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中一單元七
探索自然與文化──說明的方法和順序
講讀
故宮博物院(節錄) 黃傳惕
討論與練習 55分
能力訓練
設題目標：認識圖表說明。
1 根據本文內容回答以下問題：
(1) 運用圖表輔助文字說明事物，有助讀者於短時間內掌握說明對象的特
點。試根據本文的說明，在以下的故宮平面圖上填上適當的名稱。(15
分)【複述】

神武門 西六宮 東六宮 隆宗門 景運門

保和殿 中和殿 太和殿 太和門 武英殿
⑪文華殿⑫西華門 ⑬東華門 ⑭午門 ⑮角樓

©牛津大學出版社 5
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設題目標：認識比喻說明。
(2) 試指出作者運用了哪一種說明方法介紹故宮內的金水河。 1分）【整
合
比喻說明。

設題目標：認識空間順序。
(3) 承上題，指出本文第3至11段主要運用了哪一種說明順序，並加以說明
。 2分）【整合
空間順序。本文從進入天安門起計，從南到北，逐一介紹各主要建築
物的位置、構造、用途等。

設題目標 認識數字說明。
(4) 第2段和第5段都運用了數字說明，它們有甚麼作用？ 2分）【整合
這兩段分別用數字說明的方法展現故宮建築羣規模的龐大宏偉，以及
太和殿的雄偉壯觀。

設題目標：掌握說明對象的特點；認識數字說明和描述說明；認識說明的空間順序。
2 太和殿是紫禁城中最重要的建築物，它的外貌特徵和內部結構是怎樣的
？ 整合
(1) 試完成下表： 10分）

屋頂：黃色琉璃瓦(1分)重簷屋頂。

外貌特徵
殿簷：斗拱、額枋、樑柱裝飾着
青藍點金(1分)和貼金彩畫(1分)。
太和
殿 正面：12 根紅色大圓柱，金瑣窗
，朱漆門(2分)。

大殿正中：約兩米高的朱漆方台，
方台上面是金漆雕龍寶座(2分) 寶座
內部結構
後是雕龍屏(1分) 方台兩旁有六根高
大的蟠龍金柱(1分)。
殿頂：中央藻井有一條巨大的雕金
蟠龍(1分)。

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(2) 承上題，作者運用哪一種說明順序，以及哪些說明方法來說明太和殿
？試加以解釋。（4分）
作者運用空間順序(1分)，由外至內說明太和殿的外貌特徵和內部結構
，並分別從上至下及從下至上介紹大殿的內部佈局(1分)。至於說明方
法方面，作者運用了數字來說明太和殿的規模，描述了太和殿的外貌
和龍座、金柱等的特徵(1分)，亦舉例說明了樑枋間彩畫的龍的類別(1
分)。

理解分析
設題目標 概括段意。
3 本文共用了七個段落介紹紫禁城的中心——「三大殿」，該七段文字按結
構可分成四個部分。試指出這四個部分分別由哪些段落組成，然後概述內
容大意，完成下表： 13分）【整合】

部分 段落 內容大意
第一部分 (1) 第3 4段 (2 )由天安門至太和門，引出位於紫禁城中心
、矗立在同一座台基上的「三大殿」。
第二部分 (3) 第5 6段 (4) 從建築特色、內部陳設兩方面先集中說明太
和殿的特色。
第三部分 (5) 第7段 (6) 指出三大殿與故宮以至整個北京城的中軸線
相配合，突顯三大殿的超然地位。
第四部分 (7) 第8至10段 (8) 從用途角度逐一介紹「三大殿」：太和殿、
中和殿及保和殿。

進階思考
設題目標：掌握思想內容，提出見解。
4 有人說「故宮博物院每年參觀人次超過1500萬，在修葺、保養等方面構成
巨大壓力，所以應該嚴格限制參觀博物院的人數，並設立休館日。」你同
意嗎？試說說你的看法。 2分）【創意
學生可自由作答，以下答案僅供參考：我同意設立休館日，畢竟已有五百
多年歷史的故宮的設計原意並非招待遊客，繁重的人流使故宮面臨很大的
損耗，實在需要較長時間讓博物館員工進行修繕工作。世界各地的博物館
大多設休館日，相信遊客也會接受和支持這種做法。
（若學生只說出看法，但沒有加以說明 全題不給分）

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比較閱讀
設題目標 比較不同作品的內容和作法；認識比較說明；認識說明的時間順序。
5 閱讀以下一篇說明故宮博物院的文章，然後回答問題。 整合
故宮博物院
1 故宮博物院原是明 清兩朝的皇宮，當時又稱紫禁城，自永樂四年（1406
年）籌建，至永樂十八年（1420年）完成。此後明 清兩朝共24位皇帝在此居
住和臨朝。1911年清朝滅亡，中華民國成立，末代皇帝溥儀暫居於紫禁城的內
廷，而象徵政權的外廷則由民國管理。1914年，北洋政府在外廷成立古物陳列
所，開放部分外廷，展出從瀋陽故宮 承德避暑山莊等運來的文物。

2 按照《清室優待條件》，清皇室須在適當時候「移居頤和園」，然而溥儀
卻沒有履行「移宮」之約。1924年10月爆發「北京政變」，溥儀被逐出故宮
1925年10月10日，以紫禁城內廷為院址的故宮博物院成立。

3 博物院成立之初，正值軍伐混戰時期，直至1928年6月北伐成功，南京國
民政府接管故宮博物院，整理故宮博物院的工作才能穩定下來。可是1931年日
軍侵華，院方決定精選文物南遷避禍，多批文物先後運抵上海，其後又陸續轉
運至南京。1937年1月1日，故宮博物院南京分院成立。同年發生「七七事變
」，抗日戰爭全面爆發，故宮文物亦分別遷往不同地方，至抗戰勝利後才陸續
遷返南京，歷時近兩年。國共內戰期間，國民政府下令挑選南遷文物中的精品
運至台灣。這些珍品現藏於台北故宮博物院

4 1948年3月，古物陳列所併入故宮博物院，便成為今日包括整個紫禁城的
故宮博物院了。與自1759年起對外開放的倫敦大英博物館相比，故宮博物院就
像一個幼童；不過，故宮博物院現時每年招待訪客已逾1500萬人次，是大英博
物館訪客量的兩倍多，如此看來，這位幼童的進食量可真驚人！

(1) 課文和本文的名稱都是「故宮博物院」，兩者的重點有甚麼不同？(2
分)
課文主要介紹故宮精密、莊嚴的佈局，展現出故宮壯麗宏大的一面(1
分)；本文則主要說明故宮的興建歷程和博物院成立的經過(1分)。
(2) 承上題，兩篇文章運用的說明順序有甚麼不同？(2分)
本文運用了時間順序說明故宮博物院成立的經過(1分)；課文則以空間
順序說明故宮博物院的建築佈局(1分)。
(3) 本文第4段運用了比較說明，它在本文裏起了甚麼作用？(2分)
第4段運用了比較說明(1分)，通過與大英博物館作比較，突出故宮是
一所相對「年輕」但發展速度驚人的博物館(1分)。

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