тмод№16 методика проведення вогневих тренувань 1

МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМ. В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО

КАФЕДРА ВІЙСЬКОВОЇ ПІДГОТОВКИ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки
полковник (з)
А.М.БАХТІН
„ ____”___________________ 2017року.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення заняття

з навчальної дисципліни
СТРІЛЕЦЬКА ЗБРОЯ ТА ВОГНЕВА ПІДГОТОВКА

(найменування або шифр навчальної дисципліни)
Тема№16 « Методика проведення вогневих тренувань.»
спеціальність БОЙОВЕ ЗАСТОСУВАННЯ АРОМОБІЛЬНИХ

ПОВІТРЯНОДЕСАНТНИХ) , ГІРСЬКО- ПІХОТНИХ І
МОРСЬКОЇ ПІХОТИ З’ЄДНАНЬ ВІЙСЬКОВИХ
ЧАСТИН , ПІДРОЗДІЛІВ .
кваліфікація КОМАНДИР АЕРОМОБІЛЬНО- ДЕСАНТНОГО ВЗВОДУ
Обговорено на засіданні
кафедри військової підготовки
„ ____”________________2017 р.
Протокол №_____
Розробив: викладач п-к (з) Лозовський М.О
м. Миколаїв 2017
1
Тема№16 «Методика проведення вогневих тренувань»
Послідовність проведення занять та розрахунок часу
№з/ Найменування занять Кількість Місце
Вид занять
п/п годин проведення
1 Зан.1 Вогневі тренування, Групове 2 клас
призначення,зміст та матеріальне
забезпечення.
2 Зан.2. Підготовка керівників занять. самостійне 2 клас
Зан.3. Методика проведення практичне з 2 клас
3 вогневих тренувань напіввзводом
Зан.4. Розробка план-конспекту для самостійне 2 клас
4 проведення заняття з вогневої
підготовки.
Зан.5. Практика в проведенні занять. практичне з 4 стрілецький
5 напіввзводом тир
Всього за темою №16: 12 годин
ІІ. Організаційно-методичні вказівки

В результаті відпрацювання теми студенти повинні:
Знати :
1.Призначення ,зміст основні вимоги керівних документів до організації
вогневих тренувань .
2.Порядок матеріального забезпечення практичних занять
3. Організацію обліку результатів, контролю якості заняття і боєприпасів
4.Порядок проведення розбору заняття
5.Вимоги методики вогневої підготовки до підготовки керівників тренувань та
їх помічників до проведення занять
6.Послідовність розробки документів на вогневе тренування
Вміти:
1. Складати план-конспекти для проведення заняття
2.Готувати зброю та матеріальне забезпечення занять
3. Застосовувати прилади командирського ящику для навчання особового
складу.
4.Застосовувати вимоги керівних документів до навчання та контролю умінь та
навичок особового складу підрозділу.
Тема№16 відпрацьовується на 1 груповому ,2 практичних з напіввзводами та 2

