Car of the year

‫سيارة الســـــــــــــنة‬

1: What is the name of the car of the year ? ‫ما هو اسم سيارة السنة‬
--- panther 3.0D
1: How many seats are there in the panther 3.0 ‫كم عدد المقاعد في السيارة‬
---Eight ( 8 ) seats . ‫ثمان مقاعد‬
3: Does the panther 3.0D look very expensive or quite cheap ? ‫السيارة رخيصة ام غالية‬
---- It looks quiet cheap. ‫تبدو رخيصة نوعا ما‬
4: What are the safety features in the panther? ‫ما هي ميزات السالمة‬
---- Air bags ‫وسائد هوائية‬
5:What are the standard features in the panther 3.0D ? ‫ما هي المواصفات القياسية‬
--- GPs ‫ نظام تحديد المواقع‬- CD player ‫ مشغل أقراص‬- electric windows ‫نوافذ الكترونية‬
---Sunroof ‫ فتحة سقف‬- tinted windows ‫ نوافذ مظلله‬- electric seats ‫مقاعد الكترونية‬
6: for ......... years the panther 3.0D has warranty:) ‫ ( )ضمان‬three , four , five )
7 :Are the young men interested in the engine? Yes, they are.
Q2: Mark the sentences True (T) or False (F)
‫السيارة‬ ‫ال يوجد فيها‬ ‫مشغل موسيقى‬
8: The panther 3.0D doesn't have CD player. ( F)
‫السيارة‬ ‫ تعمل‬21 ‫كيلو متر‬ ‫للتر الواحد‬
9:The panther 3.0D does 12 kilometres to the litre . ( T )
‫السيارة السنة‬ ‫سيارة خطرة حقا‬
10:The panther 3.0D is really dangerous car . (F)
‫بانثر تدعى السنة سيارة عنها يتكلم كل شخص السيارة‬
11:The car everyone is talking about and the car of the year is called Panther 3.0D (T)
‫الرجال بعض‬ ‫ليسوا‬ ‫مهتمين‬ ‫محركها‬
12:Some young men are not very interested in its engine . (F)
‫السيارة‬ ‫مواصفات قياسية ليست فيها‬
13:Panther 3.0D has no standard features. (F)
‫هنالك‬ ‫مجال‬ ‫السيارة داخل واسع‬
14:There are loads of space inside the car. (T)
‫السيارة‬ ‫فيها‬ ‫مقاعد‬ ‫أشخاص لستة‬
15 :The Panther 3.0D has seats for six people.(F )
‫السيارة‬ ‫جدا الحقيقة في‬ ‫غالية‬
16:The Panther 3.0D is actually very expensive. (F)
 ) story time ( Lucky Customer 50
05 ‫الزبون المحظوظ رقم‬
1: Describe Kareem's character. ? ‫صف شخصية كريم‬
---- imaginative ‫واسع الخيال‬, hardworking ‫ مجتهد‬and quite ‫هادى‬.
‫ما هو‬ ‫اسم‬ ‫يشتري يريد كريم الذي الكتاب الجديد‬ ‫الشاعر كان ومن‬
2: What is the name of the new book Kareem wants to buy? Who was the poet?.
------Islands of salt ‫ جزر الملح‬. Mudhafar AL-Nawab ‫ مظفر النواب‬.
‫لماذا‬ ‫كريم كان‬ ‫يوفر‬ ‫أشهر لمدة‬
3:Why had Kareem been saving for months .
‫ألنه‬ ‫يشتري شخص أول يكون إن أراد‬ ‫من الكتاب الجديد‬ ‫شاعره المفضل‬
-----Because he wants to be the first one to buy the new book by his favourite poet
‫عدد كم‬ ‫كريم التي مرات‬ ‫يقرا‬ ‫النواب‬ ‫قصائد‬ ‫وجدهم كيف‬
4:How many times Kareem had read AL-Nawab poems? How did he find them? .
‫مرتان األقل على‬ ‫ممتعة جدا‬
.-------- At least twice very interesting
‫لماذا‬ ‫والدي كريم‬ ‫و أصدقائه‬ ‫خيالي كان هو يقولون معلميه‬
5: why did Kareem's parents, friends and teachers all say he was imaginative ?
‫الفراغ وقت اغلب يقضي كان ألنه‬ ‫بقراءة‬ ‫كتابه‬ ‫قصائده‬
------Because he spent most of his free time reading or writing his own poems.
‫ما هو‬ ‫كريم‬ ‫حلم‬
6: What was Kareem’s dream.?
-----To be a famous poet. ‫ يكوم شاعر مشهور‬.
‫لماذا‬ ‫كريم كان‬ ‫الجميع عندما مندهش جدا‬ ‫بدا‬ ‫و بالتصفيق‬ ‫الهتاف‬
7: Why was Kareem very surprised when everyone started clapping and cheering.?
‫ألنه‬ ‫كان ماذا يعرف لم‬ ‫يحصل‬
.-------Because he didn’t know what was happening.
‫جائزة الكبرى كريم كانت ما هي‬
8:What was Kareem big prize ?
-----He will get to meet AL-Nawab . ‫يقابل النواب‬
‫يشتري من أول كريم كان هل‬ ‫الكتاب األخير‬
9:Was Kareem the first to buy the latest book.?
-------No, he wasn’t . ‫كال‬
‫من‬ ‫هم‬ ‫القصة فـــــي الشخصيات‬
