Professional Documents
Culture Documents
المحور الرابع PDF
المحور الرابع PDF
اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت
اﻷھﺪاف اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ:
1
2
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ .I
ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺨﻮارزﻣﯿﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﺗﺮاﻛﯿﺐ أﺳﺎﺳﯿﺔ وھﻲ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ ،اﻻﺧﺘﯿﺎر واﻟﺘﻜﺮار .ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺤﻮر
ﺳﻮف ﻧﻌﺮض اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﮭﺎ ﺗﻜﺘﺐ اﻟﺨﻮارزﻣﯿﺔ .وھﻲ ﻣﻘﺴﻤﺔ ﻟﺜﻼﺛﺔ أﻧﻮاع اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت
اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ ،اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺸﺮطﯿﺔ وھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗ َﻜ ِﻮن ﺗﺮﻛﯿﺒﺔ اﻻﺧﺘﯿﺎر وأﺧﯿﺮا اﻟﺤﻠﻘﺎت وھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﻜﺮار
ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت.
.1ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻹﺳﻨﺎد
ﺗﻌﻨﻲ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻹﺳﻨﺎد إﻋﻄﺎء ﻗﯿﻤﺔ ﻟﻤﺘﻐﯿﺮ .إﻣﺎ ﻗﯿﻤﺔ أوﻟﯿﺔ أو ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻗﯿﻤﺘﮫ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ .ھﺬه اﻟﻘﯿﻤﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن:
3
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
ﻣﻼﺣﻈﺎت:
.1ﯾﺠﺐ اﻟﺘﺼﺮﯾﺢ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻮارزﻣﯿﺔ
.2إذا اﺳﺘﻌﻤﻠﻨﺎ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﮭﺔ اﻟﯿﻤﻨﻰ ﻟﻺﺳﻨﺎد ﻓﺤﺘﻤﺎ ﻟﮫ ﻗﯿﻤﺔ وإﻻ ﻓﺈن ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻹﺳﻨﺎد ﺧﺎطﺌﺔ.
.3ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ﻧﻮع اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ ھﻮ ﻧﻔﺴﮫ ﻧﻮع اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﺴﻨﺪة ﻟﮫ أو ﻧﻮﻋﯿﻦ ﻣﻮاﻓﻘﯿﻦ ﻣﺜﻞ أن ﻧﺴﻨﺪ ﻋﺪد
ﺻﺤﯿﺢ ﻟﻤﺘﻐﯿﺮ ﺣﻘﯿﻘﻲ.
.2ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ
ﺗﺴﻤﺢ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻟﻠﺤﺎﺳﻮب ﺑﺈظﮭﺎر ﻧﺘﯿﺠﺔ أو رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ.
أ .اﻟﺼﯿﻐﺔ
إظﮭﺎر ﻗﯿﻤﺔ ﻣﺘﻐﯿﺮ أﻛﺘﺐ) اﺳﻢ_اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ(
إظﮭﺎر ﻗﯿﻤﺔ ﺛﺎﺑﺖ أﻛﺘﺐ)إﺳﻢ_اﻟﺜﺎﺑﺖ(
إظﮭﺎر ﻗﯿﻤﺔ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻋﻤﻠﯿﺔ أﻛﺘﺐ)(2*5
إظﮭﺎر رﺳﺎﻟﺔ ﻧﻀﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﺮاد إظﮭﺎرھﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ ﺑﯿﻦ رﻣﺰي اﻟﺘﻨﺼﯿﺺ
أﻛﺘﺐ)'('message
ﯾﻤﻜﻦ إظﮭﺎر ﻋﺪة أﺷﯿﺎء ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ أﻛﺘﺐ واﺣﺪة ﻣﻊ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﯿﻨﮭﺎ ﺑﺎﻟﻔﺎﺻﻠﺔ '',
أﻛﺘﺐ)('la surface= ', S
ﻣﺜﺎل
ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﻣﺜﺎل
اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات
) :x,y,x1,y1 (0أﻋﺪاد ﺻﺤﯿﺤﺔ
اﻟﺒﺪاﯾﺔ
)y←2(1
)(2أﻛﺘﺐ ) ( y
)x←4 (3
)(4أﻛﺘﺐ )( 'x=', x
)x1←x+y (5
)(6أﻛﺘﺐ ) ('x=', x,'y=',y,'x1=',x1
4
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
)(7أﻛﺘﺐ ) (x,y,x1
)(8أﻛﺘﺐ )( x,' ', y,' ',x1
)(9أﻛﺘﺐ ) ('3+4=',3+4
)(10أﻛﺘﺐ )'( 'x+y=','x+y
)(11أﻛﺘﺐ )( 'x+y=', x+y
اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ
اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ
.4ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة
ﺗﺴﻤﺢ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻟﻠﺤﺎﺳﻮب ﻣﻦ إدﺧﺎل ﻗﯿﻢ ﻟﻤﺘﻐﯿﺮات ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻣﻦ طﺮف اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻟﻮﺣﺔ
اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ.
