‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫دراسة أثر ضغهط بيئة العسل السادية عمى إنتاجية العاممين‬

‫أ‪ .‬عبد الشاصر عمي الفالح‬ ‫✍‬

‫كمية اإلقتراد والعمؾـ الدياسية صخماف ‪ -‬جامعة صبخاتة‬

‫ممخص البحث‪:‬‬

‫ىجفت الجراسة إلى التعخؼ عمى اثخ بيئة العسل السادية عمى إنتاجية العامل في مرشع درفمة القزباف‬

‫واالسياخ‪ .‬اعتسجت الؾرقة السشيج الؾصفي التحميمي لجراسة الستغيخات والسعتسج عمى الجراسات‬

‫االرتباطية‪ ،‬واالستبياف كأداة رئيدية لجسع البيانات والسعمؾمات البلزمة‪ ،‬واألساليب العمسية والظخؽ‬

‫اإلحرائية السختمفة لتحميل نتائج الجراسة‪ .‬تؾصمت الجراسة إلى ضعف االىتساـ بتؾفيخ الؾسائل‬

‫الذخرية والتشغيسية السدتخجمة في بيئة العسل السادية‪ ،‬االفتقار الى وجؾد بيئة عسل مادية مشاسبة‪،‬‬

‫وعجـ وجؾد اىتساـ كافي بؿياس إنتاجية العامل برؾرة مشتغسة لتحجيج معيار الؾصؾؿ إلى اإلنتاجية‬

‫الحؿيؿية لمعامل لسعخفة أسباب تحبحبيا‪ ،‬بالسرشع محل الجراسة‪.‬‬

‫‪727‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫السقدمة‪:‬‬

‫إف العسل الحؼ ال يترف بتؾفيخ بيئة عسل مادية جيجة ومشاسبة يكؾف مثقبلا بالزغؾط بالشدبة‬

‫لسعغؼ األشخاص عميو فإف دراسة مؾضؾع أثخ ضغؾط بيئة العسل السادية في انتاجية العامل لو أىسية‬

‫بالغة تتظمب الجراسو‪ ،‬لتشبيو إلى أىسيتو في السؤسدات الرشاعية والخجمية وخاصة في دوؿ العالؼ‬

‫الثالث‪ .‬وفي الؾقت الحؼ يترجر ؼيو مؾضؾع ضغؾط العسل اىتساـ االباحث‪ ،‬نجج أف ىشاؾ تؾجو مؽ‬

‫قبل الجوؿ نحؾ االىتساـ بالعسل السيشي بكافة قظاعاتو‪ ،‬حيث أف إعجاد األفخاد لمحياة العسمية مؽ السياـ‬

‫األساسية التي تشاط بالسؤسدات الرشاعية‪ ،‬والتي يتخح فييا السجتسع مجاالا حي ا لتشسية مؾارده البذخية‪،‬‬

‫وإعجاد طاقاتو السشتجة في االتجاه الحؼ يحقق بو وجؾده‪ ،‬ويبشي مدتقبمو ويرشع مريخه‪ .‬ولقج تؼ‬

‫اختيار قظاع الرشاعة ليكؾف السجاؿ التظبيقي ليحا البحث‪ ،‬لسا لو مؽ أىسية بالغة في القظاع السذار‬

‫إليو‪ .‬وتيجؼ الؾرقة الى تقجيؼ بعض الحمؾؿ العمسية لبلرتقاء بسدتؾػ جؾدة الرشاعة مؽ أجل رفع‬

‫كفاءة إنتاجية العامل‪.‬‬

‫لتحقيق األىجاؼ الستؾخاة مؽ ىحه الؾرقة فدؾؼ يتؼ في الجدء األوؿ التعخؼ عمى الجراسة‬

‫الشغخية والستسثمة في مفيؾـ وأىسية ضغؾط العسل‪ ،‬اثار ضغؾط العسل‪ ،‬ادارة ضغؾط العسل‪ ،‬مرادر‬

‫ضغؾط العسل‪ ،‬مفيؾـ انتاجية العامميؽ‪ ،‬العؾامل السؤثخة عمى انتاجية لمعامميؽ‪ ،‬وكحلػ طخؽ ؾياس‬

‫انتاجية العامميؽ‪.‬‬

‫أما الجدء الثاني مؽ ىحه الؾرقة يسثل اإلطار العسمي لمجراسة الحؼ يتزسؽ مشيجية الجراسة‪،‬‬

‫الشتائج‪ ،‬والتؾصيات‪.‬‬

‫‪728‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫مذكمة الدراسة‪:‬‬

‫بيئة العسل السادية مؽ العؾامل التي تؤثخ عمى اداء العامميؽ ورضاىؼ عؽ العسل في‬

‫مشغساتيؼ‪ ،‬والسشغسات الرشاعية ليدت استثشاء مؽ ذلػ‪ .‬وليحا تؼ اختيار مرشع درفمة القزباف‬

‫واالسياخ بسرخاتة ليكؾف مجاال لمتظبيق والجراسة‪ .‬وىحا ما تؤكجه الجراسة االستكذاؼية واالستظبلعية‬

‫والسبلحغة والسقاببلت الذخرية التي تؼ اجخؤىا مع عجد مؽ السدؤوليؽ‪ ،‬اف ىشاؾ فجؾة كبيخة بيؽ‬

‫ضغؾط بيئة العسل السادية والستسثمة في زيادة الزؾضاء‪ ،‬ودرجات الح اخرة وضعف اإلضاءة‪ ،‬وتجني‬

‫التيؾية‪..‬الخ وإنتاجية العامل‪.‬لحا تكسؽ مذكمة الجراسة في اإلجابة عمى الدؤاؿ اآلتي‪:‬‬

‫ما أثخ ضغؾط بيئة العسل السادية عمى انتاجية العامل في الذخكات الرشاعية عامة وفي‬ ‫‪‬‬

‫مرشع درفمة القغباف واالسياخ ‪ -‬مرخاتو خاصة ؟‬

‫فرضيات الدراسة‪:‬‬

‫الفخضية الخئيدة‪:‬‬

‫" تؾجج عبلقة ذات داللة أحرائية بيؽ ضغؾط العسل السادية وإنتاجية العامل"‪ .‬ومؽ ِ‬
‫ىحه‬

‫الفخضية الخئيدية ُيسكؽ صياغة الفخضيات الفخعية التالية‪:‬‬

‫الفخضية الفخعية األولى‪ :‬ارتفاع مدتؾػ ضغؾط بيئة العسل السادية التي يتعخض ليا العامل في‬
‫َ‬

‫السرشع قيج الجراسة‪.‬‬

‫الفخضية الفخعية الثانية‪ :‬تجني مدتؾػ إنتاجية العامل في السرشع قيج الجراسة‪.‬‬
‫َ‬

‫أهداف الدراسة‪:‬‬

‫التعخؼ عمى بيئة العسل السادية ( الزؾضاء‪ ،‬والح اخرة‪ ،‬واإلضاءة‪ ،‬والتيؾية‪ ،‬وترسيؼ السكتب‪،‬‬ ‫‪.1‬‬

‫وساعات العسل‪...،‬وغيخىا)‪ ،‬في السرشع محل الجراسة‪.‬‬

‫‪729‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫التعخؼ عمى مدتؾػ إنتاجية العامل في السرشع قيج الجراسة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬

‫معخفة طبيعة العبلقة بيؽ بيئة العسل السادية‪ ،‬و انتاجية العامل بسجتسع الجراسة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫محاولة التؾصل إلى بعض التؾصيات التي تؤدؼ إلى تحديؽ إنتاجية العامل‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫أهسية الدارسة‪:‬‬

‫تكسؽ أىسية ىحه الجراسة في اآلتي‪:‬‬

‫مؽ خبلؿ التعخؼ عمى بيئة السادية‪ ،‬يسكؽ وضع سياسات‪ ،‬وخظط‪ ،‬وبخامج إدارية وحمؾؿ‬ ‫‪.7‬‬

‫مشاسبة تداىؼ في الحج أو التقميل مؽ ضغؾط العسل عمى العامميؽ بالسرشع محل الجراسة‪.‬‬

‫االىتساـ ببيئة العسل الجاخمية ( السادية) التي تشاولتيا ىحه الجراسة يداىؼ ويداعج عمى فيؼ‬ ‫‪.0‬‬

‫وتفديخ اآلثار الشاجسة عشيا‪.‬‬

‫تؾضيح أىسية العشرخ البذخؼ باعتباره عشر اخ ىاما في العسمية اإلنتاجية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫تبخز أىسية ىحه الجراسة كؾنيا تجخػ عمى العامميؽ في مرشع درفمة القزباف واألسياخ‬ ‫‪.4‬‬

‫بالذخكة الميبية لمحجيج والرمب الحيؽ يعسمؾف في بيئة عسل مختمفة عؽ بؿية السرانع األخخػ‬

‫محاولة كذف العبلقة بيؽ ضغؾط بيئة العسل السادية‪ ،‬وإنتاجية العامل‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫مشهجية الدراسة‪:‬‬

‫تؼ إستخجاـ السشيج الؾصفي التحميمي في دراسة ىحه الغاىخة‪ ،‬وذلػ بتحميل البيانات‬

‫الستحرل عمييا عؽ طخيق صحيفة االستبياف‪ ،‬وتؾضيح العبلقة بيؽ الستغيخات (الستغيخ السدتقل‪،‬‬

‫الستغيخ التابع) باستخجاـ األساليب اإلحرائية السشاسبة الختبار الفخوض والتي مشيا مشغؾمة الحدـ‬

‫اإلحرائية لمعمؾـ االجتساعية )‪.SPSS )Packag for SociaI StatisticaI Science‬‬

‫‪772‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫مجتسع وعيشة الدراسة‪:‬‬

‫يتكؾف مجتسع الجراسة مؽ جسيع العامميؽ بسرشع درفمة القزباف واألسياخ بالذخكة الميبية‬

‫لمحجيج والرمب مرخاتو‪ ،‬والبالغ عجدىؼ (‪ )794‬مفخدة‪ ،‬ونغ اخ لكبخ حجؼ مجتسع الجراسة‪ ،‬وعجـ وجؾد‬

‫إمكانية الباحث بإجخاء السدح الذامل لجسيع أفخاد مجتسع الجراسة‪ ،‬تؼ استخجاـ قانؾف تحجيج حجؼ‬

‫العيشة لتقجيخ الشدبة‪ ،‬حيث بمغ حجؼ عيشة ىحه الجراسة (‪ )263‬مفخدة‪ ،‬وتسثل ندبة (‪ )%33.12‬مؽ‬

‫مجتسع الجراسة‪ ،‬وبسا أف مجتسع الجراسة مكؾف مؽ طبقات (أقداـ)‪ ،‬لحا تؼ استخجاـ العيشة العذؾائية‬

‫الظبؿية الشدبية‪ ،‬التي تدتخجـ في حالة تقديؼ السجتسع إلى عجة طبقات‪ ،‬ثؼ اختيار عيشة عذؾائية‬

‫بديظة مؽ كل طبقة مؽ ىحه الظبقات لسشع التحيد‪.‬‬

‫حدود الدراسة‪:‬‬

‫الحجود السؾضؾعية‪ :‬أقترخت الؾرقة عمى تشاوؿ مؾضؾع أثخ ضغؾط بيئة العسل السادية عمى‬ ‫‪‬‬

‫إنتاجية العامل‪.‬‬

‫الحجود السكانية‪ :‬اجخيت الجراسة عمى مرشع درفمة القزباف واالسياخ بالذخكة الميبية لمحجيج‬ ‫‪‬‬

‫والرمب‪ -‬مرخاتو‪.‬‬

‫الحجود الدمشية‪ :‬حجد الباحث بيانات الجراسة باف تغظي الفتخة الدمشية مؽ سشة (‪-2014‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ،)2018‬نغ اخ ألنو ال يدتظيع الحكؼ عمى تحبحب إنتاجية العامل إال بعج مخور سشتيؽ عمى‬

‫االقل‪ ،‬وقج اختار الباحث ىحه الفتخة لتؾفخ البيانات والسعمؾمات‪.‬‬

‫الحجود البذخية‪ :‬تسمث في العامميؽ بسرشع درفمة القزباف واالسياخ قيج الجراسة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تعريف السرطمحات السدتخدمة في الهرقة‪:‬‬

‫وردت في ىحه الؾرقة بعض السفاـيؼ التي تحتاج إلى تؾضيح مشيا‪:‬‬

‫‪777‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫تعخيف الزغؾط مؽ خبلؿ ثبلثة مجاخل ىي‪ ( :‬أبؾبكخ‪2007 ،‬ـ)‬

‫مؽ حيث الفخد‪ :‬الحالة الشفدية والجدسانية التي يكؾف فييا الفخد‪ ،‬كخد فعل لتعخضو لسجسؾعة‬ ‫‪‬‬

‫مؽ السدببات في بيئة العسل‪.‬‬

‫مؽ حيث السدببات‪ :‬ضغؾط العسل ىي مجسؾعة مؽ السثيخات التي تتؾفخ في بيئة العسل ويشتج‬ ‫‪‬‬

‫عشيا سمؾؾ معيؽ لمفخد كخد فعل لتأثيخ ىحه السثيخات عمى حالتو الشفدية والجدسانية‪.‬‬

‫مؽ حيث الشتائج‪ :‬ضغؾط العسل ىي مجسؾعة سمؾكيات الفخد الشاتجة عؽ حالتو الشفدية‬ ‫‪‬‬

‫والجدسانية كخد فعل لمسثيخات التي يؾاجييا الفخد في بيئة العسل‪.‬‬

‫العسل‪ :‬يعخؼ العسل لغؾيا بأنو‪ :‬الفعل أو الحخفة أو السيشة التي يسارسيا اإلنداف مقابل أجخ‬ ‫‪‬‬

‫يحرل عميو ويكفل لو أستسخار الحياة‪ (.‬البجر‪.)2006 ،‬‬

‫بيئة العسل السادية‪ :‬ىي الغخوؼ التي يؤدؼ في إطارىا العسل أؼ العؾامل السحيظة بالعامميؽ‬ ‫‪‬‬

‫في السشغسات التي قج تكؾف غيخ مبلئسة ألداء العسل مؽ حيث اإلضاءة‪ ،‬والتيؾية والخطؾبة‪،‬‬

‫ودرجات الح اخرة‪ ،‬والزؾضاء‪ ،‬وترسيؼ السكتب‪ ،‬وساعات العسل‪ ،‬ومجػ تؾفيخ إحتياجات‬

‫الدبلمة السيشية‪ ،‬والتدييبلت السذابية‪ (.‬الحشاوؼ‪ ،‬وأخخوف‪1999 ،‬ـ)‪.‬‬

‫إنتاجية العامل‪ :‬ىي كسية العسل السشجدة خبلؿ الداعة الؾاحجة مع مخاعاة الجؾدة ( الباروني‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.)2005‬‬

‫االنتاجية‪ :‬ىي ندبة الشاتج الشيائي إلى العشاصخ الجاخمة في تكؾيشو‪،‬أو أنيا ندبة أجسالي‬ ‫‪‬‬

‫السجخبلت إلى اجسالي السخخجات‪(.‬حسؾد‪2005 ،‬ـ)‪.‬‬

‫االنتاج‪ :‬ىؾ أجسالي عجد الؾحجات ( سمعة أو خجمة) التي تشتجيا السشغسة خبلؿ فتخة زمشية‬ ‫‪‬‬

‫معيشة سؾاء كاف مقاسا في شكل وحجات أو في شكل ؾيسة‪ (.‬ماضي‪1998 ،‬ـ)‪.‬‬

‫‪770‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫الذخكات الرشاعية‪ :‬يقرج بيا الذخكات التي تحؾؿ السؾادغيخ السرشعة والشرف مرشعة إلى‬ ‫‪‬‬

‫مشتجات تامة الرشع‪.‬‬

‫اإلطار الشعري لمدراسة‪:‬‬

‫‪ ‬تعريف ضغهط العسل‪:‬‬

‫عخفت ضغؾط العسل (عبج الباقي‪ ) 2003 ،‬بأنيا" مجسؾعة مؽ السثيخات التي تتؾاجج في بيئة‬

‫عسل األفخاد والتي تشتج عشيا مجسؾعة مؽ ردود األفعاؿ التي تغيخ عمى سمؾؾ األفخاد في العسل‪ ،‬أو‬

‫في حالتيؼ الشفدية والجدسانية‪ ،‬أو في أدائيؼ ألعساليؼ نتيجة تفاعل األفخاد مع بيئة عسميؼ التي تحؾػ‬

‫الزغؾط"‪.‬‬

‫أيزا عخفيا (مرظفى‪ )2005 ،‬بأنيا ا"عبلقة تبادلية ( مثيخات واستجابات ) بيؽ شخرية‬

‫الفخد‪ ،‬والسثيخات البيئية ويقع الفخد عخضة لمزغؾط عشجما تفؾؽ السثيخات البيئية قجرتو عمى االستجابة‬

‫ليا والتكيف معيا فإما أف يشفجخ لمخارج أو يتكيف أو ييتخغ مؽ الجاخل"‪.‬‬

‫‪ ‬آثار ضغهط العسل‪:‬‬

‫يسكؽ تقديؼ الزغؾط مؽ حيث تأثيخىا إلى نؾعيؽ ىسا‪:‬‬

‫آثار ضغؾط العسل اإليجابية (البشاءة)‪ ( :‬عظية‪.)2006 ،‬‬ ‫‪‬‬

‫وىي الزغؾط السفزمة أو السخغؾب فييا‪ ،‬وتعظي اإلنداف الظاقة البلزمة التي تسكشو مؽ‬

