RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK
TAHUN 3

Disediakan Oleh, Disemak Oleh, Disahkan Oleh,

__________________________ _______________________ _______________________

Nama: ALIFF LUKMAN BIN TAWAM NOR AZLINA BINTI NASIR Khatijah Binti Maulud
Guru
1 Mata Pelajaran MATEMATIK THN 3 Ketua Panitia MATEMATIK Guru Besar
SK Taman Segar SK Taman Segar SK Taman Segar
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU 1 PROGRAM AMALAN GURU PENYAYANG

MINGGU: 2-3 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 10 000
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

Murid boleh:
1 Menyatakan sebarang
1.1 Nilai Nota:
nombor. 1.1.1 Menamakan nombor hingga 10 000: nombor hingga 10 000.
(i) Membaca sebarang nombor yang Sebutan nombor secara betul. 4
513 disebut sebagai ‘empat ribu
2 Menjelaskan nilai
diberi dalam perkataan.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang lima ratus tiga belas’ bukan nombor hingga 10 000.
diberi dalam bentuk angka. ‘empat lima satu tiga’.
3 • Menentukan nilai
(iii) Memadan angka dengan namanya nombor dan
dalam perkataan.
Cadangan aktiviti: menyusun nombor
1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000: mengikut tertib.
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor Gunakan perwakilan objek, gambar, • Menganggar dan
yang diberi. garis nombor dan abakus 4:1. membundar
(ii) Memadankan kumpulan objek sebarang nombor.
dengan nombor. • Melengkapkan
(iii) Membandingkan nilai dua nombor. rangkaian dan pola
(iv) Menyusun kumpulan objek mengikut nombor.
tertib menaik dan tertib menurun. 4 Menyelesaikan masalah
1.2 Menulis 1.2.1 Menulis nombor dalam angka dan perkataan. Cadangan aktiviti:Boleh dedahkan harian rutin melibatkan
nombor. dengan pelbagai variasi bentuk nombor hingga 10 000.
nombor.
5
1.3 Rangkaian 1.3.1 Membilang satu-satu hingga sepuluh-sepuluh, Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah
nombor. seratus-seratus dan seribu-seribu secara tertib Gunakan pelbagai objek, gambar, harian rutin melibatkan
menaik dan menurun. garis nombor dan abakus 4:1. nombor hingga 10 000
1.3.2 Melengkapkan sebarang rangkaian dengan pelbagai strategi.
nombor secara tertib menaik dan menurun. 6
1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit Cadangan aktiviti: Menyelesaikan masalah
1.4 Nilai tempat. bagi sebarang nombor. Gunakan pelbagai perwakilan harian bukan rutin
1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut dan abakus 4:1 bagi melibatkan nombor
nilai tempat dan nilai digit. mewakilkan nilai tempat dan hingga 10 000 secara
2 nilai digit. kreatif dan inovatif.

MINGGU: 4-5 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK:
NOMBOR DAN OPERASI 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 10 000
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
1.5 1.5.1 Memberi anggaran kuantiti yang
Menganggar. munasabah dengan menggunakan
perkataan ‘lebih kurang’, ‘kurang
daripada’ dan ‘lebih daripada’
berdasarkan set rujukan.
1.6 1.6.1 Membundarkan nombor bulat
Membundarkan hingga ribu terdekat.
nombor.
1.7 Pola 1.7.1 Mengenal pasti pola bagi siri
nombor. nombor yang diberi secara
tertib menaik dan menurun
satu-satu hingga sepuluh-
sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu.
1.7.2 Melengkapkan pelbagai pola
nombor yang diberi secara
tertib menaik dan menurun
satu-satu hingga sepuluh-
sepuluh, seratus-seratus dan
seribu-seribu.
1.8 1.8.1 Menyelesaikan masalah
Penyelesaian melibatkan nombor bulat hingga
masalah. 10 000 dalam situasi harian.
3 hingga 10 000 secara
RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024
STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Nota:
Menyatakan sebarang
Anggaran perlu dibuktikan dengan 1
nombor hingga 10 000.
menentukan kuantiti sebenar.
Menjelaskan nilai
2
Cadangan aktiviti: nombor hingga 10 000.
Boleh gunakan garis nombor. • Menentukan nilai
nombor dan
Nota: menyusun nombor
Siri nombor boleh melibatkan sehingga mengikut tertib.
enam nombor. • Menganggar dan
3
membundar
sebarang nombor.
• Melengkapkan
rangkaian dan pola
nombor.
Menyelesaikan masalah
4 harian rutin melibatkan
nombor hingga 10 000.
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah penyelesaian
masalah seperti berikut: Menyelesaikan masalah
• Memahami masalah. harian rutin melibatkan
5
nombor hingga 10 000
• Merancang strategi penyelesaian.
dengan pelbagai strategi.
• Melaksanakan strategi.
• Menyemak jawapan. Menyelesaikan masalah
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
harian bukan rutin
masalah seperti mengenal pasti pola,
membuat jadual dan bekerja ke belakang.
6 melibatkan nombor
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
pendekatan STEM dan pembelajaran kreatif dan inovatif.
masteri.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024

KUMPULAN A: 21.04.2023 - 29.04.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023

