DETAILED LESSON PLAN

Taganito Elementary Grade

School VI
School Level
Learning
Teacher Jeraldine T. Abcede Filipino
Area
Date & March 30, 2023;
Quarter III
Time 7:55-9:35 am

A. CONTENT Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa mapanuring

STANDARDS: pakikinig at pag-unawa sa napakinggan.

B. PERFORMANCE Naisagawa ang mga hakbang o panutong napakinggan.

STANDARDS:

C. MOST ESSENTIAL Nagagamit ng wasto ang pang-angkop at pangatnig – (no code)

LEARNING
COMPETENCY
(MELCs)/CODE
D. LEARNING -Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng pang-angkop.
OBJECTIVES -Nagagamit ng wasto ang pang-ankop sa pangungusap.
-Nakikiisa sa mga pangkatang gawain na ibinigay.
E. CONTENT Sa Pagtutulungan, Tayo’y Laging Maasahan

F. LEARNING Alab Filipino – Batayang Aklat 6

RESOURCES
G. Additional Materials for
Learning Resource (LR
portal)
H. Other Learning Larawan, teksto at aklat
Resources
I. Types of Teaching Constructivism
Philosophy
J. Strategy Collaborative Learning
K. Procedures
Teacher’s Activity Pupil’s Activity
PRELIMINARY ACTIVITIES
a. Prayer Tayo ay manalangin. In the name of the father, and of
the son, and of the holy spirit.
Amen. Angel of God, my guardian
dear. To whom God’s love
commits me here. Ever this day be
at my side. To light and guide, to
rule and guard. Amen
b. Greetings Magandang hapon mga bata. Magandang hapon po Gng.
l
 Abcede. Magandang hapon mga
kaklase.
c. Checking of Attendance Lahat ay maupo. Sino ba ang
lumiban sa klase ngayong
hapon. Sa unang hilera,
pangalawang hilera at
pangatlong hilera.
d. Reviewing the Bago natin pag-aralan ang
previous lesson or leksyon ngayon ay atin
presenting the new munang balikan ang
tinalakay natin tungkol sa
lesson
bahagi ng isang liham.
Ibigay ang pagkasunod-
sunod na bahagi ng liham. -Pamuhatan
-Patutunguhan
-Bating Pambungad
-Nilalaman
-Bating Pangwakas
-Lagda
e. Motivation Tingnan ang sumusunod na
larawan. Ano ang inyong
masasabi ukol dito?

mga taong nagtutulungan

bahay na nasira

batang maputik

Mahusay!

LESSON DEVELOPMENT

Activity Buksan ang inyong mga aklat

sa pahina 154. Tayo ay
magbabasa ng isang liham
na sinulat ng isang
samahang nangangalap ng
donasyon para sa nasalanta
ng kalamidad.

l
 Ang unang hilera ang
magbabasa ng malakas at
ang iba ay magbabasa ng
tahimik lamang.

Sagutan ang sumusunod na

mga tanong.
- Ilarawan ang kalagayan ng
mga biktima ng bagyong
Ondoy ayon sa liham na
iyong binasa.
-Ano ang ginagawa ng
kabataang kasapi na
samahan BUKAS? Bakit nila
ito ginagawa?
-Ano ang inyong masasabi sa
kanilang pagtugon sa mga
biktima ng kalamidad?
Mahusay!
Ang kalagayan ng mga taong
biktima ng bagyong Ondoy ay
kalunos-lunos.
Sila ay namimigay ng mga
donasyon sa mga biktima ng
bagyong Ondoy.
Ginagawa nila ito upang
makatulong sa kapwa.
Sila ay may kabutihang loob.
(Maaaring iba ang sagot ng mga
bata)

Analysis Balikan natin ang liham ng

samahang BUKAS.

Ito ay sipi lamang sa liham.

