1|P a g e I K A L A W A N G LINGGO- IKAAPAT NA MARKAHANFILIPINO 10

ARALIN 3: EL FILIBUSTERISMO (KABANATA 11-20)

PAGLALARAWAN SA SABJEK

Ang sabjek na ito ay naglalayong mapunan ng kaalaman, pag-unawa at mahalagang pangkatauhan ang bawat
mag-aaral. Ito rin ay magiging daluyan ng pagpapalitan ng karunungan sa pagpapaunlad ng kamalayan sa gramatika at
panitikan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng interaktibong pamamaraan upang mahubog ang kanilang kakayahan sa
kasanayang pangkomunikatibo.

PAGLALARAWAN SA PAKSA

Ang El Filibusterismo ay isang nobelang pampolitika. Binatikos ni Rizal ang kabulukang politika sa ating bansa.
Inilahad niya ang maling pamamalakad ng simbahan at ng pamahalaan, ang isitema ng edukasyon, at mga kasakiman at
pang-aabuso sa kapangyarihan. Inihandog niya ang El Filibusterismo sa tatlong paring martir na sina Gomez, Burgos at
Zamora.

PANGKALAHATANG PAMPAGKATUTO

Pamantayang Pangnilalaman:

Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa nobelang El Filibusterismo bilang isang obra maestrang
pampanitikan.

Pamantayang Pagganap:

Ang mag-aaral ay nakakalikha ng makabuluhang photo video ducomentary na nagmumungkahi ng solusyon sa isang
suliraning pandaigdig sa kasalukuyang panlipunan.

Most Essential Learning Competencies:

   
1. Natatalakay ang mga kaisipang ito:
- kabuluhan ng edukasyon
- pamamalakad sa pamahalaan
- pagmamahal sa:
- Diyos
- Bayan
- Pamilya
- kapwa-tao
- kabayanihan
- karuwagan
- paggamit ng kapangyarihan
- kapangyarihan ng salapi
- kalupitan at pagsasaman-tala sa kapwa
- kahirapan
- karapatang pantao
- paglilibang
- kawanggawa
- paninindigan sa sariling prinsipyo
at iba pa

2.Naipaliliwanag ang kabuluhan ng mga kaisipang lutang sa akda kaugnay ng :

- karanasang pansarili
- gawaing pangkomunidad
- isyung pambansa
- pangyayaring pandaigdig

3. Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling mga paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang namayani sa
akda

Mga Layunin:

Guro: Bb. Maraia S. Vanzuela

2|P a g e I K A L A W A N G LINGGO- IKAAPAT NA MARKAHAN FILIPINO 10
1. Natutukoy ang nilalaman ng El Filibusterismo sa kabanata 11-20 sa pamamagitan ng paglalahad ng mga buod bawat
kabanata;
2. Nasusuri ang El Filibusterismo sa kabanata 11-20 sa mga hudyat sa pagpapahayag ng saloobin
3. Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling mga paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang namayani sa
akda

EL FILIBUSTERISMO KABANATA 11-20

ALAMIN MO!
Sa iyong aklat na tuklas, buksan ang pahina 276-281 at basahin ang Kapangyarihan, Paninindigan at Layon sa
Buhay.

Para sa karagdagang impormasyon, buksan ang site na ito

KABANATA 11: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111737117389611/?app=fbl
KABANATA 12: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111736920722964/?app=fbl
KABANATA 13: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111736727389650/?app=fbl
KABANATA 14: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111736580722998/?app=fbl
KABANATA 15: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111736460723010/?app=fbl
KABANATA 16: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111736250723031/?app=fbl
KABANATA 17: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111735904056399/?app=fbl
KABANATA 18: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111735260723130/?app=fbl
KABANATA 19: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111735067389816/?app=fbl
KABANATA 20: https://www.facebook.com/111073420789314/posts/111274510769205/?app=fbl

KASANAYAN
HUDYAT SA PAGPAPAHAYAG NG SALOOBIN AT DAMDAMIN

Malinaw na matitiyak kung ang pahayag ay pansarili o mula sa iba sa pamamagitan ng paggamit ng mga
salitang naghuhudyat dito. Narito ang ilang pariralang maaaring gamitin sa pagpapahayag ng saloobin at
damdamin:

Sa aking palagay, ipinapapalagay ko, batay sa aking pananaw, sa pananaw ko, sa aking paniniwala, sa
pakiramdam ko, sa damdam ko, kung ako ang tatanungin, ang saloobin ko tungkol sa, ang damdamin ko sa
paksang, lubos kong pinaniniwalaang.., para sa akin, makabubuti kung, higit sanang maayos kung, at iba
pang mga ekspresyong kaugnay nito.

GAWAIN
 

Pangalan: _______________________ Baitang at Seksyon: ________________

Guro: Bb. Maraia S. Vanzuela Skor:

GAWAIN SA LIBRO Guro: Bb. Maraia S. Vanzuela

PASULIT 3 (20 puntos)
3|P a g e I K A L A W A N G LINGGO- IKAAPAT NA MARKAHAN FILIPINO 10

Sa iyong aklat na tuklas, buksan ang pahina 282 at sagutan ang LINANGIN 1-5. Basahin nang mabuti ang
panuto bago ito sagutan. (10 puntos)

1. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Sa iyong aklat na tuklas, buksan ang pahina 284 at sagutan ang UNAWAIN sa bilang 4: Pagsasalita:
Malayang Talakayan. (10 puntos)

a. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
d. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
e. ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

SCAFFOLD 3

Gawain: Pagsulat ng Sariling Repleksyon

Pumili ng alinman sa mga sumusunod na paksang tinalakay sa bahagi ng nobela. Sumulat ng sanaysay na
repleksyon tungkol dito na maaaring nakaapekto sa iyong sariling pagkatao, pananalig sa lumikha,
pagmamalasakit sa kapwa at pagmamahal sa bayan. Gumamit ng 3-4 na talata lamang. Umisip ng sariling

Guro: Bb. Maraia S. Vanzuela

4|P a g e I K A L A W A N G LINGGO- IKAAPAT NA MARKAHAN FILIPINO 10
pamagat. Tandaang gumamit ng mga angkop na hudyat ng pagpapahayag ng saloobin at damdamin. Pansinin
din ang paggamit ng maayos na mekaniks sa pagsulat.

Sumulat ng sariling repleksyon tungkol sa mga sumusunod:

 Pagpipilit ng ina ni Placido na bumalik ang anak sa paaralan
 Pagsuspinde sa gurong nagmungkahing gamiting paaralan ang sabungan sa araw na walang sabong dahil
sa kakulangan ng silid-aralan
 Hayagang pagpapakita ng mga prayle ng kanilang interes sa kababaihan
 Pangungunsensya ni Imuthis kay Padre Salvi at pagbabawal ng palabas
 Pakikipag-ugnayan ni Simoun sa lahat ng uri ng mamamayan para sa kanyang planong paghihiganti

Rubrik

PAGSULAT NG SANAYSAY NA REPLEKSYON

1. Pokus sa paksang pinili kaugnay ng replekyong inilahad 5
2. Kronolohikal na paglalahad ng pananaw at saloobin 5
3. Pagkakaugnay-ugnay ng mga kaisipang inilahad 5
4. Paggamit ng mga angkop na mga hudyat na salita 5
5. Kahusayan at kawastuhan ng mekaniks sa pagsulat 5
6. Pagsunod sa bilang ng talata (3-4 talata) 5
7. Kaangkupan at panghikayat ng pamagat 5
8. Kabuuang katangian ng sanaysay na repleksyon 5
Kabuuan 40

Pangalan: _______________________ Baitang at Seksyon: ________________

Guro: Bb. Maraia S. Vanzuela Skor:

SCAFFOLD 3
40 PUNTOS

Gawain: Pagsulat ng Sariling Repleksyon

Guro: Bb. Maraia S. Vanzuela

5|P a g e I K A L A W A N G LINGGO- IKAAPAT NA MARKAHAN FILIPINO 10

Guro: Bb. Maraia S. Vanzuela