‫بدع هللا الخحسغ الخحيع‬

‫دور منظمة األمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) ف ر‬

‫نش الشذوذ‬ ‫ي‬
‫الجنس (المثلية) بي األطفال والمراهقي يف العالم‬
‫ي‬
‫تقرير تفصيلي صادر عن منصة قيم‬
‫■ مقجمة‪:‬‬

‫‪ -‬التداماً مشا بسبجأ السرجاقية الحؼ يتصمب التثبت والتحخؼ الجقيق لكل ما سيتع نذخه أو الحجيث عشو فقج‬
‫أخح مشا ىحا التقخيخ الكثيخ مغ الػقت والجيج؛ حتى ترل إليكع السعمػمة مغ مرادرىا السػثػقة بذكل‬
‫مكتسل‪ ،‬وبحسج هللا تعالى أكسل (فخيق مشرة قيع) ىحا العسل الحؼ استشج فيو إلى أكثخ مغ (‪ )05‬مخجعاً‬
‫ومرج اًر رسسياً؛ ليكػف أحج الػثائق العمسية التي تحػؼ أدلة تفريمية عغ الجور الحكيقي الحؼ تمعبو ىحه‬
‫السشطسة في دعسيا وتسكيشيا وتخويجيا لإلباحية الجشدية والسثمية والذحوذ بيغ األشفاؿ والسخاىقيغ والذباب‬
‫في العالع‪.‬‬
‫‪ -‬ومغ باب األمانة العمسية فإنشا في مشرة قيع ُنعمغ مدؤوليتشا القانػنية والذخعية الكاممة عسا ورد في ىحا‬
‫التقخيخ‪ ،‬ونتحسل كل تبعاتو وعػاقبو في حاؿ ثبػت خالفو أو زيفو‪.‬‬
‫■ لصفاً وتكخم ًا‪:‬‬

‫‪ -‬نتسشى مغ كل مدمع غيػر أف يداىع معشا في نذخ ىحا التقخيخ؛ حتى يجرؾ الشاس حكيقة الجور الحؼ‬
‫تقػـ بو تمظ السشطسات في بالد اإلسالـ متخحة مغ شعار اإلغاثة والخعاية والحساية بػابة ومجخالً تمج مشو‪،‬‬
‫وغصاء ترل مغ خاللو إلى أىجافيا‪.‬‬
‫ً‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -‬إف نذخ ىحا التقخيخ عمى نصاؽ واسع‪ ،‬وفي كل وسائل التػاصل؛ يداىع بذكل كبيخ في فزح كحب‬
‫وخجاع دعاة اإلندانية الحيغ تثبت لشا فعاليع عمى أرض الػاقع خالؼ ما يدعسػف ويجعػف؛ إضافة إلى‬
‫كػنو س ُيكيع الحجة‪ ،‬ويديل المبذ عغ كل مخجوع بتمظ السؤسدات الجولية بعج إدراؾ حكيقة الجيػد الحثيثة‬
‫والفعاليات السذتخكة التي تيجؼ إلى تغييخ واقعشا االجتساعي وتفكيظ مشطػمة األسخة‪.‬‬

‫‪ -‬فزالً وتكخماً (بادروا) بشذخ ىحا التقخيخ؛ ليعمع الجسيع ماذا ُيخاد لمصفػلة أف تشذأ عميو مغ قبل مغ‬
‫يجعي زو اًر وبيتاناً (حسايتيا والحفاظ عمييا) في ضل وضع عالسي مخيف تتحكع فيو (األمع الستحجة) بكل‬
‫شؤوف حياتشا؛ لتفخض عميشا بأجشجتيا الجولية نطاماً اجتساعياً مشحالً باسع الحخية والسداواة ليحل محل قيسشا‬
‫الجيشية وثقافتشا السػروثة‪.‬‬

‫■ البجاية‪:‬‬

‫‪ -‬تػاصل بشا أحج الجكاتخة الفزالء مغ محافطة البيزاء (في اليسغ)‪ ،‬وأخبخنا أنو ذىب بأشفالو إلى أحج‬
‫السدتػصفات الصبية في مشصقتو فتفاجأ بسشحيع ألشفالو بعس الفيتاميشات (السجانية) التي تحسل شعار‬
‫وعالمة (السثمييغ)‪ ،‬والتي تُػزع كسكسالت غحائية‪ .‬امتشع األخ عغ إعصاء أوالده تمظ السشتجات‪ ،‬وأرسل لشا‬
‫صػ اًر مػثقة ليا بعج أف أخبخنا أنو يتع إمجاد ذلظ السدتػصف وغيخه بتمظ السكسالت مغ قبل مشطسة‬
‫(اليػنيدف)‪.‬‬

‫‪ -‬فخيق مشرة قيع تعامل مع الخبخ باىتساـ بالغ‪ ،‬وبجأ خصػاتو السعتادة في التحخؼ والتحقق والتثبت مغ‬
‫عالقة تمظ السشتجات بالسشطسة السحكػرة‪ ،‬وعالقتيا بالتخويج لالنحخاؼ الفصخؼ واألخالقي في اليسغ وفي كل‬
‫دوؿ العالع‪.‬‬

‫‪ -‬بعج البحث تبيغ أف تمظ الفيتاميشات ذات عالقة وصمة بػ(اليػنيدف)‪ ،‬ومسا تقػـ بتػزيعو مجاناً‪ ،‬أو تبيعو‬
‫أحياناً ضسغ مشتجاتيا بالشيابة عغ الذخكة السرشعة‪ ،‬وقبل أف يحسل غالؼ ىحا السشتج ألػاف الذحوذ كاف‬
‫يػزع إلى قبل عاـ (‪ )8502‬بغالؼ آخخ ال يحسل أؼ داللة عمى ذلظ‪ ،‬وبعج البحث والتجقيق تبيغ أف‬
‫(اليػنيدف) اشتخت في عاـ (‪ )031( )8502‬مميػف عبػة مغ ىحا السشتج بذكمو الججيج ليغصي حاجتيا‬
‫إلى نياية عاـ (‪ )8585‬تاريخ انتياء السشتج‪ ،‬والحؼ سيػزع إلى (‪ )00‬مميػف و(‪ )055‬ألف شفل ضسغ‬
‫بخامج التغحية التي تقػـ بيا ىحه السشطسة في الجوؿ الشامية‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ -‬أعمشت السشطسة قبل نياية عاـ (‪ )8585‬مشاقرة لمذخكات السرشعة لتشتج ليا ىحا السشتج مخة أخخػ‬
‫لبخامجيا التي ستشفحىا مغ مصمع عاـ (‪ ،)8580‬وألف السشتج الحؼ صػره لشا األخ يحسل تاريخاً حجيثاً فيػ‬
‫ضسغ العبػات الججيجة التي أنتجت (مخة أخخػ) وفقاً لسا تصمبو السشطسة مغ مػاصفات وشكل‪ ،‬وبشفذ‬
‫ال لمذظ بأف ىحا الفعل مقرػد‬
‫الغالؼ الدابق الحؼ يحسل شعار (السثمية) مسا يجؿ بسا ال يجع مجا ً‬
‫(‪)0‬‬
‫ومتعسج؛ بغخض الػصػؿ إلى ىجؼ معيغ‪.‬‬

‫■ بعج ثبػت تػرط وعالقة (اليػنيدف) بيحا الفعل الستعسج الحؼ يدعى إلى تغييخ قشاعات السجتسع مغ‬
‫خالؿ التخويج لتمظ السشتجات (السجانية) التي تحسل شعار االنحالؿ واالنحخاؼ‪ ،‬رأيشا في مشرة قيع أنو‬
‫مغ الزخورؼ إعجاد تقخيخ متكامل عغ الجيػد واألنذصة الجولية ليحه السشطسة‪ ،‬والجور الحؼ تمعبو في نذخ‬
‫(الذحوذ الجشدي)؛ ليعخؼ السجتسع حكيقة أىجافيا‪ ،‬وما تدعى لمػصػؿ إليو‪ ،‬ال سيسا وأنيا مغ أكبخ‬
‫ال‪ ،‬إذ أف ميدانيتيا الدشػية تتجاوز‬
‫السؤسدات الجولية تػاججاً وحزػ اًر في العالع‪ ،‬ومغ أكثخىا ميدانية وتسػي ً‬
‫أحياناً (‪ )2‬مميار دوالر‪ ،‬وىي تُرجر كل عاـ تقاريخ دورية عغ كل دولة تبجأىا بحكخ مبمغ التسػيل الحؼ‬
‫تحتاج إليو؛ لمكياـ بأنذصتيا في تمظ الفتخة‪ ،‬ثع تُحجد الخقع الستػفخ مشو والحؼ حرمت عميو مغ الجوؿ‬
‫السانحة إلى فتخة إصجار التقخيخ‪ ،‬وعمى سبيل السثاؿ ذكخ تقخيخ الػضع اإلنداني الرادر عغ مكتب‬
‫اليػنيدف في اليسغ أف السبمغ الحؼ تحتاج إليو السشطسة لمكياـ بسياميا لعاـ (‪ )8580‬ىػ (‪ )052‬مميػف‬
‫دوالر‪ ،‬وذكخ التقخيخ أف السبمغ الحؼ تع استالمو إلى تاريخ (‪ )8580 /2 /10‬ىػ (‪ )811‬مميػف و‪155‬‬
‫ألف دوالر!! ىحا السبمغ السيػؿ ىػ ما حرمت عميو السشطسة في تمظ الفتخة (لتشفيح أنذصتيا في الجسيػرية‬
‫(‪)8‬‬
‫اليسشية) خالفاً لسا ستحرل عميو خالؿ األربعة األشيخ الستبكية مغ العاـ‪.‬‬

‫■ بعيجاً عغ حجع الفداد السالي ليحه السبالغ الصائمة فإنشا سشتصخؽ إلى كذف حجع الزخر األخالقي‬
‫واالجتساعي الحؼ تتدبب بو تمظ السشطسة‪ ،‬مدتغمة نفػذىا العالسي‪ ،‬وإمكانياتيا السادية الزخسة؛ لتسخيخ‬

‫(‪https://supply.unicef.org/s0000225.html)0‬‬
‫‪https://www.unicefusa.org/stories/improve-nutrition-children-little-sprinkle-goes-long-way/36453‬‬
‫‪https://www.unicefusa.org/stories/improve-nutrition-children-little-sprinkle-goes-long-way/36453‬‬
‫(‪https://reliefweb.int/report/yemen/unicef-yemen-humanitarian-situation-report-1-31-august-2021-)8‬‬
‫‪enar‬‬

‫‪3‬‬
 ‫مخصصات (تغخيبية) تيجؼ إلى صبغة اإلندانية بثقافة اجتساعية (مشحمة) دوف مخاعاة لعػامل االختالؼ‬
‫الجيشية والثقافية واألخالقية التي يتسيد بيا كل مجتسع عغ غيخه‪.‬‬

‫‪ -‬وبعج أف كانت ىحه السشطسة تحطى بثقة كثيخ مغ الجوؿ والذعػب أصبحت مؤخ اًخ محل اتياـ ومػضع‬
‫ريبة‪ ،‬وبجأت رائحة أنذصتيا الشتشة تفػح عمى السدتػػ العالسي واإلقميسي؛ لخخوجيا (الكمي) عغ اليجؼ‬
‫الحؼ أنذئت ألجمو‪ ،‬بعج تحػليا مغ مؤسدة (رعاية وحساية) لألشفاؿ إلى مطمة وبػابة لتذخيع (الخشا‬
‫والعيخ) في أوساشيع‪ .‬وىي كل يػـ تدداد وضػحاً بتبشييا لتمظ األنذصة الالأخالقية وتشفيحىا لألجشجة‬
‫ال لمذظ أف شعاراتيا اإلندانية السخفػعة ليدت سػػ مصية تخكب مػجتيا لمػصػؿ‬
‫الجولية بسا ال يجع مجا ً‬
‫إلى غاية محجدة سمفاً‪.‬‬

‫‪ -‬ولمػقػؼ عمى حكيقة ما نتحجث عشو مغ خصػرة األنذصة التي تسارسيا تمظ السشطسة واستغالليا لالفتة‬
‫(اإلغاثة والتعميع والرحة والحساية) لتسخيخ مخصصيا السخسػـ سيقػـ فخيق مشرة قيع بدخد بعس األدلة‬
‫السػثقة بالسرادر والسخاجع الخسسية الرادرة عغ (اليػنيدف) نفديا‪ ،‬والتي تُثبت لكل مخيج لمحق دورىا في‬
‫تسخيخ وتشفيح بخنامج الدقػط األخالقي والكيسي الحؼ تخعاه السشطسة األـ (األمع الستحجة)‪.‬‬

‫■ التعخيف بالسشطسة‪:‬‬

‫(اليػنيدف)‪ ،‬ىي إحجػ الػكاالت الستخررة التابعة لسشطسة األمع الستحجة‪ ،‬أُنذئت في (‪ /00‬ديدسبخ‪/‬‬
‫‪ ،)0390‬ومقخىا في نيػيػرؾ‪ ،‬كانت تُدسى سابقاً بػ(صشجوؽ الصػارغ الجولي لمصفػلة)‪ ،‬ثع استقخ مدساىا‬
‫بسشطسة األمع الستحجة لمصفػلة مشح عاـ (‪ ،)0301‬تعسل اليػنيدف في (‪ )035‬بمجاً وإقميساً‪ ،‬بأكثخ مغ‬
‫(‪ )01555‬مػضف مغ جشديات مختمفة‪ .‬ميسة السشطسة الخسسية تشفيح بخامج وأىجاؼ األمع الستحجة في‬
‫نصاؽ تخرريا (الصفل)‪.‬‬

‫■ إلى ما قبل عاـ (‪ ،)8555‬لع تكغ األمع الستحجة تجخؤ عمى الترخيح بتبشييا لسذاريع االنحصاط‬
‫األخالقي واالجتساعي؛ تجشباً لخدة الفعل العالسية (واإلسالمية) عمى وجو الخرػص‪ ،‬وعسمت في تمظ الفتخة‬
‫مغ خالؿ شعارات مسػىة ومرصمحات ممغػمة عمى تغييخ القشاعات والسعتقجات لمذعػب حتى تسكشت‬
‫بالتعاوف مع السشطسات السحمية التي مػلتيا بتييئة األرض والسجتسع لتقبل وضع ججيج مختمف انتقمت بو‬
‫إلى الترخيح والتبشي لتمظ األفكار السشحخفة‪ ،‬والجعع والتسػيل لمفعاليات واألنذصة السختبصة بيا‪ ،‬حتى وصل‬
‫بيا األمخ إلى تغييخ خصابيا لمجوؿ األعزاء ليشتقل مغ مخحمة عخض اآلراء والسقتخحات إلى مخحمة‬

‫‪4‬‬
‫التػصيات السمدمة والق اخرات اإلجبارية؛ لتغييخ التذخيعات الػششية بسا يتػاءـ مع الشطاـ االجتساعي العالسي‬
‫الججيج‪.‬‬

‫‪ -‬مشطسة (اليػنيدف) ىي أحج تمظ الالفتات الجولية البارزة التي استخجمت (التكية) في بعس مخاحل أو‬
‫أماكغ عسميا؛ خػفاً مغ ردة الفعل‪ ،‬ثع انتقمت تجريجياً إلى التمسيح‪ ،‬والترخيح‪ ،‬والتخويج‪ ،‬والتبشي لالنحصاط‬
‫األخالقي عمى مدتػػ العالع‪ ،‬بل حثت الجوؿ وخاشبتيا بذكل رسسي باالنخخاط والتأقمع مع ىحا الػضع‬
‫الججيج‪ ،‬وتشفيح االستخاتيجيات السدتعجمة لمػصػؿ إليو كحق مغ حقػؽ اإلنداف والصفل‪ ،‬وإليكع بعس األدلة‬
‫عغ ذلظ‪:‬‬

‫■ مالحطة‪:‬‬
‫سشػرد الػثائق واألدلة ذات الرمة والعالقة بسػضػع التقخيخ بجءاً باألىع مشيا بعيجاً عغ الشطخ في تػاريخيا‬
‫وزماف صجورىا‪.‬‬

‫■ في مشاسبة اليػـ العالسي لمصفل‪ ،‬نذخ حداب (فيدبػؾ) اليػنيدف الخاص بالجوؿ (العخبية) بتاريخ‬
‫(‪ /80‬نػفسبخ‪ )8580 /‬صػرة لمصفل (السثمي) (روايخؼ ىػلياف) مغ ىػلشجا والحؼ يبمغ مغ العسخ (‪)00‬‬
‫عاماً‪ ،‬ودعت أشفاؿ العخب لسدانجة ىحا الصفل الحؼ يعسل في الجفاع عغ حقػؽ األشفاؿ مغ مجتسع السيع‪،‬‬
‫وشجدت السشطسة في صفحتيا الخسسية عمى جػجل بزخورة وجػد (مشاصخيغ يافعيغ) ليحا الفتى وأمثالو؛‬
‫لتغييخ الشطخة الدمبية عغ (السثمية والذحوذ)‪ ،‬وإلجبار العالع عمى اتخاذ مػقف إيجابي مشيا برفتيا حقاً مغ‬
‫حقػؽ اإلنداف‪.‬‬

‫ولقاء مباش اًخ عبخ مشرة (‪ )ZOOM‬ليحا الفتى مع رئيذ‬

‫ً‬ ‫‪ -‬رتب مكتب (اليػنيدف) التابع إليخلشجا اتراالً‬
‫الػزراء اإليخلشجؼ (‪)Taoiseach Micheál Martin‬؛ ليتحجث معو حػؿ قزايا مجتسع السيع في بالده‪،‬‬
‫ووعجه رئيذ الػزراء (بإصالح مشاىج التعميع في جسيع السخاحل الجراسية) ليقػـ (السعمسػف) وبجعع حكػمي‬
‫بإدراج قزايا السثمية والذحوذ وفق سياسة تعميسية تيجؼ إلى بشاء مجتسع مشفتح يحتخـ كل الفئات‪.‬‬