самостійних заняттях.
Кожне заняття теми складається з трьох основних частин: вступу
(організаційної частини), основної частини, заключної частини (висновків). У
вступі висвітлюється актуальність (значення теми), її основна ідея,
встановлюється зв'язок цього заняття з попередніми заняттями, вказуються
мета і план (основні питання) заняття. Вступ має бути стислим і повинен
підготувати студентів до сприйняття суті питань.
2
Основну частину заняття складають навчальні питання, де пояснюються
науковий зміст теми, вузлові питання, проводиться система доказів із
застосуванням доцільних методичних прийомів. Учбові питання розглядаються
в їх діалектичному розвитку, з аналізом та узагальненням умов і факторів, які
впливають на їх зміст та зміну. Основна частина заняття подається з
урахуванням вимог сучасних досягнень військової науки та принципів
військового навчання. Кожне теоретичне положення повинно бути
обґрунтоване та доведене, формування і визначення мають бути чіткими,
насиченими глибоким змістом. Всі докази та пояснення спрямовані на
досягнення поставленої мети, змісту та наукових висновків. Докази необхідно
будувати на порівняннях і розрахунках, підкріплених практикою бойової
підготовки військ, навчань, досвідом бойових дій. Кожне учбове питання
закінчується стислими, ясними висновками, що логічно підводять до
наступного питання.
В заключній частині заняття робляться висновки, які виходять із
загального змісту заняття, визначаються стислі завдання, які постають перед
студентами, даються відповіді на питання, визначається завдання на підготовку
до наступних занять.
На групових заняттях студенти ретельно вивчають вимоги Методики вогневої
пілготовки ,курсу стрільб та інших керівних документів. Під час заняття
повинні бути розкриті найбільш важливі питання навчального матеріалу. В ході
занять висуваються вимоги, поставлені до організації та методики проведення
вогневих тренувань, студентам викладається низка документів, які необхідно
готуються до вогневих тренувань.
Під час проведення практичних занять оголошує задачу, згідно з якою вказує
тему, мету, навчальні питання, час та місце проведення заняття. Демонструє
варіант план-конспекту та інструктивної записки до проведення заняття,
забезпечує студентів порадами та посібниками.
Доцільно використовувати повчальні приклади з практики бойової
підготовки та повсякденного життя військ, широко застосовувати технічні
засоби навчання, демонструвати фрагменти навчальних кінофільмів.
Для підвищення ефективності практичних занять необхідно завчасно
давати студентам завдання до самостійного вивчення відповідних статей
статутів (домашнє завдання) ..
Самостійна робота студента є основним засобом оволодіння
навчальним матеріалом у час вільний від обов’язкових навчальних занять.
Зміст самостійної роботи студента визначається робочою навчальною
програмою, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача.
Навчальний матеріал навчальної дисципліни, передбачений робочою
навчальною програмою для засвоєння студентом в процесі самостійної роботи,
виносяться на підсумковий контроль поряд з навчальним матеріалом, який
опрацьовується при проведенні навчальних занять.
Самостійна робота може виконуватись у бібліотеці кафедри, навчальних
кабінетах та навчально-тренувальному містечку, а також у домашніх умовах,
забезпечується системою навчально-методичних засобів (підручники,
3
навчальні, наочні та методичні посібники, конспект лекцій викладача).
Контроль за ходом виконання завдань самостійної роботи здійснюється
викладачем під час проведення ранкових тренувань та самостійної підготовки
В ході заняття після кожного відпрацьованого питання проводити розбір , а
закінчити заняття загальним розбором,де довести студентам : ступінь засвоєння
навчального матеріалу даного заняття та досягнення навчальної
мети,індивідуальні оцінки за роботу студентів, питання які необхідно
допрацювати студентам самостійно ,а також порядок підготовки до наступного
заняття.
Під час занять викладач повинен стежити за тим, щоб всі студенти –
керівники прагнули зразкової організації заняття, розуміли їх високе виховне
значення, тісно пов’язували теоретичні питання устрою стрілецької зброї із
практичними питаннями щодо експлуатації матеріальної частини зброї,
виявленню несправностей та засобів їх усунення. При проведенні практичних
занять довести до досконалого розуміння кожним студентом того що якісна
підготовка зброї, виконання прийомів стрільби, доведене до автоматизму, міцне
знання правил стрільби є основною умовою боєготовності кожного
військовослужбовця окремо та підрозділу в цілому.
Крім того, керівник заняття повинен:
 Стежити за дисципліною та поведінкою студентів, ставлячи до них вимоги
згідно з Статутом ЗСУ;
 Все необхідне учбове обладнання мати на місці до початку занять та
розташувати його в такому порядку, щоб забезпечити вільне користування ним;
 Навчити студентів конспектувати матеріал;;
 При всіх випадках викладач може змінювати керівників занять. В кінці
заняття викладач проводить методичний розбір заняття (виступ студентів,
заключна частина, загальна оцінка).
4
Заняття 1. Вогневі тренування,призначення,зміст та матеріальне
забезпечення.
Вид заняття: групове заняття;
Час:2 година;
Місце: клас.
Навчально - виховна мета:

1.Вивчити із студентами призначення, зміст, вимоги до організації навчальних
місць під час проведення вогневих тренувань та їх матеріальне забезпечення.
2.Довести порядок підготовки керівників до проведення заняття.
.
Навчальні питання і розподіл часу:
№ Навчальні питання Розподіл часу
п/п
1 Вступна частина 8 хвилин
2 Основна частина
1.Призначення та зміст вогневих тренувань.Вимоги 10 хвилин
щодо вогневих тренувань.
2. Організація заняття та комплексування 25 хвилин
навчальних місць при проведенні вогневих
тренувань та стрільб.
3.Матеріальне забезпечення вогневих тренувань та 30 хвилин
стрільб.
3. Заключна частина 7 хвилин

4 Підведення підсумків заняття 7 хвилин
(видача завдання для самостійної роботи)
Навчально-матеріальне забезпечення: обладнання класу, навчальні плакати,

стенди ,мультимедійна апаратура, кінофрагменти, наочні посібники, навчальні
матеріали.
Література :
Вогнева підготовка мотострілецьких підрозділів
„Курс стрільб із стрілецької зброї і бойових машин Сухопутних військ” Київ
Варта, 2009 р.
Посібники „Методика вогневої підготовки механізованих підрозділів ”.
Київ 2005р
Інструкція з організації обліку, збереження і видачі стрілецької зброї та набоїв
у з'єднаннях , частинах та підрозділах Збройних Силах України.Київ.2005 р.
Курс стрільб із стрілецької зброї та бойових машин .Київ .2009 р .
Настанова по 5,45 мм. АК-74 и 5,45 мм, РПК-74. М.: Київ. 2004р.
Керівництво по навчалним стрілецьким пристосуванням та приладам.Київ 2005
Военная педагогика. М., Воениздат 1973, с. 256-275.
Зміст заняття та методика його проведення.

5
1. Викладач при підготовці до занять повинен:
- вивчити зміст навчальних питань теми і визначити навчальну та виховну мету
- підібрати і вивчити необхідні підручники і посібники;
- вивчити методичну розробку і скласти індивідуальний план проведення
занять.
2. У ході проведення занять викладач повинен широко використовувати наочні
посібники,відеоматеріал та класну дошку.
3.З метою глибокого засвоєння матеріалу, що вивчають студенти, повинен
акцентувати їх увагу на основних питаннях проводити по окремим питанням
опитування під час проведення заняття. Питання вогневої підготовки на
заняттях тісно пов’язувати з питаннями інших дисциплін: з тактичною та
технічною підготовкою.
Під час відпрацювання навчальних питань викладач повинен прищеплювати
командирські якості(швидкість мислення,твердість у прийнятті
рішення,почуття впевненості ).
Хід заняття
Вступна частина – 10 хвилин

-.Прийняти доклад від чергового,
-.Перевірити зовнішній вигляд навчаємих і зробити перекличку,
-.Оголосити тему, мету заняття і короткий зміст,
-.Провести опитування з пройденого матеріалу .
Основна частина – 65 хвилин
Перше навчальне питання. Призначення та зміст вогневих тренувань.

