PTET Exam - Answer Key Date :- 21 May, 2023
Section- A / भाग - अ #1: िभी पुरुर् इि बात िे िहमत हैं वक पहली िंख्याएँ 67
Mental Ability / मानसिक योग्‍यता
1. उि विकल्‍प का चयन करें जो दिए गए िंयोजन की जल छवि
के िमान है।
[D]
2. नीचे दिए गए प्रश्‍न में तीन कथन और उिके बाि तीन नष्‍कर्ष
I, II और III दिए गए है। आपको दिए गए कथनों को ित्‍य
मानना है भले ही िे ििषज्ञात तथ्‍यों िे भभन्‍न प्रतीत होते हों।
िभी वनष्‍कर्ों को पढें और विर तय करें वक दिए गए वनष्‍कर्ों
में िे कौनिा िामान्‍य ज्ञात तथ्‍यों की उपेक्षा करते हुए, दिए
गए कथनों का तार्किक रूप िे अनुिरण करता है।
कथन: िभी स्‍कूल कॉलेज है। कुछ यूवनिर्ििटी िंस्थ ‍ ान है।
कोई स्‍कूल यूवनिर्ििटी नहीं है।
वनष्‍कर्ष:
I. िभी कॉलेज यूवनिर्ििटी है, यह एक िंभािना नहीं है।
II. कोई कॉलेज यूवनिर्ििटी नहीं है, यह एक िंभािना नहीं है।
III. कुछ िंस्थ‍ ान स्‍कूल नहीं है, यह एक िंभािना नहीं है।
(A) केवल I और II अनुसरण करते है।
(B) केवल II अनुसरण करता है।
(C) केवल III अनुसरण करता है।
(D) केवल I और III अनुसरण करते है। [D]
3. विल्‍म वनिे शक लकी की मुख्‍य भूममका के सलए एक अभभनेता
चाहता है जो मूल पट‍कथा में दिखाई िे ने िाले वििरण में पूरी
तरह विट बैठता हो। िह ऐिे अभभनेता पर विचार करने को
तैयार नहीं है जो उि चररत्र िे ममलता-जुलता नहीं है जैिा वक
उिे पटकथा में िर्णित वकया गया है, चाहे िह वकतना भी
प्रवतभाशाली क्‍यों न हो। पटकथा लकी को एक औित
आकार, चालीि के आिपाि, लाल बालों िाला, गहरी भूरी
ऑंखे, बहुत गोरी त्‍िचा और एक शानिार मुस्‍कान के रूप में
िर्णित करता है। कासस्टिग एजेंट के दिमाग में चार कलाकार
होते है।
अभभनेता 1: एक शानिार लाल बालों में हैंडिम तो 5’9’’ का है
और िह अपने मध्‍य बीििें िर्ष में है। उिकी ऑंखे भूरी है और
उिका रंग जैतूनी है।
अभभनेता 2: लाल बाल, गहरी भूरी ऑंखे और गोरा रंग है। िह
अपने मध्‍य चालीििें िर्ष में है और 5’5’’ का है।
अभभनेता 3: 5’4’’ और मध्‍यम किकाठी का है। उिके लाल बाल,
भूरी ऑंखे है और िह अपने प्रारम्भिक चालीििें िर्ष में है।
अभभनेता 4: अपने प्रारम्भिक तीििें िर्ष में एक नीली ऑंखों
िाला लाल बालों िाला है। िह बहुत मामूली किकाठी का है
और 5’ का है।
(A) 1, 2 (B) 2, 3
(C) 3, 4 (D) इनमें से कोई नहीं [B]
4. िोहम ने अपने तीन िोस्तों को अपने बडे स्रीन िाले
टे लीविजन पर िुटबॉल का खेल िे खने के सलए आमंवत्रत वकया
है। िे िभी भूखे हैं, लेवकन कोई भोजन के सलए बाहर नहीं
जाना चाहता । जजि िमय िे इि बात पर बहि कर रहे होते हैं
वक वकिे खाना मँगिाना चावहए, उि िमय एक स्थानीय
वपज़्जेररया के सलए टीिी स्रीन पर एक विज्ञापन आता है जो
घर पर वपज्जा पहुँचाता है। स्रीन पर फोन नंबर थोडी िे र के
सलए चमकता है और िे िभी इिे याि करने की कोभशश करते
हैं। जब तक िोहम कलम और कागज पकडता है, उनमें िे
प्रत्येक को एक अलग िंख्या याि आती है।
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हैं।
#2: तीन िहमत हैं वक तीिरी िंख्या 2 है।
#3: उनमें िे तीन इि बात िे िहमत हैं वक चौथी िंख्या 4 है।
#4: तीन िहमत हैं वक पाँचिीं िंख्या चौथी िंख्या िे बडी है ,
लेवकन छठी िंख्या िे कम है ।
#5: तीन िहमत हैं वक छठी िंख्या 6 है; तीन अन्य भी िहमत
हैं वक िातिीं िंख्या 8 है।
इनमें िे कौनिा नंबर वपज़्जेररया का टे लीिोन नंबर होने की
िबिे असिक िंभािना है?
(A) 6726548 (B) 6724568
(C) 6724758 (D) अपर्ााप्त डेटा [B]
5. महेश एक िोस्त के िाथ काम कर रहा है तावक िह अपने शहर
में खखलौनों की दुकान खोलने की योजना बना िके। िह एक
ऐिी जगह की तलाश है जो या तो शहर के केंद्र में हो या उििे
बहुत दूर न हो और जो िही प्रकार के पैिल यावत्रयों को
आकर्र्ित करे। वनम्नसलखखत में िे वकि स्थान पर महेश के
ममत्र को उिका ध्यान आकर्र्ित करना चावहए?
(A) शहर के केंद्र में ट्रे न स्टे शन के पास एक नई ऊँची इमारत में एक
सड़क की ओर मुख वाली दुकान (स्टोरफ्रंट), जिसमें रहने वाले
मुख्र् रूप से र्ुवा, ननिःसंतान पेशेवर हैं िो प्रत्र्ेक दिन अपने
कार्ाालर्ों में िाने के ललए ट्रे न का उपर्ोग करते हैं।
(B) शहर की मुख्र् सड़क से तीन ब्लॉक दूर एक छोटी सी दुकान,
एक प्राथममक नवद्यालर् से सड़क के उस पार और एक
आइसक्रीम की दुकान के बगल में स्थित है।
(C) शहर के केंद्र से िस ब्लॉक दूर एक शांत आवासीर् सड़क पर
एक स्टैं ड अलोन स्टोरफ्रंट।
(D) शहर के बाहरी इलाके में स्थित एक छोटे स्ट्स्ट्रप मॉल में एक
स्टोरफ्रंट जिसमें एक िवाई की दुकान और ड्राई क्लीनर का भी
कब्िा है। [B]
6. हररयाणा पंजीकृत व्याििामयक टै क्िी में हररयाणा िे बगल के
शहर (दूिरे राज्य) में यात्रा करते िमय, आपका टै क्िी चालक
आपको िूसचत करता है वक उिके पाि उि शहर में टै क्िी
चलाने का कोई परममट नहीं है, िह उिके पररिहन कायाषलय
में रुकेगा और एक दिन के सलए ₹50 वनिाषररत शुल्क का
भुगतान करेगा। काउंटर पर शुल्क िे ते िमय आप पाते हैं वक
पररिहन क्लकष ₹50 अवतररक्त ले रहा है जजिकी कोई रिीि
नहीं िी जा रही है। आप ऑविि मीटटिग के सलए जल्िी में हैं।
ऐिी पररस्थस्थवतयों में आप क्या करेंगे?
(A) नबलकुल हस्तक्षेप न करें क्र्ोंनक र्ह टै क्सी चालक और कर
अमिकाररर्ों के बीच का मामला है।
(B) घटना पर ध्र्ान िें और बाि में संबंमित अमिकाररर्ों को मामले
की सूचना िे ।
(C) काउं टर पर िाएँ और क्लका से उस पैसे को वापस करने के
ललए कहें िो उसने अवैि रूप से ललए हैं।
(D) इसे सामान्र् मामला मानें और इसके बारे में भूल िाएँ। [B]
7. आप एक विश्वविद्यालय में प्रोिेिर हैं और एक विशेर् विर्य
पर एक परीक्षा पत्र तैयार कर रहे हैं। आपका एक िहकमी,
जजिकी बेटी उि विर्य की परीक्षा की तैयारी कर रही है ,
आपके पाि आता है और आपको िूसचत करता है वक यह
उिकी बेटी के पाि परीक्षा उत्तीणष करने का आख़िरी मौका है
और क्या आप यह बताकर उिकी मिि कर िकते हैं वक
परीक्षा में कौन िे प्रश्न पूछे जाने िाले हैं। पूिष में आपके
िहकमी ने वकिी अन्य मामले में आपकी मिि की थी। आपके
िहकमी ने आपको िूसचत वकया वक यदि िह इि परीक्षा में
अनुत्तीणष हो जाती है तो उिकी पुत्री अििाि िे ग्रस्त हो
जाएगी। ऐिी पररस्थस्थवतयों में आप क्या करेंगे?
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(A) उसने आपको िो मिि िी थी, उसे िे खते हुए अपनी मिि 13. छह पुस्तकें - अंग्रेजी, हहििी, विज्ञान, कंप्यूटर, गभणत और
उसकी ओर बढाएँ। िंस्कृत प्रत्येक में अलग-अलग पृष्ठों की िंख्या है। कंप्यूटर की
(B) उच्च अमिकाररर्ों को अपने सहर्ोगी के आचरण की ररपोटा पुस्तक में केिल िो पुस्तकों की तुलना में कम पृष्ठ होते हैं।
करें। अंग्रेजी की पुस्तक में विज्ञान की पुस्तक िे ज्यािा लेवकन
(C) अपने सहर्ोगी को समझाएँ नक र्ह नवश्वनवद्यालर् के िंस्कृत की पुस्तक िे कम पृष्ठ हैं। विज्ञान की पुस्तक में िबिे
अमिकाररर्ों के नवश्वास का उल्लंघन होगा और आप उसकी कम पृष्ठ नहीं हैं। िंस्कृत की पुस्तक में हहििी की पुस्तक की
मिि करने की स्थिनत में नहीं हैं। तुलना में कम पृष्ठ। िह पुस्तक जजिमें तीिरे िबिे कम पृष्ठ हैं,
(D) पछतावा करेंगे नक आप उसके ललए कोई मिि नहीं कर सकते उिमें 28 पृष्ठ हैं।
हैं। [C] वकतनी पुस्तकों में विज्ञान की पुस्तक िे असिक पृष्ठ हैं?
8. नीचे दिए गए एक प्रश्न में एक कथन के बाि िो पूिषिारणाएँ I (A) चार (B) िो
और II िी गई हैं। एक िारणा कुछ मोनी या ली गई है। (C) तीन (D) इनमें से कोई नहीं [A]
आपको कथन और पूिषिारणाओं पर विचार करना है और 14. नीचे दिखाए गए सचत्र में, वत्रभुजों की िंख्या वगनें:
विर वनणषय लेना है वक कौन िी पूिषिारणा कथन में वनवहत
है/हैं। आपको कथन को ित्य मानना है भले ही िह ििषज्ञात
तथ्यों िे भभन्न प्रतीत होता हो।
कथन: स्कूल ने ऐिे छात्रों को स्कूल िे वनकालने का िैिला
वकया है जो हहििा पैिा कर रहे हैं और स्कूल में वनयमों का
पालन नहीं कर रहे हैं।
पूिषिारणाएँ :
I. छात्रों को स्कूल िे वनकालने िे छात्र भविष्य में विर कभी
ऐिा नहीं करेंगे। (A) 26 (B) 27
II. इि कारषिाई िे स्कूल में अनुशािन बना रहता है। (C) 28 (D) 30 [C]
(A) केवल िारणा I अंतर्निनहत है। 15. िी गई उत्तर आकृवतयों में िे उिे चुवनए जजिमें प्रश्न आकृवत
(B) केवल िारणा II अंतर्निनहत है। िसन्नवहत है।
(C) र्ा तो िारणा I र्ा II अंतर्निनहत है।
(D) न तो िारणा I और न ही II अंतर्निनहत है। [B]
9. यदि वकिी वनभित कूट भार्ा में EQUATION को
ZFJVMLRG के रूप में कूटबद्ध वकया जाता है, तो उिी कूट
भार्ा में FORECAST को कैिे कूटबद्ध वकया जाएगा?
(A) EROFTSAC (B) ULIVXZHG
(C) EFORSATA (D) VILUGHZX [D]
10. िी गई श्ृंखला में िमान पैटनष का अनुिरण करते लुप्त िंख्या
ज्ञात कीजजए।
29AI, 3CL8, FO47, 56JR, (?)
(A) 50U6 (B) 6NV5
(C) 50V6 (D) 6OUS [A] [B]
11. िोनों कथनों को पढें और तय करें वक वनम्नसलखखत में िे कौन 16. उि विकल्प का चयन करें जो दिए गए िंयोजन की छवि के
िा उत्तर विकल्प इन िोनों कथनों के बीच िंबंि को िही ढं ग िमान है।
िे िशाषता है: GR98AP76ES
कथन:
I. कार वनमाषण कंपवनयों ने हाल ही में मध्यम आकार की कारों
की कीमतों में िृभद्ध की है।
II. िरकार ने हाल ही में मध्यम आकार की कारों पर शुल्क
बढाया है।
(A) कथन I कारण है और कथन II इसका प्रभाव है। [A]
(B) कथन II कारण है और कथन I इसका प्रभाव है।
(C) कथन I और II िोनों स्वतंत्र कारण हैं। 17. उि विकल्‍प का चयन करें जो नीचे िी गई पॉंच आकृवतयों में
(D) कथन I और II िोनों स्वतंत्र कारणों के प्रभाव हैं। [B] िे तीन का प्रवतवनसित्‍ि करता है जो एक-दूिरे में विट होने पर
12. एक कंपनी को यह तय करने की आिश्यकता है वक क्या एक एक पूणष चौकोर (िगष) बनाती है।
नए प्रौद्योवगकी मंच में वनिेश करना है या अपने मौजूिा मंच
का उपयोग करना जारी रखना है। यह वनणषय लेते िमय
कंपनी को वकि कारक पर िबिे असिक विचार करना
चावहए?
(A) नए मंच के संभानवत लाभ (A) 345 (B) 134
(B) मौिूिा लसस्टम के साथ नए मंच की अनुकूलता (C) 125 (D) 234 [D]
(C) नए मंच में ननवेश की लागत
(D) कमाचारी उत्पािकता पर संभानवत प्रभाव [A]