‫‪ -‬أثارت ىحه التغخيجة حفيطة السجتسع السدمع الحؼ شغ حسمة إعالمية الستشكار ىحا الفعل القبيح‪ ،‬وتبشي‬
‫(اليػنيدف) لو بذكل صخيح دوف حياء أو خجل‪( .‬االستشكار) الذجيج عمى ىحا الفعل أرغع مشطسة‬
‫(اليػنيدف) عمى ححؼ تمظ التغخيجة مغ حداب الفيدبػؾ وصفحتيا عمى جػجل الخاص بالجوؿ العخبية‪،‬‬

‫‪5‬‬
 ‫مع اإلبقاء عمييا في مػقعيا وصفحاتيا العالسية بالمغة اإلنجميدية إلى يػمشا ىحا‪ ،‬ولالشالع عمى ذلظ‬
‫ُيشطخ(‪.)1‬‬

‫‪ -‬لع يشتو األمخ عشج ىحا الحج بل تع اختيار ىحا الذاب اإليخلشجؼ كأحج نذصاء (يػنيدف) الحيغ سيتحجثػف‬
‫في ضخورة الجفاع عغ قزايا السثمييغ والذػاذ باسع السشطسة بتاريخ (‪/ 03‬سبتسبخ‪ ،)8588/‬وعمى مجػ‬
‫أسبػع كامل بالتدامغ مع اجتساع قادة وزعساء العالع في الجسعية العامة لألمع الستحجة لجورتيا الدابعة‬
‫والدبعيغ في (نيػيػرؾ)‪ .‬ذكخت (اليػنيدف) أف الغخض مغ ىحا المقاء الحؼ نطستو بالذخاكة مع مشطسة‬
‫األمع الستحجة لمتخبية والعمع والثقافة (اليػندكػ) ومشطسة الرحة العالسية (الخخوج باستخاتيجيات عالسية‬
‫تزسغ قياـ الحكػمات بتعديد وحساية كل الفئات ‪ -‬بسغ فييع الذػاذ ‪ -‬مغ خالؿ تشفيحىا لخصط تعميسية‬
‫وتخبػية حجيثة)‪.‬‬

‫‪ -‬ذكخت اليػنيدف أف ىحا الفتى اإليخلشجؼ وعمى مجػ أسبػع مغ اجتساع الجسعية العامة لألمع الستحجة‬
‫سيقػـ بدمدمة مغ األنذصة‪ ،‬وسيذارؾ في األحجاث‪ ،‬بسا في ذلظ االجتساعات العامة‪ ،‬والمقاءات الثشائية‪،‬‬
‫والسقابالت اإلعالمية؛ لسعالجة مجسػعة واسعة مغ التحجيات التي تػاجو األشفاؿ في التعميع‪ ،‬واليجؼ مغ‬
‫ذلظ كسا ذكخت اليػنيدف (بشاء االحتخاـ‪ ،‬وإلغاء وصسة العار والتسييد التي يػاجييا مجتسع السيع في‬
‫العالع) (‪.)9‬‬

‫‪ -‬نفحت (اليػنيدف) كل ما تع ذكخه سابقاً وتحجث الفتى (الذاذ) لقادة ورؤساء الجوؿ والحكػمات السجتسعيغ‬
‫في الجورة الدابعة والدبعيغ لمجسعية العامة لألمع الستحجة عغ ضخورة تبشي الحكػمات في العالع (لخؤية‬
‫تعميسية) مشاصخة لحقػؽ مجتسع السيع وداعسة لحخيتيع الذخرية في تحجيج ىػياتيع الجشدية‪ ،‬واالعتخاؼ‬
‫بيا بسا يزسغ سالمتيع وحسايتيع مغ االنتياكات‪ ،‬ولالشالع عمى صػر لتمظ المقاءات ُيشطخ(‪.)0‬‬

‫■ في يػـ الصفل العالسي‪ ،‬عاـ (‪ ،)8585‬عسمت اليػنيدف عمى إشيار مجسػعة مغ السثمييغ والذػاذ باسع‬
‫شخكاء اليػنيدف لمجفاع عغ حقػؽ اإلنداف‪ ،‬بل وأكجت عمى أىسية وجػدىع في السشطسة‪ ،‬وكسثاؿ عمى‬

‫(‪https://mobile.twitter.com/UNICEF/status/1462150013828665350?ref_src=twsrc%5Etfw)1‬‬
‫‪https://www.voicesofyouth.org/ruairi-holohan‬‬
‫(‪https://www.unicef.ie/2022/09/19/irish-teenager-speaks-out-against-lgbtqi-discrimination-during-un-)9‬‬
‫‪/general-assembly-week-in-new-york‬‬

‫(‪https://www.unicef.ie/2022/09/19/irish-teenager-speaks-out-against-lgbtqi-discrimination-during-un-)0‬‬
‫‪/general-assembly-week-in-new-york‬‬

‫‪6‬‬
‫ذلظ‪( :‬أوليفيا الـ) التي استجعاىا مكتب اليػنيدف في كشجا برفتيا أحج السجافعيغ عغ الذباب (السثمييغ)؛‬
‫لتقجيع السذػرة بذأف تصػيخ بخنامج عسمو؛ لجمج حقػؽ السثمييغ والذػاذ ضسغ نصاقو(‪.)0‬‬

‫■ في شيخ مايػ عاـ (‪ )8588‬نذخت اليػنيدف تقخي اًخ مراحباً لتقخيخ (حالة أشفاؿ العالع لعاـ ‪)8580‬‬
‫بعشػاف‪") :‬في ذىشي" كيف يختبخ الس اخىقػف ويجركػف الرحة العقمية في جسيع أنحاء العالع)‪ ،‬نذخ التقخيخ‬
‫في الرفحة [‪ ]91 ،90‬مقاالً لػ(‪ )Vandita Morarka‬وىي مؤسدة لمسشطسة الشدػية( ‪One Future‬‬
‫‪ )Collective‬ذات الذخاكة والعالقة باليػنيدف‪ ،‬والتي أثخت عمى أكثخ مغ (مميػني فتاة) بحدب ما ورد‬
‫في الشز‪ ،‬عشػاف السقاؿ‪( :‬األبػة واألمػمة مغ أجل الرحة العقمية لألشفاؿ مغ مجتسع السيع)‪ ،‬دعا السقاؿ‬
‫إلى دعع السثمية والذحوذ‪ ،‬والحجيث مع الذعػب عغ ضخورة تغييخ الشطخة الدمبية عغ ىحه الفئة مغ‬
‫السجتسع‪ ،‬وضخورة إضيارىع وتقبل سمػكيع في الجامعات والسجارس‪ ،‬ودعا صشاع القخار والدياسات إلى‬
‫الكياـ بجورىع الياـ في إعصاء األولػية والدالمة والحساية والخفالية لسجتسع السيع مغ خالؿ تعجيل‬
‫التذخيعات وتغييخ السشاىج الجراسية(‪.)1‬‬

‫■ نذخ مكتب اليػنيدف اإلقميسي في شخؽ آسيا والسحيط اليادؼ في (نػفسبخ) عاـ (‪ )8503‬تقخي اًخ‬
‫بعشػاف‪( :‬البحث عغ السخاىقيغ والذباب مغ الدكاف الخئيدييغ‪ ،‬التقييع التكػيشي الحتياجات السخاىقيغ‬
‫والذباب السعخضيغ لخصخ اإلصابة بفيخوس نقز السشاعة البذخية)‪ ،‬قالت (كارليغ ىػلػشػؼ) السجيخ‬
‫اإلقميسي لميػنيدف‪" :‬إف التقخيخ ُيدمط الزػء عمى السسارسات الػاعجة‪ ،‬ويتزسغ تػصيات بذأف الدياسات‬
‫والبخامج التي يسكغ لميػنيدف الكياـ بيا لتقجيع الجعع الحؼ يحتاجو السخاىقػف والذباب بذجة؛ لزساف‬
‫حرػليع عمى الخعاية الرحية والجشدية واإلنجابية حتى ال يتخمف شخز عغ الخكب‪ ،‬بسا فييع (السثمييغ‬
‫والذػاذ)"‪(.‬صفحة السقجمة)‪.‬‬

‫نز التقخيخ في أوؿ صفحة لمسمخز التشفيحؼ بأػشو سيخكد عمى فئة (الخجاؿ الحيغ يسارسػف الجشذ مع‬
‫الخجاؿ‪ ،‬والستحػليغ جشدياً) باعتبارىا مغ الفئات السيسذة والزعيفة‪(.‬ص‪)0‬‬

‫(‪https://www.unicef.org/world-childrens-day/unicef-youth-advocates-2020)0‬‬
‫(‪)1‬رابط تحسيل تقخيخ‪ :‬في ذىشي" كيف يختبخ السخاىقػف ويجركػف الرحة العقمية في جسيع أنحاء العالع‪ ،‬مػضع الذاىج‪ ،‬ص‪91 ،90‬‬
‫‪https://www.unicef.org/media/119751/file‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ -‬نز التقخيخ عمى أف "السثميات والسثمييغ ومددوجي السيػؿ الجشدية والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ‬
‫يػاجيػف رفزاً عائمياً غيخ متشاسب‪ ،‬ووصسة عار وتيسير‪ ،‬وعشفاً وتذخداً‪ ،‬وأف معطع شباب مجتسع السيع‬
‫ُيخفػف ميػليع الجشدي أو ىػيتيع الجشدية بدبب ىحه السخاشخ السشتذخة"‪.‬‬

‫ونز أيزاً بقػلو‪" :‬يقترخ تعميع الحقػؽ (الجشدية واإلنجابية) عمى الحقائق السػجػدة في الكتب السجرسية‬
‫في عمع األحياء‪ ،‬وغالباً ما تكػف معمػمات فيخوس نقز السشاعة البذخية اإليجز قجيسة‪ ،‬وتُخكد (فقط) عمى‬
‫العالقات(الجشدية بيغ الجشديغ) أؼ (الحكخ واألنثى)‪ ،‬مع عجـ االىتساـ بالتشػع الجشدي‬
‫والجشداني‪(،‬العالقات الجشدية بيغ شخريغ مغ نفذ الجشذ)"‪(.‬ص‪.)1‬‬

‫‪ -‬أوصى التقخيخ بعجد مغ التػصيات والتي مشيا‪:‬‬

‫‪ -0‬إنياء القػانيغ والدياسات والسسارسات العقابية والقسعية لمسثمييغ والذػاذ‪.‬‬

‫‪ -8‬ضساف التثكيف الجشدي الذامل في السجارس والجامعات لتسكيغ الذباب السثمييغ مغ مسارسة خياراتيع‬
‫الجشدية بصخؽ ال تزخ بخفاىيع‪.‬‬

‫‪ -1‬تثكيف الػالجيغ مغ خالؿ الجورات التجريبية وورش العسل عغ التخبية الجشدية؛ لتغييخ السفاليع‬
‫ال لخيارات أبشائيع الجشدية‪،‬‬
‫الخاشئة والشطخة الدمبية عغ (السثمية والذحوذ) ليكػنػا أكثخ تدامحاً وتكب ً‬
‫وليتعاممػا معيا بصخؽ إيجابية ليرل األشفاؿ والسخاىقػف مغ السثمييغ والذػاذ إلى حقػقيع‪.‬‬

‫‪ -9‬إيجاد مداحات آمشة‪ ،‬وترسيع وتعديد بخامج وسياسات مكافحة لمتشسخ ضج مجتسع السيع‪(.‬ص‪.)0 ،0‬‬

‫‪ -‬نز التقخيخ أف مغ أىع الفئات الدكانية الخئيدية مغ الذباب الحيغ تتخاوح أعسارىع ما بيغ [‪ 05‬إلى ‪]89‬‬
‫عاماً فئة (السخاىقيغ الحيغ يسارسػف الجشذ مع الخجاؿ‪ ،‬والستحػليغ جشدياً‪ ،‬والسشخخشيغ في العسل‬
‫الجشدي)‪( .‬ص‪ .)01‬ونز التقخيخ عمى أف "ىحه الفئة ىي أكثخ الفئات إصابة بسخض اإليجز‪ ،‬أو عخضة‬
‫لإلصابة بو"‪ ،‬وبجالً مغ تححيخ مشطسة (اليػنيدف) مغ مسارسة ىحا االنحخاؼ‪ ،‬ومشعيا مغ تمظ الدمػكيات‬
‫الستدببة بسخض اإليجز‪ ،‬دعت وأكجت في صفحات ىحا التقخيخ السكػف مغ (‪ )085‬صفحة عمى ضخورة‬
‫حرػؿ ىحه الفئة عمى وسائل وخجمات مسارسة الجشذ اآلمغ (األوقية الحكخية‪ ،‬ومػانع الحسل) مجاناً‪ ،‬أو‬
‫بأسعار رمدية يسكغ لمجسيع الحرػؿ عمييا بديػلة ويدخ‪.‬‬

‫وأكج التقخيخ عمى ضخورة تغييخ وصسة العار السجتسعية واألسخية ضج (السثمييغ والذػاذ)‪ ،‬وضخورة تعجيل‬
‫السشاىج الجراسية‪ ،‬والتذخيعات القانػنية؛ لجمج حقػؽ ىحه الفئة ضسغ حقػؽ اإلنداف والصفل‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫واستشكخ انعجاـ التثكيف الجشدي الذامل في البمجاف اإلسالمية (إنجونيديا نسػذجاً) والحؼ ُيفتخض أف يتمقاه‬
‫األشفاؿ في السجارس مشح الػ (‪ )1 ،0‬مغ أعسارىع‪ ،‬كسا استشكخ وجػد بعس القيػد عمى السشاىج الجراسية‬
‫والتي بدببيا يتع حطخ الحجيث عغ اليػية الجشدية والسيل الجشدي‪ ،‬والحجيث عغ مسارسة الشذاط الجشدي‬
‫بيغ البالغيغ(‪.)2‬‬

‫■ في تاريخ (‪/0‬مارس‪ ،)8509/‬نذخت اليػنيدف بياناً يحسل اسع‪[ :‬بياف اليػنيدف بذأف قػانيغ مكافحة‬
‫السثمية الجشدية]‪ ،‬وىحا ما ورد في ذلظ البياف نرياً‪:‬‬

‫"اليػـ (‪ )12‬دولة حػؿ العالع لجييا قػانيغ تُعخض مػاششييا لعقػبات جشائية صارمة عمى السثمية الجشدية‪.‬‬

‫ال تقػض ىحه القػانيغ حقػؽ اإلنداف فحدب بل يسكشيا أيزاً أف تُغحؼ التسييد والػصع وحتى العشف ضج‬
‫األشخاص عمى أساس ميػليع الجشدي وىػياتيع الجشدانية‪ .‬ويسكغ أف يكػف تأثيخ ىحه القػانيغ أكثخ حجة‬
‫عمى األشفاؿ والسخاىقيغ‪ ،‬الحيغ ىع عخضة بذكل خاص لمتشسخ والعشف والػصع‪.‬‬

‫لجسيع الشاس الحق في أف يعيذػا حياة كخيسة خالية مغ التسييد بغس الشطخ عغ ىػيتيع الجشدية‪ .‬إف أؼ‬
‫قانػف يديج مغ خصخ إلحاؽ األذػ باألشفاؿ يتعارض مع السبادغ السشرػص عمييا في اتفاقية حقػؽ‬
‫الصفل‪ ،‬والغخيدة اإلندانية العالسية لحساية األشفاؿ‪.‬‬

‫ستػاصل اليػنيدف العسل لحساية جسيع األشفاؿ مغ التسييد‪ ،‬بسا في ذلظ أولئظ الحيغ يعتبخوف مثميػف‬
‫ومثميات ومددوجػ السيل الجشدي ومغايخو اليػية الجشدانية‪ ،‬ونحث الحكػمات عمى حساية مػاششييا‬
‫الرغار مغ العشف أو التيجيج باالنتقاـ بدبب مسارستيع لحقػقيع(‪.)3‬‬

‫( ‪)2‬‬
‫‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.unicef.org/eap/media/4446/file/Looki‬‬
‫‪ng%2520out%2520for%2520adolescents%2520and%2520youth%2520from%2520key%2520populations.‬‬
‫‪pdf&ved=2ahUKEwiqhauCnb37AhVAhf0HHVdbD5MQFnoECBQQAQ&usg=AOvVaw2X38O3sUSU7PuZipb‬‬
‫‪nBZiM‬‬

‫(‪)3‬بياف اليػنيدف بذأف قػانيغ مكافحة السثمية الجشدية‬

‫‪https://www.unicefusa.org/stories/unicef-statement-anti-homosexuality-laws/7557‬‬

‫‪9‬‬
 ‫■ في تاريخ (‪/3‬نػفسبخ‪ )8509/‬وسعت اليػنيدف بيانيا الدابق في وثيقة وورقة عمسية مكػنة مغ (‪)0‬‬
‫صفحات‪ ،‬أعجت ىحه الػثيقة وحجة مشاصخة الدياسات والتشديق في قدع البيانات والبحػث والدياسات في‬
‫اليػنيدف‪ ،‬تحسل الػثيقة عشػاف‪:‬‬

‫(القزاء عمى التسييد ضج األشفاؿ واآلباء عمى أساس التػجو الجشدي أو اليػية الجشدانية)‪ ،‬ومسا ورد‬
‫نرياً في ىحه الػثيقة‪:‬‬