10: Who are the characters in the story ( Lucky Customer 50 )
--------Kareem and the owner of the bookshop. ‫كريم ومالك المحل‬
 A TV Comedy
‫برنامج كوميدي‬
1: What does Lucy play in the TV comedy? ? ‫ما هو دور لوسي في المسرحية‬
-----Lucy plays Samara . ‫لوسي لعبة دور سماره‬
2:How old is Lucy? ? ‫كم هوعمرلوسي‬
----is 16 years old She . 21 ‫سنة‬
3:Who takes the main part in TV comedy? -3 ? ‫من هو اخذ الدور الرئيسي في المسرحية‬
------Lucy . ‫لوسي‬
4: How is Samara's brother? ? ‫كيف هو اخو سماره‬
-------- He is very clumsy . ‫هو جدا أحمق‬
5: Who does Samara live with? ? ‫مع من تعيش سماره‬
------She lives with her mother , father and young brother. ‫والدها و أخيها الصغير‬,‫مع أمها‬
6: What did Samara's brother put in his mother's tea? ? ‫ماذا وضع اخو سماره في شاي والدته‬
-----He puts salt instead of sugar ‫وضع ملح بدل السكر‬
7: Where do they stay on a holiday? ? ‫أين أقاموا في العطلة‬
------They stay in fancy hotel with a swimming pool . ‫أقاموا في فندق فاخر مع حوض سباحة‬
8: Where does Samara's brother fall? ? ‫أين سقط اخو سماره‬
------- He falls in the pool . ‫سقط في حوض السباحة‬
9: What does Samara's brother put on his hair? ? ‫ماذا وضع اخو سماره لشعره‬
------He puts cleaning fluid on his hair instead of hair gel. ‫وضع سائل التنظيف بدال من الجل‬
10: Why did the mother dislike her tea? ? ‫هل إالم أحبت شايها‬
------ because it tasted awful. ‫الن طعمه فضيع‬
11: Lucy's brother is clumsy .( F ) ‫اخو لوسي أحمق‬
12:Samara is the name of the girl Lucy plays .(T) ‫سماره هو االسم الذي لعبت دور لوسي في المسرحية‬
13: Samara's brother is older than her ( F ) ‫اخو سماره اكبر منها‬
14: Samara's mother liked her tea .( F ( ‫أم سماره أحبت شايها‬
15:Lucy's character fell in the pool )F) ‫شخصية لوسي سقطت في الحوض‬
16: Lucy's brother very wet .( F) ‫اخو لوسي تبلل‬
 What is your hobby?
‫ما هي هوايـــــــــــــــتك‬
1: What is a hobby? ? ‫ما هي الهواية‬
‫شي ما‬ ‫الفراغ وقت في تفعله‬ ‫االسترخاء و لالستمتاع‬
------- It is something you do in your spare time for enjoyment and relaxation*
‫ماذا‬ ‫تتضمن الهواية‬
2:What can hobby include?
‫تتضمن‬ ‫عمل‬ ‫شي ما‬ ‫أو أبداعي‬ ‫فني‬ ‫لعب‬ ‫و الرياضة‬ ‫العاب أخرى‬
---.They include, doing something artistic playing sports and other games.
‫من يحقق أن الشخص بإمكان ماذا‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬ ‫معينة‬ ‫الهواية‬
3:What can a person acquire by participating in a particular hobby?
‫و مهارة جوهرية‬ ‫معرفة‬
------- substantial skill and knowledge.
‫كيف‬ ‫مشاركات دخول للشخص‬ ‫و‬ ‫و العاب آسيوية في منافسة‬ ‫اولمبية‬
4:How can anyone enter competitions and compete in Asian games and Olympics ?
------- With enough practice. ‫بالتمارين كافية‬
‫صيد السمك يجد من الناس الكثير كيف‬
5: How do many people find fishing?
------- More relaxing ‫ أكثر استرخاء‬.
‫البيوت أكثر في شائعة ال تزال حياكة البطانيات هل‬
6: Is blankets weaving still popular in many homes?
-------Yes , it is . ‫نعم هي كذلك‬
‫جميلة ليصنعوا يستعملون النساجون ماذا‬ ‫نماذج‬
7: What do weavers use to create beautiful patterns ?
‫الموهير و الحرير اللباد الصوف يستعملون‬
--------They use wool , felt , silk and mohair.
‫هواية حياكة البطانيات في الصبر الكثير من نحتاج هل‬
8: Do we need a lot of patience in blanket weaving hobby ? Yes we do .
 The Fastest living things
‫أسرع الكائنــــــــــــات الحية‬
‫هي ما‬ ‫أسرع‬ ‫في الحية الكائنات‬ ‫العالم‬
1:What are the fastest living things in the world?
-----Falcons .‫الصقور‬
‫هبوط الصقر سرعة ما هي‬
2:How fast can falcon dive?
-----240 Kph
‫لماذا‬ ‫الخبز و الحليب التمر على غالبا يعيشون البدو‬
