MINGGU 8

15 – 19 MEI 2023
 MINGGU : 08
TARIKH : 15 MEI – 19 MEI 2023

TARIKH 15 MEI 2023

MASA: 2.40 – 3.30, 4.30 – 5.10 KELAS : 2J & 2B
HARI ISNIN
MATA PELAJARAN RBT KEHADIRAN MURID:
TAJUK/BIDANG - 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN - 1.1 PENCANGGAHAN FIZIKAL

- 1.3.1 Mengenal pasti dan menganalisis percanggahan fizikal.

STANDARD PEMBELAJARAN
- 1.3.2 Mencadangkan pemilihan prinsip inventif.
- Menyatakan maksud masalah bukan inventif dan inventif dengan membuat
hubungkait antara produk dengan objek dari segi fungsinya dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN - Menerangkan proses penyelesaian masalah inventif dengan betul
- Membina model fungsi menggunakan lukisan sistem fungsi dan membuat rumusan
dengan memberi satu contoh percanggahan fizikal dengan betul
Set induksi : Guru memperkenalkan sukatan mata pelajaran dan peraturan bengkel juga
turut diperkenalan kepada murid.

Aktiviti:
- Guru menjelaskan maksud masalah bukan inventif dan inventif.
AKTIVITI PdP
- Guru menerangkan kepada murid proses penyelesaian masalah inventif dengan
memberi contoh.
- Guru bersama-sama dengan murid membina model fungsi menggunakan lukisan
sistem fungsi
- Sesi soal jawab dan latihan pengukuhan
REFLEKSI

CATATAN

TARIKH 15 MEI 2023

MASA: 1.25 – 2.15 KELAS : 1G
HARI ISNIN
MATA PELAJARAN RBT KEHADIRAN MURID:
TAJUK/BIDANG - 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
PEMBELAJARAN
- 1.3 Invensi dan Inovasi dalam reka bentuk
STANDARD KANDUNGAN
1.2.1 Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk
1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.

- Mengenalpasti 3/6 kepentigan reka bentuk dan teknologi dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN - Mengenalpasti 3/3 peranan reka bentuk dengan betul
- Menyenaraikan kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi dengan betul.
Set induksi : Guru memperkenalkan sukatan mata pelajaran dan peraturan bengkel juga
turut diperkenalan kepada murid.

Aktiviti:
AKTIVITI PdP - Guru menjelaskan 6 kepentingan reka bentuk dan teknologi kepada murid.
- Guru membuat pameran objek asas bagi mendedahkan pengetahuan kepada murid.
- Murid membina objek asas daripada bongkah geometri dan mula membuat lakaran
pada kertas A4 yang disediakan.
- Sesi soal jawab dan latihan pengukuhan
REFLEKSI

CATATAN
TARIKH 16 MEI 2023
MASA: 3.45 – 4.45 KELAS : 1E
HARI SELASA
MATA PELAJARAN RBT KEHADIRAN MURID: 16/17
TAJUK/BIDANG - 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
PEMBELAJARAN
- 1.3 Invensi dan Inovasi dalam reka bentuk
STANDARD KANDUNGAN
1.2.2 Mengenal pasti peranan reka bentuk.
1.2.3 Menerangkan etika dalam reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.4 Meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi.

- Mengenalpasti 3/6 kepentigan reka bentuk dan teknologi dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN - Mengenalpasti 3/3 peranan reka bentuk dengan betul
- Menyenaraikan kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi dengan betul.
Set induksi : Guru memperkenalkan sukatan mata pelajaran dan peraturan bengkel juga
turut diperkenalan kepada murid.

Aktiviti:
AKTIVITI PdP - Guru menjelaskan 6 kepentingan reka bentuk dan teknologi kepada murid.
- Guru membuat pameran objek asas bagi mendedahkan pengetahuan kepada murid.
- Murid membina objek asas daripada bongkah geometri dan mula membuat lakaran
pada kertas A4 yang disediakan.
- Sesi soal jawab dan latihan pengukuhan
REFLEKSI

CATATAN

TARIKH 16 MEI 2023

MASA: 5.45 – 6.45 KELAS : 2J
HARI SELASA
MATA PELAJARAN RBT KEHADIRAN MURID: 15/17
TAJUK/BIDANG - 1.0 PENGENALPASTIAN MASALAH
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN - 1.3 PERCANGGAHAN FIZIKAL
- 1.3.1 Mengenal pasti dan menganalisis percanggahan fizikal.
STANDARD PEMBELAJARAN

- Membuat 3 kesimpulan cara mengenal pasti dan menganalisis percanggahan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
fizikal dengan betul.

Set induksi : Guru memberi penerangan tentang isi pembelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.

Aktiviti:
- Murid diterangkan tentang cara mengenap pasti dan menganalisis percanggahan
AKTIVITI PdP
fizikal.
- Murid memberikan contoh parameter sebuah meja dan murid berbincang cara
mengenal pasti pemilihan kaedah pemisah ruang.
- Murid melengkapkan Latihan yang guru berikan.
- Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
REFLEKSI .
CATATAN