‫تظؾيخ أدائو ونغاـ عسمو وتجفعو إلى الخمق واإلبجاع واالبتكار‪ ،‬وتجعمو يقع ولجيو إدراؾ ووعي في‬

‫اتخاذ القخار السشاسب في الؾقت السشاسب برؾرة أكثخ واقعية ومؾضؾعية‪.‬‬

‫آثار ضغؾط العسل الدمبية (اليجامة)‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪773‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫وتعخؼ بالزغؾط السؤدية ذات االنعكاسات الدمبية عمى صحة ونفدية اإلنداف والتي تعكذ‬

‫عمى أدائو وإنتاجيتو في العسل‪ (.‬الشؾشاف‪.)2003 ،‬‬

‫اآلثار الدمبية الزارة عمى الفرد والسشعسة أهسها ما يمي‪:‬‬

‫أولا‪ :‬آثار ضغهط العسل الدمبية عمى الفرد‪:‬‬

‫‪ .7‬اآلثار الدمؾكية‪ ( :‬الكتبى‪.)2005 ،‬‬

‫وىي التي تداعج في تحميل مزسؾف ضغؾط العسل عمى األداء‪ .‬ويسكؽ ترشيفيا إلى‪-:‬‬

‫ردود أفعاؿ شخرية‪ ( :‬العسياف‪)2005 ،‬‬ ‫‪‬‬

‫مثل العجوانية والتخخيب‪ ،‬وعجـ احتخاـ األنغسة والقؾانيؽ الذخعية في السشغسة‪.. .‬الخ‬

‫ردود أفعاؿ تجاه العسل‪(:‬الكتبى‪)2005 ،‬‬ ‫‪‬‬

‫مثل الػياب والتسارض‪ ،‬التخؾ السبكخ لمعسل‪ ،‬واالنعداؿ والعدوؼ عؽ السذاركة‪.‬‬

‫ردود أفعاؿ مختبظة باألداء‪( :‬التؾني‪)2005 ،‬‬ ‫‪‬‬

‫مثل تأثيخ كسية اإلنتاج وجؾدتو‪ ،‬والدمؽ‪ ،‬والكفاءة‪ ،‬والتشديق مع اآلخخيؽ‪ ،‬وإىجار السؾاد‪.‬‬

‫‪ .0‬اآلثار الشفدية (الديكؾلؾجية )‪( :‬الكتبى‪)2005،‬‬

‫وىي الحالة التي يفقج فييا الفخد الثقة بالشفذ وتقجيخه الحاتي‪.‬‬

‫‪ .3‬اآلثار الجدسانية ( الفديؾلؾجية )‪ (:‬خظاب وآخخوف‪)2004 ،‬‬

‫وىي الزغؾط التي يؾاجييا الفخد وتفؾؽ قجراتو عمى التحسل ألنيا ذات مدتؾيات مختفعة فإنيا تؤثخ‬

‫عمى الحالة البجنية لو وتديج مؽ احتساالت إصابة الجدؼ بالكثيخ مؽ األمخاض‪.‬‬

‫‪774‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫ثانيا‪ :‬آثار ضغهط العسل الدمبية عمى السشعسة‪( :‬يهسف‪)0224 ،‬‬

‫إف الستزخر مؽ اآلثار الدمبية ليذ الفخد فقط بل تستج بجورىا لتذسل السشغسة التي يؾجج‬

‫بيا الفخد‪ ،‬فالتأثيخات الدمبية عمى األفخاد كاألمخاض واالضظخابات تشعكذ عمى السشغسة‪ ،‬ؼيكثخ الػياب‬

‫والتدخب الؾعيفي واالستقالة والتؾتخ في العبلقات بيؽ أفخاد السشغسة‪.‬‬

‫‪ ‬إدارة ضغهط العسل‪:‬‬

‫وىي اإلجخاءات أو الؾسائل التي تبجليا السشغسة لسعاونة العامميؽ بيا عمى تخؽيض أو مشع‬

‫الزغؾط ( جخيشبخج‪ ،‬وباروف‪ .) 2004 ،‬ومؽ بيؽ ىحه الؾسائل ما نؾجده في األتي‪:‬‬

‫أولا‪ :‬الهسائل الذخرية إلدارة الزغهط في العسل‪:‬‬

‫ويقرج بيا تمػ الجيؾد التي يقؾـ بيا الفخد لكي يديظخ أو يحج أو يتحسل مدببات‬

‫الزغؾط التي تفؾؽ طاقاتو الذخرية‪ ،‬ويدتظيع الفخد تجشب ضغؾط العسل وعبلجيا والحج مشيا‬

‫بؾسائل وطخؽ عجيجة أىسيا ما يمي‪ ( :‬شيب‪)1990 ،‬‬

‫‪ ‬التساريؽ الخياضية‪ ،‬واالستخخاء‪ :‬تعتبخ أحج الؾسائل السعخوفة لمتخمص مؽ الزغط‪.‬‬

‫‪ ‬االىتساـ بسسارسة أنذظة خاصة باليؾايات واألشياء السذؾقة لمفخد‪ ،‬تقمل مؽ آثار الزغؾط‪.‬‬

‫التأمل وتجبخ الفخد في مخمؾقات هللا ويتمؾ بعض أنؾاع الجعاء ومسارسة الربلة وتبلوة القخآف‬ ‫‪‬‬

‫يؾمي ا تتيح لمحىؽ إمكانية تجاوز الزغؾط والحج مؽ اآلثار الدمبية‪.‬‬

‫معخفة شخرية األفخاد والؾقؾؼ عمى مجػ قجرتيؼ عمى تحسل الزغؾط واالستجابة ليا والتخمص‬ ‫‪‬‬

‫مؽ اثخ السؤثخات السادية والشفدية عؽ طخيق مظالب العامميؽ‪ ،‬وتحقيق السدانجة االجتساعية‬

‫وإقامة عبلقات جيجة مع الدمبلء‪ ،‬وتؾفيخ بيئة ىادئة‪ (.‬العسياف‪.)2005 ،‬‬

‫‪775‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫الشغاـ الغحائي الجيج الستكامل ضخورؼ لؾعائف أعزاء الجدؼ وإلعظائو الظاقة والحيؾية‬ ‫‪‬‬

‫البلزمة ألداء العسل‪ .‬ويداعج الفخد في مقاومتو لآلثار الديئة لمزغؾط‪( .‬ماىخ‪.)2000،‬‬

‫الفحص الظبي السشتغؼ لسعخفة الحالة الشفدية والبجنية يداعج عمى استكذاؼ األسباب واآلثار‬ ‫‪‬‬

‫السحتسمة لمزغؾط‪ ( .‬إدريذ‪ ،‬السخسي‪.)2002 ،‬‬

‫ثانيا‪ :‬الهسائل التشعيسية إلدارة الزغهط في العسل‪:‬‬

‫وىي "الخظؾات واإلجخاءات التي تدتظيع السشغسات اتخاذىا بػية تخؽيض مدتؾيات الزغط‬

‫الشفدي لجسيع العامميؽ في السشغسة أو معغسيؼ"( ربجيؾ‪ )1999،‬ونحكخ مشيا‪ ( :‬الكتبى‪)2005 ،‬‬

‫ضخورة وضؾح أىجاؼ وسياسات السشغسة لسختمف العامميؽ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫العسل عمى تحديؽ السشاخ التشغيسي بسا يكفل دعؼ العبلقات اإلندانية ورفع الخوح السعشؾية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تظبيق مشيج التبادؿ الؾعيفي مؽ أجل إثخاء خبخات العامميؽ وزيادة مياراتيؼ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تحجيج نظاؽ مدئؾلية الؾعيفة وواجباتيا بؾضؾح‪ ،‬وفق وصف وتؾصيف الؾعائف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫االىتساـ بؾسائل خمق االنتساء لمسشغسة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تحديؽ عخوؼ العسل السادية بالذكل الحؼ يسكؽ الفخد مؽ أداء عسمو في سيؾلة ويدخ ويجعمو‬ ‫‪‬‬

‫اقل عخضة لمسخاطخ واألضخار‪ (.‬يؾسف‪.) 2004 ،‬‬

‫إعادة الشغخ في الييكل التشغيسي مؽ وقت ألخخ‪ ،‬لتظؾيخه بسا يتبلئؼ مع عخوؼ العسل‬ ‫‪‬‬

‫بالسشغسة مثل‪ :‬إضافة أو تخؽيض أو دمج مدتؾػ تشغيسي ججيج‪ ( .‬ماىخ‪) 2000،‬‬

‫تظؾيخ نغؼ االختيار والتعييؽ‪ :‬لتخؽيض أعباء الؾعيفة‪ ،‬وخمق نغؼ عادلة لمحؾافد‪ ،‬وتحديؽ‬ ‫‪‬‬

‫نغؼ االتراؿ وقشؾاتو الحؼ يسكؽ أف يقمل مؽ فخص عيؾر غسؾض األدوار ويخفض مؽ‬

‫مدتؾػ ضغؾط العسل‪.‬‬

‫تظبيق نغؼ السذاركة في اتخاذ الق اخرات في السشغسة‪ (".‬شيب‪.)1990 ،‬‬ ‫‪‬‬
‫‪776‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫إنذاء أنغسة عبلجية بالسشغسة‪ :‬مشيا ىحه تعييؽ مدتذار نفدي واجتساعي بالعسل‪ ،‬وتخريص‬ ‫‪‬‬

‫حجخات لسسارسة التسخيشات الخياضية‪( .‬العسياف‪.)2005 ،‬‬

‫‪ ‬مرادر ضغهط العسل‪:‬‬

‫صشف ( تؾفيق‪ )2008 ،‬العؾامل التي تدبب في ضغؾط العسل إلى ست عؾامل ىي‪:‬‬

‫العؾامل الذخرية‪ :‬وىي العؾامل التي تسيد الفخد عؽ غيخه مؽ األفخاد‪ ،‬مثل تكؾيشو الذخري‪،‬‬

‫والخرائص التي يتسيد بيا‪ ،‬وقجراتو ومياراتو‪ ،‬والجوافع التي تحخكو‪ ،‬وأنساط الدمؾؾ التي يسارسيا‪.‬‬

‫العؾامل التشغيسية‪ :‬ىي تمػ العؾامل التي تختص بالدياسات التشغيسية داخل السشغسة مثل‪:‬‬

‫التكشؾلؾجيا التي تدتخجميا السشغسة‪ ،‬ودرجة تقجميا وتأخخىا‪ ،‬وكحلػ حجؼ السشغسة‪ ،‬وـيكميا اإلدارؼ‪،‬‬

‫والسجاالت الججيجة التي دخمتيا السشغسة واألىجاؼ التي تدعى إلييا لتحؿيقيا‪.‬‬

‫العؾامل الؾعيؽية‪ :‬ىي العؾامل التي تختص بظبيعة الؾعيفة التي يذغميا الفخد‪ ،‬والؾاجبات‬

‫واألعباء التي تتكؾف مشيا‪ ،‬والسدئؾليات والربلحيات التي تؾجج بيا ويشتج عؽ مفيؾـ الجور بعض‬

‫السذكبلت‪:‬‬

‫عبء الجور‪ :‬مؽ حيث كؾنو كثيف ا أو ضئيبلا أو سيبلا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫غسؾض الجور‪ :‬ويقرج بو حجب السعمؾمات عؽ الفخد بذأف دوره ؼيراب بتؾتخ وقمق‬ ‫‪‬‬

‫ويتختب عمى ذلػ آثار سمبية عمى الفخد‪.‬‬

‫صخاع الجور‪ :‬ويحجث عشجما تتشاقص التؾقعات فخبسا يظمب السجيخ العاـ مؽ مجيخ اإلدارة‬ ‫‪‬‬

‫أف يعامل األفخاد بذجة‪ ،‬بيشسا يتؾقع ىؤال أف يعامميؼ بميؽ ورفق‪.‬‬

‫‪ ‬ظروف العسل السادية‪:‬‬

‫وىي البيئة السادية والظبيعية السحيظة بالؾعيؽية‪ ،‬والعؾامل التي يتعخض ليا الفخد أثشاء ؾيامو‬

‫بؾاجباتو الؾعيؽية ويؾضع تحت ىحا الترشيف ترسيؼ السكاف وتختيب السكاتب‪ ،‬واآلالت‪ ،‬واإلضاءة‪،‬‬
‫‪777‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫والتيؾية‪ ،‬ودرجة الح اخرة ودرجة الخظؾرة التي يؾاجييا الفخد أثشاء تأدية عسمو مثل التمؾث والزؾضاء‬

‫واالزدحاـ واإلصابات‪.‬‬

‫‪ ‬العهامل الدمهكية‪:‬‬

‫ويقرج بيا الدمؾؾ التشغيسي الحؼ نخاه بيؽ جساعات العسل‪ ،‬ويجخل تحت ىحه العؾامل‬

‫التخكيب الفخدؼ واالجتساعي لمسؾعفيؽ مؽ حيث أعسارىؼ ومؤىبلتيؼ ودوافعيؼ وؾيسيؼ ودرجات‬

‫طسؾحيؼ‪ ،‬ثؼ العبلقات الذخرية واالجتساعية التي تشذأ بيشيؼ بدبب العسل‪.‬‬

‫‪ ‬العهامل الجتساعية‪:‬‬

‫وىي محيط العسل الخارجي‪ .‬أؼ السجتسع الحؼ يحيط ببيئة العسل‪.‬‬

‫بيشسا قدؼ (‪ )Janis‬نقبلا عؽ (عبج الخالق‪ )1996 :‬الزغؾط تبعا لمفتخة الدمشية إلى ثبلثة أنؾاع‪:‬‬

‫الزغؾط البديظة‪ :‬وىى عادة تدتسخ مؽ ثؾاني قميمة إلى ساعات طؾيمة‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫الزغؾط الستؾسظة‪ :‬وتدتسخ مؽ ساعات إلى عجة أياـ مثل فتخة العسل اإلضافي‪.‬‬ ‫‪.0‬‬

‫الزغؾط الذجيجة‪ :‬تدتسخ ألسابيع أو شيؾر أو حتى سشؾات مثل غياب عديد عؽ العائمة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫وىشاؾ ترشيفات أخخػ لسرادر ومدببات ضغؾط العسل ذكختيا كتابات أخخػ عجيجة نحكخ‬

‫مشيا كسا وردت في البيئة ( جاد الخب‪ )2011 ،‬إلى قدسيؽ‪:‬‬

‫الزغؾط البيئية السباشخة‪ :‬وىي الزغؾط الشاتجة عؽ تعارض متظمبات األطخاؼ التي تتعامل‬

‫معيؼ السشغسة وىؼ (العسبلء‪ ،‬والسشافديؽ‪ ،‬والبشؾؾ‪ ،‬والسقخضيؽ‪ ،‬وأصحاب األسيؼ وغيخىؼ)‪.‬‬

‫الزغؾط البيئية غيخ السباشخة‪:‬ىي الزغؾط التي تتعخض ليا السشغسة برفتيا نغاـ فخعي‬

‫ضسؽ نغاـ أكبخىؾ السجتسع‪ ،‬فالدياسات االقترادية والسالية والتذخيعية والزخيبية الدائجة في السجتسع‬

‫تفخز نؾعا مؽ الزغؾط‪.‬‬

‫‪778‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫ومؽ خبلؿ ما ذكخ عؽ مرادر ضغؾط العسل وجج اآلتي‪:‬‬

‫إف كل كاتب تشاوؿ مرادر ضغؾط العسل مؽ مجخل معيؽ يعكذ وجية نغخه لسرادر ضغؾط‬ ‫‪.7‬‬

‫العسل‪.‬‬

‫بالخغؼ مؽ اختبلؼ السدسيات فإف معغؼ الكتاب قج تشاولؾا مرادر الزغؾط عمى مدتؾيات‬ ‫‪.0‬‬

‫متتالية تبجا بالفخد وتشتيي بالبيئة الخارجية مخو ار بجساعة العسل والسشغسة التي يعسل بيا‪.‬‬

‫إف كل مرادر ضغؾط العسل ليدت مدتقمة أو مشفرمة في التأثيخ عمى السرادر األخخػ بل‬ ‫‪.3‬‬

‫أنيا متذابكة ومتخابظة بأسمؾب نغسي وشسؾلي‪.‬‬

‫‪ ‬مرادر ضغهط العسل التي تشاولتها هذه الهرقة‪:‬‬

‫بيئة العسل السادية‪ ( :‬القحظاني‪ :)2007 ،‬ويقرج بيا الغخوؼ السادية لمعسل السحيظة بالعامميؽ في‬

‫السشغسات وتتسثل في اآلتي‪:‬‬

‫‪ .7‬الزؾضاء‪ ( :‬حشفي‪ ،‬وآخخوف‪)2002 ،‬‬

‫تعتبخ الزؾضاء أحج مرادر ضغؾط العسل التي يكؾف ليا التأثيخ الدمبي عمى قجرة الفخد‬

‫اإلنتاجية مؽ ناحية سخعة اإلنتاج والتخكيد لتبلفي العيؾب واألخظاء في السشتجات‪ ،‬وتجؿ الجراسات‬