‫‪ " ‬لجسيع األشفاؿ‪ ،‬بغس الشطخ عغ ميػليع الجشدية أو ىػيتيع الجشدية‪ ،‬الحق في شفػلة آمشة‬
‫وصحية خالية مغ التسييد‪ .‬يشصبق ىحا السبجأ أيزاً عمى جسيع األشفاؿ بغس الشطخ عغ التػجو‬
‫الجشدي أو اليػية الجشدية لػالجييع"‪.‬‬
‫‪ " ‬تػضح كل مغ اتفاقية حقػؽ الصفل واإلعالف العالسي لحقػؽ اإلنداف أف حقػؽ اإلنداف عالسية‪.‬‬
‫ال يشبغي أف يعاني أؼ شخز ‪ -‬شفل أو بالغ ‪ -‬مغ سػء السعاممة أو التسييد أو االستغالؿ أو‬
‫التيسير أو العشف مغ أؼ نػع ألؼ سبب‪ ،‬بسا في ذلظ عمى أساس ميػلو الجشدية أو اليػية‬
‫الجشدية‪ .‬وبالسثل‪ ،‬ال يشبغي حخماف أؼ شخز مغ أؼ مغ حقػؽ اإلنداف العالسية والحخيات"‪.‬‬
‫‪ " ‬في جسيع مشاشق العالع‪ ،‬غالباً ما ُيعاني األشفاؿ السثميػف والسثميات ومددوجػ السيل الجشدي‬
‫ومغايخو اليػية الجشدانية(‪ ،)LGBT‬أو الحيغ ُيشطخ إلييع عمى أنيع يتستعػف بيػيات جشدية‬
‫متعجدة‪ ،‬أو ىػيات جشدانية مختمفة عغ السعتاد مغ التسييد والتخىيب والسزايقة والعشف"‪.‬‬
‫‪ " ‬في كثيخ مغ األحياف‪ ،‬عشجما ال تتػافق السيػؿ الجشدية أو اليػية الجشدية مع األعخاؼ‬
‫االجتساعية‪ ،‬تدداد نقاط الزعف‪ ،‬وتذسل التعخض لمتسييد في السجرسة والسدتذفيات والفخؽ‬
‫الخياضية والعجيج مغ األماكغ األخخػ‪ ،‬إلى أف ترل إلى التخمي والشبح مغ قبل األسخة أو السجتسع"‪.‬‬
‫‪ " ‬بيشسا تتغيخ أعجاد البمجاف‪ ،‬تذيخ التقجيخات األخيخة إلى أف حػالي (‪ )25‬دولة لجييا قػانيغ تُخزع‬
‫مػاششييا لعقػبات جشائية مختبصة بالسثمية الجشدية‪ .‬إف ىحه القػانيغ ال تقػض حقػؽ اإلنداف‬
‫فحدب‪ ،‬بل يسكشيا أيز ًا أف تُغحؼ التسييد والػصع وتتدبب بالعشف ضج الشاس عمى أساس ميػليع‬
‫الجشدي وىػياتيع الجشدية"‪.‬‬
‫‪ " ‬تُذكل ىحه القػانيغ ضخ اًر عمى األشفاؿ والسخاىقيغ الحيغ ىع عخضة بذكل خاص لمتشسخ والعشف‬
‫والػصع‪( .‬إف أؼ قانػف يديج مغ خصخ إلحاؽ األذػ باألشفاؿ) يتعارض مع السبادغ السشرػص‬
‫عمييا في اتفاقية حقػؽ الصفل والغخيدة اإلندانية العالسية لحساية األشفاؿ"‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ " ‬يشبغي اتخاذ مديج مغ الخصػات االجتساعية اإليجابية‪ ،‬وحساية األشفاؿ واألسخ مغ التسييد عمى‬
‫أساس ميػليع الجشدية وىػيتيع الجشدية"‪.‬‬
‫‪ " ‬يشبغي تعديد األعخاؼ االجتساعية اإليجابية التي تعتخؼ بالتشػع في الثقافات حػؿ العالع وتخحب‬
‫بو؛ لتذسل االعتخاؼ بحقػؽ اإلنداف لجسيع الشاس وحسايتيا وتعديدىا‪ ،‬بغس الشطخ عغ السيػؿ‬
‫الجشدية أو اليػية الجشدية"‪.‬‬
‫‪ " ‬ال يشبغي التدامح مع اإلساءة عمى أساس التػجو الجشدي أو اليػية الجشدية"‪.‬‬
‫‪ " ‬يجب تشفيح جسيع التجابيخ لحساية األشفاؿ السثمييغ وأولياء األمػر بصخيقة تخجـ مرالح األشفاؿ‬
‫الفزمى‪ ،‬وال تؤدؼ ببداشة إلى إسكات األشفاؿ‪.‬‬
‫‪ " ‬تتسثل ميسة (اليػنيدف) في تعديد الحقػؽ وحسايتيا لجسيع األشفاؿ‪ ،‬وستػاصل اليػنيدف العسل‬
‫لحساية جسيع األشفاؿ مغ التسييد‪ ،‬بسا في ذلظ أولئظ الحيغ ُيعخفػف بأنيع مغ مجتسع السيع‪( ،‬ونحث‬
‫الحكػمات) عمى حساية مػاششييا الرغار مغ العشف أو التيجيج باالنتقاـ بدبب مسارستيع لحقػقيع‪.‬‬
‫‪ " ‬تعكذ ىحه الػرقة العمسية حػؿ القزاء عمى التسييد ضج األشفاؿ واآلباء عمى أساس التػجو‬
‫الجشدي واليػية الجشدية البياف الحؼ عبخ عشو األميغ العاـ لألمع الستحجة (باف كي مػف) بقػلو‪:‬‬
‫"اسسحػا لي أف أقػؿ ىحا برػت ٍ‬
‫عاؿ وواضح‪ :‬السثميات والسثميػف وثشائيػ الجشذ والستحػلػف‬
‫جشدياً جسيعيع يتستعػف بشفذ الحقػؽ التي يتستع بيا أؼ شخز آخخ‪ .‬إنيع أيزاً يػلجوف أحخ اً‬
‫ار‬
‫ومتداويغ‪ ،‬وأنا أقف جشباً إلى جشب معيع في كفاحيع مغ أجل حقػؽ اإلنداف"‪( .‬يػليػ ‪.)8501‬‬
‫‪ " ‬ىشاؾ أسباب تجعػ لمتفاؤؿ‪ ،‬فعمى مجػ العقػد الساضية‪ ،‬تحخكت العجيج مغ البمجاف لتعديد القػانيغ‬
‫لسكافحة التسييد ضج األفخاد عمى أساس ميػليع الجشدية وىػيتيع الجشدية‪ .‬قامت بعس الجوؿ‬
‫بتذجيج التذخيعات السشاىزة لمتسييد‪ ،‬بسا في ذلظ اإلجخاءات السشاىزة لمسثمييغ والسثميات‬
‫ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية‪ ،‬وأدرجتيا في نصاؽ جخائع الكخالية‪ .‬إف وجػد‬
‫مثل ىحا التذخيع وتػعية الخأؼ العاـ بو أمخ ميع إلزالة التسييد والحساية مغ العشف"‪.‬‬
‫‪ " ‬عمى الخغع مغ التقجـ الكبيخ‪ ،‬تذيخ التقجيخات األخيخة إلى أف حػالي (‪ )25‬دولة حػؿ العالع لجييا‬
‫قػانيغ تُخزع مػاششييا لعقػبات جشائية صارمة عمى السثمية الجشدية‪ .‬مثل ىحه القػانيغ تزفي‬
‫أحيانا ما يتع التبخيخ لسثل ىحه‬
‫ً‬ ‫الصابع السؤسدي عمى التسييد ويسكغ أف تؤدؼ إلى العشف‪.‬‬
‫التذخيعات عمى أنيا محاولة لحساية األشفاؿ‪ ،‬ولكغ ىشاؾ أدلة كثيخة عمى أف التسييد أو تجخيع ىػية‬
‫أو سمػؾ مجتسع السيع يتدبب بالزخر لألشفاؿ"‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ " ‬التذخيعات غيخ التسييدية‪ ،‬والتغييخ في األعخاؼ االجتساعية حػؿ ىحه القزية ىي مكػنات‬
‫حاسسة لبيئة تسكيشية لحساية األشفاؿ السثمييغ ودعع وإعساؿ حقػقيع"‪.‬‬
‫‪ " ‬تخػ اليػنيدف أف ىشاؾ مجسػعة مغ التجابيخ السصمػبة لخمق بيئة مػاتية لمقزاء عمى التسييد‬
‫ضج األشفاؿ واآلباء عمى أساس التػجو الجشدي أو اليػية الجشدية‪ ،‬والتي مغ أىسيا‪:‬‬

‫‪ -0‬إلغاء القػانيغ التي تُكخس مثل ىحا التسييد‪ ،‬وال سيسا تمظ التي تُجخـ الدمػكيات السثمية أو التخويج‬
‫لمسثمية الجشدية‪ ،‬أو ارتباط األشفاؿ واألفخاد بشفذ جشديع مغ مجتسع السيع‪.‬‬

‫‪ -8‬تجعع اليػنيدف سغ قػانيغ تسشح األزواج السثمييغ وأشفاليع االعتخاؼ القانػني بخوابصيع األسخية‪.‬‬

‫‪ -1‬تعجيل سغ مسارسة الدمػؾ الجشدي بالتخاضي‪ ،‬وسغ قػانيغ لحساية األشفاؿ بغس الشطخ عغ ميػليع‬
‫الجشدي وىػيتيع الجشدية‪.‬‬

‫‪ -9‬يجب عمى (الحكػمات) وفقاً التفاقية حقػؽ الصفل معالجة األعخاؼ والسسارسات االجتساعية التي تُسيد‬
‫وتُيسر األشفاؿ والبالغيغ عمى أساس التػجو الجشدي أو اليػية الجشدية‪.‬‬

‫‪ ‬كجدء مغ مشطػمة األمع الستحجة‪ ،‬تيجؼ اليػنيدف إلى خمق بيئة عسل خالية مغ التسييد ضج‬
‫السػضفيغ مغ السثميات والسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدية‪ .‬وتدعى بخامج‬
‫وعسميات اليػنيدف أيز ًا إلى أف تكػف شاممة وخالية مغ التسييد حتى ألولئظ األفخاد الحيغ ُيعخفػف‬
‫بأنيع مغ مجتسع السيع‪.‬‬
‫‪ ‬اختتست اليػنيدف الػثيقة بحكخىا لبعس االتفاقيات الجولية التي تجعع حقػؽ السثمييغ‪ ،‬مع‬
‫االستذياد ببعس مػادىا‪ ،‬ومغ ىحه االتفاقيات السحكػرة‪[ :‬اإلعالف العالسي لحقػؽ اإلنداف‪ ،‬العيج‬
‫الجولي بذأف الحقػؽ الدياسية والسجنية‪ ،‬العيج الجولي بذأف الحقػؽ االقترادية واالجتساعية‪،‬‬
‫اتفاقية مشاىزة التعحيب] (‪.)05‬‬

‫■ في تاريخ (‪/3‬يػليػ‪ )8502/‬نذخت اليػنيدف مقاالً يحكي قرة الذاب ( ‪Moisés Maciel da‬‬
‫‪ ،)Silva‬والحؼ تع تأىيمو بسبادرة مذتخكة مغ اليػنيدف مع مشطسة محمية في الب اخزيل ليعسل بعج ذلظ في‬

‫(‪https://www. )05‬‬
‫‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.unicef.org/media/91126/file&ved=2a‬‬
‫‪hUKEwju0JyuuL37AhVu_7sIHU9QBPsQFnoECAkQAQ&usg=AOvVaw0fOCD7r2Cgq3OlVvSNwa7j‬‬

‫‪12‬‬
 ‫السخكد السجعػـ مغ قبل (اليػنيدف) لمفحز السجاني لسخض اإليجز وتقجيع الخعاية الجشدية والرحية‬
‫لمسرابيغ بو‪ .‬ذكخ التقخيخ أف فئات السثمييغ والذػاذ ضسغ الفئات الخئيدية التي تشاؿ ىحه الخجمات في‬
‫ذلظ السخكد(‪.)00‬‬

‫■ في تاريخ (‪ /08‬أبخيل‪ )8580 /‬أصجرت اليػنيدف وثيقة بعشػاف‪[ :‬إجخاءات اليػنيدف بذأف السعاييخ‬
‫األخالقية في البحث والتقييع وجسع البيانات وتحميميا]‪ ،‬ىحه الػثيقة يمتدـ كل مػضف في السشطسة بالتػقيع‬
‫عمييا والعسل بكل ما ورد فييا‪ ،‬ومسا جاء فييا‪:‬‬

‫‪" ‬االحتخاـ‪( :‬الكخامة والخفالية والسذاركة)‪ ،‬يتزسغ ىحا السبجأ التعامل مع جسيع أصحاب السرمحة‬
‫بصخيقة تحتخميع‪ ،‬وىػ يتصمب االستجابة لمجشذ والعخؽ والمغة‪ ،‬ووضع مجتسع السيع"‪(.‬ص‪.)8‬‬
‫‪" ‬السمحق الثالث‪ :‬تعيج الدمػؾ األخالقي في تػليج األدلة‪ .‬ومسا ورد فيو‪" :‬بتػقيع ىحا التعيج‪ ،‬ألتدـ‬
‫بسشاقذة وتصبيق إجخاء اليػنيدف بذأف األخالقيات في تػليج األدلة وتبشي الدمػكيات األخالقية‬
‫السختبصة بيا‪ .‬وسػؼ أتػاصل مع جسيع أصحاب السرمحة بصخيقة تحتخـ كخامتيع‪ ،‬وخرػصيتيع‪،‬‬
‫وعمى وجو التحجيج سأضسغ‪[ :‬الػصػؿ والسذاركة مع جسيع األشخاص السعشييغ‪ ،‬مع إيالء‬
‫االىتساـ الخاص بسجتسع السيع]"‪(.‬ص‪.)08()81‬‬

‫■ في عاـ (‪ )8503‬أصجرت مشطسة الرحة العالسية بالذخاكة مع (اليػنيدف) واليػندكػ كتاباً بعشػاف‪:‬‬
‫[مشع العشف في السجرسة]‪ ،‬يػفخ ىحا الكتاب إرشادات لسدؤولي السجارس وسمصات التعميع حػؿ كيفية قياـ‬
‫السجارس بتزسيغ مشع العشف في أنذصتيا الخوتيشية‪ ،‬ذكخ الكتاب الحؼ يتكػف مغ (‪ )18‬صفحة أف أنػاع‬
‫العشف األكثخ شيػعاً ىي (العشف الجشدي‪ ،‬والعقاب الجدجؼ‪ ،‬والعشف السػجو لمسثمييغ أو السثميات أو‬
‫ثشائيي الجشذ أو الستحػليغ جشدياً)‪ ،‬ثع نز الكتاب عمى ضخورة إيجاد إجخاءات وقائية في الخصط‬
‫التعميسية تتبشاىا السجارس ويقػـ بيا السعمسػف لسشع ىحا العشف‪(.‬ص‪ ،)03‬وناقر الكتاب عجداً مغ‬

‫(‪https://www.unicef.org/lac/en/historias/joven-transforma-su-vida-al-descubrir-que-se-puede-vivir-)00‬‬
‫‪con-vih‬‬
‫(‪)08‬‬
‫‪https://www.unicef.org/evaluation/media/1786/file/UNICEF%20Procedure%20on%20Ethical%20Standards‬‬
‫‪%20in%20Research,%20Evaluation,%20Data%20Collection%20and%20Analysis.pdf‬‬

‫‪13‬‬
 ‫اإلجخاءات والسعاييخ السانعة مغ العشف بسا فييا العشف السػجو ضج السثمييغ والذػاذ أو ما يدسى بالعشف‬
‫السبشي عمى اليػية الجشدية والسيػؿ الجشدي‪(.‬ص‪.)01( )10 /80 /88 /9 :‬‬

‫■ في شيخ (سبتسبخ) عاـ (‪ ،)8588‬نذخت مشطسة اليػنيدف تقخي اًخ بعشػاف‪[ :‬دور الصخائق البعيجة في‬
‫تشفيح الرحة الشفدية وبخامج الجعع الشفدي واالجتساعي والخجمات في قصاع التعميع]‪.‬‬

‫‪ -‬بجأ التقخيخ بتعخيف مقرػده مغ مرصمح (‪ )LGBTIQ+ LGBT‬الػارد في الػثيقة بقػلو‪" :‬ىي عبارة‬
‫أولية تعشي الدحاقيات والسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ‪ ،‬والجشذ‬
‫اآلخخ‪ ،‬واألشخاص والسجتسعات الستشػعة جدجياً"‪(.‬ص‪.)0‬‬

‫‪ -‬نز التقخيخ عمى ضخورة مشح الذػاذ والسثمييغ حرراً تعميسية لتعديد ودعع قجراتيع الرحية والشفدية‬
‫والعقمية واالجتساعية‪ ،‬وضخورة اتخاذ تجابيخ مشاسبة مغ أجل ذلظ باعتبارىع مغ الفئات األكثخ ضعفاً‬
‫وتيسيذاً‪(.‬ص‪.)19‬‬

‫‪ -‬نز التقخيخ عمى أف وصسة العار ونقز السػارد البذخية وضعف االستثسار في الرحة الشفدية والجعع‬
‫الشفدي االجتساعي عمى الرعيج العالسي يجعل فئة السثمييغ والذػاذ أكثخ عخضة لمخصخ واإلصابة‬
‫باألمخاض الشفدية والعقمية‪(.‬ص‪.)01‬‬

‫‪ -‬ذكخ التقخيخ أف مغ التجارب الشاجحة في تغييخ األعخاؼ االجتساعية ما قامت بو إحجػ السجارس في‬
‫(نيػزلشجا) مغ إنتاج بعس السػارد التعميسية السخئية والتي أُتيحت مجاناً ووصمت إلى أكثخ مغ (‪ )82‬دولة‬
‫تحت عشػاف‪( :‬مغ الجاخل إلى الخارج كمشا نشتسي) والتي تع الشز بأنيا (تتحجػ السعاييخ واألعخاؼ‬
‫االجتساعية)؛ بغخض محاربة التشسخ والعشف ضج السثمييغ والذػاذ‪ ،‬والقبػؿ بالعير في مجتسعات‬
‫متشػعة‪(.‬ص‪.)09( )28‬‬

‫(‪https://www.unicef.org/media/58081/file/UNICEF-WHO- UNESCO-handbook-school-based-)01‬‬
‫‪violence.pdf‬‬

‫(‪)09‬‬
‫‪https://www.unicef.org/media/127566/file/The%20role%20of%20remote%20modalities%20in%20implemen‬‬
‫‪ting%20mental%20health%20and%20psychosocial%20support%20programs%20and%20services%20in%2‬‬
‫‪0the%20education%20sector.pdf‬‬

