Ap8 DLP New

Department of Education
Region VI – Western Visayas

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Unang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: JUNE 3, 4,5, 2019
GARNET- 7:30-8:30 (LUNES, MARTES & MIYERKULES) JADE- 10:45-11:45 (LUNES, MARTES & MIYERKULES)
DIAMOND- 8:30-9:30 (LUNES, MARTES & MIYERKULES) ONYX – 2:00-3:00 (LUNES, MARTES & MIYERKULES)
Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng mga
sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng pamanang humuhubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon
Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng sinaunang
kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan at susunod pang henerasyon
Pamantayan sa Pagkatuto Nasusri ang katangiang pisikal ng daigdig
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Id-4 (1.1) AP8HSK-Id-4 (1.2) AP8HSK-Id-4 (1.3)
ang code ng bawat kasanayan
Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw
I. Layunin Natatalakay ang limang tema ng heograpiya Naiuulat ang katangiang pisikal ng daigdig Naipapaliwanag ang iba’t ibang klima ng
gamit ang mapa daigdig
II. Nilalaman
Paksang Aralin Limang Tema ng Heograpiya Katangiang Pisikal ng Daigdig Ang Klima
Kagamitan TG, LM, CG TG, LM, CG TG, LM, CG
Mapa Mga Larawan Mga Larawan
III.Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Pagtatanong ng kanilang ideya ng heograpiya. Pagtatanong tungkol sa limang tema ng Pagtatanong tungkol sa katangiang pisikal ng
at/o pagsisimula ng bagong heograpiya. daigdig
aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Pagpapakita ng mapa. Itanong; Pagpapakita ng larawan ng solar system at Pagpapakita ng video clips tungkol sa klimang
aralin 1. Ano ang masasabi ninyo tungkol sa istruktura ng daigdig. Itanong; daigdig. Itanong;
larawan? 1. Ano ang makikita sa larawan? 1. Ano ang nais ipahiwatig ng video clips?
2. Ano ang nalalaman ninyo tungkol sa 2. Nasaan ang planetang daigdig sa solar
tema ng heograpiya? system?
3. Ano ang inyong masasabi tungkol sa
posisyon ng daigdig sa solar system?
c. Pag-uugnay ng mga Ilahad ang KWL Chart. Pasagutan ito sa mga
halimbawa sa bagong aralin bata. 1. Pagguhit ng Solar System Ano ang kinalaman ng lokasyon ng isang lugar
1. GEOpardy – suriin ang GEOpardy board. 2. Pagtukoy ng Crust, Mantle, at Core at katangiang pisikal nito sa klima ng lugar?
Pagkatapos bumuo ng tanong na ang sagot ay
salita o larawang makikita sa GEOpardy
d. Pagtatalakay ng bagong Sagutan ang Tukoy – Tema Aplikasyon sa Sagutan ang KKK GeoCard Completion sa Sagutan ang Gawain 5: DITO sa AMIN sa
konsepto at paglalahad ng pahina 14 ng sangguniang aklat pahina 20 ng sangguniang aklat pahina 21 ng sangguniang aklat
bagong kasanayan #1
e. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Tukuyin ang limang tema ng heograpiya. Tukuyin ang kahalagahan ng pag-aaral ng Tukuyin ang kahalagahan ng pag-aaral ng klima
Ipahayag ang kahalagahan sa bawat isa. katangiang pisikal ng daigdig sa isang lugar
g. Paglalapat ng aralin sa pang Pagtukoy ng sariling tirahan gamit ang limang Tukuyin ang longhitud at latitude ng sariling Tukuyin ang klima ng isang lugar
araw-araw na buhay tema ng heograpiya bayan, bansa, at kontinente
h. Paglalahat ng aralin Ang limang tema ng heograpiya ay Ang daigdig ay isa sa mga planeta sa
nakakatulong sa pagtukoy at lubos pang araw.ang lahat ng may buhay sa daigdig ay Ang klima ay ang mahabang kondisyon ng
makikilala ng isang lugar kumukuha ng enerhiya sa araw. Ito ay atmospera ng daigdig
binubuo ng crust, mantle, at core
i. Pagtataya ng aralin Nakakagawa ng tsart tungkol sa limang tema Nakakaguhit ng solar system, crust, mantle, at Nakakagawa ng tsart ng mga bansang may
ng heograpiya core magkakatulad na klima
j. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. Mga Tala Holiday

V. Pagninilay
a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba ang
Gawain para sa remediation.
c. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
d. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
e. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyonan sa
tulong ng aking punong guro
at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Head Teacher I/ Grade 9- Chairman
Approved:
JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

School Principal III
Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Ikalawang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: JUNE 10, 11,12, 2019
Pamantayan sa Pagkatuto 1. Nasusri ang katangiang pisikal ng daigdig
2. Napahalagahan ang natatanging kultura ng mga relihiyon, bansa, at mamamayan sadaigdig (lahi, pangkat, etno-linggwistiko, at relihiyon
sa daigdig)
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Id-4 (1.4) AP8HSK-Id-4 (1.4) AP8HSK-Id (2, 2.1)
I. Layunin Naipapakilala sa pamamagitan ng pagtuturo Naipapakilala ang iba’t ibang uri ng anyong Naisasalaysay ang iba’t ibang wika sa
sa mapa ang iba’t ibang kontinente ng lupa at tubig daigdig
daigdig
II. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Mga Kontinente Mga Anyong Lupa at Tubig Wika
Mapa Mapa at video clips Mga Larawan
III.Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang Ano ang klima at bakit kailangang pag- Magpaskil ng mga larawan sa pisara na
aralin at/o pagsisimula ng aralan? Anu-ano ang iba’t ibang kontinente sa nagpapakita ng iba’t ibang anyong lupa at
bagong aralin daigdig? Ituro ito sa mapa o globo. tubig. Anu-ano ang mga anyong lupa at tubig
ang makikita sa larawan na nasa pisara?
b. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa sa klase. Itanong; Ipanood sa mag-aaral ang video clips ng
aralin 1. Anu-anong malalaking masa ng lupa anyong lupa at tubig. Itanong; Ipabasa sa mag-aaral ang halimbawa ng mga
ang makikita sa ating daigdig? 1. Ano ang nais ipahiwatig ng video clips? lengwahe o wika mayroon ang ating daigdig
2. Paano nabuo ang malalaking masa gamit ang naihandang visual aid sa pisara.
ng lupa na mga ito?
c. Pag-uugnay ng mga Ilahad ang KWL Chart. Pasagutan ito sa mga Ilista sa papel o kruwaderno ang mga Alamin kung anong pangkat ng mga tao ang
halimbawa sa bagong aralin bata. nalalamang anyong lupa at tubig. nagsasalita ng mga wikang nabasa.
d. Pagtatalakay ng bagong Ipakita ang Diyagram 1.5 sapahina 23 ng Ipakita at pag-aralan ang talahanayan 1.3 at Ipakita at pag-aralan ang Talahanayan 1.5.
konsepto at paglalahad ng sangguniang aklat. Ito ay angpapakita ng 1.4. Mga anyong lupa at tubig Mga pangunahing pamilya ng wika ng
bagong kasanayan #1 mahahalagang datos sa bawat kontinente daigdig
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa inyo bilang mag-aaral Paano nauugnay ang anyong tubig at lupa sa Paano nagkaroon ng iba’t ibang wika ang
ang pag-aaral ng mga kontinente? kabuhayan ng mga tao? mga tao sadaigdig?
g. Paglalapat ng aralin sa pang Sa anong kontinente tayo nabibilang? Anu- Paano nakakaapekto ang anyong lupa at tubig Magtanong ng 10 tao na kakilala tungkol sa
araw-araw na buhay anong katangian mayroon ang ating sa tinitirhan mong lugar? mga dayuhang salita na alam nila maliban sa
kontinente? Ingles. Ilista sa kuwaderno ang mga salitang
nakalap.
Tinatawag na kontinente ang pinakamalawak Ang anyong lupa at tubig sa daigdig ay Itinuturing ang wika bilang kaluluwa ng
h. Paglalahat ng aralin na masa ng lupa sa ibabaw ng daigdig. mahalagang pag-aralan dahil Malaki ang using kultura.
impluwensiya nito sa pamumuahay ng mga
tao.
i. Pagtataya ng aralin Pasagutan ang Gawain 6: Three Words in Pasagutan ang Gawain 7: Illustrated World Pasagutan ang Gawain 9: Crossword Puzzle
One sapahina 26 ng sangguniang aklat. Map sa pahina 29 ng sangguniang aklat. sa pahina 35 ng sangguniang aklat.
j. Karagdagang Gawain para
sa takdang aralin at
remediation
IV. Mga Tala Holiday
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba
ang Gawain para sa
remediation.
c. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
naranasan na nasolusyonan
sa tulong ng aking punong
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:
Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Ikatlong Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: JUNE 17,18,19, 2019
GARNET- 7:30-8:30 (LUNES, MARTES & MIYERKULES) JADE- 10:45-11:45 (LUNES, MARTES & MIYERKULES
DIAMOND-8:30-9:30 (LUNES, MARTES & MIYERKULES) ONYX – 2:00-3:00 (LUNES, MARTES & MIYERKULES)
Pamantayan sa Pagkatuto 1. Napahalagahan ang natatanging kultura ng mga relihiyon, bansa, at mamamayan sadaigdig (lahi, pangkat, etno-linggwistiko, at relihiyon
sa daigdig)
2. Nasusuri ang kondisyong heograpikal sa panahon ng mga unang tao sa daigdig.
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Ie-5 AP8HSK-Ie-4 AP8HSK-Ie-5
I. Layunin Naisasalayasay ang iba’t ibang relihiyon sa Natatalakay ang mga kaganapan kung paano Natatalakay at nasususri ang mga
daigdig nagsimula ang unang tao ebidensiyang nagpapatunay sa pinagmulan
ng tao batay na rin sa Teorya ng Ebolusyon
II. Nilalaman
Paksang Aralin Relihiyon Ang Pinagmulan ng mga Unang Tao Pagsasaliksik sa mga Unang Tao at Teorya
ng Ebolusyon
Larawan Mga larawan at video clips Mga Larawan
III.Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang Magbigay ng mga katanungan tungkol sa
aralin at/o pagsisimula ng Ano ang iba’t ibang wika sa daigdig? Magtanong ng iba’t ibang relihiyon sa mga Pinagmulan ng Unang Tao.
bagong aralin daigdig.
b. Paghahabi sa layunin ng Magppakita ng mga larawan ng iba’t ibang Paglagum sa napanood na video at ibahagi sa Ipangkat ang klase sa dalawa at
aralin kasuotan ng mga tao na may iba’t ibang klase. magpapalitan ng kaalaman.
relihiyon
c. Pag-uugnay ng mga Gumawa ng listahan ng mga halimbawa ng Gumawa ng KWL Chart upang masuri ang Hahanap ng mga ebidensya na
halimbawa sa bagong relihiyon. Pumili ng mag-aaral na mag-uulat paksa. magpapatunay sa kanilang paniniwala at
aralin sa klase ng mga nalalaman. paghahandaan ang Brainstorming.
d. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Naipapahayag ang damdamin tungkol sa Maipapahayag ang damdamin at paniniwala Makakapagpapahayag ng damdamin
pagkakaiba ng relihiyon ng mga tao sa kung paano nagsimula ang unang tao. tungkolsa sariling paniniwala kung totoo o
daigdig. hindi ang mga ebidensyang nakalap sa
Teorya ng Ebolusyon.
g. Paglalapat ng aralin sa Gumawa ng sanaysay tungkol sa mga Nalalaman nila ang mga iba’t ibang Nakakagawa ang mga mag-aaral ng
pang araw-araw na buhay paniniwala ng sariling relihiyon. paliwanag sa pinagmulan ng sinaunang tao. diyagram tungkol sa teorya ng ebolusyon.
Mayroong iba’t ibang relihiyon sa daigdig at Ang pinagmulan ng mga tao ay may iba’t Ang teorya ng ebolusyon ni Charles Darwin
h. Paglalahat ng aralin ito ang nagsisilbing gabay sa bawat tao sa ibang paliwanag kagaya ng mga Teoryang ay nagpapaliwanag na ang tao ay nagmula sa
pamamagitan ng pananampalataya sa Siyentipiko, Biblikal at kwentong bayan. isang bakulaw o unggoy.
paniniwalang Diyos.
i. Pagtataya ng aralin Pagsagot ng mga Gawain sa aklat. Pagsagot ng mga Gawain sa aklat. Pagsagot ng mga Gawain sa aklat.