‫عمى أف العسل في الزؾضاء يكمف أكثخ استشفاذ لمظاقة والجيج مؽ العسل في الجؾ اليادغ‪ .‬وتجؿ‬

‫التجارب عمى أف الزؾضاء العالية خاصة غيخ السشتغسة والتي ترجر مؽ اآلالت تتشاسب أثارىا‬

‫الزارة طخديا مع صعؾبة العسل‪.‬‬

‫وتتخؾ الزؾضاء أثار نفدية وعزؾية عمى الفخد‪ ،‬فارتفاع مدتؾػ الزؾضاء والزجيج في‬

‫مكاف العسل يريب العامميؽ بأمخاض الدسع والجياز العربي عشج التعخض ليا لفتخة طؾيمة‪ ،‬مسا قج‬

‫يؤدؼ إلى العجيج مؽ اآلثار الدمبية مشيا الرسؼ أو ضعف الدسع بذكل ممحؾظ‪ ،‬والتؾتخ العربي‬

‫وحجة السداج‪ ،‬بجانب عجـ التخكيد الحىشي‪ ).‬الؿببلف‪)2004،‬‬

‫‪779‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫إف الرؾت الحؼ تكؾف درجة تخدده أو ذبحبتو (‪ )15.000‬إلى (‪ 20.000‬سيكل) في الثانية (الديكل‬

‫وحجة لؿياس تخدد أو ذبحبة الرؾت) يعتبخ سببا مؽ أسباب الزغؾط في العسل‪ ،‬وذلػ ٍاَ‬
‫نغخ إلى تجني‬

‫مدتؾػ تخدده مسا يرعب عمى العامميؽ متابعتو‪( .‬ـيجاف‪)1998 ،‬‬

‫‪ .0‬اإلضاءة‪:‬‬

‫تعتبخ اإلضاءة مرج ار آخخ مؽ مرادر ضغؾط العسل سؾاء كاف ىحا الزؾء عاليا أـ‬

‫مشخفز ا في بيئة العسل (ـيجاف‪ .)1998 ،‬وتعج اإلضاءة الجيجة مؽ أىؼ عؾامل عخوؼ العسل حيث‬

‫أنيا تداعج عمى زيادة اإلنتاج وتخؽيض التعب وتُعيؽ العامل عمى الخفع مؽ مدتؾػ كفاءتو اإلنتاجية‬

‫وبسجيؾد أقل ويتؾقف ذلػ عمى سخعة اإلدراؾ البرخؼ والجقة في التسييد بيؽ األشياء وبجوف اإلضاءة‬

‫السشاسبة فيتؾقع ضعفا في مقجرة العيؾف عمى األبرار وضعفا في عسمية الخقابة عمى العساؿ وزيادة‬

‫ندبة الحؾادث والتالف في اإلنتاج وزيادة التعب واألخظار‪ ،‬حيث تدداد معجؿ الحؾادث بشدبة ‪%25‬‬

‫في حالة اإلضاءة غيخ الكاؼية بالسقارنة باإلضاءة العادية وتقاس قؾة الزؾء بؾحجة ؾياس شسعة‪ /‬لكل‬

‫قجـ مخبع وىحه مقاييذ ومؾاصفات معيشة‪(.‬حشفي‪ ،‬وآخخوف‪)2002،‬‬

‫فالزؾء يجب أف يكؾف كاؼي ا ثابت ا مؾزع ا تؾزيع ا عادالا‪ ،‬وضؾء الذسذ السباشخ يجب‬

‫ترؾيبو وتعديده غالب ا بإضاءة صشاعية‪ .‬فاإلضاءة الظبية التي تتسيد بذجة الزؾء السشاسبة والخمؾ مؽ‬

‫الؾىج إنسا تديؼ في زيادة الكفاءة اإلنتاجية لمفخد وتحقيق راحتو وقمة تعبو‪(.‬السذعاف‪.)1996 ،‬‬

‫‪ .3‬درجة الح اخرة‪:‬‬

‫تكؾف الح اخرة مرج ار لمزغط في حالة الديادة أو الشقراف وتتحكؼ السخاكد العميا في الجماغ‬

‫في عسمية تشغيؼ درجة ح اخرة الجدؼ‪ ،‬حيث تزبظيا عشج درجة ح اخرة ْ‪ 37‬تقخيبا‪ ،‬فإذا ما أستذعخ الفخد‬

‫عؽ حاستو الجمجية أنو يتؾاجج في وسط تقل ح اخرتو عؽ ىحا السدتؾػ فانو يذعخ بالبخد والعكذ‬

‫صحيح‪ ،‬واف كاف ىحا ال يسشع ىحه السخاكد مؽ العسل بؾسائل مختمفة لمحفاظ عمى درجة ح اخرة الجدؼ‬
‫‪702‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫الجاخمية ثابتة باستسخار عشج السدتؾػ السحكؾر‪ .‬وبرؾرة عامة‪ ،‬فإف درجات الح اخرة السشاسبة لمشذاط‬

‫الؾعيفي تكؾف كالتالي‪:‬‬

‫لؤلعساؿ السكتبية مؽ ْ‪ 75ْ -70‬فيخ نييت ‪ 24ْ -21ْ /‬مئؾية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫لؤلعساؿ التي تحتاج إلى الحخكة مؽ ْ‪ 72ْ - 66‬فيخ نييت ‪.22ْ-17ْ/‬‬ ‫‪‬‬

‫أعمى مؽ ْ‪ 81‬فيخ نييت‪ 28ْ /‬ليا تأثيخ سمبي عمى اإلنتاجية‪( .‬عدكخ‪( 2000 ،‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .4‬التيؾية والثمؾت‪:‬‬

‫التيؾية‪ :‬يعشي بيا إمجاد العساؿ باليؾاء الشقي الخالي مؽ األدخشة والخطؾبة والح اخرة‬

‫الدائجة‪(.‬السذعاف‪.)1996 ،‬‬

‫فالتيؾية تؤثخ تأثيخ كبي اخ في إنتاج العامل وأداء نذاطو وسمؾكو‪ ،‬فتذيخ الجراسات إلى أف‬

‫التحديؽ في شخوط التيؾية قج نتج عشو زيادة اإلنتاج بحؾالي ‪ ،%4‬ونقص في كذؾؼ السخض بشدبة‬

‫‪ ،%50‬وإدخاؿ تكييف اليؾاء في مكاتب السؾعفيؽ بشدبة ‪ ،%45‬واف سؾء التيؾية سخعاف ما يؤدػ‬

‫إلى الذعؾر بالشعاس والخسؾؿ والتعب والزيق‪( .‬حشفي‪ ،‬وآخخوف‪ .)2002 ،‬وقج دلت التجارب‬

‫السرشعة عمى أف الغخوؼ السثمى لكل مؽ العسل الجدسي والعقمي ىي ْ‪ 20‬درجة ح اخرة مئؾية مع‬

‫درجة رطؾبة قجرىا ‪ %50‬مؽ اليؾاء الشقي (السذعاف‪.)1996 ،‬‬

‫الثمؾت‪ :‬ىؾ ما يرجر عؽ بيئة العسل مؽ روائح وأدخشة وغيخىا مؽ السؾاد الدامة قج يكؾف‬

‫مرج ار لزغؾط العسل‪ .‬حيث تدبب اختشاؽ العامل وإصابتو باألمخاض الؾبائية والشفدية الخظيخة‪(.‬‬

‫إسساعيل‪) 2004 ،‬‬

‫‪ .5‬ترسيؼ السكاتب‪:‬‬

‫إف ترسيؼ السكتب سؾاء كاف ذلػ مؽ حيث السداحة أو التأثيث أو التيؾية أو اإلضاءة أو‬

‫العامل الرحي مؽ حيث الشغافة أو طخيقة الجمؾس يعج مؽ العؾامل األساسية التي تداعج الفخد عمى‬
‫‪707‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫تحديؽ أداءه وبالتالي الخفع مؽ كفاءتو اإلنتاجية‪ .‬فإف وضعية السكاف وترسيسو تحقق لئلنداف واحجة‬

‫أو أكثخ مؽ الؾعائف التالية‪ :‬تديل لمفخد عسمية االتراؿ االجتساعي‪ ،‬ورمد االنتساء لمسشغسة التي‬

‫يعسل بيا الفخد‪ ،‬وتعدز لو أداء السيسة بظخيقة عسمية‪ ،‬وإدخاؿ الدخور والستعة‪ ،‬والتحفيد عمى تقجيؼ‬

‫الحساية واألماف‪ ،‬والشسؾ‪( .‬ـيجاف‪)1998 ،‬‬

‫‪ .6‬ساعات العسل‪:‬‬

‫تعتبخ ساعات العسل مؽ مرادر الزغؾط في العسل‪ ,‬ويخجع ذلػ إلى عجـ تشغيؼ ساعات‬

‫العسل اليؾمي التي تؤدؼ إلى إصابة الفخد باإلجياد والتؾتخ‪ ,‬واإلرىاؽ‪ ،‬وضعف صحتو وانخفاض‬

‫إنتاجيتو‪ .‬كحلػ تختبط زيادة ساعات العسل دائسا بديادة معجالت الحؾادث واألخظاء الرشاعية نتيجة‬

‫عجـ التخكيد باإلضافة إلى ارتفاع معجالت الػياب والتأخيخ وذلػ بدبب اإلرىاؽ واإلجياد‪ ،‬الحؼ‬

‫يراحب تمػ الديادة كخد فعل سمبي‪( .‬الؿببلف‪(2004 ،‬‬

‫بعج أف تؼ استعخاض مفيؾـ ضغؾط العسل‪ ،‬واآلثار االيجابية والدمبية عمى الفخد والسشغسة‪،‬‬

‫وذكخ بعض مرادر ضغؾط العسل لسجسؾعة مؽ الباحثيؽ‪ ،‬وشخح ضغؾط العسل التي تشاولتيا ىحه‬

‫الؾرقة والستسثمة في ضغؾط العسل الشاتجة مؽ بيئة العسل السادية‪ ،‬يأتي دور إيزاح مفيؾـ إنتاجية‬

‫العامميؽ‪.‬‬

‫اإلطار الشعري‪:‬‬

‫‪ ‬مفههم إنتاجية العامل‬

‫إف مفيؾـ إنتاجية العامل ىؾ "السفيؾـ السعبخ بجقة عؽ قجرات األفخاد عمى اإلنتاج‪ ،‬وبالتالي‬

‫فيؾ األكثخ استجابة لمحؾافد"‪ ( .‬السشرؾرؼ‪.)1998 ،‬‬

‫‪700‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫كسا أكج تعخيف إنتاجية الفخد بأنيا‪" :‬عبارة عؽ إنتاجية الذخص الؾاحج خبلؿ ساعة واحجة‪،‬‬

‫مع األخح في االعتبار الجؾدة ألنو ما فائجة إنتاج كبيخ ذػ جؾدة مشخفزة ال يمقي الظمب في الدؾؽ"‪.‬‬

‫( ماضي ‪.)1998‬‬

‫‪ ‬العهامل السؤثرة عمى إنتاجية العاممين‪( :‬السشرؾرؼ‪.)1998،‬‬

‫أولا‪ :‬مجسهعة العهامل التقشية‪:‬‬

‫تتسثل في درجة تكامل الشغؼ اإلنتاجية‪ ،‬واستجابتيا لمتغيخات التكشؾلؾجية‪ ،‬والتختيب الجاخمي‬

‫والسؾقع الجغخافي لمؾحجات اإلنتاجية‪ ،‬ودرجة مبلئسة وجؾد السؾاد وانتغاـ تجفقيا‪ ،‬وتؾازف خظؾط اإلنتاج‬

‫ونؾعية اآلالت والسعجات السدتخجمة‪.‬‬

‫ثانيا‪ :‬مجسهعة العهامل الدمهكية والجتساعية‪:‬‬

‫إف تأثيخ مجسؾعة العؾامل الدمؾكية واالجتساعية تأتي كشتيجة لمشؾاقص الحاتية لمعامميؽ حيث‬

‫تتسثل ىحه العؾامل في الغخوؼ البيئية لمعسل‪ ،‬نغؼ الحؾافد واألجؾر التذجيعية ومجػ ارتباطيا‬

‫التكيف بيؽ‬
‫ّ‬ ‫باإلنتاج‪ ،‬العادات والتقاليج االجتساعية‪ ،‬السدتؾػ أو الؾعي الثقافي‪ ،‬درجة التؾافق أو‬

‫متظمبات العسل وقجرات وميارات العامميؽ واالرتباط بو‪ ،‬درجة التعب البجني في العسل‪ ،‬العبلقة بيؽ‬

‫السشتجيؽ واإلدارة‪ ،‬السباريات اإلدارية وروح التشافذ في مجاؿ اإلنتاج‪.‬‬

‫ثالث ا‪ :‬العهامل الطبيعية والعامة‪:‬‬

‫وىى العؾامل التي يرعب التحكؼ أو الديظخة عمييا بذكل مباشخ مؽ قبل السشغسة‪ ،‬ومشيا‪:‬‬

‫‪ ‬الغخوؼ الجؾية والسشاخية‪ ،‬التؾزيع الجغخافي لمسؾارد والخامات الظبيعية‪،‬ـيكل سؾؽ العسل في‬

‫الجولة‪ ،‬تؾفخ مخاكد البحث العمسي والتكشؾلؾجي‪ ،‬تخكيب القؾػ السشتجة مؽ حيث‪ :‬الدؽ‪ ،‬الجشذ‪،‬‬

‫السيارة‪ ،‬وغيخىا‪.‬‬

‫‪703‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫رابعا‪ :‬مجسهعة العهامل التشعيسية‪ ( :‬التريكي‚ ‪)0226‬‬

‫وتتعمق ىحه العؾامل بالجؾانب التشغيسية لمسشغسة وأىسيا‪:‬‬

‫السؤىبلت والخبخات الستاحة‪.،‬نغؼ ووسائل االتراؿ‪.،‬عبء العسل السظمؾب مؽ الؾحجات‬

‫اإلدارية‪ ،.‬تؾزيع األفخاد بالظخيقة التي تزسؽ التؾافق بيؽ متظمبات العسل وقجرات السيارات وخبخات‬

‫العامميؽ‪ ،‬تحقيق مبجءا السذاركة في اتخاذ الق اخرات ومبجءا وحجة الؿيادة وتحجيج السدؤولية‪ .‬وتحقيق‬

‫أكبخ قجر مؽ االندجاـ بيؽ التشغيسيؽ الخسسي وغيخ الخسسي‪.‬‬

‫ومؽ العؾامل الججيخة باالىتساـ والجراسة والتي أيز ا تؤثخ عمى إنتاجية العامميؽ ىي مجسؾعة‬

‫العؾامل الفشية‪ ،‬ومجسؾعة العؾامل اإلندانية‪ ( .‬مرظفى‪.)1998 ،‬‬

‫خامدا‪ :‬مجسهعة العهامل الفشية‪:‬‬

‫ونقرج بيا جسيع العؾامل التي تؤثخ عمى اإلنتاج ماعجا أداء األفخاد ومؽ بيؽ العؾامل الفشية‬

‫التي ليا تأثيخ عمى الكفاءة اإلنتاجية‪ -:‬السرشع‪ ،‬التجييد الخأسسالي‪ ،‬السؾاد‪.‬‬

‫سادسا‪ :‬مجسؾعة العؾامل اإلندانية‪:‬‬

‫إف األداء الفخدؼ لمعسل ىؾ السحجد الحؿيقي لئلنتاجية‪ ،‬لحا يتظمب األمخ تؾفخ عشرخيؽ‬

‫أساسيؽ في األفخاد القائسيؽ بالعسل وىسا‪:‬‬

‫‪ .7‬القجرة عمى العسل‪:‬‬

‫ويقرج بيا مجػ تسكؽ العامل فشيا مؽ عسمو مع تبلحق التظؾرات التكشؾلؾجية ويتأثخ مدتؾػ‬

‫قجرة الفخد بسحرمة كل مؽ معخفتو بسعالؼ وعيفتو وأبعادىا وخرائريا ومتظمباتيا مؽ أجيدة‬

‫ومعمؾمات وكحلػ ميارتو في مسارسة ىحه الؾعيفة‪ ،‬وعمى ذلػ فإف القجرة عمى العسل تتخح مغيخيؽ‬

‫البج مؽ تؾافخىسا معا ( السعخفة‪ ،‬والسيارة)‪ .‬فالسعخفة‪ :‬تتسثل في السعمؾمات والخبخات التي اكتدبيا الفخد‬

‫‪704‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫بالتعميؼ أو التجريب أو الشذخات واألدلة والسمرقات التي تشتجيا جية العسل والسعخفة ضخورة أساسية‬

‫لقجرة العامل‪ ،‬أما السيارة‪ :‬فيي ميارة استخجاـ السعخفة وتخجستيا ألداء عسمي تظبيقي‪.‬‬

‫‪ .0‬الخغبة في العسل‪:‬‬

‫ىي تعبيخ عؽ اتجاىات الفخد ومذاعخه إزاء عسمو وما يحيط بو‪ ،‬ىل يحبو ويشجحب إليو أـ‬

‫يكخىو ويشرخؼ عشو‪ ،‬ىل لجيو والء إلدارتو ومشغستو أـ والئو محجود أو غيخ مؾجؾد‪ ،‬وتتكؾف الخغبة‬

