對於年齡較小的孩子，家長們儘量地要陪伴孩子一起上課，回家後要發揮督促孩子練琴的作用。但是在這

個過程中，要避開一個禁忌：那就是不能像指揮官一樣，命令孩子去練琴，或者彈某首曲子 10 遍，彈某
條音階 10 遍。而應該：打開鋼琴蓋，立刻提醒孩子有目的地去訂正老師上課時著重勾勒出來的難點，特
點，重點。這三個“點”有可能是 2 小節，有可能是某個具體的手指動作。用這樣的方式給孩子陪練，能
夠讓孩子自覺地聯想起上課時老師交待的要求，逐漸養成獨立思考的能力。如果孩子的腦海中自覺地，主
動地形成了比較根深蒂固地概念，他的琴會越練越輕鬆，家長們也會越陪越輕鬆。

練琴的過程絕對不是機械地重複，而應該像打理一座漂亮的花園一樣，修剪草皮，除去雜草，種植不同品
種的花朵都要用不同的方式去澆灌呵護。

真正的平静，不是你静坐可以几个小时不起，而是用一颗平和的心态看人间万象，听花开的声音。

平静来自内心，勿向外求。

花开有声，风过无痕。

坐亦禅，行亦禅，缘起即灭，缘生已空。

不要刻意的去追逐，一切遵循自然的规律，开心轻松，过好每一天。 人生中出现的一切，都无法占有，
只能经历。

我们只是时间的过客，总有一天，我们会和所有的一切永别。

深知这一点的人，就会懂得：无所谓失去，而只是经过而已；亦无所谓得到，那只是体验罢了。

琴中古曲是幽蘭，為我殷勤更弄看。 欲得身心俱靜好，自彈不及聽人彈。 ——唐白居易《聽幽蘭》