‫‪14‬‬
‫■ في تقخيخ حالة أشفاؿ العالع لعاـ (‪ )8501‬والحؼ يحسل عشػاف‪( :‬األشفاؿ في عالع رقسي)‪ ،‬نز التقخيخ‬
‫عمى أف السػارد والبيانات عبخ اإلنتخنت شكمت مرادر ميسة لمسثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي‬
‫ومغايخؼ اليػية الجشدانية والستحػليغ جشدياً‪ ،‬وأف تمظ السعمػمات الستػفخة عغ حياتيع الجشدية عمى شبكة‬
‫اإلنتخنت ساعجتيع في تسكيشيع وااللتقاء بسجتسعيع‪ ،‬وفتحت ليع مشافح ججيجة في التعبيخ عغ ىػيتيع‪،‬‬
‫وكدخت كل الحػاجد الثقافية التي تحطخ الحجيث عغ مجتسعيع في السجرسة أو في السشدؿ‪(.‬ص‪،)18‬‬
‫وذكخ التقخيخ أف اليػنيدف وضع مشيجية لسعخفة الرعػبات والسخاوؼ التي يػاجييا السخاىقػف في‬
‫استخجاميع لمتقشية الخقسية‪ ،‬شارؾ فييا (‪ )929‬مخاىقاً مغ (‪ )80‬بمجاً في (‪ )10‬حمقة عسل نطستيا مكاتب‬
‫يػنيدف السختمفة‪ ،‬خرز مكتب اليػنيدف في الب اخزيل مذاركتو لمحجيث عغ حقػؽ السثمييغ والذػاذ عبخ‬
‫مجسػعة مغ السخاىقيغ السثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدية‪(.‬ص‪)099‬‬
‫(‪.)00‬‬

‫■ في شيخ (أكتػبخ) عاـ (‪ )8580‬نذخ اليػنيدف تقخيخه عغ حالة أشفاؿ العالع لعاـ ‪ 8580‬والحؼ يحسل‬
‫عشػاف‪( :‬بالي مذغػؿ‪ :‬تعديد الرحة العقمية لألشفاؿ وحسايتيا ورعايتيا)‪ ،‬ومسا جاء في التقخيخ‪:‬‬

‫‪ -‬أف وصع السثمية والذحوذ‪ ،‬والتسييد والعشف ضج ىحه الفئة أسباب مؤثخة تُعيق الجيػد الخامية لتعديد‬
‫الرحة العقمية‪ ،‬وحساية األشفاؿ واليافعيغ الحيغ يشتسػف ليحه الفئة مغ السجتسع‪(.‬ص‪.)23 ،91 ،98‬‬

‫‪ -‬تحجث التقخيخ في تعجاده ألسباب التسييد ضج األشفاؿ والسخاىقيغ عغ السثمية والذحوذ تحت عشػاف‬
‫"مجتسع السيع السػسع" ونز بقػلو‪" :‬يػاجو األشفاؿ واليافعػف مغ مختمف السيػؿ واليػيات الجشدية أشكاالً‬
‫كبيخة ومتجاخمة مغ التسييد التي تعخقل فخصيع وتعخضيع لمعشف‪ ،‬والشتيجة ىي زيادة السخاشخ عمى‬
‫صحتيع العقيمة مغ الذعػر باالكتئاب ومحاوالت االنتحار الحؼ يتدبب بو الػصع السجتسعي والتشسخ‪،‬‬
‫والقسع األسخؼ‪( .‬وتغييخ األعخاؼ االجتساعية‪ ،‬وتعديد الثقة والفخخ باالنتساء لتمظ الفئة‪ ،‬وتغييخ الدياسات‬
‫التذخيعية والقانػنية بالتعاوف مع الجيات الخسسية والخاصة) ىي الحمػؿ الدميسة إلنياء العشف والتسييد‬
‫ضج مجتسع السيع‪(.‬ص‪.)00( )30 ،39‬‬

‫(‪https://www.unicef.org/media/48596/file/SOWC_2017_AR.pdf)00‬‬

‫(‪https://www.unicef.org/media/115606/file/SOWC%202021%20full%20report%20Arabic.pdf)00‬‬

‫‪15‬‬
 ‫■ نذخت اليػنيدف في شيخ (يػنيػ) لعاـ (‪ )8502‬تقخي اًخ ضسغ تقاريخ الشتائج الدشػية لعاـ ‪8501‬‬
‫بعشػاف‪[ :‬االنجماج االجتساعي]‪ ،‬نز التقخيخ بقػلو‪" :‬يدخت اليػنيدف تحالفات مع كل مغ الحكػمة‬
‫ومشطسات السجتسع السجني التي تذسل السذاورات السدتسخة مع الفتياف والفتيات واألشفاؿ السثمييغ والسثميات‬
‫ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية (‪ )LGBT‬فيسا يتعمق بإدراؾ حقػقيع"‪( .‬ص‪.)85‬‬

‫ونز التقخيخ أيزاً بقػلو‪" :‬تعسل اليػنيدف عمى تعديد مذاركة األشفاؿ والسخاىقيغ‪ ،‬وخاصة األكثخ‬
‫تيسيذاً"‪ ،‬وذكخ مثاالً عمى ذلظ بسا قامت بو السشطسة في (الب اخزيل) مغ إشخاكيا لمسثميات والسثمييغ‬
‫ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية (‪ )LGBT‬في حمقات نقاش أسفخت عغ إعادة ترسيع‬
‫بخنامج التخبية السجنية‪(.‬ص‪.)01()88‬‬

‫■ ونذخت في نفذ العاـ أيزاً ضسغ تقاريخ الشتائج الدشػية لعاـ ‪ 8501‬تقخي اًخ بعشػاف‪[ :‬فيخوس نقز‬
‫السشاعة البذخية اإليجز]‪ ،‬نز التقخيخ عمى أف مشطسة اليػنيدف في كيشيا ركدت بالذخاكة مع حسمة (عير‬
‫الحياة بسدؤولية) والتي وصمت إلى أكثخ مغ (‪ )00555‬شخز‪ ،‬عمى زيادة الػعي بكل ما يتعمق بسخض‬
‫اإليجز ومغ ضسغ ذلظ التػعية بحقػؽ (السثميات والسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي والستحػليغ جشدياً‬
‫وثشائيي الجشذ)‪(.‬ص‪.)02( )13‬‬

‫■ في شيخ (ديدسبخ) عاـ (‪ )8500‬نذخت اليػنيدف تقخي اًخ يحسل عشػاف‪[ :‬لكل شفل القزاء عمى اإليجز‪،‬‬
‫تقخيخ الجخد الدابع‪ ،]8500 ،‬ذكخ التقخيخ أف الفئات السعخضة لمعشف القائع عمى الشػع االجتساعي ضسغ‬
‫الفئات التي تحتاج إلى رعاية ضخورية ‪-‬عمى وجو الخرػص‪( -‬الشداء والفتيات والذباب مغ السثميات‬
‫والسثمييغ‪ ،‬وثشائي الجشذ‪ ،‬والستحػليغ جشدياً)‪( .‬ص‪.)0‬‬

‫ثع نز التقخيخ بقػلو‪" :‬عمى الرعيج العالسي‪ ،‬تبيغ أف الفئات الدكانية الخئيدية لمسخاىقيغ‪ ،‬بسا في ذلظ‬
‫السخاىقيغ السثمييغ ومددوجي السيل الجشدي‪ ،‬والسخاىقيغ الستحػليغ جشدياً‪ ،‬والسخاىقيغ الحيغ يتعخضػف‬
‫لالستغالؿ الجشدي ويبيعػف الجشذ‪ ،‬يػاجيػف عكبات كبيخة في الحرػؿ عمى الخعاية‪ ،‬ويخجع ذلظ في‬
‫الغالب إلى الػصع والتسييد السعدز مغ خالؿ القػانيغ والدياسات العقابية‪ ،‬والسػاقف الدمبية‪ ،‬والعدلة‬
‫االجتساعية‪ ،‬والعشف والػصع الحاتي"‪(.‬ص‪ .)10‬ثع نز التقخيخ في الرفحة التي تمييا بقػلو‪" :‬عشجما يتع‬

‫(‪https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/Annual_Results_Report_2017_Social_Inclusion.pdf)01‬‬
‫(‪https://www.unicef.org/sites/default/files/2019-01/Annual_Results_Report_2017_HIV_And_AIDS.pdf)02‬‬

‫‪16‬‬
 ‫انتياؾ حقػؽ اإلنداف لمسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية‪ ،‬يتزاءؿ كل مشا‪ ،‬كل‬
‫حياة بذخية ثسيشة‪ ،‬ال أحج يداوؼ أكثخ مغ حياة أخخػ"‪(.‬ص‪.)03( )11‬‬

‫■ في تاريخ (‪ /01‬يػليػ‪ )8585 /‬نذخت اليػنيدف مقابمة مع أحج السجافعيغ عغ حقػؽ السثمييغ والذػاذ‬
‫ُيجعى (ميتذل)‪ ،‬تحجثت السقابمة أف ىحا الذاب يعسل حالياً في مشرب رئيذ مشرة السثمييغ والذػاذ‪ ،‬وأنو‬
‫مث َل ىحه الفئة في مؤتسخ (اليػـ الجولي لمذباب) الحؼ نطستو اليػنيدف وصشجوؽ األمع الستحجة لمدكاف‬
‫عاـ (‪.)85( )8503‬‬

‫■ في تاريخ (‪/85‬نػفسبخ‪ ،)8588/‬نذخت اليػنيدف مقاالً لمشاشصة الحقػقية (دوميشيظ) بعشػاف‪" :‬الجمج‬
‫يعشي تحجؼ التحيدات التي نكبخ معيا"‪ ،‬بجأت صفحة اليػنيدف بالتعخيف بالكاتبة بالشز عمى أنيا ناشصة‬
‫في مجاؿ حقػؽ اإلنداف مغ رومانيا‪ .‬كخست سشػات مخاىقتيا لتسكيغ جيميا مغ (مجتسع السيع) مغ خالؿ‬
‫تزخيع أصػاتيع‪ ،‬وأنيا عسمت مع العجيج مغ السشطسات‪ ،‬بسا في ذلظ مشطسة (اليػنيدف) في رومانيا؛‬
‫لتعديد وإعادة تعخيف الحقػؽ اإلنجابية والسداواة بيغ الجشديغ ومذاركة الذباب والسجافعة عغ حقػؽ‬
‫‪( + LGBTQ‬السثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية)‪.‬‬

‫وذكخ السػقع أنيا قامت ببشاء شبكة دعع لألشفاؿ الحيغ يشتسػف إلى ىحه الفئة‪ ،‬وأنيا تسكشت مغ دمج‬
‫(اليػية الجشدية) في السجارس‪ ،‬وأنيا في الػقت الحالي تعسل لتسكيغ األشفاؿ مغ ىحا السجتسع مغ خالؿ‬
‫قياميا بتجريذ (التخبية الجشدية الذاممة) (‪.)80‬‬

‫■ نذخت اليػنيدف في شيخ (أكتػبخ)‪ ،‬عاـ (‪ )8502‬وثيقة بعشػاف‪[ :‬إرشادات بخنامج اليػنيدف لمعقج‬
‫الثاني‪ :‬البخمجة مع السخاىقيغ ومغ أجميع]‪.‬‬

‫نرت الػثيقة بقػليا‪" :‬تعتبخ اليػنيدف واحجة مغ وكاالت األمع الستحجة الثالث التي لجييا والية حساية؛‬
‫لمتعامل مع مخاشخ الدالمة والحساية لمسخاىقيغ مغ خالؿ معالجة العشف‪ ،‬ومعالجة السسارسات االجتساعية‬
‫الزارة"‪ .‬ىحا الكالـ ورد بعج ِتعجاد اليػنيدف لسجسػعات السخاىقيغ الحيغ تذسميع بخامج الحساية والجعع‬
‫والحيغ مغ ضسشيع (السخاىقيغ السثمييغ) كسا ورد بالشز‪(.‬ص‪.)02‬‬

‫(‪https://www.unicef.org/reports/every-child-end-aids-seventh-stocktaking-report-2016)03‬‬
‫(‪https://www.voicesofyouth.org/blog/fawaka-youth-its-not-about-special-lgbt-rights-its-about-)85‬‬
‫‪equality-and-basic-human-rights‬‬
‫(‪https://www.voicesofyouth.org/blog/inclusion-means-challenging-biases-we-grow)80‬‬

‫‪17‬‬
 ‫أكجت اليػنيدف ذلظ في الرفحة (‪ ،)80‬تحت عشػاف‪ :‬الػصػؿ إلى السخاىقيغ األكثخ تيسيذاً بقػليا‪" :‬ال‬
‫تداؿ مجسػعات معيشة مغ السخاىقيغ تػاجو حػاجد نطامية تحػؿ دوف دخػؿ السجرسة والبقاء فييا‪،‬‬
‫والػصػؿ إلى الفخص االقترادية‪ ،‬والخجمات االجتساعية مثل خجمات الخعاية الرحية والحساية‪ ،‬ىؤالء‬
‫الذباب ىع أكثخ عخضة لالعتجاء واالستغالؿ والحيغ مغ ضسشيع (مجتسع السثمييغ والسثميات ومددوجي‬
‫السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية)" (‪.)88‬‬

‫■ في تاريخ (‪ /85‬سبتسبخ‪ )8503/‬نذخت األمع الستحجة وثيقة بعشػاف‪[ :‬دور األمع الستحجة في مكافحة‬
‫العشف والتسييد ضج السثميات والسثمييغ ومددوجي السيػؿ الجشدية]‪ .‬تحجثت الػثيقة عغ دور وكاالت وأجيدة‬
‫األمع الستحجة السختمفة في مكافحة العشف والتسييد ضج السثمية والذحوذ‪ ،‬ومسا ورد في الػثيقة فيسا يخز‬
‫عسل مشطسة (اليػنيدف) في ذلظ قػليا‪:‬‬

‫جشديا وثشائيي الجشذ"‪:‬‬

‫ً‬ ‫"مشطسة األمع الستحجة لمصفػلة (اليػنيدف)‪ ،‬نطخة عامة عمى بخامج الستحػليغ‬

‫‪ -‬القزايا التي تؤثخ عمى أشفاؿ مجتسع السيع (وأشفاؿ أولياء األمػر مغ مجتسع السيع) متجاخمة وذات‬
‫صمة بجسيع مجاالت بخامج اليػنيدف‪.‬‬

‫ار كيف يسكغ أف تؤثخ أنساط التسييد عمى إعساؿ حقػؽ الصفل‪.‬‬
‫‪ -‬أبخزت تجخبة البخمجة مخ اً‬

‫‪ -‬بتػجيو مغ اتفاقية حقػؽ الصفل واتفاقية القزاء عمى جسيع أشكاؿ التسييد ضج السخأة‪( ،‬سيجاو) تجعع‬
‫بخامج اليػنيدف القػانيغ والدياسات والسسارسات التي تعدز التشسية الرحية واآلمشة لجسيع األشفاؿ بسا في‬
‫ذلظ أولئظ الحيغ يعتبخوف أو ُيشطخ إلييع عمى أنيع مغ مجتسع السيع‪.‬‬

‫‪ -‬في نػفسبخ ‪ 8509‬نذخت اليػنيدف ورقة حػؿ القزايا الحالية لمقزاء عمى التسييد ضج األشفاؿ‬
‫واآلباء عمى أساس التػجو الجشدي أو اليػية الجشدية‪ ،‬ومشح ذلظ الحيغ تع استخجاـ ورقة السذكالت ىحه‬
‫في جسيع أنحاء السشطسة‪.‬‬

‫‪ -‬في عاـ ‪ 8501‬أصجرت اليػنيدف دليل ما قبل الشذخ لسػضفي اليػنيدف في حاالت الصػارغ والبيئات‬
‫عالية الخصػرة‪ ،‬والحؼ تزسغ مخفقاً لمسػضفيغ واألفخاد مغ الجشديغ واليػيات الجشدية والجشدانية الستشػعة‪.‬‬
‫ومع إدراؾ أف األشخاص مغ مختمف اليػيات الجشدية والجشجرية قج يػاجيػف تحجيات مغ التسييد أو‬

‫(‪https://www.unicef.org/media/57336/file)88‬‬

‫‪18‬‬
 ‫السزايقة في حياتيع اليػمية‪ ،‬يػفخ الجليل معمػمات ونرائح حػؿ االحتياشات واالعتبارات السيسة عشج‬
‫الخجمة في حاالت الصػارغ أو البيئات عالية الخصػرة‪.‬‬

‫‪ -‬كجدء مغ خصتيا االستخاتيجية الحالية (‪ ،)8580-8502‬تخكد اليػنيدف عمى "التشذئة االجتساعية‬

‫اإليجابية بيغ الجشديغ" التي تدعى إلى معالجة األعخاؼ والدمػكيات والتػقعات والسسارسات الجشدانية‬
‫التسييدية التي تحج مغ اإلنجازات عبخ مجاالت الشتائج‪ .‬يتزسغ ذلظ معالجة األعخاؼ االجتساعية الدمبية‬
‫الدائجة واألُشخ القانػنية التسييدية ضج مجتسعات السثمييغ‪.‬‬

‫تعسل اليػنيدف في الب اخزيل عمى سبيل السثاؿ مع مبادرة شبكة ‪ LGBT‬لمسخاىقيغ التي تدعى إلى دعع‬
‫السخاىقيغ ‪ LGBTQI‬والقزاء عمى التسييد ضج األشفاؿ واآلباء عمى أساس التػجو الجشدي واليػية‬
‫الجشدية‪ .‬تقػـ بحلظ مغ خالؿ خجمات الجعع وتجريب قادة مجتسع السيع باستخجاـ نيج شامل وتذاركي‪.‬‬
‫لمخجػع إلييا يخجى االشالع عمى التقخيخ الدشػؼ لميػنيدف في الب اخزيل لعاـ ‪.8501‬‬

‫مثاؿ بمج آخخ ىػ ماليديا حيث شاركت اليػنيدف في أكتػبخ ‪ 8502‬في تشطيع حجث "أنا لدت الػحيج مغ‬
‫بياف الذباب مغ أجل ماليديا أكثخ شسػالً" والحؼ وفخ مشرة لمسيسذيغ الذباب‪ ،‬بسا في ذلظ ‪LGBTQI‬؛‬
‫لتبادؿ وجيات نطخىع فيسا يتعمق بسسارسة حقػقيع‪ ،‬والتسييد ووصسة العار الدائجة ضجىع‪.‬‬