‫مؽ محرمة االتجاىات والسؾاقف‪ ،‬أما االتجاىات فيي ميل واستعجاد الفخد فكخي ا وشعؾري ا لبلستجابة‬

‫(إيجاب ا أو سمب ا) إلى ما في بيئتو‪ .‬وأما (السؾاقف) فتتسثل في ما يعيذو الفخد مؽ أحجاث أو عخوؼ في‬

‫أمكشة وتؾقيتات مختمفة وتؤثخ عمى شخريتو وسمؾكو‪ ،‬وتتأثخ رغبة الفخد في العسل بثبلث عؾامل‬

‫أساسية نحكخ مشيا‪:‬‬

‫‪ ‬عخوؼ العسل السادية‪( :‬حدؽ‪)1998 ،‬‬

‫تتسثل عخوؼ العسل السادية في الزؾضاء‪ ،‬واإلضاءة‪ ،‬وفتخات الخاحة‪ ،‬والح اخرة والخطؾبة‬

‫والتيؾية‪ ،‬وساعات العسل وغيخىا مؽ العؾامل التي ليا أثخ ممحؾظ في خفض أو رفع كفاءة إنتاجية‬

‫األفخاد‪ ،‬وقج أىتؼ الفكخ اإلدارؼ خرؾص ا في مخحمة مجرسة العبلقات اإلندانية وتجارب مرانع‬

‫ىاورثؾف بحلػ‪ ،‬وأوضحت مجسؾعة مؽ الجراسات أف ىحه الشؾاحي السادية لمعسل ليدت ىي السحجد‬

‫الؾحيج لكفاءة الؾحجة اإلنتاجية بل تمعب االحتياجات االجتساعية والشفدية لؤلفخاد دو ار ىاما في تحجيج‬

‫كفاءتيؼ اإلنتاجية‪ .‬ولتؾضيح العبلقة بيؽ القجرة عمى العسل والخغبة في العسل كالتالي‪:‬‬

‫(مدتهى اآلداء = القدرة عمى العسل × الرغبة في العسل)‬

‫ويخػ الباحث أف الفخد بسا يسمكو مؽ ميارات وما يتستع بو مؽ دوافع لمعسل ىؾ العشرخ‬

‫األساسي في تحقيق الكفاءة اإلنتاجية‪ ،‬وإف اآلالت والسعجات ىي عبارة عؽ عؾامل مداعجة لمفخد‪ ،‬لحا‬

‫يسكششا القؾؿ برفة عامة أف الفخد‪ ،‬إذا تؾفخت لو العؾامل اإلندانية الرحيحة مؽ عخوؼ عسل مادية‬
‫‪705‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫بالسدتؾػ السظمؾب‪ ،‬وغيخىا مؽ العؾامل األخخػ التي يحتاج إلييا‪ ،‬في عسمو وتؤثخ عمى إنتاجيتة فإف‬

‫ذلػ يكؾف مذجعا لو عمى بحؿ مجيؾد اكبخ‪.‬‬

‫‪ ‬الظخؽ السدتخجمة في ؾياس إنتاجية العامل‪:‬‬

‫يتؼ ؾياس إنتاجية العامل باستخجاـ إحجػ الظخؽ التالية‪:‬‬

‫‪ .7‬طخيقة تحجيج نريب العامل مؽ كسية اإلنتاج‪ ( :‬عبيجات‪.)2008،‬‬

‫في ىحه الظخيقة يتؼ تقديؼ عجد الؾحجات السشتجة في فتخة زمشية معيشة عمى عجد العامميؽ‬

‫خبلؿ نفذ الفتخة‪ ،‬فإذا زادت كسية اإلنتاج عمى الفتخة الدابقة‪ ،‬كاف دليبلا عمى زيادة كفاءة إنتاجية‬

‫العامل‪ ،‬والعكذ انخفزت كسية إنتاجو‪.‬‬

‫أجسالي السخخجات)كسية اإلنتاج(‬

‫كفاءة إنتاجية العامل =‬
‫عجد العامميؽ‬

‫والشاتج الحؼ يتؼ الحرؾؿ عميو ىؾ كسية إنتاج العامل مؽ إجسالي كسية اإلنتاج الكمي‪.‬‬

‫ويفزل حداب كسية اإلنتاج لكل ساعة عسل‪ ،‬حيث تعتبخ ىحه الظخيقة أكثخ دقة مؽ طخيقة‬

‫عجد العامميؽ الف كسية اإلنتاج لمعامل ال تكؾف دؾيقة تساما ويتؼ حداب عجد ساعات العسل عمى‬

‫الشحؾ التالي‪(:‬ماضي ‪.)1998‬‬

‫اإلنتاج الكمي في معيشة زمشية فتخة‬

‫= إنتاج العامل في الداعة‬ ‫كفاءة إنتاجية العامل في الداعة =‬
‫عجد ساعات العسل الفعمية‬ ‫عجد العامميؽ‬

‫ويعتبخ ىحا السؿياس األكثخ فاعمية في تخشيج ق اخرات إدارة األفخاد‪( .‬بؾسشيشة‪.)2003 ،‬‬

‫‪ .0‬طخيقة تحجيج نريب العامل مؽ ؾيسة اإلنتاج ( عبيجات‪.)2008،‬‬

‫ويتؼ ذلػ باستخجاـ السعادلة التالية‪:‬‬

‫ؾيسة االنتاج‬
‫كفاءة إنتاجية العامل=‬
‫عجد العامميؽ‬

‫‪706‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫والشاتج الحؼ يتؼ الحرؾؿ عميو ىؾ ؾيسة إنتاج العامل مؽ إجسالي ؾيسة اإلنتاج الكمي‪.‬‬

‫‪ .3‬طخيقة حداب الؿيسة السزافة لعشرخ العسل‪ ( :‬الدمسي‪)1991 ،‬‬

‫في ىحه الظخيقة يتؼ تحجيج ؾيسة إنتاج السشغسة وتظخح مشيا التكاليف ؼيسا عجا األجؾر‬

‫السجفؾعة لمعامميؽ‪ ،‬وبحلػ تتبيؽ الؿيسة التي أضافيا عشرخ العسل لئلنتاج‪.‬‬

‫) تكمفة اإلنتاج ؾيسة األجؾر (‬ ‫ؾيسةاإلنتاج‬ ‫الؿيسة السزافة‬

‫=‬ ‫كفاءة إنتاجية العامل =‬
‫عجد العامميؽ‬ ‫عجد العامميؽ‬

‫والشاتج ىؾ عبارة عؽ الؿيسة التي أضافيا العامل لؿيسة اإلنتاج خبلؿ فتخة زمشية معيشة‪.‬‬

‫ويسكؽ تعخيف الؿيسة السزافة ( عبج الؾىاب‪ )1989 ،‬بأنيا‪:‬عبارة عؽ الؿيسة الكمية لمشاتج‬

‫مظخوح ا مشيا ؾيسة مدتمدمات اإلنتاج والتي تذسل ؾيسة ما يدتخجـ في العسمية اإلنتاجية مؽ مؾاد خاـ‬

‫وأجداء نرف مرشعة وكيخباء مزاؼ عمييا ؾيسة األصؾؿ الثابتة مقدؾم ا عمى عجد العامميؽ‪.‬‬

‫‪ .4‬طخيقة تحجيج نريب الؾحجة السشتجة مؽ األجؾر‪ ( :‬الدمسي‪)1985،‬‬

‫ؾيسة األجؾر في فتخة زمشية‬

‫كفاءة إنتاجية العامل=‬
‫كسية اإلنتاج‬

‫ونخػ ىشا استبعاد الؿيؼ‪ ،‬تأكيجا عمى السبجأ السحكؾر لؿياس اإلنتاجية‪ ،‬الستبعاد أثخ التغيخ‬

‫في الؿيسة الدمشية لمشقؾد‪ ،‬والتقمب في التكاليف واألسعار‪ ،‬بالخغؼ مؽ الجقة العمسية‪ ،‬تدتمدـ االىتساـ‬

‫بالجانب السالي ومؾاجية كافة التعقيجات السشيجية والشغخية‪ .‬وبالتالي يفزل االعتساد عمى كسيات‬

‫اإلنتاج كسؿياس لمسخخجات‪ ،‬واالعتساد عمى مؤشخ عجد العامميؽ الكمي لسؿياس السجخبلت‪ ،‬وذلػ‬

‫لؿياس كفاءة إنتاجية العامميؽ بالسشغسة‪ ،‬نغ اخ لتؾفخ البيانات البلزمة عشيؼ‪ ،‬ؼيكؾف السؿياس عسميا‪،‬‬

‫وفي حالة تؾفخ البيانات بخرؾص عجد ساعات العسل خبلؿ فتخات زمشية متباعجة‪ ،‬ولسشغسات‬

‫صشاعية مختمفة إلغخاض الجراسات السقارنة فإف ذلػ يكؾف أفزل‪.‬‬

‫‪707‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫يدتشتج الباحث أف الؿياس األمثل الحؼ تتؾفخ ؼيو مؾاصفات ومبادغ ؾياس اإلنتاجية لمعامل‬

‫ىؾ ؾياس إنتاجية العامل في الداعة‪.‬‬

‫وىحه السقاييذ تحقق لشا العجيج مؽ الفؾائج نحكخىا في البشج القادـ‪.‬‬

‫فهائد قياس إنتاجية العامل‪:‬‬

‫‪ .7‬يداعج ؾياس اإلنتاجية في تحجيج مؾاطؽ الخمل والقرؾر وأوجو العبلج التي يسكؽ مؽ خبلليا رفع‬

‫اإلنتاجية‪.‬‬

‫‪ .0‬االستس اخرية في الؿياس تجؿ عمى مجػ نجاح بخامج تحديؽ اإلنتاجية وبالتالي تؾجو اإلدارة إلى‬

‫أنؾاع اإلجخاءات الزخورية لمترحيح‪.‬‬

‫‪ .3‬يتخح ؾياس اإلنتاجية أساسا لتحجيج الكفاءة والفعالية في قظاعات وإدارات السشغسة السختمفة‪ ،‬ومؽ‬

‫تؼ تتخح لمتقييؼ السؾضؾعي لمؿيادات اإلدارية في مختمف السؾاقع‪.‬‬

‫‪ .4‬يداعج ؾياس اإلنتاجية في ترسيؼ بخامج الحؾافد لجفع العامميؽ عمى الديادة بإنتاجيتيؼ مؽ خبلؿ‬

‫بخامج ربط األجخ باإلنتاجية‪ ( " .‬الدمسي‪) 1991 ،‬‬

‫‪ .5‬ؾياس إنتاجية العامميؽ‪ ،‬مسكؽ أف يداعج في مقارنة مدتؾيات إنتاجية العامميؽ بيؽ السشغسات في‬

‫قظاع معيؽ‪ ،‬سؾاء عمى مدتؾػ الرشاعة السحمي أو الجولي‪(.‬البكخؼ‪)1998،‬‬

‫وىكحا تتعجد السدايا الستحققة مؽ ؾياس إنتاجية العامل بالسشغسات اإلدارية‪ ،‬أو الرشاعية‬

‫حيث ىشاؾ تأكيج لحلػ مؽ أجل مقارنة كفاءة إنتاجية نفذ العامل مؽ فتخة ألخخػ‪ ،‬أو نفذ القدؼ أو‬

‫اإلدارة وىحا بجوره يفيج في‪ ( :‬مرظفى‪.)1998 ،‬‬

‫‪ .7‬تحجيج االحتياجات التجريبية لمعامميؽ‪.‬‬

‫‪ .0‬تحجيج مجػ الحاجة لتظؾيخ إجخاءات العسل بسجاخل مثل إعادة اليشجسة أو دراسة الؾقت والحخكة‪.‬‬

‫‪708‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫‪ .3‬تقييؼ أداء العامميؽ إذ أمكؽ مؽ خبللو مقارنة إنتاجية العامل مؽ فتخة ألخخػ وتحجيج مجػ التحدؽ‬

‫أو التأخيخ الحؼ ط أخ عمى أدائو بذكل كسي‪.‬‬

‫‪ .4‬لؿياس عائج التجريب إذ يسكؽ مؽ خبللو مقارنة إنتاجية العامل قبل التجريب وبعجه تحجيج مجػ‬

‫مداىسة التجريب في تحديؽ إنتاجية ىحا العامل‪.‬‬

‫وتججر االشارة ىشا الى نقظة مفادىا ضخورة تجديج أىسية وفؾائج ؾياس إنتاجية العامل‬

‫بالسشغسات الرشاعية حتى يتؼ تحقيق أىجاؼ السشغسة بكفاءة وفعالية وبالتالي تحديؽ كفاءة إنتاجية‬

‫العامميؽ‪.‬‬

‫‪ ‬اإلطار العسمي لمدراسة‪:‬‬

‫كيفية اختيار عيشة الدراسة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫بعج أف تؼ تحجيج حجؼ عيشة العامميؽ في كل طبقة‪ ،‬تؼ اختيار العيشة العذؾائية البديظة‪،‬‬

‫أؼ طخيقة الدحب العذؾائي ( القخعة )‪ ،‬وبسا أف ىشاؾ وجؾد مجيخ واحج لمسرشع‪ ،‬ومؾعف واحج‬

‫لمذئؾف اإلدارية‪ ،‬ومؾعف واحج كاتب إدارؼ‪ ،‬ومؾعف واحج إلدخاؿ البيانات‪ ،‬لحلػ تؼ تؾزيع استبانو‬

‫لكل واحج مشيؼ وبحلػ يكؾف عجد االستبيانات السؾزعة ىؾ (‪ 263‬استبانو )‪ ،‬بعج ذلػ تؼ تخؾيؼ مفخدات‬

‫السجتسع في كل طبقة مؽ طبقات مجتسع الجراسة ( األقداـ ) وباستخجاـ طخيقة البظاقات‪ ،‬وذلػ بكفاية‬

‫األرقاـ السعظاة لسفخدات السجتسع عمى ىحه البظاقات‪ ،‬ووضعيا في صشجوؽ‪ ،‬وتؼ خمظيا خمظ ا جيجا‬

‫وتؼ االختيار العذؾائي لمعجد السظمؾب مؽ كل طبقة مع تجشب األعجاد السكخرة عشج الدحب إلى أف تؼ‬

‫الحرؾؿ عمى حجؼ العيشة السظمؾبة مؽ مجتسع الجراسة‪.‬‬

‫‪709‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫تهزيع الستبيان‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫استيجؼ مؽ تعبئة صحائف االستبياف عيشة عذؾائية طبؿية ندبية مؽ العامميؽ‪ ،‬بسرشع‬

‫درفمة القزباف واألسياخ بالذخكة الميبية لمحجيج والرمب‪ ،‬وىؼ مجيخ السرشع‪ ،‬والذؤوف اإلدارية‪ ،‬وجسيع‬

‫العامميؽ في األقداـ اإلنتاجية‪ ،‬وتؼ تؾزيع ( ‪ ) 263‬استسارة استبياف عمى مفخدات السجتسع الحيؽ تؼ‬

‫اختيارىؼ بشدبة( ‪.) %33‬‬

‫جدول رقم ( ‪) 7‬‬

‫الستسارات السهزعة والستحرل عميها وندبة الفاقد مشها‬
‫نسبة‬ ‫نسبة‬ ‫االستمارات‬ ‫االستمارات ا االستمارات التي‬ ‫الفاقد‬ ‫االستمارات‬ ‫مجتمع‬
‫القابلة للتحليل ا الفاقد ‪ %‬ا المسترجع ‪%‬‬ ‫المتحصل تم استبعادها‬ ‫الموزعة على‬ ‫الدراسة‬
‫عليها‬ ‫عينة الدراسة‬
‫‪%92‬‬ ‫‪%4.97‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2632 494‬‬

‫مؽ خبلؿ الججوؿ رقؼ ( ‪ ) 1‬نبلحع أف ندبة الفاقج ‪ %7.98‬مؽ جسيع استسارات االستبياف السؾزعة‬
‫وىي ندبة بديظة‪.‬‬
‫تجسيع الستبيان‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫بمغ عجد االستسارات الستحرل عمييا بعج تعبئتيا مؽ قبل عيشة الجراسة ( ‪ ) 242‬نسؾذج‬

‫استبياف‪ ،‬أؼ بشدبة ( ‪ ) %92.0‬وتعتبخ ىحه الشدبة مستازة‪ ،‬ويسكؽ االستشاد عمييا في تفخيغ البيانات‬

‫واستخبلص الشتائج مشيا حيث قاـ الباحث بتجسيعيا شخري ا ومتابعتيا في مؾقع العسل محل الجراسة‪.‬‬

‫كسا يذيخ الباحث إلى أف كل نساذج استسارات االستبياف التي تؼ تؾزيعيا صالحة لتفخيغ البيانات مشيا‪،‬‬

‫وقج تست مخاجعتيا ولؼ يدتبعج مشيا أؼ نسؾذج وذلػ الستيفائيا بالبيانات السظمؾبة‪.‬‬

‫التعريف بالسجال التطبيقي لمدراسة‪:‬‬

‫يتبع مرشع درفمة القزباف واألسياخ قظاع اإلدارة العامة لمجرفمة الظؾلية وىحه اإلدارة تتبع‬

‫الذخكة الميبية لمحجيج والرمب‪ .‬عجد العامميؽ بسرشع درفمة القزباف واألسياخ ‪ 794‬شخرا بسا فييؼ‬