Вимоги щодо вогневих тренувань.
Вогнева підготовка є однією із найважливіших складових частин польової
виучки військовослужбовця, військового підрозділу.
Основними завданнями вогневої підготовки є навчання особового складу
вмілому застосуванню штатної зброї і максимального використання його
бойових можливостей для ураження противника з найменшим розходом часу та
боєприпасів у різноманітних умовах сучасного бою, прищеплення підлеглим
впевненості у своїй зброї, виховання активності і самостійності в рішенні
вогневих задач.
Для успішного рішення вогневих задач в бою особовий склад підрозділу
повинен:
- знати бойові можливості і матеріальну частину озброєння та боєприпасів,
основи і правила стрільби;
- вміти готувати озброєння та боєприпаси до стрільби і утримувати в постійній
бойовій готовності, вести розвідку цілей спостереженням, визначати дальності
до них, правильно давати цілевказівки і упереджувати противника у відкритті
вогню, вести прицільний вогонь всіма способами як самостійно, так і в складі
6
підрозділів і вражати різні цілі, як правило, першими пострілами (чергами) на
всіх дальностях стрільби штатної зброї;
- мати міцні, доведені до автоматизму, навички в діях при озброєнні (зі зброєю)
та в застосуванні правил стрільби при веденні вогню з штатної зброї всіма
способами (з місця, коротких зупинок і з ходу) по рухомих нерухомих, та по
тих що з’являються, і які йшли наземним і повітряним цілям вдень і вночі, в
будь-яких умовах погоди і місцевості, а також в метанні ручних гранат з місця і
в русі.
Офіцери, прапорщики і сержанти повинні вміти чітко керувати вогнем своїх
підрозділів в усіх видах бою.
Знання, вміння та навички з вогневої підготовки ті,хто навчається здобувають
та удосконалюють на класних заняттях, стрілецьких тренуваннях, навчальних
та бойових стрільбах, тактичних навчаннях з бойовою стрільбою, під час
догляду за озброєнням та бойовою технікою, під час самостійної підготовки,
стрілецьких змагань і на заняттях з інших предметів навчання.
На стрілецьких тренуваннях відпрацьовуються, удосконалюються і і
доводяться до автоматизму навички навчаємих у діях з озброєнням (у прийомах
стрільби), в розвідці цілей спостереженням, визначені відстані до них і подачі
цілевказівок, у практичному застосуванні правил стрільби, киданні ручних
гранат і керуванні вогнем підрозділів, необхідні для успішного рішення
різноманітних вогневих задач в бою.
Систематичне і якісне проведення стрілецьких тренувань забезпечує
досягнення високих результатів у вогневій підготовці. Стрілецьке тренування
повинні проводитись цілеспрямовано. На кожне тренування повинна ставитись
певна мета, на досягнення якої спрямована уся організація і зміст заняття.
Тренування по змісту повинні бути пов’язані між собою, але кожне наступне
тренування, наряду з вивченням нових питань, повинно забезпечувати
нарощування і удосконалення знань, уміння і навичок придбаних навчаємими
раніше. Наприклад, спочатку необхідно навчити особовий склад стрільбі з
місця по нерухомим, цілям що з’являються, рухаються, а потім переходити до
навчання стрільбі по цим цілям з коротких зупинок і на ходу.
Коли будуть послідовно відпрацьовані всі способи ведення вогню, проводяться
комплексні тренування, у ході яких навчаємі тренуються у веденні вогню усіма
способами, у тому числі і в протигазі, по нерухомим цілям, що з’являються і
рухаються .вдень та вночі.
При цьому від заняття до заняття удосконалюються умови рішення вогневих
задач, скорочується час на стрільбу, збільшується дальність до цілей і
швидкості їх руху, а навички навчаємих у діях при озброєнні ( у прийомах
стрільби ), у розвідці цілей спостереженням, визначені дальностей до них і
цілевказівок у практичному застосуванні правил стрільби у киданні ручних
гранат доводяться до автоматизму.
Виходячи з призначення вогневих тренувань основними задачами є:
-Удосконалення знання матеріальної частини озброєння;
-Тренування в діях при озброєнні і доведення їх до автоматизму;
-Виконання вправ підготовчих стрільб з ускладненням вогневих задач;
7
-Тренування в рішенні вогневих задач з застосуванням правил стрільби;
-Підготовка навчаємих до виконання вправ навчальних , контрольних стрільб;
-Тренування командирів в управлінні вогнем.
Стрілецькі тренування повинні проводитися цілеспрямовано і систематично.
На кожне тренування ставиться мета, досягненню якої підкоряється вся
організація й зміст занять.
Тренування по змісту повинні бути зв'язані між собою, але кожне
наступне тренування поряд з вивченням нових питань повинно
забезпечувати нарощування й удосконалювання раніше придбаних тими,
яких навчають, знань, умінь і навичок.
Коли послідовно будуть відпрацьовані всі способи ведення вогню,
проводяться комплексні тренування, у ході яких ті, яких навчають,
тренуються у веденні вогню всіма способами, у тому числі й у протигазі, по
нерухомим, що з'являються й рухаються цілям. При цьому від заняття до
заняття необхідно ускладнювати умови рішення вогневих завдань, скорочувати
час на стрільбу, збільшувати дальність до цілей і швидкості їхнього руху, а
навички тих, яких навчають, у діях при зброї і у застосуванні правил стрільби
доводять до автоматизму.
Стрілецькі тренування забезпечуються бойовою технікою із розрахунку 3
бойові машини на один взвод .В резерві на навчальному місці планується
бойова техніка для відпрацювання дій при озброєнні з розрахунку одна бойова
машина на штатне відділення.
При виконанні вправ стрільб із групової зброї на навчальні місця крім бойової
також планується навчальна зброя для виконання прийомів і дій при озброєнні.
Стрілецьке тренування виконується в польовій формі одягу, котра включає:
Польову форму одягу ( по сезону) з польовим спорядженням, сумку з
магазинами,сумку з гранатами,чохол з флягою,чохол з малою піхотною
лопатою.
-Для офіцерів –польова форма одягу з польовим спорядженням без малої
піхотної лопати
Всі ті хто навчається повинні мати засоби індивідуального захисту
(бронежилет та шолом сталевий) крім штатних екіпажів бойових машин.
Крім штатного забезпечення начальних місць вогневого містечка на заняттях
застосовуються навчальна зброя та боєприпаси ,прицільні станки ПС-54
командирські ящики та інші прилади
Керівником стрілецького тренування звичайно є командир роти (в військово-
Навчальних закладах – викладач). Контрольні стрілецьке тренування можуть
проводити командир батальйону, командир полку або особи, які призначені
ними.
Командир роти і командири взводів головну увагу приділяють організації
тренування у своїх підрозділах і звичайно проводять заняття на основному
навчальному місці – місці для виконання підготовчих вправ. При цьому робота
планується так, щоб мати можливість здійснювати контроль за ходом заняття
на других навчальних місцях і надавати підлеглим необхідну методичну
допомогу. З особовим складом відділень, як правило, проводять заняття
8
командири відділень. В навчальних підрозділах і ВУЗ з метою прищеплення
методичних навиків у проведенні занять на навчальних місцях залучають
(курсантів) студентів.
Стрілецькі тренування організуються і проводяться у масштабі роти –
повзводно, а у взводах – по відділенням.
При необхідності спеціалісти роти (гранатометники, кулеметники, снайпери,
навідники-оператори) можуть виділятись в окремі групи. В навчальних
підрозділах стрілецьке тренування може проводитись у складі роти або 1-2
взводів. Командир роти може спланувати для себе контрольне навчальне місце
на якому перевіряє знання підлеглими матеріальної частини зброї основ і
правил стрільби, виконання нормативів і т і .
Стрілецьке тренування проводяться на декількох навчальних місцях. При
цьому обов’язковими (постійними) навчальними місцями для кожного
тренування повинні бути місця для виконання підготовчих вправ по навчанню
управлінню вогнем (крім навчальних підрозділів). Решта навчальних місць не є
постійними та можуть змінюватись від заняття до заняття у залежності від
змісту і мети стрілецького тренування, а також від обладнання стрілецького
вогневого містечка
Стрілецьке тренування повинно проводитися 1-2 рази у неділю, протяжністю 2-
4 години кожна. На протязі неділі у котру проводиться стрільба або тактичне
навчання з бойовою стрільбою, звичайно планується одне тренування. Не
менше 30% тренування необхідно проводити вночі. Всі навчаємі повинні вміти
виконувати вправи навчальних стрільб у протигазах.
Друге навчальне питання.Організація заняття та комплексування

