SCHOOL: MAGAO HIGH SCHOOL Antas: 8

DAILY LESSON LOG TEACHER: ABIGAIL G. VERGARA Asignatura: A.P ( Kasaysayan ng Daigdig)
DATE: October 3-7, 2022 Markahan: Una
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I.LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang l ayunin,
maari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya
ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga
layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ang pag-unawa sa interaksiyon ng tao sa kaniyang kapaligiran na nagbigay-daan sa
pag-usbong ng mga sinaunang kabihasnan na nagkaloob ng mga pamanang humubog sa pamumuhay ng kasalukuyang henerasyon
B. Pamantayang Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng panukalang proyektong nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang
kabihasnan sa Daigdig para sa kasalukuyan at sa susunod na henerasyon
C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang kondisyong heograpiko sa Naipaliliwanag ang uri ng pamumuhay ng Naipaliliwanag ang uri ng pamumuhay
panahon ng mga unang tao sa daigdig mga unang tao sa daigdig ng mga unang tao sa daigdig
AP8HSK-Ie-4 AP8HSK-Ie-5 AP8HSK-Ie-5
II. NILALAMAN Ang Pagsisimula ng mga Kabihasnan sa Daigdig

(Preshistoriko- 1000 BCE)

1. Kondisyong Heograpiko sa Panahon ng mga Unang Tao sa Daigdig
KAGAMITANG PANTURO Mapa ng mundo, projector
A. SANGGUNIAN
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro Ph. 26-27 Ph. 28 Ph. 29

2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-aaral Modyul ph. 39-40 Modyul ph. 41 Modyul ph. 46
3.Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Quipper Quipper Quipper
Learning Resources o ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO Projector, larawan ng mga sinaunang Projector, larawan ng sinaunang kagamitan Projector, larawan ng sinaunang kagamitan
kagamitan
III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain bawat araw. Para sa holistikong paghubog, gabayan ang mga mag-aaral
gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng
analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.

Balitaan Ang guro ay maaaring magtalaga ng Ang guro ay maaaring magtalaga ng Ang guro ay maaaring magtalaga ng magbabalita
magbabalita sa bawat araw. Ito rin ay maaring magbabalita sa bawat araw. Ito rin ay maaring sa bawat araw. Ito rin ay maaring pangkatan
pangkatan pangkatan
a.Balik Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa
Bagong Aralin
Balikan ang Crossword Puzzle ph 35
Gawain 1. Kung Ikaw Kaya?
Isiping isa ka sa mga taong nabuhay sa daigdig
noong sinaunang panahon. Pumili sa mga
kahon ng tatlong bagay na sa tingin mo’y
makatutulong sa iyong pang araw-araw na
pamumuhay. Mahalagang maipaliwanag mo
ang dahilan ng iyong pagpili
1. Alin ang iyong mga pinili ?
2. Bakit ang mga bagay na ito ang iyong pinili?
3. Kaya mo bang mabuhay sa sinaunang
panahong kung taglay mo ang bagay na pinili?
Ipaliwanag ang sagot.
Bibigyan diin ang nararanasan ng mga
sinaunang tao na magkakaroon lamang ng
kasangkapang binanggit at itatanong sa mga
mag-aaral” kung ito lamang ang mga
kagamitan ng ating mga ninuno “Paano
umunlad ang pamumuhay ng tao noong
sinaunang panahon?
Gawain 2: Initial- refined- Final Idea (I-R-F)
Chart
Balikan ang mga kagamitang ginagamit ng
mga sinaunang tao?
Ipapakita ang larawan ng sinaunang tao at
hihingin ang kanilang puna tungkol dito.
Ano ang limang bagay na naiisip mo
tungkol sa
dalawang salitang ito. Isulat ito sa kolum
NOMAD MAGSASAKA
Ilunsad ang aralin sa pamamagitan sa pagtalakay
sa kasalukuyang lipunang ginagalawan ng mga
mag-aaral.
Itanong: Masasabi bang ang panahon ngayon ay
isang maunlad na panahon? Paano ito nasabing
maunlad?
May kaugnayan ba ang teknolohiya upang
masabing ang uri ng pamumuhay ng tao ay
nakakaangat? Ipaliwanag
Bigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na
magbigay ng isang katangian na masabing
nakakaangat ang uri ng pamumuhay ng isang tao
o pamayanan? Isulat ang nabanggit na salita sa
pisara.
Pagsama-samahin ang lahat na nabanggit
na katangian at bumuo ang klase ng isang
TGA Activity (Tell, Guide, Act)