remediation
IV. Mga Tala Leave
V. Pagninilay
k. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
l. Bilang ng mag-aaral na
ang Gawain para sa
remediation.
m. Nakatulong ba ang
aralin.
n. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
o. Alin sa mga istratehiyang
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
p. Anong suliranin ang aking
guro at superbisor?
q. Anong kagamitang panturo

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:
Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Ikaapat na Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: JUNE 24,25,26 2019
Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa pag-usbong ng
mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng pamanang humuhubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon
Pamantayan sa Pagkatuto 1. Nasusuri ang kondisyong heograpikal sa panahon ng mga unang tao sa daigdig.
2. Naipapaliwanag ang uri ng pamumuhay ng mga unang tao sa daigdig.
3. Nasusuri ang yugto ng pag-unalad ng kultura sa panahong prehistoriko.
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang AP8HSK-If-6 AP8HSK-Ig-6 AP8HSK-Ih-7
code ng bawat kasanayan
I. Layunin Natatalakay at nasusuri ang apat na Natatalakay at nasusuri ang iba’t ibang yugto Nalalaman at natatalakay ang mga ambag na
yugto ng ebolusyon ng tao at ang sa pag-unlad ng pamumuhay ng mga dala ng mga sinaunang tao at ang halaga ng
katangianng bawat yugto. sinaunang tao at impluwensiya ng kondisyong mga ito sap ag-unalad ng kabihasnan.
heograpikal na kanilang kinabibilangan.
II. Nilalaman
Paksang Aralin Apat na Yugto ng Ebolusyon ng Tao Ang Yugto sa Pag-unlad ng Kabihasnan Ambag ng mga Sinaunang Tao sa Kabihasnan
III.Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Magbigay ng mga katanungan tungkol Magbigay ng mga katanungan tungkol sa Magbigay ng mga katanungan tungkol sa Yugto
at/o pagsisimula ng bagong sa Teorya ng Ebolusyon Apat na Yugto ng Ebolusyon ng Tao saPag-unlad ng Kabihasnan
aralin
b. Paghahabi sa layunin ng aralin Pangkatin ang klase at magkaroon ng Bumuo ng Compare and Contrast Chart Magsaliksik ng mga larawan o bagay na
talakayan magpapakita ng paghanga sa mga nagawa ng
mga tao noon.
c. Pag-uugnay ng mga halimbawa Gumawa ng Word Cluster Chart at Mind Map na makapaglarawan sa katangian Lumikha ng isang poster nanagpapakita ng mga
sa bagong aralin ipaliwanag sa klase pagkatapos. ng iba’t ibang yugto sap ag-unlad. ambag ng mga sinaunang tao.
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Mabibigyang halaga ang mga bagay na Mapapahalagahan ang impluwensyang dulot Mabibigyang halaga ang mga tuklas at pamana
natuklasan at pagbabagong naganap sa ng pisikal na kapaligiran sa pagbuo at pag- ng mga sinaunang tao noon.
bawat yugto ng eblusyon ng tao na unlad ng kultura ng mga unang tao sa daigdig.
sumasalamin sa pag-unlad.
g. Paglalapat ng aralin sa pang Sa pamamagitan Word Cluster Chart, Mailalarawan ng mga bata sa pamamagitan Ang mga natuklasan at nagawa ng mga
araw-araw na buhay nalalapat ng mga bata ang mga ng mind map ang apat na ebolusyong kultural. sinaunang tao ay naging daan sa paglinang ng
impormasyon tungkol sa apat na yugto atig hinaharap.
ng Ebolusyon.
Makikita at masusuri ang katangian ng Ang pagbabagong kultural ay nahati sa amrami sa mga ambag ng sinaunang tao ang
h. Paglalahat ng aralin bawat ebolusyon batay sa kanilang tatlong panahon, Lumang Bato, Bagong Bato, napapakinabangan sa ngayon kagaya ng mga
katangian. at Metal. armas, banga, alahas at iba pang kasangkapan.
i. Pagtataya ng aralin Pagsagot at paggawa ng mga Gawain sa Pagsagot at paggawa ng mga Gawain sa aklat. Pagsagot at paggawa ng mga Gawain sa aklat.
aklat.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa pagtataya
tulong ng aking punong guro at
superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:
Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Ikalimang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: JULY 1, 2, 3, 2019
Pamantayan sa Pagkatuto 1. Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig;
2. Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan, at katangian;
3. Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig batay sa politika, ekonomiya, kultura, relihiyon, paniniwala at lipunan; at
4. Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Ii-8/ AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Ii-8/ AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Ii-8/ AP8HSK-Ii-10
I. Layunin Nasusuri ang heograpiya ng kabihasnang Nasusuri ang heograpiya ng kabihasnang Nasusuri ang heograpiya ng kabihasnang
sumibol sa Mesopotamia. sumibol sa Indus. sumibol sa Tsino.
II. Nilalaman
Paksang Aralin Impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at Impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at Impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at
Pag-unlad ng Kabihasnang Mesopotamia Pag-unlad ng Kabihasnang Indus Pag-unlad ng Kabihasnang Tsino
Kagamitan TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
III.Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Pagtalakay tungkol sa mga sinaunang tao Pagtalakay ukol sa heograpiya ng Pagtalakay ukol sa heograpiya ng
at/o pagsisimula ng bagong kabihasnang Mesopotamia kabihasnang Indus
aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin Ipakita ang mapa ng Asya at tuntunin ang Ipakita ang mapa ng Asya at tuntunin ang
aralin ang bahagi ng kabihasnang Mesopotamia bahagi ng kabihasnang Indus bahagi ng kabihasnang Tsino
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Paggawa ng Geography Checklist ng Paggawa ng Geography Checklist ng
halimbawa sa bagong aralin bagong topiko. heograpiya ng Indus heograpiya ng Tsino
d. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Pagsasagawa ng tsart ukol sa mga heograpikal Pagsasagawa ng tsart ukol sa mga heograpikal
konsepto at paglalahad ng na impluwensya ng kabihasanag Indus na impluwensya ng kabihasanag Tsino
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw- Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw
araw na pamumuhay ang pagtukoy ng na pamumuhay ang pagtukoy ng heograpiya na pamumuhay ang pagtukoy ng heograpiya
heograpiya ng mga sinaunang kabihasnan ng mga sinaunang kabihasnan lalo na sa ng mga sinaunang kabihasnan lalo na sa
lalo na sa kabihasnang Mesopotamia? kabihasnang Indus? kabihasnang Tsino?
g. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang
araw-araw na buhay ang iyong kinabibilangang bansa? iyong kinabibilangang bansa? iyong kinabibilangang bansa?
Ang Mesopotamia ay nangangahulugang Ang Indus ay matatagpuan sa lambak-ilog ng Ang kabihasnang Tsino ay matatagpuan sa
h. Paglalahat ng aralin “lupain sa pagitan ng dalawang ilog”. Ganges sa India. mga lambak-ilog ng Tsina lalo na sa Ilog
Huang Ho at Yangtze.
i. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Identification Type Maikling pagsusulit; Essay Type Maikling pagsusulit; Multiple Choice Type

