2

Health
Kwarter 2 – Modyul 1:
Mga Pamaagi sa pag-atiman sa
Mata, Ilong og Dalunggan
Health – Ikalawang Baitang
Unang Markahan – Modyul 1: Mga pamaagi sa pag-atiman sa mata, ilong og dalunggan

Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon XI

Regional Director: Evelyn R. Fetalvero

Assistant Regional Director: Maria Ines C. Asuncion

Bumubuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Katherine L. Catiil
Editor: Name (These are the in-house editors/reviewers)
Tagasuri: Name (These are the Content, Language, and Layout Evaluators)
Tagaguhit: Name
Tagalapat: Name
Tagagawa ng Template: Neil Edward D. Diaz
Tagapamahala: Reynaldo M. Guillena
Jinky B. Firman
Marilyn V. Deduyo
Alma C. Cifra
Aris B. Juanillo
Elsie E. Gagabe
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Name of SDO Developer

Office Address: ___________________________

Telefax: ___________________________
E-mail Address: ___________________________
 2

Health
Kwarter 2 – Modyul 1:
MGA PAMAAGI SA PAG-ATIMAN SA
MATA, ILONG OG DALUNGGAN
Paunang Salita
Alang sa Tigdumala:
Isip usa ka tigdumala, ikaw gilauman nga pasabton ang mga
magtutungha sa angay nga himuon sa modyul. Kinahanglan nimo usab
nga masubay ang pag-uswag sa mga nahibal-an samtang gitugotan sila
nga magdumala sa ilang kaugalingon nga pagkat-on sa balay. Dugang
pa, gilauman usab nga dasigon ug giyahan ang mga nagkat-on
samtang gibuhat nila ang mga buluhaton nga gilakip sa modyul.

Alang sa Magtutungha:
Kini nga modyul gilaraw aron mahatagan ka og lingaw ug
makahuluganon nga kasinatian ug higayon aron magiyahan ang imong
kahanas sa pagkat-on sa imong kaugalingon nga tulin ug
oras.Mamahimo nimo nga maproseso ang sulod sa kahinguhaan sa
pagkat-on nga usa ka aktibo nga magtutungha.Kini nga material gihimo
nga dali maabut alang kanimo aron makat-on og maayo ug mabansay
nga mahimong gawasnon ug responsable ang imong pagkat-on.
Mga pipila pahinumdom sa paggamit sa modyul:

1. Ampingi ang paggamit sa modyul. Ayaw pagbutang og marka o

sulat sa bisan asang bahin sa modyul. Paggamit og usa ka lahi nga
papel sa pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayan Nato sa dili pa
magpadayon sa ubang buluhaton.
3. Basaha og tarong ang mga panudlo sa dili pa maghimo sa matag
buluhaton.
4. Magmatinud-anon ug adunay kaligdong sa pagbuhat sa mga
buluhaton ug pagsusi sa imong mga tubag.
5. Humanon usa ang buluhaton nga naa sa dili pa mopadayon sa
sunod.
6. Ibalik/Iuli kini nga modyul sa imong magtutudlo/tigdumala sa
higayon nga mahuman nimo.
Kung nakasinati ka og bisan unsang kalisud sa pagtubag sa mga
buluhaton sa modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta sa imong
magtutudlo o tagdumala.Kanunay ibutang sa hunahuna nga wala ka
nag-inusara. Naglaum kami nga pinaagi niini nga material, masinati nimo
ang makahuluganon nga pag-kat-on ug makaangkon og lawom nga
pagsabot nga adunay kalabutan sa katakus.Mahimo nimo kini!

ii
 Magkat-on Kita

Ang atong lawas adunay mga nagkandaiyang parte sa

lawas. Nagalihok kini aron kita mulihok sa matag adlaw.
Aron ikaw mutingog og muistorya ginagamit nimo ang
imong baba. Kung naa kay gusto tan-awon nga palabas
sa telebisyon ginagamit nimo imong mata og ginagamit
pod nimo imong dalunggan aron makadungog sa mga
tugtug niini. Imong ilong sab imong gamiton kung
musimhot ka og bulak sa palibot.
Sa atong modyul atong sundon ang tumong sa
pagtuon nga gikan sa MELCS Describes ways of caring
for the eyes, ears and nose in order to avoid common
childhood health conditions. H2PH-IIa-e-6

Sulayan Nato

Lingini ang letra: Lingini ang letra sa husto nga tubag.

1. Unsa nga sentido ang atong gamiton kung gusto ka

mulantaw og nindot na talan awoon?
a. Mata b. Ilong c. Dalunggan

2. Kini nga sentido ang atong gamiton kung musimhot kita og

humot nga bulak?
a. Mata b. Ilong c. Dalunggan

3
 3. Unsa nga sentido ang gamiton nato kung gusto ta
makadungog sa tingog sa mga bata?
a. Mata b. Ilong c. Dalunggan
4. Si Mara adunay bag o nga pahumot unsa kaha nga sentido
iyang gamiton kung gusto niya simhoton niini?
a. Mata b. Ilong c. Dalunggan
5. Si Tan Tan adunay nindot nga dulaan gusto niya ni ipakita sa
iyang igsoon, unsa kaha nga sentido ilang gamiton?
a. Mata b. Ilong c. Dalunggan

Magtuon Kita

BASAHON NATO Direksyon: Basaha ang tula.