‫‪ -‬خصة عسل اليػنيدف لمسداواة بيغ الجشديغ (‪ ،)8580-8502‬والتي تتساشى بذكل وثيق مع الخصة‬
‫االستخاتيجية لميػنيدف‪ ،‬تعصي األولػية لتعديد قجرات مػضفييا مغ خالؿ ‪ GenderPro‬التي تغصي‬
‫السفاليع األساسية الستعمقة بالجشذ‪ .‬ونتيجة لحلظ أصبح نيج اليػنيدف في التحميل الجشداني شامالً اآلف‬
‫لتقييع احتياجات ومخاشخ وقجرات األشفاؿ والذباب مغ مجتسع السيع‪ .‬تسكغ ىحه التحميالت الجشدانية‬
‫اليػنيدف وشخكاءىا مغ ترسيع بخامج أكثخ إنرافاً بيغ الجشديغ وقائسة عمى الحقػؽ‪ .‬ونط اًخ ألف‬
‫تحميال جشدانياً‬
‫ً‬ ‫اليػنيدف تتػقع أف ‪ 411‬مغ مكاتبيا القصخية سيكػف لجييا وثائق بخامج قصخية تتزسغ‬
‫بحمػؿ عاـ ‪ 8580‬فدتكػف الػكالة أكثخ دراية بكيفية إشخاكيا ودعسيا لألشفاؿ والذباب مغ مجتسع السيع‪.‬‬

‫‪ -‬عالوة عمى ذلظ تُذيخ عجداً مغ إرشادات البخمجة العالسية لميػنيدف إلى حقػؽ مجتسع السيع‪ .‬عمى‬
‫سبيل السثاؿ‪ :‬تُقخ إرشادات قصاع التعميع بذأف "السيارات القابمة لمشقل" بأف نتائج التعمع الديئة يسكغ أف‬
‫تشتج عغ عجـ السداواة بيغ الجشديغ‪" 8502 .‬دليل بخنامج العقج الثاني‪ :‬البخمجة مع السخاىقيغ ومغ أجميع"‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫وأيزاً ُيدمط الزػء عمى الزعف الخاص لمسخاىقيغ ‪ LGBTQI‬والحاجة إلى دعع الجيػد السبحولة‬
‫لمترجؼ لمتسييد‪ ،‬وتحػيل األعخاؼ االجتساعية والجعػة لمسخاىقيغ السيسذيغ‪.‬‬

‫‪ -‬تع إشالؽ بخنامج ‪ All in to End Adolescent AIDS‬في عاـ ‪ 8500‬مغ قبل اليػنيدف وبخنامج‬
‫األمع الستحجة السذتخؾ السعشي بفيخوس نقز السشاعة البذخية‪ /‬اإليجز مع شخكاء آخخيغ‪ .‬وىي تخكد عمى‬
‫‪ 80‬دولة ذات أولػية تزع معطع السخاىقيغ في العالع الحيغ يعيذػف مع فيخوس نقز السشاعة البذخية أو‬
‫السعخضيغ لخصخ اإلصابة بو (بسا في ذلظ الفتياف السخاىقيغ والذباف الحيغ يسارسػف الجشذ مع الخجاؿ‬
‫(‪ )MSM‬والسخاىقيغ الستحػليغ جشدياً‪ ،‬كجدء مغ "السجسػعات الدكانية الخئيدية" األكثخ عخضة لإلصابة‬
‫بفيخوس نقز السشاعة البذخية)‪ .‬أجخت جسيع البمجاف الػ ‪ 80‬ذات األولػية مخاجعات أساسية لمبيانات‪،‬‬
‫وأجخت بعس البمجاف مثل الريغ وإنجونيديا والفمبيغ وتايالنج تحميالت لمػضع أو "تعسق في مػضػع‬
‫فيخوس نقز السشاعة البذخية لجػ السخاىقيغ"‪.‬‬

‫‪ -‬في عاـ ‪ 8502‬دعست اليػنيدف في إنجونيديا تػسيع نصاؽ بخنامج تجخيبي في ستة مخاكد حزخية‬
‫لتحديغ العخض والصمب عمى خجمات فيخوس نقز السشاعة البذخية بيغ الفئات الدكانية الخئيدية مغ‬
‫الذباب‪ ،‬وفي الفمبيغ دعست إشالؽ حسمة لمتػعية والػقاية مغ فيخوس نقز السشاعة البذخية تدتيجؼ‬
‫الفئات الدكانية الخئيدية‪ ،‬والعسل عغ كثب مع (‪ ،) APCOM‬وىػ تحالف مشاصخة نيابة عغ (الخجاؿ‬
‫الحيغ يسارسػف الجشذ مع الخجاؿ) والستحػليغ جشدياً في آسيا والسحيط اليادغ و‪ )Love) Yourself‬وىي‬
‫مشطسة تصػعية مقخىا مانيال وتجيخ عيادات (‪ )STUHIV‬السجتسعية‪.‬‬

‫‪ -‬في عاـ ‪ 8502‬اليػنيدف واليػندكػ وصشجوؽ األمع الستحجة لمدكاف وبخنامج األمع الستحجة اإلنسائي‬
‫والسشطسات األخخػ السذاركة في رعاية بخنامج األمع الستحجة السذتخؾ السعشي بفيخوس نقز السشاعة‬
‫البذخية ‪ /‬اإليجز تعاونت مع شبكات الدكاف الخئيدييغ والخبخاء بذكل وثيق لتصػيخ مجسػعة أدوات عمى‬
‫اإلنتخنت لمسخاىقيغ والذباب مغ الدكاف الخئيدييغ لجعع تػسيع نصاؽ البخامج ليحه السجسػعات‪.‬‬

‫‪ -‬في مايػ ‪ 8503‬بعث السجيخ التشفيحؼ لميػنيدف بخسالة عالسية لالحتفاؿ باليػـ الجولي لسكافحة رىاب‬
‫السثمية‪ ، (Biphobia. Interphobia and Transphobia (IDAHOBIT)(،‬لتحكيخ السػضفيغ بأنشا‬
‫نقف معاً ونمتدـ بتذكيل مكاف عسل أكثخ تشػعاً وشسػلية واحتخاماً لجسيع مػضفي اليػنيدف‪ ،‬بغس الشطخ‬
‫عغ ىػيتيع أو مكاف عسميع‪ .‬يتع تبشي ىحا االلتداـ مغ قبل السكاتب القصخية لميػنيدف (مثل اليشج وكسبػديا‬
‫والفمبيغ) التي تبشي قجرات مػضفييا في مجاؿ حقػؽ السثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ‬

‫‪20‬‬
 ‫اليػية الجشدانية والخشاثى مع التخكيد عمى الكخامة واالنجماج في مكاف العسل بجعع مغ ( ‪UN Cares‬‬
‫‪ )Asia‬السشدق اإلقميسي لسشصقة السحيط اليادغ‪.‬‬

‫‪ -‬في ‪ 89‬يػنيػ ‪ 8503‬ألقت ىيئة األمع الستحجة لمسخأة واليػنيدف بياناً مذتخكاً في الجورة (‪ )90‬لػسجمذ‬
‫حقػؽ اإلنداف‪ ،‬لالحتفاؿ بجعسيع لمخبيخ السدتقل السعشي بالجشذ والتػجو الجشدي واليػية الجشجرية‬
‫وتفػيزو في دعع جسيع أعزاء ‪LGBTI‬‬

‫‪ -‬في يػليػ ‪ 8503‬أجخت السجيخة التشفيحية لميػنيدف مقابمة بالفيجيػ مع مشدق اليػنيدف في بخنامج األمع‬
‫الستحجة العالسي‪ ،‬أكجت خالليا مغ ججيج التداـ اليػنيدف (بالتشػع) ليذ فقط بيغ السػضفيغ‪ ،‬ولكغ أيزاً‬
‫مغ خالؿ البخمجة(‪.)81‬‬

‫■ في عاـ (‪ )8500‬نذخت اليػنيدف تقخي اًخ بعشػاف‪[ :‬تحميل أوضاع األشفاؿ في السغخب]‪ ،‬بجأ التقخيخ‬
‫بتعخيف مقرػد اليػنيدف مغ لفع (‪ )LGBTI‬بقػلو‪" :‬الدحاقيات‪ ،‬السثميػف‪ ،‬ثشائيػ الجشذ‪ ،‬الستحػلػف‬
‫جشدياً والخ‪n‬ا ثى"‪(.‬ص‪.)0‬‬

‫‪ -‬تحجث التقخيخ في الرفحة (‪ )00‬عغ قزايا السثمييغ والذػاذ في (السغخب)‪ ،‬ومسا ورد في ذلظ‬

‫‪ -0‬استشكار التقخيخ لمسػاد والشرػص القانػنية في السغخب التي تُعاقب عمى السثمية والذحوذ بالخغع مغ‬
‫نز الجستػر عمى (حساية الحياة الخاصة لألفخاد)‪.‬‬

‫‪ -8‬استشكار التقخيخ لقزايا السثمييغ البالغيغ الحيغ تست محاكستيع في عاـ (‪.)8509‬‬

‫‪ -1‬استشكار التقخيخ لكياـ الجولة بسحاكسة (‪ 2‬رجاؿ) مارسػا الجشذ مع بعزيع‪ ،‬وال ُحكع عمييع بالدجغ‬
‫مجة ثالث سشػات‪.‬‬

‫‪ -9‬استشكار التقخيخ بقاء العالقات الجشدية بيغ شخريغ مغ نفذ الجشذ(المػ اط‪ ،‬الدحاؽ) ضسغ الجخائع‬
‫التي ُيعاقب عمييا القانػف‪.‬‬

‫‪ -‬نز التقخيخ بعج ذلظ بقػلو‪" :‬القػانيغ الجشائية التي تحطخ مسارسة الجشذ بيغ الخجاؿ‪ ،‬سػاء كانت‬
‫مصبقة بذكل مشتطع أـ ال‪ ،‬تتخؾ األقميات الجشدية عخضة لالبتداز واالستغالؿ وأشكاؿ االنتياؾ األخخػ مغ‬
‫قبل الجولة والجيات األخخػ"‪.‬‬

‫(‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http)81‬‬

‫‪21‬‬
 ‫"وتداىع ىحه القػانيغ بذكل مشيجي في فذل الجولة في حساية ضحايا العشف مغ السثمييغ‪ ،‬ومشعيع مغ‬
‫شمب السداعجة وتمقييا‪ ،‬عالوة عمى ذلظ فإف مثل ىحه القػانيغ الجشائية ‪-‬سػاء تع إنفاذىا أـ ال‪ -‬تُداىع في‬
‫خمق بيئة مػاتية بذكل خصيخ لػصع أفخاد مجتسع السيع مغ خالؿ الػسائل الخسسية"‪.‬‬

‫ختست اليػنيدف حجيثيا بجعسيا لمسثمييغ والذػاذ مغ السغخب وإرشادىع إلى مشحيع حق المجػء والتػشيغ‬
‫في دولة أخخػ وفقاً لسا نرت عميو السفػضية الدامية لألمع الستحجة لذؤوف الالجئيغ(‪.)89‬‬

‫■ في عاـ (‪ )8500‬نذخت مشطسة اليػنيدف تقخي اًخ بعشػاف‪ ( :‬إشعار الصفل) ألبانيا‪ ،‬ومسا جاء في التقخيخ‪:‬‬

‫‪ -‬استشكار اليػنيدف عمى ما يحجث مغ تسييد مغ قبل الجولة في ألبانيا ضج السثميات والسثمييغ ومددوجي‬
‫السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية وحاممي صفات الجشديغ مغ مجتسع (‪( .)LGBTI‬ص‪ .)18‬ذكخ‬
‫التقخيخ أنو وبالخغع مغ عجـ وجػد جساعات متصخفة تيجد وجػد السثمييغ والذػاذ إال أف ىحه الفئة ال زالت‬
‫تختفي بدبب الجيل بأدوار الجشديغ الشسصية‪ .‬وذكخت السشطسة أنيا دعست عجداً مغ السبادرات والسشطسات‬
‫الحكػمية لمعسل عمى تعديد جانب حقػؽ السثمييغ والذػاذ مشح عاـ (‪ )8500‬وإلى اليػـ بالذخاكة مع‬
‫االتحاد األوروبي‪(.‬ص‪.)80( )12 ،11‬‬

‫■ في شيخ (يػليػ) عاـ (‪ )8503‬نذخت اليػنيدف وثيقة تحسل عشػاف‪[ :‬دور اليػنيدف في مكافحة‬
‫التسييد والعشف ضج السثميات والسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية وحاممي صفات‬
‫الجشديغ]‪ ،‬ومسا ورد في الػثيقة‪:‬‬

‫‪ -‬في (‪ /83‬سبتسبخ‪ )8500 /‬أصجر ‪ 08‬كياناً مغ كيانات األمع الستحجة بياناً مذتخكاً يجعػ إلى إنياء‬
‫العشف والتسييد ضج السثميات والسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية وثشائيي‬
‫الجشذ(‪ .)LGBTIQ‬ودعا البياف الجوؿ وأصحاب السرمحة اآلخخيغ إلى زيادة جيػدىع إللغاء القػانيغ‬
‫التسييدية وحساية األفخاد السثمييغ مغ التسييد والعشف والتعحيب وسػء السعاممة‪.‬‬

‫‪ -‬تتسثل والية اليػنيدف الذاممة في دعع إعساؿ حقػؽ كل شفل‪ .‬تعسل السشطسة مع أشفاؿ ‪LGBTIQ‬‬
‫وأولئظ الحيغ ُيشطخ إلييع عمى أنيع ‪ ،LGBTIQ‬يػضح تخكيد الػالية عمى دعع األشفاؿ األكثخ تيسيذاً‪،‬‬
‫تعسل اليػنيدف عمى معالجة القزايا التي تؤثخ عمى أشفاؿ مجتسع السيع وأشفاؿ أولياء األمػر مغ مجتسع‬

‫(‪https://www.refworld.org/pdfid/56431ec94.pdf)89‬‬
‫(‪https://www.refworld.org/pdfid/55b0dda14.pdf)80‬‬

‫‪22‬‬
 ‫السيع مغ خالؿ البخمجة في مجاالت مغ اإلدماج االجتساعي والحساية إلى الرحة والتعميع‪ .‬تجعع‬
‫اليػنيدف القػانيغ والدياسات والسسارسات التي تُعدز الشسػ الرحي واآلمغ لكل شفل بغس الشطخ عغ‬
‫اليػية الجشدية أو التػجو الجشدي‪.‬‬

‫‪ -‬في جسيع أنحاء العالع ‪ ،‬تذارؾ اليػنيدف في أنذصة الجعػة والبحػث والبخامج التي تعالج القزايا‬
‫الستعمقة بالسيل الجشدي واليػية الجشدية‪ :‬في (الب اخزيل) تجعع اليػنيدف السخاىقيغ مغ مجتسع السيع مغ‬
‫خالؿ التجريبات والجعػة واالتراالت‪ .‬ويذسل الجعع تجريباً عمى الكيادة لسجة ثالثة أياـ لػ‪ 15‬مخاىقاً مغ‬
‫مجتسع السيع الحيغ تع تحجيجىع كقادة في مشاشقيع‪ ،‬تشاوؿ التجريب مجسػعة مغ السجاالت بسا في ذلظ‬
‫الرحة والقانػف واالتراالت واستخاتيجيات التعبئة‪ .‬شكل السذاركػف مجسػعات عسل لتشفيح خصة عسل‬
‫مجتيا عاـ واحج‪.‬‬

‫‪ -‬في (نيباؿ) تع تشفيح بخنامج تجريب عمى السيارات االجتساعية والسجنية والسالية‪ ،‬السعخوؼ باسع‬
‫"‪( Rupantaran‬التحػؿ) بيغ الذباب األكثخ حخماناً‪ ،‬مع تجخالت مدتيجفة مغ مجتسع السيع‪ ،‬ويتزسغ‬
‫البخنامج جمدات تفاعمية أسبػعية لجعع الذباب في التأثيخ عمى الق اخرات التي تؤثخ عمييع‪.‬‬

‫‪ -‬أشمقت اليػنيدف في (بشغالدير) خصة قدائع محفدة لمرحة الجشدية واإلنجابية تدتيجؼ الذباب الحكػر‬
‫الحيغ يسارسػف الجشذ مع الحكػر والستحػليغ جشدياً‪ .‬كاف السخصط ً‬
‫فعاال بذكل خاص في ربط السخاىقيغ‬
‫الحكػر الحيغ يسارسػف الجشذ مع الحكػر بخجمات الرحة الجشدية واإلنجابية‪ ،‬وقجـ دروساً رئيدية لخبط‬
‫األشخاص الستحػليغ جشدياً بخجمات الرحة الجشدية واإلنجابية‪.‬‬

‫‪ -‬في (جامايكا) تع إجخاء تقييع كجدء مغ عسمية التقييع القصخؼ لفيخوس نقز السشاعة البذخية‪/‬اإليجز‪ .‬أنتج‬
‫ىحا التقييع في عجد الدكاف في البالد تقجيخات انتذار اإليجز لمسخاىقيغ الحكػر الحيغ يسارسػف الجشذ مع‬
‫الحكػر والدكاف الستحػليغ‪ ،‬يعسل شخكاء السجتسع السجني اآلف عمى ترسيع أنذصة تجخل بشاء عمى ىحه‬
‫السعمػمات‪.‬‬

‫أخي اًخ تػاصل اليػنيدف معالجة القزايا واالىتسامات الستعمقة بأفخاد مجتسع السيع ضسغ وحجة تجريب‬
‫السػضفيغ كجدء مغ التجريب عمى التشػع والتدامح(‪.)80‬‬

‫(‪)80‬‬
‫‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.uua.org/files/pdf/1/190806_unicef_a‬‬
‫‪nd_lgbtiq_work.pdf‬‬

