K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL

Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik

Pangalan:_____________________ Petsa: __________

Pangkat:______________________ Iskor: __________

Tekstong Impormatibo
Pagsasanay

I. PAGKILALA: Kilalanin ang pahayag kung Tama o Mali ang mga pahayag. Isulat ang T kung wasto ang
kaisipang ipinahahayag sa sumusunod na pangungusap at M kung hindi. Kung M ang sagot, ipaliwanag sa
patlang sa ibaba kung bakit mali ang pahayag.
_______1. Hindi mahalaga ang malawak na karanasan sa pag-unawa ng tekstong impormatibo dahil
sapat na ang pananaliksik upang maunawaan ito.
________________________________________________________________
______________________________________________________________
_______2. Bukod sa katumpakan, mahalagang kapaki-pakinabang ang paksa ng isang tekstong
impormatibo.
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______3. Iisa lamang ang sinusunod na estruktura ng mga tekstong impormatibo.
________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______4. Mahalaga ang malawak nabokabularyo ng mambabasa sa komprehensyon ng mga tekstong
impormatibo.
________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_________5. Hindi sinasagot ng tekstong impormatibo ang tanong na “bakit”?
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

II. PAGBASA AT PAG-UNAWA: Basahin ang sumusunod na seleksiyon at sagutin ang mga kaugnay na
tanong.

Sa pagdiriwang nga Pandaigdigang Araw ng Kababaihan noong Marso 8, 2009, tinipon ng

University and College Union (UCU) sa United Kingdom ang ilang mga datos na nagpapakita ng kalagayan
ng kababaihan sa buong mundo. Ayon sa kanilang pananaliksik,33% lamang ng manedyeryal at
administratibong posiyon sa buong munod ang hawak ng kababaihan. Mas mababa pa ito sa Africa (15%)
at Asya na 13% lamang. Sa kabuuan, 2/3 ng matatandang ilitereyt (hindi marunong bumasa at sumulat)
sa buong mundo ay babae at ang mayorya ng 1.3 bilyong namumuhay sa kahirapan ay babae. Ipinapakita
rin ng pag-aaral na ang pangunahing dahilan sa pagkamatay ng babae sa edad na 15 hanggang 44 ay
dahil sa karahasan ng kallakihan at 50% ng krimen sa pagpatay sa babae ay gawa ng kanilang
kasalukuyan o dating asawa o kinakasama. Dagdag pa, 1,500 ang babaeng namamatay araw-araw dahil
sa hindi planadong pagbubuntis at iba pang dahlia na may kinalaman sa pagdadalang-tao, at 19 milyong
kaso ng aborsyon ang nangyayari sa hindi ligtas na paraan na pumapatay sa 68,000 babae na may edad
16 hanggang 24. Mababa rin ang pagkilala sa kakayahang political ng mga babae. Anim lamang sa 194
presidenti ang babae. Noong 2007, 19% lamang ng mga bansa ang may 30% parlyamentaryong
representasyon ng kababaihan.

Sanggunian:
Mills, S.& Mullany, L.(2011). Language and Gender Feminism: Theory, Methodology and Practice. London:
Routledge.

1. Ano ang mga datos sa kalagayan ng kababaihan na nagpapakita sa uri ng trabahong nakukuha nila?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Makapangyarihan na ba sa larangan ng politika ang mga babae? Patunayan ang iyong sagot batay sa
datos.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 3. Ano ang mga datos na tumutukoy sa karahasan sa kababaihan?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4. Ano ang pangunahing ideya ng binasang seleksiyon?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5. Batay sa mga kalagayan ng kababaihan sa buong maundo na binanggit sa seleksyon, tingin mo ba ay
nasa mabuting kalagayan na ang mga babae? Pangatwiranan ang iyong tugon?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

“Huwag kang magbasa,

gaya ng mga bata,upang libangin ang sarili,
o gaya ng mga matatayog ang pangarap,
upang matuto.
Magbasa ka upang mabuhay”
(Gustave Flaubert)
rbi2017

K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL

Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik
Pangalan:_____________________ Petsa: __________
Pangkat:______________________ Iskor: __________

Tekstong Deskriptibo
Pagsasanay

I. MALAYANG TALAKAYN: Isulat sa patlang ang A kung obhetibo ang sumusunod na

paglalarawan at B kung subhetibo.
______1. Ayon kay dating Pangulong Fidel V. Ramos, tila isang hindi maaasahang president si
pangulong Benigno Aquino III kapag nagsasalita. Dagdag niya pa, maaaring
makasama sa imahen ng Pilipinas ang mga pahayag ng kasalukuyang pangulo tungkol
sa insidente sa Mamasapano.
______2. Matipuno at malakas ang pangangatawan ng mga miyembro ng PNP- Special Action
Force (SAF). Halatang-halata na dumaan sila sa matinding pagsasanay.
______3. Ang Mamasapano ay isang 5th class municipality. Ibig sabihin, atrasado ang lugar,
mabagal ang pag-unlad, at naghihirap ang mga tao.
______4. Dahil sa giyera, lalong naging mahirap ang buhay para sa mga mamamayan ng
Mamasapano. Nagdulot ito ng pagtigil ng mga bata sa pagpasok sa paaralan at
pagkawala ng kabuhayan ng mga tao.
______5. Mailap at takot ang mga mamamayan ng bayan ng Mamasapano matapos ang
insedinte sa lugar.
II. KAMALAYANG PANLIPUNAN:

Magbigay ng isang kasabihan o tanyag na pahayag na maglalarawan sa isang

mahalagang karanasan na naaalala mo, nararanasan sa kasalukuyan, o maglalarawan sa pagtingin mo sa
buhay. Ilagay sa loob ng kahon ang sinipi mong pahayag at ibahagi sa katabi sa klase kung bakit ito ang
napili.

“Huwag kang magbasa, gaya ng mga bata,upang libangin ang sarili, o gaya ng mga matatayog ang pangarap,
upang matuto. Magbasa ka upang mabuhay”
(Gustave Flaubert)
rbi2017
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL
Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik

Pangalan:_____________________ Petsa: __________

Pangkat:______________________ Iskor: __________

Tekstong Naratibo
Pagsasanay

Malikhaing Pagkukuwento ng Panitikang Pambata

Panuto: Pumunta sa isang paaralan, institusyon o lugar na may grupo ng mga bata. Pumili ng
isang kuwentong pambata na naaayon sa edad ng mga mga batang pupuntahan.
Kuwentuhan ang mga bata sa malikhaing paraan at i-video ang pagkukuwento. Ipakita
ang video sa klase sa susunod na pagkikita.

Tatayahin ang inyong pagkukuwento batay sa sumusunod na batayan.

Batayan ng Grado Kaukulang Puntos Grado

Malikhain at nakapupukaw ng 10
interes ang pagkukuwento

Makabuluhan ang paksa ng 10

kuwentong pambata

Masigla at interkatibo ang 10

pagkukuwento ng panitikang
pambata

Naisagawa nang maayos at 10

sitematiko ang buong aktibidad

Kabuuan 40

Komento/Suhestiyon:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Lagda: _______________

“Huwag kang magbasa, gaya ng mga bata,upang libangin ang sarili, o gaya ng mga matatayog ang pangarap,
upang matuto. Magbasa ka upang mabuhay”
(Gustave Flaubert)
rbi2017

K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL

Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik
Pangalan:_____________________ Petsa: __________
Pangkat:______________________ Iskor: __________

Tekstong Argumentatibo
Pagsasanay

Pagbibigay ng Argumento sa isang Balita o Isyu

A. Panuto: Gumawa ng isang presentasyon na maglalahad ng iba’t ibang proposisyon sa isyu at

argumento ng iyong grupo tungkol dito. Tiyaking maging malalim ang pagsusuri sa isyu.
Pamagat Editoryal:

Proposiyon Argumento

Tatayahin ang presentasyon batay sa sumusunod na batayan

Batayan ng Grado Kaukulang Puntos Grado

Tumpak ang mga datos at impormasyong ginamit sa pagtalakay 10
Napapanahon at kapaki-pakinabang ang napiling paksa 10
Maayos ang sistema at malinaw ang paglalahad ng mga bahagi ng 10
presentasyon
Matalas ang paraan ng argumentasyon at gumagamit ng 10
mahahalagang ebidensya
Sumusunod sa mga panuntunan ng maayos na pagbibigay ng 10
argumentasyon
Kabuuan 50

B. Pagbuo ng Isang Advocacy Page sa Facebook

Mag-isip ng anomang adbokasiya na pinaniniwalaan ninyo, maaaring may kinalaman ito sa
pangangalaga sa kalikasan, paninindigan sa isang local o pambansang isyu o kaya ay pagpapatibay sa
pagpapahalagang panlipunan. Isang halimabawa nito ang pahina ng Tanggol Wika sa Facebook na
naglalayong palaganapin ang kampanya upang palakasin at panatilihin ang wikang Filipino sa kolehiyo.
Tiyakin na may maayos na titulo ang inyong pahina at lagyan ng maayos na deskripsyon sa
paninindigan o adbokasiyang ipinaglalaban ninyo. Talakayin sa klase ang ginawang page.

Tatayahin ang presentasyon batay sa sumusunod na batayan

Batayan ng Grado Kaukulang Puntos Grado

Tumpak ang mga datos at impormasyong ginamit sa papel 10
Napapanahon at kapaki-pakinabang ang napiling paksa 10
Malinaw ang deskripsyon at paglalahad ng argument sa page 10
Matalas ang paraan ng argumentasyon at gumamit ng 10
mahahalagang ebidensya
Sumusunod sa mga panuntunan ng maayos na pagsulat ng 10
argumentasyon
Kabuuan 50

“Huwag kang magbasa, gaya ng mga bata,upang libangin ang sarili, o gaya ng mga matatayog ang pangarap, upang matuto. Magbasa ka upang
mabuhay”.(Gustave Flaubert)
rbi2017
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL
Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik
Pangalan:_____________________ Petsa: __________
Pangkat:______________________ Iskor: __________

I. Panuto: Gumawa ng pamagat ng pananaliksik batay sa mga ibinigay na paksa sa bawat aytem. Ang mga
sumsusunod ay magsisilbing gabay lamang. Alalahanin na ang mga ito ay masaklaw pa at walang pokus.