‫اإلدارييؽ ‪ /‬باإلدارة‪.‬‬
‫‪732‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫يذتسل السرشع عمى خظيؽ إلنتاج القزباف واألسياخ‪ ،‬الظاقة الترسيسية لمخظيؽ األوؿ‬

‫والثاني (‪ )400.000‬طؽ‪/‬سشة‪ ،‬وبشاء عمى قخار المجشة الذعبية العامة سابقارقؼ (‪ )17‬لدشة ‪1996‬‬

‫إفخنجي السادة (‪ )1‬تؼ دمج شخكة الريخ الؾطشية بظخابمذ بالذخكة الميبية لمحجيج والرمب وأصبحت‬

‫أحج مرانعيا بظاقة ترسيسية (‪ )60.000‬طؽ‪/‬سشة قزباف بأحجاـ (‪ )12,14‬ممؼ‪.‬‬

‫ىحا وفي إطار تحقيق أىجاؼ الذخكة الستسثمة في الؾصؾؿ إلى إنتاج (‪ )1.000.000‬طؽ‪/‬‬

‫سشة مؽ القزباف واألسياخ‪ ،‬تؼ في عاـ ‪ 1997‬إفخنجي تشفيح الخط السددوج بيحا السرشع إلنتاج‬

‫األحجاـ (‪ )12-5,5‬ممؼ مؽ حجيج التدميح بظاقة ترسيسية (‪ )400.000‬طؽ سشؾي ا وقج بمغ التذغيل‬

‫التجارؼ بتاريخ ‪ 27/5/1997‬إفخنجي‪ ،‬وبحلػ أصبحت الظاقة اإلنتاجية لمسرشع (‪ )860.000‬طؽ‪/‬‬

‫سشة مؽ األسياخ والقزباف بسختمف األحجاـ‪ ،‬يذغل السرشع (‪ )3‬ورديات‪ ،‬نغاـ الؾردية الرباحية‬

‫(‪ )7‬ساعات‪ ،‬ونغاـ الؾردية السدائي اة (‪ )8‬ساعات‪ ،‬ونغاـ الؾردية الميمية (‪ )9‬ساعات‪ ،‬ىحا ويذتغل‬

‫السرشع (‪ )300‬يؾـ في الدشة‪.‬‬

‫‪737‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫تحميل وتفدير نتائج الدراسة‪:‬‬

‫الجدول رقم (‪ )7‬يهضح ترهرات السبحهثين حهل الستغير السدتقل (ضغهط بيئة العسل السادية)‬

‫درجة‬ ‫االستجابات‬
‫الموافقة‬ ‫الفئة‬ ‫العبارة‬ ‫ر‪.‬ت‬

‫غٌر موافق‬ ‫غٌر‬ ‫محاٌد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬

‫جدا‬ ‫موافق‬ ‫جدا‬

‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪106‬‬ ‫التكرار‬ ‫تؤثر الضوضاء على التركٌز‬ ‫‪1‬‬
‫الذهنً بالعمل الذي تقوم به‪.‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪6.6‬‬ ‫‪2.9‬‬ ‫‪2.9‬‬ ‫‪43.8‬‬ ‫‪43.8‬‬ ‫النسبة‬
‫‪26‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪19‬‬ ‫التكرار‬ ‫ٌتم تزوٌدك أثناء العمل بجهاز‬ ‫‪2‬‬
‫ٌحمٌك من الضوضاء‪.‬٭‬
‫عالٌة‬ ‫‪10.7‬‬ ‫‪22.3‬‬ ‫‪13.3‬‬ ‫‪45.6‬‬ ‫‪7.9‬‬ ‫النسبة‬

‫‪25‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪11‬‬ ‫التكرار‬ ‫ترتدي جهاز واقً األذن أثناء‬ ‫‪3‬‬
‫العمل‪** .‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪10.4‬‬ ‫‪22.8‬‬ ‫‪19.9‬‬ ‫‪42.3‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫النسبة‬

‫‪77‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪17‬‬ ‫التكرار‬ ‫درجات الحرارة بالعمل معتدلة‬ ‫‪4‬‬
‫ومناسبة ومرٌحة لك‪*** .‬‬
‫منخفضة‬ ‫‪32.0‬‬ ‫‪33.6‬‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪16.2‬‬ ‫‪7.1‬‬ ‫النسبة‬

‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪68‬‬ ‫التكرار‬ ‫تؤثر الحرارة على مستوى تركٌزك‬ ‫‪5‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪9.2‬‬ ‫‪6.9‬‬ ‫‪5.0‬‬ ‫‪47.9‬‬ ‫‪28.3‬‬ ‫التكرار‬ ‫فً العمل‪.‬٭‬
‫‪57‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪77‬‬ ‫‪24‬‬ ‫التكرار‬ ‫تتوزع اإلضاءة توزٌعا جٌدا وكافٌا‬ ‫‪6‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪23.8‬‬ ‫‪25.0‬‬ ‫‪9.2‬‬ ‫‪32.1‬‬ ‫‪10.0‬‬ ‫النسبة‬ ‫وثابتا بشكل مناسب بمصنعكم‪.‬٭٭‬
‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪102‬‬ ‫التكرار‬ ‫تتعرض إلى األدخنة والمواد‬ ‫‪7‬‬
‫عالٌة جدا‬ ‫‪9.5‬‬ ‫‪7.1‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪33.6‬‬ ‫‪42.3‬‬ ‫النسبة‬ ‫السامة والتهوٌة غٌر الجٌدة أثناء‬
‫العمل‪.‬٭٭٭‬

‫‪57‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التكرار‬ ‫ٌناسب تصمٌم وتأثٌث المكتب‬ ‫‪8‬‬
‫منخفضة‬ ‫‪23.6‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫‪24.8‬‬ ‫‪21.5‬‬ ‫‪4.1‬‬ ‫النسبة‬ ‫وظٌفتك الحالٌة التً تعزز أداء‬
‫مهمتك بطرٌقة عملٌة‪.‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪36‬‬ ‫التكرار‬ ‫تشعر بأن المكان الذي تعمل به‬ ‫‪9‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪25.7‬‬ ‫‪19.9‬‬ ‫‪28.2‬‬ ‫‪14.9‬‬ ‫النسبة‬ ‫غٌر مالئم للعمل المنوط بك‪.‬‬
‫٭٭٭٭‬
‫‪39‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪118‬‬ ‫‪15‬‬ ‫التكرار‬ ‫ساعات العمل الٌومً مناسبة لك‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫ىشاؾ مفخدة لؼ تجيب عمى ىحا الدؤاؿ رغؼ وضؾح الدؤاؿ‪.‬‬

‫٭‬

‫ىشاؾ مفخدة لؼ تجيب عمى ىحا الدؤاؿ رغؼ وضؾح الدؤاؿ‪.‬‬

‫**‬

‫ىشاؾ مفخدة لؼ تجيب عمى ىحا الدؤاؿ رغؼ وضؾح الدؤاؿ‪.‬‬

‫***‬

‫٭ ىشاؾ مفخدتاف لؼ تجيب عمى ىحه الفقخة رغؼ وضؾح الدؤاؿ‪.‬‬

‫٭٭ ىشاؾ مفخدتاف لؼ تجيب عمى ىحه الفقخة رغؼ وضؾح الدؤاؿ‪.‬‬
‫٭٭٭ىشاؾ مفخدة لؼ تجيب عمى ىحه الفقخة رغؼ وضؾح الدؤاؿ‪.‬‬
‫٭٭٭٭ ىشاؾ مفخدة لؼ تجيب عمى ىحه الفقخة رغؼ وضؾح الدؤاؿ‪.‬‬

‫‪730‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫عالٌة‬ ‫‪16.1‬‬ ‫‪14.5‬‬ ‫‪14.5‬‬ ‫‪48.8‬‬ ‫‪6.2‬‬ ‫النسبة‬

‫‪7‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪61‬‬ ‫التكرار‬ ‫تساهم ساعات العمل الٌومً‬ ‫‪11‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪2.9‬‬ ‫‪9.1‬‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪51.7‬‬ ‫‪25.2‬‬ ‫النسبة‬ ‫الطوٌلة فً حوادث العمل‪.‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪73‬‬ ‫التكرار‬ ‫تساهم ساعات العمل الٌومً‬ ‫‪12‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪6.2‬‬ ‫‪19.0‬‬ ‫‪9.5‬‬ ‫‪35.1‬‬ ‫‪30.2‬‬ ‫النسبة‬ ‫الطوٌلة فً التأخٌر والغٌاب‪.‬‬

‫يتزح لمباحث مؽ خبلؿ الججوؿ رقؼ (‪ )1‬أف العبػارات الستعمقػة بزػغؾط بيئػة العسػل الساديػة‬

‫(الزؾضاء‪ ،‬اإلضاءة‪ ،‬الح اخرة‪ ،‬التيؾية‪ ،‬وترسيؼ السكتب‪ ،‬وساعات العسل) كانت درجػة السؾافقػة عاليػة‬

‫عمي العبارات (‪ .)12 ،11 ،10 ،9 ،7 ،6 ،5 ،3 ،2 ،1‬وأف درجة السؾافقة مشخفزػة عمػى العبػارات‬

‫( ‪.)8 ،4‬‬

‫والختبار معشؾية درجة السؾافقة عمى كل عبارة مؽ العبػارات الستعمقػة بزػغؾط العسػل الشاتجػة‬

‫مػػؽ بيئػػة العسػػل الساديػػة‪ ،‬تػػؼ اسػػتخجاـ اختبػػار ولكؾكدػػؽ حػػؾؿ الستؾسػػط ( ‪ )3‬فكانػػت الشتػػائج كسػػا فػػي‬

‫الججوؿ رقؼ ( ‪ ) 1‬حيث كانت‪:‬‬

‫‪ ‬الفخضية الرفخية‪ :‬متؾسط درجة السؾافقة عمى العبارة ال يختمف معشؾيا عؽ ‪3‬‬

‫‪ ‬مقابل الفخضية البجيمة‪ :‬متؾسط درجة السؾافقة عمى العبارة يختمف معشؾيا عؽ ‪3‬‬

‫الجدول رقم (‪ )0‬لشتائج اختبار ولكهكدن حهل متهسطات إجابات مفردات العيشة عمى العبارات‬

‫الستعمقة بزغهط العسل الشاتجة من بيئة العسل السادية‬

‫ترتٌب‬ ‫الداللة‬ ‫إحصائً‬ ‫االنحراف‬ ‫المتوسط‬ ‫ر‪.‬ت‬

‫العبارات‬ ‫المعنوٌة‬ ‫االختبار‬ ‫المعٌاري‬ ‫الحسابً‬ ‫العبارة‬
‫ولكوكسن‬

‫‪1‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪-10.566‬‬ ‫‪1.077‬‬ ‫‪4.15‬‬ ‫تؤؤؤثر الضوضؤؤاء علؤؤى التركٌؤؤز الؤؤذهنً بالعمؤؤل‬ ‫‪1‬‬
‫الذي تقوم به‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0.044‬‬ ‫‪-2.019‬‬ ‫‪1.184‬‬ ‫‪3.17‬‬ ‫ٌؤؤتم تزوٌؤؤدك أثنؤؤاء العمؤؤل بجهؤؤاز ٌحمٌؤؤك مؤؤن‬ ‫‪2‬‬
‫الضوضاء‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0.385‬‬ ‫‪-0.869‬‬ ‫‪1.117‬‬ ‫‪3.08‬‬ ‫ترتدي جهاز واقً األذن أثناء العمل‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪-7.178‬‬ ‫‪1.270‬‬ ‫‪2.33‬‬ ‫درجؤؤؤؤات الحؤؤؤؤرارة بالعمؤؤؤؤل معتدلؤؤؤؤة ومناسؤؤؤؤبة‬ ‫‪4‬‬
‫ومرٌحة لك‪.‬‬

‫‪733‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫‪4‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪-7.715‬‬ ‫‪1.222‬‬ ‫‪3.77‬‬ ‫تؤثر الحرارة على مستوى تركٌزك فً العمل‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪0.009‬‬ ‫‪-2.620‬‬ ‫‪1.374‬‬ ‫‪2.80‬‬ ‫تتؤؤؤوزع اإلضؤؤؤاءة توزٌعؤؤؤا جٌؤؤؤدا وكافٌؤؤؤا وثابتؤؤؤا‬ ‫‪6‬‬
‫بشكل مناسب بمصنعكم‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪-8.516‬‬ ‫‪1.280‬‬ ‫‪3.92‬‬ ‫تتعرض إلى األدخنؤة والمؤواد السؤامة والتهوٌؤة‬ ‫‪7‬‬
‫غٌر الجٌدة أثناء العمل‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪-5.581‬‬ ‫‪1.183‬‬ ‫‪2.57‬‬ ‫ٌناسب تصمٌم وتأثٌث المكتؤب وظٌفتؤك الحالٌؤة‬ ‫‪8‬‬
‫التً تعزز أداء مهمتك بطرٌقة عملٌة‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪0.213‬‬ ‫‪-1.245‬‬ ‫‪1.258‬‬ ‫‪3.10‬‬ ‫تشؤؤعر بؤؤأن المكؤؤان الؤؤذي تعمؤؤل بؤؤه غٌؤؤر مالئؤؤم‬ ‫‪9‬‬
‫للعمل المنوط بك‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪0.207‬‬ ‫‪-1.261‬‬ ‫‪1.229‬‬ ‫‪3.14‬‬ ‫ساعات العمل الٌومً مناسبة لك‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪-9.984‬‬ ‫‪0.988‬‬ ‫‪3.87‬‬ ‫تسؤؤؤاهم سؤؤؤاعات العمؤؤؤل الٌؤؤؤومً الطوٌلؤؤؤة فؤؤؤً‬ ‫‪11‬‬
‫حوادث العمل لدى العاملٌن‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪0.000‬‬ ‫‪-7.041‬‬ ‫‪1.262‬‬ ‫‪3.64‬‬ ‫تسؤؤؤاهم سؤؤؤاعات العمؤؤؤل الٌؤؤؤومً الطوٌلؤؤؤة فؤؤؤً‬ ‫‪12‬‬
‫التأخٌر والغٌاب‪.‬‬

‫مؽ خبلؿ الججوؿ رقؼ (‪ )2‬نبلحع اف‪:‬‬

‫الػػجالالت السعشؾيػػة إلحرػػاءات االختبػػار أقػػل مػػؽ مدػػتؾػ معشؾيػػة (‪ ،)%5‬ومتؾسػػظات إجابػػات‬ ‫‪‬‬

‫مفخدات العيشة تديج عؽ الستؾسط السفتخض (‪:)3‬‬

‫ل ػػحلػ تػ ػخفض الفخض ػػيات الر ػػفخية لي ػػحه العب ػػارات وتقب ػػل الفخض ػػيات البجيم ػػة لي ػػا وحي ػػث أف متؾس ػػظات‬

‫إجابات مفخدات العيشة عمى ىحه العبارات تديج عؽ الستؾسط السفتخض (‪ )3‬وىحا يجؿ عمى ارتفاع درجة‬

‫السؾافقة عمى ىحه العبارات‪.‬‬

‫الجالالت السعشؾية إلحراءات االختبار أكبخ مؽ مدتؾػ معشؾية (‪ )%5‬لمعبارات التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ل ػػحلػ تػ ػخفض الفخض ػػيات الر ػػفخية لي ػػحه العب ػػارات وتقب ػػل الفخض ػػيات البجيم ػػة لي ػػا وحي ػػث أف متؾس ػػظات‬

‫إجابػات مفػخدات العيشػة تقػػل عػؽ الستؾسػط السفتػػخض (‪ )3‬وىػحا يػجؿ عمػى انخفػػاض درجػة السؾافقػة عمػػى‬

‫ىحه العبارات‪.‬‬

‫‪734‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫وإلختب ػػار الفخض ػػية الفخعي ػػة االول ػػى‪ :‬ارتف ػػاع ض ػػغؾط بيئ ػػة العس ػػل السادي ػػة الت ػػي يتع ػػخض لي ػػا‬

‫العام ػػل ف ػػي السر ػػشع قي ػػج الج ارس ػػة‪ ،‬ت ػػؼ إيج ػػاد الستؾس ػػط الع ػػاـ إلجاب ػػات مف ػػخدات العيش ػػة عم ػػى العب ػػارات‬

‫الستعمقػػة بزػػغؾط العسػػل الشاتجػػة مػػؽ بيئػػة العسػػل الساديػػة واسػػتخجاـ اختبػػار حػػؾؿ الستؾسػػط (‪ )3‬فكانػػت‬

‫الشتائج كسا في الججوؿ رقؼ ( ‪ )3‬حيث كانت‪:‬‬

‫الفخضية الرفخية‪ :‬الستؾسط العاـ إلجابات مفخدات العيشة عمى العبارات الستعمقة بزغؾط العسل‬ ‫‪‬‬

‫الشاتجة مؽ بيئة العسل السادية ال يختمف معشؾيا عؽ ‪.3‬‬

‫الفخضية البجيمة‪ :‬الستؾسط العػاـ إلجابػات مفػخدات العيشػة عمػى العبػارات الستعمقػة بزػغؾط العسػل‬ ‫‪‬‬

