‫اشكالية حول ‪ :‬دور النقابة المهنية في تحقيق االستقرار الوظيفي في ظل تفشي وباء كورونا‬

‫‪ .1‬االشكالية‪:‬‬
‫إن التشعيسات الشقابية أصبحت مؼ العؽاىخ الؽاسعة االنتذار في مختمف مجاالت الحياة االقترادية‬
‫واالجتساعية باإلضافة النتذارىا في مختمف السجتسعات االندانية بحيث أنيا في الجولة الؽاحجة‬
‫تزػ مئات االنؽاع مؼ ىحه التشعيسات ‪.‬‬
‫ولحلغ شكل مؽضؽع الشقابة محؽ ار اىتسام عمساء االجتساع كعاىخة رافقت العسل اإلنداني في‬
‫مختمف السيؼ رغػ تعجد رؤاىػ الفكخية السفدخة ليحه العاىخة إال أنيػ يتفقؽن عمى أن الشقابة ظاىخة‬
‫حاضخة في كل السؤسدات وفي كل مياديؼ الحياة االجتساعية ‪.‬‬
‫وانطالقا مؼ كؽن أن " الشقابة مشعسة لمجفاع واليجؽم االقترادي تشاضل مؼ أجل أجخ أحدؼ ومؼ‬
‫أجل تؽظيف وضج أوتؽقخاطية أصحاب العسل " ( ‪،) P346 ،1965 ،Aline Tourain‬‬
‫وضسؼ ىحه العخوف واألوضاع تذكمت الشقابة وشعارىا األساسي في البجاية كان الجفاع عؼ‬
‫مرالح العسال وضسان حقؽقيػ ‪ ،‬وشيئا فذيئا امتمكت الشقابة الربغة القانؽنية وأصبحت حق مؼ‬
‫حقؽق العسل ‪.‬‬
‫ونع اخ لمتغيخات االقترادية واالجتساعية والتكشؽلؽجية في عالػ يترف بالتغيخ السدتسخ تؽاجو‬
‫السشعسات تحجيات ومذاكل عجيجة تعتخض طخيقيا نحؽ التشسية مسا يؤدي بيا إلى حجوث اختالالت‬
‫عمى مدتؽى البشاءات واليياكل التشعيسية وبالتالي عجم استقخارىا سؽاء عمى السدتؽى الجاخمي او‬
‫الخارجي ‪ ،‬حيث يعج استقخار السشعسة عامال رئيدي عمى تقجميا واتداعيا مؼ خالل مؤشخاتو‬
‫الؽاضحة والتي عمى رأسيا التؽافق السيشي ‪ ،‬واألمان الؽظيفي ‪ ،‬واالنجماج في العسل ‪ ،‬في خزػ‬
‫ىحا كمو تدعى السشعسات جاىجة إلى إيجاد ميكانديسات مؼ أجل ضسان استسخار السؤسدات وبقائيا‬
‫فالسؽظف يذعخ باألمان والخضا واالستقخار عشجما تتؽفخ لو العخوف السالئسة مؼ أجخ و تخقية و‬
‫اىتسام ‪ ،‬والسشعسة الجدائخية كغيخىا مؼ السشعسات في مدعى ليا لتحخيغ عجمة التشسية في ظل‬
‫التحؽالت التشعيسية التي أممتيا العخوف الخاىشة مؼ ىبؽط أسعار الشفط وتفذي وباء كؽرونا التي‬
‫شيجىا العالػ عامة والجدائخ خاصة وكحلغ الفتخات التي مخت بييا السشعسات الجدائخية بجاية مؼ‬
‫التدييخ الحاتي وصؽال إلى استقاللية السشعسات ‪ ،‬والجامعات تعج إحجى ىحه السشعسات بسا تحتؽيو‬
‫مؼ فخوع نقابية و أساتحة تعميػ العالي حيث يعج االستقخار فييا مطمبا ضخوريا في العسل االداري‬
‫والتعميسي لسا لو مؼ أىسية كبيخة بالشدبة لألستاذ خاصة داخل الجامعة حيث يؤدي إلى ثبات و‬
‫استقخار مدتؽاه أدائو وتستعو بسدتؽى جيج مؼ الخضا وىحا ما يؤدي إلى العالقة الجيجة بيؼ االستاذ‬
‫ورئيدو وجامعتو برفة عامة ويخمق جؽا مؼ الؽالء واالنتساء لجى االستاذ تجاه مؤسدتو مسا يجفعو‬
‫إلى التطؽيخ و اإلبجاع في عسمو وتحقيق أىجاف الجامعة والسداىسة عمى نذخ روح العسل ‪.‬‬
‫وعميو اتجيت بشا الجراسة إلى الكيام بجراسة سؽسيؽ تشعيسية بفخع االتحاد العام لمعسال الجدائخييؼ‬
‫بجامعة دمحم بؽضياف بالسديمة حؽل الستغيخيؼ " دور الشقابة و االستقخار الؽظيفي "‪.‬‬
‫فتحجد بيحا التساؤل الرئيسي في خزػ السعطيات التحميل كاآلتي ‪:‬‬
‫ما ىؽ دور الحي تؤديو التشعيسات الشقابية في تحقيق االستقخار الؽظيفي لجى أساتحة التعميػ‬ ‫‪-‬‬
‫العالي ؟‬
‫ولتزسيؼ معالػ الؽضؽح في صياغتيا السشيجية نبمؽر األسئمة الفخعية التالية ‪:‬‬
‫ىل يداىػ التشعيػ الشقابي في تحقيق األمان الؽظيفي لجى أساتحة التعميػ العالي بجامعة دمحم‬ ‫‪-‬‬
‫بؽضياف ؟‬
‫ىل يداىػ التشعيػ الشقابي في عسمية االنجماج في العسل لجى أساتحة التعميػ العالي بجامعة‬ ‫‪-‬‬
‫دمحم بؽضياف ؟‬
‫ىل يداىػ التشعيػ الشقابي في تحقيق التؽافق السيشي لجى أساتحة التعميػ العالي بجامعة دمحم‬ ‫‪-‬‬
‫بؽضياف ؟‬
‫‪ .2‬الفرضيات‬
‫الفرضية العامة ‪:‬‬
‫* لتشعيػ الشقابي دور في تحقيق االستقخار الؽظيفي لجى أساتحة التعميػ العالي ‪.‬‬
 ‫الفرضيات الفرعية ‪:‬‬
‫* يداىػ التشعيػ الشقابي في تحقيق الذعؽر باألمان الؽظيفي لج أساتحة التعميػ العالي‪.‬‬
‫* يداىػ التشعيػ الشقابي في تحقيق االنجماج في العسل لجى أساتحة التعميػ العالي ‪.‬‬
‫* يداىػ التشعيػ الشقابي في تحقيق التؽافق السيشي لجى أساتحة التعميػ العالي‪.‬‬
‫‪ .3‬تحديد المفاهيم‪:‬‬
‫‪ ‬النقابة‪:‬‬
‫تعخيف أحسج زكي بجوي ‪ :‬أنيا تشعيػ اختياري دائػ لمعسال يتؽلى رعاية مرالحيػ والجفاع عؼ‬
‫شخوط عسميػ وتحديؼ أحؽال معيذتيػ ‪ ( .‬أحسج زكي بجوي‪ ،3891 ،‬ص ‪) 782‬‬

