Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division of Quezon City
Ernesto Rondon High School

Masusing Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 7

Pamantayan sa Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-
unawa sa ugnayan ng kapaligiran at ng
tao.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay malalim na

nakapaguugnay-ugnay
sa bahaging ginampanan ng
kapaligiran at tao

Ang mag-aaral ay malalim na

nakapaguugnay-ugnay
sa bahaging ginampanan ng
kapaligiran at tao
Ang mag-aaral ay malalim na
nakapaguugnay-ugnay sa bahaging
ginamapanan ng kapaligiran at tao.
Pamantayan sa Pagkatuto Nailalarawan ang mga Likas na Yaman
AP7HAS-Ie1.5 (Unang kwarter)
I. Layunin:
Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

MELC: Nailalarawan ang mga yamang likas. (AP7HAS-Ie-1.5)

Sa pagtatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Natutukoy ang mga uri ng yamang likas,

2. Natatalakay ang mga pangunahing likas na yaman,
3. Nabibigyang-halaga ang mga gampanin ng likas na yaman sa pamumuhay ng tao,
4. Nakalilikha ng isang malikhaing aktibidad tulad ng editorial cartooning, tableu, pantomime,
pagguhit ng paglalarawan ng kahalagahan ng mga likas na yaman.

II. Paksa:
Likas na Yaman

Sanggunian:
Asya: Pagkakaisa sa gitna ng pagkakaiba.
Pahina 40-42
 III.Kagamitan:
Laptop, Projector, Powerpoint Presentation, Whiteboard, Whiteboard marker.
IV. Pamamaraan
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Panimulang Gawain
PANALANGIN
 Tinatawagan ko ang inyong kaklase na
naatasang manguna ng ating panalangin sa araw na ▪ Tayo pong lahat ay manalangin.
ito. “Panginoon, lubos po kaming
nagpapasalamat sa iyo. Sa inyong
biyayang ipinagkakaloob po niyo po sa
bawat isa sa amin, at sa palaging
paggabay at patnubay po sa amin sa
araw-araw. Salamat din po Panginoon
sa pagbbigay ng kalakasan sa bawat
isa sa amin. Panginoon, patawarin
niyo po kami sa aming mga nagawang
mga kasalanan sa
aming kapwa. Nawa’y ninyo po kaming
patnubayan sa aming pag-aaral sa
araw-araw, ganun din po sa aming
guro na siyang magtuturo sa amin
ngayon. Itinataas po naminito sa
ngalan ni Hesus, na iyong anak,
Amen.”

PAGBATI
▪ Isang makasaysayang umaga sa inyong lahat!  Magandang umaga din po,
Guro!
PAGSASAAYOS NG SILID
▪ Bago kayo umupo, maari bang paki pulot ang mga kalat
sa ilalim ng inyong upuan, at pakiayos ang inyong mga  (At kanilang pupulutin ang
deskchair. mga kalat at iaayos ang
kanilang mga upuan.
PAGTATALA NG LIBAN
▪ Ako ay magtatala ng mga liban gamit ang ating seat plan
kaya siguraduhin ninyo na kayo ay naka-upo sa inyong
permanente mga upuan.

ALITUNTUNIN
▪ Sarah, maaari mo bang basahin ang pamantayan sa ating  Opo guro!
klase ngayong araw?
  Opo!

 Pakatandaan ninyo at gawin ito hanggang sa

matapos ang ating klase.
 (Magtataas ng kamay)
Naiintindihan niyo ba, class?

BALITAAN: Boluntaryong pagbabahagi.

Sino sa inyo ang magbabahagi ng sariwang balita? Makinig

tayo class.
 Opo!

(Kokopyahin ng mga mag-aaral ang

link na nasa screen.)

PAGBABALIK-ARAL: Tanong ko, sagot mo!

Naalala niyo pa ba ang nakaraang aralin, patungkol sa

heograpiya at katangiang pisikal ng Asya?

Atin ngang alamin kung may natatandaan kayo sa mga

nakaraang aralin.