навчальних місць при проведенні вогневих тренувань та стрільб.
Заняття організується та проводиться у масштабі роти, а в навчальних
підрозділах і військово-навчальних закладах — у масштабі взводу. Заняття в
роті звичайно організуються повзводно, а у взводі - по відділеннях. Така
організація занять дозволяє кожному командирові вчити своїх підлеглих і
здійснювати принцип навчання, індивідуальний підхід до тих, кого навчають.
При необхідності деякі фахівці (гранатометники, навідники-оператори,
навідники, кулеметники, снайпери) можуть виділятися на заняттях в окремі
ротні (взводні) групи.
Стрілецькі тренування й стрільби із групової зброї проводяться в складі
штатних розрахунків (екіпажів), а в навчальних підрозділах і військово-
навчальних закладах - у складі зведених екіпажів, створюваних, як правило, на
весь період навчання. При цьому механіки-водії БМП (водії БТР) залучаються
тільки на тренування, які проводяться перед стрільбами для бойового
злагодження підрозділів, а також для удосконалення їхніх навичок у стрільбі.
Заняття по вогневій підготовці необхідно організовувати так, щоб максимальну
частину часу, що відводить на заняття, ті, яких навчають, використали на
практичні дії
Планування вогневої підготовки здійснюється штабом частини з
встановленням термінів відпрацювання вправ начальних стрільб і проведення
9
бойових стрільб і тактичних навчань з бойовою стрільбою. Стрільби повинні
плануватись і проводитись рівномірно на протязі всього періоду навчання.
Кожній стрільбі повинно запобігати проведення 4-5 стрілецьких тренувань і
вивчення певних запитань з матеріальної частини озброєння, основ і правил
стрільби.
При цьому повинна бути дотримана послідовність у вивченні розділів і тем:
- Явище пострілу.
- Матеріальна частина зброї.
- Призначення і назва основних частин та механізмів.
- Прийоми та способи дій при озброєнні.
- Вивчення елементів траєкторії і наводки та вплив умов стрільби на політ кулі
(гранати).
- Вивчення правил стрільби.
- Вивчення правил поводження з боєприпасами.
- Виконання ПУ, УУС, та УКС.
Для проведення стрілецьких тренувань штабом частини на кожен період
навчання розробляються підготовчі вправи, що забезпечують підготовку
особового складу до виконання запланованих стрільб, і встановлюються
терміни їх відпрацювання.
При плануванні вогневої підготовки в батальйоні визначається на кожний
тиждень місяця:
- Кількість годин;
- Теми занять і кількість годин на їх вивчення;
- Підготовчі вправи, що відпрацьовуються;
- Нормативи і вправи навчальних стрільб.
Вогнева підготовка планується:
- На неділю розкладом занять, в якому вказується:
- для кожного заняття – усі навчальні питання, що відпрацьовуються,
нормативи і підготовчі вправи (при необхідності ці питання вказуються окремо
по взводам або категоріям навчаємих).
- зміст заняття визначається на основі виписки із плану бойової підготовки
батальйону, програми бойової підготовки, керівництв з стрілецької справи і
курсу СО і БМ.
Стрілецьке тренування проводяться у стрілецькому вогневому містечку, якщо
не зайнято стрільбою – на військовому стрільбищі.
Мішене поле стрілецького вогневого містечка повинно дозволяти створювати
різноманітну повчальну обстановку під час виконання підготовчих вправ по
навчанню розвідці цілей спостереженням, визначенню дальностей і
цілевказівок, по навчанню стрільбі і управлінню вогнем підрозділів, а також
при рішенні задач з практичного застосування правил стрільби.
Для цього необхідно мати постійно обладнанні навчальні місця:
- Для навчання стрільби у пішому порядку;
- Для навчання стрільби з БТР;
- Для вивчення теорії і правил стрільби, правил вивірки зброї;
- Для вивчення матеріальної частини зброї;
10
- Для навчання рішенню задач з практичного застосування правил стрільби;
- Для тренування в прицілюванні;
- Для навчання розвідці цілей спостереженням, визначення дальностей і
цілевказівок;
- Для навчання кидання ручних гранат;
- Для навчання стрільби по повітряним цілям;
- Для навчання стрільби з вертоліту;
- Для навчання управлінню вогнем підрозділів;
- Для навчання підготовці боєприпасів до стрільби.
Підготовка навчальних місць і засобів матеріального забезпечення заняття
полягає у визначенні об’ємності навчальних місць і кількості необхідних
заходів щодо їхнього дообладнування, у перевірці наявності й справності
учбово-тренувальних засобів, наочних і навчальних посібників,
використовуваних на занятті, і в підготовці їх до роботи.
Підготовка тих, яких навчають, до заняття здійснюється під керівництвом
сержантів або офіцерів роти в годинники самопідготовки, які плануються в
ротному розкладі занять. Ця підготовка звичайно включає вивчення або
повторення навчального матеріалу, необхідного для успішного засвоєння теми
майбутнього заняття. Вивчаються умови вправ, повторюються правила
стрільби, проводяться бесіди, збори, випускаються бойові листки, готується
наочна агітація, популяризується досвід відмінників навчання. Для
попередження нещасних випадків на заняттях по вогневій підготовці при
поводжені зі зброєю та боєприпасами з усім особовим складом вивчаються
вимоги заходів безпеки. Корисним для особового складу в період підготовки до
заняття може стати перегляд кінофільмів і діафільмів по навчальній темі,
тренування на навчально-тренувальних засобах
Третє навчальне питання. Матеріальне забезпечення вогневих тренувань та

