UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Learning Area: Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Week: 1&2 Quarter: 4

Modyul 13: ANG SEKSWALIDAD NG TAO
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto sa sekswalidad ng Tao.
Pamantayan sa Pagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang tamang kilos tungo sa paghahanda sa susunod na yugto ng buhay bilang nagdadalaga at nagbibinata at sa
pagtupad niya ng kanyang bokasyon na magmahal
DAY/WEEK 1 /1 2 /1 3 /2 4/2
Natutukoy ang tamang Nasusuri ang ilang Nahihinuha na: Naisasagawa ang tamang
pagpaqpakahulugan sa napapanahong isyu ayon sa Ang pagkakaroon ng tamang kilos tungo sa paghahanda sa
sekswalidad tamang pananaw sa pananaw sa sekswalidad ay mahalaga susunod na yugto ng buhay
sekswalidad para sa paghahanda sa susunod na bilang nagdadalaga at
LEARNING yugto ng buhay ng isang nagdadalaga nagbibinata at sa pagtupad
COMPETENCIES at nagbibinata at sa pagtupad niya sa niya ng kanyang bokasyon
kanyang bokasyon na magmahal na magmahal

CODE EsP8IP-IVa-13.1 EsP8IP-IVa-13.2 EsP8IP-IVb-13.3 EsP8IP-IVb-13.4

COGNITIVE Nakapagbibigay ng iba’t-ibang
tamang kahulugan sa salitang
sekswalidad .
AFFECTIVE Napapahalagahan ang mga
tamang kinikilos na naayon sa
sariling sekswalidad
PSYCHOMOTOR Nakabubuo ng mga tamang
kilos na naaayon sa sariling
sekswalidad.
Inihanda ni:
JOA ACOSTA
ESP Teacher - Padada NHS
Natutukoy ang mga Nailalahad ang mga tamang
napapanahong isyu na may Nakabubuo ng mga makabulohang kilos sa prosesong
tamang pananaw sa pananaw sa sariling sekswalidad pagdadaanan tungo sa ganap
sekswalidad tungo sa susunod na yugto ng buhay na pagtupad niya ng kanyang
at sa pagtupad sa kanyang bokasyon bokasyon na magmahal
Nakapagpapatibay ng Nakakabahagi ng mga
kakayahan na ibahagi ang Napapahalagahan ang bawat karanasang napagdaanan o
saloobin tungkol sa prosesong pagdadaanan sa sariling nararamdaman tungo sa
napapanahong isyung sekswalidad tungo sa susunod na ganap na pagtupad niya ng
sekswalidad. yugto ng buhay at sa pagtupad sa kanyang bokasyon na
kanyang bokasyon magmahal
Nakasusulat ng mga hakbang Nakagagawa ng mga katangian na Nakakaguhit ng dalawang
para maka iwas sa dapat panghawakan sa prosesong simbolo tungkol sa sariling
mapanirang isyu sa pagdadaanan sa sariling sekswalidad sekswalidad sa pagtupad
sekswalidad. tungo sa susunod na yugto ng buhay niya ng kanyang bokasyon
na magmahal
Inaprobahan ni:
LEONORA LIZA DACILLO
Education Program Supervisor – EPS & AP
 UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