3:Why did the Bedouin live mostly on dates , milk and bread?
‫من ألنه‬ ‫الطيور و الحيوانات اصطياد الصعب‬
-----Because it was difficult to catch animals and birds
4:Who are the Bedouin ? ‫من هم البدو‬
‫من أشخاص‬ ‫العربية الصحراء‬
------People from the desert of Arabia
‫ما هو‬ ‫الطير المفضل‬ ‫للصيد للبدو‬
5:What was the favourite bird for the Bedouin to catch?
--------Houbara . ‫الحباره‬
‫كيف‬ ‫الصيد على اعتادوا البدو‬
6: How did the Bedouin use to hunt?
------ On camels ‫على الجمال‬
‫أين‬ ‫يصطاد الصقا رين أكثر‬ ‫األيام هذه‬
7: Where are many falconers hunting nowadays?
‫صحاري في‬ ‫وديان‬ ‫المثنى‬ ‫سامراء‬ ‫العراق في ذي قار‬
-----In the deserts and valleys of Muthanna , Samarra and DhiQar in Iraq
‫رياضة الصقور بواسطة صيد الطيور مساوئ ماهي‬
8:What is the disadvantage of falconry sport?
‫الطيور النادرة الكثير من‬ ‫تقتل ربما‬
------- too many rare birds might be killed
‫ماذا‬ ‫الحكومة فعلت‬ ‫الطيور تحمي لكي‬
9: What did the government do to protect birds?
‫الحكومة‬ ‫أنشأت‬ ‫للطيور مناطق آمنه‬
--------The government has set up protected areas for birds
‫ما هي‬ ‫نتيجة‬ ‫الحكومة‬ ‫العمل من‬ ‫الطيور لحماية‬
10:What is the result of government measures to protect birds?
‫أعداد الحيوانات البرية‬ ‫ارتفع‬ ‫أصبحت والبيئة‬ ‫اغنى‬
-------Wildlife numbers have gone up and the environment is richer
 Life On the Marshes
‫الحياة فـــــــي االهوار‬
1: Where do Marsh Arabs be found ?
‫في‬ ‫االهوار‬ ‫جنوب في‬ ‫العراق شرق‬
----In the marshlands In the south – east of Iraq.
‫ماذا‬ ‫يربون‬
2: What do they raise?
‫الماشية و األغنام بعض الجاموس المحلي‬
----Domestic buffalo , some sheep and cattle.
‫في المزروعة المحاصيل ماهي‬ ‫عرب االهوار‬ ‫رز‬ ‫قمح‬ ‫شعير و‬
3:What crops are grown by the Marsh Arabs ? Rice , wheat and barley.
‫أين‬ ‫يعيشون عرب االهوار‬
4:Where do Marsh Arabs live?
‫منازل مقوسة في يعيشون‬ ‫القصب من مصنوعة‬
-----They live in arched houses which they build fr om reeds.
‫لماذا‬ ‫مدخلين تحتوي على منازلهم‬
5:Why do their houses have two entrances?
‫ألنه‬ ‫جزء‬ ‫للعائلة‬ ‫للحيوانات واألخر‬
--------Because one part for the family and the other for animals
‫ماذا‬ ‫للنقل كواسطة استخدم عرب االهوار‬
6: What do the Marsh Arabs use as transport?
‫قوارب تقليدية‬ ‫طراده و المشحوف‬
--------Traditional boats ( Mashhoof and Tarrada ).
‫كم عدد‬ ‫في توجد التي الطيور أصناف‬ ‫ارض االهوار‬
7: How many species of birds can be found in the Marsh land?
-----Forty (40 ). ‫اربعون‬.
‫لماذا‬ ‫للخطر معرضه عرب االهوار‬
8:Why 40% to 60% of the Marsh Arabs are at risk?
‫الرطبة األماكن أكثر ألنه‬ ‫جفت‬
--------Because most of wetland has dried up.
‫أنواع ما‬ ‫الطيور‬ ‫في نجدها‬ ‫االهوار‬
9:What kinds of birds can we find in the Marshlands?
)‫مالك الحزين و البجع الفالمينكو (طائر مائي‬
-------Flamingos , pelicans and herons.
‫الرز‬ ‫الشعير و القمح‬ ‫محاصيل ب تعرف‬
10: Rice , wheat and barley are known as crops.
‫نقل كوسيلة يستعمل المشحوف‬ ‫في‬ ‫االهوار‬
11: Mashhoof is used as transport in the Marshes.
‫مقوسة في يعيشون عرب االهوار‬ ‫منازل‬ ‫ القصب من تصنع‬.
12: Marsh Arabs live in arched houses which build from reeds.
‫الجفاف إن‬ ‫سبب التسعينات في االهوار‬ ‫الموحد البيئي النظام في تغيرا‬
The draining of the marshes in 1999s caused change in the ecosystem.
) story time ( ‫أشياء تحصل بسبب الطبيعة‬
Things happened in nature for a reason
‫بالغزال الحامل التي كانت المخاطر ما هي‬ ‫تحيط‬
1: What dangers was the pregnant deer surrounded by?
‫نهر الجريان قوي‬ ‫حريق الغابة‬ ‫الصياد‬ ‫األسد الجائع‬
------ 1- A strong flowing river 2- a forest fire 3- a hunter 4- a hungry lion.
