Banghay Aralin sa Araling Panlipunan9

UnangMarkahan: Makroekonomiks
Aralin Bilang 7

I. LAYUNIN
Ang mga mag - aaral ay may pag – unawa sa mga pangunahing konsepto
A. Pamantayang
ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-
Pangnilalaman araw na pamumuhay
Ang mga mag - aaral ay naisasabuhay ang pag- unawa sa mga
B. Pamantayan sa pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at
Pangganap maunlad na pang- araw-araw na pamumuhay

Nakapagmumungkahi ng mga paraan upang malabanan ang kakapusan

C. Kasanayan sa Code: AP9MKE-Ic-6
Pagkatuto 1. Nakapaglalahad ng mga paraan upang mapamahalaan ang kakapusan
2. Napahahalagahan ang mga paraang isinasagawa upang mapahalaan
ang kakapusan
II. NILALAMAN Paraan Upang Mapamahalaan ang Kakapusan

III. KAGAMITANG
PANTURO DepEd Modyul para sa Mag-aaral
A. Sanggunian LM pahina.31-35
B. Iba pang Kagamitang
Panturo notebook,mga larawan halaw sa internet,laptop
IV. PAMAMARAAN
A. Balik Aral sa mga Ano ang mga palatandaan ng kakapusan?
unang natutuhan
Balik-Tanaw!
Nakatutuwang balikan ang mga nakalipas na panahon, ngayong nasa ika-
siyam na antas ka na, pansinin natin ang mga di mo makalilimutang
karanasan sa iyong buhay. Tukuyin kung Naranasan o Di Naranasan
ang mga pagkakataong gaya nito.Isulat sa notbuk ang sagot. Bigyang
katwiran ang naging sagot. Pagkumparahin ang sagot sa pinakamalapit
na kaklase.

1. Noong ako ay nasa elementarya (Naranasan o Di Naranasan) ko na

humingi ng papel sa aking kaklase.
B. Paghahabi sa layunin
2 Noong ako ay nasa elementarya (Naranasan o Di Naranasan) ko na
ng aralin(Pagganyak)
pumasok ng maaga upang magawa ang mga Gawain sa takdang oras.

3. Noong ako ay nasa elementarya (Naranasan o Di Naranasan) ko na

maki – hati ng baon / ulam sa aking kaklase.

4. Noong ako ay nasa elementarya (Naranasan o Di Naranasan) ko na

pumunit na lamang ng pilas ng notebook para makapagsagot lamang sa
pagsusulit ng aking guro.

5. Noong ako ay nasa elementarya (Naranasan o Di Naranasan) ko na iisa

lamang ang pares ng uniporme na aking ginagamit sa pagpasok.
LARAWANG-SURI
C. Pag- uugnay ng mga
Ang guro ay magpapakita ng larawan na may kaugnayan sa paksa.
halimbawa sa bagong
aralin
( Presentation)
 1. Ano ang inyong nakita sa larawan?
2. Bakit kaya nagkakaroon ng pagtaas sa presyo ng langis?
OPEN ENDED STORY
Lagyan ng maikling katapusan ang kuwento. Iugnay ang kuwento sa
suliraning panlipunan na nagaganap dahilan sa kakapusan. Tingnan ang
rubrik sa ibaba at gamitin itong batayan sa iyong pagsusulat.

D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at
paglalahad ng bago ng
kasanayan No I
(Modeling)

Nagkaroon ng brownout sa Barangay Madilim dahilan sa walang

mabiling gasolina na ginagamit upang mapaandar ang mga planta ng
koryente.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________

E. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at 1. Ano ang palatandaan ng kakapusan sa Barangay Madilim?
2. Bakit kaya nahantong ang lugar na ito sa ganitong kalagayan?
paglalahad ng bagong
3. Kung sakaling nangyari ito sa inyong lugar, ano ang agaran ninyong
kasanayan No. 2. magiging solusyon sa problemang ito?
( Guided Practice)

