Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 8

Ikalawang Markahan Ang Daigdig sa Klasiko at Transisyunal na Panahon

Aralin Bilang 3

I. LAYUNIN

Ang mga mag-aaral ay naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng

A. Pamantayang
mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
Pangnilalaman
pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng
B. Pamantayan sa pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng
Pangganap Klasiko at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking
impluwensiya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan

Nasusuri ang Kabihasnang klasiko ng Greece. AP8DKT-IIa-b-2

1. Napaghahambing ang uri ng pamumuhay sa Athens at Sparta bilang
C. Kasanayan sa kabihasnang Klasikal ng Greece
Pagkatuto
2. Nailalahad ang paraan ng pamumuno sa Athens at Sparta
3. Napahahalagahan ang papel na ginampanan ng mga lungsod-estado
ng Sparta at Athens sa pag-unlad ng Kabihasnang Greek

A. Pag-usbong at Pag-unlad ng mga Klasikong Lipunan sa Europa

II. NILALAMAN 1. Kabihasnang klasiko ng Greece (Athens, Sparta at mga city-
states)
III. KAGAMITANG
PANTURO
Kasaysayan ng Daigdig 2014 ni Rosemarie C. Blando et.al. pp.141-145
A. Sanggunian
B. Iba pang Kagamitang
Panturo Larawan, laptop, powerpoint presentation
IV. PAMAMARAAN 1. Bakit mahalaga ang acropolis bilang bahagi ng polis?
2. Paano sinuklian ng mga Griyego ang karapatang kanilang
A. Balik Aral sa mga
tinatamasa?
unang natutuhan 3. Bakit mahalaga ang pakikipag-kalakalan para sa mga Greek?
B. Paghahabi sa layunin 1. Kilala ninyo ba si Zeus?
2. Saang bansa nagmula ang kanyang alamat?
ng aralin (Pagganyak) 3. Bakit kinikilala ng mga sinaunang Griyego si Zeus
C. Pag- uugnay ng mga PAGSUSURI NG LARAWAN
halimbawa sa bagong Panuto: Pag-aralan ang Pic Equation. Matapos nito sagutin ang mga
aralin sumusunod na katanungan.
( Presentation)

http://tinyurl.com/hexwb9a, http://tinyurl.com/j75jtug,
http://tinyurl.com/hx9tyvm

1. Ano ang sinisimbulo ng unang larawan?

2. Ano ang sinisimbulo ng ikalawang larawan?
3. Ano ang pagkakaiba o pagkakatulad ng konsepto ng dalawang
 larawan?
4. Sa iyong palagay ano kaya ang maaring sagot sa equation pag
pinagsama sa iisang lugar ang dalawang konsepto?

VENN DIAGRAM
D. Pagtatalakay ng Panuto: Sa tulong ng venn diagram, isulat ang pagkakatulad at
bagong konsepto at pagkakaiba ng Sparta at Athens bilang mga lungsod-estado ng
paglalahad ng bago ng sinaunang Greece.
kasanayan No I
(Modeling)

Sparta Athens

1. Paano nakaimpluwensiya ang lokasyon sa pamumuhay ng mga

Spartan at Athenian?
2. Bakit hindi umaasa ang mga Spartan sa pakikipagkalakalan?
3. Bakit sa minahan o pakikipagkalakalan ang uri ng pamumuhay
mayroon sa Athens?
GRAPHIC ORGANIZER
Panuto: Punan ang tsart ng kinakailangang impormasyon.

Paraan ng Pamumuno

E. Pagtatalakay ng Sparta Athens

bagong konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan No. 2.
( Guided Practice)

1. Paano sinasanay ang mga Spartan upang maging malakas?

2. Paano nakabuti o nakasama ang paraan ng disiplina ng mga Spartan?
3. Paano nakabuti sa mga Athenian ang pagpapatupad ng demokrasya?

F. Paglilinang sa THINK-PAIR-SHARE
Kabihasan Panuto: Magbibigay ang guro ng dalawang minuto para isipin ang
(Tungo sa Formative kasagutan sa ibibigay na tanong pagkatapos ay pumili ng kapareha at
makipagpalitan ng ideya. Pipili ang guro ng ilang mag-aaral na
Assessment)
nagbabahagi ng kasagutan sa klase
( Independent Practice )
Aking Kasagutan Kasagutan ng
Kapareha

Nabuong Ideya

Bakit mahalaga ang mga lungsod-estado ng Sparta at Athens sa pag-

unlad ng Kabihasnang Greek?
 G. aglalapat ng aralin sa
pang araw araw na Kung nabuhay ka noong panahong klasikal ng Greece, saan mo mas
buhay pipiliing tumira, sa Athens o sa Sparta? Bakit?
(Application/Valuing)

Mahalaga ang naging ambag ng Sparta at Athens sa kasaysayan

H. Paglalahat ng Aralin sapagkat
__________________________________________________________
(Generalization)
__________________________________________________________
________________________________________________________

Pagtataya
Tukuyin at isulat ang isinasaad ng pangungusap
1. Tagasaka ng malawak na lupang sakahan sa Sparta. (Helot)
I. Pagtataya ng Aralin 2. Tawag sa malupit na pinuno sa kasalukuyan. (Tyrant)
3. Sistema ng pagpapatapon o pagtatakwil sa isang tao. (Ostracism)
4. Tawag sa tagagawa ng mga pinaiiral na batas sa Athens.
(Asembleya)
5. Hindi bayarang mandirigma ng Sparta. (Phalanx)
Kasunduan
Panuto: Basahin ang teksto mula sa batayang aklat at sagutin ang mga
katanungan.
J. Karagdagang gawain
1. Bakit hinangad ng Persia na masakop ang mga lungsod estado ng
Greece?
para sa takdang aralin
2. Anu ano ang tatlong digmaang Greek – Persian at ano ang mga
(Assignment) kaganapan sa bawat isa?
3. Bakit sumiklab ang Digmaang Peloponessian?
4. Ano ang mga naging epekto ng Digmaang Peloponnesian?

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?