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
magpapatuloy sa
remediation.

guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Ikawalong Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: JULY 22, 23,24 2019
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Ii-10
IV. Layunin Nasusuri ang heograpiya ng kabihasnang Nasusuri ang ambag at kontribusyon ng Nasusuri ang kabuhayan at lipunan ng
sumibol sa Indus. kabihasnang sumibol sa Indus. kabihasnang sumibol sa Indus.
V. Nilalaman
Paksang Aralin Impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at Ambag at kontribusyon ng kabihasnang Kabuhayan at lipunan ng kabihasnang
Pag-unlad ng Kabihasnang Indus sumibol sa Indus. sumibol sa Indus.
VI. Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Pagtalakay tungkol sa mga sinaunang tao Pagtalakay ukol sa heograpiya ng Pagtalakay sa Ambag at kontribusyon ng
at/o pagsisimula ng bagong kabihasnang Indus kabihasnang sumibol sa Indus.
aralin
k. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin Ipakita ang ambag at kontribusyon ng Ipakita ang kabuhayan at lipunan ng
aralin ang bahagi ng kabihasnang Mesopotamia kabihasnang sumibol sa Indus. kabihasnang sumibol sa Indus.
l. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
halimbawa sa bagong aralin bagong topiko. bagong topiko. bagong topiko.
m. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan
bagong kasanayan #1
n. Pagtatalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw- Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw
araw na pamumuhay ang pagtukoy ng ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang na pamumuhay ang kabuhayan at lipunan ng
heograpiya ng mga sinaunang kabihasnan sumibol sa Indus? kabihasnang sumibol sa Indus?
lalo na sa kabihasnang Indus?
p. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang
Ang Indus ay matatagpuan sa lambak-ilog Ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang Ang kabuhayan at lipunan ng kabihasnang
q. Paglalahat ng aralin ng Ganges sa India. sumibol sa Indus sumibol sa Indus.
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Identification Type Maikling pagsusulit; Essay Type Maikling pagsusulit; Multiple Choice Type
s. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
h. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
i. Bilang ng mag-aaral na
j. Nakatulong ba ang remedial?
k. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
l. Alin sa mga istratehiyang
m. Anong suliranin ang aking

guro at superbisor?
n. Anong kagamitang panturo

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Ika-siyam na Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: JULY 29, 30,31 2019
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Ii-10
VII. Layunin Nasusuri ang heograpiya ng kabihasnang Nasusuri ang ambag at kontribusyon ng Nasusuri ang kabuhayan at lipunan ng
sumibol sa Tsino. kabihasnang sumibol sa Tsino. kabihasnang sumibol sa Tsino.
VIII. Nilalaman
Paksang Aralin Impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at Ambag at kontribusyon ng kabihasnang Kabuhayan at lipunan ng kabihasnang
Pag-unlad ng Kabihasnang Tsino sumibol sa Tsino sumibol sa Tsino
IX. Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Kabuhayan at lipunan ng kabihasnang Pagtalakay ukol sa heograpiya ng Pagtalakay sa Ambag at kontribusyon ng
at/o pagsisimula ng bagong sumibol sa Indus kabihasnang Tsino kabihasnang sumibol sa Tsino
aralin
t. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin Ipakita ang ambag at kontribusyon ng Ipakita ang kabuhayan at lipunan ng
aralin ang bahagi ng kabihasnang Tsino kabihasnang sumibol sa Tsino kabihasnang sumibol sa Tsino
u. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
v. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan
bagong kasanayan #1
w. Pagtatalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
x. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw- Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw
araw na pamumuhay ang pagtukoy ng ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang na pamumuhay ang kabuhayan at lipunan ng
heograpiya ng mga sinaunang kabihasnan sumibol sa Tsino? kabihasnang sumibol sa Tsino?
lalo na sa kabihasnang Tsino?
y. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang
Ang Ilog Huang Ho ang nagsilbing Ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang Ang kabuhayan at lipunan ng kabihasnang
z. Paglalahat ng aralin lundayan ng kabihasnang Tsino sumibol sa Tsino tulad ng payong, sumibol sa Tsino tulad ng pangangalakal at
kalendaryo, water clock at iba pa. pag alaga ng pato.
aa. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Identification Type Maikling pagsusulit; Essay Type Maikling pagsusulit; Multiple Choice Type
bb. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
o. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
p. Bilang ng mag-aaral na
q. Nakatulong ba ang remedial?
r. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
s. Alin sa mga istratehiyang
t. Anong suliranin ang aking

guro at superbisor?
u. Anong kagamitang panturo

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Unang Markahan Week: Ika-sampung Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: AGUSTO 5, 6, 7 2019
Pamantayan sa Pagkatuto 1.Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag-unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig;
2.Nasusuri ang pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig: pinagmulan, batayan, at katangian;
4.Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Ii-10 AP8HSK-Id-4/AP8HSK-Ie-4-5/AP8HSK-
ang code ng bawat kasanayan If-6/AP8HSK-Ig-6/AP8HSK-Ih-
7/AP8HSK-Ii-8/APHSK-Ij-10
i. Layunin Nasusuri ang heograpiya ng kabihasnang Nasusuri ang heograpiya ng kabihasnang Heograpiya at mga Sinaunang at mga
sumibol sa Egypt. sumibol sa Mesoamerika Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
ii. Nilalaman
Paksang Aralin Impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at Impluwensya ng Heograpiya sa Pagbuo at Heograpiya at mga Sinaunang at mga
Pag-unlad ng Kabihasnang Egypt Pag-unlad ng Kabihasnang Mesoamerika Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
iii. Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Kabuhayan at lipunan ng kabihasnang Kabuhayan at lipunan ng kabihasnang Heograpiya at mga Sinaunang at mga
at/o pagsisimula ng bagong sumibol sa Tsino sumibol sa Egypt Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig
aralin Aralin 1-3
b. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang PAGSUSURI
aralin ang bahagi ng kabihasnang Egypt bahagi ng kabihasnang Mesoamerika
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa PAGSUSURI
halimbawa sa bagong aralin bagong topiko. bagong topiko.
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw- Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw
araw na pamumuhay ang pagtukoy ng ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang
heograpiya ng mga sinaunang kabihasnan sumibol sa Mesoamerika?
lalo na sa kabihasnang Egypt?
g. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang
araw-araw na buhay ang iyong kinabibilangang bansa? iyong kinabibilangang bansa?
Ang mga sinaunang Egyptian ay namuhay Ang Mesoamerika ay nangangahulugang
h. Paglalahat ng aralin sa mga pamayanang malapit sa Nile. “gitnang Amerika” sapagkat ang meso ay
may ibig sabihing gitna o panggitna.
i. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Identification Type Maikling pagsusulit. Identification Type

