήμη της δημιουργίας
αξίας για τους πελάτες με αντάλλαγμα τη δέσμευση αξίας
από αυτούς. Με το πέρας των διαλέξεων θα μπορούν να
τοποθετήσουν το μάρκετινγκ στη θέση που του αρμόζει
μεταξύ των λειτουργιών της σύγχρονης επιχείρησης.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Περιγραφή Μαθήματος
Κατά την διάρκεια των διαλέξεων του μαθήματος θα παρουσιαστούν
αναλυτικά οι κάτωθι ενότητες:
Εισαγωγή: Περί Μάρκετινγκ ο λόγος…
Δημιουργία αξίας και δέσμευση αξίας πελατών
Ορισμός Μάρκετινγκ και η διαδικασία του Μάρκετινγκ, Κατανόηση
της αγοράς και των αναγκών των πελατών, Διοίκηση Μάρκετινγκ,
προσανατολισμοί της διοίκησης μάρκετινγκ, από την προϊόν -
κεντρική στρατηγική στην πελατο- κεντρική στρατηγική μάρκετινγκ,
Προετοιμασία ενός σχεδίου και προγράμματος ολοκληρωμένου
μάρκετινγκ, Ανάπτυξη σχέσεων με πελάτες, Δέσμευση αξίας από τους
πελάτες ,Το μεταβαλλόμενο τοπίο του Μάρκετινγκ
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Περιγραφή Μαθήματος
Επιχειρησιακός Στρατηγικός Σχεδιασμός και ο ρόλος του Μάρκετινγκ
Σχεδιασμός επιχειρηματικών χαρτοφυλακίων και εξέλιξης στρατηγικών,
συνεργασίες για την ανάπτυξη σχέσεων,, στρατηγική μάρκετινγκ και
ολοκληρωμένο μίγμα μάρκετινγκ, διαχείριση εγχειρήματος μάρκετινγκ,
μέτρηση και διαχείριση απόδοσης της επένδυσης μάρκετινγκ.
Ανάλυση του περιβάλλοντος μάρκετινγκ:
Μικροπεριβάλλον, Μακροπεριβάλλον, Διαχείριση πληροφοριών
Μάρκετινγκ, Κατανόηση της Αγοραστικής Συμπεριφοράς των
Επιχειρήσεων
Σχεδιασμός μιας πελατο-κεντρικής στρατηγικής μάρκετινγκ και ενός
πελατο-κεντρικού μίγματος μάρκετινγκ:
Ανάπτυξη Νέου Προϊόντος και Στρατηγικές Κύκλου Ζωής Προϊόντος
7
7
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
8
8
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
10
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
• Commercial marketing
• Place marketing
• Person marketing
• Social marketing
• Political marketing
• Fundraising (χρηματοδότηση)
13
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
14
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
15
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Ερωτήματα
• Εξηγήστε γιατί ο Αριστοτέλης μπορεί να
θεωρηθεί ο «πατέρας» του μάρκετινγκ;
• Πιστεύετε ότι έχετε αποφύγει στη μέχρι σήμερα
προσωπική σας συμπεριφορά το μάρκετινγκ;
• Ποιος οραματιστής κατά τη γνώμη σας αποτελεί
το καλύτερο παράδειγμα επιτυχημένου
μάρκετινγκ;
19
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Βιβλιογραφία
Perreault W.D.Jr.,Cannon J.P., McCarthy J.E.,(2012) "Βασικές Αρχές Μάρκετινγκ, Μία στρατηγική Προσέγγιση",
Broken Hill Publishers LTD
www.quickmba.com/strategy/matrix/bcg
http://www.slideshare.net/vigneshpushparaj/business-portfolio-matrixg
Σκοποί ενότητας
Το Μάρκετινγκ είναι η ικανοποίηση των αναγκών των
πελατών και όχι απλά η πώληση των προϊόντων μέσω της
διαφήμισης.
Για τον λόγο αυτό αναπτύχθηκε το Μοντέλο των 5 σταδίων
όπου στα 4 πρώτα στάδια προσπαθούν να κατανοήσουν
τις ανάγκες των πελατών και στο 5ο να προχωρήσουν στην
πώληση του προϊόντος.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
8
8
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
3. Δημιουργία 5. Δέσμευση
4. Ανάπτυξη αξίας για
1. Κατανόηση 2. Σχεδιασμός ενός
αποδοτικών τους πελάτες
της Αγοράς και μιας πελατο- ολοκληρωμένου
σχέσεων και για τη
των αναγκών των κεντρικής προγράμματος δημιουργία
δημιουργία
επιθυμιών των στρατηγικής του μάρκετινγκ που κερδών και
ικανοποίησης
πελατών μάρκετινγκ παρέχει ποιότητας
για τους πελάτες
εξαιρετική αξία πελατών
12
1
Ενότητα 3: Δημιουργία και Δέσμευση Αξίας Πελατών
- Στάδιο 1ο Κατανόηση της Αγοράς των Αναγκών των
Πελατών
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Στην ενότητα αυτήν θα κατανοήσουμε τις 5 βασικές
έννοιες των πελατών και αγοράς, δηλαδή τις ανάγκες
των πελατών, τις προσφορές, το μάρκετινγκ, την αξία
και ικανοποίηση των πελατών, συναλλαγές και σχέσεις
και τέλος τις αγορές.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Επιθυμίες είναι η μορφή που λαμβάνουν οι ανθρώπινες ανάγκες όπως αυτές διαμορφώνονται
από τον πολιτισμό και την προσωπικότητα του ατόμου. Ένας Αμερικανός χρειάζεται τροφή αλλά
επιθυμεί ένα Big Mac, τηγανιτές πατάτες και αναψυκτικό. Οι επιθυμίες μορφοποιούνται από
την κοινωνία στην οποία ζει και περιγράφονται σε σχέση με τα αντικείμενα που θα
ικανοποιήσουν τις ανάγκες
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
10
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Μάρκετινγκ σε δράση
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
16
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
17
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
19
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Εταιρεία
Προμηθευτές Διαμεσολαβητές
Καταναλωτές
Ανταγωνιστές Μάρκετινγκ
20
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
21
2
Ενότητα 4: Δημιουργία και Δέσμευση Αξίας Πελατών
Στάδιο 2ο Σχεδιασμός μιας πελατοκεντρικής
στρατηγικής μάρκετινγκ
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Στο 2ο Στάδιο ο διευθυντής Μάρκετινγκ επιλέγει την αγορά
– στόχο και σχεδιάζει τον τρόπο που μπορεί να
εξυπηρετήσει καλύτερα τον πελάτη του, δηλαδή την
πρόταση αξίας, ανάλογα με την φιλοσοφία που έχει η
επιχείρηση για τον σχεδιασμό της στρατηγικής μάρκετινγκ.