MINGGU: 6-9 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Membaca ayat matematik yang
Murid boleh:
2.1 Tambah Cadangan aktiviti: melibatkan operasi asas dan
2.1.1 Menyelesaikan ayat 1
dalam Gunakan objek, gambar, operasi bergabung tambah dan
matematik tambah
lingkungan garis nombor, abakus tolak.
melibatkan dua nombor hasil
10 000. 4:1 dan pengiraan Menerangkan prosedur bagi
tambah dalam lingkungan 10
secara mental untuk 2 operasi asas dan operasi
000.
mewakilkan pengiraan bergabung tambah dan tolak.
2.1.2 Menyelesaikan ayat
tambah. Menentukan kewajaran jawapan
matematik tambah
melibatkan tiga nombor, hasil dan menyelesaikan ayat
3 matematik yang melibatkan
tambah dalam lingkungan 10
operasi asas dan operasi
000.
bergabung tambah dan tolak.
2.2 Tolak dalam 2.2.1 Menyelesaikan ayat matematik Cadangan aktiviti:
lingkungan 10 tolak melibatkan dua nombor Menyelesaikan masalah harian
Gunakan objek, gambar,
000. dalam lingkungan 10 000. rutin melibatkan operasi asas
garis nombor, abakus 4
dan operasi bergabung tambah
2.2.2 Menyelesaikan ayat matematik 4:1 dan pengiraan
dan tolak.
tolak melibatkan dua nombor dari secara mental untuk
Menyelesaikan masalah harian
satu nombor dalam lingkungan 10 mewakilkan pengiraan
rutin melibatkan operasi asas
000. tolak.
5 dan operasi bergabung tambah
dan tolak dengan pelbagai
2.3 Darab dalam 2.3.1 Menyelesaikan ayat Cadangan aktiviti: strategi.
lingkungan 10 matematik darab bagi Gunakan objek, gambar,
000. sebarang nombor hingga garis nombor, abakus Menyelesaikan masalah harian
empat digit dengan nombor 4:1 dan pengiraan bukan rutin melibatkan operasi
satu digit, 10, 100 dan 1000, secara mental untuk asas dan operasi bergabung
dan hasil darabnya hingga 10 6
mewakilkan pengiraan tambah dan tolak secara kreatif
000. darab. dan inovatif.

4 CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024

KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 10-11 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
2.3 Darab 2.3.1 Menyelesaikan ayat matematik Cadangan aktiviti: Membaca ayat matematik yang
dalam darab bagi sebarang nombor hingga melibatkan operasi asas dan
Gunakan objek, gambar, 1
lingkungan empat digit dengan nombor satu operasi bergabung tambah dan
garis nombor, abakus
10 000. digit, 10, 100 dan 1000, dan hasil tolak.
4:1 dan pengiraan
darabnya hingga 10 000. Menerangkan prosedur bagi
secara mental untuk
mewakilkan pengiraan 2 operasi asas dan operasi
darab. bergabung tambah dan tolak.
Menentukan kewajaran jawapan
dan menyelesaikan ayat
2.4 Bahagi 2.4.1 Menyelesaikan ayat Cadangan aktiviti: 3 matematik yang melibatkan
dalam matematik bahagi bagi operasi asas dan operasi
Gunakan objek, gambar, bergabung tambah dan tolak.
lingkungan sebarang nombor dalam garis nombor, abakus
10 000. lingkungan 10 000 dengan 4:1 dan pengiraan Menyelesaikan masalah harian
nombor satu digit, 10, 100 dan secara mental untuk rutin melibatkan operasi asas
4
1000. mewakilkan pengiraan dan operasi bergabung tambah
bahagi. dan tolak.
Menyelesaikan masalah harian
rutin melibatkan operasi asas
5 dan operasi bergabung tambah
dan tolak dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan masalah harian

bukan rutin melibatkan operasi
asas dan operasi bergabung
6
tambah dan tolak secara kreatif
dan inovatif.

5
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 12-13
BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN

2.5 Operasi 2.5.1 Menyelesaikan ayat Nota:Mulakan operasi bergabung Membaca ayat matematik yang
bergabung matematik operasi tambah dan tolak tanpa 1 melibatkan operasi asas dan operasi
tambah bergabung tambah dan mengumpul semula. bergabung tambah dan tolak.
dan tolak. tolak dalam lingkungan 10 Menerangkan prosedur bagi operasi
000. 2 asas dan operasi bergabung tambah
2.6 2.6.1 Mengenal pasti anu Nota: dan tolak.
Penggunaan yang melibatkan operasi Hanya satu operasi dalam satu Menentukan kewajaran
anu. asas dalam ayat ayat matematik. jawapan dan menyelesaikan
matematik.
ayat matematik yang
2.6.2 Mewakilkan situasi 3 melibatkan operasi asas dan
harian melibatkan
operasi asas dan satu operasi bergabung tambah
anu kepada ayat dan tolak.
matematik.
Menyelesaikan masalah harian rutin
2.7 2.7.1 Mereka cerita berdasarkan Cadangan aktiviti: Gunakan
melibatkan operasi asas dan operasi
Penyelesaian ayat matematik melibatkan langkah-langkah penyelesaian 4
bergabung tambah dan tolak.
masalah. dua nombor bagi operasi masalah seperti berikut:
asas dalam lingkungan 10 • Memahami masalah.
000. • Merancang strategi Menyelesaikan masalah
2.7.2 Mereka cerita berdasarkan penyelesaian. harian rutin melibatkan
ayat matematik melibatkan • Melaksanakan strategi. 5 operasi asas dan operasi
operasi bergabung tambah • Menyemak jawapan. bergabung tambah dan tolak
dan tolak dalam lingkungan
Gunakan pelbagai strategi dengan pelbagai strategi.
10 000.
penyelesaian masalah seperti
2.7.3 Menyelesaikan masalah melukis gambar rajah, mengenal Menyelesaikan masalah harian
operasi asas dan pasti pola dan mencuba kes lebih bukan rutin melibatkan operasi
6 operasi bergabung 6
mudah. asas dan operasi bergabung
tambah dan tolak dalam
Gunakan pelbagai strategi tambah dan tolak secara kreatif
lingkungan 10 000
PdP seperti pembelajaran dan inovatif.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

melibatkan situasi kontekstual dan

harian. pembelajaran masteri.

