Образът на света в стихотворението „Азбучна молитва“

Работен лист
Работа с текста
Припомнете си стихотворението „Азбучна молитва“ и отговорете на въпросите:
АЗБУЧНА МОЛИТВА
Аз се моля богу с тия думи:
Боже на всяка твар и създателю
на видимите и невидимите [неща].
Господа — живия дух — изпрати
да вдъхне в сърцето ми словото,
което ще бъде за благото на всички,
живеещи в твоите заповеди.
Защото е голям светилник на живота
законът ти, светлина в пътеките на този,
който дири евангелските слова
и се моли да получи твоите дарове.
Лети сега и славянского племе.
Към кръщение се обърнаха всички,
които желаят да се нарекат твои хора;
милостта твоя, боже, молят горещо.
Но сега дай ми изобилно слово,
отче, сине и пресветий душе,
на мене, молещия помощ от тебе.
Ръцете свои издигам винаги нагоре
да получа сила и мъдрост от тебе,
защото ти даваш на достойните сила
и цериш всяко същество.
Избави ме от фараонска злоба,
дай ми херувимска мисъл и ум,
о, честна пресвета троице,
превърни скръбта ми в радост
да почна мъдро да описвам
премъдрите ти чудеса,
като приема силата на шестокрилите.
Сега вървя по дирята на учителите.
Следвайки името и делата им,
ще направя явно евангелското слово,
въздавайки хвала на троицата в божеството,
която възпява всяка възраст —
млад и стар със своя разум —
и един нов народ, въздавайки винаги хвала
на отца, сина и светия дух, комуто подобава
чест, власт и слава от всяка твар и дихание,
във всички векове и навеки. Амин.
 
1. Кои универсални християнски идеи утвърждава стихотворението „Азбучна
молитва“
 темата за словото,сплотяване на народа чрез християнските ценности,отправя
се молитва за сила и вдъхновение
Какъв конкретен момент от историческата съдба на българските славяни отразява
стихотворението и с какви художествени средства е изобразен?
-Написано е по времето на цар Симеон,златния век на българската култура.
2. Разтълкувайте смисъла на определението „нов народ“.
-със сменянето на вярата народът е израснал,смяна основните си
ценности,сплотява се.
3. Как разбирате стиховете:
Сега вървя по дирята на учителите.
Следвайки името и делата им,
ще направя явно евангелското слово
Херувимите и шестокрилите са висши небесни същества, които са най-близко до Бога.
Към несравнимата им сила се стреми старобългарският книжовник, за да преодолее
немощта си и да заживее с радост, че е учител.
4. Как творбата отразява характерния дух на епохата и с формата си? Кои послания
са внушени чрез акростиха?
-написана е в акростих(съдържа скрито послание) което е било характерно по
време на Средновековието.
5. Как можем да тълкуваме факта, че броят на стиховете е 40, а не 38, колкото са
буквите в азбуката, създадена от св. Кирил? Припомнете си символиката на
числото 40 и разтълкувайте значението й в контекста на стихотворението.
40-Исус Христос се превръща в Бог Син.
6. Открийте и посочете онези ключови изрази в стихотворението, които
илюстрират пътя и живота на вярващия в лоното на християнската църква.
Например „светилник на живота“, „закон твой“, „слово“… Разтълкувайте
ценностите, които утвърждават.
Радостта си от приобщаването на българския народ към духовното просветление на
християнството.
7. Разтълкувайте смисъла на противопоставянето „фараонска злоба“ – „херувимска
мисъл и ум“.
-Подчертава значението на делото чрез контраста между двата образа.
8. Коментирайте символните значения на светлината в поетическия текст.
-светлото бъдеще на ,,новия народ” след приемането на християнските
ценности.

Прилагане на умения за извличане на информация и съпоставка на текстове.

Прочетете откъсите от „Учителното Евангелие“
„Добре е, братя, винаги от Бога да се започва и с Бога да се завършва с Бога, както е
рекъл Григорий Богослов; и да се поучаваме в закона Господен денем и нощем,
както е рекъл пророкът (Ис. Навин, 1:8); и да раздаваме Господните слова на
желаещите ги гуши… Като просят молитвите на всички христолюбци за успех, нека
общият Бог и господ наш Иисус Христос ме удостои да досвърша докрай
обещанието си за слава на Бога, Отца и Сина и Всесветия Дух. Амин“
Из „Предисловие“
„Да послушаме и да се удивяваме на милостта и Божието човеколюбие; как той
желаейки нашето спасение, обикаля и търпи страдания. Заради нас преклони
небесата и слезе, и гладува, и жадува, за да спечели човешкия род… Прещедрият и
премилостивиятнаш Бог очиства не само нашите тела, но и душите, ако пристъпим
с благодарност към Него. Защото ние сме Неговото творение, създадени за добри
дела: не за лукавство, нито пък за завист, но да вършим добри дела. Защото кой е
развързал нашия ум, кой е разтворил устата ни и кой е уяснил езика ни. Не е ли Оня,
който дава на незлобливите премъдрост? Да, да. Защото Той рече: „каквото и да
поискате, ще получите, ако вярвате“(мат, 21:22) И поради това моля ви, братя и
бащи, бъдете ми помощници чрез вашите молитви да към Бога да бъда достоен да
изпълня вашето обещание и заедно да прославим Пресветата Троица: Отца и Сина
И Светия Дух, единния премилостив Бог, комуто да бъде славата сега и винаги и
във вечните векове. Амин.“
Из „Беседа 42“
1. Попълнете таблицата.
Въпроси „Учително Евангелие“ „Азбучна молитва“
Коя е темата на текста? Удивлението на милостта Възхвала на Светата
Божия Троица
Кои са основните мотиви Да приобщи хората към Разпространяване на
в текста? принципите на християнската вяра и
християнската вяра възхвала на Бога, Отца и
Сина и Всесветия Дух
Кои универсални идеи и сплотяване на народа Възхвала на свещенноста
ценности откривате в чрез християнските на Светата Троица
текста ценности,отправя се
молитва за сила и
вдъхновение
Какво е въздействието на Въздейства духовно като Въздействие на
Божието слово върху отправя молба за сила и човешката душа със сила
човека според текста? вдъхновение и показва на неписания закон и
Божията мъдрост. духовната светлина на
вярата.
Каква е ролята на да приобщи хората към За успех
молитвата? основните принципи на
-слава на Бога, Отца и
вярата и да им покаже
Сина и Всесветия Дух.
най-прекия път към
спасението.
2. Съпоставете стиховете от Омировата „Илиада“ ( „Музо възпей оня гибелен гняв
на Ахила Пелеев…“) и стиховете от Константин Преславски („ Боже
Светотворче, що създаде/ видим свят и дивен свят невидим!/ Господ-Дух
прати ми ти в сърцето / да ме лъхне пламенното слово …“ ) и коментирайте
смисъла на молбата в тях с оглед на характеристиките на епохите, които са
създадени.