5
5
Σχεδιασμός μιας πελατοκεντρικής
στρατηγικής μάρκετινγκ
Διοίκηση Μάρκετινγκ
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
7
7
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
15
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
17
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
19
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Η φιλοσοφία Ολοκληρωμένο
Κέρδη μέσω
Αγορά Ανάγκες Πελατών ικανοποίησης των
Μάρκετινγκ
του μάρκετινγκ πελατών
21
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
26
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
28
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
30
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
31
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
33
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Η προετοιμασία ενός σχεδίου και προγράμματος
ολοκληρωμένου μάρκετινγκ σκιαγραφεί ποιους πελάτες θα
εξυπηρετήσει η εταιρεία και πως θα δημιουργήσει αξία για
τους πελάτες, έτσι ώστε να μεταφέρει την επιδιωκόμενη
αξία στους καταναλωτές – στόχους.
Τα βασικά εργαλεία που χρησιμοποιεί είναι τα 4Ps του
μάρκετινγκ ( product, price, place, promotion ).
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Η διαχείριση σχέσεων με τους πελάτες αποτελεί την πιο
σημαντική φιλοσοφία του σύγχρονου μάρκετινγκ. Η
ανάπτυξη σχέσεων με τους πελάτες είναι η συνολική
διαδικασία δημιουργίας και διατήρησης κερδοφόρων
σχέσεων με τους πελάτες μέσω παροχής υψίστης αξίας και
ικανοποίησης προς αυτούς.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
7
7
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
8
8
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
9
9
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
13
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
14
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Δημιουργία πελατειακής
Απόλαυση
ικανοποίησης σύμφωνα με
το μοντέλο του Kano
Παράγοντες Απόλαυσης
Πελατειακή ικανοποίηση
Απολύτως Απαραίτητα
Δυσαρέσκεια
Παρουσία
Απουσία
Παρουσία του χαρακτηριστικού 18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
20
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
21
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
22
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Προγράμματα ανταμοιβής:
Αερογραμμές προσφέρουν προγράμματα τακτικών επιβατών,
τα ξενοδοχεία καλύτερα δωμάτια στους τακτικούς τους πελάτες.
Τα μέλη της InCircle για να γίνουν αποδεκτά, πρέπει να
ξοδέψουν τουλάχιστον 5.000$/ χρόνο χρησιμοποιώντας τις
πιστωτικές κάρτες του Neiman Marcus.
23
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
25
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
28
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
32
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Στόχος της επιχείρησης είναι η δημιουργία πιστότητας και
διατήρησης των πελατών για όλη την διάρκεια της ζωής
τους και όχι απλά για μια μεμονωμένη πώληση. Με αυτόν
τον τρόπο δημιουργεί το κεφάλαιο πελατών μια
επιχείρηση.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
8
8
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
10
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Επομένως, η Cadillac δεν έπρεπε να εφησυχάσει λόγω του ικανοποιητικού μεριδίου αγοράς που κατείχε.
Έπρεπε να φροντίζει όχι μόνο για τις τρέχουσες πωλήσεις αλλά και για τις μελλοντικές.
Το ζητούμενο είναι η αξία διάρκειας ζωής πελατών και το «κεφάλαιο» πελατών. Αναγνωρίζοντας το
γεγονός αυτό, η Cadillac κάνει σήμερα την Caddy και πάλι της μόδας στοχεύοντας σε νεότερες γενιές
καταναλωτών με νέα μοντέλα υψηλών αποδόσεων καθώς και με την πολύ πετυχημένη διαφημιστική της
εκστρατεία με το σλόγκαν «Break Through». Οι πωλήσεις είναι 35% επάνω τα τελευταία πέντε χρόνια. Το
σημαντικότερο είναι ότι το μέλλον φαντάζει πολλά υποσχόμενο. 13
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Δυναμικό
Κερδοφορίας Τσιμπούρια:
Ξένοι:
Περιορισμένη
Μικρή προσαρμογή προσαρμογή μεταξύ
μεταξύ των προσφορών των προσφορών της
Χαμηλή της εταιρείας και των
αναγκών του πελάτη.
εταιρείας και των
αναγκών του πελάτη.
Κερδοφορία Κατώτατο δυναμικό
κερδών
Χαμηλό δυναμικό
κερδών
Βραχυπρόθεσμοι Μακροπρόθεσμοι
Πελάτες Πελάτες
Προβλεπόμενη Πιστότητα 15
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
16
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
Ενότητα 8: Δημιουργία και Δέσμευση Αξίας Πελατών
Υποενότητα 7: Το Μεταβαλλόμενο τοπίο του
μάρκετινγκ
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Το μεταβαλλόμενο τοπίο του Μάρκετινγκ χαρακτηρίζεται
από τους εξής 4 παράγοντες:
1. την ψηφιακή εποχή,
2. Την ταχεία παγκοσμιοποίηση,
3. Την επίκληση ηθικής και κοινωνικής ευθύνης
4. Την ανάπτυξη του Μη Κερδοσκοπικού Μάρκετινγκ
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
7
7
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Η αύξηση σε μεταφορτώσεις
εφαρμογών λογισμικού (apps)
ταχύτατη.
