UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Learning Area: Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Week: 1 & 2 Quarter: 3

Modyul 9: Pasasalamat sa ginawang kabutihan ng kapwa
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag- aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pasasalamat.
Pamantayan sa Pagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos sa isang pangkatang gawain ng pasasalamat.
DAY/WEEK 1 /1
Natutukoy ang mga biyayang
natatanggap mula sa kabutihang-
loob ng kapwa at mga paraan ng
pagpapakita ng pasasalamat.
LEARNING
COMPETENCIES
CODE EsP8PB- IIIa-9.1
COGNITIVE Naiisa-isa ang mga biyayang
natatanggap mula sa kabutihang-
loob ng kapwa
AFFECTIVE Naipamamalas ang buong pusong
pasasalamat sa mga biyayang
natanggap mula sa kabutihang-
loob ng kapwa
PSYCHOMOTOR Nakagagawa ng paraan na
nagpapakita ng pasasalamat sa
mga biyayang natanggap mula sa
kabutihang-loob ng kapwa.
Inihanda ni: ANALIZA C. LEAL
ESP Teacher - Federico Yap NHS
2/1 1 /2 2/2
Nasusuri ang mga Napatutunayan na ang pagiging Naisasagawa ang mga
halimbawa o sitwasyon na mapagpasalamat ay ang pagkilala na ang angkop na kilos ng
nagpapakita ng pasasalamat maraming bagay na napapasaiyo at pasasalamat.
o kawalan nito. malaking bahagi ng iyong pagkatao ay
nagmula sa kapwa, na sa kahuli-hulihan ay
biyaya ng Diyos. Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality, isang paniniwala o
pag-iisip na anumang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat bigyan ng dagliang
pansin. Hindi naglalayong bayaran o
palitan ang kabutihan ng kapwa kundi
gawin sa iba ang kabutihang ginawa sa iyo.
EsP8PB- IIIa-9.2 EsP8PB- IIIb-9.3 EsP8PB- IIIb-9.4
Natutukoy ang mga Nailalahad ang mga patunay ng pagiging Natatalakay ang mga
halimbawa o sitwasyon na mapagpasalamat at ang pagkakaiba nito sa angkop na kilos ng
nagpapakita ng pasasalamat entitlement mentality. pasasalamat.
o kawalan nito.
Naisasabuhay ang pagiging Naisasaalang-alang ang pagpapasalamat Napaninindigan na ang
mapagpasalamat sa lahat ng nang may pagkukusa sa mga bagay na pasasalamat ay isang
pagkakataon dapat pasalamatan paraan tungo sa magandang
pakikitungo sa kapwa.
Naimumungkahi ang iba’t Nakapagtatanghal ng pangkatang pag-awit Nakabubuo ng talumpati ng
ibang paraan ng ng awiting may kaugnayan sa birtud ng pasasalamat sa sinumang
pagpapakita ng pasasalamat pasasalamat. gustong pasasalamatan.
Inaprobahan ni: LEONORA LIZA DACILLO
Education Program Supervisor – EsP & AP

UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

 EdukasyonsaPagpapakatao 8 Week: 3&4 Quarter: 3
Modyul 10: Pagsunod at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad
PamantayangPangnilalaman: Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad.
PamantayansaPagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos ng pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad at
nakaiimpluwensya sa kapwa kabataan na maipamalas ang mga ito.
DAY/WEEK 1 /3 2 /3 3 /4 4/4
LEARNING Nakikilala ang: Nasusuri ang mga umiiral na Nahihinuha na dapat gawin ang pagsunod Naisasagawa ang mga
COMPETENCIES a. mga paraan ng pagpapakita ng paglabag sa paggalang sa at paggalang sa mga magulang, angkop na kilos ng
paggalang na ginagabayan ng magulang, nakatatanda at may nakatatanda at may awtoridad dahil sa pagsunod at paggalang sa
katarungan at pagmamahal awtoridad pagmamahal, sa malalim na pananagutan mga magulang,
at sa pagkilala sa kanilang awtoridad na nakatatanda at may
b. bunga ng hindi pagpapamalas hubugin, bantayan at paunlarin ang mga awtoridad
ng pagsunod at paggalang sa pagpapahalaga ng kabataan
magulang, nakatatanda at may
awtoridad.
CODE EsP8PBIIIc-10.1 EsP8PBIIIc-10.2 EsP8PBIIId-10.3 EsP8PBIIId-10.4
COGNITIVE Nakapagtatalakay ng mga paraan ng Nalalaman ang mga paglabag Nakapag-iisip ng ibat’-ibang paraan sa Nakapagmamalas ng
paggalang at pagsunod sa sa paggalang sa magulang, pagsunod na may pagmamahal, mabisang kilos sa pagsunod
magulang, nakatatanda at may nakatatanda at may awtoridad. pagpapahalaga at paggalang sa mga at paggalang sa nakatatanda
awtoridad . magulang , nakatatanda at may awtoridad. at may awtoridad at kapwa.
AFFECTIVE Napakikinggan nang mabuti ang Nakababahagi ng sariling Nakabubuo ng tamang desisyon sa Nakatatamo ng kasiyahan
mga paraan ng paggalang at karanasan ng paglabag sa pagsunod at paggalang sa magulang, sa pagbabahagi sa
pagsunod sa mga magulang, nakatatanda at may nakatatanda at may awtoridad. pagsunod at paggalang.
magulang,nakatatanda awtoridad . awtoridad.
AFFECTIVE Napakikinggan nang mabuti ang Nakababahagi ng sariling Nakabubuo ng tamang desisyon sa Nakatatamo ng kasiyahan
mga paraan ng paggalang at karanasan ng paglabag sa pagsunod at paggalang sa magulang, sa pagbabahagi sa
pagsunod sa mga magulang, nakatatanda at may nakatatanda at may awtoridad. pagsunod at paggalang.
magulang,nakatatanda awtoridad awtoridad.
PSYCHOMOTOR Nakakatala ng mga nagawang kilos Nailalahad ang mga epekto ng Nakapaglalarawan ng magandang Nakagaganap ng kilos sa
sa pagsunod at paggalang sa paglabag sa mga magulang, halimbawa sa pagiging masunurin sa paggalang na nagsisilbing
magulang, nakatatanda at may nakatatanda at may awtoridad magulang, nakatatanda at may awtoridad. halimbawa sa kapwa.
awtoridad.

Inihanda nina: MA. EVELYN O. ROSALES – Inawayan NHS Inaprobahan ni:

MARIA LILYBETH P. ESCOBILLO – Inawayan NHS LEONORA LIZA DACILLO
MARIE CRIS J. BATOBALONOS - Education Program Supervisor – EPS & AP

UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

 EdukasyonsaPagpapakatao 8 Week: 5&6 Quarter: 3
Modyul 11: Paggawa ng mabuti sa kapwa
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa paggawa ng mabuti sa kapwa
Pamantayan saPagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos sa isang mabuting gawaing tumutugon sa pangangailangan ng mga marginalized, IPs at
differently abled.
DAY/WEEK 1 /5 2 /5 3 /6 4/6
Nailalahad ang mga Natutukoy ang mga NaipaliLiwanag na: Dahil sa paglalayong Naisasagawa ang mga angkop na
kabutihang ginawa niya pangangailangan ng iba’t ibang gawing kaaya-aya ang buhay para sa kapwa at kilos sa isang mabuting gawaing
LEARNING sa kapwa. uri ng tao at nilalang na makapagbigay ng inspirasyon na tularan ng iba, tumutugon sa pangangailangan ng
COMPETENCIES maaaring tugunan ng mga ang paggawa ng kabutihan sa kapwa ay kapwa.
kabataan. ginagawa nang buong-puso.