‫‪23‬‬
 ‫■ في تاريخ (‪/89‬يػنيػ‪ )8580/‬نذخ مػقع مشطسة اليػنيدف الخاص بالػاليات الستحجة األمخيكية خصاباً‬
‫بعشػاف‪[ :‬أثشاء الحجخ الرحي‪ :‬تدميط الزػء عمى الرحة العقمية لمذباب مغ مجتسع السيع]‬

‫‪ -‬ذكخ الخصاب وقػؼ اليػنيدف مع السثمييغ والذػاذ وثشائيي الجشذ والستحػليغ جشدياً‪ ،‬ونز عمى أنو‬
‫وبدبب تعخض مجتسع السيع لمسزايقة والعدلة والػصع واالستبعاد االجتساعي والتخمي مغ قبل األسخة فإنيع‬
‫يعانػف مغ التذخد وانعجاـ األمغ والتفكيخ باالنتحار‪ ،‬األمخ الحؼ جعل اليػنيدف تشادؼ إلى إنياء العشف‬
‫والتسييد ضج السثمييغ مغ البالغيغ والسخاىقيغ واألشفاؿ‪.‬‬

‫‪ -‬أورد الخصاب نز السجيخة التشفيحية لميػنيدف (ىشخيتا فػر) بقػليا‪" :‬برفتشا أسخة في اليػنيدف‪ ،‬نحغ‬
‫فخػروف بعسمشا لمسداىسة في تصػيخ استخاتيجية وتػجييات عمى مدتػػ األمع الستحجة إلنياء ومشع جسيع‬
‫أشكاؿ العشف والتسييد ضج أفخاد مجتسع السيع في كل مكاف‪ .‬سعت بخامجشا دائساً إلى خجمة كل شفل‬
‫وشاب محتاج ‪ -‬دوف تسييد ‪ -‬ونحغ ممتدمػف باالنزساـ إلى الػكاالت الذكيقة في ىحا العسل"‪.‬‬

‫‪ -‬احتفى الخصاب بالشاشط البمغارؼ (السثمي) (مارتغ كارادجػؼ) الحؼ أصبح أوؿ شاب مغ مجتسع السيع‬
‫يتع اختياره لفئة القادة الذباب لعاـ‪ 8585‬مغ أجل أىجاؼ التشسية السدتجامة‪ ،‬والسكمف بتشذيط مالييغ‬
‫الذباب لجعع خصة األمع الستحجة ‪.8515‬‬

‫‪ -‬نز الخصاب أنو وباستخجاـ نيج قائع عمى حقػؽ الصفل في عسميا‪ ،‬تعتقج اليػنيدف في الػاليات‬
‫الستحجة أف لجسيع األشفاؿ الحق في التستع بصفػلة سعيجة وصحية خالية مغ التسييد وفي مأمغ مغ‬
‫األذػ‪ ،‬وىي تذجب أؼ وصع وتيسير (لمذباب السثمييغ)‪ ،‬وإف أؼ قانػف يدتيجؼ األشفاؿ عمى (أساس‬
‫ميػليع الجشدية أو ىػيتيع الجشدية) والتعبيخ عشيا فإنو يغحؼ التسييد والػصع والعشف ضج األشفاؿ‬
‫والسخاىقيغ مغ ىحه الفئة‪ ،‬مسا يؤدؼ بيع إلى آثار سمبية مؤثخة عمى صحتيع وتعميسيع مجػ الحياة‪.‬‬

‫‪ -‬تقف اليػنيدف في الػاليات الستحجة األمخيكية إلى جانب أولئظ الحيغ يعسمػف عمى إنياء جسيع أشكاؿ‬
‫العشف والتسييد ضج أشفاؿ وشباب مجتسع السيع‪ ،‬وتجعع بال ىػادة عسل اليػنيدف السدتسخ في السداواة‬
‫واإلدماج لتعديد الحساية لألشفاؿ السعخضيغ لمخصخ في جسيع أنحاء العالع‪ ،‬وتجافع اليػنيدف عغ حقػؽ‬
‫األشفاؿ والسخاىقيغ مغ مجتسع السيع في أف يكبخوا في مأمغ مغ التسييد والػصع والعشف(‪.)81‬‬

‫(‪https://www.unicefusa.org/stories/queer-during-quarantine-spotlight-lgbtq-youth-mental-)81‬‬
‫‪health/38722‬‬

‫‪24‬‬
 ‫■ نذخ مػقع اليػنيدف الخاص بالسسمكة الستحجة (البخيصانية) عجداً مغ االستخاتيجيات والخصط التعميسية‬
‫الرادرة عشو إلدراج حقػؽ السثمييغ والذػاذ في السشاىج الجراسية‪ ،‬ومغ األمثمة عمى ذلظ‪ :‬الػثيقة التي‬
‫نذخىا اليػنيدف عاـ (‪ ،)8585‬بعشػاف‪[ :‬تسكيغ السثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ‬
‫اليػية الجشدانية وحاممي صفات الجشديغ مغ خالؿ بخنامج (‪ )STONEWALL‬التابع لميػنيدف]‪ ،‬ذكخت‬
‫الػثيقة رؤية اليػنيدف في دمج ودعع حقػؽ مجتسع السيع في السجارس والسشاىج التعميسية‪ ،‬وأكجت عمى‬
‫دور السعمسيغ لمكياـ بيحه السيسة(‪.)82‬‬

‫ومغ األمثمة عمى ذلظ أيزاً ما ذكخه مػقع السشطسة مغ تصػيخه لبخنامج إدماج الحقػؽ؛ لسداعجة السجارس‬
‫التي تخغب في خمق ثقافة تجعع الصالب مغ السثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية‬
‫الجشدانية والحيغ يشتسػف إلى أسخ (‪ ،)LGBT‬وذكخ السػقع أف اتفاقية حقػؽ الصفل تُسثل نقصة انصالؽ‬
‫مشاسبة ومػثػقة لجمج حقػؽ السثمييغ والذػاذ مع حقػؽ الفئات األخخػ(‪.)83‬‬

‫■ نرت [استخاتيجية تعاوف الدػيج مع مشطسة األمع الستحجة لمصفػلة (اليػنيدف)‪])8588 -8502( ،‬‬
‫بقػليا‪" :‬تعسل اليػنيدف بشذاط لزساف استستاع األشفاؿ والذباب بالرحة الجشدية واإلنجابية‪ ،‬وأف يتستع‬
‫أفخاد مجتسع السيع بحقػقيع اإلندانية"‪(.‬ص‪.)15( )3‬‬

‫(‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.unicef.org.uk/rights-respecting-)82‬‬
‫‪schools/wp-content/uploads/sites/4/2019/10/RRSA-and-Stonewall-Case-Study-Sep-2019-Final-with-‬‬
‫‪image.pdf%3Futm_source%3Dprint%26utm_medium%3Duuk_website%26utm_campaign%3Drrsa_resouce‬‬
‫‪&ved=2ahUKEwidqr_kor77AhXfhP0HHRUrDaI4FBAWegQICRAB&usg=AOvVaw34xIZ3IQv8PYKeWP1kyjfC‬‬
‫(‪https://www.unicef.org.uk/rights-respecting-schools/resources/teaching-resources/guidance-)83‬‬
‫‪/assemblies-lessons/framing-inclusion-through-rights‬‬

‫(‪)15‬‬
‫‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.government.se/4aa87c/contentasset‬‬
‫‪s/c7571f4d15394120a15922c4c46cc63d/strategy-for-swedens-cooperation-with-the-united-nations-‬‬
‫‪childrens-fund-unicef-‬‬
‫‪20182022&ved=2ahUKEwidqr_kor77AhXfhP0HHRUrDaI4FBAWegQIBBAB&usg=AOvVaw0C6s6PAWxXLfy‬‬
‫‪Yim4YYSxZ‬‬

‫‪25‬‬
‫■ في تاريخ (‪/82‬مايػ‪ )8503/‬نذخت اليػنيدف تقخي اًخ بعشػاف‪[ :‬اليػنيدف وصشجوؽ األمع الستحجة لمدكاف‬
‫يتعاوناف لجعع الشداء والفتيات واألشفاؿ]‪.‬‬

‫نز التقخيخ عمى أف السشطسة ستػسع مغ جيػدىا في فشدويال لتشفيح اإلجخاءات األولية والتي مغ شأنيا‪":‬‬
‫زيادة الػقاية واالىتساـ بقزايا العشف القائع عمى الشػع االجتساعي ضج الشداء والفتيات واألشفاؿ والسخاىقيغ‬
‫والسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية والخغ ا ث ػ في جسيع القصاعات‬
‫التعاونية"(‪.)10‬‬

‫■ في تاريخ (‪/85‬نػفسبخ‪ )8502/‬نطست اليػنيدف فعالية مذتخكة مع مجمذ وزراء بمجاف الذساؿ‬
‫األوروبي بسشاسبة يػـ الصفل العالسي‪ ،‬أُقيست الفعالية في مقخ اليػنيدف في مجيشة األمع الستحجة في‬
‫الجنسارؾ؛ لمحجيث حػؿ حقػؽ الذباب السثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية‬
‫الجشدانية‪ ،‬تع اختيار الرحفي (السثمي) الفمدصيشي األصل عبج العديد محسػد (الحائد عمى جائدة أفزل‬
‫شخز مثمي الجشذ لعاـ ‪ )8502‬لمحجيث عغ تجخبتو الذخرية في كػنو أحج أفخاد ىحا السجتسع‪ .‬ناقذت‬
‫الفعالية العكبات والسزايقات التي يتعخض ليا السثميػف والذػاذ‪ ،‬وتحجثت عغ ضخورة ضساف وجػد مكاف‬
‫آمغ لجسيع الذباب مغ ىحه الفئة(‪.)18‬‬

‫■ في تاريخ (‪/89‬يػنيػ‪ ،)8585/‬نذخت صفحة تػيتخ التابعة لسكتب اليػنيدف في السسمكة الستحجة‬
‫البخيصانية تغخيجة مؤيجة وداعسة لحقػؽ السثمييغ والذػاذ مغ األشفاؿ(‪.)11‬‬

‫■ في تاريخ (‪/83‬يػنيػ‪ )8588/‬نذخت صفحة تػيتخ التابعة لمسػقع العالسي لميػنيدف تغخيجة مؤيجة لمسثمية‬
‫والذحوذ‪ ،‬وقالت‪" :‬يتعخض الذباب مغ مجتسع السيع أكثخ مغ أقخانيع لمتشسخ واإلساءة والعدلة‪ .‬دعػنا نعسل‬
‫معاً لبشاء عالع يكػف فيو كل شفل آمشاً ومجعػماً ليعير بفخخ بشفدو األصيمة"(‪.)19‬‬

‫■ في تاريخ (‪/83‬سبتسبخ‪ )8500/‬شاركت اليػنيدف مع (‪ )00‬وكالة مغ وكاالت األمع الستحجة في‬

‫إصجار بياف مذتخؾ يجعػ إلى وضع حج لمعشف والتسييد ضج البالغيغ والسخاىقيغ واألشفاؿ مغ السثميات‬

‫(‪https://www.unicef.org/press-releases/unicef-and-unfpa-join-hands-support-women-girls-and-)10‬‬
‫‪children-venezuela‬‬
‫(‪https://www.norden.org/da/event/event-om-lgbt-unge-i-norden)18‬‬

‫(‪https://mobile.twitter.com/unicef_uk/status/1275719671736565762?lang=ar)11‬‬
‫(‪https://mobile.twitter.com/unicef/status/1542131209773490177)19‬‬

‫‪26‬‬
 ‫والسثمييغ ومددوجي السيل الجشدي ومغايخؼ اليػية الجشدانية‪ ،‬وتحجيج الخصػات لحسايتيع‪ .‬ومسا جاء في‬
‫البياف‪:‬‬

‫ٍ‬
‫جيػد متدايجة لحساية حقػؽ السثمييغ ومددوجي السيل الجشدي‬ ‫بمجاف عجيجة مغ‬
‫‪ -‬وفيسا ُنخحب بسا تبحلو ٌ‬
‫والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ‪ ،‬فإنشا ال نداؿ نذعخ ٍ‬
‫بقمق بالغ ألف ىشاؾ السالييغ حػؿ العالع مغ ىؤالء‬
‫ٍ‬
‫الشاس ومغ ُيعتقج بأنو مشيع‪ ،‬يعانػف ىع وأسخىع مغ انتياكات واسعة الشصاؽ لحقػقيع اإلندانية‪ .‬وىحا مجعاةٌ‬
‫لمقمق وسبب لمتحخؾ‪.‬‬

‫‪ُ -‬يذكل عجـ احتخاـ حقػقيع اإلندانية وعجـ حسايتيع مغ سػء السعاممة‪ ،‬كالعشف والقػانيغ والسسارسات‬
‫ٍ‬
‫انتياكات خصيخة لمقانػف الجولي لحقػؽ اإلنداف‪.‬‬ ‫التسييدية‪،‬‬

‫‪ -‬يقع عمى عاتق الجوؿ بسػجب القانػف الجولي السدؤولية الخئيدية عغ حساية الجسيع مغ التسييد والعشف‪.‬‬
‫ولحلظ‪ ،‬تدتجعي تمظ االنتياكات تحخكاً عاجالً مغ جانب الحكػمات والبخلسانات والييئات القزائية‬
‫والسؤسدات الػششية لحقػؽ اإلنداف‪ .‬ويتعيغ عمى الكيادات السجتسعية والدياسية والسشطسات العسالية‬
‫والقصاع الخاص ومدودؼ الخجمات الرحية ومؤسدات السجتسع السجني ووسائل اإلعالـ االضصالع ٍ‬
‫بجور‬
‫ميع في ىحا الرجد‪.‬‬

‫‪ -‬حقػؽ اإلنداف عالسية‪( ،‬وال يسكغ التحرع بالسسارسات والسعتقجات الثقافية والجيشية واألخالقية والسػاقف‬
‫االجتساعية لتبخيخ انتياكات حقػؽ اإلنداف ضج أؼ فئة)‪ ،‬بسا في ذلظ السثمييغ ومددوجي السيل الجشدي‬
‫والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ‪.‬‬

‫‪ -‬يشبغي لمجوؿ أف تحسي السثمييغ ومددوجي السيل الجشدي والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ مغ العشف‬
‫والتعحيب وسػء السعاممة‪ ،‬عبخ‪:‬‬

‫‪ -0‬التحقيق في أعساؿ العشف والتعحيب وسػء السعاممة السختكبة بحق ىؤالء األشخاص‪ ،‬وبحق مغ يجافع‬
‫عغ حقػقيع اإلندانية‪ ،‬ومعاقبة مختكبييا‪.‬‬

‫‪ -8‬إدراج مشاىزة ىحه الفئة ضسغ العػامل السذجدة لمعقػبة في القػانيغ السشاىزة لخصاب وجخائع‬
‫الكخالية‪.‬‬

‫‪ -1‬اإلقخار بأف اضصياد السثمييغ والذػاذ مغ األسباب السعتبخة لمحرػؿ عمى المجػء مع ضخورة عجـ‬
‫إعادة الالجئيغ مغ ىحه الفئة إلى مكاف تكػف فيو حياتيع أو حخيتيع معخض ًة لمخصخ‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫‪ -‬يجب أف تحتخـ البمجاف السعاييخ الجولية لحقػؽ اإلنداف بعجد مغ الػسائل‪ ،‬والتي مغ ضسشيا مخاجعة‬
‫وإلغاء وفخض ٍ‬
‫حطخ عمى تصبيق القػانيغ التي‪:‬‬

‫‪ -0‬تُ ِّ‬
‫جخـ الدمػؾ الجشدي السثمي بيغ بالغيغ بالتخاضي‪.‬‬

‫‪ -8‬تُعاقب الستحػليغ جشدياً عمى أساس تعبيخىع عغ جشديع‪.‬‬

‫‪ -1‬تدتخجـ االعتقاؿ أو السعاقبة أو مسارسة التسييد ضج الشاس بدبب ميػليع أو ىػيتيع الجشدية أو‬
‫تعبيخىع عغ جشديع‪.‬‬

‫‪ -‬يجب أف تحسي الجوؿ السعاييخ الجولية لحقػؽ اإلنداف الخاصة بعجـ التسييد‪ ،‬والتي مغ ضسشيا‪:‬‬

‫‪ -0‬مشع التسييد ضج السثمييغ ومددوجي السيل الجشدي والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ مغ بالغيغ‬
‫ومخاىقيغ وأشفاؿ في جسيع الدياقات‪ ،‬ومشيا في التعميع والعسل والخعاية الرحية والدكغ والحساية‬
‫االجتساعية والعجالة الجشائية والمجػء واالعتقاؿ‪.‬‬

‫‪ -8‬اعتخاؼ القانػف باليػية الجشدية لمستحػليغ جشدياً دوف شخوط‪ ،‬ومكافحة تحامل السجتسع عمييع مغ‬
‫خالؿ التثكيف والتػعية والتجريب‪.‬‬

‫‪ -1‬ضساف استذارة السثمييغ ومددوجي السيل الجشدي والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ ومذاركتيع في‬
‫وضع وتشفيح ورصج القػانيغ والدياسات والبخامج السؤثخة عمييع‪ ،‬ومشيا السذاريع التشسػية واإلندانية‪.‬‬

‫‪ -‬اختتع البياف السذتخؾ بقػلو‪:‬‬

‫"إف مشطساتشا عمى ألبة االستعجاد لجعع الجوؿ األعزاء وغيخىا مغ أصحاب السرمحة ومداعجتيا في‬
‫جيػدىا الخامية إلى معالجة التحجيات الػاردة في ىحا البياف‪ ،‬وعمى سبيل السثاؿ‪ :‬مداعجتيا بإجخاء تغييخ ٍ‬
‫ات‬
‫دستػرية وتذخيعية وسياسية‪ ،‬وتعديد السؤسدات الػششية‪ ،‬وتشفيح مذاريع تثكيفية وتجريبية وغيخىا في سبيل‬
‫احتخاـ الحقػؽ اإلندانية لجسيع السثمييغ ومددوجي السيل الجشدي والستحػليغ جشدياً وثشائيي الجشذ‬
‫وحسايتيا وتعديدىا وإعساليا(‪.)10‬‬

