I.

LAYUNIN (Objectives) Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Nakapagmumungkahi ng mga paraan ng
pagpapakita o pagpapahayag ng paggalang sa
magulang, nakakatanda at may awtoridad.
2. Nakapagpapamalas ng pagsunod at
paggalang sa magulang, nakakatanda at may
awtoridad.
3. Nakapagmamasid ng masusi sa mga umiiral
na paglabag sa paggalang sa magulang
nakakatanda at may awtoridad.

A. Pinakamahalagang Nakikilala ang mga paraan ng pagpapakita ng

Kasanayan sa Pagkatuto paggalang na ginagabayan ng katarungan at
(MELC) pagmamahal bunga ng hindi pagpapamalas ng
pagsunod at paggalang sa magulang, nakakatanda
at may awtoridad.
B. Pagpapaganang Kasanayan
(Enabling competencies)

II. Nilalaman (Content) PAGSUNOD AT PAGGALANG SA MAGULANG,

NAKATATANDA, AT MAY AWTORIDAD
III. KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources)
A. Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng MELC EsP Grade 8 Q3, PIVOT BOW R4QUBE, K to
Guro 12 Curriculum Guide (pahina 142)

2. Kagamitang Pangmag- Modyul

aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

B. Listahan ng mga Nakapaloob na lahat ng gawain sa Modyul dahil ito

Kagamitang Panturo para sa ay Modular Approach
mga Gawain sa
Pagpapaunlad at
Pakikipagpalihan
IV. PAMAMARAAN
A. Introduction (Panimula) ALAMIN
Panalangin:

Balik Aral:
 Ano-ano ang magagandang dulot ng
pasasalamat sa ating kalusugan at sa ating
buhay?

B. Development SUBUKIN (Ano ang alam ko?)

( Pagpapaunlad)  Sapat na ba ang pagtugon ng “PO at OPO”
upang maipakita mo ang paggalang sa
magulang, nakatatanda at may awtoridad?
 Ano ang iyong gagawin kung ang kanilang
ipinag-uutos ay labag sa iyong kalooban?
 Anu-ano ang iyong isasaalang-alang upang

A. Engagement
(Pakikipagpalihan)
B. Assimilation (Paglalapat)
V. PAGNINILAY (Reflection)
maipakita ang marapat na pagsunod at
paggalang sa kanila?
ISAGAWA
Pagsasanay
a. Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1
Panuto: Sagutin nang TAPAT ang bawat
pahayag upang masukat ang kakayahan
mong maging magalang at masunurin sa
iyong mga magulang, nakatatanda at may
awtoridad. Suriin at tayahin ang sariling
kakayahan kung ang mga pahayag ay
ginagawa mo Palagi, Madalas, Paminsan-
minsan o Hindi Kailanman. Kopyahin sa
kuwaderno ang talaan at lagyan ng TSEK ang
iyong sagot batay sa kasalukuyang kalagayan
ng iyong kakayahan.
- Talakayin ang nagging resulta sa naunang
Gawain.
- Pumili ng lider at taga-ulat. Punan ang
talaan ng mga paraan ng pagpapakita o
pagpapahayag ng paggalang sa mga
magulang, nakatatanda at may awtoridad.
b. Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
2.
Panuto:
Gamit ang talaan, isulat ang tatlong bagay
na ipinag-uutos ng iyong magulang,
nakakatanda, at may awtoridad. Isulat din
ang bunga ng pagsunod at bunga ng hindi
pagsunod.
ISAISIP
 Ano ang iyong naramdaman kung nasusunod
mo ang ipinag-uutos sa iyo?
 Kung hindi mo nasusunod ang mga ipinag-
uutos sa iyo? Ipaliwanag.
Mahalagang isaalang –alang ang edad ng bata
sa paghubog ng magagandang ugali, tulad ng
pagiging masunurin o pagsunod sa magulang,
nakakatanda at may awtoridad.
Maipapakita mo ang paggalang at pagsunod
sa iyong mga magulang, nakakatanda at may
awtoridad kung kinikilala mo ang kanilang
halaga. Dahil dito, kinikilala at
pinahahalagahan mo ang kanilang tungkuling
hubugin, subaybayan at paunlarin ang iyong
mga magagandang ugali at mga
pagpapahalaga. Mapagtitibay mo ang mga
birtud na ito sa pamamagitan ng pagpapakita
ng pagmamahal, pananagutan at pagkilala sa
kanila bilang biyaya ng Maylalang.
Nauunawaan ko na ang Pagsunod at paggalang sa
Magulang, Nakatatanda at may Awtoridad ay:
___________________________________________________
___________________________________________________
Nalaman at natutunan ko na ang Pagsunod at
paggalang sa Magulang, Nakatatanda at may
Awtoridad ay:
___________________________________________________
___________________________________________________
________