Parte sa Lawas

Mata ang gamiton sa pagtan Likayi ang pagsikma og

aw kusog kaayo.
sa mga hulagway nga naa
Kung gusto ka makadungog
kanunay.
Atong dalunggan abtik kaayo
Ipiyong kini og ipahulay, aron
Pagpaminaw sa mga hinay
magamit kini sa kanunay.
nga tingog
Atong ilong gamit sa
Ayaw siyagiti kay kini
pagsimhot
mabungol.
sa mga butang nga baho og
Mao kini ang mga parte sa
humot.
lawas
Tabuni kini kung adunay
Gamit nato kini sa matag
baho,
adlaw.

4
 Magbansay Kita

Direksyon: Lingini ang tama nga tubag.

1. Base sa imong gibasa nga tula bahin asa kini?

A. pagkaon B. parte sa lawas C. pamilya

2. Unsa ang mga parte sa lawas ang gi hisgutan sa tula?

A. Mata, ilong, dalunggan B. baba, ilong, mata

C. mata, ilong, kamot

3. Base sa tula unsaon man nato pag amping sa atong ilong?

A. Likayan ang pagsikma og kusog kaayo.

B. Ipiyong kini og ipahulay.

C. Ayaw siyagiti kay kini mabungol.

4. Unsa nga sentido ang dili angay nga siyagitan kay

mabungol?

A. ilong B. mata C. dalunggan

5. Unsa nga sentido ang ginagamit sa pagsimhot?

A. ilong B. mata C. dalunggan

2
 Magbansay Pa Kita

TSEK O EKS?

Direksyon: Ibutang sa tsek ang nagapakita og husto nga

pag amping sa sentido. Ibutang sa eks ang wala nagapakita og

husto nga pag amping sa sentido

1 4

2 5

3
 Hinumduman Nato

Aron mas mapalapdan pa ang kahanas isulat sa badlis

ang inyong tubag.

1. Akong natun an sa mudyol kay

___________________________________________________
___________________________________________________.
2. Kinahanglan nga
___________________________________________________
___________________________________________________.

Susihon Nato

Direksyon: Isulat ang tama sa badlis kung ang pahayag

kay nagsulti sa husto sa pag amping sa sentido. Isulat ang
mali kung kini wala nagsulti sa husto sa pag amping sa
sentido.

____1. Nigamit si Ana og limpyo nga panapton sa

pagtrapo sa iyang mata.
____2. Wala naghugas sa iyang kamot si Ben nga
nanglugod sa iyang mata.
____3. Naminaw og tama tama na kusog sa telebisyon
ang mga bata.
____4. Gipasagdan lang ni Niko nga basa ang iyang
dalunggan.
____5. Nagsikma og kusog kaayo si Joey.

4
 Magpalambo Kita

Pagdibuho - Sa sulod sa kahon pagdibuho og hulagway

nga nagapakita og hustong pag amping sa inyong
mata, ilong og dalunggan.

Mamalandong Kita

Kinahanglan nga atong ampingan ang mga sentido

nga anaa sa atoa. Kini nga mga sentido maoy
mutabang kanato nga mapalambo pa nato
kaugalingon. Mamahimong mihimsog ang usa ka bata
sama kanimo kung ginaampingan nimo imong mga
sentido.

5
 6
Magpalambo Kita Hinumduman Nato
Basehan sa pagpuntos Basehan sa pagpuntos
Content- 3puntos Content- 3puntos
Creativity- 2puntos Balirala- 2puntos
Cleanliness- 1puntos
1. Tama 1. / 1. B 1. a
2. Mali 2. X 2. A 2. b
3. Tama 3. X 3. A 3. c
4. Mali 4. / 4. C 4. b
5. Mali 5. X 5. A 5. a
Susihon Nato Magbansay Magbansay Sulayan
Pa Kita Kita Nato
Susi sa Pag-insakto
 Reperensiya

Abayabay, R., et al., ( 2013) Music, Arts, Physical Education and

Health – Kagamitan ng mag-aaral sa Sinugbuanong Binisaya.
Pasig City, Philippines: Rex Book Store, Inc.

Lindayag, E. (2018) Leaps and bounds 2: Music, Arts, Physical

Education and Health. Manila, Philippines: St. Augustine
Publications, Inc.

Super Balita Cebu (2018) Unsaon pag amping sa mga mata

retrieved from
https://www.pressreader.com/philippines/superbalita-
cebu/20181116/281861529536908 retrived on July 1, 2020

Department of Education, Most Essential Learning Competencies

with corresponding CG Codes/ Suggested LRs, 2020
For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Region XI

F. Torres St., Davao City

Telefax:

Email Address: lrms.regionxi@deped.gov.ph