‫ماذا‬ ‫حدث‬ ‫لكل‬ ‫واجهت التي المخاطر‬ ‫الغزالة‬
2: What happened to each of the dangers faced by the deer?
‫ضرب البرق‬ ‫الصياد‬ ‫ضرب السهم‬ ‫األسد‬ ‫أطفا المطر‬ ‫النار‬
-----Lightning strikes the hunter the arrow strikes the lion and the rain doused the fire.
‫أي‬ ‫مخيفه أكثر لك تكون سوف الغزالة تواجهها التي المخاطر‬
3: Which of the dangers faced by the deer would you be most afraid?
-------A hunter and a hungry lion. ‫األسد الجائع و الصياد‬
‫كيف‬ ‫واجهة الغزالة‬ ‫أألفكار السلبية‬ ‫المخاطر و‬
4: How did the deer face the negative thoughts and dangers?
--------With calmness. ‫بهدوء‬
‫القصة في الدرس األخالقي ما هو‬
5: What's the moral lesson of the story?
‫اعمل ما يجب عليك عمله واترك الباقي إلى هللا‬
----- The moral lesson is to do what you should do and leave the rest for God.
‫الحيوانات األخرى يأكل و يقتل الذي الحيوان هو الحيوان المفترس‬
6: A predator is an animal that kills and eats other animals. ( T )
‫ابن الغزال‬ ‫كلمة‬ ‫الحيوانات الصغيرة‬
7: A fawn is the word for young animals. ( F )
‫السماء في الكهرباء من وميض ساطع هو البرق‬
8: Lighting is bright flashes of electricity in the sky ( T )
‫كثيرة لدينا بان تعني المواجهة‬ ‫صعوبات و مشاكل‬
9: confront means to have many problems and difficult ( F).
 Unit five
‫جريدة الصباح العراقية‬
Iraqi Morning News
‫اين‬ ‫وزير العراقي‬ ‫التعليم‬ ‫وصل‬ ‫و‬ ‫متى‬
1.Where did the Iraqi minister of education arrive ? and when
-------In London on 20 June 2016 . ‫الى لندن‬
‫على‬ ‫ماذا‬ ‫اللقاء‬ ‫ركز‬
2.What did the meeting focus on ?
‫لمناقشة‬ ‫التعليمي‬ ‫التطور‬ ‫برامج‬ ‫بين‬ ‫الدول‬
-----To discuss educational development programs between countries.
‫كان ماذا‬ ‫الوزير‬ ‫اقتراح‬
3.What was the minister's suggestion ?
‫فتح‬ ‫العراق في مدارس انكليزية‬
---------Opening English schools in Iraq .
‫من‬ ‫رحب‬ ‫في بالوزير العراقي‬ ‫المطار‬
4.Who welcomed the Iraqi minister at the airport ?
‫البريطاني‬ ‫وزير‬ ‫التربية‬
--------The British minister of education.
‫ماذا‬ ‫الرياضة‬ ‫وزير‬ ‫في فتح‬ ‫البصرة‬
5.What did the sport minister open in Basra ?
‫مدينة رياضية جديدة‬
----------A new sport city .
‫كم عدد‬ ‫تكلفة المدينة الرياضية‬ ‫طول كم هي‬ ‫المدة‬
6. How much the sport city cost ? How long did it take ?
‫ عراقي دينار مليار‬. ‫سنوات ثالث اخذت‬
--------1 billion IQD and took three years.
‫متى‬ ‫الرياضة‬ ‫وزير‬ ‫وصل‬
7 .When did the sport minister arrive ? -At 10 a.m. ‫العاشرة صباحا‬
‫كان لماذا‬ ‫الولد‬ ‫بطل يدعى المملكة البريطانية من‬
8.Why was the boy from the UK called a hero ?
‫ألنه‬ ‫انقذ‬ ‫من الطفل‬ ‫خطر‬ ‫حيوان‬
-----Because he saved a child from a dangerous animal .
 ‫في تفعل سلمى كانت ماذا‬ ‫بداية‬ ‫القصة‬
9.What was Salma doing at the start of the story ?
‫تلعب كانت سلمى‬ ‫بالكرة‬
-------Salma was playing with a ball .
‫فعل ماذا‬ ‫الكلب‬ ‫اوال‬
10.What did the dog do first ?
‫الكلب‬ ‫نبح‬ ‫سلمى على‬ ‫اسقطها و‬ ‫ارضا‬
-------The dog barked at Salma and knocked her down.
‫بداية في يفعل جون كان ماذا‬ ‫القصة‬
11.What was John doing at the start of the story ?
‫كان هو‬ ‫كرة القدم يلعب‬
--------He was Playing football .
‫جون فعل ماذا‬
12.What did John do ?
‫ضرب هو‬ ‫الكرة‬ ‫الكلب على‬ ‫والكلب‬ ‫هرب‬
------He kicked the ball at the dog and the dog run away .
 Unit Five
( story time ( ‫درس قوي لكل شخص‬
A powerful lesson for everyone
‫كان ما‬ ‫الخاص‬ ‫العرض‬ ‫الصباح‬ ‫لجريدة‬
1.What was the special offer of Al-Sabah newspaper ?
‫شابان اثنان‬ ‫طالبان‬ ‫الصحيفة في ش كصحفيين العمل يستطيعان مدارس المنطقة من‬
---Two young students from local schools can work as reporters on the paper