Learning Area: EdukasyonsaPagpapakatao 8 Week: 3&4 Quarter:4

Modyul 14: MGA KARAHASAN SA PAARALAN
PamantayangPangnilalaman:Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga karahasan sa paaralan
PamantayansaPagganap:Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos upang maiwasan at matugunan ang mga karahasan sa kanyang paaralan.
DAY/WEEK 1 /3 2/3 3/4 4/4
Nakikilala ang mga uri, Nasusuri ang mga aspekto Naipapaliwanag na: Naisasagawa ang mga angkop
sanhi at epekto ng mga ng pagmamahal sa sarili at a. Ang pag-iwas sa anomang uri ng na kilos upang maiwasan at
umiiral na karahasan sa kapwa na kailangan upang karahasan sa paaralan (tulad ng masupil ang mga karahasan sa
paaralan maiwasan at matugunan pagsali sa fraternity at gang at kanyang paaralan
ang karahasan sa paaralan pambubulas) at ang aktibong
pakikisangkot upang masupil ito ay
patunay ng pagmamahal sa sarili at
kapwa at paggalang sa buhay. Ang
pagmamahal na ito sa kapwa ay may
LEARNING kaakibat na katarungan- ang
COMPETENCIES pagbibigay sa kapwa ng nararapat sa
kanya (ang kanyang dignidad bilang
tao.)
b. May tungkulin ang tao kaugnay sa
buhay- ang ingatan ang kanyang
sarili at umiwas sa kamatayan o
sitwasyong maglalagay sa kanya sa
panganib. Kung minamahal niya ang
kanyang kapwa tulad ng sarili,
iingatan din niya ang buhay nito.
CODE EsP8IP-IVc-14.1 EsP8IP-IVc-14.2 EsP8IP-IVd-14.3 EsP8IP-IVd-14.4
COGNITIVE Nakikilala ang mga uri, Naipapaliwanag ang mga Nakapagpapaliwanag kung paano maiwasan Naisasagawa ang mga angkop
sanhi at epekto ng mga aspekto ng pagmamahal sa ang anomang uri ng karahasan sa na kilos upang maiwasan at
umiiral na karahasan sa sarili at kapwa paaralan(tulad ng pagsali sa fraternity at masupil ang mga karahasan sa
paaralan gang at pambubulas) kanyang paaralan
AFFECTIVE Nakababahagi ng mga Nakapagpapahayag ng mga Nakabubuo ng tamang pasya sa pag-iwas sa Nakapagtitimbang-timbang ng
katibayan ng sanhi at posibleng gawin upang anomang uri ng karahasan sa paaralan mga wastong kilos upang
epektong umiiral na maiwasan at matugunan upang maituro ang katarungan,karapatan, maiwasan ang karahasan sa
karahasan sa paaralan. ang karahasan sa paaralan pagmamahal at dignidad bilang tao paaralan.
PSYCHOMOTOR Nakapagbibigay ng mga Nakapagsusulat ng mga Nakapagpapakita ng tungkulin ng tao Nakapagpapakita ng mga
 katibayan o mga patunay ng paraan upang maiwasan
sanhi at epekto ng mga ang karahasan sa paaralan
umiiral na karahasan sa at matugunan ang
paaralan pagmamahal sa sarili at
kapwa.
kaugnay sa buhay – ang ingatan at iwasan angkop na kilos upang
ang sitwasyong maglalagay sa kanya sa maiwasan ang mga karahasan
panganib. sa paaralan.

Inihanda nina: Inaprobahan ni:

Gerwyn B. Curiba –Mabuhay NHS LEONORA LIZA DACILLO
Jeana D. Silva – Sta. Cruz NHS Education Program Supervisor – EPS & AP
Cherel C. Sumayang -Federico Yap NHS
ESP Teachers – Grade 8

UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

 Learning Area: EdukasyonsaPagpapakatao 8 Week: 5&6 Quarter:4
Modyul 15:AGWAT TEKNOLOHIKAL
PamantayangPangnilalaman:Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa agwat teknolohikal.
PamantayansaPagganap:Nakapaghahain ang mag-aaral ng mga hakbang para matugunan ang hamon ng hamon ng agwat teknolohikal
DAY/WEEK 1 /5 2/5 3/6 4/6
Natutukoy ang Nasusuri ang: Nahihinuha na: Nakapaghahain ng mga
kahulugan ng agwat a. Pagkakaiba –iba ng a. Ang pag-unawa sa pagkakaiba ng mga hakbang para matugunan ang
teknolohikal mga henerasyon sa henerasyon sa pananaw sa teknolohiya ay hamon ng agwat
pananaw sa makatutulong sa pagpapaunlad ng teknolohikal
LEARNING teknolohiya at pakikipag-ugnayan sa kapwa.
COMPETENCIES b. Ang implikasyon ng b. Ang pag-unawa sa konsepto ng Agwat
pagkakaroon at di Teknolohikal ay mahalaga sa pagsusulong
pagkakaroon ng access ng moral na karapatan ng tao sa pantay na
sa teknolohiya oportunidad kaugnay ng pagpapaunlad ng
antas ng kanyang pamumuhay.
CODE EsP8IP-IVe-15.1 EsP8IP-IVe-15.2 EsP8IP-IVe-15.3 EsP8IP-IVf-15.4
COGNITIVE Naipapaliwanag ang Naipakikilala ang pagkakaiba- Nauunawaan ang pagkakaiba ng mga henerasyon Nakapagpapahayag ng isang
kahulugan iba ng mga henerasyon sa sa pananaw sa teknolohiya para sa pagpapaunlad resolusyon tungkol sa
ng agwat teknolohikal pananaw sa teknolohiya ng ugnayan sa kapwa. pagpapaunlad ng kakayahan
at responsableng paggamit
ng teknolohiya
AFFECTIVE Nadarama ang epekto ng Napagtimbang-timbang ang Naibabahagi ang pag-unawa sa konsepto ng Napagninilayan ang mga
agwat teknolohikal sa kahalagahan ng pagkakaroon Agwat Teknolohikal sa pagsulong ng moral na hakbang tungo sa pagtugon
kasalukuyan. at di pagkakaroon ng access sa karapatang pantao. sa hamon ng agwat
teknolohiya teknolohikal
PSYCHOMOTOR Nakapaglalarawan ng Nakapagsusulat ng pananaw Naipapakita ang kahalagahan ng teknolohiya sa Nakapagsasagawa ng
kaibahan ng teknolohiya tungkol sa makabagong pagsulong ng moral na karapatan ng tao para sa rekomendasyon sa pagtugon
noon at ngayon teknolohiya at ang pag-unlad ng kanyang pamumuhay sa hamon ng Agwat
pagkakaroon at di pagkakaroon Teknolohikal
ng access nito
Inihanda nina: Inaprobahan ni:
Gerwyn B. Curiba –Mabuhay NHS
Jeana D. Silva – Sta. Cruz NHS
Cherel C. Sumayang -Federico Yap NHS LEONORA LIZA DACILLO
ESP Teachers – Grade 8 Education Program Supervisor – EPS & AP
UNPACKED LEARNING COMPETENCIES in EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
 EdukasyonsaPagpapakatao 8 Week: 7 &8 Quarter: 4
Modyul 16: . Ang Epekto ng Migrasyon sa Pamilyang Pilipino
PamantayangPangnilalaman: Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa epekto ng migrasyon sa pamilyang Pilipino
PamantayansaPagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos sa pagharap sa mga epekto ng migrasyon sa pamilyang Pilipino.

DAY/WEEK 1 /7 2 /7 3 /8 4/8
Natutukoy ang mga epekto ng Nasusuri ang mga sanhi ng Nahihinuha na ang banta ng migrasyon sa Naisasagawa ang mga ang
migrasyon sa pamilyang migrasyon sa pamilyang pamilyang Pilipino ay mapagtatagumpayan sa konkretong hakbang sa pa
LEARNING Pilipino. Pilipino. tulong ng pagpapatatag ng pagmamahalan sa sa mga epekto ng migrasy
COMPETENCIES pamilya at paghubog ng pagkatao ng bawat pamilyang Pilipino.
miyembro nito.
CODE EsP8IPIVg-16.1 EsP8IPIVg-16.2 EsP8IPIVh-16.3 EsP8IPIVh-16
COGNITIVE Nakakikilala ng mga epekto ng Nabibigyang-diin ang mga Nakapagpaliliwanag kung paano matugunan Nakahahanap ng kon
migrasyon sa pamilyang sanhi ng migrasyon. ang banta ng migrasyon. paghahanda sa epekto ng
Pilipino.

AFFECTIVE Nakapagpapahalaga ng mga Nakapagtimbang-timbang sa Nakabubuo ng mga ideya para matagumpayan Nakababahagi ng ma
positibong bunga ng migrasyon mga kadahilanan ng migrasyon. ang banta ng migrasyon sa pamilyang Pilipino. paghahanda sa epekto ng
sa pamilyang Pilipino.

PSYCHOMOTOR Nakapagpapalitan ng opinion sa Nakagaganap ng mga sanhi ng Nakapaglalarawan ng isang matatag na Nakapagsasagawa ng k
mga epekto ng migrasyon sa migrasyon sa pamilyang pamilyang Pilipino. paghahanda sa epekto ng m
pamilyang Pilipino Pilipino pamilyang Pilipi

Inihanda nina: Inaprobahan ni:

MA. EVELYN O. ROSALES – Inawayan NHS

MARIA LILYBETH P. ESCOBILLO – Inawayan NHS LEONORA LIZA DACILLO
MARIE CRIS J. BATOBALONOS – Malinao NHS of Arts & Trade Education Program Supervisor – EPS & AP