MINGGU: 14-16 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
OPERASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

7
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

3.1 Pecahan. Murid boleh: Menyatakan pecahan wajar, pecahan tak

1 wajar, nombor bercampur, perpuluhan dan
3.1.1 Mengenal pasti pecahan wajar Cadangan aktiviti: peratus.
sebagai sebahagian daripada
Gunakan bahan
satu kumpulan. Menerangkan pecahan wajar, pecahan tak
konkrit, gambar rajah
3.1.2 Menyatakan pecahan setara bagi dan perisian. 2 wajar, nombor bercampur, perpuluhan dan
peratus.
pecahan wajar yang penyebutnya hingga
10. • Membandingkan nilai dua perpuluhan.
Nota:
3.1.3 Menukar pecahan wajar kepada bentuk
Pecahan perseratus
• Menambah dan menolak pecahan
termudah, penyebutnya hingga 10. wajar.
bermaksud pecahan yang
3.1.4 Menyatakan pecahan perseratus. penyebutnya 100. • Menambah dan menolak perpuluhan.
3
3.1.5 Menambah dua pecahan wajar melibatkan: • Menentukan kewajaran
(i) penyebut yang sama, jawapan bagi operasi
tambah dan tolak
(ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10, melibatkan pecahan dan
Cadangan aktiviti:
(iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9, nombor perpuluhan.
(iv) penyebutnya 5 dengan 10, Gunakan bahan
(v) penyebutnya 4 dengan 8, konkrit, gambar rajah Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
dan hasil tambahnya melibatkan pecahan dan perisian. 4 pecahan, perpuluhan dan peratus.
wajar.
3.1.6 Menolak dua pecahan wajar melibatkan: Menyelesaikan masalah rutin melibatkan
(i) penyebut yang sama, 5 pecahan, perpuluhan dan peratus dengan
pelbagai strategi.
(ii) penyebutnya 2 dengan 4, 6, 8 dan 10,
(iii) penyebutnya 3 dengan 6 dan 9, Menyelesaikan masalah bukan rutin
(iv) penyebutnya 5 dengan 10, 6 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
(v) penyebutnya 4 dengan 8. peratus secara kreatif dan inovatif.

3.1.7 Mengenal pasti pecahan tak wajar dan

nombor bercampur melibatkan
penyebutnya hingga 10.

MINGGU: 17-19 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
OPERASI
8 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN

3.2 3.2.1 Menyatakan sifar perpuluhan sifar satu
Perpuluhan. hingga sifar perpuluhan sembilan
sembilan dalam angka dan perkataan.
3.2.2 Mewakilkan perpuluhan dengan
petak seratus dan sebaliknya.
3.2.3 Membanding nilai dua perpuluhan
melibatkan hingga dua tempat
perpuluhan berpandukan petak
seratus dan garis nombor.
3.2.4 Menambah dua perpuluhan
melibatkan hingga dua tempat
perpuluhan, hasil tambahnya
sehingga sifar perpuluhan sembilan
sembilan.
3.2.5 Menolak dua perpuluhan melibatkan
hingga dua tempat perpuluhan, dalam
lingkungan sifar perpuluhan sembilan
sembilan.
3.3 Peratus. 3.3.1 Menama dan menyebut peratus.
3.3.2 Mengenal simbol peratus.
3.3.3 Mewakilkan peratus dalam petak
seratus dan sebaliknya.
3.3.4 Menulis satu peratus hingga seratus
peratus.
MINGGU: 20-21 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
NOMBOR DAN OPERASI
9 STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024
Cadangan aktiviti: Menyatakan pecahan wajar, pecahan
1 tak wajar, nombor bercampur,
Gunakan gambar perpuluhan dan peratus.
rajah, garis nombor Menerangkan pecahan wajar,
dan perisian.
2 pecahan tak wajar, nombor
bercampur, perpuluhan dan peratus.
• Membandingkan nilai dua
perpuluhan.
• Menambah dan menolak pecahan
wajar.
• Menambah dan menolak
perpuluhan.
3
• Menentukan
kewajaran jawapan
bagi operasi tambah
dan tolak melibatkan
pecahan dan nombor
perpuluhan.
Menyelesaikan masalah rutin
Nota: 4 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
Perkenalkan simbol peratus peratus.
‘%’. Menyelesaikan masalah rutin
5 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
peratus dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah bukan rutin
6 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
peratus secara kreatif dan inovatif.
CATATAN STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

3.4 Perkaitan 3.4.1 Mewakilkan Nota: Menyatakan pecahan wajar, pecahan

antara pecahan Perpuluhan melibatkan 0.01 hingga 0.99. 1 tak wajar, nombor bercampur,
pecahan, perseratus perpuluhan dan peratus.
perpuluhan dengan Menerangkan pecahan wajar,
dan perpuluhan Cadangan aktiviti: 2 pecahan tak wajar, nombor
peratus. dan Gunakan bahan konkrit, gambar bercampur, perpuluhan dan peratus.
sebaliknya. rajah, dan perisian. • Membandingkan nilai dua
3.4.2 Mewakilkan pecahan perpuluhan.
perseratus dengan • Menambah dan menolak pecahan
peratus dan wajar.
sebaliknya. • Menambah dan menolak
3.4.3 Mewakilkan perpuluhan.
3
peratus dengan • Menentukan
perpuluhan dan kewajaran jawapan
sebaliknya.
bagi operasi tambah
3.5 3.5.1 Mereka cerita Cadangan aktiviti: dan tolak melibatkan
Penyelesaian berdasarkan ayat Gunakan langkah-langkah pecahan dan nombor
masalah. matematik penyelesaian masalah seperti berikut:
melibatkan perpuluhan.
• Memahami masalah. Menyelesaikan masalah rutin
pecahan,
perpuluhan dan • Merancang strategi penyelesaian. 4 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
peratus. • Melaksanakan strategi. peratus.
• Menyemak jawapan.
3.5.2 Menyelesaikan Menyelesaikan masalah rutin
masalah pecahan, Gunakan pelbagai strategi 5 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
perpuluhan dan penyelesaian masalah seperti melukis peratus dengan pelbagai strategi.
peratus. gambar rajah, dan membuat jadual
atau senarai secara bersistem. Menyelesaikan masalah bukan rutin
6 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
peratus secara kreatif dan inovatif.
simulasi, pendekatan STEM dan
pembelajaran berasaskan masalah.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024
(KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)

MINGGU: 21-22 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR TAJUK: 4.0 WANG