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18. िी गई गाकृवतयों में िे उिे चुवनए जजिमें प्रश्‍न आकृवत 24. E और F के मध्य वकतने व्यस्थक्त बैठे हैं?
िसन्नवहत है। (A) 3 (B) 4
(C) 2 (D) इनमें से कोई नहीं [A]
25. स्कूल के प्रिानाचायष को मध्यािकाश के िौरान स्कूल के
प्रांगण में िमकाने के बारे में माता-वपता िे भशकायतें ममली हैं ।
िह जल्ि िे जल्ि इि स्थस्थवत की जाँच और इिे िमाप्त करना
चाहते हैं, इिसलए उिने मध्यािकाश िहायकों को बारीकी िे
िे खने के सलए कहा है । मध्यािकाश िहायकों को वकि स्थस्थवत
की िूचना प्रिानाचायष को िे नी चावहए?
(A) एक लड़की एक बेंच पर एक नकताब पढ रही है और अपने
सालथर्ों के साथ बात-चीत नहीं कर रही है।
(B) चार लड़नकर्ाँ एक और लड़की के आस- पास हैं और ऐसा
[C] लगता है नक उसके बैकपैक पर कब्िा कर ललर्ा गर्ा है।
(C) िो लड़के बास्केट बॉल का एक-एक खेल खेल रहे हैं और
19. नीचे दिए गए प्रश्‍न का उत्‍तर िे ने के सलए वनम्‍नसलखखत आख़िरी बास्केट स्कोर पर बहस कर रहे हैं।
जानकारी को ध्‍यानपूिषक पढे : (D) तीन लड़के हाथ से चलने वाले वीनडर्ो गेम के ललए आपस में
(i) M * N का अथष है M, N का वपता है। उलझे हुए हैं, िो स्कूल के मैिान में नहीं होना चानहए। [B]
(ii) M – N का अथष है M, N की बहन है। 26. श्ीमती दिक्षा ने लंच के सलए अपनी तीन िहेसलयों िे ममलने
(iii) M + N का अथष है M, N की माता है। के सलए टै क्िी ली। िे रेस्टोरेंट के बाहर उिका इंतजार कर रही
(iv) M / N का अथष है M, N का भाई है। थीं जब िह कार में रुकी। िह अपनी िहेसलयों िे ममलने के
िंबंसित Q + D * P / N में, P, Q िे वकि प्रकार िंबंसित है। सलए इतनी उत्िावहत थी वक अपना बैग टै क्िी में ही छोड गई।
(A) िािा (B) पोता जैिे ही टै क्िी चली गई, उिने और उिकी िहेसलयों ने
(C) बेटी (D) बेटा [B] लाइिेंि प्लेट िंख्या पर ध्यान दिया तावक िे टै क्िी कंपनी को
20. 400 लोगों के एक नगर में, 185 तममल बोलते हैं, 165 पंजाबी कॉल करने पर कार की पहचान कर िकें।
बोलते हैं, और 160 अंग्रेजी बोलते हैं। 40 केिल अंग्रेजी और 1: चारों मवहलाएँ इि बात िे िहमत प्रतीत होती हैं।
तममल िोनों बोलते हैं। 20 केिल पंजाबी और तममल िोनों वक प्लेट की शुरुआत J अक्षर िे होती है।
बोलते हैं। 10 केिल अंग्रेजी और पंजाबी िोनों बोलते हैं। 2 : उनमें िे तीन िहमत हैं वक प्लेट 12L के िाथ िमाप्त होती
वकतने लोग केिल एक भार्ा बोलते हैं? है।
(A) 310 (B) 201 3 : उनमें िे तीन िोचती हैं वक दूिरा अक्षर X है, और अन्य
(C) 210 (D) 301 [A] तीन िोचती हैं वक तीिरा अक्षर K है।
21. हबिदु B, हबिदु A के 7 वकमी पभिम में है। हबिदु C, हबिदु E के 12 नीचे िी गई चार लाइिेंि प्लेट िंख्याएँ िशाषती हैं वक चार
वकमी िभक्षण में है। हबिदु A, हबिदु C के 5 वकमी पूिष में है। हबिदु मवहलाओं में िे प्रत्येक क्या िोचती है वक उिने क्या िे खा।
D, हबिदु C के 8 वकमी उत्तर में है। हबिदु G, हबिदु D के 6 वकमी टै क्िी की लाइिेंि प्लेट िंख्या कौन िी होने की िंभािना
पभिम में है। हबिदु H, हबिदु G के 14 वकमी िभक्षण में है। यदि िबिे असिक है?
शुभम हबिदु H 6 वकमी पूिष में खडा है और 6 वकमी की दूरी पूरी (A) JXK 12I
करने में 1 घंटा लेता है, तो िह वकतने िमय में हबिदु E पर (B) JYK 12L
पहुँचेगा, अगर उिके द्वारा िबिे छोटा रास्ता सलया जाए? (C) JXK 12L
(A) 120 ममनट (B) 180 ममनट (D) JXX 12L [C]
(C) 115 ममनट (D) 159 ममनट [B] 27. यदि वकिी वनभित कूट भार्ा में DESERT को उिी कूट भार्ा
22. प्रश्निाचक सचह्न के स्थान पर उपयुक्त उत्तर ढूँ दढए। में BUDGET को कौिे कूटबद्ध वकया जाएगा?
16:22:36: ? (A) CVGKGU
(A) 43 (B) 26 (B) CWJGHU
(C) 53 (D) 46 [D] (C) CWGJGU
(प्र.िं. 23 एिं 24): A िे H तक के 8 व्यस्थक्त एक िगाषकार (D) CVJGUG [C]
मेज के चारों ओर इि प्रकार बैठते हैं वक 2 व्यस्थक्त प्रत्येक 28. वनम्‍नसलखखत आकृवत में चतुभुषजों की िंख्‍या वगने:
भुजा के मध्य में बैठते हैं। मेज के एक ओर बैठे व्यस्थक्तयों का
मुख मेज के ठीक विपरीत ओर बैठे व्यस्थक्तयों की ओर है। A,
E के ठीक िायें बैठा है। G का मुख उि व्यस्थक्त की ओर है जो
B के बायें दूिरे स्थान पर है। A और G के बीच 3 व्यस्थक्त बैठे
हैं। F और D के बीच िो व्यस्थक्त बैठे हैं (केिल एक तरि िे
वगने जाने पर), जो E के वनकट है G और C के मध्य केिल
एक व्यस्थक्त बैठा है (केिल एक ओर िे वगने जाने पर)। A, F
के वनकट नहीं है। (A) 7 (B) 8
23. वनम्नसलखखत में िे कौन E की ओर उन्मुख व्यस्थक्त के िायें (C) 10 (D) 12 [C]
दूिरे स्थान पर बैठा है?
(A) C (B) D
(C) F (D) र्ा तो C र्ा D [B]

