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연구논문
Ⅰ. 서론
한국 부모들의 자녀교육에 대한 열의는 잘 알려져 있다. GDP 대비 교육비
지출이 OECD 국가 중 상위인 사실(OECD, 2010)과 ‘기러기가족’이라는 특수한
형태의 가족이 등장한 현상은 한국 부모들의 높은 자녀교육열을 보여주는 단적
인 예이다. 이러한 자녀교육에 대한 열의는 자녀에의 투자로 이어진다.
* 이 논문은 동아대학교 교내 연구비 지원으로 수행되었다.
** 동아대학교 사회학과 조교수|yjsong28@dau.ac.kr
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Ⅱ. 선행연구 고찰
1. 시간사용의 성별 불평등
시간은 제로섬(zero-sum)의 성격을 지니고 있다(Robinson and Martin,
2009). 최근에는 동시행동(multi-tasking)이 강조되고 있지만 활동의 특성에 따
라 동시행동이 가능하기도 하고 불가능하기도 하다. 특히 대부분의 경우 가정
과 일터가 분리된 현대 사회에서는 집 밖에서의 경제활동과 집 안에서의 활동
은 동시적으로 일어나기 어렵다. 즉 자녀를 기르고 교육하는 데 시간을 투자하
면 다른 활동에 투자할 시간은 줄어들기 마련이다. 취업여부에 관계없이 자녀
양육과 교육의 주된 책임이 주로 여성에게 있는 현실이 지속적으로 확인됨에
따라 선행연구들은 시간사용의 성별 불평등에 대해서 강조하였다.
시간사용의 성별 불평등은 시간의 양적인 면에서 뿐만 아니라 활동의 내용적
인 측면에서도 관찰된다. 예를 들면 어린 자녀를 돌보는 경우 여성들이 대부분
의 활동을 담당하는 것 뿐만 아니라 매일매일 반복적으로 일어나며 반드시 제
시간에 해야 하는 활동을 주로 한다. 반면 남성들은 시간을 조절할 수 있고 자
녀와 상호작용이 가능한 활동을 주로 한다(Craig, 2006a; Roeters, Van der
Lippe and Kluwer, 2009). 시간사용에 있어서의 성별 차이는 여가시간과 수면
시간의 차이에 대한 논의로까지 이어진다.
여가시간 역시 시간의 양 뿐만 아니라 질적인 면에서 성별에 따라 차이가 있
다. 여성들은 여가시간에조차 자녀양육과 집안일을 동시에 수행하는 경향을 보
인다. 또한 여성들의 여가시간은 다른 활동에 의해서 방해를 받아서 오래 지속
되지 않는 경향이 있음도 밝혀졌다(Bittman and Wajcman, 2000; Mattingly
and Bianchi, 2003; Sayer, 2005). 1965년부터 2000년까지 수집된 미국의 생활시
간조사자료를 분석한 결과 여성의 경제활동참여가 늘어났음에도 불구하고 자녀
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Ⅲ. 연구방법
1. 분석자료 및 대상
이 연구는 1999년과 2009년 생활시간조사자료를 사용하였다. 생활시간조사는
응답자들에게 이틀간의 일상생활 활동을 기록하도록 하여 자료를 수집하는데,
이 연구에서는 둘째날의 자료만을 이용하였다. 이는 생활시간조사 둘째날의 자
료가 더 신뢰성이 높다는 기존 연구들의 평가를 반영한 것이다(김정석, 2005;
손문금, 2005). 또한 동시행동의 중요성이 강조되는 서구의 경향에 따라 주행동
과 동시행동을 모두 포함하였다. 그러나 자녀양육 활동에 있어서 동시행동이
상당한 비중을 차지하는 서구와는 달리, 자료 분석 결과 한국에서는 동시행동
이 차지하는 비중이 미미한 편이다.
분석대상으로는 양부모가 함께 살고 있으며 취학 자녀가 1명이라도 있는 가
구와 미취학 자녀가 1명이라도 있는 가구만을 추출하였다. 자료의 제약으로 취
학자녀는 만 10세 이상부터 만 18세 미만으로 제한하였고, 미취학 자녀는 만 6
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Ⅳ. 분석결과
1. 자녀에게 투입하는 시간의 변화
미취학 자녀를 둔 가구를 대상으로 1999년과 2009년의 생활시간조사자료를
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Ⅴ. 논의 및 제언
자녀를 기르는 일은 경제적인 비용, 시간, 에너지의 투입을 필요로 한다. 저
출산의 원인으로 자녀를 키우는 데 투입되는 비용을 지적하는 논의나 혹은 계
층에 따라 자녀에게 투입되는 자원에 차이가 있고 이러한 차이가 자녀의 학업
성취와 미래에 영향을 미친다는 계층간 불평등을 지적하는 논의는 주로 경제적
인 비용에 초점을 맞추었다.
최근 들어 서구에서는 자녀에게 투입되는 시간의 중요성이 강조되기 시작하
였고 투입되는 시간의 양 뿐만 아니라 질적인 면이 자녀의 미래에 중요한 영향
을 미친다는 논의가 진행되고 있다. 자녀를 기르는 일이 많은 자원의 투자를
필요로 하는 과업이 되었고 좋은 부모가 되려면 자녀와 시간을 많이 보내야 한
다는 사회적 규범도 생기게 되었다. 따라서 축적된 시간 자료들을 비교한 선행
연구들은 자녀와 함께 보내는 시간이 점차 늘어났음을 증명하였다.
그동안 한국에서는 축적된 시간 자료가 부족하였기 때문에 자녀양육 시간의
변화에 대해서 활발하게 논의되지 못했다. 이 논문은 1999년과 2009년 생활시
간조사자료를 이용하여 자녀 돌보기에 투입한 시간이 어떻게 변화하였는지를
살펴보았다. 분석결과 미취학 아동과 취학 아동가구 모두에서 자녀에게 투입한
시간이 증가하는 경향을 보였다. 이는 미국에서 수행된 연구결과와 동일하다.
특징적인 사실은 미국의 경우 시간이 지남에 따라 여전히 성별 격차는 있지만
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This study examines changes and educational differences in parental time spent in
childcare. Based on time diary data 1999-2009, it finds as follows. First, compared
to 1999, parental time spent in childcare has increased in 2009. Unlike the tendency
of convergence of time spent in childcare by sex in US, differences by sex have
increased in Korea. Second, those who are highly educated tend to spend more time
with children than their counterparts. For preschool aged children, parental time
spent in physical care and playing has significantly increased by educational level.
For school aged children, those who are highly educated are more likely than those
who have lower level of education to help with children's study. Third, compared to
1999, time for leisure and economic activity has decreased in 2009 whereas time
for commute, sleep, and care for others has increased.
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