‫(‪)10‬‬
‫‪https://www.unicef.org/media/106481/file/_Ending_violence_and_discrimination_against_lesbian%2C_gay‬‬
‫‪%2C_bisexual%2C_transgender_and_intersex_people.pdf‬‬

‫‪28‬‬
 ‫■ نذخ مكتب مشطسة اليػنيدف في إيخلشجا عجداً مغ الخصط واألنذصة التعميسية والتخبػية إلنياء العشف‬
‫والتسييد ضج األشفاؿ في السجارس‪ ،‬نرت تمظ الخصط عمى ضخورة حساية األشفاؿ مغ السثمييغ والذػاذ‬
‫مغ التسييد والعشف باعتبارىع مغ الفئات الزعيفة والسيسذة التي تتعخض دائساً لالضصياد(‪.)10‬‬

‫■ في وثيقة تحسل عشػاف [لجشة صشجوؽ الصػارغ الجولي لمصفػلة التابع لألمع الستحجة (اليػنيدف)] تحجثت‬
‫الػثيقة عغ أعساؿ وأنذصة واىتسامات السشطسة لجعع وحساية وتسكيغ السثمييغ والذػاذ‪ .‬ومسا ورد في الػثيقة‬
‫تحت بشج (حقػؽ واحتياجات األشفاؿ الستحػليغ جشدياً)‪ ،‬قػليا‪" :‬الشػع االجتساعي ىػ مػضػع ميع في‬
‫اليػنيدف‪ ،‬ويشعكذ في خصة عسل اليػنيدف لمسداواة بيغ الجشديغ ‪ .(GAP) 2014-2017‬تجرؾ‬
‫اليػنيدف في البشج ‪ 05‬مغ خصة العسل أف السخاىقيغ الستحػليغ جشدياً والسثمييغ والسثميات يػاجيػف خص اًخ‬
‫متدايجاً مغ التشسخ والعشف والػصع في سشػات السخاىقة"‪(.‬ص‪.)9‬‬

‫ثع تحجثت الػثيقة عغ األنذصة والفعاليات التي أُقيست لجعع وتسكيغ وحساية السثمييغ والذػاذ في أفخيكيا‬
‫وأمخيكا والذخؽ األوسط وآسيا والسحيط اليادغ بتشديق مذتخؾ بيغ اليػنيدف ووكاالت األمع الستحجة‬
‫األخخػ والسشطسات الجولية واإلقميسية والسحمية‪(.‬ص ‪.)11( )1 ،0 ،0‬‬

‫■ في تاريخ (‪/01‬مايػ‪ )8500/‬نذخت الرفحة الخسسية الخاصة باليػنيدف في دولة بميد(‪)Belize‬‬

‫مشذػ اًر عمى صفحتيا في الفيدبػؾ دعا إلى االنفتاح عمى االخخ وتقبل االختالؼ والتشػع الجشدي لخمق‬
‫عالع مشدجع مع األشفاؿ‪ ،‬نز السقاؿ عمى أنو في جسيع أنحاء العالع ال يداؿ األشفاؿ والذباب مغ‬
‫السثمييغ والسثميات ومددوجي السيل الجشدي والستحػليغ جشدياً (‪ )LGBT‬أو ثشائيي الجشذ يػاجيػف وصسة‬
‫العار والتسييد والعشف في السجارس واألسخة والسجتسع؛ بدبب ميػليع وىػيتيع الجشدية‪ ،‬ونز السقاؿ عمى‬

‫(‪/https://www.unicef.ie/our-work/schools/global-issues/end-violence)10‬‬
‫‪/https://www.unicef.ie/our-work/schools/global-issues/end-discrimination‬‬
‫(‪)11‬‬
‫‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://static1.squarespace.com/static/5a833d5a‬‬
‫‪2aeba5c0c5feaa62/t/5bc91b54c83025f3483c36bf/1539906388986/2018%2BAlamo%2BModel%2BUN%2‬‬
‫‪B-‬‬
‫‪%2BUnicef%2BBackground%2BGuides.pdf&ved=2ahUKEwjs6LuAscD7AhU0hf0HHfNBA7Y4KBAWegQIAh‬‬
‫‪AB&usg=AOvVaw0HYNECxlDsGccdryA6GN1h‬‬

‫‪29‬‬
‫أنو يجب حساية صحة ورفاه جسيع األشفاؿ والذباب‪ ،‬بسا في ذلظ ىحه الفئة لزساف وصػليع إلى الخجمات‬
‫الرحية غيخ التسييدية‪ ،‬والتثكيف الجشدي الذامل‪ ،‬والحساية واالستقالؿ الجدجؼ والجشدي(‪.)12‬‬

‫■ في شيخ (يػنيػ) لعاـ (‪ )8551‬دعا (أورباف جػندػف) السجيخ اإلقميسي لميػنيدف في شخؽ وجشػب‬
‫أفخيكيا‪ ،‬في الجمدة الدشػية لمسجمذ التشفيحؼ لميػنيدف إلى إضفاء الذخعية عمى الجعارة‪ ،‬وإتاحة الػاقي‬
‫الحكخؼ "لمجسيع في كل مكاف وفي جسيع األوقات‪ ،‬وحث عمى أف تتخح اليػنيدف إجخاءات "لسشع تجخيع‬
‫االشتغاؿ بالجشذ وتدييل نطاـ عسل لمسذتغميغ بالجشذ"‪ .‬إذا أرادت الفػز في الحخب ضج فيخوس نقز‬
‫السشاعة البذخية ‪ /‬اإليجز"(‪.)13‬‬

‫■ تعخضت اليػنيدف مؤخ اًخ لالنتقاد الخافس ألنذصتيا السذبػىة حػؿ العالع مغ (بعس الجساعات‬
‫الجيشية‪ ،‬والسشطسات العالسية السجافعة عغ األسخة) بعج أف انحخفت بخامجيا وفعالياتيا عغ مدارىا الحكيقي‬
‫في حساية الصفل وتعميسو إلى التخويج لسسارسة الجشذ بيغ األشفاؿ‪ ،‬والسداىسة في تذخيع اإلجياض‬
‫والجعػة إليو‪ ،‬والعسل عمى دعع وحساية السثمية والذحوذ وتبشي الخصط التعميسية والتخبػية لمحجيث عشو في‬
‫السجارس كحق مغ حقػؽ األشفاؿ التي يشبغي احتخاميا‪ ،‬وفي ىحا الجدء مغ التقخيخ سشػرد بعس السػاد‬
‫اإلعالمية التي انتقجت عسل اليػنيدف؛ لخخوجو عغ السدار األخالقي ومرادمتو لمفصخة الدميسة‪.‬‬

‫● في تاريخ (‪/15‬مارس‪ )8502/‬نذخ (مخكد األسخة وحقػؽ اإلنداف ‪ ،)C-Fam‬وىي مشطسة أمخيكية‬
‫ال بعشػاف‪[ :‬مديحيػف يحتجػف عمى مشطسة اليػنيدف "لسسارسة الجشذ مع‬
‫مقخىا في نيػيػرؾ‪ ،‬مقا ً‬
‫األشفاؿ"]‪ ،‬نز السقاؿ‪ :‬باعتراـ خسديغ مديحياً أماـ مكتب اليػنيدف في نيػيػرؾ؛ بدبب انزساـ وكالة‬
‫الشقاد إنيا تخوج‬
‫الصفػلة التابعة لألمع الستحجة إلى حسمة عالسية لتعديد "التخبية الجشدية الذاممة" التي يقػؿ ُ‬
‫ألفكار مثيخة لمججؿ لألشفاؿ مثل‪ :‬اإلجياض واالستسشاء والسثمية الجشدية‪.‬‬

‫(‪)12‬‬
‫‪https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://m.facebook.com/UNICEFBelize/photos/pb‬‬
‫‪.158628907565097.-‬‬
‫‪2207520000.1464010183./1090453974382581&ved=2ahUKEwiQ7c_Cy9b7AhUChf0HHTEwALsQFnoEC‬‬
‫‪AcQAQ&usg=AOvVaw28_mCS5q3XF1Fbbb4WFQCz‬‬

‫(‪/https://c-fam.org/friday_fax/top-unicef-official-calls-for-legalized-and-unionized-prostitution)13‬‬

‫‪30‬‬
 ‫ذكخ السقاؿ أف اليػنيدف وقعت عمى ما يدسى "التػجيو الفشي الجولي حػؿ التثكيف الجشدي" الحؼ يجعػ‬
‫األشفاؿ ليكػنػا قادريغ عمى "وصف استجابات الحكػر واإلناث لمتحفيد الجشدي" و "تمخيز العشاصخ‬
‫الخئيدية لمعالقات الجشدية بكل سيػلة ويدخ"‪.‬‬

‫الػثيقة التي أقختيا اليػنيدف تدخخ مغ فكخة االمتشاع عغ مسارسة الجشذ‪ ،‬وتعسل عمى تذػيو فكخة تجشب‬
‫األشفاؿ لمعالقات الجشدية السبكخة أو تأخيخىع ليا إلى وقت الدواج‪ .‬وتؤكج أف االمتشاع عغ مسارسة الجشذ‬
‫ار بالرحة والحقػؽ الجشدية واإلنجابية لمذباب"‪.‬‬
‫يسكغ أف يكػف "ض اً‬

‫‪ -‬تشز الػثيقة عمى أف األشفاؿ مشح سغ التاسعة يجب أف ُ"يطيخوا االحتخاـ لمسسارسات الجشدية الستشػعة‬
‫‪( "...‬أؼ لمعالقات السثمية والذاذة بيغ اثشيغ مغ نفذ الجشذ)‪ ،‬وتشز أيزاً عمى أف فكخة "اليػية الجشدية"‬
‫لمذخز قج ال تتصابق مع جشدو البيػلػجي‪ .‬وأف ىحه السفاليع يجب أف تُذخح لألشفاؿ مغ أوؿ عاـ‬
‫دراسي؛ ليختاروا ويحجدوا ىػياتيع الجشدية ومػلييع الجشدي‪.‬‬

‫ذكخ السقاؿ أف ىحه ليدت ىي السخة األولى التي تتعخض فييا اليػنيدف النتقادات مغ جساعات مديحية‪.‬‬
‫فقج امتشع الفاتيكاف لدشػات عجيجة عغ دفع مداىستو السالية الدشػية لميػنيدف؛ بدبب تذجيعيا لإلجياض‬
‫في إفخيكيا‪.‬‬

‫وذكخ أيزاً أنو وفي تقخيخ صادر عاـ ‪ 8551‬بعشػاف "اليػنيدف‪ :‬الشداء أـ األشفاؿ أوالً؟" كذفت‬
‫مجسػعة أبحاث السشطسات الجولية ومقخىا نيػيػرؾ عغ التغييخ التجريجي في اليػنيدف مغ التخكيد عمى‬
‫بقاء الصفل إلى تعديد الشدػية الخاديكالية‪ .‬وأضيخ التقخيخ أف اليػنيدف كانت تجعع استخجاـ "وسائل مشع‬
‫الحسل الصارئة" السجيزة في حاالت الالجئيغ‪ ،‬وكحلظ استخجمت ووزعت "جياز الذفط اليجوؼ" إلجخاء‬
‫عسميات اإلجياض‪.‬‬

‫وكذف التقخيخ أيزاً أف اليػنيدف دعست مالياً مشطسة في جشػب أفخيكيا تدسى (‪ ) loveLife‬والتي تجعع‬
‫الفتيات السخاىقات بالػصػؿ إلى اإلجياض وتخوج لمسثمية والذحوذ الجشدي(‪.)95‬‬

‫● في تاريخ (‪/9‬يشايخ‪ )8502/‬نذخ (مخكد األسخة وحقػؽ اإلنداف ‪ )C-Fam‬مقا ً‬

‫ال بعشػاف‪[ :‬رئيذ‬
‫اليػنيدف الججيج يثيخ اآلماؿ‪ ،‬وتداؤالت حػؿ السػقف السؤيج لمحياة]‪ ،‬ومسا ورد نرياً في السقاؿ‪:‬‬

‫(‪/https://c-fam.org/friday_fax/christians-protest-unicef-sexualizing-children)95‬‬

‫‪31‬‬
 ‫"عدزت اليػنيدف الدياسات السثيخة لمججؿ بذأف شؤوف الحياة واألسخة مشح اعتسادىا نيجاً قائساً عمى‬
‫الحقػؽ عمى أساس اتفاقية حقػؽ الصفل واتفاقية سيجاو بذأف حقػؽ السخأة‪ .‬في الدشػات األخيخة‪ ،‬أيجت‬
‫اليػنيدف تفديخات أثارت الججؿ حػؿ السعاىجتيغ قجمتيا لجاف السخاقبة التابعة ليسا‪.‬‬

‫قانػنيا‪ ،‬ولتحخيخ اإلجياض‬

‫ً‬ ‫تجخمت اليػنيدف لجػ الجسعية الػششية في نيكاراغػا إلبقاء اإلجياض‬
‫في جسيػرية الجوميشيكاف‪ ،‬ودعت إلى حق األشفاؿ في الحرػؿ عمى خجمات صحية جشدية سخية دوف‬
‫معخفة الػالجيغ‪ ،‬كسا دعت إلى أف يكػف لألشفاؿ جشذ خارج الحكػرة واألنػثة‪ ،‬وشاركت مع أكبخ مقجمي‬
‫خجمات اإلجياض في العالع‪ ،‬ودعت لعقج مؤتسخات تخوج لقتل األشفاؿ في الخحع"(‪.)90‬‬

‫● في شيخ (إبخيل) لعاـ (‪ )8580‬نذخت اليػنيدف تقخيخىا الحؼ يحسل عشػاف‪[ :‬أدوات ضساف العسخ‬
‫الخقسي وحقػؽ األشفاؿ عبخ اإلنتخنت في جسيع أنحاء العالع]‪ .‬نز التقخيخ بقػلو‪" :‬باالعتساد عمى دراسة‬
‫أوروبية لػ ‪ 03‬دولة في االتحاد األوروبي ُوجج في معطع البمجاف أف األشفاؿ الحيغ شاىجوا صػ اًر إباحية "لع‬
‫يكػنػا مشدعجيغ وال سعجاء"‪ .‬ونز التقخيخ أنو "ال يػجج إجساع عمى مجػ ضخر السػاد اإلباحية عمى‬
‫نطخ ألف السػاد اإلباحية ال تؤذؼ األشفاؿ دائساً‪ ،‬فإف الجيػد‬
‫األشفاؿ"‪(.‬ص‪ ،)12‬ثع خمز التقخيخ إلى أنو اً‬
‫السبحولة لسشع األشفاؿ مغ الػصػؿ إلييا عبخ اإلنتخنت ليدت استخاتيجية ناجحة‪ ،‬ونز التقخيخ عمى أنو‬
‫"ومغ مشطػر الحقػؽ ستكػف ىشاؾ حاجة إلى عشاية قرػػ لتجشب استبعاد األشفاؿ مغ معمػمات الرحة‬
‫الجشدية واإلنجابية عبخ اإلنتخنت بسا في ذلظ مػارد تعميع ‪( LGBTQ‬السثمية والذحوذ الجشدي)"‪( .‬ص‪)13‬‬
‫(‪.)98‬‬

‫‪ -‬شغ مخكد األسخة وحقػؽ اإلنداف (‪ ) C-Fam‬حسمة إعالمية وميجانية عمى ىحا التقخيخ الحؼ أدانو أكثخ‬
‫مغ (‪ )921‬خبي اًخ أمخيكياً في مجاؿ سالمة األشفاؿ‪ ،‬يسثمػف (‪ )80‬والية‪ .‬وفي رسالة أرسمػىا إلى السجيخة‬
‫التشفيحية لميػنيدف (ىشخيتا فػر)‪ ،‬أكجوا أف تقخيخ اليػنيدف يقػض التصػر الشفدي واالجتساعي لألشفاؿ في‬
‫جسيع أنحاء العالع مغ خالؿ تجاىل "الكع اليائل مغ األبحاث التي تػضح أض اخر السػاد اإلباحية عمى‬
‫األشفاؿ"(‪.)91‬‬

‫(‪/https://c-fam.org/friday_fax/new-unicef-chief-raises-hopes-questions-pro-life-stance)90‬‬
‫(‪http://cfam.wpenginepowered.com/wp-content/uploads/Digital-Age-Assurance-Tools-and-Childrens-)98‬‬
‫‪Rights-Online-across-the-Globe.pdf‬‬
‫(‪http://cfam.wpenginepowered.com/wp-content/uploads/Joint-Letter-to-UNICEF_SignaturesFinal.pdf)91‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪ -‬اضصخت اليػنيدف بعج حسمة االنتقادات التي وجيت إلييا إلى ححؼ التقخيخ‪ ،‬وبعج أف حاولت نذخ‬
‫ندخة مشقحة مشو اضصخت إلى ححفو كمياً بذكل نيائي(‪.)99‬‬

‫■ في عاـ (‪ )8580‬نذخت اليػنيدف مدػدة لخصتيا االستخاتيجية التي ستُشطع عسميا لسجة أربع‬
‫سشػات(‪.)90‬‬

‫تتزسغ مدػدة الخصة االستخاتيجية ليػنيدف تعديد "الرحة والحقػؽ الجشدية واإلنجابية" وىػ مرصمح‬
‫معخوؼ عمى نصاؽ واسع بكػنو يذسل اإلجياض والتثكيف الجشدي الذامل الحؼ يشادؼ بالحخية الجشدية‬
‫واحتخاـ اليػية والسيػؿ الجشدي (السثمية والذحوذ)‪.‬‬

‫ُتمدـ الخصة االستخاتيجية الػكالة بإعصاء األولػية "لمتخبية الجشدية الذاممة"؛ ليتعمع األشفاؿ مغ خالليا‬
‫التجخبة الجشدية‪ ،‬ومسارسة العادة الدخية‪ ،‬وتعديد القبػؿ االجتساعي والتعاير والتدامح مع السثمية والذحوذ‬
‫الجشدي‪.‬‬

