ARALING PANLIPUNAN 10

KONTEMPORARYONG ISYU – 3rd Quarter

PANGALAN:______________________________________ SEKSYON: _____________
GURO: __________________________________________ PETSA: ________________

GAWAING PAPEL #11

ARALIN 1: Kasarian sa Iba’t Ibang Lipunan
Learning Competencies: Naipapahayag ang sariling pakahulugan sa kasarian at sex
AP10KIL-IIIa1
Layunin:
1. Naibibigay ang pakahulugan sa kasarian at sex.
2. Nabibigay ang pag kakaiba ng kasarian sa sex.
Panimula:
Sa modyul na ito, pagtutuunan ng pansin ang iba’t ibang isyu at hamon tungkol sa
Kasarian at Lipunan. Ito ay naglalaman ng mga gawain na hahamon sa kaalaman at kasanayan
ng mag-aaral na masuri at maunawaan ang mga usaping may kinalaman sa Kasarian at
Lipunan. Makatutulong ang pag-unawang ito na malinang sa iyo ang pagpapahalaga
pagkakapantay-pantay at paggalang sa kapwa bilang kasapi ng isang pamayanan, bansa at
daigdig. Inaasahan na maipapaliwanag ng mga mag-aaral kung paano magkakaroon ng
pagkakapantay-pantay sa isang lipunan sa kabila ng pagkakaiba-iba ng pananaw sa isyu ng
kasarian.
PAMAMARAAN:

Balik – Aral: Sagutin ang tanong isulat ang titik ng tamang sagot.

Sweden, Romania, France, Germany, Portugal,Netherlands ,

Belgium Iskemang Subcontracting, Globalisasyon, Washington
Accord , human trafficking , Migrasyon

_______ 1. Ito ay pagkuha ng isang kompanya sa isang ahensiya o indibidwal na subcontractor

upang gawin ang isang trabaho o serbisyo sa isang takdang panahon.
________ 2. Ang proseso ng mabilisang pagdaloy o paggalaw ng mga tao, bagay,
impormasyon at produkto sa iba’t ibang direksyon.
________ 3. Nilagdaan noong 1989 ay kasunduang pang-internasyunal sa pagitan ng mga
international accrediting agencies na naglalayong iayon ang kurikulum ng engineering degree
programs sa iba’t ibang kasaping bansa.
________ 4. Ang pagrerecruit, pagdadala, paglilipat, pagtatago, o pagtanggap ng mga tao sa
pamamagitan ng di tamang paraan.
________ 5. Ito ay tumutukoy sa proseso ng pag-alis o paglipat mula sa isang lugar o
teritoryong politikal patungo sa iba pa maging ito man ay pansamantala o permanente.

“Magaling Maari ka nang mag patuloy sa panibagong Aralin!

GAWAIN 1. Simbolo, Hulaan Mo!

Handa ka na bang simulan ang araling ito? Kung handa ka na, subukin mong sagutin
kung ano ang kahulugan at ipinahihiwatig ng kasunod na mga simbolo. Isulat ang iyong sagot
sa kasunod na mga patlang.

Pamprosesong mga Tanong

1. Madali mo bang natukoy ang kahulugan ng unang dalawang simbolo? Ng pangatlo?
2. Ano sa palagay mo ang kinakatawan ng mga simbolong ito?
3. Bakit sa palagay mo ganito ang ginamit na simbolo? Ipaliwanag.

GAWAIN 2. GIRL THING OR BOY THING. Tukuyin kung ang salita ay para sa lalaki isulat
lamang sa nakalaang guhit ang salitang Boy Thing at Girl Thing naman kung pang babae.

_________ 1. Rescuing _________ 6. Engineer

_________ 2. Dancing _________ 7. Glitter
_________ 3. Teacher _________ 8.Mathematicians
_________ 4. Cooking _________ 9.Construction
_________ 5. Pink _________ 10. Nurse

GAWAIN 2. Basahin at suriin:

GAWAIN 3. Paano Nagkaiba?

Isulat sa kahon ang pagkakaiba ng sex at gender.Pasagutan sa mga magaaral ang mga
pamprosesong tanong upang mas malinaw na masuri ang kanilang sagot.Magsagawa ng
malayang talakayan.

GENDER SEX

PAMPROSESONG TANONG:

1. Ano ang napansin mong pagkakaiba ng iyong mga itinala?

2. Ano ang dati mong iniisip na kaibahan ng dalawang konseptong ito? Naging maliwanag
na ba sa iyo ang kaibahan ng sex at gender?