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29. वनम्नसलखखत प्रश्न में तीन आकृवतयों X, Y और Z का एक िेट 33. वनम्नसलखखत शब्िों को शब्िकोश के रम के अनुिार रम में
है जो कागज के एक टु कडे को मोडने का रम िशाषता है। रखें:
आकृवत Z उि तरीके को दिखाता है जजिमें मुडे हुए कागज 1. Successor 2. Successive
को काटा गया है। नीचे िी गई चार उत्तर आकृवतयों में िे एक 3. Successful 4. Success
ऐिी आकृवत चुनें जो आकृवत Z के खुले हुए रूप िे िबिे 5. Succession
असिक ममलती-जुलती हो। (A) 4,5,3,2,1 (B) 3,5,4,2,1
(C) 4,3,5,2,1 (D) 1,2,3,5,4 [C]
34. दिए गए िैकम्भल्पक शब्िों में िे िह शब्ि चुवनए जो दिए गए
शब्ि के अक्षरों का प्रयोग करके नहीं बनाया जा िकता है:
LEGALIZATION
(A) ALERT (B) GALLANT
(C) ALEGATION (D) NATAL [A]
उत्तर आकृवतयाँ : 35. एक आिमी सिर नीचे और पैर ऊपर करके योग कर रहा है।
उिका मुख पभिम की ओर है, उिका बायाँ हाथ वकि दिशा
में है?
(A) उत्तर (B) पूवा
(C) पश्चिम (D) िश्चक्षण [A]
36. दिये गये कूट के अनुिार उत्तर अंवकत करें:
अभभकथन (A): कठोर जल में कपडे ठीक िे नहीं िोए जाते।
कारण (R): कठोर जल में अनेक खवनज होते हैं।
(A) (A) और (R) िोनों सत्र् हैं तथा (R), (A) का सही स्पष्टीकरण
[B] है।
(B) (A) और (R) िोनों सही हैं तथा (R), (A) का सही स्पष्टीकरण
30. यदि रेखा पर एक िपषण रखा जाए, तो िी गई उत्तर आकृवतयों नहीं है।
में िे कौनिी आकृवत िी गई आकृवत का िही प्रवतहबिब है? (C) (A) सही है, लेनकन (R) ग़लत है।
(D) (A) ग़लत है, लेनकन (R) सही है। [B]
37. िंख्या 0.64204, 0.64203, 0.64202, 0.64201 का औित
……………. है।
(A) 0.64202 (B) 0.642021
(C) 0.642022 (D) 0.642025 [D]
38. 14 िरिरी, 2012 को िप्ताह का कौनिा दिन था?
(A) रनववार (B) सोमवार
(C) मंगलवार (D) बुिवार [C]
39. यदि वकिी वनभित कूट भार्ा में HOPEFUL को KLSVIFO
के रूप में सलखा जाता है, तो उिी कूट भार्ा में CAPTAIN
[A] को कैिे कूटबद्ध वकया जाएगा?
(A) FZSGZRO (B) GEGSRDQ
31. * सचह्न िाले िलक के विपरीत िलक पर कौनिा सचह्न होगा? (C) FZSGCLQ (D) FZSGDRQ [D]
40. प्रश्निाचक सचह्न के स्थान पर उपयुक्त उत्तर ढूँ दढए।
392: 15:521: ?
(A) 7 (B) 13
(C) 17 (D) 21 [A]
41. िी गई कागज की शीट (X) िे बने बॉक्‍ि को चुनें।
(A) @ (B) 8
(C) $ (D) + [*]
32. यदि िपषण को रेखा MN पर रखा जाए, तो िी गई उत्तर
आकृवतयों में िे कौनिी आकृवत िी गई आकृवत का िही
प्रवतवबम्ब है?
(A) केवल 1 और 2 (B) केवल 2 और 3
(C) केवल 3 और 4 (D) केवल 1 और 4 [D]
42. प्रारंभ में घडी में 1:30 PM बज रहे थे, 1,44,356 ममनट के
बाि क्‍या िमय होगा?
(A) 7:15 PM
(B) 7:26 PM
(C) 7:30 PM
(D) 8:00 PM [B]
[B]

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43. कुंजन, लीला, मेहुल, वनकुंज, ओम, वप्रयांक और क्िीन खाने 49. प्रश्‍न में, कागज के एक टू कडे को मोडा और काटा गया है,
के सलए एक गोलाकार डाइहनिग टे बल पर बैठे हैं। क्िीन, जैिा वक नीचे प्रश्‍न आकृवतयों में दिखाई गया है। दिए गए
वप्रयांक और मेहुल के बीच नहीं है। ओम, कुंजन और वनकुंज विकल्‍प सचत्रों िे, बताइयें वक खोले जाने पर यह कैिा दिखाई
का पडोिी है। लीला क्िीन के बायें दूिरे स्थान पर है। वप्रयांक , िे गा।
कुंजन के ठीक िायें है। लीला के ठीक िायें कौन बैठा है ?
(A) मेहुल (B) नप्रर्ांक
(C) कुंिन (D) क्वीन [A]
44. छात्रों की एक वनभित िंख्या एक िीिी रेखा में खडी है, और
उन िभी का मुख उत्तर की ओर है। अरुं िवत पंस्थक्त के िायें
छोर िे 19िें स्थान पर है, और अरहििि पंस्थक्त के बायें छोर िे
15िें स्थान पर है। अरुं िवत और अरहििि िोनों ने अपने स्थान
आपि में बिल सलए, जजिके बाि कीर्ति जो बाएँ छोर िे 24िें
स्थान पर थी अब अरहििि के नए स्थान की बायीं ओर 5िें
स्थान पर है। पंस्थक्त में कुल वकतने छात्र हैं?
(A) 45
(B) 47 [C]
(C) 49 50. वनम्‍नसलखखत प्रश्‍न में कथन दिए गए है और इन कथनों के बाि
(D) ननिााररत नहीं नकर्ा िा सकता है। [B] वनष्‍कर्ष दिए गए है। आपको दिए गए कथनों को ित्‍य मानना
45. खखलाडी पुष्र्
‍ जो गैर-नतषक (नतषक नहीं है) और भारतीय है, है भले ही िे ििषज्ञात तथ्‍यों िे भभन्‍न प्रतीत होते हों। वनष्‍कर्ों
वकि िंख्‍या द्वारा िशाषए गए है? को पढें और विर वनिाषररत करें वक दिए गए वनष्‍कर्ों में िे
कौनिा िामान्‍य ज्ञात तथ्‍यों की उपेक्षा करते हुए, दिए गए
कथनों का तार्किक रूप िे अनुिरण करता है।
कथन: िभी बोतलें बॉक्‍ि है।
कुछ बॉक्‍ि थैले है। कुछ थैले िूटकेि है।
वनष्‍कर्ष:
I. कुछ थैले बोतलें है।
II. कुछ िूटकेि बॉक्‍ि है।
III. कुछ बोतलें थैले है।
IV. कुछ बोतलें िूटकेि है।
(A) 5 (B) 7 (A) केवल I (B) केवल II
(C) 10 (D) कोई नहीं [D] (C) केवल III (D) इनमें से कोई नहीं [D]
46. उि बॉक्‍ि को चुनें जो दिए गए कागज की शीट िे बने बॉक्‍ि
(V) के िमान है।

(A) केवल (a) और (b) (B) केवल (c) और (d)

(C) केवल (b), (c) और (d) (D) केवल d [B]
47. 3:30 बजे, घडी की घंटे की िूई और ममनट की िूई
................ का कोण बनाती है।
(A) 600 (B) 750
(C) 900 (D) 1000 [B]
48. िी गई श्ृंखला में िमान पैटनष का अनुिरण करते हुए लुप्‍त
िंख्‍या ज्ञात कीजजए।
15, 17, 23, 35, 55, 85, (?)
(A) 92 (B) 112
(C) 120 (D) 127 [D]

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Section - B / भाग-ब 61. ……………. अस्िास्थ्यकर िंबंिों का प्रमुख स्रोत है ।

Teacher Aptitude and Attitude / (A) घबराहट (B) ननराशा
भशक्षक अभभक्षमता एिं अभभिृसत्त (C) संिागत अरािकता (D) संिागत तनाव [D]
62. पारस्पररक िंबंिों की प्रकृवत और गुणित्ता िंस्था के …………
51. मान लीजजए वक एक भशक्षक छात्रों िे गृह कायष जमा करने के और ………. को बहुत प्रभावित करती है-
सलए कहता है। छात्र आमतौर पर सलखखत िस्तािेज के रूप में (A) वातावरण, कार्ा (B) वातावरण, नवकास
अिाइनमेंट तैयार करते हैं और भशक्षक को जमा कराते हैं । (C) वातावरण, लोकाचार (D) वातावरण, िीवन [A]
भशक्षक ित्रीय कायष का मूल्यांकन करता है, ित्रीय कायष में 63. वकिी भशक्षण िंस्थान में वनणषय लेने के सलए कौन िा
अपनी दटप्पणी/िुझाि सलखता है और छात्रों को िापि पिानुरम शीर्ष - तल दृवष्टकोण का अनुिरण करता है ?
लौटाता है । इि स्थस्थवत में िंिेश कैिे दिया जाता है? (A) ननिे शक, प्रिानाध्र्ापक, प्रबंिन और अध्र्ापक
(A) गैर-मौखखक संचार (B) मौखखक संचार (B) प्रिानाध्र्ापक, अध्र्ापक, ननिे शक और प्रबंिन
(C) पारस्पररक संचार (D) अंतवैर्स्थक्तक संचार [A] (C) प्रबंिन, ननिे शक, प्रिानाध्र्ापक और अध्र्ापक
52. मौखखक िंचार में ……………. िंचार के माध्यम िे िंिेश िे ना (D) अध्र्ापक, प्रिानाध्र्ापक, ननिे शक, प्रबंिन [C]
शाममल है- 64. अंतिैयस्थक्तक िंबंिों के सलए िो महत्िपूणष और वनणाषयक
(A) व्यस्थक्तगत उपस्थिनत और मौखखक कारक कौन िे हैं?
(B) मौखखक और ललखखत (A) ईमानिारी और नवश्वास
(C) ललखखत और चेहरे की अश्चभव्यस्थक्त (B) नवश्वास और सम्मान
(D) मौखखक और नेत्र संपका [B] (C) ईमानिारी और ननणार्
53. …………… तकनीक का उपयोग छात्रों के स्िभाि और (D) नवश्वास और सम्मान तथा ईमानिारी और ननणार् िोनों [D]
व्यिहार को िमझने के सलए वकया जाता है । 65. िंस्थान का …………… कमषचारी ििस्यों और प्रबंिन के बीच
(A) व्यस्थक्तगत उपस्थिनत (B) मुद्रा उसचत व्याििामयक िंबंि बनाए रखने के सलए एक िेतु है ।
(C) हाव-भाव (D) नेत्र संपका [A] (A) प्रमुख (B) पर्ावेक्षक
54. िंचार की प्रवरया के िौरान, ……………… बािा िोर्पूणष (C) ननिे शक (D) समन्वर्क [A]
भाि, खराब अनुिाि, अस्पष्ट शब्ि और अनुपयुक्त शब्िािली 66. 'भशक्षा पर SDG -4 भशक्षा 2023 का ढाँचा गुणित्तापूणष भशक्षा
का वनमाषण करती है- की नींि के सलए तौर-तरीकों को शाममल करने पर जोर िे ता
(A) शारीररक (B) सामाजिक-सांस्कृनतक है।"
(C) भाषा - संबंिी (D) मनोवैज्ञाननक [C] ASDG-4 का क्या अथष है ?
55. 'ऑक्िीजन को O2 द्वारा िशाषया जाता है।' (A) सोशल डेवलपमेंट गोल (B) सस्टे नेबल डेवलपमेंट गोल
र्ह नकस प्रकार का ज्ञान है? (C) स्टैं डडा डेवलपमेंट गोल (D) लसस्टम डेवलपमेंट गोल [B]
(A) प्रनक्रर्ात्मक ज्ञान (B) परासंज्ञानात्मक ज्ञान 67. "शैक्षभणक लक्ष्यों और शैक्षभणक आिश्यकताओं पर केंदद्रत
(C) सकल्पनात्मक ज्ञान (D) तथ्र्ात्मक ज्ञान [B] छात्रों के िाथ िंबंिों को बनाए रखना …………….. की
56. वकि प्रकार का िंचार एक िंगठन के भीतर व्यस्थक्तयों और जजम्मेिारी है । "
िमूहों को स्थावपत िंगठनात्मक लक्ष्यों को प्राप्त करने के सलए (A) संिान (B) प्रमुख
िंिाि करने में िहायता करता है ? (C) छात्र (D) अध्र्ापक [D]
(A) अंतवैर्स्थक्तक संचार (B) परावैर्स्थक्तक संचार 68. वनम्नसलखखत में िे कौन िे स्िस्थ अंतिैयस्थक्तक िंबंिों को
(C) लघु समूह संचार (D) संगठनात्मक संचार [D] बढािा िे ने के िंकेत हैं ?
57. िीखने के िंिभष में वनम्नसलखखत में िे कौन िा िाक्य गलत है? (A) परस्पर सम्मान और साझा जिम्मेिारी
(A) सीखना एकात्मक है। (B) लक्ष्र्ों के ललए पारस्पररक प्रनतबद्धता
(B) सीखना व्यस्थक्तगत है, सामाजिक नहीं। (C) बातचीत करने और बातचीत में शाममल होने कोई इच्छा नहीं
(C) सीखना व्यस्थक्त के व्यवहार को संशोमित करता है । है।
(D) सीखना िीवन में चुनाव करने में मिि करता है । [B] (D) परस्पर सम्मान और साझा जिम्मेिारी तथा लक्ष्र्ों के ललए
58. वनम्नसलखखत में िे कौन िा िाक्य 'अध्यापन' के सलए िही है ? पारस्पररक प्रनतबद्धता िोनों [D]
(A) पाठ्यक्रम पूरा करने के ललए गनतनवमिर्ों का संचालन करना । 69. भशक्षक न केिल व्यस्थक्तगत रुसच के क्षेत्रों में बम्भल्क पाठ्यरम
(B) केवल एक व्यस्थक्त के नवकास से संबंमित है । के लक्ष्यों या उद्दे श्यों के सलए प्रािंवगक िभी क्षेत्रों …………. में
(C) व्यवहार को बिलने के उद्दे श्र् से पारस्पररक प्रभाव का रूप को बनाए रखने (या प्राप्त करने) के सलए जजम्मेिार है ।
(D) सीखने का अनुकरण, मागािशान, दिशा और प्रोत्साहन [D] (A) दूसरों के साथ संबंि
59. मनोविज्ञान में जागरूकता ……………….. के बारे में एक (B) शैक्षश्चणक ज्ञान
अििारणा है । (C) अच्छी तरह से पररभानषत मानकों
(A) घटनाओं को िानने, समझने और िानने की स्थिनत (D) नवषर् र्ोग्र्ता [D]
(B) कुछ िानने की स्थिनत (C) िागरूक होने की स्थिनत 70. ………… विशेर् अध्ययन और प्रभशक्षण पर आिाररत है; यह
(D) इनमें से कोई नहीं [A] िीममत अिसि के सलए आबािी के एक िीममत िगष के सलए
60. भशक्षण प्रभािी नहीं है जब …………. एक वनभित उद्दे श्य के सलए कुशल िेिा और मागषिशषन प्रिान
(A) छात्र सनक्रर् रूप से शाममल हैं। करता है और इिे स्ितंत्र रूप िे या वकिी िंस्था के भीतर
(B) र्ह सुननर्ोजित है । अभ्याि वकया जा िकता है।
(C) नवश्चभन्न पररस्थिनतर्ों को नवश्चभन्न तकनीकों के साथ अनुकूललत (A) पेशा (C) प्रलशक्षण
नकर्ा िाता है । (B) नौकरी (D) कार्ा [A]
(D) संचार प्रभावी रूप से पारस्पररक नहीं है । [D]