10 DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

Murid boleh:
4.1 Tambah Cadangan aktiviti: • Mengenal mata wang negara
wang. 4.1.1 Menyelesaikan ayat
ASEAN.
matematik tambah Gunakan objek, gambar, garis
nombor, abakus 4:1, perisian dan 1 • Menyatakan nilai wang RM1
melibatkan dua nilai wang
dan hasil tambahnya hingga pengiraan secara mental untuk dengan nilai mata wang negara
RM10 000. mewakilkan pengiraan tambah wang. lain.
4.1.2 Menyelesaikan ayat Gunakan strategi PdP simulasi. Menjelaskan simpanan dan pelaburan
matematik tambah 2 dalam memenuhi keperluan dan
melibatkan tiga nilai wang kehendak masa depan.
dan hasil tambahnya hingga
RM10 000. Menentukan kewajaran jawapan
4.2 Tolak wang. 4.2.1 Menyelesaikan ayat Cadangan aktiviti: dan menyelesaikan ayat
matematik tolak melibatkan 3 matematik operasi asas dan
Gunakan objek, gambar, garis
dua nilai wang dalam nombor, abakus 4:1, perisian dan operasi bergabung melibatkan
lingkungan RM10 000. pengiraan secara mental untuk wang.
4.2.2 Menyelesaikan ayat mewakilkan pengiraan tolak wang.
matematik tolak melibatkan Gunakan strategi PdP simulasi. Menyelesaikan masalah harian rutin
dua nilai wang dari satu 4
melibatkan wang.
nilai wang dalam
lingkungan RM10 000.
Menyelesaikan masalah harian rutin
4.3 Operasi 4.3.1 Menyelesaikan ayat Cadangan aktiviti: 5 melibatkan wang dengan pelbagai
bergabung matematik operasi Gunakan objek, gambar, garis
tambah bergabung tambah dan tolak
strategi.
nombor, abakus 4:1, perisian dan Menyelesaikan masalah harian bukan
dan tolak dalam lingkungan RM10 000. pengiraan secara mental untuk
wang. 6 rutin melibatkan wang secara kreatif
mewakilkan pengiraan operasi
bergabung tambah dan tolak wang. dan inovatif.
Gunakan strategi PdP simulasi.

11 MINGGU: 22-23 BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR TAJUK: 4.0 WANG

DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN

4.4 Darab 4.4.1 Menyelesaikan ayat Cadangan aktiviti:

wang. matematik darab
melibatkan nilai wang
dengan nombor satu digit,
10, 100 dan 1000 dan
hasil darabnya hingga
RM10 000.
4.5 Bahagi 4.5.1 Menyelesaikan ayat
wang. matematik bahagi melibatkan
nilai wang dalam lingkungan
RM10 000 dengan nombor
satu digit, 10, 100 dan 1000.
Gunakan objek, gambar, garis
nombor, abakus 4:1, perisian dan
pengiraan secara mental untuk
mewakilkan pengiraan darab wang.
Gunakan strategi PdP simulasi.
Cadangan aktiviti:
Gunakan objek, gambar, garis
nombor, abakus 4:1, perisian dan
pengiraan secara mental untuk
mewakilkan pengiraan bahagi wang.
Gunakan strategi PdP simulasi.
• Mengenal mata wang negara
ASEAN.
1 • Menyatakan nilai wang RM1
dengan nilai mata wang negara
lain.
Menjelaskan simpanan dan pelaburan
2 dalam memenuhi keperluan dan
kehendak masa depan.
Menentukan kewajaran jawapan
dan menyelesaikan ayat
3 matematik operasi asas dan
operasi bergabung melibatkan
wang.

4.6 Mata wang 4.6.1 Mengenal mata wang negara Nota: Menyelesaikan masalah harian rutin
4
asing. ASEAN. Boleh perkenalkan mata wang negara melibatkan wang.
4.6.2 Menyatakan nilai wang RM1 lain.
dengan nilai mata wang Menyelesaikan masalah harian rutin
semasa negara lain. 5 melibatkan wang dengan pelbagai
strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan
rutin melibatkan wang secara kreatif
6
dan inovatif.

MINGGU: 24-25 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 4.0 WANG

NOMBOR DAN OPERASI
12 STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

4.7 Simpanan 4.7.1 Menjelaskan Nota:Keperluan ialah suatu yang mesti

dan keperluan dan dimiliki untuk meneruskan kehidupan. • Mengenal mata wang negara
pelaburan. kehendak sebagai ASEAN.
Kehendak ialah barangan, aktiviti atau 1
asas kepada • Menyatakan nilai wang RM1
perkhidmatan yang diingini untuk
simpanan dan
meningkatkan kualiti dan keseronokan dengan nilai mata wang negara
perbelanjaan. lain.
hidup.
4.7.2 Menjelaskan Menjelaskan simpanan dan pelaburan
keperluan Pelaburan ialah aset yang dimiliki
bagi tujuan menghasilkan atau
2 dalam memenuhi keperluan dan
menyimpan kehendak masa depan.
dan melabur. menjana pendapatan atau
keuntungan modal kepada Menentukan kewajaran jawapan
pemiliknya.
dan menyelesaikan ayat
Boleh perkenalkan istilah derma 3 matematik operasi asas dan
sebagai bantuan berbentuk wang dan
benda kepada orang atau pihak yang
operasi bergabung melibatkan
memerlukan. wang.
4.8 Penyelesaian 4.8.1 Mereka cerita Cadangan aktiviti:
masalah. berdasarkan ayat Gunakan langkah-langkah penyelesaian Menyelesaikan masalah harian rutin
4
matematik masalah seperti berikut: melibatkan wang.
tambah, tolak,
darab dan bahagi • Memahami masalah.
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan wang. • Merancang strategi penyelesaian.
5 melibatkan wang dengan pelbagai
4.8.2 Menyelesaikan
• Melaksanakan strategi. strategi.
masalah wang • Menyemak jawapan. Menyelesaikan masalah harian bukan
dalam lingkungan Gunakan pelbagai strategi penyelesaian 6 rutin melibatkan wang secara kreatif
RM10 000 masalah seperti mencuba kes lebih dan inovatif.
melibatkan operasi mudah dan cuba jaya.
asas dan operasi Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
bergabung tambah simulasi, pembelajaran masteri,
dan tolak dalam pembelajaran kontekstual dan
situasi harian. pembelajaran berasaskan projek.