• Οι διαθέσιμες εφαρμογές στο
ηλεκτρονικό κατάστημα της Apple
έχουν ξεπεράσει το 1,3 εκατ. από τον
Ιούλιο του 2008 μέχρι τον 10/2014 10
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
B2B C2B
(Μεταξύ (Καταναλωτές
Προς την επιχειρήσεων) προς
Επιχείρηση)
εταιρεία
covisint.com
Priceline
B2C
C2C
(Επιχείρηση
(Μεταξύ
προς
Προς τον Καταναλωτή)
Καταναλωτών)
ebay, Facebook,
καταναλωτή Amazon, ITunes,
Myspace
Google
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
13
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
17
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
20
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
21
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σε αντάλλαγμα δέσμευση
Δημιουργία αξίας για τους πελάτες και ανάπτυξη πελατειακών σχέσεων αξίας από τους πελάτες
Κατανόηση της Σχεδιασμός Εκπόνηση Ανάπτυξη Δέσμευση αξίας από
αγοράς και των μιας πελατο- ολοκληρωμένου αποδοτικών τους πελάτες προς
προγράμματος σχέσεων και αποκόμιση κερδών
αναγκών και κεντρικής μάρκετινγκ που δημιουργία & προς δημιουργία
επιθυμιών των στρατηγικής παρέχει εξαιρετική ικανοποίησης για «κεφαλαίου»
πελατών μάρκετινγκ αξία τους πελάτες πελατών
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Μετά το πέρας αυτής της ενότητας οι φοιτητές θα πρέπει να
είναι σε θέση να:
Εξηγήσουν το στρατηγικό σχεδιασμό της εταιρείας καθώς και ποια είναι
τα τέσσερα στάδια αυτού του σχεδιασμού.
Εξηγήσουν το πώς γίνεται ο σχεδιασμός επιχειρηματικών χαρτοφυλακίων
και πως εξελίσσονται οι στρατηγικές ανάπτυξης.
Εξηγήσουν ποιος είναι ο ρόλος του μάρκετινγκ στο στρατηγικό σχεδιασμό
.
Εξηγήσουν πως το μάρκετινγκ συνεργάζεται με άλλους με σκοπό τη
δημιουργία και παροχή αξίας πελατών.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Μετά το πέρας αυτής της ενότητας οι φοιτητές θα πρέπει να
είναι σε θέση να:
Περιγράψουν τα στοιχεία μιας πελατο-κεντρικής στρατηγικής και
μίγματος μάρκετινγκ καθώς και τις δυνάμεις που την επηρεάζουν.
Περιγράψουν τα στοιχεία ενός μίγματος μάρκετινγκ.
Περιγράψουν τις λειτουργίες διοίκησης μάρκετινγκ καθώς και το σχέδιο
μάρκετινγκ.
Εξηγήσουν τη σπουδαιότητα της μέτρησης και διοίκησης της απόδοσης
μιας επένδυσης μάρκετινγκ.
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
I. Συνεργασία για την ανάπτυξη πελατειακών σχέσεων
I. Στρατηγικός σχεδιασμός της εταιρείας
II. Σχεδιασμός μάρκετινγκ
II. Στρατηγική Μάρκετινγκ και Μίγμα Μάρκετινγκ
I. Τμηματοποίηση της Αγοράς
II. Στόχευση της Αγοράς
III. Διαφοροποίηση και Τοποθέτηση στην Αγορά
IV. Το Μίγμα Μάρκετινγκ
V. Τα 4 P’s του Μίγματος Μάρκετινγκ
VI. Τα 4 C’s του Μίγματος Μάρκετινγκ
III. Διαχείριση της διαδικασίας Μάρκετινγκ
I. Ανάλυση –Σχεδιασμός-Εφαρμογή-Έλεγχος
II. Απόδοση της Επένδυσης Μάρκετινγκ 7
7
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
8
8
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
9
9
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
14
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
17
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
21
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
22
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Ο Ρυθμός
Αστέρι Ερωτηματικό
ανάπτυξης της
Υψηλός
Ρυθμός Ανάπτυξης
αγοράς
παρέχει ένα
Αγοράς
μέτρο
ελκυστικότητας
Χαμηλός
της αγοράς.
Αγελάδα
μετρητών Σκυλί
Χαμηλό Το σχετικό μερίδιο αγοράς
Υψηλό
δίνει ένα μέτρο της ισχύος
Σχετικό Μερίδιο Αγοράς της εταιρείας στην αγορά.
2 - 23
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
25
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
26
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
27
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
28
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Πωλήσεις
μετρητών καθώς πέφτει η ανάπτυξη της
αγοράς και τέλος σβήνουν ή
μετατρέπονται σε σκυλιά προς το τέλος
του κύκλου ης ζωής τους.
Συμπέρασμα: η εταιρεία έχει τη διαρκή
ανάγκη προσθήκης νέων προϊόντων και
μονάδων έτσι ώστε κάποιες απ’ αυτές να
γίνονται αστέρια και ενδεχομένως Χρόνος στην
αγελάδες μετρητών που θα βοηθήσουν τη αγορά
χρηματοδότηση των άλλων ΣΕΜ
http://www.slideshare.net/vigneshpushparaj/business-portfolio-matrixg
29
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
33
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
36
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
38
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
40
4
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
42
4
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
43
4
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
44
4
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
45
4
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
46
4
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
47
4
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Σκοπός της Στρατηγικής Μάρκετινγκ είναι η δημιουργία
αξίας για τους πελάτες και ανάπτυξη κερδοφόρων σχέσεων
με αυτούς. Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της τμηματοποίησης
της αγοράς και της διαφοροποίηση και τοποθέτηση του
προϊόντος.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
4 Ps – 4 Cs –
H θεώρηση του πωλητή H θεώρηση του αγοραστή
– Customer Solution (λύση για
– Product (προϊόν)
τους πελάτες)
– Price (τιμή)
– Customer Cost (έξοδα πελατών)
– Place (τόπος)
– Convenience (άνεση/ ευκολία)
– Promotion
– Communication (επικοινωνία)
(προβολή)
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Οι πελάτες:
Οι υπεύθυνοι
δεν ενδιαφέρονται απλώς
μάρκετινγκ :
για την τιμή αλλά και για το
συνολικό κόστος αγοράς, θα έπρεπε να
χρήσης και διάθεσης ενός σκεφθούν
προϊόντος, διεξοδικά πρώτα
τα 4 C και μετά
επιθυμούν το προϊόν και η
να οικοδομήσουν
υπηρεσία να διατίθενται όσο
τα 4 P πάνω στην
το δυνατόν πιο εύκολα και
πλατφόρμα αυτή.
βολικά γι’ αυτούς,
θέλουν αμφίδρομη
επικοινωνία.