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71. इनमें िे कौन-िी व्यििाय की विशेर्ता नहीं है ? 80. ……… की प्रवरया के िौरान छात्र उि िमाज की अपेक्षाओं
(A) व्यवसार् आवश्र्क सामाजिक सेवा प्रिान करता है । पर खरा उतरना िीखते हैं जजिमें िे रहते हैं-
(B) व्यवसार् अपने सिस्र्ों के ननरंतर सेवाकालीन प्रलशक्षण की (A) सामाजिक समार्ोिन (B) सामाजिक पररपक्वता
माँग करता है । (C) सामाजिक नवकास (D) सामाजिक न्र्ार् [B]
(C) व्यवसार् में आचार संनहता शाममल है। 81. ……….. छात्र को यह जानने में मिि करता है वक उििे क्या
(D) व्यवसार् नवशेष ज्ञान और नवस्ताररत व्यावहाररक प्रलशक्षण के िांछनीय और अपेभक्षत है ।
ढाँचे के आमिपत्र् की माँग नहीं करता है । [D] (A) प्रेरणा प्रिान करना
72. वनम्नसलखखत में िे कौन िी भशक्षण व्यििाय की विशेर्ता नहीं (B) सख्त और लश्चक्षत वातावरण प्रिान करना
है ? (C) छात्रों को उनकी इच्छा के अनुसार करने की अनुमनत िे ना
(A) बौजद्धक संचालन में शाममल होना । (सुनविािनक वातावरण)
(B) कच्चे माल को एक व्यावहाररक और ननश्चित अंत में बिलना । (D) उपर्ुक्तं प्रेरणास्रोत प्रिान करना । [D]
(C) शैश्चक्षक रूप से संचारी तकनीक रखना । 82. वकिने 'प्ले िे' ('Play way') पद्धवत की शुरुआत की ?
(D) आत्म-संगठन की कमी। [D] (A) काल्डवेल कुक (B) फ्रोबेल
73. "भशक्षकों का व्याििामयक विकाि कोई घटना नहीं है, बम्भल्क (C) मोंटे सरी (D) ब्लूम [A]
यह एक प्रवरया है ।" यह प्रवरया प्रकृवत में ........... है- 83. कौन िा कारक प्रभावित करता है वक एक माध्यममक
(A) स्थिर (B) ननरंतर विद्यालय में पढने िाला छात्र यह िमझे वक िमाज उनिे इि
(C) तेज़ (D) िीमी [B] उम्र में बचपन के व्यिहार की ओर लौटने की उम्मीि नहीं
74. एक शैभक्षक िंस्थान में िभी विद्यार्थियों के कल्याण और करता है ?
विकाि के प्रवत प्रवतबद्धता अवनिायष रूप िे एक …….. द्वारा (A) ननभारता - स्वतंत्रता की अविारणा
प्रिर्शित की जाती है- (B) आत्म-ननर्ंत्रण (C) तनाव
(A) अध्र्ापक (B) प्रिानाध्र्ापक (D) सामाजिक पररपक्वता [D]
(C) प्रबंिन (D) ननिे शक [A] 84. वनम्नसलखखत को िुमेसलत कीजजए :
75. नीचे दिए गए कथनों में िे कौन िा कथन विद्यार्थियों और िूची-I िूची -II (वििरण)
विद्यार्थियों के असिगम के प्रवत भशक्षक की प्रवतबद्धता को (मापिं ड)
प्रिर्शित नहीं करता है ? a. नम्‍र्ता 1. प्रिशान के ललए स्पष्ट अपेक्षाएँ और मापिं डों
(A) अध्र्ापक सभी नवद्यार्थिर्ों के साथ असमान 'रूप से और को सेट करने की क्षमता
अनािर के साथ व्यवहार करते हैं । b. लोगों को 2. पररस्थिनतर्ों की िरूरतों के अनुकूल होने
(B) अध्र्ापक सभी नवद्यार्थिर्ों के साथ समान रूप से और सम्मान िवाबिे ह और रणनीनत बिलने की क्षमता और इच्छा
के साथ व्यवहार करते हैं । c. नवद्यार्थिर्ों 3. नवद्यार्थिर्ों की सहार्ता करने और उन्हें
(C) अध्र्ापक सभी नवद्यार्थिर्ों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार का प्रबंिन आत्मनवश्वासी स्वतंत्र लशक्षाथी बनने में मिि
करते हैं । करने की क्षमता
(D) अध्र्ापक सभी नवद्यार्थिर्ों के साथ समान व्यवहार करते हैं[A] d. सीखने का 4. स्पष्ट दिशा प्रिान करने और उन्हें उत्सानहत
76. छात्रों के कल्याण और िीखने के प्रवत भशक्षक की प्रवतबद्धता िुननू करने और प्रेररत करने की क्षमता
……………… के माध्यम िे नहीं है । (A) a-2, b-1, c-4, d-3 (B) b-1, c-3, d-2, a-4
(A) सकारात्मक प्रभाव (B) पेशेवर ननणार् (C) c-3, d-4, a-1, b-2 (D) d- 4, a-2, b-3, c-1 [A]
(C) अभ्र्ास में समानुभूनत (D) सख्ती बनाए रखना [D] 85. वनम्‍नसलखखत में िे क्‍या नेतृत्‍ि की अििारणा को पररभावर्त
77. एिटीईएम (STEM) पाठ्यरम क्या है ? करता है-
(A) साइंस टे क्नोलॉिी एज्र्ुकेशन एंड मैथेमेदटक्स (A) प्रभाव, ननणाार्क, उम्‍मीिें
(B) साइंस टीचचिग इवेल्र्ूएशन एंड मैथेमेदटक्स (B) प्रभाव, उम्‍मीिें , संबंि
(C) साइंस टे क्नोलॉिी इंिीननर्ररिग एंड मैथेमेदटक्स (C) प्रभाव, संबंि, स्‍वस्थै च्छक प्रर्ास
(D) सोलशर्ोलॉिी टे क्नोलॉिी एज्र्ुकेशन एंड मैथेमेदटक्स [C] (D) प्रभाव, स्‍वस्थै च्छक प्रर्ास, लक्ष्‍र् उपलब्धि [D]
78. वनभषरता - स्ितंत्रता के िंिभष में ……………….. विवििताएँ 86. नेतृत्ि में, ………. क्षमता को िास्तविकता में बिल िे ता है।
महत्िपूणष विचार हैं । (A) नवश्लेषक (B) उत्प्रेरक
(A) मनोवृश्चत्त (B) र्ोग्र्ता (C) लशक्षाशास्त्री (D) सुनविाप्रिाता [D]
(C) आर्ु (D) दिलचस्पी [C] 87. वनम्नसलखखत को िुमेसलत कीजजए :
79. एक छात्र िामाजजक रूप िे पररपक्ि कैिे होता है ? िूची-I िूची -II
(A) एक छात्र सामाजिक रूप से पररपक्व तब हो सकता है िब वह (नेतृत्‍ि ममथक) (वििरण)
कुछ ऐसे लोगों के संपका में आता है जिनके साथ वह सहि होता है a. हर कोई नेता बन सकता है। i. शार्ि ही कभी
और तिनुसार अपने नवचारों को नवकलसत कर सकता है । b. नेता पररणाम िे सकते हैं ii. आवश्‍र्क रूप से नहीं
(B) एक छात्र सामाजिक रूप से पररपक्व तब हो सकता है िब वह
c. लशखर पर पहुँचने वाले नेता iii. हमेशा नहीं
उन लोगों के संपका आता है िो सामाजिक रूप से पररपक्व हैं बनते है
तानक वह उसके अनुसार अपने व्यवहार को उसी के अनुरूप बना
d. नेता महान प्रलशक्षक होते है iv. सही नहीं है
सके ।
(A) d-i, a-ii, b-iv, c-iii
(C) एक छात्र सामाजिक रूप से पररपक्व तब हो सकता है िब वह
(B) b-i, c- iii, d-iv, a-ii
स्वर्ं के संपका में आता है और अपने िम पर समाि की समझ
(C) a-iv, b-iii, c-ii, d-i
नवकलसत करता है ।
(D) c-i, d-ii, a-iii, d-iv [C]
(D) इनमें से कोई नहीं [B]