‫من‬ ‫كان‬ ‫الولد المحظوظ‬ ‫عمره كان كم‬

2.Who was the lucky boy ? How old was he ?
----- Salam Ahmed. 15 years old
‫ماذا‬ ‫المحرر‬ ‫الى قال‬ ‫الصحفي‬
3.What did the editor say to the reporter ?
‫كبير‬ ‫جديد‬ ‫مطعم‬ ‫يفتح‬ ‫في‬ ‫بغداد‬ ‫يوم‬ ‫ثالثاء‬
--------A big new restaurant is opening in Baghdad on Tuesday .
‫ماذا‬ ‫اخذ سالم‬ ‫معه‬ ‫الثالثاء يوم‬
4.What did Salam take with him on Tuesday ?
‫اخذ هو‬ ‫و دفتر مالحظاته‬ ‫كاميراته‬
–---He took his notebook and camera .
‫كان ما‬ ‫المميز‬ ‫شي‬ ‫جذب‬ ‫سالم‬ ‫انتباه‬
5.What was the special thing attracted Salam's attention ?
‫ولد شاب‬ ‫كان‬ ‫يأخذ‬ ‫والده الكبير‬ ‫في كان الذي‬ ‫كرسي متحرك‬
---- A young boy was taking his old father , who was in a
wheelchair
‫الى‬ ‫مطعم‬ ‫للتسلية‬
to the restaurant for a treat .
‫ماذا‬ ‫اشترى الولد‬ ‫لوالده‬
6.What did the boy buy his father ?
------Some food .
‫كان لماذا‬ ‫والد الفتى‬ ‫اسقط‬ ‫على الطعام‬ ‫قميصه‬
7.Why was the boy's father dropping food on his shirt ?
‫ألنه‬ ‫كان‬ ‫جدا كبير‬ ‫ضعيف و‬
–--- Because he was very old and weak .
‫هل‬ ‫يشاهدون الزبائن‬ ‫الرجل الكبير‬ ‫و حب‬ ‫احترام‬
8.Did the customers watch the old man with love and respect ?
–--- No . they didn’t .
‫فعل ماذا‬ ‫االبن‬ ‫عندما‬ ‫والده‬ ‫االكل من انتهى‬
9.What did the son do when his father had finished eating ?
 ‫اخذ‬ ‫الى والده‬ ‫الغسل‬ ‫غرفة‬
-----He took his father to the washing room.
‫كيف‬ ‫عندما شعر االبن‬ ‫خرجوا‬ ‫من‬ ‫الغسل‬ ‫غرفة‬
10.How did the son feel when they came out of the washing room?
‫فخور جدا‬ ‫مسرور و‬
------Very proud and pleased .
‫ما‬ ‫كان‬ ‫الدرس االخالقي‬ ‫خلفه تركه االبن الذي‬
11.What was the moral lesson that the son left behind ?
‫ترك هو‬ ‫درس‬ ‫لكل‬ ‫ابن‬ ‫و‬ ‫امل‬ ‫لكل‬ ‫والد‬
–---- He left a lesson for every son and hope for every father.
‫سالم فعل ماذا‬ ‫سال ان بعد‬ ‫االب‬ ‫و‬ ‫االبن‬
12.What did Salam do after asking the father and his son
‫اسئلة‬ ‫و‬ ‫مالحظات اخذ‬
questions and taking notes ?
‫هو‬ ‫شكر‬ ‫الولد‬ ‫و‬ ‫قبل‬ ‫على الرجل الكبير‬ ‫رأسه‬
–----- He thanked the boy and kissed the old man on his head .
‫الصباح‬ ‫جريدة‬ ‫يعمل‬ ‫عرض خاص‬ ‫شباب خمسة‬
13. Al-Sabah Newspaper makes a special offer to five young
‫طلبة‬ ‫مدارس محلية من‬
Students from local schools . (true / False)
 Unit six
‫مدرسة‬ ‫المستقبل‬
The school of the future
‫كيف‬ ‫التعليم‬ ‫التعلم و‬ ‫المستقبل في سيحصل‬
1.How will the teaching and learning take place in the future ?
‫ان‬ ‫سيحصل‬ ‫عبر‬ ‫حواسيب‬ ‫التي‬ ‫المرتبطة‬ ‫باالنترنت‬
-----It will take place over computers which are connected with internet .
‫سوف كيف‬ ‫الطالب‬ ‫يتواصلون‬ ‫الطالب االخرون مع عملهم يناقشون و‬
2.How will the students communicate and discuss work with other students ?
-----By the internet . ‫بواسطة االنترنت‬
‫سوف اين‬ ‫الشباب‬ ‫مهتمون هم الذين‬ ‫بالعلوم‬ ‫الموسيقى او‬ ‫يدرسون‬
3.Where will young people Who are interested in science or music be able to study
‫في‬ ‫خاصة‬ ‫بنايات‬ ‫مصممه‬ ‫لتلك‬ ‫المواضيع‬
-----At the special buildings designed for those subjects .
‫ما‬ ‫هي‬ ‫اهمية‬ ‫العالمي‬ ‫التعليم‬
4.What is the importance of Global Education ?
‫نجعل لكي‬ ‫الطالب‬ ‫تتواصل‬ ‫مع‬ ‫الطالب بقية‬ ‫في‬ ‫العالم‬
----- To make the students connect with others all over the world .
‫في المدارس‬ ‫المستقبل‬ ‫ستكون‬ ‫جدا‬ ‫مختلفة‬ ‫المدارس‬ ‫االن‬
5.School in the future will be very different to schools now
‫ألنه‬ ‫هنالك‬ ‫ستكون‬ ‫اكثر‬ ‫تقنية‬
- because there will be much more technology .
‫في‬ ‫المدرسة الممتازة‬ ‫سيكون هنالك‬ ‫متنزه علمي‬ ‫متحف‬
6.In the super school , there will be a science park , a museum ,mosque
‫ منشاءات رياضية جامع‬and sport Facilities
 Unit Six
‫وظيفة مشهورة‬
A famous career
‫اين‬ ‫و‬ ‫كان متى‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫مولود‬
1.Where and when was Ibn al-Haitham born ?
‫هو‬ ‫ في البصرة في ولد‬510
-He was born in Basra in 965 .
‫اين‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫تلقى‬ ‫تعليمه‬
2.Where did Ibn al-Haitham receive his education ?
‫البصرة في‬ ‫بغداد‬ ‫وبعد ذلك‬ ‫سافر‬ ‫اسبانيا و مصر الى‬
-In Basra , Baghdad and later traveled to Egypt and Spain.
‫ماذا‬ ‫كان‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫يدعى‬
3.What was Ibn al-Haitham called ?
-The physicist and al-Basri . ‫ الفيزيائي‬- ‫و البصري‬
‫ماذا‬ ‫احتاج مصر في الخليفة‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫يعمل‬ ‫و ماذا‬ ‫اقترح‬
4.What did the caliph in Egypt need Ibn al-Haitham to do ? What did he propose ?
‫احتاجه‬ ‫ان‬ ‫ينظم‬ ‫الفيضان‬ ‫في‬ ‫النيل نهر‬
-He needed him to regulate the flooding of the river Nile .
‫هو‬ ‫اقترح‬ ‫هيدروليكي‬ ‫نظام‬
-He proposed a hydraulic system .
‫كانت ما هي‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫اسهامات‬ ‫خالل‬ ‫اقامته‬ ‫اسبانيا في‬
5.What was Ibn al-Haitham's contribution during his stay in Spain ?
‫هو‬ ‫ساهم‬ ‫في‬ ‫حقول‬ ‫الرياضيات‬ ‫الفيزياء‬ ‫الطب‬
-He contributed to the fields of mathematics , physics , medicine ,
scientific methods and optics . ‫ الطرق العلمية‬, ‫و البصريات‬
‫بماذا‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫عرف‬
6.What was Ibn al-Haitham known of ?
- Father of optics . ‫ابو البصريات‬
‫ماذا‬ ‫كان‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫المشهور‬ ‫كتاب‬ ‫يدعى‬
7 .What was Ibn al-Haitham famous book called ?
-Kitaab AL-Manazer ‫ ( كتاب المناظر‬book of optics ‫) كتاب البصريات‬
 ‫اي‬ ‫لغات‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫كتابه‬ ‫ترجم‬ ‫الى‬
8.What languages did Ibn al-Haitham's book translate into ?
‫كثيرة و الالتينية‬ ‫اخرى‬ ‫لغات‬
-Latin and many other languages .

