ESP

Iba’t Ibang talento o kakayahan

TANDAAN!

Kakayahan/Talento

- Mga bagay na kaya mong gawin o mga bagay

kung saan ka magaling

Ang bawat tao ay may kani- kaniyang talento o kakayahan.

Maaaring ang mga ito ay kaloob ng Dakilang Lumikha o namana
sa pamilyang kinabibilangan o bunga ng pag-eensayo at
pagsusumikap na matutuhan at matamo ito. Ilan sa mga
halimbawa ng talento o kakayahan na mayroon ang bawat tao ay:

1. pagsayaw 4. pagsulat
2. pag-awit 5. pagguhit
3. paglaro 6. pagtula

Pagtambalin ang larawan na nasa Hanay A sa mga talento sa Hanay B. Isulat ang titik
ng tamang sagot.

_______

_______

_______

_______
Pagpapahalaga sa kakayahan

TANDAAN!

Marapat lamang na paunlarin ang mga ito sa

pamamagitan ng:

1. Pag-eensayo
2. Pagsali sa mga patimpalak kung saan
mahahasa ang kakayahan
3. Paghingi ng tulong sa mga taong
magagaling sa talento o kakayahan na iyong
taglay.

Ang kakayahan at talento ay maaaring hatid ng mayaman at malawak na

isipan.

Magagamit mo ang mga talento mo upang:

- mapaunlad ang iyong sarili

- maabot ang iyong mga pangarap at mithiin sa buhay.

Katangiang taglay para mapaunlad ang kakayahan

Sikaping gamitin ang mga talentong ito upang mapasaya ang iyong sarili at
kapuwa. Dapat ikaw ay:

- determinado
- malakas ang loob
-

Positibong Pamamaraan upang Mawala ang Takot sa Nangbubuska

(Nangbubully)

1. Pagtitiwala sa sariling kakayahan.

2. Pagiging positibo sa sasabihin ng iba.
3. Pagpapaunlad ng sariling kakayahan (confidence)

Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot sa mga sumusunod na katanungan.

 1. Mahusay ka sa pag- awit, paano mo gagamitin ang talentong
ito?

A. Gagawa ng awiting may masasamang salita.

B. Gagamitin ito upang papurihan ang Dakilang Lumikha.
C. Kakantahin ang mga awiting may masamang
kahulugan.
D. Iiwasan ang pagsali sa mga patimpalak upang mailihim
ang talento.

2. Mayroon kang natatanging kakayahan, ano ang dapat mong

gawin?

A. Hindi ko sasabihin kahit kanino.

B. Ikahihiya ko ang aking kakayahan.
C. Hindi ko ito ipapaalam kahit kanino.
D. Ipakikita ko at pauunlarin ko ito upang mapasaya ang
kapuwa ko.
3. Si Alma ay mahusay sumayaw. Nais itong makita ng kaniyang
mga kamag-aral. Ano ang dapat niyang gawin?

A. Hindi siya sasayaw.

B. Liliban siya sa klase.
C. Aawit siya sa kaniyang mga kamag-aral.
D. Ipapakita niya ang kahusayan sa pagsayaw upang
mapasaya ang mga kamag-aral.

4. Ano ang mararamdaman mo kapag ipinakikita mo ang iyong

kakayahan sa iba?

A. maiinis C. magiging masaya

B. magagalit D. magiging malungkot

5. Si Bela ay mahusay bumigkas ng tula. Anong mabubuting

damdamin ang maaari niyang ihatid sa kanyang kapuwa?

A. kalungkutan C. pangmamaliit
B. pamimintas D. pagmamahal/kasiyahan

Gamit sa paglilinis ng katawan

TANDAAN!

Mga Kagamitan sa Paglilinis ng Katawan

Panuto: Tukuyin ang bahagi ng katawan na malilinis ng bawat kagamitan. Ilagay ang
titik ng iyong sagot sa iyong kuwaderno o sagutang papel.
 1. Sipilyo A.

2. Sabon B.

3. Manipis na tela o tuwalya C.

4. Nail cutter D.

5. Suklay E.

Panuto: Lagyan ng tsek (/)kung tama ang pahayag at ekis (x) kung mali ito. Sagutin ito
sa iyong kuwaderno o sagutang papel.
______ 1. Maligo araw-araw.

______ 2. Gumamit ng sabon sa paglilinis ng iyong katawan.

______ 3. Gumamit ng sipilyo sa paglilinis ng iyong mga ngipin.

______ 4. Gunting ang gamitin sa paggupit ng iyong mga kuko.

______ 5. Ang malinis at basang tela ang tamang kagamitan sa paglilinis

ng mga tainga.

Panuto: Basahin at tukuyin ang tamang kagamitan sa paglilinis ng katawan. Isulat ang
titik ng tamang. Gawin ito sa iyong kuwaderno o sagutang papel.