CODE EsP8PBIIIe-11.1 EsP8PBIIIe-11.2 EsP8PBIIIf-11.3 EsP8PBIIIf-11.4

COGNITIVE Nakapagpapahayag ng Nakikilala ang ang mga Nagpapakita ng mga paraan sa paggawa ng Nakapagpapalaganap ng mga
mga kabutihang ginawa pangangailangan ng iba’t ibang kabutihan sa kapwa. mabuting gawain bilang pagtugon sa
sa kapwa. uri ng tao at nilalang na pangangailangan ng ibang tao.
maaaring tugunan ng mga
kabataan.
AFFECTIVE Nakababahagi ng mga Nakapagbibigay galang at tugon Nasisiyahan sa mga nagawang kabutihan sa Nakakalahok nang masigla sa mga
kabutihang ginawa sa sa iba’t-ibang pangangailangan kapwa. mabubuting gawain bilang pagtugon
kapwa. ng tao. sa pangangailanagn ng ibang tao.
PSYCHOMOTOR Nakapagtatala ng mga Nakapagpapayo sa kapwa na Nakagagawa ng mga konkretong halimbawa sa Naisakakatuparan ang mga
kabutihang ginawa sa tugon sa pangangailangan ng kabutihan na dapat tularan ng iba. . mabubuting gawain para sa kapwa.
kapwa. iba’t-ibang tao.

Inihanda nina: Inaprobahan ni:

LEONORA LIZA DACILLO
MA. EVELYN O. ROSALES Education Program Supervisor – EPS & AP
MARIA LILYBETH P. ESCOBILL
MARIE CRIS J. BATOBALONOS
 UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Learning Area: EdukasyonsaPagpapakatao 8 Week: 7&8 Quarter: 3

Modyul 12: KATAPATAN SA SALITA AT GAWA
PamantayangPangnilalaman:Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa katapatan sa salita at gawa
PamantayansaPagganap:Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos sa pagsasabuhay ng katapatan sa salita at gawa
DAY/WEEK 1 /7 2/7 3/8 4/8
Nakikilala ang Nasusuri ang mga umiiral na Naipapaliwanag na: Naisasagawa ang mga angkop na
a. Kahalagahan ng paglabag ng mga kabataan Ang pagiging tapat sa salita at gawa ay kilos sa pagsasabuhay ng
katapatan , sa katapatan pagpapatunay ng pagkakaroon ng komitment katapatan sa salita at gawa
b. Mga paraan ng sa katotohanan at ng mabuti/matatag na
LEARNING
pagpapakita ng katapatan konsensya. May layunin itong maibigay sa
COMPETENCIES
at kapwa ang nararapat para sa kanya, gabay
c. Bunga ng hindi ang diwa ng pagmamahal.
pagpapamalas ng
katapatan
CODE EsP8PB-IIIg-12.1 EsP8PB-IIIg-12.2 EsP8PB-IIIh-12.3 EsP8PB-IIIh-12.4
COGNITIVE Nakapagtatala ng mga Natutukoy ang mga Nailalahad na ang pagiging tapat sa salita at Naisasaayos ang mga angkop na
kahalagahan ng paglabag ng mga kabataan gawa ay pagpapatunay ng pagkakaroon ng kilos sa pagsasabuhay ng
katapatan sa katapatan. layunin sa sarili at pagmamahal sa kapwa. katapatan sa salita at gawa

AFFECTIVE Nakapagbabahagi ng Nakapagpapahalaga sa mga Nakadarama na ang pagkakaroon ng Nakabubuo ng tamang

mga paraan ng katapatan ng kabataan komitment sa katotohanan at pagpapasiya sa pagsasagawa ng
pagpapakita ng katapatan kabutihan/matatag na konsensiya ay may mga angkop na kilos, katapatan
layuning maibigay sa kapwa ang nararapat sa salita at gawa
para sa kanya.
PSYCHOMOTOR Nakagugunita ng mga Nakapagpapakita ng mga Napapangalagaan ang pagiging tapat sa salita Nakapagsasadula ng isang
bunga ng hindi umiiral na paglabag ng mga at gawa sa layuning maibigay sa kapwa ang pangyayaring nagpapakita ng
pagpapamalas ng kabataan sa katapatan nararapat sa kanya, gabay ang diwa ng angkop na kilos, katapatan sa
katapatan pagmamahal. salita at gawa.

Inihanda nina: Inaprobahan ni:

Gerwyn B. Curiba –Mabuhay NHS
Jeana D. Silva – Sta. Cruz NHS LEONORA LIZA DACILLO
Cherel C. Sumayang - Federico Yap NHS Education Program Supervisor – EPS & AP