‫ماذا‬ ‫جعل‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫مشهورا‬

9.What made Ibn al-Haitham famous
‫عدة صنع هو‬ ‫تجارب‬ ‫على‬ ‫حركات‬ ‫ضوء‬ ‫االلوان‬
-He made many experiments on the movements of light , colors ,
Optical illusions‫ تحليالت البصريات‬and reflections ‫ االنعكاسات‬.
‫متى‬ ‫و‬ ‫اين‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫مات‬
10.When and where Ibn al-Haitham die ?
-1040 , possibly ‫ من المحتمل‬in Cairo . ‫في القاهرة‬
‫احتف من‬ ‫ابن الهيثم‬ ‫بانجازات‬ ‫و‬ ‫متى‬
11- Who celebrated Ibn Al-Haitham achievements? And when?
UNECO ‫ اليونسكو‬2015.
‫ما هو‬ ‫اسم‬ ‫القصير‬ ‫انتجه الذي الفلم الثقافي‬ ‫بعض‬ ‫المراكز العلمية‬
12- What was the name of short education film produced by some of science centers?
-1001 Inventions ‫ مخترع‬1001 . and The world of Ibn Al-Haitham. ‫العالم ابن الهيثم‬
‫وفقا‬ ‫للقرون الوسطى‬ ‫ابن الهيثم التي االعمال كم عدد‬ ‫كتب‬
13- According to medieval biographers, how many works did Ibn Al-Haitham write?
-More than ‫ اكثر من‬200 works‫ عمل‬on a wide ‫ واسع‬range ‫ مجال‬of subjects.‫المواضيع‬
 Unit Seven
‫دولتان افريقيتان‬
Two African countries
Libya: ‫ليبــــــــــــــــــــــيا‬