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Μέσω της ανάλυσης SWOT η εταιρεία προσπαθεί να
συνδυάσει τα δυνατά της σημεία με τις ευκαιρίες που
υπάρχουν στο περιβάλλον της και να ξεπεράσει τις
αδυναμίες της και να ελαχιστοποιήσει τις απειλές
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Εφαρμογή Έλεγχος
Σχεδιασμός
Ανάπτυξη Εκτέλεση των
σχεδίων Μέτρηση
στρατηγικών αποτελεσμάτων
σχεδίων
Αξιολόγηση
αποτελεσμάτων
Ανάπτυξη
σχεδίων Ανάληψη
μάρκετινγκ διορθωτικής
δράσης
2-6
6
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Θετικά Αρνητικά
2 - 77
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
8
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
9
9
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Δυνατά Σημεία
1.Δυνατό Χαρτοφυλάκιο Αδύνατα Σημεία
προϊόντος 1.Σοβαρή Εξάρτηση εσόδων
2.Φήμη Μάρκας από την Β. Αμερική
3.Ικανότητα στις Εξαγορές 2.Λίγες ευκαιρίες για
4.Διαφοροποιημένες σημαντική ανάπτυξη μετά
επιχειρήσεις τις εξαγορές.
5.Τοπικοποίηση των
προϊόντων
Απειλές
Ευκαιρίες 1.Έντονος Ανταγωνισμός
1.Ανάπτυξη των 2.Αυξανόμενη πειρατεία
βιομηχανιών ψυχαγωγίας 3.Δυνατή ανάπτυξη της
στις αναδυόμενες αγορές online TV και της online
2.Διεύρυνση της παραγωγής ενοικίασης ταινιών
ταινιών σε νέα χώρες
2 - 10
http://www.strategicmanagementinsight.com/swot-analyses/walt-disney-swot-analysis.html
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σχεδιασμός Μάρκετινγκ
Εμπεριέχει τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τις
στρατηγικές μάρκετινγκ που θα οδηγήσουν την
εταιρεία στο να πετύχει το σύνολο των
στρατηγικών αντικειμενικών της στόχων.
Επομένως χρειάζεται ένα λεπτομερές σχέδιο
μάρκετινγκ για κάθε εργασία, προϊόν , ή μάρκα
Ο βασικός τομέας του σχεδίου περιλαμβάνει
μία ανάλυση SWOT
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
14
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
16
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
20
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
21
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
22
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
23
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
24
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
2 - 25
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Μετά το πέρας αυτής της ενότητας οι φοιτητές θα
πρέπει να είναι σε θέση να:
Να εξηγήσουν το σύνθετο και μεταβαλλόμενο περιβάλλον
Να περιγράψουν την συμπεριφορά των ενεργούντων στο
περιβάλλον αυτό, ήτοι προμηθευτές, διαμεσολαβητές,
πελάτες, ανταγωνιστές , κοινό.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Περιγραφή Ενότητας
I. Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
II. Το Μικροπεριβάλλον της Εταιρείας
I. Εταιρεία, Προμηθευτές, Διαμεσολαβητές μάρκετινγκ, Πελάτες,
Ανταγωνιστές, Είδη Κοινού.
6
6
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Υποενότητα 1
7
7
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το περιβάλλον του Μάρκετινγκ (1/2)
8
8
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το περιβάλλον του Μάρκετινγκ (2/2)
Οι υπεύθυνοι του Μάρκετινγκ πρέπει να παρακολουθούν τι τάσεις
του περιβάλλοντος για να εκμεταλλεύονται τις ευκαιρίες που
παρουσιάζονται και να μπορούν να αντιμετωπίζουν τις απειλές.
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το Μικροπεριβάλλον της Εταιρείας
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι δυνάμεις του Μικροπεριβάλλοντος
Διαμεσολαβητές
Πελάτες
Μάρκετινγκ
Προμηθευτές Ανταγωνιστές
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Η Εταιρεία
Κατά τον σχεδιασμό προγραμμάτων μάρκετινγκ, η
διεύθυνση μάρκετινγκ λαμβάνει υπόψη της και άλλες
ομάδες της εταιρείας όπως τα ανώτερα διοικητικά
στελέχη, τα τμήματα χρηματοοικονομικών, έρευνας και
ανάπτυξης (Ε&Α), προμηθειών, διαδικασιών και
λογιστικής
– Η κεντρική διοίκηση θέτει την αποστολή , τους αντικειμενικούς
στόχους, τις γενικές στρατηγικές και τις πολιτικές της εταιρείας.
13
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Η Εταιρεία
– Οι διευθυντές μάρκετινγκ παίρνουν αποφάσεις εντός των
πλαισίων των στρατηγικών και των σχεδίων που εκπονήθηκαν
από την κεντρική διοίκηση.
– Οι διευθυντές μάρκετινγκ πρέπει να συνεργάζονται στενά με
τα άλλα τμήματα της εταιρείας.
– Όλα τα τμήματα πρέπει να «έχουν στο μυαλό τους τον
καταναλωτή». Θα πρέπει να συνεργάζονται αρμονικά για να
παρέχουν ύψιστη αξία στους πελάτες και να δημιουργούν
σχέσεις με αυτούς.
14
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Προμηθευτές
Αποτελούν ένα σημαντικό κρίκο στο συνολικό σύστημα παροχής
αξίας της εταιρείας.
Παρέχουν τους πόρους που χρειάζεται η εταιρεία για να παράγει
τα προϊόντα και τις υπηρεσίες της.
Τα προβλήματα με τους προμηθευτές μπορούν με βεβαιότητα να
επηρεάσουν το μάρκετινγκ.
– Οι διευθυντές μάρκετινγκ παρακολουθούν τη διαθεσιμότητα
προμηθειών καθώς ελλείψεις ή καθυστερήσεις προμηθειών,
απεργίες κ.α. μπορούν να κοστίσουν σε πωλήσεις
βραχυπρόθεσμα και να βλάψουν την ικανοποίηση των πελατών
μακροπρόθεσμα.
15
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Προμηθευτές
Οι διευθυντές μάρκετινγκ ελέγχουν τις τάσεις των
τιμών των βασικών εισροών τους καθώς μια αύξηση
στο κόστος προμηθειών μπορεί να ωθήσει σε
αυξήσεις τιμών που επηρεάζουν τις πωλήσεις της
εταιρείας.
Οι υπεύθυνοι μάρκετινγκ συμπεριφέρονται στους
προμηθευτές τους ως συνεργάτες σε μια πορεία
δημιουργίας και παροχής αξίας πελατών.
16
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το Μάρκετινγκ σε Δράση
Η Toyota συνεργάζεται με τους
προμηθευτές της και τους
βοηθάει στο να ανταποκρίνονται
στις υψηλές της απαιτήσεις.
