KASAYSAYAN NG DAIGDIG

MASUSING BANGHAY NG PAGTUTURO

AP 8
Oktubre 10, 2018
Araw Huwebes
Pangkat
Oras 5:30 – 7:00 ng hapon
I. LAYUNIN
a. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa
Pangnilalaman kaniyang kapaligiran sa nagbigay-daan sap ag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan
(Content Standard) na nagkaloob ng mga pamanang humuhubog sa pamumuhay ng kasalukuyang
henerasyon.
b. Pamantayan sa Ang mga mag-aral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa
Pagganap pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa
(Performance Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon.
Standard)
c. Kasanayan sa Nasusuri ang yugto ng pag-unlad ng kultura sa panahong prehistoriko, AP8HSK-If-6
pagkatuto (Learning
Competencies)
Mga Layunin: a. Nailalarawan ang mahahalagang pagbabagong naganap sa pamumuhay ng
mga tao mula panahong Paleolitiko hanggang Metal.
b. Napahahalagahan ang mga naging ambag ng mga sinaunang tao sa
kasalukuyang panahon.
c. Nakagagawa ng Scrap Book na nagpapakita sa ng pag-unlad ng pamumuhay
ng mga tao sa panahong prehistoriko.
II. NILALAMAN
A. Aralin/Paksa YUGTO NG PAG-UNLAD NG KULTURA SA PANAHONG PREHISTORIKO
III. KAGAMITANG PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian MODYUL NG MAG-AARAL SA ARALING PANLIPUNAN: KASAYSAYAN NG
DAIGDIG, pahina 40-44
B. Iba pang Biswal na Kagamitan sa pamamagitan ng VIDEO PRESENTATION
kagamitang panturo Paleolitiko, Neolitiko at Metal
https://www.youtube.com/watch?v=UFE3t7qNJSs,
https://www.youtube.com/watch?v=JL-uSe8utFs,
https://www.youtube.com/watch?v=kd4dlNxaPwk,
https://www.youtube.com/watch?v=v3ax5W_TrOo)

Rubrics sa pagtataya ng output

IV. PAMAMARAAN
Inaasahang Tugon/Gawain ng
Gawain ng Guro
Mag-aaral
1. Panimulang Gawain
a. Pagbabalik-aral “Ano ang masasabi mo tungkol sa daigdig bilang “Ang daigdig po ay nag-iisang
isang planeta? planeta na maaaring panirahan
ng mga tao.”

“Bakit mahalagang magkaroon ng kaalaman sa “Mahalaga pong magkaroon ng

ating kapaligiran at sa heograpiya ng daigidig? kaalaman patungkol sa ating
daigdig at kapaligiran upang
malaman kung paano
mapapangalagaan ang ating
kapaligiran.”
b. Paghahabi ng Maglalabas ang guro ng mga kagamitan para sa
Layunin gawain sa pagganyak

c. Pagganyak GAWAIN: “KUNG IKAW KAYA?”

Magpapakita ng larawan ng apoy, bato, kahoy, Pagpili ng mga mag-aaral sa mga
banga at buto ng mga hayop sa klase. Tatawag larawan.
ng isa o dalawang mag-aaral na pupunta sa
harap upang mamili ng isa sa mga larawan.
KASAYSAYAN NG DAIGDIG
MASUSING BANGHAY NG PAGTUTURO

Matapos ng mga nauna ay tatawag muli ng ilang

mag-aaral hanggang sa maubos ang mga
larawan.

Analisis: “Larawan po ng apoy.”

Alin ang iyong napili?
Bakit ang larawang iyan ang iyong napili?
Kung ikaw ay nabuhay sa sinaung panahon, kaya
mo bang mabuhay taglay ang iyong larawang
napili?
“Dahil po hanggang ngayon ay
malaki ang kapakinabangan natin
sa apoy.”
“Opo, sapagkat gamit po ang
apoy ay nagsisilibing panangga
sa lamig at ito rin ang nagsisilbing
panluto ng pagkain .”

2. Paglinang ng Aralin
d. Pagtalakay sa Pagsusuri ng mag-aaral sa Video patungkol sa
Konsepto #1 prehistorikong panahon.
e. Pagtalakay sa PANGKATANG GAWAIN:
Konsepto #2 “YUGTO NG PAG-UNLAD CHART”

Pagkakaroon ng pangkatang gawain kung saan Pag-uulat ng mga Gawain

ang mga mag-aaral sa hahatiin sa tatlong patungkol sa yugto ng pag-unlad
pangkat upang gawin ang naatas na Gawain. Ang ng kultura ng mga prehistorikong
mga mag-aaral ay bubunot sa mga pagpipilian panahon.”
(yugto ng prehistorikong panahong).