أ .ﺻﯿﻐﺔ
اﻗﺮأ)اﺳﻢ_ﻣﺘﻐﯿﺮ(
5
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
ب .ﻣﻼﺣﻈﺎت
ﯾﻤﻜﻦ إدﺧﺎل ﻗﯿﻢ ﻟﻌﺪة ﻣﺘﻐﯿﺮات ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ ﺑﯿﻨﮭﻢ ﺑﺎﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﻣﺜﻞ :اﻗﺮأ)(x, y
ﯾﺠﺐ إدﺧﺎل ﻗﯿﻤﺔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﻧﻮع اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ.
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة ﻻ ﺗﻈﮭﺮ أي ﺷﻲء ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﺷﺔ ﺑﻞ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﯾﻨﺘﻈﺮ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ ﯾﺪﺧﻞ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ
ﻟﺬا وﯾﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر enterﺛﻢ ﯾﺄﺧﺬ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ھﺬه اﻟﻘﯿﻤﺔ وﯾﻀﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة.
ﯾﺠﺐ وﺿﻊ رﺳﺎﻟﺔ ﺗﻮﺿﯿﺤﯿﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻗﺒﻞ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻘﺮاءة ﺗﻮﺿﺢ ﻧﻮع و اﻟﻘﯿﻢ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﻤﺘﻐﯿﺮ
اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ.
ت .ﻣﺜﺎل
أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﻋﺪدﯾﻦ ﻣﺎ؟
ﻣﺜﺎل 3 ﻣﺜﺎل 2 ﻣﺜﺎل 1
ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺟﻤﻊ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺟﻤﻊ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺟﻤﻊ
اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات
) :x,y,s(0أﻋﺪاد ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ ) :x,y,s(0أﻋﺪاد ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ ) :x,y,s(0أﻋﺪاد
اﻟﺒﺪاﯾﺔ اﻟﺒﺪاﯾﺔ ﺣﻘﯿﻘﯿﺔ
)(1أﻛﺘﺐ)' (1) ('donner deux valeurs réelles:أﻛﺘﺐ )'('donner une valeur réelle: اﻟﺒﺪاﯾﺔ
)(2اﻗﺮأ )( x )(2اﻗﺮأ )( y, x )(1اﻗﺮأ )( y, x
)(3أﻛﺘﺐ )'('donner une valeur réelle: )s←x+y(3 )s←x+y (2
)(4اﻗﺮأ )( y )(4أﻛﺘﺐ ) (s )(3أﻛﺘﺐ ) (s
)s←x+y (5 اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ
)(6أﻛﺘﺐ ) (x, '+', y, '=', s
اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ
ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺜﺎل 1
اﻟﺸﺎﺷﺔ S Y x
? ? ? 0
3 ? ? ? 1
2 ? ? 3
? 2 3
5 2 3 2
5 5 2 3 3
ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺜﺎل 2
اﻟﺸﺎﺷﺔ s y x
? ? ? 0
donner deux valeurs réelles: 3 ? ? ? 1
2 ? ? ? 2
? ? 3 ﺗﻈﮭﺮ ﻗﯿﻤﺔ xﻓﻲ
6
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
7
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
أﻛﺘﺐ)' =(' on va calculer le périmètre et la surface d'un cercle, svp enter R
اﻗﺮأ)(R
P←2*R*piأﻛﺘﺐ )( 'le périmètre=', P
S←pi*R*Rأﻛﺘﺐ ) ('la surface=',S
اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ
ﺷﻜﻞ ﺑﺴﯿﻂ.