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
k. Nakatulong ba ang remedial?
l. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
m. Alin sa mga istratehiyang
n. Anong suliranin ang aking

guro at superbisor?
o. Anong kagamitang panturo

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing isang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:AGUSTO 12, 13, 14, 2019
Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa
pagkabuo at pagkahubog ng pagkakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng
Klasiko at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan.
Pamantayan sa Pagkatuto 1.Nasusuri ang kabihasnang Minoan at Mycenean;
2.Nasusuri ang kabihasnang klasiko ng Greece;
3. Naipapaliwanag ang mahahalagang pangyayari sa kabihasnang klasiko ng Rome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng Impertyong
Romano) at;
4.Naipahahayag ang pagpapahalaga sa mga kontribusyon ng kabihasnang klasikal ng Europe sa pag-unlad ng pandaigdigang kamalayan.
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8HSK-Ii-10
iv. Layunin Holiday Nasusuri ang kabihasnang Minoan at Nasusuri ang kabihasnang Klasiko ng Greece
(Eid al-Adha) Mycenean
“Festival of the Sacrifice”
v. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Daigdig sa Klasikal at Transisyonal na Pag-usbong at pag-unlad ng mga Klasikal na
Panahon Lipunan sa Europe
Kagamitan TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
vi. Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Kabuhayan at lipunan ng kabihasnang Kabihasnang Minoan at Mycenean
at/o pagsisimula ng bagong sumibol sa Mesoamerica
aralin
a. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang
aralin bahagi ng kabihasnang Minoan at Mycenean bahagi ng kabihasnang Minoan at Mycenean
b. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
c. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan

bagong kasanayan #1
d. Pagtatalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
e. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw
ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang
sumibol sa Minoan at Mycenean? sumibol sa Greece?
f. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang
araw-araw na buhay iyong kinabibilangang bansa? iyong kinabibilangang bansa?
Ang Minoan ay ang unang sibilisasyon ng Ang literal na kahulugan ng salitang “Polis”
g. Paglalahat ng aralin bansang Gresya na lumitaw sa isla ng Crete sa ay “lungsod sa Griyego”. Maaari rin itong
pagitan ng 3000 at 2000 BCE. Ang Mycenean mangahulugan ng “katawan ng mga
ay matatagpuan 16 kilometro ang layo sa mamamayan” o kaya naman ay "estado ng
aplaya ng karaatang Aegean na naging sentro lungsod ".
ng kabihasnan.
h. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Paunang Pagtataya Maikling pagsusulit. Identification
i. Karagdagang Gawain para

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
p. Nakatulong ba ang remedial?
q. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
r. Alin sa mga istratehiyang
s. Anong suliranin ang aking

guro at superbisor?
t. Anong kagamitang panturo

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Dalawang Linggo
Romano) at;
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8DKT-IIa-1 AP8DKT-IIb-2
vii. Layunin Nasusuri ang kabihasnang Minoan at Nasusuri ang kabihasnang Klasiko ng Greece National Holiday
Mycenean (Ninoy Aquino Day)
viii. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Daigdig sa Klasikal at Transisyonal na Pag-usbong at pag-unlad ng mga Klasikal na
Panahon Lipunan sa Europe
Kagamitan TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
ix. Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Kabuhayan at lipunan ng kabihasnang sumibol Kabihasnang Minoan at Mycenean
at/o pagsisimula ng bagong sa Mesoamerica
aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang
aralin bahagi ng kabihasnang Minoan at Mycenean bahagi ng kabihasnang Minoan at Mycenean
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
d. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan

bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw
ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang
sumibol sa Minoan at Mycenean? sumibol sa Greece?
g. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang
araw-araw na buhay iyong kinabibilangang bansa? iyong kinabibilangang bansa?
h. Paglalahat ng aralin Ang Minoan ay ang unang sibilisasyon ng Ang literal na kahulugan ng salitang “Polis”
bansang Gresya na lumitaw sa isla ng Crete sa ay “lungsod sa Griyego”. Maaari rin itong
pagitan ng 3000 at 2000 BCE. Ang Mycenean mangahulugan ng “katawan ng mga
ay matatagpuan 16 kilometro ang layo sa mamamayan” o kaya naman ay "estado ng
aplaya ng karaatang Aegean na naging sentro lungsod ".
ng kabihasnan
i. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Paunang Pagtataya Maikling pagsusulit. Identification

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya


at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Tatlong Linggo
Romano) at;
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8DKT-IIb-2
x. Layunin NATIONAL HOLIDAY Napapahalagahan ng Pag-aaral ng Nasusuri ang kabihasnang Klasiko ng
National Heroes Day Kasaysayan ng Pilipinas Greece
xi. Nilalaman
Paksang Aralin Kahalagahan ng Pag-aaral ng Kasaysayan ng Pag-usbong at pag-unlad ng mga
Pilipinas Klasikal na Lipunan sa Europe
Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat, Illustration Board TG, LM, CG, mapa
xii. Pamamaraan:
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Balik Tanaw sa Nakaraan: Mga Bayani Kabihasnang Minoan at Mycenean
at/o pagsisimula ng bagong
aralin
k. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mga Bayani ng Pilipinas Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin
aralin ang bahagi ng kabihasnang Minoan at
Mycenean
l. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
m. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan

bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Paano makakatulong ang pagpapahalaga sa Paano nakakatulong sa iyong pang araw-
Kasaysayan sa iyong araw-araw na araw ang ambag at kontribusyon ng
pamumuhay? kabihasnang sumibol sa Greece?
p. Paglalapat ng aralin sa pang Magbigay ng dahilan kung bakit kailangan Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan
araw-araw na buhay natin malaman ang katutuhanan sa nakaraan. ang iyong kinabibilangang bansa?
q. Paglalahat ng aralin Ang Pag-aaral ng Kasaysayan ang ating Ang literal na kahulugan ng salitang
magiging gabay sa paglinang ng ating “Polis” ay “lungsod sa Griyego”. Maaari
Kasalukuyan. rin itong mangahulugan ng “katawan ng
mga mamamayan” o kaya naman ay
"estado ng lungsod ".
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Paunang Pagtataya Maikling pagsusulit. Identification
s. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya


at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Apat na Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao eaching Dates and Time:SETYEMBRE 2, 3, 4, 2019
Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo
at pagkahubog ng pagkakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
Romano) at;
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8DKT-IIb-2 AP8DKT-IIb-2 AP8DKT-IIb-2
xiii. Layunin Nasusuri ang kabihasnang Klasiko ng Greece Naibibigay ang Kahulugan ng Polis sa Nasusuri ang Sparta, ang Pamayanan ng
Klasiko at Transisyonal na Panahon mga Mandirigma
xiv. Nilalaman
Paksang Aralin Pag-usbong at pag-unlad ng mga Klasikal na Ang mga Polis Sparta, ang Pamayanan ng mga Mandirigma
Lipunan sa Europe
Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat, Illustration Board Laptop, Speaker, Aklat, Illustration Board Laptop, Speaker, Aklat, Illustration Board
xv. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Kabihasnang Minoan at Mycenean Kabihasnang Klasiko ng Greece Ang mga Polis
aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang Ipakita ang tuntunin ang bahagi ng Polis sa Ipakita ang tuntunin sa Sparta, ang
aralin bahagi ng kabihasnang Minoan at Mycenean Klasiko at Transisyonal na Panahon Pamayanan ng mga Mandirigma
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw Bakit mahalaga ang pakikipag-kalakalan Ano ang pangunahing katangian ng Sparta
ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang para sa mga Greek? bilang isang lungsod-estado ng Greece?
sumibol sa Greece?
g. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Anu-ano ang mga responsib ng isang Paano nakabubuti at nakasama ang paraan
araw-araw na buhay iyong kinabibilangang bansa? mamayan sa lungsod-estado? ng disiplina ng mga Spartan?
h. Paglalahat ng aralin Naging sentro ng sinaunang Greece ang Ang literal na kahulugan ng salitang “Polis” Ang Sparta ang responsible sa pagkakaroon
mabundok na bahagi ng tangway ng Balkan sa ay “lungsod sa Griyego”. Maaari rin itong ng pinakamahusay na sandatahang lakas sa
timog at ilang mga pulo sa karagatan ng mangahulugan ng “katawan ng mga buong daigdig.
Aegean. mamamayan” o kaya naman ay "estado ng
lungsod ".
i. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Identification Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Limang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao eaching Dates and Time:SETYEMBRE 9, 10, 11, 2019
Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo
at pagkahubog ng pagkakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
Romano) at;
xvi. Layunin Nasusuri ang kabihasnang Klasiko ng Greece Naibibigay ang Kahulugan ng Polis sa Nasusuri ang Sparta, ang Pamayanan ng
Klasiko at Transisyonal na Panahon mga Mandirigma
xvii. Nilalaman
Paksang Aralin Pag-usbong at pag-unlad ng mga Klasikal na Ang mga Polis Sparta, ang Pamayanan ng mga Mandirigma
Lipunan sa Europe
xviii. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang aralin Kabihasnang Minoan at Mycenean Kabihasnang Klasiko ng Greece Ang mga Polis
aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang Ipakita ang tuntunin ang bahagi ng Polis sa Ipakita ang tuntunin sa Sparta, ang
aralin bahagi ng kabihasnang Minoan at Mycenean Klasiko at Transisyonal na Panahon Pamayanan ng mga Mandirigma
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw Bakit mahalaga ang pakikipag-kalakalan Ano ang pangunahing katangian ng Sparta
ang ambag at kontribusyon ng kabihasnang para sa mga Greek? bilang isang lungsod-estado ng Greece?
sumibol sa Greece?
g. Paglalapat ng aralin sa pang Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Anu-ano ang mga responsib ng isang Paano nakabubuti at nakasama ang paraan
araw-araw na buhay iyong kinabibilangang bansa? mamayan sa lungsod-estado? ng disiplina ng mga Spartan?
h. Paglalahat ng aralin Naging sentro ng sinaunang Greece ang Ang literal na kahulugan ng salitang “Polis” Ang Sparta ang responsible sa pagkakaroon
mabundok na bahagi ng tangway ng Balkan sa ay “lungsod sa Griyego”. Maaari rin itong ng pinakamahusay na sandatahang lakas sa
timog at ilang mga pulo sa karagatan ng mangahulugan ng “katawan ng mga buong daigdig.
Aegean. mamamayan” o kaya naman ay "estado ng
lungsod ".