Pagprepresenta ng mga output at talakayan

patungkol sa pag-unlad ng prehsitorikong
panahon.

f. Paglinang ng Tukuyin ang yugto ng pag-unlad ng mga

Kabihasaan sumusunod.

PANUTO: Basahin ang mga sumusunod na

katangian ng pamumuhay at kultura ng sinaunang
tao.

1. Paglilibing ng ga yumaong kamag-anak

sa loob ng kanilang bahay.
2. Natutong makipagkalakalan ang mga tao
sa karatig-pook.
3. Paggamit ng apoy.
4. Permanenteng pananahanan.
5. Pagpipinta sa katawan at pagguhit sa
bato.
6. Sistematikong pagtatanim.
KASAYSAYAN NG DAIGDIG
MASUSING BANGHAY NG PAGTUTURO

7. Paggawa at papapanday ng mga

kagamitan at armas.
8. Pagkakaroon ng unang pamayanan sa
anyong campsite.
9. Paggamit ng makinis na bato, paghahabi
at paggawa at paggawa ng palayok.
10. Paglitaw ng komplikadong pagpapangkat
ng mga tao sa lipunan.
3. Pangwakas na Gawain
a. Paglalahat Paano umunlad ang mga sinaunang tao?
Bakit mahalaga ang mga naiambag ng mga
sinaunang tao sa pamumuhay ng mga tao sa
pangkasalukuyang panahon, lalo na sa
pamumuhay ng mga Pilipino?
b. Paglalapat Ano-ano ang mga mahahalagang naiambag ng
mga sinaunang tao sa kasalukuyang panahon na
nagagamit pa rin ng mga Cabuyeño?
Sa paanong paraan nakatulong ang mga
naimbag ng mga sinaunang tao sa kasalukuyang
panahon?
c. Pagtataya Pagbibigay ng maiksing pagsusulit.
“Umunlad po sila sa pagtagal ng
panahon sa pamamagitan ng
pagdiskubre ng mga bagay sa
kanilang kapaligira na nakatulong
upang mas mapadali ang
kaninang pamumuhay.”
“Dahil po nagagamit pa rin po
natin ito sa kasalukuyan.
Nagkaroon man po ng mga
bagong inbensyon pero nandoon
pa rin po ang mga ambag ng mga
sinaunang tao.”
“Halimbawa po ay ang apoy. lalo
na po sa pamumuhay ng mga
Pilipino, sapagkat may mga
Pilipinong walang kakayahang
bumilin ng mga LPG gas, kung
kaya’t makalumang pamamaraan
pa rin po ang kanilang ginagamit
sa pagluluto, gamit ang kahoy
upang makagaw ang apoy.”
“Ang mga mahahalagang ambag
po ng mga sinaunang tao sa
kasalukuyan sa mga Cabuyeño
ay apoy, ang Sistema po ng
pagsasaka, at ang permanenteng
pininirahan po ng mga tao sa
isang lugar.”
“Dahil po sa mga kasangkapan
na ambag ng mga sinaunang tao,
mas napadali po ang pamumuhay
ng mga tao.”

Panuto: Tama o Mali

1. Ang salitang bato ay nagmula sa salitang
Griyego na “Lithos.”
2. Sa panahon ng Paleolitiko nagana pang
sistematikong pagtatanim.
3. Natutong nakipagkalakalan ang mga tao
sa mga karatig-pook sa panahon ng
Paleolitiko.
4. Ang paglilibing sa mga yumaong kamag-
ana sa loob ng kanilang bahay ay sa
Panahon ng Neolitiko.
5. Sa panahon ng Paleolitiko unang
gumamit ng apoy.
KASAYSAYAN NG DAIGDIG
MASUSING BANGHAY NG PAGTUTURO

d. Pagpapahalaga “ANO NGAYON CHART?”

Pagpapagawa ng chart patungkol sa mga
kahalagahan ng mga pangyayari noong
panahong preshistoriko sa kasalukuyan.

e. Karagdagang Paggawa ng Scrap Book na nagpapakita sa pag-

Gawain unlad ng pamumuhay ng mga tao sa
prehistorikong panahon.
V. MGA TALA
VI. MGA PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa
pagtataya.
b. Bilang ng mag-aaral nangangailangan ng
iba pang
gawain para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
d. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
e. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor?

Ipinasa ni:
RAMOS, AN ZELRAD C.

Ipinasa kay:
ALEX SANCHEZ
Guro