Paki kopya ang link o iiscan ang QR Code para sa

inihandang tatlong (3) mga katanungan.
 Mga Katanungan:

1. Ang Timog-Silangang Asya ay may _____ na klima.

a. Temperate
b. Tropical
c. Continental

2. Ano ang kontinenteng may pinakamalawak na kalupaang

sakop sa buong mundo?
a. Aprika
b. Awstralya
c. Asya

3. Ang disyertong Gobi ay isang anyong ____.

a. Anyong tubig
b. Anyong lupa

Susi sa pagwawasto:
1. b. Tropikal
2. c. Asya
3. b. Anyong lupa

B. Pagganyak: Keep the ball rollin’!

 Tayo ay may palaro class. Tatawagin natin itong,

“Keep the ball rollin!”
 Mayroon ako ditong bola, magpapatugtog ako ng
kanta, paghuminto ang kanta, sinomang may hawak
ng bola ay sasagutin o huhulaan ang larawang
 ipapakita ko.
 Mayroon kayong limang (5) Segundo para hulaan
ang larawan.
 Ang makakahula ng tamang sagot ay magkakaroon
ng isang (1) Oppa Chips.
 Kung hindi mahuhulaan ay ipapasa ulit ang bola
kasabay ng tugtog.

 Naintindihan ba, class?

 Opo!
Okay class, base sa inyong mga sagot, ano sa tingin ninyo
ang ating tatalakaying aralin sa araw na ito?
Opo. Likas na yaman po Ma’am.

Tumpak!

C. Paglalahad:

Ngayon class, may ideya na ba kayo kung ano ang araling

tatalakayin natin ngayon?

Magaling! Ang ating tatalakayin ngayong araw ay ang Mga

Likas na Yaman.

Sa inyong palagay, an oba ang Likas na yaman?

 Ang yamang likas ay gawa ng

kalikasan.
 Ang yamang likas ay
ginagamit sa pamumuhay ng
tao.
 Ang yamang likas ay pwedeng
mga ilog, lupa at mga
kabundukan.
Ang gagaling! Lahat kayo ay tama.
Sa ngayon class, sino sa inyo ang may gustong magbigay ng
buong kahulugan ng Yamang Likas?
 Ang Yamang Likas ay mga
bagay na makikita natin sa
ating paligid na gawa ng
kalikasan na siyang ginagamit
ng tao upang mabuhay.

Magaling!
Ngayon alam na ninyo ang kahulugan ng Yamang Likas,
tukuyin nga natin ang mga likas na yaman.

 Ang likas na yaman  ay mga bagay na

 galing sa kalikasan tulad ng lupa, dagat,
kabundukan at kagubatan.

 Mahalaga ito dahil dito nakasalalay ang

lahat ng pinanggagalingan ng ating
makakain, mga kahoy na ginagamit natin sa
pagtatayo ng mga bahay at dito rin kinukuha
ng iba nating mamamayan ang kanilang
pangkabuhayan.

 Yamang Gubat- Ang acacia, ipil-

ipil, kamagong, mahogany, at narra
ay mga halimbawa ng yamang
gubat. Makukuha sa mga puno ang
troso at tabla para sa paggawa ng
mga bahay, mesa, silya, at iba pang
kasangkapan. Nakukuha rin sa

kagubatan ang mga halaman na

pinagkukunan ng materyales tulad
ng bulak, at anahaw. Matagpuan din
dito ang mga hayop tulad ng tarsier,
haribon, at tamaraw. 

 YamangTubig- Nakukuha ang

yamang tubig sa dagat, ilog, at iba
pang mga anyong tubig. Kasama sa
yamang tubig ang isda, hipon,
alimango, talaba, at iba pa.
Nakukuha rin sa katubigan ang mga
perlas, korales, kabibe, at damong
dagat. 

 Yamang Mineral- Sa mga

kabundukan nakukuha ang mga
yamang mineral. Kailangan itong
hukayin o minahin mula sa ilalim ng
lupa. Ginto, tanso, pilak, bakal,
bato, marmol at lupa ay ilan lamang
sa mga halimbawa ng mga yamang
mineral. Kasali din sa uring ito ang
langis na ginagamit natin upang
magpatakbo ng mga makinarya.