13 MINGGU: 26-27 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU

SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN

Murid boleh: Membaca waktu sebelum, semasa

5.1 Waktu Nota: 1 dan selepas sesuatu aktiviti serta
dalam jam 5.1.1 Membaca dan Jadual waktu seperti jadual waktu membaca kalendar.
dan minit. mendapatkan
maklumat daripada kelas, jadual waktu perjalanan, Menerangkan maklumat daripada
jadual waktu sesuatu waktu siaran televisyen dan 2 jadual waktu sesuatu aktiviti.
aktiviti. sebagainya.
5.1.2 Membaca dan merekod Cadangan aktiviti: Merekodkan aktiviti,
waktu sebelum, semasa Gunakan maklumat atau situasi mendapatkan maklumat
dan selepas sesuatu aktiviti harian murid. daripada jadual dan
aktiviti. 3 kalendar, dan
5.2 Perkaitan 5.2.1 Menyatakan perkaitan Cadangan aktiviti: menyelesaikan ayat
dalam masa. minggu dengan hari, tahun Boleh gunakan kalendar Masihi matematik melibatkan
dengan bulan, dan minit untuk menyatakan perkaitan masa.
dengan saat. antara minggu dengan hari, dan
5.2.2 Menukar unit masa tahun dengan bulan. Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan jam dengan Boleh gunakan jam digital.
4
melibatkan masa dan waktu.
minit, dan minit dengan
saat.

5.3 Kalendar. 5.3.1 Membaca dan mendapatkan Nota: Menyelesaikan masalah harian rutin
5
maklumat daripada Boleh gunakan kalendar lain yang
melibatkan masa dan waktu dengan
kalendar Masihi. sesuai. pelbagai strategi.

Menyelesaikan masalah harian

6
bukan rutin melibatkan masa dan
waktu secara kreatif dan inovatif.

14 MINGGU: 28 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU

SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
5.4 Tambah 5.4.1 Menyelesaikan ayat matematik
masa. tambah hingga tiga nilai masa:
(i) jam dengan jam,
(ii) minit dengan minit,
(iii) saat dengan saat,
(iv) jam dan minit dengan jam
dan minit,
(v) minit dan saat dengan minit
dan saat.
5.5 Tolak masa. 5.5.1 Menyelesaikan ayat
matematik tolak hingga tiga
nilai masa:
(i) jam dengan jam,
(ii) minit dengan minit,
(iii) saat dengan saat,
(iv) jam dan minit dengan jam
dan minit,
(v) minit dan saat dengan minit
dan saat.
5.6 Operasi 5.6.1 Menyelesaikan ayat
bergabung matematik operasi
tambah bergabung tambah dan
dan tolak
tolak nilai masa:
masa. (i) jam dengan jam,
(ii) minit dengan minit,
(iii) saat dengan saat,
(iv) jam dan minit dengan jam
dan minit,
(v) minit dan saat dengan minit
dan saat.
15
MINGGU: 29 BIDANG PEMBELAJARAN:
SUKATAN DAN GEOMETRI
RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3
Cadangan aktiviti:
Gunakan pelbagai objek,
gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
Cadangan aktiviti:
Gunakan pelbagai objek,
gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
Cadangan aktiviti:
Gunakan pelbagai objek,
gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU
2023/2024
TP TAFSIRAN
Membaca waktu sebelum, semasa
1 dan selepas sesuatu aktiviti serta
membaca kalendar.
Menerangkan maklumat daripada
2 jadual waktu sesuatu aktiviti.
Merekodkan aktiviti,
mendapatkan maklumat
daripada jadual dan
3 kalendar, dan
menyelesaikan ayat
matematik melibatkan
masa.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan masa dan waktu.
Menyelesaikan masalah harian rutin
5 melibatkan masa dan waktu dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian
6
bukan rutin melibatkan masa dan
waktu secara kreatif dan inovatif.
STANDARD PRESTASI
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN TP TAFSIRAN

KANDUNGAN
5.7 Darab 5.7.1 Menyelesaikan ayat Cadangan aktiviti: Membaca waktu sebelum, semasa
masa. matematik darab Gunakan pelbagai objek, gambar, garis
1 dan selepas sesuatu aktiviti serta
melibatkan masa: nombor dan abakus 4:1.
membaca kalendar.
(i) jam,
(ii) minit, Menerangkan maklumat daripada
(iii) saat, jadual waktu sesuatu aktiviti.
(iv) jam dan minit, 2
(v) minit
dan saat,
dengan Merekodkan aktiviti,
nombor
satu digit. mendapatkan maklumat
5.8 Bahagi 5.8.1 Menyelesaikan ayat Cadangan aktiviti: daripada jadual dan
3
masa. matematik bahagi Gunakan pelbagai objek, gambar, garis kalendar, dan
melibatkan masa: nombor dan abakus 4:1. menyelesaikan ayat
(i) jam, matematik melibatkan
(ii) minit, masa.
(iii) saat,
(iv) jam dan minit, Menyelesaikan masalah harian rutin
4
(v) minit melibatkan masa dan waktu.
dan saat,
dengan
nombor
satu digit. Menyelesaikan masalah harian rutin
5.9 5.9.1 Mereka cerita berdasarkan Cadangan aktiviti: 5 melibatkan masa dan waktu dengan
Penyelesaian ayat matematik operasi asas Gunakan langkah-langkah penyelesaian pelbagai strategi.
masalah. melibatkan masa. masalah seperti berikut:
5.9.2 Menyelesaikan masalah • Memahami masalah.
berkaitan masa dan waktu dalam • Merancang strategi penyelesaian. Menyelesaikan masalah harian
situasi harian.
• Melaksanakan strategi. bukan rutin melibatkan masa dan
• Menyemak jawapan. 6
waktu secara kreatif dan inovatif.
Gunakan pelbagai strategi penyelesaian
masalah seperti mencuba kes lebih
mudah, melukis gambar rajah, dan bekerja
ke belakang.Gunakan pelbagai strategi
PdP seperti simulasi, dan pendekatan
modular.