Με τη δημιουργία
ικανοποιημένων προμηθευτών
μπορεί η εταιρεία να παράγει
χαμηλού κόστους και υψηλών
προδιαγραφών αυτοκίνητα με
αποτέλεσμα τη δημιουργία
ικανοποιημένων πελατών
17
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Διαμεσολαβητές Μάρκετινγκ
Πρόκειται για εταιρείες που βοηθούν την επιχείρηση να
προωθήσει, να πουλήσει και να διανείμει τα προϊόντα
της στους τελικούς καταναλωτές. Περιλαμβάνουν:
– Μεταπωλητές ( χονδρέμποροι και λιανέμποροι)
– Εταιρείες φυσικής διανομής (Logistics)
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Διαμεσολαβητές Μάρκετινγκ
– Εταιρείες υπηρεσιών μάρκετινγκ (εταιρείες έρευνας
μάρκετινγκ, διαφημιστικές εταιρείες, εταιρείες μέσων
επικοινωνίας και εταιρείες παροχής συμβούλων μάρκετινγκ
που βοηθούν την εταιρεία να στοχεύσει και να προωθήσει τα
προϊόντα της στις σωστές αγορές).
– Χρηματοοικονομικοί διαμεσολαβητές (τράπεζες, οργανισμοί
παροχής εμπορικών πιστώσεων, ασφαλιστικές εταιρείες και
άλλες επιχειρήσεις που βοηθούν τις χρηματοοικονομικές
συναλλαγές )
19
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Πελάτες
Η εταιρεία πρέπει να στοχεύει σε όλους τους τύπους
αγορών πελατών.
– Η αγορά καταναλωτών: άτομα και νοικοκυριά που αγοράζουν
προϊόντα και υπηρεσίες για προσωπική κατανάλωση
– Οι αγορές επιχειρήσεων: επιχειρήσεις που αγοράζουν
προϊόντα και υπηρεσίες για περαιτέρω επεξεργασία ή για
χρήση αυτών στην παραγωγική τους διαδικασία.
20
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Πελάτες
– Οι αγορές μεταπωλητών: μεταπωλητές που αγοράζουν
προϊόντα και υπηρεσίες για να τις μεταπωλήσουν έναντι
κέρδους.
– Οι κρατικές αγορές: κρατικές υπηρεσίες που αγοράζουν αγαθά
και υπηρεσίες για να παράγουν υπηρεσίες κοινής ωφέλειας ή
να μεταβιβάσουν τα προϊόντα και τις υπηρεσίες σε άλλους που
τα έχουν ανάγκη.
– Οι διεθνείς αγορές: αποτελούνται από αγοραστές σε άλλες
χώρες, συμπεριλαμβανομένων καταναλωτών, παραγωγών,
μεταπωλητών και κυβερνητικών οργανισμών.
21
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Ανταγωνιστές
Οι υπεύθυνοι του μάρκετινγκ πρέπει να κάνουν
περισσότερα από το να προσαρμόζονται απλώς στις
ανάγκες των καταναλωτών ,
– πρέπει να αποκτήσουν στρατηγικό πλεονέκτημα έναντι
των ανταγωνιστών, τοποθετώντας τις προσφορές τους με
δυναμικό τρόπο στο μυαλό των καταναλωτών.
22
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι Ανταγωνιστές
Δεν υπάρχει τυπική ανταγωνιστική στρατηγική
μάρκετινγκ που να είναι η καλύτερη για όλες τις
εταιρείες.
– Κάθε εταιρεία θα πρέπει να λάβει υπόψη της το μέγεθός
και τη θέση της στον κλάδο έναντι του μεγέθους και της
θέσης των ανταγωνιστών. Οι μεγάλες εταιρείες με
κυρίαρχη θέση στη βιομηχανία μπορούν να
χρησιμοποιούν στρατηγικές που οι μικρές εταιρείες δεν
μπορούν να αντέξουν οικονομικά.
23
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Είδη Κοινού
Κοινό:
– Κάθε ομάδα που έχει ένα πραγματικό ή δυνητικό συμφέρον ή
επίπτωση στην ικανότητα ενός οργανισμού να επιτυγχάνει τους
αντικειμενικούς στόχους.
Είδη κοινού:
– Το χρηματοοικονομικό κοινό επηρεάζει την ικανότητα της εταιρείας
να βρίσκει κεφάλαια: τράπεζες, επενδυτικοί οργανισμοί, μέτοχοι
– Το κοινό μέσων επικοινωνίας δημοσιεύει ειδήσεις, κείμενα άρθρα:
εφημερίδες, περιοδικά, ραδιοφωνικούς και τηλεοπτικούς σταθμούς.
24
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Είδη Κοινού
– Το κυβερνητικό κοινό. Οι εξελίξεις σε επίπεδο κράτους πρέπει να
λαμβάνονται υπόψη.
– Κοινό ευαισθητοποιημένων πολιτών: οργανώσεις καταναλωτών,
περιβαλλοντολογικές ομάδες, μειονοτικές ομάδες.
– Το τοπικό κοινό: κάτοικοι της γειτονιάς και δημοτικοί οργανισμοί
– Γενικό κοινό: η εταιρεία πρέπει να ενδιαφέρεται για τη στάση του
γενικού κοινού απέναντι στα προϊόντα και τις υπηρεσίες της
– Το εσωτερικό κοινό: εργαζόμενοι, διευθυντές, διοικητικό συμβούλιο
της εταιρείας.
25
2
Ενότητα 13: Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το Μακροπεριβάλλον της Εταιρείας
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Σκοποί ενότητας
Μετά το πέρας αυτής της ενότητας οι φοιτητές θα
πρέπει να είναι σε θέση να:
Να εξηγήσουν πως οι σημαντικότερες περιβαλλοντολογικές
δυνάμεις – δημογραφικές, οικονομικές, φυσικές,
τεχνολογικές, πολιτικές και πολιτιστικές- διαμορφώνουν
ευκαιρίες μάρκετινγκ, δημιουργούν απειλές και επηρεάζουν
την ικανότητα της εταιρείας να εξυπηρετεί τους πελάτες και
να αναπτύσσει σταθερές σχέσεις με αυτούς.
5
5
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Περιγραφή Ενότητας
I. Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
II. Το Μικροπεριβάλλον της Εταιρείας
I. Εταιρεία, Προμηθευτές, Διαμεσολαβητές μάρκετινγκ, Πελάτες,
Ανταγωνιστές, Είδη Κοινού.