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Anim na Linggo
DAILY LESSON School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:SETYEMBRE 16, 17, 18, 2019
PLAN
Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
pagkahubog ng pagkakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig.
Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko
at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan.
3. Naipapaliwanag ang mahahalagang pangyayari sa kabihasnang klasiko ng Rome hanggang sa tugatog at pagbagsak ng Impertyong Romano) at;
xix. Layunin Nasusuri ang Pag-unlad ng Athens Nailalarawan ang Banta ng Persia Nasusuri ang Digmaang Polonnesian
xx. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Athens at ang Pag-unlad Nito Ang Banta ng Persia Digmaang Polonnesian
xxi. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Sparta, ang Pamayanan ng mga Mandirigma Ang Athens at ang Pag-unlad Nito Ang Banta ng Persia
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang Naisa-isa ang banta ng Persia Nasusuri ang dahilan ng Digmaang
aralin bahagi ng Pag-unlad ng Athens Polonnesian
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa bagong Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
halimbawa sa bagong topiko. bagong topiko. bagong topiko.
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw ang Ano ang dahilan ng pagtagumpay ng Greek Ano ang epekto sa Greece ng hidwaan at
ambag at kontribusyon ng mga Athenians? laban sa malaking puwersa ng Persia? digmaan sa pagitan ng mga lungsod-estado?
Ipaliwanag. Ipaliwanag
g. Paglalapat ng aralin sa Para sa iyo, ano ang pinakamahalagang ambag ng Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Ano ang bunga ng digmaan sa kasalukuyan?
pang araw-araw na buhay Athens sa daigdig? iyong kinabibilangang bansa?
h. Paglalahat ng aralin Ang Athens ay ang kabisera at pinakamalaking Hangarin ng Persia na palawakin ang Ang dalawampu’t pitong taong Digmaan ng
lungsod ng Gresya, isang malakas na lungsod- imperyo nito sa kanluran. Noong 546 B.C.E, Peloponnesian ay isang malaking trahedya
estado at bantog na sentro ng sining, kultura, sinalakay ni Cyrus the Great ang Lydia sa para sa Greece. Nagkaroon ng malawakang
edukasyon at lalo na sa pilosopiya ang Atenas. Asia Minor. pagkawasak ng ari-arian at pagkamatay ng
mga tao.
j. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyonan sa tulong
ng aking punong guro at
superbisor?
g. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Pitong Linggo
DAILY LESSON School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:SETYEMBRE 23, 24, 25, 2019
PLAN
Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko
at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan.
xxii. Layunin Nasusuri ang Pag-unlad ng Athens Nailalarawan ang Banta ng Persia Nasusuri ang Digmaang Polonnesian
xxiii. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Athens at ang Pag-unlad Nito Ang Banta ng Persia Digmaang Polonnesian
xxiv. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Sparta, ang Pamayanan ng mga Mandirigma Ang Athens at ang Pag-unlad Nito Ang Banta ng Persia
bagong aralin
k. Paghahabi sa layunin ng Ipakita ang mapa ng daigdig at tuntunin ang Naisa-isa ang banta ng Persia Nasusuri ang dahilan ng Digmaang
aralin bahagi ng Pag-unlad ng Athens Polonnesian
l. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang vedio tungkol sa bagong Magpapanood ng isang vedio tungkol sa Magpapanood ng isang vedio tungkol sa
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Paano nakakatulong sa iyong pang araw-araw ang Ano ang dahilan ng pagtagumpay ng Greek Ano ang epekto sa Greece ng hidwaan at
ambag at kontribusyon ng mga Athenians? laban sa malaking puwersa ng Persia? digmaan sa pagitan ng mga lungsod-estado?
Ipaliwanag. Ipaliwanag
p. Paglalapat ng aralin sa Para sa iyo, ano ang pinakamahalagang ambag ng Sa aling bahagi ng daigdig matatagpuan ang Ano ang bunga ng digmaan sa kasalukuyan?
pang araw-araw na buhay Athens sa daigdig? iyong kinabibilangang bansa?
q. Paglalahat ng aralin Ang Athens ay ang kabisera at pinakamalaking Hangarin ng Persia na palawakin ang Ang dalawampu’t pitong taong Digmaan ng
lungsod ng Gresya, isang malakas na lungsod- imperyo nito sa kanluran. Noong 546 B.C.E, Peloponnesian ay isang malaking trahedya
estado at bantog na sentro ng sining, kultura, sinalakay ni Cyrus the Great ang Lydia sa para sa Greece. Nagkaroon ng malawakang
edukasyon at lalo na sa pilosopiya ang Atenas. Asia Minor. pagkawasak ng ari-arian at pagkamatay ng
mga tao.
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Identification Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
s. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyonan sa tulong
ng aking punong guro at
superbisor?
g. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Walong Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:SETYEMBRE 30-OKTUBRE 1, 2, 2019
Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng Klasiko at
Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan.
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8DKT-IIa-b-2 AP8DKT-IIa-b-2 AP8DKT-IIc-3
xxv. Layunin Nasusuri ang Ginintuang Panahon ng Athens Nasusuri ang Imperyong Macedonian Nasusuri ang Roman Republic
xxvi. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Athens at ang Pag-unlad Nito Imperyong Macedonian Ang Roman Republic
Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
xvii. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Nasusuri ang Digmaang Polonnesian Ang Athens at ang Pag-unlad Nito Imperyong Macedonian
bagong aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Babasahin at uunawain ang teksto tungkol sa Basahin at unawain ang nilalaman ng Suriin ang timeline ng kasaysayan ng
aralin Ginintuang Panahon ng Athens sumusunod na teksto tungkol sa paglakas ng Imperyong Roman
Imperyong Macedonia at pagbagsak ng mga
lungsod-estado ng Greece.
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa bagong Magpapanood ng isang video tungkol sa Gagamit ng timeline upang maging gabay sa
halimbawa sa bagong topiko. bagong topiko. susunod na pagtatalakay.
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Ano ang epekto ng kabihasnang Greece sa Ano ang nagbibigay-daan sa paglakas ng Paano nagsimula ang Rome?
kasalukuyang panahon? Macedonia?
g. Paglalapat ng aralin sa Alin sa mga nabanggit na kontribusyon ang may Ano ang maituturing na kontribusyon ng Ano ang kaugnayan ng heograpiya sa pag-
pang araw-araw na buhay pinakamalawak na epekto sa pamumuhay ng mga Imperyong Macedonia sa mundo? usbong ng Rome bilang isang matatag na
Pilipino? Patunayan. lungsod?
h. Paglalahat ng aralin Mahalaga ang edukasyon para sa mga Athenian. Naging tanyag na pinuno ng Macedonia ang Republika lamang sa pangalan ang mga
Ang mga lalaki ay pinag-aaral sa mga pribadong anak ni Philip na si Alexander the Great. pamahalaan dahil laan lamang ito sa mga
paaralan kung saan sila ay natuto ng pagbabasa, Noong siya ay bata pa lamang, nagging guro maharlika o patrician.
matematika, musika, at obra ni Homer na Iliad at niya si Aristotle na nagtuturo sa kanya ng
Odyssey. Hinihikayat silang talakayin ang sining at pagmamahal sa kultura at karunungan.
pampalakasan.

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay


superbisor?

kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:
Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Siyam na Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:OKTUBRE 7,8, 9, 2019
Pamantayan sa Pagkatuto 1.Nasusuri ang Tagumpay ng Plebeian Laban sa Patrician;
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8DKT-IIa-b-2 AP8DKT-IIc-3 AP8DKT-IIc-3
xxviii. Layunin Nasusuri ang Tagumpay ng Plebeian Laban sa Nasusuri ang Paglaganap ng Kapangyarihan Nasusuri ang Digmaang Punic
Patrician ng Rome
xxix. Nilalaman
Paksang Aralin Tagumpay ng Plebeian Laban sa Patrician Paglaganap ng Kapangyarihan ng Rome Digmaang Punic
xxx. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Nasusuri ang Roman Republic Ang Tagumpay ng Plebeian Laban sa Paglaganap ng Kapangyarihan ng Rome
aralin at/o pagsisimula ng Patrician
bagong aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Babasahin at uunawain ang teksto tungkol sa Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin ang timegraph ng kasaysayan ng
aralin Tagumpay ng Plebeian Laban sa Patrician sumusunod na teksto tungkol Paglaganap ng Digmaang Punic
Kapangyarihan ng Rome
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa bagong Magpapanood ng isang video tungkol sa Gagamit ng timegraph upang maging gabay
halimbawa sa bagong topiko. bagong topiko. sa susunod na pagtatalakay.
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Magbigay ng halimbawa ng pangyayari sa Mula sa binasang teksto, isa-isahin Ano ang dahilan ng pananaig ng Rome sa
kasalukuyang panahon na maihahalintulad sa angpangyayaring nagbigay-daan sa mga naganap na Digmaan Punic?
tinahak ng mga plebeian upang matamo ang paglaganap ng kapangyarihan ng Rome.
kanilang karapatan. Ipaliwanag
g. Paglalapat ng aralin sa Sa kasalukuyan, nabibigyan din ban g kahalagahan Ano ang maituturing na kontribusyon ng Paano nakabuti sa Rome ang kanilang
pang araw-araw na buhay ang kapakanan ng mga karaniwang tao? Patunayan.. Rome sa mundo? pananaig laban sa Crthage?
h. Paglalahat ng aralin Nagsimulang maghimagsik ang mga plebeian noong Lumaganap ang kapangyarihan sa buong Nagdulot ng suliranin sa Carthage ang
494 BCE upang magkamit ng pantay na karapatan. Italy matapos ang sumunod sunod na pananakop ng Rome sa bahaging timog ng
digmaan mula noong 490BCE Italy.