‫‪ ‬االستقرار الوظيفي‪:‬‬

‫يعخفو " كانؽ " أنو تؽازن العؽامل الجاخمية والخارجية عشج اإلندان ‪ ،‬فإذا أمؼ مؼ الؽصؽل إلى ىحه‬
‫الحالة مؼ االستقخار فإن مداولة العسل يسكؼ الكيام بو إلى أقرى درجة ( دمحم عمي دمحم ‪، 7009 ،‬‬
‫ص ‪) 703‬‬

‫‪ .4‬منهج الدراسة ‪:‬‬

‫السشيج السدتخجم ىؽ طخيقة تداعج في البحث ‪ ،‬ال يدتطيع الباحث العمسي االستغشاء عميو ‪ ،‬وبجون‬
‫السشيج يكؽن البحث مجخد تجسيع لمسعمؽمات ال عالقة ليا بالؽاقع العمسي ‪ ،‬ويختمف السشيج مؼ‬
‫دراسة ألخخى عمى حدب طبيعة ومذكمة مؽضؽع البحث وتبعا الختالف الباحثيؼ وقجراتيػ ونع اخ‬
‫لطبيعة السؽضؽع السجروس دور الشقابة السيشية في تحقيق االستقخار الؽظيفي استخجمشا السشيج‬
‫الؽصفي التح ميمي الحي يكذف عؼ حكيقة العاىخة و إبخاز خرائريا ‪ ،‬ومؼ خرائص الجراسة‬
‫الؽصفية ىؽ اعتسادىا عمى دراسة العاىخة كسا تؽجج في الؽاقع وييتػ بؽصفيا وصفا دقيقا ويعبخ‬
‫عشيا تعبي اخ كسيا وكيفيا ‪ ( .‬بؽحؽش عسار وآخخون ‪ ، 7003 ،‬ص ‪) 11‬‬

‫فالتعبيخ الكيفي يرف لشا العاىخة ويؽضح لشا خرائريا اما الكسي يعطييا وصفا ويؽضح مقجار‬
‫ىحه العاىخة أو حجسيا ‪.‬‬

‫وعميو يسكؼ تعخيف السشيج الؽصفي بأنو مجسؽعة اإلجخاءات البحثية التي تتكامل لؽصف العاىخة‬
‫اعتسادا عمى جسع الحقائق و البيانات و ترشيفيا ومعالجتيا وتحميميا تحميال كافيا ودقيقا‬
‫الستخالص دالالتيا و الؽصؽل إلى نتائج وتعسيسات عمى مؽضؽع البحث ‪.‬‬