16
MINGGU: 30-32 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 6.0 UKURAN DAN SUKATAN
SUKATAN DAN GEOMETRI
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan perkaitan unit sentimeter
6.1 Panjang. Cadangan aktiviti: dengan meter, gram dengan kilogram,
6.1.1 Menukar unit ukuran panjang
melibatkan meter dan sentimeter. Gunakan objek sebenar dan 1 mililiter dengan liter.
perisian bagi penukaran unit
6.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah
melibatkan meter dan
hingga tiga ukuran panjang melibatkan Menerangkan unit bagi panjang, jisim
sentimeter.
meter dan sentimeter.
Gunakan pelbagai dan isi padu cecair dalam sesuatu
6.1.3 Menyelesaikan ayat matematik 2 ukuran dan sukatan.
strategi pengiraan
tolak ukuran panjang hingga dua
bagi menyelesaikan
nilai dari satu nilai melibatkan meter
ayat matematik.
dan sentimeter.
6.1.4 Menyelesaikan ayat matematik
darab melibatkan ukuran panjang
Menyelesaikan ayat matematik
3 melibatkan ukuran dan sukatan.
dengan nombor satu digit berkaitan
meter dan sentimeter.
6.1.5 Menyelesaikan ayat matematik
bahagi melibatkan ukuran panjang
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
dengan nombor satu digit berkaitan
meter dan sentimeter. melibatkan ukuran dan sukatan.
6.2 Jisim. 6.2.1 Menukar unit ukuran jisim melibatkan Cadangan aktiviti:
kilogram dan gram. Gunakan objek sebenar Menyelesaikan masalah harian rutin
6.2.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah dan perisian bagi 5 melibatkan ukuran dan sukatan
hingga tiga ukuran jisim melibatkan penukaran unit melibatkan
dengan pelbagai strategi.
kilogram dan gram. kilogram dan gram.
6.2.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak Gunakan pelbagai
ukuran jisim hingga dua nilai dari satu strategi pengiraan
nilai melibatkan kilogram dan gram. bagi menyelesaikan
Menyelesaikan masalah harian
6 bukan rutin melibatkan ukuran
6.2.4 Menyelesaikan ayat matematik darab ayat matematik.
secara kreatif dan inovatif.
melibatkan ukuran jisim dengan
nombor satu digit berkaitan kilogram
dan gram.
6.2.5 Menyelesaikan ayat matematik
bahagi melibatkan ukuran jisim
dengan nombor satu digit berkaitan
kilogram dan gram.
17
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 33-34 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 6.0 UKURAN DAN SUKATAN

SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
6.3 Isi padu 6.3.1 Menukar unit isi padu cecair
cecair. melibatkan liter dan mililiter.
6.3.2 Menyelesaikan ayat matematik
tambah hingga tiga isi padu cecair
melibatkan liter dan mililiter.
6.3.3 Menyelesaikan ayat matematik
tolak isi padu cecair hingga dua
nilai dari satu nilai melibatkan liter
dan mililiter.
6.3.4 Menyelesaikan ayat matematik
darab melibatkan isi padu cecair
dengan nombor satu digit berkaitan
liter dan mililiter.
6.3.5 Menyelesaikan ayat matematik
bahagi melibatkan isi padu cecair
dengan nombor satu digit berkaitan
liter dan mililiter.
6.4 6.4.1 Mereka cerita berdasarkan
Penyelesaian ayat matematik melibatkan
masalah. ukuran dan sukatan.
6.4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan
ukuran dan sukatan dalam situasi
harian.
18
CATATAN
Cadangan aktiviti:
Gunakan objek sebenar dan
perisian bagi penukaran unit
melibatkan liter dan mililiter.
Gunakan pelbagai
strategi pengiraan bagi
menyelesaikan ayat
matematik.
Cadangan aktiviti:
Gunakan langkah-langkah
penyelesaian masalah seperti
berikut:
• Memahami masalah.
• Merancang strategi
penyelesaian.
• Melaksanakan strategi.
• Menyemak jawapan.
Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
menaakul secara mantik, dan
mengenal pasti pola.
Gunakan pelbagai strategi PdP
seperti simulasi, pendekatan
STEM dan pendekatan modular.
STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
Menyatakan perkaitan unit
1 sentimeter dengan meter, gram
dengan kilogram, mililiter dengan
liter.
Menerangkan unit bagi panjang, jisim
2 dan isi padu cecair dalam sesuatu
ukuran dan sukatan.
Menyelesaikan ayat matematik
3 melibatkan ukuran dan sukatan.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan ukuran dan sukatan.
Menyelesaikan masalah harian rutin
5 melibatkan ukuran dan sukatan
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian
bukan rutin melibatkan ukuran
6
secara kreatif dan inovatif.

MINGGU: 35-36 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 7.0 RUANG


SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Murid boleh:
7.1.1 Mengenal prisma segi
empat sama, prisma segi
empat tepat dan prisma
segi tiga.
7.1 Prisma. 7.1.2 Mencirikan prisma dan
melabelkan prisma segi empat
sama, prisma segi empat tepat
dan prisma segi tiga
berdasarkan permukaan,
tapak, bucu dan tepi.
7.2 Prisma 7.2.1 Membandingkan prisma dan
dan bukan prisma berdasarkan
bukan permukaan, tapak, bucu dan
prisma. tepi.
7.3.1 Mengenal pasti bentuk
poligon sekata bagi
pentagon, heksagon,
7.3 Poligon sekata. heptagon dan oktagon.
7.3.2 Menghasilkan corak
berasaskan bentuk poligon
sekata.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024
19 (KUMPULAN A: 15.12.2023 - 01.01.2024, KUMPULAN B: 16.12.2023 - 01.01.2024)
RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024
STANDARD PRESTASI
CATATAN TP TAFSIRAN
1 Menyatakan bentuk-bentuk prisma,
Nota: poligon sekata dan paksi simetri.
Nama bagi sesuatu prisma
berdasarkan bentuk tapaknya.
2 Menerangkan ciri-ciri prisma dan
Kubus adalah prisma segi
poligon sekata.
empat sama, dan kuboid
adalah prisma segi empat
tepat. • Membandingkan prisma dan
bukan prisma.
3 • Melukis paksi simetri pada
bentuk dua dimensi.
• Menghasilkan corak berasaskan
Nota: bentuk poligon sekata.
Gunakan model untuk membuat
perbandingan. Menyelesaikan masalah rutin
4
melibatkan ruang.
Menyelesaikan masalah rutin
5 melibatkan ruang dengan pelbagai
Nota: strategi.
Corak boleh dibentuk
berdasarkan gabungan
poligon sekata yang sama Menyelesaikan masalah bukan rutin
atau berbeza. melibatkan ruang secara kreatif dan
6
inovatif.
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