Sino ang makapagbasa?
Maganda__ buhay!
(Pumili mula sa mga bata)
Ang trahedya __ bagyo__ Ondoy
nito__ nakalipas __ lingo ay
nagdulot __ sakit sa amin_ lugar at

l
 mga kabarangay sa Bago_
Silangan. Marami po kami_ mga
kabarangay __ nakatira pa rin sa
evacuation center dahil marami sa
kanila ang nawala_ __ tirahan,
pagkain, kagamitan, at maging
mga mahal sa buhay. Tunay _
kalunos-luos ang kanila_ sinapit
matapos manalasa ang malakas _
bagyo _ nagdulot _ pag-apaw __
ilog at malawaka_ pagbaha.

Nawala ang mga katagang ng, na,

Ano ang napansin nyo? at n.

Hindi maiintindihan ang liham.

Ano ang mangyayari kung Hindi maipaabot ang tamang
wala ang mga katagang ito impormasyon sa padadalhan ng
sa liham? sulat

Opo.
Mahalaga ba ito?

Tama!
Abstraction Alam nyo ba na ang mga
katagang binanggit natin ay
tinatawag na pang-angkop?

Ginagamit ding pang-ugnay

ang mga pang-angkop. Ito ay
ang mga katagang ng, na, at
g. iniuugnay nito ang
dalawang magkaibang salita
upang makabuo ng parirala.
Pansinin ang mga
halimbawa:

Kabataang masisipag
Trahedyang masaklap
Tulong na pinansyal
Bayang kawawa

Narito ang mga gamit ng mga

nasabing pang-angkop:
ng- ginagamit ito kapag ang
naunang salita ay nagtatapos
sa mga patinig at
idinurugtong ito sa nasabing
unang salita

l
 na- ginagamit ito kapag ang
naunang salita ay nagtatapos
sa katinig maliban sa katinig
na n. inihihiwalay ito sa
unang salita.
Opo maam.
g- ginagamit ito kapag ang
Wala na po.
naunang salita ay nagtatapos
sa katinig na n at
idinurugtong ito sa unang
salita.

Naintindihan ba ang ating

paksa?

May mga katanungan ba

kayo?

Ngayon ay bubuo tayo ng

limang pangkat. Narito ang
dapat na gawin ng bawat
pangkat.

Pangkat 1
Pagtambalin ang mga
larawan na aking ibibigay.
Idikit sa manila paper.

Halimbawa

Asul pantalon

Ibigay sa mga bata

Pangkat 2
Gumawa ng parirala galing
sa mga pinagtambal na
larawan.
Itim na kotse
Halimbawa: asul na pantalon Pulang manok
l

Pangkat 3
Tukuyin ang mga pang-
angkop sa bawat parirala.
Halimbawa: asul na pantalon
Pangkat 4
Gumawa ng pangungusap
gamit ang mga pariralang
nabuo.
Halimbawa: Ang babae ay
nakasuot ng asul na
pantalon.
Pangkat 5
Iulat sa klase ang ginawang
pangungusap ng pangkat 4.
Tumatakbong aso
Ibong sumasayaw
Natutulog na bata
Tumawid sa daan ang itim na
kotse.
Kami ay may alagang pulang
manok.
Natakot ako nang nakita ko ang
tumatakbong aso palapit sa akin.
Ang gandang pagmasdan ng
ibong sumasayaw.
Minamasdan ko ang natutulog na
bata.
(Maaring may ibang sagot ang
mga bata)

Application Punan ng pang-angkop ang

bawat magkapares na salita
at gamitin ito sa
pangungusap. Isulat ang mga Sagot:
tamang sagot sa iyong
kwaderno. 1. matinding bagyo
2. mahirap na barangay
1. matindi__ bagyo 3. pamayanang mahal
2. mahirap__ barangay 4. mabubuting tao
3. pamayanan__ mahal 5. karanasang masakit
4. mabubuti__ tao
5. karanasan__ masakit (Maaring iba-iba ang pangungusap
na magagawa ng mga bata.)
Assignment/Enrichment/ Sumulat ng isang liham para
Remediation sa punong barangay ng
Taganito na magpapahiiwatig
ng iyong kagustuhang sumali
sa coastal clean-up ng
barangay. Gumamit ng
wastong mga pang-angkop.

Prepared by: Checked by: Noted by:

JERALDINE T. ABCEDE GALVIRT G. VIRTUDAZO JASMENIA S. MONTEVIRGEN

Subject Teacher Observer Principal