AIDS Kompyuter Teolohiya

Alternatibong gamut Kolehiyo Tubercolosis
Artipisyan na Insaminasyon Komeks (Mars Ravelo) Terorismo
Agrikultura Literatura Unibersidad
Awtismo Lungsod United Nation
Bansa Labor (child) United Staes ( Imigrante, TNT)
Basketball Laser ( na teknolohiya)
Bisnes
Batang kalye (street child) Negosyo
Bilingwalismo Hayop Nursing
Cancer Homosekswalidad
Chocolate Himala OFW
Diabetes Okasyon( Pista, pasko atbp)
Down Syndrome Internet
Dayuhang Mag-aaral Imbentor Pagkain
Distance Learning Insekto Prostitusyon/Pedopilya
Enerhiya Imigrante Pamahalaan/Politika
Elektrisidad
Edukasyon kahirapan Rabies
Entrepreneurship Kristo (mahal na araw)
Ekonomiya Sakit ( std, scoliosis, hbp, stroke)
Fashion Musika Sining
Fast food Modelo/Manunulat Street food
Filipino (barayti ng wika) Mamamayan
Gay Lingo Mobile phone Telebisyon
Globasisayon Telenobela
Gawi (human behavior) Natural Resource Transportasyon
Gutom Nature (kalikasan, Text
sakuna/kalamidad

Pamagat ng Pananaliksik:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Tatayahin ang presentasyon batay sa sumusunod na batayan

Batayan ng Grado Kaukulang Puntos Grado

Napapahon at Kapaki-pakinabang ang napiling paksa 20
Makabuluhan ang mga akda at sanggunian na ginawan ng 15
anotasyon
Malinaw ang nagging pagtalakay sa anyo at nilalaman 15
Kabuuan 50

“ Ang Pagsulat at Pagtuturo ng Pananaliksik ay nangangailangan ng pasensya, pagtitiyaga at pagsisikap. Kung

gusto mong mabuhay sa mundong ginagalawan, matutong magsaliksik”. (rbi2017)
 K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL
Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik

Pangalan:_____________________ Petsa: __________

Pangkat:______________________ Iskor: __________

Papel-Pananaliksik

________________________________
Pamagat

Kabanata 1
Ang Suliranin at Sanligan Nito

A. Rasyonal at Kaligiran ng Pag-aaral

B. Paglalahad ng Suliranin

C. Layunin at Kahalagahan ng Pag-aaral

D. Rebyu ng Kaugnay na Pag-aaral

E. Teoritikal na Gabay at Konseptwal na Balangkas

F. Sakop at Delimitasyon sa Pag-aaral

G. Daloy ng Pag-aaral

“ Ang Pagsulat at Pagtuturo ng Pananaliksik ay nangangailangan ng pasensya, pagtitiyaga at pagsisikap. Kung

gusto mong mabuhay sa mundong ginagalawan, matutong magsaliksik”. (rbi2017)
 Kabanata 2
Metodolohiya at Pamamaraan

A. Disenyo at Pamamaraan ng Pananaliksik

B. Lokal na Populasyon ng Pananaliksik

C. Kasangkapan sa Paglikom ng Datos

D. Paraan sa Paglikom ng Datos

E. Paraan sa Pagsusuri ng Datos

“ Ang Pagsulat at Pagtuturo ng Pananaliksik ay nangangailangan ng pasensya, pagtitiyaga at pagsisikap. Kung

gusto mong mabuhay sa mundong ginagalawan, matutong magsaliksik”. (rbi2017)
 Kabanata 3
Resulta at Diskusyon

“ Ang Pagsulat at Pagtuturo ng Pananaliksik ay nangangailangan ng pasensya, pagtitiyaga at pagsisikap. Kung

gusto mong mabuhay sa mundong ginagalawan, matutong magsaliksik”. (rbi2017)
 Kabanata 4
Lagom, Konklusyon, at Rekomendasyon

“ Ang Pagsulat at Pagtuturo ng Pananaliksik ay nangangailangan ng pasensya, pagtitiyaga at pagsisikap. Kung

gusto mong mabuhay sa mundong ginagalawan, matutong magsaliksik”. (rbi2017)
 K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM SENIOR HIGH SCHOOL
Pagbasa at Pagsusuri sa Iba’t Ibang Teksto sa Pananaliksik

Pangalan:_____________________ Petsa: __________

Pangkat:______________________ Iskor: __________

Tekstong Persuweysib
Pagsasanay

Panuto: Umisip ng isang patalastas sa telebisyon ng kahit anong produkto sa tingin ninyo ay gumamit ng
mahusay na panghikayat.

________________________________________
Pamagat ng Patalastas

Isa-isahin ang katangian ng patalastas

1.
2.
3.
4.
5.