1.Libya is mostly desert . ( T ) ‫ليبيا اغلبها صحراء‬

2. It is always very hot in Libya . ( F ) ‫انها دائما حارة جدا في ليبيا‬
3. There is no agriculture in Libya .( F ) ‫ال توجد زراعة في ليبيا‬
4. Libya produces oil . ( T ) ‫ليبيا تنتج النـــــــــــــــفط‬
5. Leptis Magna is a modern city .( F ) ‫لبتس ماكنا هي مدينة حديثة‬
Sudan: ‫الــــــــــــسودان‬
1. Sudan has a coastline on the Mediterranean sea .(F)‫السودان لديها سواحل على البحر االبيض المتوسط‬
2.The capital of Sudan is Khartoum .(T) ‫عاصمة السودان هي الخرطوم‬
3. Sudan gets most of its water from blue Nile.(F) ‫السودان تحصل على اغلب مياهها من النيل االزرق‬
4.Sudan produces‫ تنتج‬cotton ‫ القطن‬sugar‫السكر‬,and gum Arabic‫ الصمغ العربي‬.(T)
5. Animal farming is not important in Sudan .( F )‫المواشي ليست مهمة في السودان‬
 Unit Seven
‫االسيوية‬ ‫االلعاب‬
THE ASIAN GAMES
‫ما هي‬ ‫الفكرة‬ ‫خلف‬ ‫االلعاب االسيوية‬
1.What was the idea behind the Asian games ?
‫الفكرة‬ ‫كانت‬ ‫بناء‬ ‫دولية‬ ‫عالقة‬ ‫من خالل‬ ‫الرياضة‬
-The idea was to build international friendship through sport .
‫كم مرة‬ ‫االلعاب‬ ‫حدثت‬
2.How often do the games take place ?
-Every four years .‫كل اربع سنوات‬
3.When did they begin ? ‫متى بدأت‬
-In New Delhi 1951. ‫في نيودلهي عام‬
‫لمن‬ ‫كانت الفكرة‬ ‫من‬ ‫اقامت‬ ‫االلعاب‬
4.Whose idea was it to hold the games ?
‫الفكرة‬ ‫جاءت‬ ‫من‬ ‫الهند‬
-The idea came from India .
‫اين‬ ‫و‬ ‫متى‬ ‫اخر‬ ‫اقيمت االلعاب‬
5.Where and when the last games held ?
‫قطر‬ ‫صين‬ ‫كوريا الجنوبية‬
-Qatar 2006 . China 2010. South Korea 2014.
‫العراق هل‬ ‫فاز‬ ‫اي‬ ‫ميداليات‬ ‫في‬ ‫االلعاب‬
6.Has Iraq won any medals in the games ?
‫نعم‬ ‫انه‬ ‫فاز‬ 1 ‫ذهبية‬ 20 ‫فضه‬ ‫و‬ 12 ‫ميدالية برونزية‬
-Yes, it has won 6 gold , 15 silver and 23 bronze medals .
‫كم عدد‬ ‫الميداليات الفضية‬ ‫التي‬ ‫فازت بها هونك كونك‬
7 – How many silver medals has Hang Kong won? -12 medals . ‫ ميدالية‬21
‫اين‬ ‫ عام اقيمت االلعاب االسيوية‬1991
8 – Where were the Asian Games held 1998 ? - Bangkok ‫ ( بانكوك‬Thailand ‫) تايالند‬
‫متى‬ ‫االلعاب االسيوية‬ ‫بوسان في اقيمت‬
9 – When were the Asian Games held in Bussan? - 2002 ‫في عام‬
 ) story time ( Unit Seven
‫الحياة تشبه كوب القهوة‬
Life is like a cup of coffee
‫من‬ ‫وافق‬ ‫يزور ان‬ ‫الكبير‬ ‫الجامعي‬ ‫البروفسور‬
1.Who agreed to visit the old university professor ?
‫الخريجين من مجموعة‬ ‫من‬ ‫مختلف‬ ‫محافظات العراقية‬
-A group of alumni from different Iraqi provinces .
‫من‬ ‫هو‬ ‫البروفسور‬
2.Who is the professor ?
‫هو‬ ‫هندي‬ ‫الذي‬ ‫في يعيش‬ ‫حيدر اباد‬
-He is an Indian who lives in Hyderabad .
‫اين‬ ‫هم‬ ‫من الخريجون‬
3.Where are the Alumni from ?
‫من اثنان‬ ‫المثنى‬ ‫من اثنان‬ ‫ذي قار من واحد و تكريت من واحد ديالى‬
-Two from Al-Muthanna , two from Diyala , one from Tikrit and one from DhiQar .
‫كيف‬ ‫الخريجون‬ ‫وصلوا‬ ‫منزل البروفسور‬
4.How did the Alumni reach the professor’s house ?
-By rickshaw . ‫بالعربة‬
‫عندما‬ ‫البروفسور‬ ‫الى ذهب‬ ‫المطبخ‬ ‫عاد بماذا‬
5.When the professor went to the kitchen , what did he return with ?
‫القهوة من ابريق كبير‬ ‫و‬ ‫متنوعة‬ ‫اكواب‬
-A large pot of coffee and an assortment of cups .
‫لماذ ا‬ ‫البروفسور‬ ‫جلب‬ ‫مختلفة‬ ‫من اكواب‬ ‫القهوة‬
6. Why did the professor bring different cups for the coffee ?
‫يبين‬ ‫لهم‬ ‫في‬ ‫حياتهم‬ ‫يختارون‬ ‫االفضل‬ ‫ألنفسهم‬
-To show them that in their life , they chose the best for themselves ,
‫يتركون‬ ‫المهمة‬ ‫النقاط‬ ‫الحياة حول‬
missing the important points about life .
‫ما هو‬ ‫الدرس االخالقي‬ ‫من‬ ‫القصة‬
7.What is the moral lesson of the story ?
‫نركز ان يجب نحن‬ ‫على‬ ‫االكثر‬ ‫اهمية‬ ‫االشياء‬ ‫بدال الحياة في‬ ‫التفاصيل من‬
-We must focus on the most important things in life rather than details .
 Unit one
‫وصف الصديق‬
Email Describing a friend

‫علي من‬
From :Ali
‫احمد الى‬
To : Ahmed
‫في ولد جديد هنالك‬ ‫صفنا‬ ‫االسبوع الماضي المدرسة الى جاء‬
There is a new boy in our class . He came to the school last week .

‫هو‬ ‫هو علي يدعى‬ ‫هو رياضيات و االنكليزي جيد هو شاطر‬

He was called Ali. He is clever . He is good at English and math . He is

‫كرة القدم جيد‬ ‫و فريقي في هو‬ ‫هو بسهوله نفوز‬

good at football . He is on my team and we won easily . He is

‫شعر اسود طويل‬ ‫جدا هو‬ ‫ودود‬

tall with black hair . He is very friendly .

‫سأراك قريبا‬
See you soon.

Ali
 Unit Two
‫الدعوة‬
Invitation

‫حفلة زواج‬
Wedding party

Hello .

‫بطاقتان على حصلت‬ ‫المدرسية‬ ‫حفلة التخرج‬ ‫يوم االحد‬

I've got two tickets for the wedding party on Friday .