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88. गुणित्‍तापूणष भशक्षा के सलए आईिीटी (ICT) के उपयोग पर 96. छात्र एक ऑवडयो प्रोग्राम द्वारा भेजे गए िंिेश का कूटानुिाि
.......... द्वारा प्रकाश डाला गया था। कैिे कर िकते हैं ?
(A) एनसीएफ (NCF) – 2005 (A) दृश्र्ावलोकन के माध्र्म से
(B) एनसीएफ (NCF) – 2009 (B) प्रिशान के माध्र्म से
(C) एनईपी (NEP) – 1968 (C) समझ के माध्र्म से
(D) एनईपी (NEP) – 2020 [A] (D)‍व्याख्र्ा के माध्र्म से [D]
89. नीचे दिए गए नेतृत्ि ‍ विकाि के सलए मजबूत आिार है। िूची- 97. िंचार प्रवरया के घटक नीचे दिए गए हैं। उपयुक्त रम का
I को िूची-II िे िुमेसलत कीजजए : चयन करें ।
िूची-I िूची -II (A) प्रेषक, प्राप्तकताा, प्रनतपुमष्ट, शोर
a. जिम्‍मेिार नेता i. उनके स्‍कूल के साथ – साथ (B) प्रेषक, प्राप्तकताा, माध्र्म, शोर, प्रनतपुमष्ट
आिीनवका और व्‍र्स्थक्तगत (C) प्रेषक, संिेश, माध्र्म, प्राप्तकताा
िीवन के ललए एक (D) प्रेषक, संिेश, माध्र्म, प्राप्तकताा, प्रनतपुमष्ट, शोर [D]
िीघाकाललक र्ोिना रखें। 98. िंचार प्रेर्क द्वारा िंकल्पन और ............. िे शुरू होता है-
b. केंदद्रत करना ii. उनके कार्ो के ललए (A) नवचार के नवकास (B) संिेश के नवकास
मनोवैज्ञाननक स्‍वाममत्‍व लें। (C) संिेश के संचरण (D) संिेश प्राप्त करना [A]
c. उद्भावना iii. पहचान की िरूरत होती है िो 99. ............... िंचार िाििानी िे िंिेश की योजना बनाता है
सफलता के साथ िाती है। और इिे प्रभािी ढं ग िे पहुँचाता है तावक छात्रों के बीच आत्म-
d. नवश्‍वसनीर्ता iv. लगातार उनके दिमाग को नए िंचार का आह्वान वकया जा िके ।
नवचारों से भरते रहें। (A) पारस्पररक (B) मौखखक
(A) a-ii, b-I, c-iv, d-iii (B) b-ii, c-i, d-iv, a-iii (C) गैर-मौखखक (D) अंतवैर्स्थक्तक [A]
(C) c-ii, d-i. a-iv, b-iii (D) d-ii, a-I, b-iv, c-iii [A] 100. मान लीजजए वक आप एक ऑवडयो कायषरम का उपयोग
90. वनम्‍नसलखखत में िे कौन िी शैभक्षक प्रणाली में नेतृत्‍ि की करके एक विर्यिस्तु (अििारणा) को पढाने की योजना बना
विशेर्ताऍं हैं- रहे । विर, आपको ऑवडयो प्रोग्राम के सलए आिश्यक सलवप
i. उिाहरण और प्रेरणा से नेतृत्व करें । सलखनी होगी । इिसलए, कक्षा में िी जाने िाली िामग्री .......
ii. व्यस्थक्तगत कार्ाक्रमों का मागािशान करें, लेनकन उनके फैसले पर सलवप में है ।
भरोसा करें । (A) एन्कोडेड
iii. सामंिस्र् उत्पन्न करें जिसके नबना सहर्ोग असंभव है । (B) डीक्रोडेड
iv. बढते हुए संगठन में उत्पन्न होने वाले मतभेिों को हल न करें क्र्ोंनक (C) िोनों एन्कोडेड और डीकोडेड
प्राथममकता संगठन की वृजद्ध है (D) इनमें से कोई नहीं [B]
v.‍ उपर्ोगी सुझावों को आगे बढाकर समूह में र्ोगिान िें ।
(A) i, iii, iv (B)‍ii,‍iii,‍v
(C) i, iii, v (B) (D) ii, iii, iv [C]
91. नेता की दूरिर्शिता का िंचार, अपने िपनों को दूिरों के िामने
प्रकट करना और लोगों को उनके िाथ जोडना .............. है ।
(A) ध्र्ान का प्रबंिन (B) अथा का प्रबंिन
(C) नवश्वास का प्रबंिन (D) स्वर्ं का प्रबंिन [C]
92. नेतृत्ि में िबिे आिश्यक कारक कौन िे हैं?
(A) अनुर्ार्ी, नेता और स्थिनत
(B) अनुर्ार्ी, स्थिनत और संचार
(C) नेता, स्थिनत और संचार
(D)‍नेता, अनुर्ार्ी, स्थिनत और संचार [D]
93. भशक्षण के िौरान िीखने की प्रगवत की वनगरानी करने िाला
मूल्यांकन .......... है ।
(A) र्ोगात्मक मूल्र्ांकन
(B) प्लेसमेंट मूल्र्ांकन
(C) अनवरत (formative) मूल्र्ांकन
(D) नैिाननक मूल्र्ांकन [C]
94. कोलबगष के अनुिार, एक भशक्षक विद्यार्थियों में नैवतक मूल्यों
की स्थापना ................. द्वारा कर िकता है ।
(A) व्यवहार के स्वच्छ ननर्म बनाना ।
(B) कड़ी सिा िे ना ।
(C) उनके साथ नैनतक मुद्दों पर चचाा करना ।
(D) िार्मिक लशक्षण को महत्व िे ना । [C]
95. िंचार शब्ि लैदटन शब्ि 'कम्युवनि' (communis ) िे सलया
गया है जजिका अथष है ..................... ?
(A) सामान्र् बनाने के ललए (B) साझा करने के ललए
(C) नवननमर् करने के ललए (D) ज्ञात करने के ललए [A]

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Section - C / भाग-ि 113. भारत ……………………. का विश्व का िबिे बडा उत्पािक

General Awareness/ है।
िामान्‍य जागरूकता (A) मूँगफली (B) गेहँ
101. वनम्नसलखखत में िे कौन िा सिििु घाटी िभ्यता की िबिे (C) चावल (D) िालों [D]
महत्िपूणष विशेर्ता प्रस्तुत करता है- 114. तुमल्लापल्ले, जहाँ यूरेवनयम के विशाल भंडार पाए जाते हैं,
(A) िली हुई ईंट की इमारतें (B) पहले वास्तनवक मेहराब वनम्नसलखखत में िे वकि राज्य में स्थस्थत है ?
(C) पूिा की इमारतें (D) केला और वास्तुकला [A] (A) झारखंड (B) केरल
102. ब्राह्मण ग्रन्थ िे पुस्तकें हैं जजनका िंबंि है- (C) तममलनाडु (D) आंध्र प्रिे श [D]
(A) भस्थक्त लसद्धांत से (C) र्ोग से [B] 115. FSI 2021 के अनुिार, वनम्नसलखखत में िे वकि राज्य में
(B) कमाकांड से (D) ध्र्ान से क्षेत्रिल के वहिाब िे िे श का िबिे बडा िन क्षेत्र है ?
103. अजंता के सचत्र वकिकी कहावनयों को सचवत्रत करते हैं ? (A) मध्र् प्रिे श (B) गुिरात
(A) रामार्ण (B) महाभारत (C) कनााटक (D) आंध्र प्रिे श [A]
(C) िातक (D) पंचतंत्र [C] 116. अहोम जनजावतयाँ कहाँ िे प्रिासित हुईं ?
104. स्ितंत्रता िेनानी श्ी िूरजमल बिावनया ............ के थे- (A) श्रीलंका (B) अफ़गाननस्तान
(A) बीकानेर (B) बॉंसवाडा (C) स्र्ांमार (D) ईरान [C]
(C) िैसलमेर (D) िोिपुर [B] 117. वनम्नसलखखत में िे कौन पहली भारतीय मवहला थी जो
105. इलाहाबाि का अशोक स्तंभ वकिके शािनकाल के बारे में अंतररक्ष में गई थी ?
जानकारी प्रिान करता है ? (A) लशररषा बंिला (B) सुनीता नवललर्म्स
(A) चंद्रगुप्त मौर्ा (B) चंद्रगुप्त प्रथम (C) कोनेरू हम्पी (D) कल्पना चावला [D]
(C) समुद्रगुप्त (D) चंद्रगुप्त नितीर् [C] 118. वनम्नसलखखत कभी कायषिाहक राष्ट्रपवत में िे कौन नहीं बना ?
106. िभक्षण भारत के मंदिरों में पाए जाने िाले शस्थक्तशाली (A) वी.वी. नगरर (B) िानकर हुसैन
प्रिेशद्वार कहलाते हैं- (C) बी.डी. ित्ती (D) एम. नहिार्तुल्लाह [B]
(A) लशखर (B) गोपुरम् 119. वनम्नसलखखत में िे वकि मवहला को स्ितंत्रता आंिोलन की
(C) मीनार (D) इनमें से कोई नहीं [B] “ग्रैंड ओल्ड लेडी" के रूप में जाना जाता है ?
107. वनम्नसलखखत में िे वकि शािक को "अभभनि भारताचायष" के (A) सरोजिनी नार्डू (B) सुचेता कृपलानी
नाम िे जाना जाता है ? (C) अरुणा आसफ अली (D) एनी बेसेंट [C]
(A) राणा प्रताप (B) राणा कुंभा 120. वकि व्यस्थक्त को “भारत का बडष मैन" कहा जाता है ?
(C) हेमचंद्र नवक्रमादित्र् (D) महारािा सूरिमल [B] (A) सलीम अली (B) डॉ. रहेंद्र प्रसाि
108. 1940 के 'अगस्त प्रस्ताि' ने ………. की गारंटी िे कर कांग्रेि (C) डॉ. श्रीकृष्ण चसिह (D) सलमान खान [A]
िे िमझौता करने की कोभशश की। 121. अमजि अली खान वनम्नसलखखत में िे वकि िाद्य यंत्र िे
(A) एक नर्ा संनविान बनाने के ललए एक प्रनतननमि भारतीर् िंबंसित हैं-
ननकार् की िापना (A) नगटार (B) वीणा
(B) अल्पसंख्र्कों के रािनीनतक अमिकारों की रक्षा के ललए (C) लसतार (D) सरोि [D]
सरकार का आश्वासन 122. याममनी कृष्णमूर्ति वनपुण प्रवतपािक हैं-
(C) भारत का कोई नवभािन नहीं होगा (A) कथक की (B) भरतनाट्यम की
(D) िललत वगों के ललए अलग ननवााचक मंडल प्रिान नहीं नकर्ा (C) ओनडसी की (D) इनमें से कोई नहीं [B]
िाएगा [A] 123. …….. को लोकवप्रय रूप िे फ्लाइंग सिख के नाम िे जाना
109. भारत की िबिे उत्तरी िीमा है- जाता है।
(A) 36°4'N अक्षांश (B) 37°08'N अक्षांश (A) मवनििर चसिह (B) र्ुवराि चसिह
(C) 37°6'N अक्षांश (D) 36° 12' N अक्षांश [C] (C) संिीप चसिह (D) ममल्खा चसिह [D]
110. 10,000 िीट िे ऊपर विश्व की िबिे लंबी राजमागष िुरंग 124. नोबेल पुरस्कार जीतने िाले पहले भारतीय िैज्ञावनक थे-
वकि राष्ट्रीय राजमागष पर स्थस्थत है ? (A) अमत्र्ा सेन (B) सी. वी. रमन
(A) राष्ट्रीर् रािमागा 3 (B) राष्ट्रीर् रािमागा 8 (C) हरगोवबिि खुराना (D) सुब्रमण्र्न चंद्रशेखर [B]
(C) राष्ट्रीर् रािमागा 12 (D) राष्ट्रीर् रािमागा 18 [A] 125. भारत का शेक्िवपयर वकिे कहा जाता है ?
111. अरब िागर में स्थस्थत द्वीपों (भारतीय) की िबिे महत्िपूणष (A) महाकनव काललिास (B) रबींद्रनाथ टै गोर
विशेर्ता क्या है ? (C) मिर टे रेसा (D) भारलथर्ार [A]
(A) वे सभी आकार में बहुत छोटे हैं। 126. वनम्नसलखखत में िे कौन िा क्योटो प्रोटोकॉल का प्राथममक
(B) वे सभी प्रवाल मूल के हैं । एजेंडा है?
(C) उनके पास बहुत शुष्क िलवार्ु है । (A) ग्रीनहाउस गैसों के मानविननत स्रोतों को ननर्ंनत्रत करें ।
(D) वे मुख्र् भूमम के नवस्ताररत नहस्से हैं । [B] (B) खतरनाक अपलशष्ट का नवननर्मन
112. उत्तर-पभिम में अंतर-उष्णकदटबंिीय अभभिरण क्षेत्र के मध्य (C) परमाणु ऊिाा के उत्पािन को नवननर्ममत करें ।
में, शुष्क और गमष हिाओं को ‘……………’ के रूप में जाना (D) ग्लोबल वार्मिग का नवननर्मन [A]
जाता है। 127. 'नमामम गंगे' पररयोजना के मुख्य स्तंभ कौन िे हैं?
(A) लू (B) मैंगो शावर (A) मल उपचार आिारभूत - संरचना
(C) नोर वेस्टसा (D) ब्लोसम वविड [A] (B) ररवर - फ्रंट नवकास
(C) ररवर - सतह सफाई
(D) र्े सभी [D]