 Yamang Lupa- Ang mga yamang

lupa ay mga bagay na nagmumula
sa mga kapatagan, talampas,
lambak, at iba pang anyong lupa.
o Halimbawa nito ang mga
gulay at prutas na tumutubo
sa lupa. Kasama rin sa
yamang lupa ang mga
hayop tulad ng kalabaw,
kambing, aso, at manok.
 D. Panlinang na Gawain

 Pangkatang Gawain

Ipapangkat ko kayo sa apat na pangkat at bibigyan ko kayo

ng mag-kakaibang gawain. Bibigyan ko kayo ng labinlimang
(15) minuto.
Sampung (10) minuto para sa pagpeprepara/paghahanda ng
gawain, at limang (5) minuto para iprisinta ang mga
nagawang awtput.

Group 1- Lilikha ng tableau o hindi kumikilos na

paglalarawan ng pagpapahalaga ng yamang likas.
Group 2- Guguhit ng paglalarawan ng kahalagahan ng
yamang likas.
Group 3- Magsasagawa ng pantomime ng pagpapahalaga
sa yamang likas.
Group 4- Gagawa ng editorial cartooning patungkol sa
halaga ang mga gampanin ng likas na yaman sa
pamumuhay ng tao.

PAMANTAYAN:

1=5 puntos
3=10 puntos
5=20 puntos
Kabuuang Marka: 80 puntos

PAGBABAHAGI NG AWTPUT NG BAWAT PANGKAT

Tawagin natin ang unang pangkat, upang ibahagi nila ang

kanilang awtput at ipaskil sa pisara.

Gabay na tanong:
1. Ano ang mga yamang likas?

2. Paano ginagamit ang mga yamang likas sa pag-unlad ng

bansa?

3. Gaano kahalaga ang mga yamang likas sa pamumuhay

ng tao? Bakit?

PAGBIBIGAY NG MARKA SA MGA PANGKAT

Sa palagay ninyo ilang puntos ang nakuha ng unang

pangkat? Bakit?

Sa ikalawang pangkat, ano sa tingin ninyo ang kanilang  10 Ma’am dahil nakamit po
nakuhang marka? nila ang mga nabanggit sa
pamantayan.
Sa pangatlong pangkat, ilang puntos ang kanilang nakuha?
 8 Ma’am sapagkat kulang sa
boses ang kanilang paguulat.
Ilang puntos naman ang nakuha ng ikaapat na pangkat?
 9 Ma’am dahil maayos ang
kanilang pagdeliber ng
kanilang awtput.

 Bibigyan po naming sila ng 10

May karagdagang tanong pa kayo class? puntos Ma’am sapagkat
maayos ang kanilang inulat.

 Wala na po.

E. PAGLALAHAT: KUMPLETUHIN MO!

Punan ng tamang salita ang bawat patlang upang makabuo

ng pahayag tungkol sa likas na yaman.

 Ang natutunan ko sa ating aralin ngayon ay….  Ang natutunan ko sa araw na

ito ay tungkol sa likas na
  Ang likas na yaman ng bansa ay… yaman na mayroon ang ating
bansa.
 Mahalaga ang ating likas na yaman sapagkat…
 Ang likas na yaman ng bansa
ay sagana.

 Mahalaga likas na yaman

sapagkat dito tayo kumukuha
ng pang-araw-araw na
pangangailangan natin.

F. PAGTATAYA: MAIKLING PAGSUSULIT

Panuto: Isulat ang T kung TAMA ang pahayag at M kung

MALI.

____1. Ang Pilipinas ang nangunguna sa produksyon ng  Tama

kopra.
____2. Mayaman ang Pilipinas sa Yamang Likas.
 Tama
____3. Ang Pilipinas ay sagana sa palay.
____4. Magtapon ng Basura kung saan-saan.  Tama
____5. Putulin ang mga puno sa kagubatan.
 Mali

 Mali

G. TAKDANG ARALIN: E’Pinta mo!

Gumuhit ng Yamang Likas na matatagpuan sa inyong lugar at paliwanag ang kahalagahan nito sa
inyong pamilya at lipunan. Ilagay sa isang malinis na bond paper.

PAMANTAYAN:
Nilalaman 10 puntos
Malikhain 5 puntos
Paliwanag 5 puntos
Kabuuan 20 puntos

Inihanda ni:

Jhemel G. Caparas

Teacher-1 Applicant