6
6
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Υποενότητα 3: Το Μακροπεριβάλλον
της Εταιρείας
7
7
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το Μακροπεριβάλλον της Εταιρείας
Περιλαμβάνει ισχυρότερες κοινωνικές
δυνάμεις που επηρεάζουν το
μακροπεριβάλλον της
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οι δυνάμεις του Μακροπεριβάλλοντος
Φυσικές
Τεχνολογικές
Δυνάμεις
Δυνάμεις
Οικονομικές
Δυνάμεις Πολιτικές
Δυνάμεις
Δημογραφικές
Δυνάμεις Πολιτιστικές
Δυνάμεις
9
9
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Δημογραφία
– Η μελέτη των ανθρωπίνων
πληθυσμών από άποψη
μεγέθους, πυκνότητας,
εγκατάστασης, ηλικίας,
φύλου, εργασίας και άλλων
στατιστικών στοιχείων.
Ο νόμος για τη γέννηση μόνο ενός
– Οι υπεύθυνοι μάρκετινγκ παιδιού δημιούργησε στην Κίνα μια
ενδιαφέρονται για το γενιά που παραχαϊδεύτηκε από τους
δημογραφικό περιβάλλον
επειδή αυτό συνίσταται από γονείς και τους παππούδες και που
ανθρώπους και οι άνθρωποι έχει τα μέσα να κάνει ικανοποιητικές
συνιστούν αγορές. αγορές, δημιουργώντας ευκαιρίες για
τους επιχειρηματίες στην αγορά.
10
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το Μάρκετινγκ σε δράση
Οι υπεύθυνοι του Μάρκετινγκ παρακολουθούν στενά τις
δημογραφικές τάσεις και εξελίξεις στις αγορές τους τόσο
στο εσωτερικό της χώρας όσο και στο εξωτερικό.
Εντοπίζουν μεταβαλλόμενες ηλικιακές και οικογενειακές
δομές, γεωγραφικές μετατοπίσεις πληθυσμών,
χαρακτηριστικά στοιχεία εκπαίδευσης και
διαφοροποίησης πληθυσμών.
- Παράδειγμα αυτών η εξέταση των πιο σημαντικών
δημογραφικές τάσεων στις ΗΠΑ. Η άντληση των δημογραφικών
στοιχείων μπορεί να γίνει από το γραφείο απογραφής των
ΗΠΑ.
– Επισκεφτείτε www.census.gov
11
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το Δημογραφικό Περιβάλλον: Μεταβαλλόμενη
Ηλικιακή Δομή του Πληθυσμού
Η μόνη πολύ σημαντική δημογραφική
τάση στις ΗΠΑ είναι η μεταβαλλόμενη
ηλικιακή δομή του πληθυσμού.
Εντοπίζονται τρεις ομάδες:
– Η μεταπολεμική γενιά (Baby
boomers)
– η γενιά Χ (Generation X),
– Η γενιά της χιλιετηρίδας ή γενιά Υ
(Millennials).
12
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το δημογραφικό Περιβάλλον: η μεταπολεμική
γενιά (Baby Boomers)
Baby boomers:
– Η πληθυσμιακή έκρηξη μετά τον Β΄ παγκόσμιο πόλεμο απέφερε 78 εκ.
παιδιά γεννημένα μεταξύ του 1946 και του 1964 πλησιάζοντας το
25% του πληθυσμού.
– Αποτελεί την πλουσιότερη γενιά στην ιστορία ,
– Αντιπροσωπεύει το 50% της κατανάλωσης και κατέχει τα ¾ των
χρηματοοικονομικών στοιχείων της χώρας.
13
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
– Η πρόσφατη ύφεση χτύπησε σκληρά τη γενιά αυτή
επηρεάζοντας τις αποταμιεύσεις και τις προοπτικές
συνταξιοδότησης.
– Κανένας άλλος δεν στοχεύει με μεγαλύτερη θέρμη σε αυτή τη
γενιά από τον κλάδο των χρηματοοικονομικών υπηρεσιών. Στα
επόμενα χρόνια οι γηράσκοντες της γενιάς αυτής θα
μεταφέρουν περίπου 30 τρισ. € από το κομπόδεμα της
σύνταξης και από άλλες οικονομίες σε νέες επενδύσεις
14
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το δημογραφικό Περιβάλλον: η γενιά Χ
Η γενιά Χ (Generation X):
– 49 εκ. παιδιά γεννημένα μεταξύ του 1965 και του 1976.
– Καθορίζεται από τις διαμορφωμένες εμπειρίες τους:
o Τα αυξημένα ποσοστά διαζυγίων των γονέων και η
υψηλότερη απασχόληση των μητέρων τους έκανε την
πρώτη γενιά των παιδιών της «εξώπορτας»
15
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το δημογραφικό Περιβάλλον: η γενιά Χ
o Επιβραβεύουν την εμπειρία και όχι την απόκτηση
περιουσιακών στοιχείων
o Είναι επιφυλακτικοί ως προς το μάρκετινγκ.
o Η πιο μορφωμένη γενιά.
o Ξοδεύουν προσεκτικά και υφίστανται οικονομικές
πιέσεις
16
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το δημογραφικό Περιβάλλον:
η γενιά της χιλιετηρίδας (Millennials)
Millennials (Γενιά Y):
– Την αποτελούν 83 εκ. παιδιά που γεννήθηκαν μεταξύ του
1977 και του 2000 –αρκετά σημαντικός αριθμός.
– Περιλαμβάνει ηλικιακές κατηγορίες : προέφηβοι (8-12
ετών), έφηβοι (13-18 ετών ) και νεαροί ενήλικες ( 20 +).
17
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το δημογραφικό Περιβάλλον:
η γενιά της χιλιετηρίδας (Millennials)
– Η αγοραστική τους δύναμη υπολογίζεται στα $733 δισ.
– Είναι μία ανομοιογενής δέσμη.
– Πλήρης εξοικείωση και άνεση με την ψηφιακή τεχνολογία.
– Η γενιά αυτή απαιτεί αυθεντικότητα , σεβασμό στο χρόνο
της και προϊόντα κατασκευασμένα μόνο γι αυτήν.