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128. रामिर िंरक्षण क्या है ? 141. तेजाजी मेला हर िाल राजस्थान में वनम्नसलखखत में िे वकि
(A) र्ह आद्रा भूमम के संरक्षण और नववेकपूणा उपर्ोग के बारे में है । स्थान पर आयोजजत वकया जाता है ?
(B) र्ह वनों के संरक्षण के बारे में है । (A) श्चभवाड़ी (B) उिर्पुर
(C) र्ह खननि संसािनों के संरक्षण के बारे में है । (C) ब्र्ावर (D) परबतसर [D]
(D) इनमें से कोई नहीं [A] 142. राजस्थान भारत का पहला ऐिा राज्य बन गया है जजिने बडे
129. वनम्नसलखखत में िे कौन िा असिवनयम, भूमम और अन्य पैमाने पर िंचयी िौर प्रवतष्ठानों के GW को पार कर सलया है।
िंिािनों पर जंगल में रहने िाले िमुिायों के असिकारों िे (A) 15 (B) 10
िंबंसित है ? (C) 20 (D) 23 [B]
(A) भारतीर् वन अमिननर्म, 1927 143. स्पोटटष ि िॉर ऑल (SFA) स्पोर्टिग िर्िििेज वकि इिेंट के
(B) वन अमिकार अमिननर्म (FRA), 2006 पािडष - बाय स्पॉन्िर के रूप में शाममल हुई ?
(C) भारतीर् वन संशोिन अमिननर्म, 2019 (A) वुमेन अंडर-19 वल्डा कप
(D) इनमें से कोई नहीं [B] (B) खेलो इंनडर्ा र्ूथ गेम्स
130. ओजोन परत की रक्षा के सलए वनम्नसलखखत में िे कौन िा (C) एफआईएच वुमेन हॉकी
िम्मेलन है ? (D) खेलो इंनडर्ा र्ूननवर्सिटी गेम्स [D]
(A) बेसल सम्मेलन (B) बॉन सम्मेलन 144. ियम रक्षामह (हम रक्षा करते हैं) वकि िशस्त्र बल का आिशष
(C) नवर्ना सम्मेलन (D) इनमें से कोई नहीं [C] िाक्य है ?
131. इनमें िे वकि गैि को िरकार द्वारा प्रदूर्ण वनिारण और (A) भारतीर् तट रक्षक (B) भारतीर् नौसेना
वनयंत्रण असिवनयम द्वारा वनभित िीमा िे असिक जारी करने (C) भारतीर् वार्ु सेना (D) भारतीर् सेना [A]
की अनुमवत नहीं है ? 145. राजस्थान िरकार की वकि योजना के तहत मवहलाओं के
(A) सल्फर डाइऑक्साइड (B) काबान डाइऑक्साइड बेहतर स्िास्थ्य प्रबंिन के सलए मवहलाओं और वकशोररयों को
(C) नाइट्रोिन (D) इनमें से कोई नहीं [A] हर महीने 12 िैवनटरी नैपवकन मुफ्त प्रिान वकए जा रहे हैं ?
132. जलिायु पररितषन का िनों पर क्या प्रभाि पड रहा है? (A) उड़ान (B) शस्थक्त
(A) िैव-नवनविता में वृजद्ध (C) पंख (D) प्रज्ञा [A]
(B) उत्पािकता में वृजद्ध 146. वनम्नसलखखत में िे वकि शहर में आयुर् मंत्रालय ने विश्व
(C) काबान पृथक्करण में वृजद्ध होम्योपैथी दििि पर िैज्ञावनक िम्मेलन आयोजजत वकया ?
(D) िंगल की आग और कीट के प्रकोप में वृजद्ध [D] (A) िर्पुर (B) नई दिल्ली
133. अम्‍लीय िर्ाष स्‍मारक के िंगमरमर को िक्षाररत करती है। (C) भोपाल (D) लशमला [B]
घटना को ............ भी कहा जाता है- 147. 27 िरिरी को प्रिानमंत्री श्ी नरेंद्र मोिी द्वारा कनाषटक में
(A) संगमरमर वृजद्ध (B) संगमरमर नवकास वनम्नसलखखत में िे वकि हिाई अड्डे का उिघाटन वकया गया
(C) संगमरमर कैंसर (D) संगमरमर अननर्मता [C] था ?
134. वनम्‍नसलखखत में िे कौन-िा यूनेस्‍को िूची के अनुिार एक (A) मैसूरू हवाई-अड्डा (B) केम्पेगौडा हवाई-अड्डा
विराित स्‍थल नहीं है- (C) मैंगलोर हवाई-अड्डा (D) लशवमोग्गा हवाई-अड्डा [D]
(A) केवलािे व राष्‍ट्रीर् उद्यान (B) िर्पुर शहर 148. वकि िे श को टै क्ि हेिन के रूप में जाना जाता है, जजिने
(C) िंतर मंतर (D) बीकानेर का नकला [D] पहली बार 'िेडरल कॉपोरेट टै क्ि' प्रस्तावित वकया है ?
135. राजस्थान का राज्य नृत्य क्या है ? (A) नफनलैंड (B) मॉरीशस
(A) मुंडारी (B) घूमर (C) संर्ुक्त अरब अमीरात (D) ब्धस्वट् िरलैंड [C]
(C) भांगड़ा (D) पोवाड़ा [B] 149. कौन िा शहर 2023 में '5िें आसियान-भारत व्यापार भशखर
136. राजस्थान की .......... कला िोने का उपयोग कर काँच पर िम्मेलन' का मेजबान है ?
एक िूक्ष्म सचत्रकारी (ममनट पेंटटिग) है। (A) नई दिल्ली (B) कुआलालंपुर
(A) िे वरा (B) थेवा (C) ढाका (D) चसिगापुर शहर [B]
(C) फड़ (D) इनमें से कोई नहीं [B] 150. भारत के टाटा िमूह और वकि िे श के िमकक्ष के बीच एक
137. वनम्नसलखखत में िे कौन िी निी बंगाल की खाडी में वगरती है ? िंयुक्त उद्यम है ?
(A) घग्गर (B) लूनी (A) र्ूएसए (B) इिरार्ल
(C) माही (D) चंबल [D] (C) फ्रांस (D) िापान [A]
138. प्रागैवतहासिक स्थल कालीबंगन राजस्थान के वकि जजले में
स्थस्थत है-
(A) बीकानेर (B) िर्पुर
(C) िैसलमेर (D) हनुमानगढ [D]
139. राजस्थान पयषटन की टै गलाइन क्या है ?
(A) लैंड ऑफ गोड् स
(B) गोड् स ओन कंट्री
(C) ि इन्क्रेनडबल स्टे ट ऑफ़ इंनडर्ा
(D) फुल ऑफ सरप्राइिेि [C]
140. खतौली के युद्ध में राणा िाँगा ने वकिे हराया था?
(A) इब्रानहम लोिी (B) अकबर
(C) लसकंिर लोिी (D) बाबर [A]

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Section - D / भाग-ि 161. ‘’War and Peace’’ is a book ………… by Tolstoy?

English / अंग्रेजी (A) write (B) written
151. Which sentence contains an infinitive? (C) wrote (D) writing [B]
(A) She gave him the book. 162. Which sentence is an active sentence?
(B) They made dinner for themselves. (A) The cake was baked by my mother.
(C) To sing is her passion. (B) The car was driven by my brother.
(D) He saw the car accident. [C] (C) She sang a song for the class.
152. Fill in the blank using appropriate forms of (D) The movie was watched by everyone in the
the verbs out of the given options: theatre. [C]
Not only you but your friend also ……………. To 163. Which sentence is an imperative sentence?
be blamed. (A) I think we should go to the beach.
(A) is (B) are (B) Please turn off the lights when you leave.
(C) has (D) have [A] (C) He is reading a book about history.
153. Which sentence contains an appositive? (D) They played basketball in the gym. [B]
(A) The car is blue. 164. Put the correct word from the options:
(B) My Friend, a doctor, is coming to visit. I have been waiting here …………… the last
(C) She runs every day. two hours.
(D) The movie was emotional as well as thrilling. (A) since (B) for
[B] (C) in (D) over [A]
154. Which sentence contains an indirect object? 165. Which sentence is a declarative sentence?
(A) She bought a very nice book. (A) Can you pass the salt, please?
(B) They showed him the way. (B) What is your favorite colour?
(C) He played football. (C) The sun is shining today.
(D) The flower bloomed beautifully. [B] (D) Wow! That was an amazing performance! [C]
155. Find out synonym for the underlined word: 166. Identify the complex sentence in the
Petrarch cultivated his fame and was the first following options.
genuine literary celebrity. (A) The dog barked and the cat ran away.
(A) developed (B) sequence (B) She went to the store after she finished her
(C) despair (D) demonstrated [A]
homework.
156. Which sentence contains a transitive verb?
(C) He is a great athlete who also excels in
(A) The bird flew away.
academics.
(B) She slept soundly.
(D) They, played soccer for hours and then had a
(C) The children played in the park.
picnic. [B]
(D) He ate the pizza. [D]
167. Which sentence is in the interrogative form?
157. Which sentence contains a co-ordinating
(A) The movie was very entertaining.
conjuction?
(A) The sun was shining brightly in the sky since (B) She went to the store and bought some milk.
there were no clouds. (C) What time is the meeting?
(B) She had a headache, but she continued a (D) He ran three miles this morning. [C]
teach her student. 168. Which sentence is a simple sentence?
(C) After she had finished her work, she went for (A) The dog barked and the cat ran away.
a walk. (B) The sun is shining and the birds are singing.
(D) He is tall, dark, and handsome. [B] (C) I walked to the store and bought some milk.
158. Department for military stores and supplies (D) She loves to read books and magazines. [D]
is known as? 169. Which sentence has a subject-verb
(A) Ordinance (B) Ordnance agreement error?
(C) Ordination (D) Ordinary [B] (A) The boy and the girl is walking to school.
159. Which sentence contains an adjective clause? (B) He flowers in the garden are blooming.
(A) The girl who won the race was very happy. (C) He has two sisters and one brother.
(B) He rode his bike to the store that was very (D) She sings two dances on the stage. [A]
near to his house. 170. She ……………. My request for travelling
(C) She sang a song for the class. together to UK.
(D) We ate pizza and watched a movie. [A] (A) turned down
160. Which sentence contains a gerund? (B) turn off
(A) He enjoys running in the morning. (C) turn on
(B) She is reading a book. (D) turn out [A]
(C) They played tennis after school.
(D) The bird sang a beautiful song. [A]