GAWAIN 4. Gender at Sex: Ano nga Ba?

Mula sa araling ito, natutunan ko na ang sex ay

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________samantalang ang gender naman ay
tumutukoy sa
_________________________________________________________
_____________________ Natutunan ko rin na ang oryentasyong
seksuwal (sexual orientation) ay naiiba sa pagkakakilanlang
pangkasarian. Ang oryentasyong seksuwal ay
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______samantalang ang pagkakakilanlang pangkasarian
(genderidentity) ay
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________
_______________________________________________.
GAWAIN 4. Gender Timeline Natunghayan mo sa iyong nabasang teksto ang papel ng mga
babae at lalaki sa iba’t ibang yugto sa kasaysayan ng Pilipinas. Itala mo sa gilid ng mga gender
symbol ang gampanin ng babae at lalaki sa kasaysayan ng ating bansa.

Pamprosesong Tanong:

1. Ano-ano ang mahalagang pagbabago sa papel ng mga babae at lalaki na napansin mo?
2. Sa anong panahon sa kasaysayan ng ating bansa lubos na naabuso ang karapatan ng
mga kababaihan? Pangatwiranan
3. Aling panahon nagsimula ang pagbibigay ng pantay na karapatan sa kababaihan at
kalalakihan? Bakit?
4. Nakakaapekto ba ang gampanin/katatayuan ng babae at lalaki sa lipunan/pamayanan?
Pangatwiranan
Sino ang tinutukoy na ISKOR MARKA
bottombillion?PAMANTAYAN
Nilalaman 10 PUNTOS
Nakumpleto ang hinihingi ng 3 PUNOTS
time line
Naipaliwanag at gumamit ng 2 PUNTOS
mga bantas
KABUUAN 15

Gawain 6. Piliin ang sagot sa mga salitang nasa loob ng kahon.

HETEROSEXUAL SEX HOMOSEXUAL LESBIAN GENDER

GAY TRANSGENDER QUEER

1. tumutukoy sa kasarian – kung lalaki o babae. Ito rin ay maaaring tumukoy sa gawain ng
babae at lalaki na ang layunin ay reproduksiyon ng tao.
2. mga taong nagkakanasang seksuwal sa miyembro ng kabilang kasarian, mga lalaki na
ang gustong makatalik ay babae at mga babaeng gusto naman ay lalaki Nilagdaan
noong 1989 ay kasunduang pang-internasyunal sa pagitan ng mga international
accrediting agencies na naglalayong iayon ang kurikulum ng engineering degree
programs sa iba’t ibang kasaping bansa.
3. mga nagkakaroon ng seksuwal na pagnanasa sa mga taong nabibilang sa katulad na
kasarian, mga lalaking mas gustong lalaki ang makakatalik at mga babaeng mas gusto
ang babae bilang sekswal na kapareha.
 4. sila ang mga babae na ang kilos at damdamin ay panlalaki.
5. Mga taong nakakaramdam na sa simula palang ay iba ang kanilang pag katao na kung
saan nag kamali ang kaluluwa na pinasukan ng katawan?

PANGWAKAS:
1. Bilang isang Lalaki, Babae o kasapi ng LGBTQ, bakit kailangang maunawaan natin ang
pag kakaiba ng Gender at Sex?
2. Maimaitutulong ba ang pag unawa nito sa paggalang sa kasarian ng bawat isa?

“Binabati kita!”

SANGUNIAN: Learning Materials AP 10 p. 240-247, Teachers Guide p.245-247, Mga larawan

galing sa google

Inihanda ni:

RYAN JAY M. BERNADOS

Guro ng Araling Panlipunan10
Susi sa Pagwawasto:

Balik – Aral:
1. Iskemang Subcontracting,
2. Globalisasyon,
3. Washington Accord ,
4. human trafficking ,
5. Migrasyon

Gawain 1.
1. LALAKI
2. BABAE
3. LGBTQ
Gawain 2. Ang sagot ay nakadepende sa mga mag-aaral.
Gawain 3. Ang sagot ay nakadepende sa mga mag-aaral.
Gawain 4. Ang sagot ay nakadepende sa mga mag-aaral.
Gawain 5. Ang sagot ay nakadepende sa mga mag-aaral.
Gawain 6.

1. Sex
2. Heterosexual
3. Homosexual
4. Lesbian
5. Transgender