1. Inaalis ang gusot ng buhok.

A. Sabon C. Sipilyo
B. Suklay D. Nail Cutter

2. Ginugupit ang mahahaba at maruruming kuko.

A. Sabon C. Sipilyo
B. Suklay D. Nail cutter

3. Tinatanggal ang nakasingit na pagkain sa pagitan ng

mga ngipin.
A. Sabon C. Sipilyo
B. Suklay D. Nail cutter

4. Ginagamit ito upang linisin nang dahan- dahan

ang bukana ng iyong tenga
A. Sabon C. Nail cutter
B. Suklay D. Manipis at basang
Tela

Pagkaing masustansiya

TANDAAN!

Mahalagang malaman ang mga

masusustansiyang pagkain na mabuti para sa
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ito ay masustansiyang pagkain at (x) kung
hindi.
 1. Saging ______
2. Softdrinks______
3. Doughnut ______
4. Karne ______
5. Ampalaya ______
6. Tinapay ______
7. Fried and oily foods ______
8. Mansanas ______
9. Tsitsirya ______

10. Gatas ______

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Tukuyin kung saang grupo nabibilang ang
mga pagkain. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno o sagutang papel.

1. Ang tatlong pangkat ng pagkain na dapat kainin ng isang

bata ay
A. Go, Grow at Gone foods
B. Go, Grow at Glow foods
C. Grown, Go, Grow foods

2. Ito ay halimbawa ng Go foods

A. Isda B. Sitaw C. Tinapay

3. Halimbawa ng Grow foods

A. Gatas B. Kanin C. Talong

4. Nabibilang naman sa Glow foods ang mga ito.

A. Kanin B. Gatas C. Papaya

Pagkaing masustansiya

TANDAAN!

Ang mga gawain na makatutulong upang

magkaroon ng malakas at malusog na pangangatawan.
Panuto: Basahin at tukuyin ang gawi sa pagpapalakas ng katawan at pagpapanatiling
malinis sa kapaligiran. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong kuwaderno o sagutang
papel.

1. Nakakita si Lito ng balat ng kendi sa daan. Ano ang

dapat niyang gawin?

A. Ipapupulot sa kaniyang kasama

B. Hahayaan ang balat ng kendi sa daan
C. Pupulutin at itatapon sa tamang basurahan

2. Ginising si Ana ng kaniyang ate upang

mag- ehersisyo. Ano ang dapat niyang
gawin?
 A. Ipagpapatuloy ang pagtulog
B. Babangon sa higaan at mag-eehersisyo
C. Sisigawan ang ate niya dahil sa panggigising

3. Nakita mong maraming basurang nakakalat sa

inyong bakuran. Ano ang iyong gagawin?

A. Wawalisin ang basurang nakakalat

B. Hindi papansinin ang basurang nakita
C. Ilalagay ang basura sa tapat ng kapitbahay.

MATH
What number is shown by the model?

100 100 100 10 10

a. 320
b. 430
c. 230

Set 100 10 1
Count the following things in the picture. Write your answers in the blank provided.

__________________ __________________

__________________ __________________
 __________________

Draw the following numbers based on what it represents below.

Place Value of Numbers

Direction: Write the place value of the underlined number in the blank provided.

Ones Tens Hundreds

Thousands Ten Thousands Hundred thousands

Millions Ten millions Hundred Millions

1. 278,913,344_____________________________________
2. 45,678,234_ ____________________________________
3. 672,234,567_____________________________________
4. 123,756,234_____________________________________
5. 6,798_ ____________________________________
6. 192,145,565 ____________________________________
7. 923 ____________________________________
8. 111,465,231_____________________________________
9. 765,345,321_____________________________________
10. 456,324,154_____________________________________
Value of Numbers

1. 671,932,093_____________________________________
2. 732,945,865_____________________________________
3. 347,134,231_____________________________________
4. 87,434,112 ____________________________________
5. 653,987,014_____________________________________
6. 6,425_ ____________________________________
7. 342,235_ ____________________________________
8. 32,546,876 _____________________________________
9. 123,987,456_____________________________________
10. 876,534,231_____________________________________

Writing numbers in words and in figures

A. Direction: Write each of the following words in figure.

1. Three hundred fifty-three million, six hundred one thousand, two

___________________________________________________

2. Seventy-five million, three hundred fifty-two thousand, seventy-five

___________________________________________________

3. Eight million, six hundred three thousand, eight hundred eleven

___________________________________________________
4. Seven hundred twenty-one million, four hundred eighty-two thousand, two
___________________________________________________

5. Twenty-five thousand, seventy

___________________________________________________

B. Direction: Write each of the following figures in words in the blank provided.
1. 278,913,344___________________________________________________
_____________________________________________________________

2. 45,678,004_ __________________________________________________
_____________________________________________________________

3. 672,234,067___________________________________________________
_____________________________________________________________

4. 6,425________________________________________________________
_____________________________________________________________

5. 345,234______________________________________________________
_____________________________________________________________
Expanded and standard form

Direction: Complete the table by writing either the standard or expanded form of the
number in the blank provided.