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171. So..... that' and 'Such…... that' are the phrases 179. Find the correct word to complete the
which express …………….. . following proverb and familiar expression:
(A) Adverb clause of noun Strike while the ……………… is hot.
(B) Adverb clause of verb (A) iron (B) water
(C) Adverb clause of manner (C) metal (D) book [A]
(D) Adverb clause of result [D] 180. Choose the most appropriate articles for the
172. Which is the correct active sentence of the given sentence:
following passive sentence? …………… heavy rainfall last week was
I was taken to the public library by my sister …………… disaster to crops that were already
before I was able to read. in dismal ……………. state.
(A) Before I was able to read, I was taken to the (A) No article required, an, no article required
public library by my sister. (B) no article required, a, the
(B) Before I was abled to read, my sister took me (C) The, a, a
to the public library. (D) The, no article required, the [C]
(C) Before I was able to read, my sister took me 181. Which of the following best expresses the
to the public library." same sentence in Passive Voice: Do you
(D) I was taken to the public library before I understand what I mean?
knew how to read, by my sister. [C] (A) What I mean is that understood by you?
173. Give one word for: Irrational fear of crowds (B) Was what I mean understood by you?
(A) Sitophobia (B) Ochlophobia (C) Is what I mean understood by you?
(C) Astrophobia (D) Claustrophobia [B] (D) What I mean is understood by you? [D]
174. Choose the correct verb for the following 182. Which of the following options has the
sentence: correct order of words to form an
Either the manager or the associates interrogative sentence?
……………… the merchandise. (A) A villian /was he/ not to do/ such a deed?
(A) orders (B) Was he/ not to do a villain/ such a deed?
(B) order (C) He was a villain/ such a deed/ not to do?
(C) is suppose to order (D) Was he/ not a villain /to do/ such a deed? [D]
(D) are supposed to orders [B] 183. No sooner had she read the telegram …………..
175. A/An ………… is a word of exclamatory, she fainted.
expressing a sudden feeling or excitement. (A) then (B) than
(A) verb (B) adverb (C) therefore (D) there [D]
(C) interjection (D) noun [C] 184. What is the meaning of the word 'vernacular
176. "The sun smiled down on us." language'?
The above is an example of ………………. (A) formal language (B) informal language
(A) Irony (B) Metaphor (C) foreign language (D) native language [D]
(C) Personification 185. Use suitable prefix to make the opposite of
(D) Both (Metaphor) and (Personification) [C] the given word:
177. Choose the correct meaning of the idiom or Contented
phrase given: (A) im (B) in
To make clean breast of (C) into (D) dis [D]
(A) To gain prominence 186. Which one of the following is an example of
(B) To praise oneself "Collective noun'?
(C) To confess without of reserve (A) Dog (B) Man
(D) To destroy before it blooms [C] (C) Federation (D) Milk [C]
178. Choose the one which best expresses the 187. Which word is an antonym for 'generous'?
given sentence in Indirect speech: (A) stingy (B) charitable
Manna asked Rohan, "Have you sat in a (C) kind-hearted (D) benevolent [C]
trolley bus before?" Read the passage given below and answer
(A) Manna asked Rohan had he sat in a trolley the questions from Que. No. 188 to 192 by
bus carlier. Choosing the answers from the given options:
(B) Manna asked Rohan had he sat in a trolley Reading is an essential skill that students need
bus before. to develop in order to be successful in their
(C) Manna asked Rohan if he sat on a trolley bus academic and professional lives. It is important
before, to remember that reading is not just about
(D) Manna asked Rohan if he has ever sat in a decoding words on a page, but about
trolley bus. [*] understanding the meaning behind those

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words. Reading comprehension is the ability to 192. What is the main idea of the passage?
understand, analyze, and interpret what you (A) Reading is an essential skill for success.
read. There are several strategies that students (B) Students should only read texts that are easy
their reading improve to comprehension. One of and familiar.
the most important strategies is to preview the (C) Previewing the text is not an important
text before reading it. This means looking at the strategy for improving reading comprehension.
title, headings, and any pictures or graphics to (D) Making connections between the text and
get an idea of what the text is about. Another your own experiences is not helpful for
strategy is to ask questions as you read. This can improving comprehension. [A]
help you to clarify any confusion you may have 193. One should ………….. oneself to whatever
and to stay focused on the main ideas of the circumstances one is placed in.
text. (A) adapt (B) adopt
It's also important to note that reading. (C) adept (D) acquire [A]
comprehension is not just about understanding 194. What is the meaning of the word
the words on the page, but also about making 'quintessential'?
connections between the text and your own (A) common (B) ordinary
experiences or knowledge. This can help you to (C) typical (D) exceptional [D]
remember the information better and to apply it 195. Socrates was ………………. wisest of Greek
in different contexts. philosophers.
Finally, reading comprehension is a skill that can (A) the (B) a
be improved with practice. The more you read, (C) an wisest of Greek [A]
the more opportunities you have to develop 196. Which of the following is an example of a
your comprehension skills. So, whether you're preposition?
reading for pleasure or for work, take the time (A) sing (B) happy
to practice and improve your reading (C) with (D) quickly [C]
comprehension skills. 197. Which of the following is an example of a
188. According to the passage, what is reading conjunction?
comprehension? (A) of (B) because
(A) The ability to read words on a page (C) beautiful (D) this [B]
(B) The ability to understand, analyze, and 198. Select the word for the study of rhythm,
interpret what you read sound, pause, stress and pitch features of a
(C) The ability to read quickly language particularly in poetry and speech.
(D) The ability to write about what you read [B] (A) programme (B) prosody
189. What is one strategy students can use to (C) prospect (D) protagonist [B]
improve their reading comprehension? 199. Which of the following is an example of a
(A) Only read the first and last sentences of each possessive pronoun?
paragraph (A) my (B) her
(B) Skip over any pictures or graphics (C) its (D) all of these [C]
(C) Preview the text before reading it 200. He is here, ……………..? Put question tag
(D) Only read texts that are easy and familiar [C] (A) didn't he? (B) won't he?
190. Why is it important to make connections (C) isn't he? (D) needn't he? [C]
between the text and your own experiences
or knowledge?
(A) To confuse yourself
(B) To remember the information better and to
apply it in different contexts
(C) To ignore the text
(D) To make the text more difficult to
understand [B]
191. According to the passage, how can reading
comprehension be improved?
(A) By avoiding difficult texts
(B) By only reading for pleasure
(C) By practicing reading
(D) By skipping over any pictures or graphics [C]

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Section - D / भाग - ि 164. व्याकरण की दृवष्ट िे वनम्न में िे कौन िा शुद्ध िाक्य है ?.
Hindi / वहन्‍िी (A) फल बच्चे को काटकर खखलाओ।
151. वकि विकल्प में शब्ि-युग्म का अथष-भेि िही नहीं है ? (B) वह मेरे बाि पैिा हुआ था।
शब्ि-युग्म अथष-भेि (C) कृष्ण रािा रास कर रही हैं।
(A) सबल-संबल शस्थक्तशाली - सहारा (D) क्र्ा आप र्ह पत्र पढ ललए हैं ? [B]
(B) नहर्-हर् हृिर् - घोड़ा 165. वकि िाक्यांश के सलए प्रयुक्त शब्ि िाथषक नहीं है?
(C) हेम-नहम स्वणा - पवात (A) बरसात के चार महीने - चातुमाास्र्
(D) शोक- शौक दुिःख – आित [C] (B) तीन वेिों को िानने वाला - नत्रवेिी
152. 'छछू ं िर के सिर पर चमेली का तेल' कहाित का िही अथष (C) जिसकी इच्छा की गई हो - पररहार्ा
बताइये । (D) शस्थक्त का उपासक – शाक्त [C]
(A) र्ोग्र् पात्र को अच्छी वस्तु की प्रास्ट्प्त 166. 'रमा चली आ।' में उद्दे श्य है।
(B) अर्ोग्र् पात्र को अच्छी वस्तु की प्रास्ट्प्त (A) चली (B) रमा
(C) तेल की खुशबू (C) ननर्मिनत (D) कोई नहीं [B]
(D) लसर में ििा होना [B] 167. एक मूल शब्ि िे दूिरा नया शब्ि बनाने की प्रवरया को कहते
153. 'टाट उलटना' - मुहािरे का अथष है हैं-
(A) चालाकी से ले लेना (B) बेकार का काम करना (A) प्रपश्चत्त (B) व्युत्पश्चत्त
(C) दिवाला ननकलना (D) बेइज्जती करना [C] (C) ननर्मिनत (D) रीनत [B]
154. वनम्नसलखखत में िे वकम विकल्‍प िभी शब्िों में उपिगष तथा 168. जजि िातु िे िूसचत होने बाला व्यापार और उिका िल कताष
प्रत्यय (िोनों) का प्रयोग हुआ है ? ही पर पडे उिे________िातु कहते हैं।
(A) अश्चभमुख, अमिगृह (B) अमिकार, प्रनतनार्क (A) अकमाक (B) सकमाक
(C) प्रनतननमित्व, पाररश्रममक (D) स्विे शी, प्रनतकूल [C] (C) सिातीर् (D) नविातीर् [A]
155. वकि शब्ि में 'आिट' प्रत्यय नहीं है ? 169. जब एक ही शब्िभेि के िो शब्िों के बीच में िमुच्चयबोिक न
(A) रुकावट (C) सिावट हो, तब इि सचह्न का प्रयोग होता है-
(B) महावट (D) थकावट [B] (A) पूणानवराम (B) अद्धा नवराम
156. वनम्न में िे वकि शब्ि का िंसि विच्‍छेि िही नहीं है? (C) अल्पनवराम (D) आिर्ालचह्न [C]
(A) सम् + नविान (B) नमिः + कार 170, 'तौसलया' वकि भार्ा का शब्ि है ?
(C) महा + उष्ण (D) गा + अक [D] (A) पुतागाली (B) अंग्रेिी
157. 'िमुद्रोर्मि' शब्ि वकि िंसि िे बना है ? (C) बांगला (D) उदूा [A]
(A) िीघा संमि (B) वृजद्ध संमि 171. इिका प्रयोग एक विभाग िे दूिरे विभाग को तथा अपने
(C) गुण संमि (D) र्ण संमि [C] िंबद्ध तथा अिीनस्थ कायाषलयों के िाथ होता है-
158. इनमें िे कौन बहुव्रीवह िमाि का उिाहरण नहीं है ? (A) अद्धा सरकारी पत्र (B) पररपत्र
(A) नीलकंठ (B) नगररिारी (C) कार्ाालर् ज्ञापन (D) सरकारी पत्र [C]
(C) चन्द्रभाल (D) कमलनर्न [D] 172. वनम्न में िे कौन िा शब्ि तद्भि है ?
159. वकिी िाथषक शब्ि का प्रयोग िाक्य में होता है तो उिे कहते हैं (A) साँझ (B) श्चभक्षा
(A) पि (B) शब्ि (C) लशला (D) कूप [A]
(C) वाक्र् (D) प्रोस्थक्त [A] 173. बाह्य प्रयत्न के ग्यारह भेिों में िे िो प्रकार हैं-
160. इनमें िे िकमषक वरया का उिाहरण नहीं है। (A) नववृत-स्पृष्ट (B) अघोष-घोष
(A) रमेश कनवता ललखता है। (C) ईषत-स्पृष्ट (D) ईषत – नववृत [B]
(B) अध्र्ापक पुस्तक लाता है। 174. 'मैया मोरी मैं नहहि माखन खायो' में वनम्नसलखखत में िे कौन िा
(C) मोहन रोता है। रि है ?
(D) माँ रोटी पकाती है। [C] (A) अद्भुत (B) वीर
161. वकि विकल्प में पुसलिग शब्ि नहीं है ? (C) श्रृंगार (D) वात्सल्र् [D]
(A) मोती, ननर्म (B) अनुमान, नवहार 175. ‘अगर िह काम करता होता, तो अब तक चतुर हो जाता।' में
(C) ममठास, उिासी (D) सािन, पोषण [C] है-
162. वनम्नसलखखत शब्िों पर विचार कीजजए: (A) संभाव्य वतामान काल (B) संदिग्ि वतामान काल
1. अनतशर्ोस्थक्त 2. दुरगनत (C) अपूणा संकेताथा काल (D) अपूणा भूतकाल [C]
3. ज्र्ोत्स्ना 4. नीरमि 176. जावतिाचक िंज्ञा का उिाहरण है-
नकस नवकल्प में सभी शब्ि शुद्ध हैं ? (A) घर (B) िीरि
(A) 2, 3 और 4 (B) 1 और 2 (C) पीड़ा (D) िौड़ [A]
(C) 1, 3 और 4 (D) 2 और 3 [C] 177. तभद्धत प्रत्यय के योग िे बना शब्ि है-
163. वनम्नसलखखत में िे वकि विकल्प में ममश् िाक्य नहीं है ? (A) मनगढं त (B) नपर्क्कड़
(A) उसने कहा नक मैं ननिोष हँ। (C) खाऊ (D) कुम्भकार [D]
(B) रमेश लचत्र दिखा रहा है और गीता लचत्र बना रही है। 178. अवनियिाचक ििषनाम का उिाहरण कौन िा है ?
(C) िो लड़का गाता है, वह आ रहा है। (A) सो (B) कोई
(D) र्ह पका आम है इसीललए मीठा है। [D] (C) कौन (D) क्र्ा [B]