ﺷﻜﻞ ﺑﺪﯾﻞ.
ﺷﻜﻞ اﻻﺧﺘﯿﺎر.
أ .اﻟﺼﯿﺎﻏﺔ
إذا ﻛﺎن ﺷﺮط إذن
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 1
..
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ n
ﻧﮭﺎﯾﺔ إذا ﻛﺎن
ب .اﻟﺪﻻﻟﺔ
إذا ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط ﻧﻨﻔﺬ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻦ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 1إﻟﻰ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ nوإﻻ ﻧﻨﻔﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﻌﺪ
ﻧﮭﺎﯾﺔ إذا ﻛﺎن.
اﻟﺸﺮط ھﻮ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻨﻄﻘﻲ تﻋﻄﻲ ﻗﯿﻤﺔ ﺻﺤﯿﺤﺔ أو ﺧﺎطﺌﺔ.
ت .ﺗﻄﺒﯿﻖ
أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺗﻈﮭﺮ اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ ﻟﻌﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ؟
8
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
أ .اﻟﺼﯿﺎﻏﺔ
إذا ﻛﺎن ﺷﺮط إذن
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 1
..
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ n1
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ n
وإﻻ
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 11
..
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ n1
ﻧﮭﺎﯾﺔ إذا ﻛﺎن
ب .اﻟﺪﻻﻟﺔ
1إﻟﻰ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ nوإﻻ ﻧﻨﻔﺬ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻦ إذا ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط ﻧﻨﻔﺬ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﻦ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 11إﻟﻰ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ .n1
ت .ﺗﻄﺒﯿﻖ
أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺗﻈﮭﺮ إﺷﺎرة ﻋﺪد ﺣﻘﯿﻘﻲ؟ .1
أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺗﻈﮭﺮ إﺷﺎرة ﺟﺪاء ﻋﺪدﯾﻦ دون ﺣﺴﺎب ﻗﯿﻤﺔ ھﺬا اﻟﺠﺪاء؟ .2
أﻋﻂ ﻗﯿﻢ aو bو cﺑﻌﺪ تﻧﻔﯿﺬ اﻟﺨﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ: .3
ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﻤﺜﺎل
اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات:
:a, bأﻋﺪاد ﺻﺤﯿﺤﺔ
:cﺳﻠﺴﻠﺔ اﻷﺣﺮف
ﺑﺪاﯾﺔ
اﻗﺮأ )(a
اﻗﺮأ )(b
إذا ﻛﺎن a <0إذن
a ← -a
ﻧﮭﺎﯾﺔ إذا ﻛﺎن
إذا ﻛﺎن b <0إذن
'c ← '-
وإﻻ إذا ﻛﺎن 0 <bإذن
'c ← '+
وإﻻ
'c ← 'null
9
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
أ .اﻟﺼﯿﺎﻏﺔ
ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺤﺪد اﻋﻤﻞ
ﻗﯿﻤﺔ :1ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت
ﻗﯿﻤﺔ :2ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت
ﻗﯿﻤﺔ ،3ﻗﯿﻤﺔ :4ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت
ﻗﯿﻤﺔ .. 5ﻗﯿﻤﺔ :6ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت
وإﻻ
ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت
ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺣﺴﺐ
ب .اﻟﺪﻻﻟﺔ
ﯾﻘﺎرن اﻟﻤﺤﺪد ) ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻋﻤﻠﯿﺔ أو ﻣﺘﻐﯿﺮ( ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﻢ أو ﻟﻤﺠﺎل أو ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ
اﻟﻤﺴﺎواة ﯾﺘﻢ ﺗﻨﻔﺬ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﮭﺎ ﻓﻘﻂ وﯾﺘﻢ ﺗﺠﺎھﻞ اﻟﺒﻘﯿﺔ وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم اﻟﻤﺴﺎواة ﺗﻨﻔﻘﺬ
اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﺰء وإﻻ .
ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺤﺪد و اﻟﻘﯿﻢ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻮع
ت .ﺗﻄﺒﯿﻖ
:1أﺣﻤﺮ :2 ،ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﻲ :3 ، أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺮأ ﻋﺪد ﺛﻢ ﺗﻈﮭﺮ اﻟﻠﻮن اﻟﻤﻮاﻓﻖ ﻟﮫ ﻓﻲ ﻗﻮس ﻗﺰح.
أﺻﻔﺮ :4 ،أﺧﻀﺮ :5 ،أزرق :6 ،ﻧﯿﻠﻲ و :7أرﺟﻮاﻧﻲ.
10
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
وھﻮ اﯾﺠﺎد ﻗﻮاﺳﻢ ﻋﺪد ﺻﺤﯿﺢ ...ﻟﺘﻜﺮار ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ أو ﻋﺪة ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت ﻧﺤﺘﺎج ﻟﺘﻄﺒﯿﻖ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻟﺘﻜﺮار أو ﻣﺎ ﯾﺴﻤﻰ
ﺑﺎﻟﺤﻠﻘﺎت ) (les bouclesأﯾﻦ ﺗﻌﺎد ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻋﺪة ﻣﺮات ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ أو ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﺷﺮط ﻟﺘﻮﻗﻒ.
أ .اﻟﺼﯿﻐﺔ
ﻣﻦ أﺟﻞ VCﻣﻦ VIإﻟﻰ ) VFاﻟﺨﻄﻮة= ( VPإﻋﻤﻞ
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 1
..
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ n
ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ
أﯾﻦ:
:VPﻗﯿﻤﺔ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺘﻘﻞ ﺑﮭﺎ اﻟﻌﺪاد VCاﺑﺘﺪاءا ﻣﻦ VIوﺻﻮﻻ إﻟﻰ VF
ب .اﻟﺪﻻﻟﺔ
.1ﻧﺴﻨﺪ ﻗﯿﻤﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﯿﺔ VIﻟﻠﻌﺪاد (VC ← VI) VC
.2ﻧﻘﺎرن ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻌﺪاد VCﻣﻊ اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻨﮭﺎﺋﯿﺔ VFإذا ﺗﺠﺎوزھﺎ ﻓﮭﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ وإﻻ
.aﺗﻨﻔﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت
.bﻧﻀﯿﻒ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺨﻄﻮة VPﻟﻠﻌﺪاد ( VC ← VC+ VP) VC
.cﻧﺮﺟﻊ ﻟﻠﺨﻄﻮة 2
ت .ﻣﻼﺣﻈﺎت
.1ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إذا ﻛﺎن ﻋﺪد اﻟﺘﻜﺮار ﻣﻌﺮوف أو ﻧﻌﺮف اﻟﺒﺪاﯾﺔ واﻟﻨﮭﺎﯾﺔ
.2ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺨﻄﻮة ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺟﺒﺔ أو ﺳﺎﻟﺒﺔ:
.aإذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺨﻄﻮة ﻣﻮﺟﺒﺔ ﻓﺈن VI <= VF
11
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
ث .ﺗﻄﺒﯿﻖ
.1أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ اﻷﻋﺪاد اﻟﺰوﺟﯿﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮرة ﺑﯿﻦ 1و 10
.2أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺴﺐ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻋﺪد ﺻﺤﯿﺢ 𝑖𝑖=2 𝑖𝑖 =2x3x...xN).
𝑁𝑁∏ = !𝑁𝑁(
.2اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﺎدام
ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﺎدام ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜﻮن اﻟﺘﻜﺮار ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ ﺷﺮط ﻣﻌﯿﻦ .ﺑﺤﯿﺚ ﺗﺴﻤﺢ ھﺬه اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ﺑﺘﻜﺮار
ﺗﻨﻔﯿﺬ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ أو ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻣﺎدام اﻟﺸﺮط ﻣﺤﻘﻖ.
أ .اﻟﺼﯿﻐﺔ
ﻣﺎدام ﺷﺮط_ﻣﺤﻘﻖ إﻋﻤﻞ
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 1
..
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ n
ﻧﮭﺎﯾﺔ ﻣﺎدام
ب .اﻟﺪﻻﻟﺔ
ﺧﻄﻮات ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ﻣﺎدام:
ت .ﻣﻼﺣﻈﺎت
.1ﯾﻤﻜﻦ أن ﻻ ﺗﻨﻔﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﺎدام إذا ﻟﻢ ﯾﺘﺤﻘﻖ اﻟﺸﺮط ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﯾﺔ )أي ﻻ
ﻧﺪﺧﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ(.