стрільб.
Кожне навчальне місце повинно забезпечувати навчання особового складу
прийомам стрільби, відпрацювання нормативів і виконання підготовчих вправ.
Навчальні місця обладнуються із розрахунку на відділення (взвод). На всіх
навчальних місцях встановлюються стенди з необхідними таблицями, схемами
і правилами стрільби.
На навчальному місці для навчання стрільби у пішому порядку обладнуються
окопи для кожного виду зброї та лаштуються укриття, які необхідні для
навчання стрільбі із різних положень, а також встановлюють прицільні станки,
приладдя для навчання виносу точки прицілювання і застосовують
командирськи ящики та інші навчально - тренувальні засоби. Крім
вищевказаного на навчальному місці необхідно мати секундомір,
відомість обліку, навчальні боєприпаси, штатну зброю, прапорці.
На навчальному місці для навчання стрільбі із БТР виготовляються макети
штатних БТР (нерухомий на рамі хитання в будинку вогневого містечка і той,
який рухається по залізній дорозі уздовж вогневого рубежу). Поблизу дороги
відриваються окопи для навчання метанню ручних осколкових гранат із БТР, а
11
під полотном цієї дороги - окопи для первісного обкатування тих, яких
навчають, танками.
Навчальні місця для вивчення правил стрільби і правил вивірки зброї,
матеріальної частини зброї і відпрацьовування нормативів обладнаються в
класах вогневого містечка (військового стрільбища), у яких повинні бути
столи, стільці, стенди по основах і правилам стрільби, дошки, набір
масштабних цілей (мішеней), плакати, навчальні стрілецькі прилади і
посібники, навчальна й бойова зброя і навчальні боєприпаси, а також
устаткування для програмованого навчання.
На навчальному місці для тренування у рішенні вогневих завдань по
практичному застосуванню правил стрільби використаються навчальні
приціли, прилади з командирського ящика, макети сіток прицілів, плакати із
правилами стрільби, а також можуть обладнатися макети місцевості.
На навчальному місці для тренування у прицілюванні встановлюються
прицільні станки, відкидні екрани, вертушки та інші прилади. Для навчання
використовуються командирські ящики.
Навчання розвідці цілей і визначенню вихідних настанов для стрільби і
цілевказівці проводяться на спеціально обладнаному навчальному місці
(ділянці місцевості), на якому створюються різні вкриття для особового складу
і бойових машин, підготовляється мішенне поле.
На цьому навчальному місці необхідно використати прилади прицілювання і
спостереження, підручні засоби
На навчальному місці по навчанню метанню гранат звичайно обладнаються:
- один напрямок шириною 10-15 м і глибиною 50-60 м (з табличками, що
вказують відстані через кожні 5 м) - для навчання метанню гранат на
дальність із місця й у русі;
— один напрямок з позначеним вихідним положенням, рубежами і
оціночними колами — для навчання метанню гранат на дальність і влучність;
— один - два напрямки з окопами — для навчання метанню гранат по них у
русі. Тут же може бути обладнана залізниця з мішенню танка (БМП, БТР)
- для навчання метанню ручних осколкових гранат із БТР на влучність і по
окопах. Для тренування необхідно мати навчальні, навчально-імітаційні
гранати, секундоміри, відомість обліку, прапорці, штатну зброю
На навчальному місці для навчання стрільбі по повітряним цілям обладнаються
рамкова установка з макетами, що рухаються, літаків, вертольотів,
парашутистів; макети повітряних цілей і стенди з їхніми силуетами,
розпізнавальними знаками й бойовими характеристиками; макет БТР, окоп і
укриття для стрільби з них по повітряним цілям. Замість рамкової установки
може обладнуватися польовий зенітний полігон (ПЗП-С).
На навчальному місці для навчання стрільби із вертольоту лаштується макет
вертольоту, що рухається по залізній дорозі і має пульт керування показом
(рухом) цілей.
Для навчання управлінню вогнем відділення, взводу і роти використовуються всі
навчальні місця стрілецького містечка (військового стрільбища ).
12
Для навчання підготовки боєприпасів до стрільби на військовому стрільбищі
лаштується місце біля пункту бойового постачання.
Заключна частина – 5 хвилин

