Лексикална и стилистична норма

Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 4 към него.

Стилът – това е устойчивата характеристика на твореца. Но за писателя стилът не е
само начинът му на словесно изразяване, предпочитание на определени изразни средства,
насочване към определен тип герой, избор и подреждане на словесния материал, а и
маниерът му на участие в литературния живот, неговото поведение, общуването му с
другите около него, мисленето, жестовете му. Да изучаваш стила, означава да откриваш и
проникваш в най-важното, което дори да е повече външно, е организация на материала,
ядрото на явленията.
В този смисъл епохите също имат свой стил, макар той да изглежда повече като
метафора, отколкото реалност, но все пак е важен знак за особеностите на живота вътре в
нейните рамки. Той отваря или затваря възможности за индивидуалната или колективната
изява, свидетелства дали обществото е в индивидуалистичния или в колективистичния си
цикъл, в период на разпад или в междинно време, когато са най-драматичните промени. В
неговото оформяне влияние оказват местните традиции, но и външните въздействия и
влияния – всичко зависи от състоянието на обществото и от неговите предпочитания и
нагласи, от начина му на мислене.
Стилът е в поведението, но още повече той е начин на мислене, оценка и
способност за приспособяване на новото към старото и на старото към новото. Видимите
неща по-лесно се анализират, а невидимите или трудно забележимите обикновено се
пропускат в анализа и това нарушава пълнотата на картината, която създаваме.
Особено интересни са обществата в преходност, когато се сблъскват и преливат
различни времена; когато още не са напълно ясни периметрите и посоките на измененията
в обществото. Тогава именно се води непримирима борба на идеи, принципи и идеологии,
изходът от които невинаги е мирен. Литературата е тази, която е най-чувствителна към
налагането или отхвърлянето на стила на епохата; тя свидетелства за всичко това още
преди да се е проявило в модата, масовото поведение и идеологиите. Но когато говорим за
литературата като свидетел и изразител на стила на времето, трябва да уточним, че става
дума както за литературния процес, така и за литературния живот. Устройството и
функционирането на литературния живот са може би най-чувствителни към този стил.
Много често в индивидуалното поведение на един писател, в това какво говори, как
се отнася към моментната обществена ситуация, с кого дружи и особено как и какво пише,
какви теми и проблеми разработва в творчеството си можем да открием повече знаци за
стила на епохата, отколкото в купища документи и вестникарски публикации. Големият
писател сам по себе си е епоха, олицетворение на времето, в което живее и твори. Нищо у
него не е случайно, защото сам той е натоварен да бъде изразител на времето и
обществото. И тази служба той често изпълнява, без да има пълно съзнание за нея. Слава
богу, че е така – иначе щеше да позира далеч повече и да играе роля, в която да не успее
да се превъплъти напълно.

По „Стилът на писателя като стил на епохата“, Панко Анчев

*За нуждите на теста в текста има умишлено сгрешени думи.

1. Текстът се отнася към:

А) официално-деловия стил
Б) публицистичния стил
В) разговорния стил
Г) научнопопулярния стил

2. Кой от изразите в текста е стилов маркер за това, че текстът не е строго научен?

А) В неговото оформяне влияние оказват местните традиции…
Б) Тогава именно се води непримирима борба на идеи…
В) Слава богу, че е така – иначе щеше да позира далеч повече…
Г) Да изучаваш стила, означава да откриваш и проникваш в най-важното…

3. В какъв контекст НЕ е стилово уместен този текст?

А) в сборник статии върху история на литературата
Б) в развлекателно предаване по телевизията
В) в теоретичната част на курс по творческо писане
Г) в програмата на филологическа конференция

4. Открийте двете лексикални грешки в подчертаното изречение и ги коригирайте.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

5. Редактирайте текста така, че да се избегнат повторенията.

Най-впечатляваща обаче си остава архитектурата на самата базилика. Тя
представлява трикорабна базилика с купол и три прекрасни апсиди. Средният кораб на
базиликата е разделен от четири колони на две равни части.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………
6. На всяко празно място поставете подходящата дума, като изберете от
предложените под текста.
В теоретичната физика червеевите или червейните дупки са
хипотетични ………………… (А) във време-пространството, които свързват две точки от
времето и пространството. ………………………. (Б) за съществуването на такива обекти
се споменава в Общата теория на относителността на Айнщайн. Идеята за тяхното
съществуване е ……………………… (В) германския математик Херман Вайл през 1921 г.
Според ………………. (Г), ако червеевата дупка може да се използва като средство за
пътуване, тя значително би скъсила пътя между обектите в Космоса. Името идва от
приликата с червей, който прегризва ябълка. Това име е измислено от учения Джон
Арчибалд Уилър през 1957 г.

А) образования, образувания, названия

Б) възможността, необходимостта, сигурността
В) поразила, усъмнила, осенила
Г) учените, извънземните, астронавтите

7. Направете лексикална и стилистична редакция на изреченията, като постигнете

максимална прецизност и яснота на изказа.
Основни проблеми и закономерности, които привличат вниманието на Бокачо в
дадения историчен момент: авторът е силно развълнуван от гъмжащата чума. Според него
в дадения момент сред хората има липса на състрадание.

8. Редактирайте текста така, че да избегнете двусмислицата.

Читателят долавя тази ирония още в началото на творбата, когато авторът описва
героя. Той усеща по-нататък как поведението му затвърждава първоначалните му
впечатления.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

9. На мястото на многоточието поставете подходящия израз.

След като се навечеряли, ……………………………….
А) и тя се заела с измиване на съдовете
Б) тъй като имало много време до лягане
В) за да се отдадат на любимите си занимания
Г) всеки от тях се прибрал в стаята си

10. Редактирайте изречението, като избегнете дразнещото повторение на една и съща

граматична форма на думите.
Моканина дълго гледа след отдалечаващата се каруца, отнасяща майката, стискаща
очи, да не заплаче, и дъщерята, отправяща взор към телеграфните жици.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
11. В кое от изреченията думата бива е уместно употребена?
А) Той ме попита как е положението и аз му отвърнах, че бива.
Б) Младият Бръчков бива потресен от речта на Странджата.
В) Не бива да интерпретираме разказа само от днешна гледна точка.
Г) Когато съдия-изпълнителят не откликва, той бива оставен в блатото.

12. Има ли словно излишество в примерите по-долу? Отстранете го.

 Какъв друг стилистичен проблем откривате? Редактирайте.

Беше тържествено и вълнуващо! Вълнувах се, защото никога не бях присъствала на

такова емоционално събитие и ми се случваше за пръв път.
Смелите българи се бият в една страшна, мъчителна и люта битка, в която нашият
смел народ проявява своите най-ценни качества, черти и добродетели. Смъртта не плаши
нито един от тези смели хора. Те се бият смело, макар че фаталният край им диша във
врата.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………