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay


superbisor?

guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Dalawang Linggo
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ON-LEAVE ON-LEAVE AP8DKT-IIc-3
I. Layunin Nasusuri ang tagumpay sa Silangan
II. Nilalaman Tagumpay sa Silangan

III. Paksang Aralin Ang Tagumpay sa Silangan
IV. Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat
V. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Digmaang Punic
bagong aralin
k. Paghahabi sa layunin ng
aralin
l. Pag-uugnay ng mga Punan ng angkop na impormasyon ang
halimbawa sa bagong talahanayan
aralin
m. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Ano ang kaugnayan ng heograpiya sa pag-
unlad ng Kabisnang Rome?
p. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga sa Rome ang pagkakapanalo
pang araw-araw na buhay sa Digmaang Punic?
q. Paglalahat ng aralin Sa pagsakop ng Rome sa mga lungsod-estado
ng Greece, libo-libong Greek ang tumungo sa
Italy.
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
s. Karagdagang Gawain para

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay

superbisor?

guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Apat na Linggo
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8DKT-IIc-3 AP8DKT-IIc-3 AP8DKT-IIc-3
I. Layunin Nasusuri ang Kabihasnang Rome Nasusuri ang Mga Pagbabagong Dulot ng Nasusuri ang
Paglawak ng Kapangyarihang Rome
II. Nilalaman Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
III. Paksang Aralin Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
IV. Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
V. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Tagumpay sa Silangan Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng
aralin at/o pagsisimula ng Kapangyarihang Rome
bagong aralin
b. Paghahabi sa layunin ng
aralin
c. Pag-uugnay ng mga Lagumin Mo Magbasa at Matuto Magbasa at Matuto
halimbawa sa bagong
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Ano ang kaugnayan ng heograpiya sa pag-unlad ng Batay sa tekstong binasa, ano-ano ang mga Bakit nagging tanyag si Julius Caesar?
Kabihasnang Rome? suliraning kinaharap ng Rome bunsod ng
paglawak ng kapangyarihan nito?
g. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga sa Rome ang pagkakapanalo sa Paano nakaapekto ang mga nabanggit na Bakit siya tinawag na diktadok sa kanyang
pang araw-araw na buhay Digmaang Punic? suliranin sa Republikang Rome? pagbalik sa Rome?
h. Paglalahat ng aralin Sa pagsakop ng Rome sa mga lungsod-estado ng Ang yaman na pumasok sa Rome mula sa Noong 60 BCE, binuo ni Julius Causa,
Greece, libo-libong Greek ang tumungo sa Italy. napanalunan sa mga digmaan ay Pompey, at Marcus Licinius Crassus ang First
napakinabangan lamang ng mayayaman. Triumvirate, isang union ng tatlong
makapangyarihang tao na nangasiwa ng
pamahalaan.
i. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Gabay na Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Limang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:NOVEMBER 4,5,6,2019
Kapangyarihang Rome
Kapangyarihang Rome
bagong aralin
aralin
halimbawa sa bagong
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
pamahalaan.

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Anim na Linggo
VI. Layunin Nasusuri ang Kabihasnang Rome Nasusuri ang Mga Pagbabagong Dulot ng Nasusuri ang
VII. Nilalaman Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
VIII. Paksang Aralin Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
IX. Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
X. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
bagong aralin
k. Paghahabi sa layunin ng
aralin
l. Pag-uugnay ng mga Lagumin Mo Magbasa at Matuto Magbasa at Matuto
halimbawa sa bagong
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Ano ang kaugnayan ng heograpiya sa pag-unlad ng Batay sa tekstong binasa, ano-ano ang mga Bakit nagging tanyag si Julius Caesar?
p. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga sa Rome ang pagkakapanalo sa Paano nakaapekto ang mga nabanggit na Bakit siya tinawag na diktadok sa kanyang
q. Paglalahat ng aralin Sa pagsakop ng Rome sa mga lungsod-estado ng Ang yaman na pumasok sa Rome mula sa Noong 60 BCE, binuo ni Julius Causa,
pamahalaan.
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Gabay na Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Pitong Linggo
XI. Layunin Nasusuri ang Kabihasnang Rome Nasusuri ang Mga Pagbabagong Dulot ng Nasusuri ang
XII. Nilalaman Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
XIII. Paksang Aralin Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
XIV. Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
XV. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
bagong aralin
t. Paghahabi sa layunin ng
aralin
u. Pag-uugnay ng mga Lagumin Mo Magbasa at Matuto Magbasa at Matuto
halimbawa sa bagong
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
x. Paglinang sa kabihasaan Ano ang kaugnayan ng heograpiya sa pag-unlad ng Batay sa tekstong binasa, ano-ano ang mga Bakit nagging tanyag si Julius Caesar?
y. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga sa Rome ang pagkakapanalo sa Paano nakaapekto ang mga nabanggit na Bakit siya tinawag na diktadok sa kanyang
z. Paglalahat ng aralin Sa pagsakop ng Rome sa mga lungsod-estado ng Ang yaman na pumasok sa Rome mula sa Noong 60 BCE, binuo ni Julius Causa,
pamahalaan.
aa. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Gabay na Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
bb. Karagdagang Gawain para

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikalawang Markahan Week: Ika-labing Walong Linggo
XVI. Layunin Nasusuri ang Kabihasnang Rome Nasusuri ang Mga Pagbabagong Dulot ng Nasusuri ang
XVII. Nilalaman Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
XVIII. Paksang Aralin Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
XIX. Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
XX. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
bagong aralin
cc. Paghahabi sa layunin ng
aralin
dd. Pag-uugnay ng mga Lagumin Mo Magbasa at Matuto Magbasa at Matuto
halimbawa sa bagong
aralin
ee. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan
bagong kasanayan #1
ff. Pagtatalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
gg. Paglinang sa kabihasaan Ano ang kaugnayan ng heograpiya sa pag-unlad ng Batay sa tekstong binasa, ano-ano ang mga Bakit nagging tanyag si Julius Caesar?
hh. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga sa Rome ang pagkakapanalo sa Paano nakaapekto ang mga nabanggit na Bakit siya tinawag na diktadok sa kanyang
ii. Paglalahat ng aralin Sa pagsakop ng Rome sa mga lungsod-estado ng Ang yaman na pumasok sa Rome mula sa Noong 60 BCE, binuo ni Julius Causa,
pamahalaan.
jj. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Gabay na Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
kk. Karagdagang Gawain para

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikatlong Markahan Week: Ika-labing Siyam na Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:DEEMBER 2,3,4,2019
XXI. Layunin Nasusuri ang Kabihasnang Rome Nasusuri ang Mga Pagbabagong Dulot ng Nasusuri ang
XXII. Nilalaman Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
XXIII. Paksang Aralin Kabihasnang Rome Mga Pagbabagong Dulot ng Paglawak ng Si Julius Ceasar Bilang Diktador
Kapangyarihang Rome
XXIV. Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
XXV. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
bagong aralin
ll. Paghahabi sa layunin ng
aralin
mm. Pag-uugnay ng mga Lagumin Mo Magbasa at Matuto Magbasa at Matuto
halimbawa sa bagong
aralin
nn. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan
bagong kasanayan #1
oo. Pagtatalakay ng bagong
bagong kasanayan #2
pp. Paglinang sa kabihasaan Ano ang kaugnayan ng heograpiya sa pag-unlad ng Batay sa tekstong binasa, ano-ano ang mga Bakit nagging tanyag si Julius Caesar?
qq. Paglalapat ng aralin sa Bakit mahalaga sa Rome ang pagkakapanalo sa Paano nakaapekto ang mga nabanggit na Bakit siya tinawag na diktadok sa kanyang
rr. Paglalahat ng aralin Sa pagsakop ng Rome sa mga lungsod-estado ng Ang yaman na pumasok sa Rome mula sa Noong 60 BCE, binuo ni Julius Causa,
pamahalaan.
ss. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Gabay na Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
tt. Karagdagang Gawain para

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikatlong Markahan Week: Ika-labing Dalawampung Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time:DEEMBER 9,10,11 2019
Kapangyarihang Rome
Kapangyarihang Rome
bagong aralin
aralin
halimbawa sa bagong
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
pamahalaan.

remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ikatlong Markahan Week: Ika-labing Dalawampung Isang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: Enero 6,7, 8, 2020
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8DKT-IIIa-b-2 AP8DKT-IIIc-3 AP8DKT-IIIc-3
xxxi. Layunin Nasusuri ang Tagumpay ng Plebeian Laban sa Nasusuri ang Paglaganap ng Kapangyarihan Nasusuri ang Digmaang Punic
Patrician ng Rome
xxxii. Nilalaman
Paksang Aralin Tagumpay ng Plebeian Laban sa Patrician Paglaganap ng Kapangyarihan ng Rome Digmaang Punic
xxiii. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Nasusuri ang Roman Republic Ang Tagumpay ng Plebeian Laban sa Paglaganap ng Kapangyarihan ng Rome
aralin at/o pagsisimula ng Patrician
bagong aralin
t. Paghahabi sa layunin ng Babasahin at uunawain ang teksto tungkol sa Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin ang timegraph ng kasaysayan ng
aralin Tagumpay ng Plebeian Laban sa Patrician sumusunod na teksto tungkol Paglaganap ng Digmaang Punic
Kapangyarihan ng Rome
u. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa bagong Magpapanood ng isang video tungkol sa Gagamit ng timegraph upang maging gabay
halimbawa sa bagong topiko. bagong topiko. sa susunod na pagtatalakay.
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
x. Paglinang sa kabihasaan Magbigay ng halimbawa ng pangyayari sa Mula sa binasang teksto, isa-isahin Ano ang dahilan ng pananaig ng Rome sa
kasalukuyang panahon na maihahalintulad sa angpangyayaring nagbigay-daan sa mga naganap na Digmaan Punic?
tinahak ng mga plebeian upang matamo ang paglaganap ng kapangyarihan ng Rome.
kanilang karapatan. Ipaliwanag
y. Paglalapat ng aralin sa Sa kasalukuyan, nabibigyan din ban g kahalagahan Ano ang maituturing na kontribusyon ng Paano nakabuti sa Rome ang kanilang
pang araw-araw na buhay ang kapakanan ng mga karaniwang tao? Patunayan.. Rome sa mundo? pananaig laban sa Crthage?
z. Paglalahat ng aralin Nagsimulang maghimagsik ang mga plebeian noong Lumaganap ang kapangyarihan sa buong Nagdulot ng suliranin sa Carthage ang
494 BCE upang magkamit ng pantay na karapatan. Italy matapos ang sumunod sunod na pananakop ng Rome sa bahaging timog ng
digmaan mula noong 490BCE Italy.
aa. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Identification Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay

superbisor?

guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing Dalawamput Dalawang Linggo
Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga dahilan na nagbigay daan sa Unang Digmaang Pandaigdig
Nasusuri ang Mahahalagang pangyayari naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig
Natataya ang mga epekto ng Unang Dimaang Pandaigdig Nasusuri ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at
kaunlaran
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8PMDIIIa-b-1 AP8PMDIIIa-b-1 AP8PMDIIIa-b-1
xxxiv. Layunin Nasusuri ang pag-usbong ng bourgeoisie, Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng
merkantilismo, National monarchy, Renaissance, bourgeoisie, merkantilismo, National bourgeoisie, merkantilismo, National
Simbahang Katoliko at Repormasyon monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko
at Repormasyon sa daigdig. at Repormasyon sa daigdig.
xxxv. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Unang Digmaang Pandaigdig Ang Unang Digmaang Pandaigdig Ang Unang Digmaang Pandaigdig
xxvi. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Nasusuri ang Renaissance Ang Unang Digmaang Pandaigdig Ang Unang Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Paunang Pagtataya Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin at unawain ang nilalaman ng
aralin sumusunod na teksto tungkol sa Ikalawang sumusunod na teksto tungkol sa Ikalawang
Digmaan Digmaan
c. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa bagong Magpapanood ng isang video tungkol sa Magpapanood ng isang video tungkol sa
halimbawa sa bagong aralin topiko. bagong topiko. bagong topiko.
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Magbigay ng halimbawa ng pangyayari sa Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Ano ang dahilan ng pananaig ng Austria sa
kasalukuyang panahon na maihahalintulad sa pangyayaring nagbigay-daan sa paglaganap mga naganap na Serbia?
Ikalawang Digmaan ng Digmaan sa Europa
g. Paglalapat ng aralin sa pang Naapektuhan ba ang kasalukuyang panahomn sa Ano ang maituturing na kontribusyon ng Paano nakakasama ang Digmaan sa daigdig?
araw-araw na buhay Digmaan?.. Nationalismo sa mundo?
h. Paglalahat ng aralin .

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing Dalawamput Tatlong Linggo
Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga dahilan na nagbigay daan sa Unang Digmaang Pandaigdig
kaunlaran
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat On-Leave AP8PMDIVa-b-1 AP8PMDIVa-b-1
xxxvii. Layunin On-Leave Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng Napahahalagahan ang mga kontribusyon ng
bourgeoisie, merkantilismo, National bourgeoisie, merkantilismo, National
monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko monarchy, Renaissance, Simbahang Katoliko
at Repormasyon sa daigdig. at Repormasyon sa daigdig.
xxviii. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Unang Digmaang Pandaigdig Ang Unang Digmaang Pandaigdig
Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
xxix. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Ang Unang Digmaang Pandaigdig Ang Unang Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
k. Paghahabi sa layunin ng Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin at unawain ang nilalaman ng
aralin sumusunod na teksto tungkol sa Ikalawang sumusunod na teksto tungkol sa Ikalawang
Digmaan Digmaan
l. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa Magpapanood ng isang video tungkol sa
m. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan

bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Ano ang dahilan ng pananaig ng Austria sa
pangyayaring nagbigay-daan sa paglaganap mga naganap na Serbia?
ng Digmaan sa Europa
p. Paglalapat ng aralin sa pang Ano ang maituturing na kontribusyon ng Paano nakakasama ang Digmaan sa daigdig?
araw-araw na buhay Nationalismo sa mundo?
q. Paglalahat ng aralin .
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong

remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing Dalawamput Apat na Linggo
Pamantayang Nilalaman Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pakikipag-ugnayan at sama-samang pagkilos sa kontemporanyong daigdig
tungo sa pandaigdigang kapayapaan, pakakaidsa, pagtutulungan at kaunlaran.
Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay aktibong nakikilahok sa mga Gawain, programa, proyekto sa antas ng komunidada at bansa na nagsusulong ng rehiyonal at
pandaigdigang kapayapaan, pagkakaisa, pagtutulungan at kaunlaran.
Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Digmaan Pandaigdig
kaunlaran
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat On-Leave AP8PMDIVa-b-1 AP8PMDIVa-b-1
xl. Layunin Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Nasusuri ang Mahahalagang pangyayari Nasusuri ang mga naging bunga ng unang
Digmaan Pandaigdig naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig Digmaang Pandaigdig
xli. Nilalaman
Paksang Aralin Ang Sanhi ng Unang Digmaang Pandaigdig Ang Pasisimula at Pangyayari sa Unang Ang Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig
Digmaang Pandaigdig
xlii. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
a. Balik-aral sa nakaraang Ang Unang Digmaang Pandaigdig Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Nasusuri ang Mahahalagang pangyayari
aralin at/o pagsisimula ng Unang Digmaan Pandaigdig naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
b. Paghahabi sa layunin ng Basahin at unawain ang nilalaman ng sumusunod na Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin at unawain ang nilalaman ng
aralin teksto tungkol dahilang nagbigay-daan sa Unang sumusunod na teksto tungkol sa naganap sa sumusunod na teksto tungkol sa bunga ng
Digmaan Pandaigdig Unang Digmaang Pandaigdig Unang Digmaang Pandaigdig
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
f. Paglinang sa kabihasaan Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang bunga
pangyayaring na nagbigay-daan sa Unang Digmaan pangyayaring naganap sa Unang Digmaang ng Unang Digmaang Pandaigdig
Pandaigdig Pandaigdig
g. Paglalapat ng aralin sa Ano ang maituturing na kontribusyon ng Bakit sinasabing ang digmaan sa Kanlurang Ano kaya ang posibleng maging bunga ng
pang araw-araw na buhay Nationalismo sa mundo? ang pinakamahigpit at mainit na digmaan? Unang digmaan sa mga bansa?
h. Paglalahat ng aralin . Paano nagging ugat ng Unang Digmaang Ano kaya ang poibleng maging epekto ng Anu-ano ang mga nagging naidulot ng Unang
Pandaigdig ang imperyalismo at militarism? Unang Digmaan sa mga bansa? Digmaan Pandaigdig sa buhay at ari-arian.
i. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing Dalawamput Limang Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: Pebrero 3,4, 5, 2020
kaunlaran
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8PMDIVa-b-1 AP8PMDIVa-b-1 AP8PMDIVa-b-1
I. Layunin Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Nasusuri ang Mahahalagang pangyayari Nasusuri ang mga naging bunga ng unang
Digmaan Pandaigdig naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig Digmaang Pandaigdig
II. Nilalaman
III. Paksang Aralin Ang Sanhi ng Unang Digmaang Pandaigdig Ang Pasisimula at Pangyayari sa Unang Ang Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig
Digmaang Pandaigdig
a. Balik-aral sa nakaraang Ang Unang Digmaang Pandaigdig Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Nasusuri ang Mahahalagang pangyayari
aralin at/o pagsisimula ng Unang Digmaan Pandaigdig naganap sa Unang Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
remediation
VI. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing Dalawamput-anim na Linggo
kaunlaran
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8PMDIVa-b-2 AP8PMDIVa-b-2 AP8PMDIVa-b-2
I. Layunin Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Unang Nasusuri ang Bunga ng Unang Digmaang Nasusuri ang mga naging bunga ng unang
Digmaan Pandaigdig Pandaigdig Digmaang Pandaigdig
II. Nilalaman
III. Paksang Aralin Ang Sanhi ng Unang Digmaang Pandaigdig Ang Bungan ng Unang Digmaang Ang Bunga at Sanhi ng Ikalawang Digmaang
a. Balik-aral sa nakaraang Ang Unang Digmaang Pandaigdig Nasusuri ang mga dahilan o sanhi ng Unang Nasusuri ang Sanhi at Bunga ng Unang
aralin at/o pagsisimula ng Digmaan Pandaigdig Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
remediation
VI. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:
JIMMY B. BILLONES, PhD.