‫‪ -‬كانت اليػنيدف تصسح لسشحيا تفػيزاً بتشفيح ىحه االستخاتيجية مغ خالؿ الترػيت عمييا مغ قبل‬
‫مجمديا التشفيحؼ الحؼ يتكػف مغ ‪ 10‬دولة(‪.)90‬‬

‫‪ -‬صادقت دوؿ السجمذ التشفيحؼ لميػنيدف عمى الخصة االستخاتيجية التي ستػجو عسل الػكالة حتى عاـ‬
‫‪ .)91( 8580‬تجعع الخصة االستخاتيجية االستقاللية الجشدية لألشفاؿ والسخاىقيغ‪ ،‬والػصػؿ إلى اإلجياض‪،‬‬
‫وتػفيخ حبػب مشع الحسل في السجرسة‪ ،‬والحجيث عغ التػجو الجشدي واليػية الجشدية(‪.)92‬‬

‫‪ -‬ولتتبع التقجـ السحخز في عسميا العاـ أصجرت اليػنيدف "إشار الشتائج والسػارد الستكامل لخصة‬
‫اليػنيدف االستخاتيجية‪ .)93("8580- 8588 ،‬يتزسغ اإلشار ثالثة مؤشخات "لمرحة الجشدية واإلنجابية"‬
‫تكيذ قجرة األشفاؿ والسخاىقيغ عمى اتخاذ ق اخرات بذأف حياتيع الجشدية دوف مػافقة الػالجيغ‪ .‬وتكيذ أيزاً‬

‫(‪/https://c-fam.org/friday_fax/unicef-takes-down-controversial-report)99‬‬
‫‪/https://c-fam.org/friday_fax/unicef-permanently-removes-pro-porn-report‬‬
‫(‪https://www.unicef.org/executiveboard/media/6556/file/2021-25-Strategic_Plan_2022-2025-EN-)90‬‬
‫‪2021.07.23.pdf‬‬
‫(‪https://c-fam.org/friday_fax/unicef-to-promote-abortion-lgbt-rights-and-comprehensive-sexuality-)90‬‬
‫‪/education‬‬
‫(‪https://daccess-ods.un.org/access.nsf/Get?OpenAgent&DS=E/ICEF/2021/25&Lang=A)91‬‬
‫(‪/https://c-fam.org/friday_fax/unicef-endorses-sexual-autonomy-for-kids-biden-approves)92‬‬
‫(‪https://undocs.org/en/E/ICEF/2021/25/ADD.1)93‬‬

‫‪33‬‬
 ‫مجػ نجاح إدراج التثكيف الجشدي في العسمية التعميسية‪ ،‬ومجػ تػفخ خجمات الرحة الجشدية لألشفاؿ في‬
‫السجارس‪ .‬وسيجخل في نصاؽ قياسيا أيزاً "ندبة الشداء الالئي تتخاوح أعسارىغ بيغ ‪ 00‬إلى ‪ 03‬عاماً‬
‫المػاتي يتخحف ق اخراتيغ السدتقمة فيسا يتعمق بالعالقات الجشدية واستخجاـ مػانع الحسل"‪ .‬ووفقاً لمخصة‬
‫االستخاتيجية الججيجة فإف اليػنيدف تعسل حالياً عمى تعديد وتصػيخ تصبيقات الػسائط؛ لتقجيع تعميع جشدي‬
‫شامل لألشفاؿ بذكل مباشخ عمى أجيدتيع الخقسية‪ ،‬بصخيقة سخية مغ شأنيا تقػيس إشخاؼ الػالجيغ في‬
‫ىحا السجاؿ مغ حياة أشفاليع (‪.)05‬‬

‫■ تعخضت اليػنيدف لالنتقاد الحاد مغ قبل الكشيدة السديحية بدبب سياساتيا وأنذصتيا التي تحاوؿ‬
‫تغييخ الكيع الثقافية لمبمجاف بذكل جحرؼ مغ خالؿ التجخل في الحياة األسخية والذخرية‪ ،‬ودعسيا‬
‫لإلجياض والتعكيع‪ ،‬وتػفيخ األوقية الحكخية وحبػب مشع الحسل والتي تيجؼ (كسا تقػؿ الكشيدة) إلى "تشفيح‬
‫مخصط دولي لمديصخة عمى عجد الدكاف"‪.‬‬

‫الكشيدة الكاثػليكية كانت قج أدانت عمى وجو التحجيج "بخامج اليػنيدف لسشع الحسل" في بمجاف العالع الثالث‬
‫ودعت إلى "احتخاـ الثقافات التقميجية‪ ،‬واالمتشاع عغ التعكيع القدخؼ الحؼ يجمخ الخرػبة‪ ،‬واإلجياض الحؼ‬
‫يقتل األجشة‪.‬‬

‫ححر رئيذ األساقفة (ريشاتػ آر مارتيشػ) السخاقب الجائع لمكخسي الخسػلي لجػ األمع الستحجة‪ ،‬في بياف أماـ‬
‫السجمذ التشفيحؼ لميػنيدف في شيخ (أبخيل) لعاـ (‪ ،)0335‬مغ الدياسة التي تشتيجيا ىحه السشطسة بقػلو‪:‬‬
‫" يشطخ الكخسي الخسػلي بقمق شجيج إلى بعس االقتخاحات الستكخرة التي تفيج بأف وكالة األمع الستحجة ىحه‬
‫التي أُنذئت مغ أجل رفاه األشفاؿ‪ ،‬قج شاركت في تجميخ الحياة البذخية القائسة إلى درجة أصبحت فييا‬
‫مجافعة وداعسة لإلجياض في البمجاف التي ال تدسح تذخيعاتيا الديادية بحلظ"‪" .‬يعارض الكخسي الخسػلي‬
‫بذجة مثل ىحه السقتخحات ليذ فقط ألسباب أخالقية‪ ،‬ولكغ أيزاً ألنيا تتدبب بانحخاؼ غيخ مقبػؿ تساماً‬
‫السعمغ لميػنيدف لرالح األشفاؿ‪ ،‬عالوة عمى ذلظ يبجو أف مثل ىحه السقتخحات تكذف عغ‬ ‫عغ الغخض ُ‬
‫شكل خصيخ مغ أشكاؿ االستعسار الججيج ‪ -‬الحؼ يعتبخ البمجاف الشامية ميجدة لو بذكل غيخ مبخر‪ -‬والحؼ‬
‫سيجعل األقػياء مغ أجل تأميغ أنفديع يفخضػف بخامج تجعع سمػكيات ومسارسات تتعارض مع السسارسات‬
‫الثقافية واالجتساعية واألخالقية والكيع الجيشية لتمظ السجتسعات‪ ،‬والتي شكمت تاريخياً تخاثيع وحافطت عميو‬
‫في شخيقيع الرعب نحػ االستقالؿ والتشسية"‪.‬‬

‫(‪/https://c-fam.org/friday_fax/un-agency-for-children-to-promote-sexual-autonomy)05‬‬

‫‪34‬‬
 ‫الكشيدة األرثػذكدية الخوسية كحلظ صخحت بأنيا قمقة مغ استخجاـ اليػنيدف لسكانتيا الجولية لجعع‬
‫السفاليع السخالفة لمثقافات التقميجية وقػاعج األخالؽ الجيشية‪ ،‬وقالت‪" :‬إف مثل ىحه األعساؿ تزخ بالسجتسع‬
‫الجولي‪ ،‬وتقػض الذخعية األخالقية لميػنيدف وىيئات األمع الستحجة األخخػ"(‪.)00‬‬

‫وفي عاـ (‪ )8555‬تعخضت (اليػنيدف) أيزاً النتقادات شجيجة مغ الكشيدة الكاثػليكية ومجسػعات اآلباء‬
‫في الدمفادور لتػزيعيا دليالً مثي اًخ لمججؿ حػؿ الجشذ والتثكيف الجشدي لألشفاؿ‪ ،‬وزعت اليػنيدف مئات‬
‫مغ الشدخ لمجليل الستكػف مغ (‪ )015‬صفحة‪ ،‬والحؼ يتحجث عغ العادة الدخية والسثمية الجشدية ومشع‬
‫الحسل واإلجياض‪ ،‬عمق رئيذ األساقفة في الدمفادور (فخنانجو سايشد الكاؿ) عمى الػثيقة بقػلو‪" :‬إف كخامة‬
‫الشاس‪ ،‬والسؤسدات مثل الدواج وحقػؽ األسخة‪ ،‬كميا يتع ىجميا عسمياً بيحه الػثيقة"‪.‬‬

‫تجعػ الػثيقة إلى تجريب (‪ )0555‬مخاىق ليتػلػا ميسة "التثكيف الجشدي" مع أقخانيع في السدتقبل‪ ،‬سحبت‬
‫اليػنيدف ‪ 255‬ندخة مغ الجليل بعج ىحه االنتقادات السػجية إلييا مغ الكشيدة وأولياء األمػر‪ ،‬وأعخبت‬
‫عغ تفاجئيا الذجيج مغ ىحا االستشكار(‪.)08‬‬

‫■ تجعع مشطسة األمع الستحجة لمصفػلة (اليػنيدف) عجداً مغ السشطسات السحمية واإلقميسية التي تُذجع‬
‫األشفاؿ عمى االنخخاط في الدمػؾ الجشدي والسثمي‪ ،‬وتُجخؼ عسميات اإلجياض دوف معخفة والجييع أو‬
‫مػافقتيع‪ .‬وكسثاؿ (واحج فقط) عمى ذلظ‪ :‬مشطسة (‪ )loveLife‬في جشػب إفخيكيا والتي تعسل عمى نذخ‬
‫السثمية والذحوذ الجشدي‪ ،‬وتجعع بخامج الحساية والتسكيغ ليحه الفئة‪ .‬تفخخ السشطسة في مػقعيا الخسسي بأف‬
‫اليػنيدف أحج شخكائيا الخسسييغ الحيغ يقجمػف تسػيالً كبي اًخ ألنذصتيا وبخامجيا(‪.)01‬‬

‫● في تاريخ (‪/0‬يػليػ‪ )8501/‬نذخ ‪( C-Fam‬مخكد األسخة وحقػؽ اإلنداف) مقاالً ذكخ فيو أف اليػنيدف‬
‫في تقخيخ ليا أكجت أف الجوؿ ُممدمة بسػجب القانػف الجولي باالعتخاؼ بحق األشفاؿ في الحرػؿ عمى‬
‫معمػمات عغ الحياة الجشدية‪ ،‬والحرػؿ عمى خجمات معيشة دوف إبالغ والجييع‪ ،‬تذسل ىحه الحقػؽ الحق‬
‫في "معمػمات وخجمات الرحة الجشدية واإلنجابية الدخية خالؿ فتخة السخاىقة وحتى مخحمة البمػغ السبكخة‪.‬‬

‫(‪https://www.ewtn.com/catholicism/library/unicef-tries-to-coopt-the-church-12190)00‬‬
‫(‪/https://c-fam.org/friday_fax/unicef-criticized-for-promoting-controversial-programs-for-adolescents)08‬‬
‫(‪/https://lovelife.org.za/corporate-overview/funders)01‬‬
‫‪/https://lifeissues.org/2015/01/unicef-abortion‬‬
‫‪/https://lovelife.org.za/en/incorrect-and-inhuman‬‬
‫‪/https://lovelife.org.za/en/studies-surveys-and-reports‬‬

‫‪35‬‬
 ‫السخاىق في وثائق اليػنيدف كل شخز يتخاوح عسخه بيغ (‪ 05‬إلى ‪ )03‬عاماً‪ .‬ذكخ السقاؿ أف التقخيخ‬
‫يػصي بتجاىل الػالجيغ في مجاؿ الحياة الجشدية لمصفل(‪.)09‬‬

‫■ ولالشالع عمى التفاصيل الجقيقة واألرقاـ واإلحرائيات العامة لألنذصة والبخامج السسػلة في ىحا‬
‫الجانب‪ ،‬وحجع األمػاؿ التي ُقجمت لميػنيدف مغ الجوؿ والسشطسات السانحة أو التي مشحتيا ىي لمسشطسات‬
‫السحمية واإلقميسية لتشفيحىا والكياـ بيا ُيخجى االشالع عمى ما ُكتب مػثقاً في الخوابط التي يذيخ إلييا‬
‫الػسخجع(‪.)00‬‬

‫■ إف آخخ ما كاف يتػقعو الجسيع أف تقػـ مشطسة اليػنيدف التي أُنذئت لحساية األشفاؿ ورعايتيع‪،‬‬
‫السعمغ واستغالليا لمعسمية التعميسية والبيئة السجرسية لشذخ الذحوذ الجشدي بيغ‬
‫باالنحخاؼ التاـ عغ ىجفيا ُ‬
‫األشفاؿ والسخاىقيغ‪ ،‬والحث عمى مسارسة الجشذ وتجخبتو قبل الدواج‪ ،‬والتػفيخ والتػزيع السجاني ألدوات‬
‫السسارسات الجشدية اآلمشة في السجارس‪ ،‬وأف تقػـ بالتبخيخ لمجعارة والعسل اإلباحي‪ ،‬وأف تجعع اإلجياض‪،‬‬
‫وتعدز فكخة التسخد عمى الػالجيغ باسع الحقػؽ والحخيات‪.‬‬

‫■ إنشا وبعج ىحا الدخد السفرل والتػضيح السػثق لسػقف مشطسة (اليػنيدف) مغ اإلباحية الجشدية والسثمية‬
‫والذحوذ‪ ،‬وبعج االشالع عمى أنذصتيا وبخامجيا الجاعسة لتسكيغ ىحا االنحخاؼ وحسايتو عمى السدتػػ‬
‫العالسي‪ ،‬والحؼ تُذكل خص اًخ عمى مجتسعاتشا السدمسة‪ ،‬وعمى الجيل القادـ مغ أبشائشا وبشاتشا (بذكل خاص)‬
‫يشبغي أف نكػف أكثخ تشبياً وأشج يقطة لكل األنذصة والفعاليات السذبػىة التي تسارسيا السشطسات الجولية‬
‫والسحمية في بالدنا‪ ،‬وأف ندتشكخ ونححر مغ البخامج السسػىة والذعارات البخاقة التي يججوف مغ خالليا‬
‫مجخالً إلى مجتسعاتشا لشذخ وتخويج كل ما ييجؼ إلى ندع لباس الفزيمة وكدخ ججار الحياء والعفاؼ‬
‫إلغخاؽ السدمسيغ في فػضى االنحالؿ األخالقي وإسقاشيع في وحل الذيػات‪.‬‬

‫يجب عميشا أيزاً أف نصالب دولشا وحكػماتشا بالكياـ بػاجبيا في حساية الجيغ والحفاظ عمى العادات والتقاليج‬
‫االجتساعية الحارسة لسشطػمة األسخة مغ خالؿ إنذائيا لمجاف رقابة حكػمية تُذخؼ بذكل (متجخد ودائع)‬

‫(‪https://c-fam.org/friday_fax/l-unicef-affirme-que-les-enfants-ont-droit-a-des-services-sexuels-)09‬‬
‫‪/confidentiels‬‬
‫(‪/https://lifeissues.org/2015/01/unicef-abortion)00‬‬
‫‪/https://c-fam.org/un_minute/unicef-chastised-orthodox-church‬‬
‫‪https://www.ewtn.com/catholicism/library/unicef-tries-to-coopt-the-church-12190‬‬

‫‪36‬‬
 ‫عمى جسيع األنذصة والفعاليات التي تقػـ بيا السشطسات الجولية والسحمية‪ ،‬وتتبشى رفع التقاريخ الجورية عغ‬
‫االنتياكات والسخالفات (الجيشية واألخالقية)؛ لػضع حج لمتجاوزات الخصخة والتعامل معيا بذكل رسسي وفقاً‬
‫لمػائح واألنطسة‪.‬‬

‫■ وختاماً فإنشا وفيسا يخز (الجسيػرية اليسشية) ُنحكخ الييئة اليسشية لمسػاصفات والسقاييذ وضبط الجػدة‬
‫بتعسيسيا الحؼ أصجرتو سابقاً السانع مغ دخػؿ كل السشتجات التي تخوج لمسثمية والذحوذ لألراضي اليسشية‬
‫‪ ...‬ويحق لشا أف ندائميا عغ دورىا ومػقفيا مسا تفعمو (اليػنيدف) في اليسغ! وفيسا إذا كانت ستتػجو ليا‬
‫بخصاب رسسي يدتشكخ ما قامت بو؟ وىل ستقػـ بسرادرة تمظ السكسالت الغحائية وإتالفيا كسا فعمت مع‬
‫السشتجات الدابقة التي ضبصتيا قبل أشيخ؟ أـ أف الػضع يختمف مع ىحه السشطسة ذات الريت العالسي‬
‫والسكانة الجولية؟‬

‫‪ -‬إف ما قامت بو اليػنيدف في اليسغ فعل متعسج ومقرػد ليذ لو مغ ىجؼ سػػ محاولة تصبيع السجتسع‬
‫اليسشي مع ىحه الذعارات واأللػاف؛ لمتدامح والتعاير مع أصحابيا السشحخفيغ فصخياً‪ ،‬وتقبل وجػدىع كفئة‬
‫مغ فئات السجتسع‪.‬‬

‫‪ -‬إف ىحا العسل في ضل وجػد دولة صارمة يقتزي إيقاؼ تمظ السشطسة‪ ،‬والتحقيق معيا ومحاسبتيا بل‬
‫وشخدىا وفقاً لمقػانيغ والمػائح السشطسة لعسميا‪ ،‬والتي تذتخط عمييا عجـ مسارسة أؼ أنذصة أو أفعاؿ‬
‫تتعارض مع ديغ الجولة أو تخالف نطاميا األخالقي وآدابيا العامة‪.‬‬

‫صادر عغ فخيق مشرة قيع بتاريخ (‪/8‬ديدسبخ‪.)8588/‬‬

‫لمتػاصل مع مشرة قيع‪ ،‬رابط السشرة عمى الفيدبػؾ‪:‬‬

‫‪https://www.facebook.com/profile.php?id=100083866794814‬‬

‫رقع الػاتذ آب‪55893088183213 :‬‬

‫ممحق بعس الرػر لمسمفات السحكػرة أعاله‪:‬‬

‫‪37‬‬
38
39
40
41
42
43
44
45
46