-Нагадати тему, мету заняття,
-Відмітити позитивні та негативні сторони у відповідях та діях навчаємих,
-Оголосити оцінки
-Довести до навчаємих тему та місце наступного заняття.
-Вказати час та місце наступного заняття.
Дати завдання для самостійної підготовки.
Завдання
1.Розкрити навчальні питання:
2.Підготовка керівника вогневого тренування та стрільби.
3.Підготовка керівників на навчальних місцях.
4.Матеріальне забезпечення вогневих тренувань та стрільб. .
Література :
Посібники „Методика вогневої підготовки механізованих підрозділів ”.
Київ 2005р
Інструкція з організації обліку, збереження і видачі стрілецької зброї та набоїв у
з'єднаннях , частинах та підрозділах Збройних Силах України.Київ.2005 р.
Керівництво по навчалним стрілецьким пристосуванням та приладам.Київ 2005
Военная педагогика. М., Воениздат 1973, с. 256-275.
Викладач : _____________________
Питання для самоконтролю

1.Розкрийте призначення та зміст вогневих тренувань.
2.Що включає в себе польова форма одягу.
3.Хто здійснює керування вогневим тренування в роті.
4.Яке місце під час вогневого тренування є постійним.
5.Якою кількістю постійно обладнаних місць має бути обладнане військове
стрільбище (вогневе містечко).
6.Розкрийте порядок виконання вправ стрільб в протигазах особовим складом
який носить окуляри.
7.Вкажіть кількість вогневих тренувань,що передують контрольним (бойовим
стрільбам).
13
Заняття 2. Підготовка керівників занять.
Вид заняття: самостійна робота
Форма роботи: письмова (конспект у зошиті);
Час: 2 години;
Література:
1.Вогнева підготовка мотострілецьких підрозділів
2.„Курс стрільб із стрілецької зброї і бойових машин Сухопутних військ” Київ
3.Посібник „Методика вогневої підготовки механізованих підрозділів ”.
Київ 2005р
4.Інструкція з організації обліку, збереження і видачі стрілецької зброї та
набоїв у з'єднаннях , частинах та підрозділах Збройних Силах
України.Київ.2005 р..
5.Настанова по 5,45 мм. АК-74 та 5,45 мм, РПК-74. М.: Київ. 2004р.
14
6.Керівництво по навчалним стрілецьким пристосуванням та приладам.Київ
2005
Завдання: з’ясувати завдання та : законспектувати :
1.Підготовка керівника вогневого тренування та стрільби.
2.Підготовка керівників на навчальних місцях.
3.Структура вогневого тренування
Зміст навчальних питань:
Перше навчальне питання..Підготовка керівника вогневого тренування та