‫الشاتجة مؽ بيئة العسل السادية يختمف معشؾيا عؽ‪.3‬‬

‫الجدول رقم (‪)3‬‬

‫نتائج اختبار حهل الستهسط العام إلجابات مفردات العيشة عمى العبارات الستعمقة بزغهط العسل‬

‫الشاتجة من بيئة العسل السادية‬

‫الداللة المعنوٌة‬ ‫إحصائً االختبار‬ ‫االنحراف المعٌاري‬ ‫المتوسط‬ ‫البٌان‬

‫المتوسط العام إلجابات مفردات العٌنؤة علؤى‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪10.384‬‬ ‫‪0.4433‬‬ ‫‪3.296‬‬ ‫العبؤؤؤارات المتعلقؤؤؤة بضؤؤؤغوط العمؤؤؤل الناتجؤؤؤة‬
‫من بٌئة العمل المادٌة‪.‬‬

‫مػؽ خػبلؿ الجػجوؿ رقػؼ (‪ )3‬نبلحػع أف ؾيسػة إحرػائي االختبػار( ‪ )10.384‬وداللػة معشؾيػة‬

‫(‪ )0.000‬وىػؾ يقػػل عػػؽ أؼ مدػػتؾػ معشؾيػػة معػػخوؼ لػػحلػ نػخفض الفخضػػية الرػػفخية و نقبػػل الفخضػػية‬

‫البجيمة وحيث أف الستؾسط العاـ إلجابات مفخدات العيشة (‪ )3.296‬وىؾ يديج عؽ الستؾسػط السفتػخض (‬

‫‪ ) 3‬وىحا يذيخ إلى ارتفاع في ضغؾط بيئة العسل السادية بسرػشع درفمػة القزػباف واألسػياخ وىػحا يؤكػج‬

‫صحة الفخضية الفخعية األولى ليحه الجراسة‪ .‬حيث أف ىحه الزغؾط تتسثل في ما يمي‪:‬‬

‫‪735‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫تؤثخ الزؾضاء عمى التخكيد الحىشي بالعسل الحؼ يقؾـ بو العامميؽ‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫يتؼ تدويج العامميؽ بأجيدة تحسييؼ مؽ الزؾضاء‪.‬‬ ‫‪.0‬‬

‫تؤثخ درجات الح اخرة عمى العامميؽ‪ ،‬وعمى مدتؾػ تخكيدىؼ في العسل‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫يتعخض العاممؾف إلى األدخشة والسؾاد الدامة والتيؾية غيخ الجيجة أثشاء العسل‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫تداىؼ ساعات العسل اليؾمي الظؾيمة في حؾادث العسل لجػ العامميؽ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫تداىؼ ساعات العسل اليؾمي الظؾيمة في التأخيخ والػياب‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫يذعخ بعض العامميؽ بأف السكاف الحؼ يعسمؾف ؼيو غيخ مبلئؼ لمعسل السشؾط بيؼ‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫ساعات العسل اليؾمي غيخ مشاسبة لبعض العامميؽ‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫يدتشتج الباحث مؽ خػبلؿ جػجاوؿ التحميػل اإلحرػائي رقػؼ (‪ ])3( ،)2( ،)1‬أف عبػارات ىػحا‬

‫السحؾر كانت معغسيا ندب عالية وىحا مسا يجؿ عمى وجػؾد األفػخاد فػي بيئػة عسػل ماديػة غيػخ مشاسػبة‬

‫بالسرػػشع محػػل الج ارسػػة‪ .‬وىػػحا مػػا تأكػػج مػػؽ خػػبلؿ السقابمةةة الذخرةةية التػػي أج اخىػػا الباحػػث مػػع بعػػض‬

‫األخػؾة‪ /‬مػجيخ إدارة تذػغيل درفمػػة القزػباف واألسػياخ‪،‬ومجيخ إدارة الؾقايػة الرػػشاعية‪ ،‬وميشػجس مػؽ قدػػؼ‬

‫مخاؾبة البيئة‪ ،‬ورئػيذ قدػؼ الرػيانة الكيخبائيػة‪ ،‬والسيكانيكيػة‪ ،‬وبعػض فشيػيؽ تذػغيل خظػؾط اإلنتػاج‪ .‬قػج‬

‫اتزح اآلتي‪:‬‬

‫قػػج تدػػاىؼ بيئػػة العسػػل الساديػػة فػػي غيػػاب وتػػأخيخ العػػامميؽ‪ ،‬ولكػػؽ تسػػت بعػػض التحدػػيشات‬

‫البدػػيظة مثػػل اسػػتحجاث تيؾيػػة ججيػػجة ولػػؼ تعظػػي السدػػتؾػ السظمػػؾب لمتيؾيػػة الجيػػجة‪ ،‬أيزػا مػػؽ خػػبلؿ‬

‫السقابمػػة الذخرػػية أكػػج بػػأف ىػػحه التحدػػيشات حافغػػة عمػػى السعػػجات أكثػػخ مػػؽ البذػػخ‪ ،‬وعميػػو ال يؾجػػج‬

‫تحػػجيث وتحدػػيؽ فػػي بيئػػة العسػػل الساديػػة مثػػل خفػػض درجػػات الح ػ اخرة‪ ،‬والزؾضػػاء الشاتجػػة عػػؽ تقػػادـ‬

‫اآلالت والسعجات‪ ،‬بالخغؼ مؽ تدويج العامميؽ بأجيدة تحسييؼ مؽ الزؾضاء‪ ،‬ولكؽ الغالبية ال يختادونيػا‬

‫نغ اخ لكبخ حجؼ الجياز وقمة مداعجتو عمى أداء أعساليؼ‪ ،‬رغؼ وجؾد التعميسات مخالفة ذلػ يخرؼ مؽ‬
‫‪736‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫مختبو‪ ،‬وال تؾجج أجيدة حجيثة تداعج العسػل عمػى التيؾيػة الجيػجة‪ ،‬والحػج مػؽ التمػؾث الشػاتج مػؽ الغػازات‬

‫الدامة‪ ،‬وإف مذكمة اإلضاءة غيخ الجيجة متسثمػة فػي العػؾاكذ‪ ،‬وىػحا مػا يثبػت ويؤكػج صػحة الفخضػية "‬

‫وجػػؾد األف ػخاد فػػي بيئػػة عسػػل ماديػػة غيػػخ مشاسػػبة (الزؾضػػاء‪ ،‬والح ػ اخرة‪ ،‬واإلضػػاءة‪ ،‬والتيؾيػػة‪ ،‬وترػػسيؼ‬

‫السكتػػب‪ ،‬وسػػاعات العسل‪...‬وغيخىػػا) يػػؤدؼ إلػػى زيػػادة ضػػغؾط بيئػػة العسػػل الساديػػة وانخفػػاض إنتاجيػػة‬

‫العامل بالسرشع محل الجراسة "‪.‬‬

‫جدول رقم ( ‪) 4‬‬

‫ترهرات السبحهثين حهل الستغير التابع ( إنتاجية العامل (‬

‫االستجابات‬

‫درجة‬ ‫غٌر‬ ‫غٌر‬ ‫محاٌد‬ ‫موافق‬ ‫موافق جدا‬ ‫الفئة‬ ‫العبارة‬ ‫ر‪.‬ت‬
‫الموافقة‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫جدا‬

‫‪43‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪15‬‬ ‫التكرار‬ ‫تقؤؤؤوم اإلدارة التؤؤؤً تعمؤؤؤل بهؤؤؤا بتحدٌؤؤؤد‬ ‫‪1‬‬
‫كمٌؤؤة إنتاجؤؤك فؤؤً السؤؤاعة عنؤؤد اعؤؤداد‬
‫متوسطة‬ ‫‪17.8‬‬ ‫‪26.4‬‬ ‫‪28.1‬‬ ‫‪21.5‬‬ ‫‪6.2‬‬ ‫النسبة‬
‫التقارٌر الخاصة باإلنتاج‪.‬‬

‫‪52‬‬ ‫‪67‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪13‬‬ ‫التكرار‬ ‫اإلنتاجٌؤؤة بمصؤؤنعكم بصؤؤورة‬ ‫ٌؤتم قٌؤؤا‬ ‫‪2‬‬
‫مستمرة‪.‬‬
‫منخفضة‬ ‫‪21.5‬‬ ‫‪27.7‬‬ ‫‪22.7‬‬ ‫‪22.7‬‬ ‫‪5.4‬‬ ‫النسبة‬

‫‪44‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪6‬‬ ‫التكرار‬ ‫انتاجٌتك من فترة ألخرى‬ ‫ٌساهم قٌا‬ ‫‪3‬‬
‫القسؤؤؤم لتحدٌؤؤؤد االحتٌاجؤؤؤات‬ ‫فؤؤؤً نفؤؤؤ‬
‫منخفضة‬ ‫‪18.2‬‬ ‫‪28.9‬‬ ‫‪28.5‬‬ ‫‪21.9‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫النسبة‬
‫التدرٌبٌة من العاملٌن‪.‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪14‬‬ ‫التكرار‬ ‫تسؤؤؤؤتخدم التقنٌؤؤؤؤات الحدٌثؤؤؤؤة فؤؤؤؤً نظؤؤؤؤم‬ ‫‪4‬‬
‫وأسؤؤؤؤؤؤالٌب العمؤؤؤؤؤؤل واإلنتؤؤؤؤؤؤاج لزٌؤؤؤؤؤؤادة‬
‫منخفضة‬ ‫‪20.7‬‬ ‫‪25.6‬‬ ‫‪14.9‬‬ ‫‪33.1‬‬ ‫‪5.8‬‬ ‫النسبة‬
‫إنتاجٌتك‪.‬‬

‫‪86‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التكرار‬ ‫تهتم إدارتك بالسعً لوجؤود بٌئؤة عمؤل‬ ‫‪5‬‬
‫مادٌؤؤة مناسؤؤبة ( كاإلضؤؤاءة والتهوٌؤؤة‬
‫منخفضة‬ ‫‪35.5‬‬ ‫‪26.0‬‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪23.1‬‬ ‫‪4.1‬‬ ‫النسبة‬
‫والحؤؤرارة وفتؤؤرات الراحؤؤة والنظافؤؤة‬
‫جدا‬
‫العامؤؤؤؤؤؤؤة‪ )...‬للحفؤؤؤؤؤؤؤاظ والرفؤؤؤؤؤؤؤ مؤؤؤؤؤؤؤن‬
‫انتاجٌتك‪.‬‬

‫‪737‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫تابع الجدول رقم (‪)4‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪12‬‬ ‫التكرار‬ ‫ٌتم تنسٌبك فً المركز الوظٌفً لزٌؤادة‬ ‫‪6‬‬
‫إنتاجٌتك‪.‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪24.2‬‬ ‫‪19.2‬‬ ‫‪15.4‬‬ ‫‪36.2‬‬ ‫‪5.0‬‬ ‫النسبة‬

‫‪76‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪14‬‬ ‫التكرار‬ ‫ٌؤؤؤتم تشؤؤؤجٌ العؤؤؤاملٌن علؤؤؤى المبؤؤؤادرة‬ ‫‪7‬‬
‫واالبتكار‪.‬‬
‫منخفضة‬ ‫‪31.4‬‬ ‫‪27.3‬‬ ‫‪18.6‬‬ ‫‪16.9‬‬ ‫‪5.8‬‬ ‫النسبة‬
‫جدا‬

‫‪48‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التكرار‬ ‫تتناسؤؤؤب المعؤؤؤاٌٌر الموضؤؤؤوعة لقٌؤؤؤا‬ ‫‪8‬‬
‫اإلنتاجٌة م إنتاجٌتك‪.‬‬
‫متوسطة‬ ‫‪19.8‬‬ ‫‪22.7‬‬ ‫‪29.3‬‬ ‫‪26.4‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫النسبة‬

‫‪32‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪23‬‬ ‫التكرار‬ ‫ٌؤؤؤؤؤؤتم إنجؤؤؤؤؤؤاز األعمؤؤؤؤؤؤال بالمواصؤؤؤؤؤؤفات‬ ‫‪9‬‬
‫والنوعٌات المطلوبة‪.‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪13.2‬‬ ‫‪17.4‬‬ ‫‪17.8‬‬ ‫‪42.1‬‬ ‫‪9.5‬‬ ‫النسبة‬

‫‪28‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪36‬‬ ‫التكرار‬ ‫ٌحرص العاملون علؤى تؤوفٌر المؤوارد‬ ‫‪10‬‬
‫والوقت دون هدر‪.‬‬
‫عالٌة‬ ‫‪11.6‬‬ ‫‪18.6‬‬ ‫‪16.1‬‬ ‫‪38.8‬‬ ‫‪14.9‬‬ ‫النسبة‬

‫يتز ػػح م ػػؽ خ ػػبلؿ الج ػػجوؿ رق ػػؼ (‪ )4‬أف العب ػػارات الستعمق ػػة بإنتاجي ػػة العام ػػل كان ػػت درج ػػة‬

‫السؾافقػػة عاليػػة عمػػي العبػػارات (‪ ،)10 ،9 ،6 ،‬وأف درجػػة السؾافقػػة متؾسػػظة عمػػى العبػػارات (‪ )8،1‬وأف‬

‫درجػػة السؾافقػػة مشخفزػػة عمػػى العبػػارات(‪ ،)4 ،3 ،2‬وأف درجػػة السؾافقػػة عمػػى العبػػارات مشخفزػػة جػػجا‬

‫(‪.)7،5‬‬

‫والختبػػار معشؾيػػة درجػػة السؾافقػػة عمػػى كػػل عبػػارة مػػؽ العبػػارات الستعمقػػة بإنتاجيػػة العامػػل‪ ،‬تػػؼ‬

‫استخجاـ اختبار ولكؾكدؽ حؾؿ الستؾسط ( ‪ )3‬فكانت الشتائج كسا في الججوؿ رقؼ ( ‪ )5‬حيث كانت‪:‬‬

‫الفخضية الرفخية‪ :‬متؾسط درجة السؾافقة عمى العبارة ال يختمف معشؾيا عؽ ‪3‬‬ ‫‪‬‬

‫مقابل الفخضية البجيمة‪ :‬متؾسط درجة السؾافقة عمى العبارة يختمف معشؾيا عؽ ‪3‬‬ ‫‪‬‬

‫‪738‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫جدول رقم (‪)5‬‬

‫نتائج اختبار ولكهكدن حهل متهسطات إجابات مفردات العيشة عمى العبارات الستعمقة بإنتاجية‬

‫العامل‬

‫ترتٌب‬ ‫الداللة‬ ‫إحصائً‬ ‫االنحراف‬ ‫المتوسط‬ ‫العبارة‬ ‫ر‪ .‬ت‬

‫العبارات‬ ‫المعنوٌة‬ ‫االختبار‬ ‫المعٌاري‬ ‫الحسابً‬
‫تنازلٌا‬ ‫ولكوكسن‬

‫‪5‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-3.747‬‬ ‫‪1.168‬‬ ‫‪2.72‬‬ ‫تقؤؤوم اإلدارة التؤؤً تعمؤؤل بهؤؤا بتحدٌؤؤد كمٌؤؤة إنتاجٌتؤك‬ ‫‪1‬‬
‫فً الساعة عند إعداد التقارٌر الخاصة باإلنتاج‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-4.769‬‬ ‫‪1.203‬‬ ‫‪2.63‬‬ ‫انتاجك بمصنعكم بصورة مستمرة‪.‬‬ ‫ٌتم قٌا‬ ‫‪2‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-5.336‬‬ ‫‪1.092‬‬ ‫‪2.62‬‬ ‫إنتاجٌتؤؤك مؤؤن فتؤؤرة ألخؤؤرى فؤؤً نف ؤ‬ ‫ٌسؤؤاهم قٌؤؤا‬ ‫‪3‬‬
‫القسم لتحدٌد االحتٌاجات التدرٌبٌة من العاملٌن‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-3.054‬‬ ‫‪1.265‬‬ ‫‪2.78‬‬ ‫تستخدم التقنٌؤات الحدٌثؤة فؤً نظؤم وأسؤالٌب العمؤل‬ ‫‪4‬‬
‫واإلنتاج‪ .‬لزٌادة اإنتاجٌتك‪.‬‬
‫‪00‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-7.443‬‬ ‫‪1.286‬‬ ‫‪2.34‬‬ ‫تهؤؤؤتم إدارتؤؤؤؤك بالسؤؤؤعً لوجؤؤؤؤود بٌئؤؤؤة عمؤؤؤؤل مادٌؤؤؤؤة‬ ‫‪5‬‬
‫مناسؤؤبة (كاإلضؤؤاءة والتهوٌؤؤة والحؤؤرارة وفتؤؤرات‬
‫الراحؤؤة والنظافؤؤة العامؤؤة ‪ ).. .‬للحفؤؤاظ والرف ؤ مؤؤن‬
‫إنتاجٌتك‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-3.113‬‬ ‫‪1.297‬‬ ‫‪2.79‬‬ ‫ٌتم تنسٌبك فً المركز الوظٌفً لزٌادة انتاجٌتك‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-6.967‬‬ ‫‪1.248‬‬ ‫‪2.38‬‬ ‫ٌتم تشجٌ العاملٌن على المبادرة واالبتكار‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪00000‬‬ ‫‪-4.740‬‬ ‫‪1.118‬‬ ‫‪2.67‬‬ ‫اإلنتاجٌؤؤة م ؤ‬ ‫تتناسؤؤب المعؤؤاٌٌر الموضؤؤوعة لقٌؤؤا‬ ‫‪8‬‬
‫إنتاجٌتك‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪00070‬‬ ‫‪-1.815‬‬ ‫‪1.217‬‬ ‫‪3.17‬‬ ‫ٌؤؤؤؤؤؤتم إنجؤؤؤؤؤؤاز األعمؤؤؤؤؤؤال بالمواصؤؤؤؤؤؤفات والنوعٌؤؤؤؤؤؤات‬ ‫‪9‬‬
‫المطلوبة‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪00003‬‬ ‫‪-2.999‬‬ ‫‪1.252‬‬ ‫‪3.27‬‬ ‫ٌحرص العؤاملون علؤى تؤوفٌر المؤوارد والوقؤت دون‬ ‫‪10‬‬
‫هدر‪.‬‬