Resource Mapping
F. Paglilinang sa Pangkatang Gawain: Ang gawain ay ibinigay isang araw bago ito ipakita
Kabihasan sa klase. Inaasahan na maipakita ang kondisyon ng inyong local na
komunidad sa paaralan. Mahalagang maipakita sa mapa ang
(Tungo sa Formative
demograpiya (populasyon), laki, topograpiya tulad ng lupa, burol,
Assessment) talampas, ilog, mga kalsada, kabahayan, gusali, negosyo at iba pa.
( Independent Practice ) Matapos maiguhit ang mapa ay gumuhit naman ng mga simbolo o bagay
na naglalarawan sa mga lugar sa mapa na mayroong kakapusan.
Maglagay ng legend upang maunawaan ang inilagay na mga simbolo.
 Ang layunin ng gawaing ito ay magamit mo ang iyong kaalaman sa
pagsusuri ng mga pinagkukunang-yaman ng iyong lokal na komunidad
tulad ng yamang likas, yamang tao, at yamang kapital. Gamitin ang
rubrik na nasa susunod na pahina bilang batayan sa pagsasagawa ng
gawain.

CONSERVATION POSTER
Gumawa ng poster na nagpapakita ng konserbasyon sa mga yamang
likas at mga paraan kung paano mapamahalaan ang kakapusan.
Gamitin ang rubrik bilang pamantayan ng iyong paggawa.

G. Paglalapat ng aralin
sa pang araw araw na
buhay(Application/Val
uing)

Sa araling ito ay natuklasan ko

___________________________________________________________
___________________________________________________________
H. Paglalahat ng
___________________________________________________________
Aralin(Generalization)
_________________________________________________________.
 Isa – isahin ang tamang sagot sa bawat pahayag.
1 – 3 Posibleng masamang dulot ng pagkasira ng kagubatan
4 – 5 Masamang katangian ng mga yamang – kapital
6 – 8 Maaaring isagawa upang mapamahalaan ang suliranin sa
kakapusan
9 – 10 Mga isinusulong na programa ng konserbasyon

Gabay sa Pagwawasto:
1. maaaring maubos at magdulot ng pagkasira sa natural na sistema ng
kalikasan
2. extinction ng mga species ng halaman at hayop
3. pagkasira ng biodiversity
4. Makinarya
5. Gusali
I. Pagtataya ng Aralin
6. Kailangan din ang angkop at makabagong teknolohiya upang mapataas
ang produksyon
7. Pagsasanay para sa mga manggagawa upang mapataas ang
kapasidadng mga ito sa paglikha ng produkto at pagbibigay ng mga
kinakailangang produkto at pagbibigay ng mga kinakailangang serbisyo
8. Pagpapatupad ng mga programa na makapagpapabuti at
makapagpapalakas sa organisasyon, at mga institusyong (institutional
development) nakatutulong sa pag-unlad ng ekonomiya at Pagpapatupad
ng pamahalaan ng mga polisiya na nagbibigay proteksiyon sa mga
pinagkukunang-yaman.
9. Pagtatanim ng mga puno sa nakakalbong kagubatan at sa kalunsuran
10. Pangangampanya upang ipagbawal ang paggamit ng mga kemikal at
iba pang bagay na nakalilikha ng polusyon Pagkordon o enclosure ng
mga piling lugar na malala ang kaso ng ecological imbalance (protected
areas program)
Magsagawa ng interbyu ukol sa gawaing ito.
Ang paghahanap buhay sa ibang bansa ang solusyon sa kawalan/
kakapusan ng trabaho sa ating bansa. Malaki ang naitutulong nito sa
bansa, hindi lamang sa ekonomikong kalagayan ng bansa pati na din sa
J. Karagdagang gawain kabuhayan ng mga pamilya ng mga nangingibang – bansa na ito. Sang
para sa takdang ayon ka ba o di sang ayon ukol dito. Kung matutuloy ang mga
aralin(Assignment) propaganda ng mga susunod na pangulo ng bansa na sa dadating na
panahon ay wala ng OFW, magkakaroon ba ito ng epekto sa bansa? Ano
ang maaaring epekto nito ? Kung sakali , ano ang kaagarang magiging
solusyon ukol dito?

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?