‫يجب ان تأتي‬ ‫جيدة دائما هي الحفلة‬ ‫تبدأ‬

You must come. The party is always good . It starts

‫لكن العاشرة صباحا‬ ‫دعني اعرف التاسعة والنصف صباحا تقريبا هنالك ان نكون يجب‬
at 10 AM. But we need to be there by 9:30 AM. Let me know

‫اعطاء استطيع لذالك غدا‬ ‫ان تأتي تستطع لم اذا اخر شخص الى البطائق‬
tomorrow so I can give the tickets to someone else if you can't come.
 Unit three

‫كتابة ملف حقيقي عن الحياة البرية‬

Writing fact file about wildlife

‫و اغنام يربون الناس طبيعية جدا هي اهوار العراق في الحياة البرية‬

The wildlife in Iraq marshes is very natural. People raise sheep and

‫الشعير و القمح الرز يزرعون هم و الماشية‬ ‫مقوسة في يعيشون‬

cattle and they plant rice, wheat and barley. They live in arched

‫منازل‬ ‫القوارب يستخدمون القصب من يبنونها‬ ‫للنقل‬ ‫تجد‬

houses. They build from reeds. They use boats for transport. You find

‫طائر الماء مثل الطيور‬ ‫الصيد على يعيشون الناس بعض مالك الحزين و البجع‬
birds like flamingo, pelicans and herons. Some people live on fishing

‫مختلفة ان تجد تستطيع‬ ‫هنالك اسماك انواع‬

you can find different types of fish there.
 Unit four
‫عن حياتك‬
A bout your life

‫علي اسمي‬ ‫بغداد في ولدت‬ ‫لدي‬ ‫اخوة اثنان‬

My name is Ali. I was born in Baghdad . I've got two brothers and one

‫اخت‬ ‫ابي‬ ‫و دكتور‬ ‫امي‬ ‫معلمة‬

sister. My father is a doctor and my mother is a teacher. My

‫حلم طفولتي‬ ‫في الطائرة الطيارات بنظرة استمتع انا طيار اكون‬
childhood's dream was to be a pilot. I enjoyed seeing planes flying in

‫اكثر السماء‬ ‫طائرات كانت العابي‬ ‫الفنية هي دروسي المفضلة‬

the sky. Most of my toys were planes. My favourite lessons are art

‫زمالئي جميع احب انا انكليزي و‬

and English. I like all my classmate.
 Unit five
‫برنامج تلفزيوني عن اكتب‬
Write about a TV program

‫برنامج جيد شاهدت‬ ‫الليلة الماضية‬ ‫كان‬ ‫حقا‬ ‫متمتع‬

I watched a good programme last night. It was a really interesting

‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫مضحك جدا ايضا و الفيلة‬ ‫بعض كان هنالك‬

programme about elephants and it also very funny. There were some

‫و المسبح قرب الفيلة‬ ‫كانوا‬ ‫مصور كانوا هنالك عطشانين جدا‬

elephants by a pool and they were very thirsty. There were a camera

‫و يصور‬ ‫الى يتحدث صحفي‬ ‫واحد من بينما الكاميرا‬

filming and a reporter talking to the camera when one of the

‫الماء نفخ الفيلة‬ ‫هواء الى‬ ‫المصور‬ ‫و‬ ‫الصحفي‬

elephants blew water into the air. The cameraman and the reporter

‫مبللين جدا اصبحوا‬

got very wet.
 Unit six

‫عن اكتب‬ ‫وظيفة‬ ‫شخص حقيقي‬

Write about a career of a real person

‫علي ابو‬ ‫ابن الحسن‬ ‫الغرب عند معروف الهيثم‬ ‫الحزين‬

Abu Ali Al-Hasan Ibn Al-Haithem known to the west as Al- Hazen.

‫في ولد‬ ‫العراق البصرة‬ ‫اخذ‬ ‫في تعليمه‬

He was born in 965 in Basra, Iraq. He received his education in
‫بصره‬ ‫بغداد‬ ‫مصر الى غادر و‬ ‫يدعى هو اسبانيا و‬ ‫الفيزيائي‬
Basra, Baghdad and traveled to Egypt and Spain. he called the ''physics''.

‫معروف‬ ‫ك‬ ‫ابو‬ ‫البصريات‬ ‫لمساهمته‬ ‫في‬ ‫حقل‬

He was known as the father of optics for his contributions in the field

‫البصريات‬ ‫عمله المشهور‬ ‫المناظر كتاب‬ ‫الكثير عمل‬

Of optics. His famous works is Kittab Al- Manazir. He made many

‫التجارب‬ ‫على‬ ‫حركة‬ ‫االنعكاسات و االوهام البصرية االلوان الضوء‬

experiments on the movement of Lights, colors , optics illusion and reflections

‫ سنة مات‬0101 ‫القاهرة في‬

he died in 1040 in Cairo.
 Unit seven

‫بلد عن اكتب‬
Write about country

‫كبير العراق‬ ‫بلد‬ ‫ضخم‬ ‫شعب‬ ‫ تقريبا‬33 ‫مليون‬

Iraq is a big country with a huge population. About 33 million

‫هنالك يعيشون نسمة‬ ‫قمح يزرعون‬ ‫رز‬ ‫خضروات و فاكهة‬

people live there. They grow wheat , rice , fruit and vegetables.

‫يصنعون‬ ‫مالبس‬ ‫و‬ ‫القديمة يرون ان يستطيع العراق الى السائحين النفط انتاج‬
They make clothes and produce oil. Visitors to Iraq can see old

‫المتاحف‬ ‫السباحة الذهاب‬ ‫المدن الدينية زيارة ويستطيعون للتسوق‬

Museums and go swimming, shopping .They can visit holy cities.

MY BEST WISHES FOR ALL