18
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Δημογραφικό Περιβάλλον: ένας πληθυσμός
αποτελούμενος από Περισσότερο Μορφωμένους
Παράδειγμα στις ΗΠΑ διαφοροποίησης πληθυσμού ως προς το
% μόρφωσης
1980:
• Το 69% του πληθυσμού άνω των 25 ετών είχε τελειώσει
γυμνάσιο, ενώ το 17% είχε αποφοιτήσει από κολέγιο
2007:
• Το 84% του πληθυσμού άνω των 25 ετών είχε τελειώσει
γυμνάσιο ενώ το 27% είχε αποφοιτήσει από κολέγιο
19
1
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Δημογραφικό Περιβάλλον: ένας πληθυσμός
αποτελούμενος από Περισσότερο Μορφωμένους
Ο αυξανόμενος αριθμός των μορφωμένων ανθρώπων
θα αυξήσει τη ζήτηση για ποιοτικά προϊόντα, βιβλία,
περιοδικά, ταξίδια, προσωπικούς υπολογιστές και
υπηρεσίες διαδικτύου.
20
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Δημογραφικό Περιβάλλον: ένας πληθυσμός αποτελούμενος
από περισσότερους εργαζόμενους σε γραφεία
Το εργατικό δυναμικό μετατρέπεται σε πιο υπαλληλικό.
– 1983—2007:
o Η αναλογία των διευθυντών και των επαγγελματιών στο
εργατικό δυναμικό αυξήθηκε από 23% σε περισσότερο από
35%. Η αύξηση των θέσεων εργασίας είναι μεγαλύτερη για
επαγγελματίες εργάτες και ασθενέστερη για κατασκευαστές /
μεταποιητές.
– 2006—2016:
o Ο αριθμός των επαγγελματιών εργατών αναμένεται να αυξηθεί
23% ενώ των κατασκευαστών/ μεταποιητών να μειωθεί
λιγότερο από 10%.
21
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Δημογραφικό περιβάλλον: αυξανόμενη διαφοροποίηση ως προς
την εθνολογική και φυλετική σύνθεση
Οι χώρες ποικίλουν όσον αφορά την εθνολογική και
φυλετική τους σύνθεση. Στο ένα άκρο είναι η
Ιαπωνία, όπου όλοι σχεδόν είναι Ιάπωνες. Στο άλλο
άκρο είναι οι ΗΠΑ με ανθρώπους από όλα τα έθνη.
– Οι ΗΠΑ έχουν γίνει σαν «σαλατιέρα» όπου διάφορες
ομάδες έχουν αναμιχθεί μεταξύ τους αλλά έχουν κρατήσει
τη διαφορετικότητά τους διατηρώντας και εκτιμώντας τις
σημαντικές εθνολογικές και πολιτιστικές διαφορές.
Οι υπεύθυνοι του μάρκετινγκ αντιμετωπίζουν ολοένα
και περισσότερο ανόμοιες αγορές , τόσο στο
εσωτερικό της χώρας όσο και στο εξωτερικό καθώς οι
εργασίες τους γίνονται πιο διεθνείς. 22
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Δημογραφικό Περιβάλλον: Γεωγραφικές Μετακινήσεις
πληθυσμού
Το 13% των κατοίκων των ΗΠΑ μετακινείται κάθε χρόνο.
Τις περασμένες δεκαετίες ο πληθυσμός των ΗΠΑ μετακινήθηκε
προς τις ηλιόλουστες πολιτείες.
Η μετακίνηση από την πόλη προς τα προάστια συνεχίζεται.
Όλο και περισσότερο άνθρωποι μετακινούνται σε «μικροπολιτικές
περιοχές», μικρές πόλεις που βρίσκονται μακριά από τη
συμφόρηση των μητροπολιτικών περιοχών
• Η μετανάστευση αυτή είχε ως αποτέλεσμα μια ραγδαία αύξηση του
αριθμού των ανθρώπων που τηλεπικοινωνούν, δηλαδή που κάνουν τις
δουλειές τους μέσω τηλεφώνου, φαξ, διαδικτύου.
23
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οικονομικό Περιβάλλον (1/2)
Αλλαγές στο Εισόδημα
– 1990s— οι καταναλωτές μπήκαν σε ένα κύκλο καταναλωτικής
φρενίτιδας τροφοδοτούμενη από την αύξηση του εισοδήματος, μια
έκρηξη στο Χρηματιστήριο και από άλλες θετικές οικονομικές
συγκυρίες. Αγόραζαν φαινομενικά άνευ λόγου σωρεύοντας χρέη σε
επίπεδα ρεκόρ.
– Η Οικονομική κρίση που ακολούθησε οδήγησε στην εποχή του
«ξεζουμισμένου καταναλωτή».
24
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οικονομικό Περιβάλλον (1/2)
Οι οικονομικά πιεσμένοι καταναλωτές έχουν
προσαρμοστεί στην μεταβαλλόμενη οικονομική τους
κατάσταση και ξοδεύουν πιο προσεκτικά.
– Το μάρκετινγκ της αξίας έχει γίνει το σύνθημα για πολλούς
απασχολούμενους με το μάρκετινγκ . Οι υπεύθυνοι του μάρκετινγκ
αντί να προσφέρουν ανώτερη ποιότητα σε υψηλή τιμή ή κατώτερη
ποιότητα σε πολύ χαμηλές τιμές , ψάχνουν τρόπους να προσφέρουν
μεγαλύτερη αξία στους σημερινούς αγοραστές (σωστός συνδυασμός
μεταξύ ποιότητας προϊόντος και καλών υπηρεσιών σε μια λογική τιμή)
25
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οικονομικό Περιβάλλον (2/2)
Οι υπεύθυνοι του μάρκετινγκ θα πρέπει να δώσουν προσοχή
στην κατανομή του εισοδήματος.
Στις τελευταίες τρεις δεκαετίες:
– Οι πλούσιοι έγιναν πλουσιότεροι.
– Η μεσαία τάξη συρρικνώθηκε.
– Φτωχοί παρέμειναν φτωχοί.
26
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Οικονομικό Περιβάλλον (2/2)
Αυτή η κατανομή εισοδήματος έχει δημιουργήσει μια αγορά
διαφορετικών ταχυτήτων.
– Πολλές εταιρείες στοχεύουν επιθετικά στα υψηλά εισοδήματα,
– Άλλες στοχεύουν σε εκείνους που έχουν πιο μέτρια εισοδήματα. Αυτά
τα καταστήματα είναι σήμερα τα πιο ταχέως αναπτυσσόμενα
καταστήματα λιανικής πώλησης στη χώρα.