‫مؽ خبلؿ الججوؿ رقؼ (‪ )5‬نبلحع أف‪:‬‬

‫أ‪ .‬الةةةدللت السعشهيةةةة إلحرةةةاءات الختبةةةار أقةةةل مةةةن مدةةةتهى معشهيةةةة (‪ ،)%5‬ومتهسةةةطات إجابةةةات‬

‫مفردات العيشة تزيد عن الستهسط السفترض (‪:)3‬‬

‫‪739‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫جػػاءت العبػػارة رقػػؼ (‪ )10‬فػػي التختيػػب األوؿ وىػػحا مسػػا يذػػيخ إلػػى أف درجػػة السؾافقػػة عاليػػة‬

‫(مؾافػػق)‪ ،‬عمػػى ىػػحه العبػػارة فػػي مجتسػػع الج ارسػػة‪ ،‬وىػػحا مسػػا يػػجؿ عمػػى أف أغمػػب أف ػخاد مجتسػػع الج ارسػػة‬

‫يحخصؾف عمى تؾفيخ السؾارد والؾقت دوف ىجر‪.‬‬

‫لحلػ تخفض الفخضيات الرفخية ليحه العبارة وتقيل الفخضية البجيمة ليا وحيث أف متؾسظات‬

‫إجابات مفخدات العيشة عمى ىحه العبارات تديج عؽ الستؾسط السفتخض (‪ )3‬وىحا يجؿ عمى ارتفاع درجة‬

‫السؾافقة عمى ىحه العبارة‪.‬‬

‫ب‪ .‬الدللت السعشهية إلحراءات الختبار أكبر من مدتهى معشهية (‪ )%5‬لمعبارات التالية‪:‬‬

‫جػػاءت العبػػارة رقػػؼ (‪ )9‬فػػي التختيػػب الثػػاني وىػػحا مسػػا يذػػيخ إلػػى أف درجػػة السؾافقػػة متؾسػػظة‬

‫عمى ىحه العبارة في مجتسع الجراسة‪.‬‬

‫لحلػ نقبل الفخضية الرفخية ليحه العبارة و نخفض الفخضية البجيمة ليا‪ ،‬وىحا يجؿ عمى أف‬

‫درجة السؾافقة عمى ىحه العبارة متؾسظة‪.‬‬

‫ج‪ .‬الةةدللت السعشهيةةة إلحرةةاءات الختبةةار أقةةل مةةن مدةةتهى معشهيةةة (‪ ،)%5‬ومتهسةةطات إجابةةات‬

‫مفردات العيشة تقل عن الستهسط السفترض (‪)3‬‬

‫ل ػػحلػ تػ ػخفض الفخض ػػيات الر ػػفخية لي ػػحه العب ػػارات وتقي ػػل الفخض ػػيات البجيم ػػة لي ػػا وحي ػػث أف‬

‫متؾسػػظات إجابػػات مفػػخدات العيشػػة تقػػل عػػؽ الستؾسػػط السفتػػخض (‪ )3‬وىػػحا يػػجؿ عمػػى انخفػػاض درجػػة‬

‫السؾافقة عمى ىحه العبارات‪.‬‬

‫والختبار الفخضية الفخعية الثانية‪:‬تجني مدتؾػ إنتاجية العامل تؼ إيجاد الستؾسط العاـ‬

‫إلجابات مفخدات العيشة عمى العبارات الستعمقة بإنتاجية العامل واستخجاـ اختبار حؾؿ الستؾسط (‪)3‬‬

‫فكانت الشتائج كسا في الججوؿ رقؼ ( ‪ ) 6‬حيث كانت‪:‬‬

‫‪742‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫الفخض ػػية الر ػػفخية‪ :‬الستؾس ػػط الع ػػاـ إلجاب ػػات مف ػػخدات العيش ػػة عم ػػى العب ػػارات الستعمق ػػة بإنتاجي ػػة‬ ‫‪‬‬

‫العامل ال يختمف معشؾيا عؽ ‪3‬‬

‫الفخضية البجيمة‪ :‬الستؾسط العاـ إلجابات مفػخدات العيشػة عمػى العبػارات الستعمقػة بإنتاجيػة العامػل‬ ‫‪‬‬

‫يختمف معشؾيا عؽ ‪3‬‬

‫الجدول رقم ( ‪) 6‬‬

‫نتائج اختبار حهل الستهسط العام إلجابات مفردات العيشة عمى العبارات الستعمقة بإنتاجية العامل‬

‫الداللة المعنوٌة‬ ‫إحصائً‬ ‫االنحراف‬ ‫المتوسط‬ ‫البٌان‬

‫االختبار‬ ‫المعٌاري‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪-4.971‬‬ ‫‪0.8216‬‬ ‫‪2.7375‬‬ ‫المتوسؤؤط العؤؤام إلجابؤؤات مفؤؤردات العٌنؤؤة علؤؤى العبؤؤارات‬
‫المتعلقة بإنتاجٌة للعامل‪.‬‬

‫م ػػؽ خ ػػبلؿ الج ػػجوؿ رق ػػؼ (‪ )6‬نبلح ػػع أف ؾيس ػػة إحر ػػائي االختب ػػار(‪ )-4.971‬ودالل ػػة معشؾي ػػة‬

‫(‪ )0.000‬وىػؾ يقػػل عػػؽ أؼ مدػػتؾػ معشؾيػػة معػػخوؼ لػػحلػ نػخفض الفخضػػية الرػػفخية و نقبػػل الفخضػػية‬

‫البجيمة وحيث أف الستؾسط العاـ إلجابات مفخدات العيشة )‪ (2.7375‬وىؾ أقل مؽ الستؾسط السفتخض‪3‬‬

‫وىحا يؤكج صحة الفخضية الثانية‪ :‬تجني مدتؾػ إنتاجية العامػل بسرػشع درفمػة القزػباف واألسػياخ حيػث‬

‫أف‪:‬‬

‫ال تقؾـ اإلدارة بتحجيج كسية إنتاج العامل في الداعة عشج إعجاد التقاريخ الخاصة باإلنتاج‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫ال يتؼ ؾياس إنتاجية العامل برؾرة مدتسخة‪.‬‬ ‫‪.0‬‬

‫ال يداىؼ ؾياس إنتاجية العامل مؽ فتخة ألخخػ فػي نفػذ القدػؼ لتحجيػج االحتياجػات التجريبيػة مػؽ‬ ‫‪.3‬‬

‫العامميؽ‪.‬‬

‫ال تدػػتخجـ التقشيػػات الحجيثػػة فػػي نغػػؼ وأسػػاليب العسػػل واإلنتػػاج بسػػا يػػتبلءـ مػػع ميػػارات وقػػجرات‬ ‫‪.4‬‬

‫العامميؽ الستاحة لديادة كفاءة اإلنتاجية‪.‬‬

‫‪747‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫ال يؾجػػج اىتسػػاـ مػػؽ قبػػل إدارة السرػػشع محػػل الج ارسػػة بالدػػعي لؾجػػؾد بيئػػة عسػػل ماديػػة مشاسػػبة‬ ‫‪.5‬‬

‫(كاإلضاءة‪ ،‬والتيؾية‪ ،‬والح اخرة‪ ،‬وفتخات الخاحة‪ ،‬والشغافة العامػة‪ ).. .،‬لمحفػاظ والخفػع مػؽ إنتاجيػة‬

‫العامميؽ‬

‫ال يتؼ تشديب العامميؽ في السخكد الؾعيفي الحؼ يتؾافق مع قجراتيؼ ومياراتيؼ وخبخاتيؼ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫ضعف تذجيع العامميؽ عمى السبادرة واالبتكار‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫ال تتشاسب السعاييخ السؾضؾعة لؿياس اإلنتاجية مع إنتاجية العامميؽ‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫يتؼ إنجاز األعساؿ بالسؾاصفات والشؾعيات السظمؾبة‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ .72‬يحخص العاممؾف عمى تؾفيخ السؾارد والؾقت دوف ىجر‪.‬‬

‫م ػػؽ خ ػػبلؿ الج ػػجواؿ رق ػػؼ (‪ )6( ،)5( ،)4‬يتز ػػح لمباحث ػػاف أف إجاب ػػات مف ػػخدات عيش ػػة الج ارس ػػة‬

‫والسقابمة الذخرية التي أجخاىا الباحث مع بعػض السدػئؾليؽ‪ ،‬األخ مػجيخ‪ /‬إدارة تخظػيط اإلنتػاج‪ ،‬وإدارة‬

‫تذغيل مرشع درفمة القزباف واألسياخ السرشع‪ ،‬وإدارة الؾقاية الرشاعية قج اتزح التالي‪:‬‬

‫ال تقؾـ اإلدارة بؿياس إنتاجية العامل في الداعة‪ ،‬وإنسا تعتسج في ؾياسيا عمى إنتاج الؾرديات‪.‬‬ ‫‪.7‬‬

‫ال تؾجج طخؽ لؿياس إنتاجية لمعامميؽ بالسرشع قيج الجراسة‪.‬‬ ‫‪.0‬‬

‫يدػػتشج الباحػػث بػػأف إدارة السرػػشع تعتسػػج عمػػى الؾصػػؾؿ إلػػى أكبػػخ قػػجر مسكػػؽ مػػؽ اإلنتػػاج مػػع‬ ‫‪.3‬‬

‫إىساؿ إنتاجية العامل‪ ،‬وىحا مسا قج كمفيا خدائخ واضحة في السدتقبل‪.‬‬

‫تعتبػػخ إدارة السرػػشع قيػػج الج ارسػػة أف إنتاجيػػة العامػػل مختفعػػة ووجػػؾد تحدػػيؽ فػػي كسيػػات اإلنتػػاج‬ ‫‪.4‬‬

‫السشتجة‪ .‬وىحا ال يتفق مع رأؼ الباحث ألف‪:‬‬

‫ال تػػتؼ مقارنػػة مػػا يشتجػػو العػػاممؾف مػػع السرػػانع داخػػل الذػػخكة‪ ،‬أو مرػػانع أخػػخػ مذػػابية‬ ‫‪‬‬

‫محميا أو دوليا‪.‬‬

‫تعتسج إدارة السرشع في ؾياسيا عمى مقارنتيا بالدشؾات الساضية إلنتاجيا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪740‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫نغخة إدارة السرشع قيج الجراسة إلى زيادة اإلنتاج وليذ كفاءة إنتاجية العامل الحؼ يقمػل مػؽ‬ ‫‪‬‬

‫التكاليف ويديج اإلرباح‪.‬‬

‫‪ ‬أف زي ػػادة اإلنت ػػاج ال يعش ػػي أف اإلنتاجي ػػة لمعام ػػل عالي ػػة‪ ،‬وى ػػحا أمػ ػ اخ مجي ػػؾؿ عش ػػج بع ػػض السشغس ػػات‬

‫الرػشاعية‪ ،‬رغػؼ أف إدارة السرػشع قيػج الج ارسػة لػؼ ترػل إلػى اإلنتػاج السدػتيجؼ وىػؾ(‪/ 860,000‬‬

‫طؽ سشؾيا مؽ القزباف واألسياخ بسختمف األحجاـ)‪.‬‬

‫ضعف مذاركة األفخاد العامميؽ عمى السبادرة واالبتكار‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫تعتبخ بيئة العسل السادية ( الح اخرة والتيؾية والزؾضاء‪ ،‬وغيخىا ) سبب ا في خفض إنتاجية‬ ‫‪.6‬‬

‫العامل‪.‬‬

‫العسخ لجػ العامميؽ سببا في خفض إنتاجية العامل‪ ،‬الف ليذ مثل الحؼ عسخه ‪ 20‬سشة‪ ،‬كسثل‬ ‫‪.7‬‬

‫الخبيخ الحؼ عسخه ‪ 40‬سشة‪ ،‬كحلػ الجيج العزمي ليذ الستدوج مثل األعدب‪.‬‬

‫ال تتشاسب السعاييخ السؾجؾدة مع إنتاجية العامميؽ آلف الجورات التجريبية التي يتمقاىا العامميؽ‬ ‫‪.8‬‬

‫مشيؼ مؽ يشجح فييا ويربح كفؤا‪ ،‬واألخخ يدبب لػ أعباء عمى اآلخخيؽ‪.‬‬

‫ال تؾجج طخؽ حجيثة‪ ،‬بل تقميجية لسشع تكخار أو تقميل حؾادث العسل مدتؿببلا‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫معامل الرتباط (بيرسهن)‬

‫لتحجيػػج نػػؾع ودرجػػة العبلقػػة بػػيؽ ضػػغؾط بيئػػة العسػػل الساديػػة وإنتاجيػػة العامػػل تػػؼ اسػػتخجاـ‬

‫معامل االرتباط ( بيخسػؾف ) عمػى متؾسػظات إجابػات مفػخدات العيشػة عمػى العبػارات الستعمقػة باسػتخجاـ‬

‫األسػاليب العمسيػة الحجيثػة ( تكشؾلؾجيػا السعمؾمػات ) ومتؾسػظات إجابػات مفػخدات العيشػة عمػى العبػارات‬

‫الستعمقة بإنتاجية العامل فكانت الشتائج كسا في الججوؿ رقؼ (‪ )7‬حيث كانت‪:‬‬

‫الفخضية الرفخية‪ :‬ال تؾجج عبلقة بيؽ ضغؾط بيئة العسل السادية وإنتاجية العامل‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مقابل الفخضية البجيمة‪ :‬تؾجج عبلقة بيؽ ضغؾط بيئة العسل السادية وإنتاجية العامل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪743‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫جدول رقم ( ‪) 7‬‬

‫نتائج اختبار العالقة بين ضغهط بيئة العسل السادية وإنتاجية العامل‬

‫الداللة المعنوية‬ ‫درجات الحرية‬ ‫قيمة معامل االرتباط‬ ‫البيان‬

‫‪0.049‬‬ ‫‪242‬‬ ‫‪-0.774‬‬ ‫العالقة بٌن ضغوط بٌئة العمل المادٌة وإنتاجٌة‬
‫العامل‬

‫نبلحع مؽ الججوؿ رقؼ (‪ )7‬أف ؾيسػة معامػل االرتبػاط ( بيخسػؾف ) ىػي(‪ )-0.774‬وىػحا يػجؿ‬

‫عمػى وجػؾد عبلقػة عكدػية (سػالبة) بػيؽ ضػغؾط بيئػة العسػل الساديػة وإنتاجيػة العامػل وحيػث أف الجاللػة‬

‫السعشؾية ( ‪ ) 0.049‬وىي أقل مؽ مدتؾػ السعشؾؼ ( ‪ ) 0.05‬وىحا يجؿ عمى معشؾيػة ىػحه العبلقػة أؼ‬

‫أنو كمسا زادت ضغؾط بيئة العسل السادية قمة إنتاجية العامل‪.‬‬

‫وهذا يؤكد صحة الفرضية الرئيدة تهجد عالقة ذات دللة أحرةائية بةين ضةغهط بيئةة العسةل الساديةة‬

‫وإنتاجية العامل بسرشع درفمة القزبان واألسياخ تتسثل في اآلتي‪:‬‬

‫‪ .7‬تعتبخ الزؾضاء عامبلا مؤث اخ عمى القجرة اإلنتاجية مؽ حيث سخعة اإلنتاج‪.‬‬

‫‪ .0‬تعتبػػخ الح ػ اخرة عػػامبلا مػػؤث اخ عمػػى القػػجرة اإلنتاجيػػة مػػؽ حيػػث التخكيػػد لتبلفػػي العيػػؾب واألخظػػاء فػػي‬

‫السشتجات‪.‬‬

‫‪ .3‬يؤثخ ضعف اإلضاءة في تجني إنجاز العسل‪.‬‬

‫‪ .4‬تؤثخ األدخشة والسؾاد الدامة والتيؾية الغيخ جيجة عمى خفض إنتاجية العامل‪.‬‬

‫‪ .5‬يداىؼ ترسيؼ السكتب في زيادة إنتاجية العامل‪.‬‬

‫‪ .6‬يؤدؼ طؾؿ ساعات العسل اليؾمي إلى انخفاض إنتاجية العامل‪.‬‬

‫‪ .7‬اإلفتقار لمخعاية الرحية والبخامج التخفييية قمل مؽ إنتاجية العامل‪.‬‬

‫‪744‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫ومػػؽ خػػبلؿ السقابمػػة الذخرػػية التػػي أج اخىػػا الباحػػث مػػع األخ مػػجيخ‪ /‬إدارة تخظػػيط اإلنتػػاج‪،‬‬

‫وإدارة مرشع تذغيل درفمة القزباف واألسياخ‪ ،‬وبعض فشييؽ تذغيل خظؾط اإلنتاج قج أتزح اآلتي‪:‬‬