стрільби
Підготовка до проведення занять по вогневій підготовці звичайно включає:
підготовку керівника заняття й керівників занять на навчальних місцях,
розробку плану проведення заняття, підготовку навчальних місць, засобів
матеріально-технічного забезпечення заняття й тих, яких навчають, до занять.
Підготовка керівника до проведення занять здійснюється на показних,
інструкторсько-методичних заняттях, інструктажах і самостійній роботі.
Самостійна робота починається з вивчення керівних документів по бойовій
підготовці, у яких даються конкретні вказівки по організації занять, а також
звертається увага на ті питання вогневої підготовки, які по досвіду минулого
періоду навчання й раніше проведених занять викликають особливі труднощі в
тих, яких навчають,, щоб їх у ході занять відробити їх більш ретельно, а також
визначаються та уточнюються вихідні дані, на основі яких розробляється план
заняття.
Вихідні дані для проведення заняття по вогневій підготовці - тему, зміст
навчальних питань, місце проведення, час, а також кількість бойової техніки,
боєприпасів, необхідних для заняття, керівник бере із програми бойової
підготовки та вказівок безпосереднього начальника під час показних,
інструкторсько-методичних занять, інструктажів і при підведенні командиром
підрозділу підсумків бойової підготовки за минулий тиждень і постановці
завдань на наступний.
При вивченні вихідних даних керівник усвідомлює тему та зміст навчальних
питань, визначає місце проведення даного заняття в загальній методичній
послідовності проходження тем вогневої підготовки, тобто враховує пройдені
теми та теми, які ще потрібно відробити; виконувані вправи та нормативи;
місце проведення заняття; час і тривалість заняття; кількість бойових машин;
відпущена кількість боєприпасів і моторесурсів.
У результаті засвоєння керівником заняття підібраного матеріалу з
урахуванням досвіду проведення занять і рівня підготовки особового складу
складається попередня схема заняття й визначаються навчальні питання.
Керівник заняття може виїхати в навчальний центр із можливим варіантом
заняття.
У навчальному центрі керівник заняття уточнює: кількість навчальних місць;
можливості вогневого містечка або військового стрільбища (директриси БМП)
по проведенню заняття; наявність і працездатність тренажерів, інструктує
15
операторів; визначає об’ємність й оснащення кожного навчального місця,
порядок їх зміни; наявність зв'язку між навчальними місцями й зв'язку на
навчальному місці по керуванню вогнем, орієнтири та інші питання,
забезпечення заняття.
Після роботи на навчальному центрі керівник заняття визначає: кількість і зміст
навчальних місць, порядок їх зміни, навчальні й виховні цілі на кожному з них;
розподіляє матеріальне забезпечення на навчальних місцях; час робіт; методику
проведення заняття на кожному навчальному місці; методичні та виховні
прийоми для досягнення цілей заняття на кожнім місці; керівників занять та
інші питання методики проведення заняття.
Особиста підготовка завершується складанням план-конспекту, що є робочим
документом керівника. У ньому звичайно дається чітке формулювання теми
заняття; визначаються навчальні й виховні цілі; формулюються навчальні
питання; час і місце проведення заняття, література, використовувана при
підготовці до заняття, матеріальне забезпечення, зміст робіт на кожному
навчальному місці.
Друге навчальне питання. Підготовка керівників на навчальних місцях.