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Το μάρκετινγκ σε δράση
Η αυτοκινητοβιομηχανία Tata
Motors στοχεύει στην
αυξανόμενη μεσαία τάξη της
Ινδίας με ένα μικρό,
οικονομικό και προσιτό
μοντέλο αυτοκινήτου το «Tata
Nano» . Αυτό το αυτοκίνητο
σχεδιάστηκε ώστε να βάλει
«ρόδες» σε αυτή την
αναπτυσσόμενη χώρα.
28
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Φυσικό περιβάλλον
Περιλαμβάνει τους φυσικούς πόρους που απαιτούνται
ως εισροές από τους υπεύθυνους μάρκετινγκ ή που
επηρεάζονται από τις δραστηριότητες μάρκετινγκ
Οι υπεύθυνοι του μάρκετινγκ θα πρέπει να είναι
ενημερωμένοι για τις διάφορες τάσεις στο φυσικό
περιβάλλον.
– Η πρώτη τάση περιλαμβάνει τις αυξανόμενες ελλείψεις σε πρώτες
ύλες.
– Η δεύτερη τάση είναι η αυξημένη ρύπανση.
– Η αυξημένη κρατική παρέμβαση στη διαχείριση φυσικών πόρων. 29
2
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Φυσικό περιβάλλον
Σήμερα «πεφωτισμένες» εταιρείες αναπτύσσουν
περιβαλλοντικά αειφόρες στρατηγικές και πρακτικές
σε μια προσπάθεια μα δημιουργήσουν μια παγκόσμια
οικονομία, την οποία ο πλανήτης μπορεί να
υποστηρίξει επ΄ αόριστον. Ανταποκρίνονται σε
απαιτήσεις καταναλωτών με περιβαλλοντικά πιο
υπεύθυνα προϊόντα.
30
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Τεχνολογικό Περιβάλλον
Η τεχνολογία είναι ίσως η πιο δραματική δύναμη που
διαμορφώνει το περιβάλλον το μάρκετινγκ.
Το τεχνολογικό περιβάλλον αλλάζει ραγδαία
δημιουργώντας νέες αγορές και ευκαιρίες, αλλά και
καθιστώντας κάποια προϊόντα απαρχαιωμένα.
Η πρόκληση είναι να δημιουργείς πρακτικά και
οικονομικά προσιτά προϊόντα.
31
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Τεχνολογικό Περιβάλλον
Καθώς τα προϊόντα και η τεχνολογία γίνονται όλο και πιο
σύνθετα, οι άνθρωποι πρέπει να γνωρίζουν ότι αυτά
είναι ασφαλή. Οι κρατικές υπηρεσίες λοιπόν, ερευνούν
και απαγορεύουν πιθανά μη ασφαλή προϊόντα. Αυτή η
τακτική βέβαια κατέληξε σε πολύ υψηλότερα κόστη για
την έρευνα καθώς και στη διεύρυνση του χρόνου μεταξύ
σύλληψης ιδεών νέων προϊόντων και της εισαγωγής τους
στην αγορά.
32
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Πολιτικό Περιβάλλον
Περιλαμβάνει νόμους, κυβερνητικές οργανώσεις και ομάδες
πίεσης (λόμπι) που επηρεάζουν και περιορίζουν διάφορους
οργανισμούς καθώς και άτομα σε μια δεδομένη κοινωνία.
Οι δραστηριότητες του μάρκετινγκ έρχονται αντιμέτωπες με:
– Αυξημένη νομοθεσία.
– Μεταβαλλόμενη εφαρμογή (των κανονισμών) από τις
Κρατικές Υπηρεσίες.
– Αυξημένη έμφαση στην Ηθική και στις Κοινωνικά
υπεύθυνες δράσεις
o Κοινωνικά υπεύθυνη συμπεριφορά
o Μάρκετινγκ συνδεδεμένο με ένα ευρύτερο σκοπό.
33
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Πολιτιστικό Περιβάλλον
Θεσμοί και άλλες δυνάμεις που επιδρούν στις βασικές αξίες,
αντιλήψεις, προτιμήσεις και συμπεριφορές της κοινωνίας.
– Σταθερότητα των Πολιτισμικών αξιών
o Oι βασικές πεποιθήσεις και αξίες έχουν υψηλό βαθμό
σταθερότητας και διαμορφώνουν συγκεκριμένες στάσεις και
συμπεριφορές στην καθημερινή ζωή. Οι βασικές πεποιθήσεις και
αξίες περνάνε από τους γονείς στα παιδιά και ενισχύονται από το
σχολείο, την εκκλησία, την επιχειρηματικότητα και το κράτος.
34
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Πολιτιστικό Περιβάλλον
– Οι δευτερεύουσες πολιτισμικές αξίες μπορούν
ευκολότερα να μετατοπιστούν.
o Οι ασχολούμενοι με το μάρκετινγκ προβλέπουν τις πολιτιστικές
μετατοπίσεις ώστε να εντοπίζουν νέες ευκαιρίες ή κινδύνους.
o Οι ασχολούμενοι με το μάρκετινγκ μπορεί να αλλάξουν τις
δευτερεύουσες πολιτισμικές πεποιθήσεις σε καμιά όμως
περίπτωση τις βασικές πεποιθήσεις.
35
3
Τίτλος Μαθήματος> <Τίτλος Ενότητα>, <ΤΜΗΜΑ>, ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου
Το Περιβάλλον Μάρκετινγκ
Ανακεφαλαίωση – Ερωτήματα
• Περιγράψτε τα στοιχεία του μικροπεριβάλλοντος μιας εταιρείας.
• Περιγράψτε τις δυνάμεις του μακροπεριβάλλοντος μιας εταιρείας.
• Τι είναι η δημογραφία και γιατί οι υπεύθυνοι μάρκετινγκ
ενδιαφέρονται γι' αυτήν; Αναφέρετε μερικές από τις δημογραφικές
τάσεις που ενδιαφέρουν τους υπεύθυνους μάρκετινγκ.
• Πως οι αλλαγές στο δημογραφικό και στο οικονομικό περιβάλλον
επηρεάζουν τις αποφάσεις μάρκετινγκ;
• Για ποιες τάσεις του φυσικού περιβάλλοντος οι υπεύθυνοι
μάρκετινγκ πρέπει να είναι ενημερωμένοι;
36
3