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 PTET Exam - Answer Key Date :- 21 May, 2023 Page - 16

179. पाँच िटों का िमाहार को इंवगत करता िाथषक शब्ि है- 186. आपको व्यापार के पीछे नहीं भागना पडेगा, यदि आप
(A) पंचानन (B) पंचामृत (A) व्यापार में चतुराई से काम करेंगे ।
(C) पंचवट (D) पंचमी [C] (B) आनंि से पररपूणा आत्मा वाले मनुष्र् से ममलेंगे
180. कोढ में खाज होना मुहािरे का अथष है- (C) अपना स्वभाव प्रसन्नातामर्, उल्लासमर् और हषासमस्ट्न्वत बना
(A) एक दुिःख पर दूसरा दुिःख होना लेंगे ।
(B) बुरी तरह पीछे पड़ना (D) िीवन में ननराशा के कारणों का नवश्लेषण करेंगे । [C]
(C) िान-बूझकर अन्र्ार् सहना 187. अनुच्छेि का उपयुक्त शीर्षक हैं-
(D) अत्र्मिक साहसी होना [A] (A) मानलसक शस्थक्त
181. वनम्नसलखखत में िे वकि विकल्प में िंयुक्त िाक्य है ? (B) उल्लास तथा परोपकार की महत्ता
(A) काम पूरा करो और िाओ। (C) आशावादिता
(B) र्दि काम पूरा नहीं हुआ तो लशक्षा होगी। (D) िीवन के प्रनत स्वि दृमष्टकोण [B]
(C) ज्र्ािा बाररश होने पर सब बरबाि हो िाएगा। 188. वकि विकल्प में िोनों िणष अल्प प्राण हैं ?
(D) उसने गलत काम करके अवश्र् कमार्ा। [A] (A) छ, झ (B) ठ, थ
182. वनम्नसलखखत में िे कौन िे शब्ि की ितषनी शुद्ध है ? (C) क, ग (D) अ, आ [C]
(A) व्यावाररक (B) व्यावहारीक 189. वनम्नसलखखत में िे कौन िा शब्ि िे शज नहीं है-
(C) व्यवहाररक (D) व्यवाहररक [*] (A) तेंदुआ (B) कचोट
(प्र.िं. 183 िे 187 ) अनुच्छेि को पढकर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर (C) करवट (D) कंचन [D]
िीजजए: 190. वनम्नसलखखत में िे अिष स्िर कौन िा है ?
र्दि हम नकसी के बोझ को हलका कर सकें, र्दि हम नकसी (A) र् (B) प
के खेि को कम कर सकें, र्दि हम नकसी के कष्ट को नष्ट कर सकें, (C) त्र (D) क्ष [A]
र्दि हम नकसी के दुिःख में सहानुभूनत की शीतल कोमल वषाा कर सकें 191. वकि विकल्प में िभी घोर् ध्िवनयाँ हैं ?
तो इस प्रकार की मानलसक शस्थक्त से हमें िो लाभ प्राप्त होगा, वह (A) क, ग (B) ग, घ
अन्र् नकसी भी प्रकार की र्ोग्र्ता से प्राप्त नहीं हो सकता । (C) च, झ (D) त, ि [B]
आशा का सूर्ोिर् होते ही ननराशा की ननशा लुप्त हो िाती है, मुस्कान 192. वकि विकल्प में िभी शब्ि परस्पर पयाषयिाची नहीं हैं ?
तथा हँसी के प्रकट होते ही खखन्नता तथा उिासी दूर हो िाती है। (A) कुबेर, वैश्रवण, र्क्षराि (B) चाप, िनु, चपला
उल्लास की भावना मन में आते ही चचिता नष्ट हो िाती है और िर्ालुता (C) ननवााण, कैवल्र्, मुस्थक्त (D) रसना, जिह्वा, िीभ [B]
तथा परोपकार की भावना मन में आते ही अपना दुिःख दूर हो िाता है।
193. वकि विकल्प में 'Integration' शब्ि का िमकक्ष हहििी
आनंि से पररपूणा आत्मा वाले मनुष्र् के आते ही लोग मुस्कान
पाररभावर्क शब्ि िही है ?
िारा उसका स्वागत करते हैं, उनसे वाताालाप करते हुए असीम प्रसन्नता
का अनुभव करते हैं और सम्पूणा वातावरण में हषा और प्रसन्नता की
(A) एकीकरण (B) मूल्र्ांकन
सुरश्चभ -सी प्रसाररत हो िाती है। (C) मानिे र् (D) अमिवास [A]
र्दि आप अपने काम-िंिे का वीतर और नवकास करना 194. वकि विकल्प में िभी शब्ि परस्पर पयाषयिाची हैं?
चाहते हैं और इससे अमिक अच्छा अन्र् उपार् कोई नहीं हो सकता की (A) शादूा ल, केशरी, गिराि (B) अनुपम, अद्भुत, अनूठा
आप अपना स्वभाव प्रसन्नतामर्, उल्लासमर् और हषा - समस्ट्न्वत बना (C) आगार, भंडार, अंगार (D) सनवता, सूर्,ा स्त्री [B]
लें। लचत्त में दूसरों की सेवा की भावना िाग्रत कर लें। सामाजिक संबंिों 195. वकि विकल्प में िभी शब्ि परस्पर पयाषयिाची हैं?
में सौमनस्र् लाने के ललए इससे उत्तम उपार् है ही नहीं । उल्लास तथा (A) हृिर्, मन, उरग (B) ननकेतन, सिन, ग्रह
परोपकार मन में लाते ही आपको व्यापार के पीछे नहीं भागना पड़ेगा, (C) आम्र, रसाल, अमृतफल (D) हाथी, निप, मृगेंद्र [C]
अनपतु वह स्वर्ं आपकी ओर उमुड़ा आएगा। ममत्र आपसे ममलने के 196. वकि विकल्प में िभी शब्ि परस्पर पयाषयिाची हैं?
ललए लालामर्त रहेंगे और आपका व्यवसार् दिन दूनी रात-चौगुनी गनत (A) मीनाक्षी, सुंिरी, मछली (B) सुमन, प्रसून, पुहुप
से उन्ननत करेगा । (C) पराग, सुकुमार, सुगंि (D) नवषाि, वेिना, हषा [B]
183. उल्लाि और परोपकार का भाि मन में लाने िे कौन िा 197. वकि विकल्प में िही विलोम-युग्म नहीं है ?
पररितषन नहीं होगा ? (A) अमावस्र्ा x पूर्णिमा (B) सिाचार x दुराचार
(A) चचिता नष्ट हो िाएगी। (C) एकत्र x नवकीणा (D) तीव्र x द्रुत [D]
(B) सुख-दुिःख का अभाव हो िाएगा । 198. वकि विकल्प में िही विलोम-युग्म है ?
(C) व्यापार स्वर्ं आपकी ओर उमड़ा आएगा । (A) आद्रा x शुष्क
(D) ममत्र आपसे ममलने के ललए लालामर्त रहेंगे । [A] (B) कीर्ति x उपकीर्ति
184. आपका व्यििाय दिन-दूनी रात-चौगुनी उन्नवत करेगा । "दिन- (C) वृजद्ध x नवस्तार
दूनी रात-चौगुनी उन्नवत’ मुहािरे का कौन िा िही अथष है ? (D) भोगी x नवलासी [A]
(A) दिन ईि और रात शब्बेरात होना । 199. वकि विकल्प में िही विलोम-युग्म नहीं है ?
(B) दिन नफर िाना। (A) समास- व्यास (B) भोक्ता भोग्र्
(C) दिन भारी हो िाना । (C) प्रसन्न नवषण्ण (D) दुगाम – सुगम [C]
(D) अच्छी तरक्की होना । [D] 200. वकि विकल्प में शब्ि-युग्म का अथष भेि िही नहीं है?
185. आनंि िे पररपूणष आत्मा िाले मनुष्य के िंपकष िे कौन िा शब्ि-युग्म अथष-भेि
प्रभाि पडता है ? (A) अनल अननल आग - हवा
(A) लोग मुस्कान िारा उसका स्वागत करते हैं। (B) िामन - िमन आँचल - िबाना
(B) कुछ लोग ननराशा के कूप में डू ब िाते हैं। (C) नवषण्ण – नवपन्न प्रसन्न -अवसादित
(C) वाताालाप करते हुए लोग असीम नवकलता का अनुभव करते हैं। (D) अवर प्रवर कननष्ठ – श्रेष्ठ [C]
(D) सम्पूणा वातावरण में नैराश्र् और अवसन्नता सी प्रसाररत हो
िाती है। [A]

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