Modyul ph. 40
d.Pagtalakay ng Bagong Konsepto Ipaliwanag ang Teoryang Panrelihiyon. Ano Gawain 3: I Tweet Mo!
ang naging batayan ng teoryang ito? Modyul ph. 45
Sino si Charles Darwin? Ano ang kanyang
paliwanag tungkol sa teorya ng ebolusyon?
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ano-ano ang mga pagbabagong pinagdaanan
bagong karanasan ng tatlong pangkat ng Homo species?
Paano naka adapt ang sinaunang tao sa
kondisyong heograpiko sa panahon ng mga
unang tao sa daigdig?
f. Paglinang sa kabihasaan (Formative Kaya mo bang mabuhay sa sinaunang
Assessmeent) panahon kung taglay mo ang mga bagay o
kasangkapan na ginamit ng sinaunang tao?
Ipaliwanang.
g. Paglalapat ng aralin sa pang- Bilang isang mag-aaral ano ano ang mga
araw- araw na buhay kagamitan ng sinaunang tao na hanggang
ngayon ay patuloy pa rin ninyo ginagamit?
Bakit mo ito sinabi?
h. Paglalahat ng aralin Gamit ang mga Conceptual Matrix isulat ang
mga mahahalagang kagamitan na naimbento
ng sinaunang tao
i. Pagtataya ng aralin Paano naka ugnay ang katangiang pisikal ng
sinaunang tao sa heograpiyang kinalalagyan
nito?
j. Takdang aralin Magsalisik tungkol sa uri ng pamumuhay ng
sinaunang tao.
Alamin ang uri ng pamumuhay ng sinaunang
tao.
1.Ano ang mga katangian ng bawat yugto ng
pag-unlad ng kultura ng tao?
2.Paano nagana pang pag-unlad sa kultura ng
mga sinaunang tao batay sa kasangkapan
Ano ang iyong mabubuong kongklusyon
tungkol sa mga sinaunang tao?
Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakaton na
nabuhay noon ano kaya uri ng pamumuhay
mayroon ka?
Sa pamamagitan ng isang pantomime ipakita
ang uri ng pamumuhay ng sinaunang tao.
Ipaliwanag ang uri ng pamumuhay ng mga
sinaunang tao at ilarawan ito kung paano
napagtagumapayan nila ito.
Gumawa ng isang tula tungkol sa Sinaunang
Tao, Ika’y Hinahangaan Ko.
Gawain 4: Tower of Hanoi Chart
Modyul ph. 46
1. Ano ang kaugnayan ng iyong sagot sa
nakatalang kongklusyon?
2.Nakabuti ba ng pagbabagong ito sa
pamumuhay ng mga sinaunang tao? Patunayan.
1.Maipagmamalaki ba ng kasalukuyang
henerasyon ang ginawang ito ng mga sinaunang
tao? Pangatwiranan
2.Ano ang gustong ipahiwatig ng mga konklusyon
at ebidensyang nakatala sa Tower of Hanoi Chart
tungkol sa pag-unlad ng kultura ng mga
sinaunang tao sa daigdig?
Paano maipapakita ang pagpapahalaga sa uri ng
pamumuhay na mayroon ka ngayon?
Ipahambing sa mga mag-aaral ang mga uri ng
pamumuhay ng sinaunang tao sa kasalukuyan.
Paano mo nasabi na mahalaga ang bahaging
ginampanan ng pamumuhay ng sinaunang tao sa
kasalukuyan?
Gumawa ng isang sanaysay tungkol sa paksang
“ Marangal na Pamumuhay, Panatag ang Buhay”
 IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat lingo. Paano mo ito
naisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari niyang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
b.Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
c.Nakatulong ba ang remedial?

d.Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy

sa remediation

e.Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na

nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
f.Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyon na tulong ng aking punongguro at
superbisor?
f.Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
guro?

Prepared by: Checked and Approved by:

ABIGAIL G. VERGARA MIRASOL S. DIZON

LSB Teacher OIC, School Head