.2ﯾﺠﺐ وﺟﻮد ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ داﺧﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﯿﺮ ﻗﯿﻢ اﻟﻤﺘﻐﯿﯿﺮات اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮط ﻟﻜﻲ ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﺤﻠﻘﺔ
وإﻻ ﻧﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻻ ﻧﮭﺎﺋﯿﺔ.
12
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
ث .ﺗﻄﺒﯿﻖ
.1أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ اﻷﻋﺪاد اﻟﺰوﺟﯿﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮرة ﺑﯿﻦ 1و 10
.2أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺴﺐ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻋﺪد ﺻﺤﯿﺢ 𝑖𝑖=2 𝑖𝑖 =2x3x...xN).
𝑁𝑁∏ = !𝑁𝑁(
أ .اﻟﺼﯿﻐﺔ
أﻋﺪ
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ 1
..
ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ n
ﺣﺘﻰ ﯾﺘﺤﻘﻖ_اﻟﺸﺮط
ب .اﻟﺪﻻﻟﺔ
ﺧﻄﻮات ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ أﻋﺪ ....ﺣﺘﻰ:
ت .ﻣﻼﺣﻈﺎت
.1ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﻔﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة داﺧﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ أﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻣﺮة واﺣﺪة.
.2ﯾﺠﺐ وﺟﻮد ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ داﺧﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﯿﺮ ﻗﯿﻢ اﻟﻤﺘﻐﯿﯿﺮات اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮط ﻟﻜﻲ ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟﺤﻠﻘﺔ
وإﻻ ﻧﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻻ ﻧﮭﺎﺋﯿﺔ.
ث .ﺗﻄﺒﯿﻖ
.1أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﮭﺮ اﻷﻋﺪاد اﻟﺰوﺟﯿﺔ اﻟﻤﺤﺼﻮرة ﺑﯿﻦ 1و 10
.2أﻛﺘﺐ ﺧﻮارزﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺴﺐ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﻋﺪد ﺻﺤﯿﺢ 𝑖𝑖=2 𝑖𝑖 =2x3x...xN).
𝑁𝑁∏ = !𝑁𝑁(
.4ﻣﻼﺣﻈﺎت
.1ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺣﯿﺎن أي ﺧﻮارزﻣﯿﺔ ﺗﻜﺘﺐ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﺎدام ﯾﻤﻜﻦ إﻋﺎدة ﻛﺘﺎﺑﺘﮭﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺤﻠﻘﺔ
أﻋﺪ و ﻟﻜﻦ اﻟﺸﺮط ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻣﺎدام ھﻮ ﻋﻜﺲ اﻟﺸﺮط ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺔ أﻋﺪ.
13
اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ :اﻟﻤﺘﻐﯿﺮات و أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ .V
ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺤﻮر ﻋﺮﺿﻨﺎ ﺛﻼث أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت وھﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺒﺴﯿﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﺗﻌﻠﯿﻤﺔ اﻹﺳﻨﺎد
وﺗﻌﻠﯿﻤﺘﻲ اﻹدﺧﺎل واﻹﺧﺮاج ،واﻟﻨﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ھﻮ ﺗﻌﻠﯿﻤﺎت اﻻﺧﺘﯿﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺸﺮطﯿﺔ ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﮭﺎ
اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺒﺴﯿﻂ ،اﻟﻤﺘﻨﺎوب و ﺗﺮﻛﯿﺒﺔ ﺣﺴﺐ .وأﺧﯿﺮا ﻋﺮﺿﻨﺎ اﻟﺤﻠﻘﺎت وھﻲ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺘﻜﺮار
ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت ﻋﺪة ﻣﺮات .ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﻤﻮاﻟﻲ ﺳﻮف ﻧﻌﺮض ﻛﯿﻔﯿﺔ ﺗﺨﺰﯾﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺟﺪاول وﻣﺼﻔﻮﻓﺎت وھﺬا ﻣﺎ ﯾﺴﻤﻰ ھﯿﺎﻛﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت.
14