‫روش ﺗﺤﻘﯿﻖ‬

‫ﺟﻠﺳﮫ ‪١‬‬
 ‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ‪ :‬ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﺑﺎزارﯾﺎﺑﯽ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دھﻨﺪ ﮐﻪ اراﺋﻪ ﯾﮏ ﻣﺤﺼﻮل ﺟﺪ ﯾﺪ ﺑﻪ‬
‫ﺑﺎزار ﺑﺮ ﻗﯿﻤﺖ ﺳﮫﺎم ﺷﺮﮐﺖ در ﺑﺎزار ﺗﺎﺛﯿﺮ دارد ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ‪ :‬ﺑﯿﻦ ﺑﺴﺎﻣﺪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ھﺎی ﻋﻠﻤﯽ و ﭘﺰوھﺸﯽ اﻋﻀﺎی ھﯿﺎت ﻋﻠﻤﯽ‬
‫واﺣﺪ ﻣﺸﮫﺪ و ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده آن ھﺎ از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ راﺑﻄﻪ ﻣﻌﻨﯽ داری وﺟﻮد دارد‪.‬‬

‫ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰی ﮐﺮه ﺟﻨﻮﺑﯽ در ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ ﺑﺤﺮان ھﺎی ﻣﻮﺟﻮد اﻗﺪام ﺑﻪ ﮐﺎھﺶ ﻧﺮخ ﺑﮫﺮه‬
‫ﺑﺎﻧﮑﯽ ﮐﺮد ﺗﺎ ﻣﺎﻧﻊ از ﮐﺎھﺶ ﻧﺮخ رﺷﺪ اﻗﺘﺼﺎدی ﺷﻮد ‪.‬‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ‪ :‬ﺑﺤﺮان ﻣﺎﻟﯽ ﺟﮫﺎﻧﯽ‬ ‫·‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﯿﺎﻧﮕﺮ ‪ :‬ﮐﺎھﺶ ﻧﺮخ ﺑﮫﺮه ﺗﻮﺳﻂ ﺑﺎﻧﮏ ﻣﺮﮐﺰی‬ ‫·‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ ‪ :‬ﻋﺪم ﮐﺎھﺶ رﺷﺪ اﻗﺘﺼﺎدی‬ ‫·‬

‫ﺑﻪ دﻧﺒﺎل اﻓﺰاﯾﺶ ﻧﮕﺮاﻧﯽ ھﺎ از رﮐﻮد اﻗﺘﺼﺎد ﺟﮫﺎﻧﯽ وﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﻨﻔﯽ آن ﺑﺮ ﺗﻘﺎﺿﺎی‬
‫ﺟﮫﺎﻧﯽ اﻧﺮژی ‪ ،‬ﻗﯿﻤﺖ ﻧﻔﺖ ﺑﻪ ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺗﺮﯾﻦ ﺣﺪ ﺧﻮد در ‪ 17‬ﻣﺎه اﺧﯿﺮ رﺳﯿﺪ ‪ .‬ھﻤﭽﻨﯿﻦ‬
‫روز ﮔﺬﺷﺘﻪ ھﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﮐﺎھﺶ ﺑﮫﺎی ﻧﻔﺖ در ﺑﺎزار ھﺎی ﺟﮫﺎﻧﯽ ﻗﯿﻤﺖ طﻼ ﻧﯿﺰ اﻓﺖ‬
‫‪ 16‬دﻻری را ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﺮد ‪.‬‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ‪ :‬ﻧﮕﺮاﻧﯽ از رﮐﻮد اﻗﺘﺼﺎد ﺟﮫﺎﻧﯽ‬ ‫·‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﯿﺎﻧﮕﺮ اول ‪ :‬ﮐﺎھﺶ ﺗﻘﺎﺿﺎی ﺟﮫﺎﻧﯽ اﻧﺮژی‬ ‫·‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﯿﺎﻧﮕﺮ دوم ‪ :‬ﮐﺎھﺶ ﺑﮫﺎی ﻧﻔﺖ در ﺑﺎزار ھﺎی ﺟﮫﺎﻧﯽ‬ ‫·‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ ‪ :‬اﻓﺖ ﻗﯿﻤﺖ طﻼ‬ ‫·‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺗﻌﺪﯾﻞ ﮐﻨﻨﺪه‪ ”:‬ﺑﺮرﺳﻲ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻣﯿﺰان ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن ﺑﺮ ﺗﻮان ﻳﺎدﮔﯿﺮي آﻧﺎن“‬
‫ﻣﯿﺰان ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ‪ :‬ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫•‬
‫ﺗﻮان ﻳﺎدﮔﯿﺮي ‪ :‬ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ‬ ‫•‬
‫ھﻮش‪ ،‬ﻣﺤﯿﻂ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت و ﺟﻨﺴﯿﺖ‪ :‬ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺗﻌﺪﯾﻞ ﮐﻨﻨﺪه‬ ‫•‬