Standard Expanded form

form
34 30+4

759
6000+700+50+2
23,205
57,934
900,000+40,000+6,000+400+8

3,345,009
789,432
300,000,000+40,000,000+2,00
0,000+
500,000+10,000+7,000+600+2
342,923,112
Comparing numbers
Direction: Compare the following numbers using >, <, or =.
1. 354, 232 _______ 345, 232
2. 712,093 _______ 712,234
3. 156,233,312 _______ one hundred fifty-six million, two hundred thirty-three
thousand, three hundred twelve
4. 876,984 _______ 876,984
5. four hundred thirty-nine thousand, one hundred eleven _______ 563,111
6. 45,231 _________ 40,000+5,000+200+30+1
7. 320, 345 ________ 320, 435
8. 673, 231, 976 _______ six hundred seventy-three million, two hundred thirty-
one thousand, nine hundred seventy-six
9. 456,765,345 ________ 400,000+50,000+6,000+700+60+5
10. 576, 400 __________ 500,000,000+70,000,000+6,000,000+400,000+2

Ordinal numbers
***Skip counting 2’s 3’s 4’s 5’s 10’s

By 2’s

2 6 8 14 20
24 28 30 34 36 40
By 3’s
6 9 15 21
33 39 42 48 54 60
By 4’s
4 16 24 36
44 48 60 64 72 76
By 5’s
10 20 25 35 50
55 65 80 90 95
By 10’s
10 30 50 60 90
120 140 16 180 200
0
* counting Money

1. How much are the paper bills below?

A. P 20 B. P 50 C. 70 D. P 100

2. How much are the coins below?

A. P 3.50
B. P 3.75 C. P 4 D. P 5

3. How much are the paper bills below?

A. P 70 B. P 50 C. P 90 D. 74

4. How much are the paper bills below?

A. P 70 B. P

5. How much is the coins below?

A. P 5.00 B. P 3.00 C. P 2.00 D. P 4.00

***Addition

What is the missing addend?

4 + ___ = 10
***AGONSA

What is asked?
What are given?
What is the operation to be used?
What is the number sentence?
What is the solution?
What is the answer!

There are 56 passengers in Bus A and

39 passengers in Bus B. How many
passengers are there altogether in the
two buses?

1. What is asked?
The total number of passengers in the two buses

2. What are given?

The number of passengers:
Bus A = 56 passengers
Bus B = 39 passengers

3. What is the operation to be used?

Addition

4. What is the number sentence?

BUS A passengers + BUS B passengers = total no. of passengers

5. What is the solution?

56 + 39 = 95

6. What is the answer!

 There are 95 passengers altogether in the two buses.

A fruit seller had 84 lemons. He sold 56

lemons. How many lemons did he have
left?

1. What is asked?
The number of lemons left

2. What are given?

The number of lemons:
Total no. of lemons= 84 lemons
Lemons sold = 56 lemons

3. What is the operation to be used?

Subtraction

4. What is the number sentence?

Total number of lemons – sold lemons = total no. of lemons left

5. What is the solution?

84 - 56 = 28

6. What is the answer!

There are 28 lemons left.

Try this out!

Read the word problem carefully then answer the questions below.

Mrs. Nita has 110 visitors last fiesta. Her eight

family members also arrived from Pangasinan.
What is the total number of visitors of Mrs. Nita?

There are 450 mangoes and 375 pineapples

being sold in a fruit stand. How many fruits in
all are being sold in the fruit stand?
PRACTICE TEST
MTB

Dagiti balikas nga agkakaaweng

Pangnagan a Balikas

tao, banag, ayup, pasamak

- Proper Noun
- Common Noun

Ti ken Dagiti

***Dagitoy ken Dagidiay

* Tignay/Garaw

agdaldalus agsibsibog

Dagiti Katulungan ti komunidad

Pangyababaan

Mister - Mr.

Panagsisina ken bilang ti Silaba

Ka-mi-se-ta =4

Ania ti sumaruno a mapasamak

- Nalulem ti tangatang
- Umay ti tudo

Dagiti Akem Dagiti mangidadaulo

Ammuenda no sinno ti:

Principal

Maestra

Presidente

Mayor

Doctor ti ili

Gobernador

Diputado

Senador Imee

Atty. Galing

Bise Mayor

Panagbasa daniw/istoria sungbatan Dagiti saludsod