BIDANG PEMBELAJARAN:
MINGGU: 37 TAJUK: 7.0 RUANG
SUKATAN DAN GEOMETRI
STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
CATATAN TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
7.4 Paksi simetri. 7.4.1 Mengenal pasti dan melukis Nota:
paksi simetri. Paksi simetri ialah garis 1 Menyatakan bentuk-bentuk prisma,
lurus yang poligon sekata dan paksi simetri.
membahagikan sesuatu
bentuk atau rajah Menerangkan ciri-ciri prisma dan
kepada dua bahagian 2
poligon sekata.
yang sama saiz dan
bentuk.
• Membandingkan prisma dan
bukan prisma.
3 • Melukis paksi simetri pada
bentuk dua dimensi.
• Menghasilkan corak berasaskan
bentuk poligon sekata.
7.5 Penyelesaian 7.5.1 Menyelesaikan masalah Catatan aktiviti:
masalah. melibatkan prisma dan paksi Menyelesaikan masalah rutin
Gunakan pelbagai strategi 4
simetri bentuk dua dimensi. melibatkan ruang.
penyelesaian masalah seperti
menggunakan gambar rajah,
model dan objek sebenar.
Menyelesaikan masalah rutin
5 melibatkan ruang dengan pelbagai
strategi.

Menyelesaikan masalah bukan rutin

6 melibatkan ruang secara kreatif dan
inovatif.

20
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

BIDANG PEMBELAJARAN:
MINGGU: 38 TAJUK: 8.0 KOORDINAT
PERKAITAN DAN ALGEBRA
STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI
CATATAN TP TAFSIRAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
Murid boleh:
8.1 Koordinat pada Nota: Menyatakan perbendaharaan kata
sukuan
8.1.1 Mengenal pasti kedudukan 1
objek berdasarkan titik Perbendaharaan kata berkaitan kedudukan.
pertama. berkaitan kedudukan
rujukan dengan
menggunakan seperti ‘ke kanan’, ‘ke
perbendaharaan kata yang atas’, ‘ke timur’ dan ‘ke Menamakan objek berdasarkan
utara’. 2
sesuai. kedudukan objek pada paksi
8.1.2 Menamakan objek Cadangan aktiviti: mengufuk dan paksi mencancang.
berdasarkan kedudukan Gunakan strategi PdP simulasi
pada paksi mengufuk dan bagi menamakan objek dan Menentukan kedudukan objek pada
paksi mencancang. menentukan kedudukan objek. 3 paksi mengufuk dan paksi
8.1.3 Menentukan kedudukan mencancang.
objek pada paksi
mengufuk dan paksi
mencancang. Menyelesaikan masalah rutin
4
8.2 Penyelesaian 8.2.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti: melibatkan koordinat.
masalah. melibatkan koordinat. Gunakan pelbagai strategi
penyelesaian masalah seperti
menggunakan analogi dan Menyelesaikan masalah rutin
melukis gambar rajah. 5 melibatkan koordinat dengan
Gunakan pelbagai strategi PdP pelbagai strategi.
seperti simulasi dan
pembelajaran kontekstual.
Menyelesaikan masalah bukan rutin
6
melibatkan koordinat secara kreatif
dan inovatif.

21
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 39 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 9.0 PENGURUSAN DATA

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN

Murid boleh:
9.1 Mengumpul, Cadangan aktiviti: Membaca maklumat dari
9.1.1 Mengumpul, mengelas dan 1
mengelas dan Gunakan pelbagai cara bagi menyusun piktograf, carta palang dan
menyusun data
menyusun data. data.
berdasarkan situasi harian. carta pai.
9.2 Carta pai. 9.2.1 Membaca dan Cadangan aktiviti:
mendapatkan maklumat Menjelaskan maklumat dari
Gunakan perbendaharaan kata yang 2
dari carta pai. piktograf, carta palang dan
mudah bagi menjelaskan tajuk dan
petunjuk pada carta pai.
carta pai.
9.3 Perkaitan antara 9.3.1 Membuat perkaitan antara Cadangan aktiviti:
piktograf, carta piktograf, carta palang dan Kenal pasti perkaitan antara
palang dan carta carta pai bagi mewakili Menentukan kewajaran
perwakilan data dan kesesuaiannya
pai. suatu maklumat. 3 jawapan bagi maklumat yang
bagi mewakili suatu maklumat.
diberi pada piktograf, carta
palang dan carta pai.
9.4 Penyelesaian 9.4.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. melibatkan Gunakan langkah-langkah Menyelesaikan masalah harian
pengurusan data penyelesaian masalah seperti berikut:
dalam situasi harian.
4 rutin melibatkan piktograf, carta
• Memahami masalah. palang dan carta pai.
• Merancang strategi penyelesaian.
• Melaksanakan strategi.
• Menyemak jawapan. Menyelesaikan masalah harian
Gunakan pelbagai strategi 5 rutin melibatkan piktograf, carta
penyelesaian masalah seperti membuat palang dan carta pai dengan
jadual/carta atau senarai secara pelbagai strategi.
bersistem dan melukis gambar rajah.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti Menyelesaikan masalah
pendekatan STEM dan pembelajaran harian bukan rutin melibatkan
berasaskan projek.
6 piktograf, carta palang dan
carta pai secara kreatif dan
inovatif.
22
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 40 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 9.0 PENGURUSAN DATA

STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN

Murid boleh:
9.1 Mengumpul, Cadangan aktiviti: Membaca maklumat dari
9.1.1 Mengumpul, mengelas dan 1
mengelas dan Gunakan pelbagai cara bagi menyusun piktograf, carta palang dan
menyusun data
menyusun data. data.
berdasarkan situasi harian. carta pai.
9.2 Carta pai. 9.2.1 Membaca dan Cadangan aktiviti:
mendapatkan maklumat Menjelaskan maklumat dari
Gunakan perbendaharaan kata yang 2
dari carta pai. piktograf, carta palang dan
mudah bagi menjelaskan tajuk dan
petunjuk pada carta pai.
carta pai.
9.3 Perkaitan antara 9.3.1 Membuat perkaitan antara Cadangan aktiviti:
piktograf, carta piktograf, carta palang dan Kenal pasti perkaitan antara
palang dan carta carta pai bagi mewakili Menentukan kewajaran
perwakilan data dan kesesuaiannya
pai. suatu maklumat. 3 jawapan bagi maklumat yang
bagi mewakili suatu maklumat.
diberi pada piktograf, carta
palang dan carta pai.
9.4 Penyelesaian 9.4.1 Menyelesaikan masalah Cadangan aktiviti:
masalah. melibatkan Gunakan langkah-langkah Menyelesaikan masalah harian
pengurusan data penyelesaian masalah seperti berikut:
dalam situasi harian.
4 rutin melibatkan piktograf, carta
• Memahami masalah. palang dan carta pai.
• Merancang strategi penyelesaian.
• Melaksanakan strategi.
• Menyemak jawapan. Menyelesaikan masalah harian
Gunakan pelbagai strategi 5 rutin melibatkan piktograf, carta
penyelesaian masalah seperti membuat palang dan carta pai dengan
jadual/carta atau senarai secara pelbagai strategi.
bersistem dan melukis gambar rajah.
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti Menyelesaikan masalah
pendekatan STEM dan pembelajaran harian bukan rutin melibatkan
berasaskan projek.
6 piktograf, carta palang dan
carta pai secara kreatif dan
inovatif.
23
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 41 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
3.4 Perkaitan 3.4.4 Mewakilkan Nota: Menyatakan pecahan wajar, pecahan
antara pecahan Perpuluhan melibatkan 0.01 hingga 0.99. 1 tak wajar, nombor bercampur,
pecahan, perseratus perpuluhan dan peratus.
perpuluhan dengan Menerangkan pecahan wajar,
dan perpuluhan Cadangan aktiviti: 2 pecahan tak wajar, nombor
peratus. dan Gunakan bahan konkrit, gambar bercampur, perpuluhan dan peratus.
sebaliknya. rajah, dan perisian. • Membandingkan nilai dua
3.4.5 Mewakilkan pecahan perpuluhan.
perseratus dengan • Menambah dan menolak pecahan
peratus dan wajar.
sebaliknya. • Menambah dan menolak
3.4.6 Mewakilkan perpuluhan.
3
peratus dengan • Menentukan
perpuluhan dan kewajaran jawapan
sebaliknya. bagi operasi tambah
3.5 3.5.3 Mereka cerita Cadangan aktiviti: dan tolak melibatkan
Penyelesaian m berdasarkan ayat Gunakan langkah-langkah pecahan dan nombor
asalah. matematik penyelesaian masalah seperti berikut:
melibatkan perpuluhan.
• Memahami masalah. Menyelesaikan masalah rutin
pecahan,
perpuluhan dan • Merancang strategi penyelesaian. 4 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
peratus. • Melaksanakan strategi. peratus.
• Menyemak jawapan. Menyelesaikan masalah rutin
3.5.4 Menyelesaikan
masalah pecahan, Gunakan pelbagai strategi 5 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
perpuluhan dan penyelesaian masalah seperti melukis peratus dengan pelbagai strategi.
peratus. gambar rajah, dan membuat jadual
Menyelesaikan masalah bukan rutin
atau senarai secara bersistem.
6 melibatkan pecahan, perpuluhan dan
Gunakan pelbagai strategi PdP seperti peratus secara kreatif dan inovatif.
simulasi, pendekatan STEM dan
pembelajaran berasaskan masalah.

24
 RPT MATEMATIK (SK) TAHUN 3 2023/2024

MINGGU: 42 BIDANG PEMBELAJARAN: TAJUK: 4.0 WANG

NOMBOR DAN OPERASI
STANDARD STANDARD CATATAN STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
4.7 Simpanan 4.7.3 Menjelaskan Nota:Keperluan ialah suatu yang mesti
dan keperluan dan dimiliki untuk meneruskan kehidupan. • Mengenal mata wang negara
pelaburan. kehendak sebagai ASEAN.
Kehendak ialah barangan, aktiviti atau 1
asas kepada • Menyatakan nilai wang RM1
perkhidmatan yang diingini untuk
simpanan dan
meningkatkan kualiti dan keseronokan dengan nilai mata wang negara
perbelanjaan. lain.
hidup.
4.7.4 Menjelaskan Menjelaskan simpanan dan pelaburan
keperluan Pelaburan ialah aset yang dimiliki
bagi tujuan menghasilkan atau
2 dalam memenuhi keperluan dan
menyimpan kehendak masa depan.
dan melabur. menjana pendapatan atau
keuntungan modal kepada Menentukan kewajaran jawapan
pemiliknya.
dan menyelesaikan ayat
Boleh perkenalkan istilah derma 3 matematik operasi asas dan
sebagai bantuan berbentuk wang dan
benda kepada orang atau pihak yang
operasi bergabung melibatkan
memerlukan. wang.
4.8 Penyelesaian 4.8.3 Mereka cerita Cadangan aktiviti:
masalah. berdasarkan ayat Gunakan langkah-langkah penyelesaian Menyelesaikan masalah harian rutin
4
matematik masalah seperti berikut: melibatkan wang.
tambah, tolak,
darab dan bahagi • Memahami masalah.
Menyelesaikan masalah harian rutin
melibatkan wang. • Merancang strategi penyelesaian.
5 melibatkan wang dengan pelbagai
4.8.4 Menyelesaikan
• Melaksanakan strategi. strategi.
masalah wang • Menyemak jawapan. Menyelesaikan masalah harian bukan
dalam lingkungan Gunakan pelbagai strategi penyelesaian 6 rutin melibatkan wang secara kreatif
RM10 000 masalah seperti mencuba kes lebih dan inovatif.
melibatkan operasi mudah dan cuba jaya.
asas dan operasi Gunakan pelbagai strategi PdP seperti
bergabung tambah simulasi, pembelajaran masteri,
dan tolak dalam pembelajaran kontekstual dan
situasi harian. pembelajaran berasaskan projek.

25
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024
(KUMPULAN A: 09.02.2024 - 09.03.2024, KUMPULAN B: 10.02.2024 - 10.03.2024)