Professional Documents
Culture Documents
Department of Education
Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
PAULINO M. COVACHA NATIONAL HIGH SCHOOL
Brgy. Danao MacArthur, Leyte
Filipino 8
Ikaapat na Markahang Pagsusulit
_______ 11. Sinong Moro ang nagligtas kay Florante sa kuko ng leong tinutukoy sa pahayag?
A. Aladin B. Heneral Osmalik C. Menandro D. Sultan Ali-Adab
_______12. Ano ang sumasagisag sa salitang makamandag mula sa pahayag?
A. ahas B. kamatayan C. kapangyarihan D. lason
_______ 13. Ano ang pangunahing kaisipan ng teksto?
A. Gumawa ka ng mabuti sa kapwa. C. Ang paggawa ng kabutihan ay walang pinipili.
B. Gumanti ka sa taong gumawa ng kabutihan. D. Ang relihiyon ay sandata sa paggawa ng mabuti.
_______ 14. Ano ang kahulugan ng pahayag na “Ngayong malakas na ako, ako naman.”
A. paghihiganti B. pasasalamat C. pagliligtas sa nagigipit D. pagbabayad ng utang na loob
________15. Ano ang implikasyon ng kabuuan ng pangyayari?
A. pag-aalsa B. pagkakaibigan C. pagkakasundo D. pagtitiwalag
________ 16. Alin ang HINDI kabilang sa wakas ng Florante at Laura?
A. Nakulong si Sultan Ali-Adab. C. Bumalik sina Aladin at Flerida sa kaharian ng Persya.
B. Naging hari si Florante at reyna si Laura sa Albanya. D. Nakabangon ang nalulugami at nangatuwa ang nagpipighati.
________ 17. Ilang buwan nanatili ang hukbo ni Florante sa Krotona?
A. isa B. tatlo C. lima D. pito
________ 18. Ano ang ginawa kay Florante nang siya ay napagbintangan?
A. binugbog B. ibinitay C. pinatay D. piniit sa karsel
________ 19. Kanino inihambing ni Florante si Laura sa una nilang pagtatagpo?
A. Venus B. Venus C. Marte D. Pluto
_______ 20. Sino ang unang nakita ni Florante sa kaniyang pagbabalik sa bayan ng Kangkong?
A. Berting B. Poldo C. Renato D. Sinoyan
_______ 21. Bakit isinulat ang Florante at Laura?
A. Dahil sa karanasan at kasawian nang mapagbintangan siya ni Mariano Kapule C. Bilang handog sa kanyang iniibig
B. Upang mapawi ang kanyang kalungkutan D. Upang linangin ang kanyang kakayahan sa pagsulat ng tula
_______ 22. Ang pahayag na “ambil sa lumuha-luha” ay nangangahulugang __________.
a. Tumawa b. malungkot c. lumuha d. humagulhol
_______ 23. Nangingibabaw ang damdaming ito kay Florante tuwing nakikinita niya sa alaala na magkasuyo sina Adolfo at Laura.
a. Paghihinakit b. pagkagalit c. pagsisisi d. pang-uuyam
_______ 24. Ang sinumang makakita sa kaanyuan ni Florante ay tiyak na _________________.
a. Mahahabag b. matutuwa c. malulungkot d. maiinis
_______ 25. Anong damdamin ang nakapaloob sa saknong sa ibaba?
a. paghihinanakit b. pangamba c. panghihinayang d. pagkaawa
“Mahiganting langit! Bangis mo’y nasaan?
Ngayo’y naniniig sa pagkagulaylay;
Bago’y ang bandila ng lalong kasam’an
Sa Reynong Albanya’y iwinawagayway.”
_______ 26. Anong pagpapahalaga ang ipinahihiwatig ng saknong?
a. Ibigin ang iyong kaaway c. Hindi dapat isisi sa kapwa ang masamang kapalaran
b. Hindi dapat sisihin ang Diyos sa mga masasamang pangyayari d. Maging matatag sa gitna ng mga sulirinin
“Katiwala ako’t ang iyong kariktan
Kapilas ng langit – anaki’y matibay;
Tapa tang puso mo’t di nagunamgunam
Na ang paglililo’y nasa kagandahan.”
_______ 27. Batay sa mga pangyayari sa Florante at Laura, makakamit ang tunay na kalayaan ng isang bansa kung_____________.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
51-55. Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataong baguhin ang naging kinahinatnan o wakas ng akdang Florante at Laura, paano mo ito
tatapusin? Magbanggit ng tatlong (3) paborito mong tauhan sa awit at bigyan ng sariling wakas. (5 na puntos)
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
GERALDINE O. GALVEZ
Teacher I, Filipino