‫‪ .7‬تعتقػػج إدارة تخظػػيط اإلنتػػاج وجػػؾد معػػاييخ لؿيػػاس إنتاجيػػة العامػػل‪ ،‬مػػؽ خػػبلؿ مػػا يشتجػػو العػػاممؾف‬

‫خبلؿ سشة ومقارنتو بالدشؾات الدابقة‪ .‬وىحا ال يتفق مػع رأؼ الباحػث ألف السفتػخض أف يػتؼ الؿيػاس‬

‫وفق معيار الرشاعة إف وجج‪ ،‬وأال بسشغسات صشاعية مذابية سؾاء كانت محمية أو دولية‪.‬‬

‫‪ .0‬ت ػػؼ االقتػ ػخاح بذ ػػأف د ارس ػػة تحد ػػيؽ بيئ ػػة العس ػػل السادي ػػة الستسثم ػػة ف ػػي ( درج ػػات الحػ ػ اخرة‪ ،‬والتيؾي ػػة‪،‬‬

‫والزؾضاء وغيخىا مؽ التدييبلت السذابية)‪ ،‬ولؼ يمقي االىتساـ بحلػ‪.‬‬

‫‪ .3‬تفتقخ كفاءة إنتاجية العامل لؾجؾد بيئة عسل مادية مشاسبة‪.‬‬

‫الشتائج والتهصيات‪:‬‬

‫بعػػج تؾضػػيح وإيجػػاد العبلقػػة بػػيؽ الستغي ػخيؽ ( الستغيػػخ السدػػتقل و الستغيػػخ التػػابع ) يسكػػؽ عػػخض‬

‫الشتائج والتؾصيات‪.‬‬

‫اولا‪ :‬الشتائج‪:‬‬

‫بعج أف تؼ عخض بيانات الجراسة‪ ،‬وتحميميا اإلحرائي وفق فخوض الؾرقة البحثية يسكؽ‬

‫تمخيص الشتائج التالية‪:‬‬

‫‪ .7‬وجؾد ضغؾط عسل ناتجة مؽ بيئة العسل السادية‪ ،‬متسثمة في شجة الزؾضاء‪ ،‬وتراعج االدخشة‪،‬‬

‫والتيؾية الغيخ جيجة‪ ،‬ودرجات الح اخرة السختفعة عبلوة عمى ساعات عسل طؾيمة ساىست في زيادة‬

‫حؾادث العسل‪ ،‬وتأخيخ وغياب العامميؽ‪ .‬وىحا مسا يثبت صحة الفخضية‪:‬‬

‫‪ -‬ارتفاع مدتؾػ ضغؾط بيئة العسل السادية التي يتعخض ليا العامل في السرشع قيج الجراسة‪.‬‬

‫‪745‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫‪ .0‬ال تقؾـ اإلدارة بتحجيج كسية إنتاج العامل في الداعة‪ ،‬وال يؾجج اىتساـ ِ‬
‫كاؼ بؿياس إنتاجية‬

‫العامميؽ‪ ،‬وال يتؼ ذلػ برؾرة مدتسخة ودورية ومشتغسة‪ ،‬كحلػ عجـ تشاسب معاييخ الكفاءة اإلنتاجية‬

‫السؾضؾعة ألداء العامميؽ‪ .‬وىحا مسا يثبت صحة الفخعية‪:‬‬

‫‪ -‬تجني مدتؾػ إنتاجية العامل في السرشع قيج الجراسة‪.‬‬

‫‪ .3‬وجؾد عبلقة بيؽ ضغؾط العسل التي تشاولتيا الجراسة وإنتاجية العامل‪ ،‬وتتسثل ىحه الزغؾط في‪:‬‬

‫زيادة الزؾضاء‪ ،‬ودرجات الح اخرة‪ ،‬والتيؾية الغيخ الجيجة‪ ،‬وسؾء ترسيؼ السكاتب‪ ،‬وتؾزيع ساعات‬

‫العسل اليؾمي بالذكل السشاسب والسظمؾب‪ ،‬واالفتقار لمخعاية الرحية والبخامج التخفييية بأف ليا‬

‫ثأتي أخ ممسؾسا وواضحا عمى إنتاجية العامميؽ‪ .‬وىحا مسا يثتبت صحة الفخضية الخئيدة‪:‬‬

‫‪ -‬تؾجج عبلقة ذات داللة أحرائية بيؽ ضغؾط العسل السادية‪ ،‬وانتاجية العامل بالسرشع قيج الجراسة‪.‬‬

‫ثاني ا‪ :‬التهصيات‪:‬‬

‫‪ .7‬زيادة االىتساـ بسجاالت ضغؾط بيئة العسل السادية والعسل عمى تخؽيزيا لمخفعسؽ إنتاجية العامل‬

‫والسحافغة عمى صحتو البجنية والشفدية‪.‬‬

‫‪ .0‬االىتساـ بتؾفيخ نغاـ الغجاء الجيج‪ ،‬والكذف الظبي الجورؼ‪ ،‬واألنذظة الخياضية والتخفييية لكل‬

‫العامميؽ‪.‬‬

‫‪ .3‬اىتساـ إدارة السرشع قيج الجراسة بغخوؼ العسل السادية الستسثمة في (خفض الزؾضاء‪ ،‬وضبط‬

‫درجة اإلضاءة بسا يتشاسب مع طبيعة العسل‪ ،‬والتحكؼ في أجيدة الح اخرة مؽ خبلؿ تخكيب أجيدة‬

‫التكييف والسخاوح‪ ،‬وتيؾية أماكؽ العسل مؽ خبلؿ تخكيب أألجيدة الذفط لظخد األبخخة والعؾادـ‪،‬‬

‫والعسل عمى تقميل السمؾثات بذتى الظخؽ وتؾعية العامميؽ بيا‪ ,‬وترسيؼ مكاتب العسل لتتشاسب‬

‫مع طبيعة العسل‪ ،‬وتشغيؼ ساعات العسل) وما إلى ذلػ الحؼ يسكؽ الفخد مؽ أداء عسمو بديؾلة‬

‫ويدخ ويجعمو أقل عخضة لمسخاطخ واألضخار داخل السرشع قيج الجراسة‪.‬‬
‫‪746‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫‪ .4‬العسل عمى تحديؽ وضع اإلنتاجية لمعامميؽ عؽ طخيق وضع الدياسات السشاسبة والخظط‬

‫والبخامج‪ ،‬واالستفادة مؽ الجراسات العمسية بالخرؾص‪.‬‬

‫‪ .5‬العسل عمى ؾياس إنتاجية العامل برؾرة دورية مؽ خبلؿ السقارنة بيؽ السرانع داخل الذخكة أو‬

‫مع شخكات أخخؼ مذابية في الشذاط دولي ا‪ .‬لسعخفة أوجو الخمل والقرؾر وامكانية عبلجيا لخفع‬

‫انتاجية العامل‪.‬‬

‫‪ .6‬الؿياـ بالبحؾث والجراسات التي تكذف السؾاصفات التي يشبغي تؾفخىا في جؾ العسل ودراسة‬

‫عبلقتيا بإنتاجية العسل‪.‬‬

‫‪747‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫السراجع‪:‬‬

‫أولا‪ :‬الكتب العربية‪:‬‬

‫‪ .1‬أبؾبكخ‚ مرظفى محسؾد‪ )2007( ،‬السؾارد البذخية مجخل لتحقيق السيدة التشافدية‪( ،‬اإلسكشجرية‪ :‬الجار الجامعية)‬

‫‪ .2‬إسساعيل‪ ‬بذخػ‪ ، )2004( ،‬ضغؾط الحياة واالضظخابات الشفدية‪( ،‬القاىخة‪ :‬دار الشذخ مكتبة االنجمؾ السرخية)‬

‫‪ .3‬الباروني‪‬مدعؾد‪ )2005( ،‬محاضخات إدارة السؾارد البذخية‪ ،‬فرل الخبيع‪ ،‬أكاديسية الجراسات العميا ‪ -‬طخابمذ‪.‬‬

‫‪ .4‬البكخؼ‪ ‬سؾنيا دمحم‪ ،)1998( ،‬تخظيط ومخاؾبة اإلنتاج‪( ،‬الجار الجامعية)‪.‬‬

‫‪ .5‬التؾني‪ ‬أميخ أحسج‪ ،)2005( ،‬أصؾؿ ومبادغ الدمؾؾ التشغيسي‪( ،‬القاىخة)‪.‬‬

‫‪ .6‬الحشاوؼ‚ دمحم صالح‪ ،‬وآخخوف‪ ،)1999( ،‬أساسيات الدمؾؾ التشغيسي‪( ،‬اإلسكشجرية‪ :‬الجار الجامعية)‪.‬‬

‫‪ .7‬الدمسي‪ ‬عمي‪ ،)1985( ،‬إدارة األفخاد والكفاءة اإلنتاجية‪( ،‬القاىخة‪ :‬دار الشذخ مكتبة غخيب‚ الخجالة)‪.‬‬

‫‪ .8‬الدمسي‪ ‬عمي‪ ،)1991( ،‬إدارة إنتاجية‪( ،‬القاىخة‪ :‬دار الشذخ مكتبة غخيب‚ الخجالة)‪.‬‬

‫‪ .9‬بؾسشيشة‪ ‬الرجيق‪ ،‬والفارسي‪ ‬سميساف‪،)2003( ،‬السؾارد البذخية أىسيتيا‪ .‬تشغيسيا‪.‬مدئؾليتيا‪.‬ميساىا‪،‬‬

‫(أكاديسية الجراسات العميا طخابمذ)‪.‬‬

‫‪ .10‬العسياف‪ ‬محسؾد‪ ،)2005( ،‬الدمؾؾ التشغيسي في مشغسات األعساؿ‪ ،‬ط ‪( ،3‬عساف‪ :‬دار وائل لمشذخ والتؾزيع)‬

‫‪ .11‬الؿببلف ‪ ‬نجاح‪ ،)2004( ،‬مرادر الزغؾط السيشية‪(،‬الخياض‪ ،‬السسمكة الدعؾدية‪ :‬مكتبة السمػ فيج الؾطشية)‪.‬‬

‫‪ .12‬الكتبى‪ ‬محدؽ عمي‪ ،)2005( ،‬الدمؾؾ التشغيسي بيؽ الشغخية والتظبيق‪.‬‬

‫‪.13‬السذعاف‪ ‬عؾيج ُسمظاف‪ ،)1996( ،‬عمؼ الشفذ الرشاعي‪ ،‬ط ‪( ،2‬الكؾيت‪ :‬مكتبة الفبلح لمشذخ والتؾزيع)‪.‬‬

‫‪ .14‬السشرؾرؼ‪ ‬محسؾد دمحم‪ ،)1998( ،‬إدارة الشغؼ والعسميات اإلنتاجية‪ ،‬ط‪( ،3‬بشغازؼ‪ ،‬الجساىيخية العغسى‪ :‬مشذؾرات‬

‫مخكد بحؾث العمؾـ االقترادية)‪.‬‬

‫‪ .15‬جاد الخب‪ ‬سيج دمحم‪ ،)2011( ،‬االتجاىات الحجيثة فػي إدارة السخػاطخ واألزمػات التشغيسيػة‪( ،‬دار الكتػاب الحػجيث‪،‬‬

‫القاىخة)‪.37 .‬‬

‫‪.16‬حسؾد‪ ‬خزيخ كاعؼ‪ ،)2005( ،‬إدارة الجؾدة الذاممة‪ ،‬ط ‪( ،2‬دار السديخة لمشذخ والتؾزيع)‪.‬‬

‫‪ .17‬حشف ػػي‪ ‬عب ػػج الغف ػػار‪ ،‬وأخ ػػخوف‪ ،)2002( ،‬محاضػ ػخات ف ػػي الد ػػمؾؾ التشغيس ػػي‪( ،‬مر ػػخ‪ :‬مكتب ػػة ومظبع ػػة اإلش ػػعاع‬

‫الفشية)‪.‬‬
‫‪748‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫‪ .18‬خظاب‪ ‬عايجة سيج‪ ،‬وآخخوف‪ ،)2004( ،‬العمؾـ الدمؾكية‪( ،‬القاىخة‪ ،‬دار الحخيخؼ لمشذخ والظباعة والتؾزيع)‪.‬‬

‫‪ .19‬شيب‪ ‬دمحم عمي‪ ،)1991( ،‬الدمؾؾ اإلنداني في التشغيؼ‪( ،‬مجيشة نرخ‪ ،‬دار الفكخ العخبي)‪.‬‬

‫‪ .20‬عبج الباقي‪ ‬صبلح الجيؽ‪ ،)2003( ،‬الدمؾؾ التشغيسي‪( ،‬اإلسكشجرية‪ :‬الجار الجامعية الججيجة)‪.‬‬

‫‪ .21‬عبيجات‪ ‬سميساف‪ ،)2008( ،‬مقجمة في إدارة اإلنتاج والعسميات‪( ،‬عساف‪ ‬األردف‪ :‬دار السديخة لمشذخ والتؾزيع)‪.‬‬

‫‪ .22‬عدػػكخ‪ ‬عمػػى‪ ،)2000( ،‬ضػػغؾط الحيػػاة وأسػػاليب مؾاجيتيػػا‪ ،‬الرػػحة الشفدػػية والبجنيػػة فػػي عرػػخ التػػؾتخ والقمػػق‪،‬‬

‫ط‪( ،2‬القاىخة‪ :‬دار الكتاب الحجيث)‪.‬‬

‫‪ .23‬ماضي‪ ‬دمحم تؾفيق‪ ،)1998(،‬إدارة اإلنتاج والعسميات‪ ،‬مجخل اتخاذ الق اخرات‪( ،‬الجار الجامعية لمشذخ)‪.‬‬

‫‪ .24‬ماىخ‪ ‬أحسج‪ ،)2000( ،‬الدمؾؾ التشغيسي‪ ،‬مجخل بشاء السيارات‪ ،‬ط‪( ،7‬الجار الجامعية)‪.‬‬

‫‪ .25‬مرظفى‪ ‬أحسج سيج‪ ،)2005( ،‬السجيخ ومياراتو الدمؾكية‪( ،‬حقؾؽ الظبع والشذخ محفؾعة)‪.‬‬

‫‪.26‬ـيجاف‪ ‬عبج الخحسؽ دمحم‪ ،)1998( ،‬ضغؾط العسل – مرادرىا ونتائجيا وكيؽية إدارتيا‪( ،‬الخياض‪ :‬السسمكة العخبية‬

‫الدعؾدية‪ ،‬معيج اإلدارة العامة)‪.‬‬

‫‪ .27‬يؾسف‪ ‬جسعة سيج‪ ،)2004( ،‬إدارة ضغؾط العسل‪(،‬القاىخة‪ :‬ايتخاؾ لمظباعة والشذخ والتؾزيع)‪.‬‬

‫ثانيا‪ :‬الكتب السعربة‬

‫‪ .1‬جخيشبػػخج‪ ‬جي اخلػػج‪ ،‬بػػاروف‪ ‬روبػػخت (‪ ،)2004‬أدارة الدػػمؾؾ فػػي السشغسػػات‪ ،‬الخيػػاض‪ ،‬السسمكػػة العخبيػػة الدػػعؾدية‪ ،‬دار‬

‫السخيخ لمشذخ والتؾزيع‪.‬‬

‫ثالث ا‪ :‬الدوريات‬

‫‪ .1‬تؾفيق‪ ‬عبج الخحسؽ‪ ،)2008( ،‬سمدمة مشيج السيارات اإلشخاؼية‪ ،‬العسل تحت الزغط‪ ،‬مجمة مخكد الخبخات السيشيػة‬

‫لئلدارة بسيػ‪ ،‬الجيدة‪ ،‬جسيؾرية مرخ العخبية‪ ،‬الظبعة الثانية‪.‬‬

‫رابعا‪ :‬الرسائل العمسية‬

‫‪ .1‬البػػجر‚ إب ػخاـيؼ بػػؽ حسػػج‪ ،)2006( ،‬السشػػاخ التشغيسػػي وعبلقتػػو بزػػغؾط العسػػل‪ ،‬رسػػالة ماجدػػتيخ مشذػػؾرة‪( ،‬أكاديسيػػة‬

‫نايف العخبية‪ ،‬الخياض)‪.‬‬

‫‪ .2‬التخيكػي‪ ‬فتحػي الظػػاىخ‪( ،‬ربيػع ‪ ،)2006‬ؾيػػاس وتحميػل إنتاجيػػة العسػل‪( ،‬رسػػالة ماجدػتيخ غيػػخ مشذػؾرة ‪ -‬طػخابمذ‪-‬‬

‫أكاديسية الجراسات العميا)‪.‬‬

‫‪749‬‬
‫العدد األول‪ ،‬ديدسبر ‪0202‬م‬ ‫السجمة الستهسطية لمعمهم اإلندانية‬

‫‪ .3‬القحظاني‚ صػالح بػؽ ناصػخ‪ ،)2007( ،‬الزػغؾط االجتساعيػة وضػغؾط العسػل وأثخىػا عمػى اتخػاذ القػ اخرات اإلداريػة‪،‬‬

‫رسالة ماجدتيخ مشذؾرة‪( ،‬أكاديسية نايف‪ ،‬الخياض)‪.‬‬

‫‪752‬‬