‫ﯾﺎ ﻣﺜﺎل‪ :‬ﻣﺤﻘﻘﯽ ﻣﯽﺧﻮاھﺪ راﺑﻄﻪ ﻣﯿﺎن ھﻮش و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ را در‬
‫داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﭘﺴﺮ و دﺧﺘﺮ‪ ،‬ﻣﺸﺨﺺ ﮐﻨﺪ‪.‬‬
‫ھﻮش‪ :‬ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ‬
‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪ :‬ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ‬
‫ﺟﻨﺴﯿﺖ‪ :‬ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺗﻌﺪﯾﻞ ﮐﻨﻨﺪه‬

‫ﻓﺮق ﻣﺘﻐﯿﺮ ﮐﻨﺘﺮل ﺑﺎ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺗﻌﺪﯾﻞ ﮐﻨﻨﺪه‪ ،‬اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﺤﻘﻖ‪ ،‬اﺛﺮ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﺗﻌﺪﯾﻞ‬
‫ﮐﻨﻨﺪه را اﻧﺪازهﮔﯿﺮی ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ ،‬وﻟﯽ اﺛﺮ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﮐﻨﺘﺮل را از ﻣﯿﺎن ﻣﯽﺑﺮد ‪.‬‬

‫ﺑﺮای ﻣﺜﺎل‪ ،‬اﯾﻦ ﺳﺆال ﭘﮋوھﺸﯽ را ﮐﻪ » ﭼﻪ راﺑﻄﻪای ﻣﯿﺎن ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و‬

‫ﻋﺰت ﻧﻔﺲ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﭘﻨﺠﻢ اﺑﺘﺪاﯾﯽ وﺟﻮد دارد؟« ‪ ،‬ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﻗﺮار‬
‫ﻣﯽدھﯿﻢ‪ .‬در اﯾﻦ ﺳﺆال‪ ،‬اﺛﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﺟﻨﺴﯿﺖ‪ ،‬ﺑﺮ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﻋﺰت‬
‫ﻧﻔﺲ‪ ،‬ﮐﻨﺘﺮل ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬
 ‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺪاﺧﻠﻪ ﮔﺮ‪ :‬اﯾﻦ ﻧﻮع ﻣﺘﻐﯿﺮھﺎ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺑﺴﯿﺎر ﺟﺪی‪ ،‬ﻧﺘﺎﯾﺞ‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت را ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻗﺮار دھﻨﺪ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﺻﻮرت‪ ،‬ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه‪،‬‬
‫ﻣﺤﻘﻖ را ﮔﻤﺮاه ﮐﻨﺪ؛ ﺑﺮای ﻣﺜﺎل‪ ،‬ﻣﺤﻘﻘﯽ ﻣﯽﺧﻮاھﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﻮاد واﻟﺪﯾﻦ ﺑﺮ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ‬
‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان را ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻗﺮار دھﺪ‪.‬‬
‫در اﯾﻦ ﺻﻮرت‪ ،‬ﻣﺘﻐﯿﺮھﺎی ﺑﺎزﯾﮕﺮ ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از‪:‬‬
‫ﺳﻮاد واﻟﺪﯾﻦ = ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ‬
‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ = ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ‬
‫ھﻮش = ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺰاﺣﻢ ﯾﺎ ﻣﺪاﺧﻠﻪﮔﺮ‬
‫ﭼﻨﺎن ﮐﻪ ﭘﯿﺪاﺳﺖ‪ ،‬در اﯾﻦ ﻓﺮﺿﯿﻪ‪ ،‬اﺷﺎرهای ﺑﻪ ھﻮش ﻧﺸﺪه اﺳﺖ؛ وﻟﯽ ﯾﮏ ﻣﺤﻘ ﻖ‬
‫ﺑﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪ و زﯾﺮک‪ ،‬ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻔﮫﻤﺪ ﮐﻪ ھﻮش ﯾﮏ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﮫﻢ و ﺗﻌﯿﯿﻦ ﮐﻨﻨﺪه در ﻧﺘﯿﺠﻪ‬
‫اﯾﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت اﺳﺖ و ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﻧﻮﻋﯽ ﮐﻨﺘﺮل ﺷﻮد‬