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing Dalawamput-pitong Linggo
kaunlaran
Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat AP8PAKD-IVe-5 AP8PAKD-IVf-6 AP8PAKD-IVg-7
VI. Layunin Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Nasusuri ang mahalagang pangyayaring Nasusuri ang mga epekto ng Ikalawang
Ikalawang Digmaan Pandaigdig naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig Digmaang Pandaigdig
VII. Nilalaman
VIII. Paksang Aralin Nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaan Pandaigdig Mahalagang pangyayaring naganap sa Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
a. Balik-aral sa nakaraang Ang Unang Digmaang Pandaigdig Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Nasusuri ang mahalagang pangyayaring
aralin at/o pagsisimula ng Ikalawang Digmaan Pandaigdig naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
k. Paghahabi sa layunin ng Basahin at unawain ang nilalaman ng sumusunod na Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin at unawain ang nilalaman ng
l. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa bagong Magpapanood ng isang video tungkol sa Magpapanood ng isang video tungkol sa
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang bunga
pangyayaring na nagbigay-daan sa Ikalawang pangyayaring naganap sa Ikalawang ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Digmaan Pandaigdig Digmaang Pandaigdig
p. Paglalapat ng aralin sa Ano ang maituturing na kontribusyon ng Bakit sinasabing ang digmaan sa Kanlurang Ano kaya ang posibleng maging bunga ng
pang araw-araw na buhay Nationalismo sa mundo? ang pinakamahigpit at mainit na digmaan? Ikalawang digmaan sa mga bansa?
q. Paglalahat ng aralin . Paano nagging ugat ng Ikalawang Digmaang Ano kaya ang poibleng maging epekto ng Anu-ano ang mga nagging naidulot ng
Pandaigdig ang imperyalismo at militarismo? Ikalawang Digmaan sa mga bansa? Ikalawang Digmaan Pandaigdig sa buhay at
ari-arian.
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
remediation
VI. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing Dalawamput-walong Linggo
kaunlaran
XI. Layunin Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Nasusuri ang mahalagang pangyayaring Nasusuri ang mga epekto ng Ikalawang
XII. Nilalaman
XIII. Paksang Aralin Nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaan Pandaigdig Mahalagang pangyayaring naganap sa Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
XIV. Kagamitan Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat Laptop, Speaker, Aklat
XV. Pamamaraan: TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa TG, LM, CG, mapa
bagong aralin
t. Paghahabi sa layunin ng Basahin at unawain ang nilalaman ng sumusunod na Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin at unawain ang nilalaman ng
u. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa bagong Magpapanood ng isang video tungkol sa Magpapanood ng isang video tungkol sa
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
x. Paglinang sa kabihasaan Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang bunga
y. Paglalapat ng aralin sa Ano ang maituturing na kontribusyon ng Bakit sinasabing ang digmaan sa Kanlurang Ano kaya ang posibleng maging bunga ng
z. Paglalahat ng aralin . Paano nagging ugat ng Ikalawang Digmaang Ano kaya ang poibleng maging epekto ng Anu-ano ang mga nagging naidulot ng
ari-arian.
aa. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
remediation
VI. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-Tatlumpung Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: Marso 9,10, 11, 2020
Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaan Pandaigdig
Nasusuri ang Mahahalagang pangyayari naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Natataya ang mga epekto ng Ikalawang Dimaang Pandaigdig Nasusuri ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at
kaunlaran
I. Layunin Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Nasusuri ang mahalagang pangyayaring Nasusuri ang mga epekto ng Ikalawang
II. Nilalaman
III. Paksang Aralin Nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaan Pandaigdig Mahalagang pangyayaring naganap sa Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
Digmaan Pandaigdig Unang Digmaang Pandaigdig Ikalawang Digmaang Pandaigdig
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
h. Paglalahat ng aralin . Paano nagging ugat ng Ikalawang Digmaang Ano kaya ang poibleng maging epekto ng Anu-ano ang mga nagging naidulot ng
ari-arian.
remediation
VI. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:

Division of Capiz
BANGHAY ARALIN
Learning Area: Araling Panlipunan 8 Quarter: Ika-Apat na Markahan Week: Ika-labing siyam ng Linggo
DAILY LESSON PLAN School: Vicente Andaya Sr. National High School Teacher: Ilyn F. Tabaquirao Teaching Dates and Time: Marso 2,3, 4, 2020
Pamantayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaan Pandaigdig
Nasusuri ang Mahahalagang pangyayari naganap sa Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Natataya ang mga epekto ng Ikalawang Dimaang Pandaigdig Nasusuri ang pagsisikap ng mga bansa na makamit ang kapayapaang pandaigdig at
kaunlaran
VI. Layunin Nasusuri ang mga dahilang nagbigay-daan sa Nasusuri ang mahalagang pangyayaring Nasusuri ang mga epekto ng Ikalawang
VII. Nilalaman
VIII. Paksang Aralin Nagbigay-daan sa Ikalawang Digmaan Pandaigdig Mahalagang pangyayaring naganap sa Epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
bagong aralin
k. Paghahabi sa layunin ng Basahin at unawain ang nilalaman ng sumusunod na Basahin at unawain ang nilalaman ng Basahin at unawain ang nilalaman ng
Digmaan Pandaigdig Unang Digmaang Pandaigdig Ikalawang Digmaang Pandaigdig
l. Pag-uugnay ng mga Magpapanood ng isang video tungkol sa bagong Magpapanood ng isang video tungkol sa Magpapanood ng isang video tungkol sa
aralin
bagong kasanayan #1
bagong kasanayan #2
o. Paglinang sa kabihasaan Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang Mula sa binasang teksto, isa-isahin ang bunga
p. Paglalapat ng aralin sa Ano ang maituturing na kontribusyon ng Bakit sinasabing ang digmaan sa Kanlurang Ano kaya ang posibleng maging bunga ng
q. Paglalahat ng aralin . Paano nagging ugat ng Ikalawang Digmaang Ano kaya ang poibleng maging epekto ng Anu-ano ang mga nagging naidulot ng
ari-arian.
r. Pagtataya ng aralin Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong Maikling pagsusulit. Pamprosesong Tanong
remediation
VI. Mga Tala
VII. Pagninilay
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
ang Gawain para sa
remediation.
aralin.
magpapatuloy sa
remediation.
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
guro at superbisor?

kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
ILYN F. TABAQUIRAO
Teacher I
Noted:
MARLON J. RELLENTE
Approved:


Ap8 DLP New

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ap8 DLP New

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Department of Education

Region VI – Western Visayas

IV. Mga Tala Holiday

e. Alin sa mga istratehiyang

f. Anong suliranin ang aking

g. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

g. Anong kagamitang panturo

j. Karagdagang Gawain para

q. Anong kagamitang panturo

j. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

f. Anong suliranin ang aking

g. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

s. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

m. Anong suliranin ang aking

n. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

bb. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

t. Anong suliranin ang aking

u. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

j. Karagdagang Gawain para

n. Anong suliranin ang aking

o. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

c. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan

i. Karagdagang Gawain para

s. Anong suliranin ang aking

t. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

d. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan

j. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

e. Alin sa mga istratehiyang

f. Anong suliranin ang aking

g. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

m. Pagtatalakay ng bagong Magkaroon ng malayang talakayan Magkaroon ng malayang talakayan

s. Karagdagang Gawain para sa

IV. Mga Tala

e. Alin sa mga istratehiyang

f. Anong suliranin ang aking

g. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

j. Karagdagang Gawain para

g. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

j. Karagdagang Gawain para

g. Anong kagamitang panturo

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

JIMMY B. BILLONES, Ph.D.

j. Karagdagang Gawain para

e. Alin sa mga istratehiyang

f. Anong suliranin ang aking

g. Anong kagamitang panturo

j. Karagdagang Gawain para

e. Alin sa mga istratehiyang

f. Anong suliranin ang aking