Підготовка керівників вогневого тренування виконується у наступному
порядку:
 Командир роти на підставі теми вивчає настанови з стрілецького діла,
положення Курсу Стрільб (КС СЗ і БМ – 2009) , навчальні посібники, складає
план організації та проведення стрілецького тренування і не пізніше ніж за 2-3
дні подає його на затвердження командиру батальйону;
 Після затвердження плану командир роти інструктує командирів взводів,
командирів відділень, що не входять у взводи, старшину роти і інших
(керівників ротних груп);
 Під час інструктажу він знайомить їх із схемою організації і проведення
стрілецького тренування, вказує, хто і де буде керівником заняття, які навчальні
питання будуть відпрацьовуватись, порядок заміни на навчальних місцях, яке
мати матеріальне забезпечення, на що звернути особливу увагу, час подання на
затвердження планів проведення заняття;
 При необхідності проводить практичні заняття з тих або інших запитань.
Старшині роти вказує, яку підготовити матеріальну базу і до якого терміну
(часу). Звіщує начальника військового стрільбища або стрілецького вогневого
містечка які підготовчі вправи будуть відпрацьовуватись підрозділом..
Командири взводів вивчивши розклад занять і керівні документи, на основі
вказівок командира роти складають план проведення стрілецького тренування у
взводі і не пізніше 1-2 діб подають на затвердження командиру роти.
Після цього командири взводів проводять практичний інструктаж командирів
відділень.
Під час інструктажу К.В. вказує, а якщо необхідно, то і показує, які будуть
відпрацьовуватись нормативи,підготовчі вправи або стрільби. перевіряє вміння
сержантів виконувати зазначені нормативи, вивчає умови і порядок виконання
16
підготовчих вправ стрільб , перевіряє вміння командирів відділень рішати
вогневі задачі, вказує організацію і хід проведення стрілецького тренування.
Командири відділень, уяснивши запитання, що розглядались під час
інструктажу складають інструктивні записки, де вказують навчальні питання,
порядок відпрацювання нормативів, підготовчих вправ і їх зміст, а також інші
необхідні їм відомості
Третьє навчальне питання .Структура вогневого тренування .
Структура кожного заняття з вогневої підготовки включає вступну, основну та
заключну частини.
Вступна частина включає перевірку наявності тих, яких навчають,, їхнього
зовнішнього вигляду, готовності до заняття, ступеню засвоєння пройденого
матеріалу, знань умов вправ, порядку їхнього виконання та заходів безпеки, а
також оголошення теми, навчальних цілей, навчальних питань і порядку
проведення заняття.
Основна частина включає виклад навчальних питань теми або
відпрацьовування вправ, нормативів, прийомів; закріплення знань і навичок;
виконання різних видів самостійної роботи тими, яких навчають,; перевірку й
облік практичного засвоєння навчального матеріалу.
У вступній частині вогневого тренування перевіряється наявність особового
складу, наявність озброєння та її безпечність(перевірка на
розряджання),матеріального забезпечення,знання особовим складом заходів
безпеки та умов виконання вправ стрільб. Особовому складу керівник
повідомляє тему, цілі та порядок проведення заняття, указує на місцевості
вихідне положення, рубежі відкриття та припинення вогню, основні й
небезпечні напрямки стрільби, напрямок і швидкості руху бойових машин (при
необхідності), порядок їхнього розвороту на рубежі припинення вогню й
повернення у вихідне положення та перевіряє знання тими, яких навчають,
умов виконуваної вправи та заходів безпеки при стрільбі. Потім ставить бойове
завдання командирам взводів.
Командири взводів ставлять бойове завдання командирам відділень перед
виконанням вправи й доводять до них метеодані.
У ході тренування (стрільби) керівникові заняття доцільно періодично
контролювати роботу керівників на навчальних місцях; методичні прийоми, які
вони застосовують; досягнутий рівень навчальних і виховних цілей;
ефективність використання тренажерів й інших засобів матеріального
забезпечення заняття; точність виконання вимог Курсу стрільб; організованість
заміни на навчальних місцях та інші питання навчання особового складу.
Визначає характерні недоліки в більше відстаючих, і застосовує індивідуальний
спосіб навчання особисто або закріплює за відстаючого сержанта для
додаткового тренування по усуненню розкритих недоліків.
Наприкінці основної частини заняття керівникові доцільно провести аналіз
якості засвоєння навчальних питань тими, яких навчають,, заслухати доповіді
керівників на навчальних місцях про результати заняття й на цій основі
встановити типові помилки в стрільбі та у виконанні нормативів при озброєнні
й інших діях кожного того, якого навчають. Це дозволить визначити завдання
17
керівникам для індивідуального навчання й показати конкретні недоліки тим,
яких навчають, для самостійного тренування й завдання на чергове заняття.
У заключній частині керівник указує, як виконані навчальні цілі заняття;
індивідуальні результати стрільби, хто з тих, яких навчають, домігся кращих
результатів, і хто недостатньо опанував навчальним матеріалом; що необхідно
зробити для усунення відзначених недоліків; результати стрільби відділень,
взводів і роти в цілому.
Для закріплення отриманих знань і навичок керівник заняття дає завдання,
кому й з ким потрібно провести індивідуальну підготовку на наступних
заняттях й індивідуальні завдання на самопідготовку.
Доцільно проводити окремо розбір заняття з керівниками на навчальних місцях
й операторами ділянок військового стрільбища.
Заняття закінчується перевіркою наявності й стану зброї, боєприпасів, бойової
техніки й навчального встаткування.
Однак керівникові доцільно провести ще методичний самоаналіз минулого
заняття з погляду його організації, методики проведення, досягнутих
результатів, виникнення нових методичних і виховних прийомів і т.д.
Ретельний методичний самоаналіз допоможе керівникові заняття знайти
способи інтенсифікації навчання вогневій підготовці.

-Дати завдання для самостійної підготовки.
Викладач : _____________________

18
Заняття 3. Методика проведення вогневих тренувань
Вид заняття: практичне з напіввзводом
Місце:__клас.

1.Довести студентам необхідну документацію для вогневого тренування та
показати її зразки,
2.Ознайомити з організацією обліку, контролю та проведення розбору заняття,
3.Довести вимоги до складення планів, планів-конспектів та інструктивних
записок,
4.Підготувати студентів до самостійної роботи над складанням планів-
конспектів та інструктивних записок.
19
Місце клас матеріальної частини озброєння,
п/п
1 Документація, яка розробляється на вогневе 20 хвилин
тренування та стрільбу.
1. Організація обліку, контролю та проведення розбору 25 хвилин
заняття.
3.Вимоги до складання планів,планів-конспектів для 25 хвилин
проведення занять з вогневої підготовки та
інструктивних записок при виконанні вправ навчальних
стрільб.


стенди, література на кожного навчаємого.
Навчальна література:
Посібники „Методика вогневої підготовки механізованих підрозділів ”. Київ
2005р
Інструкція з організації обліку, збереження і видачі стрілецької зброї та набоїв
у з'єднаннях , частинах та підрозділах Збройних Силах України.Київ.2005 р.
Збірник нормативів Аеромобільних військ ЗС України Київ 2005 р.
Керівництво по навчальним стрілецьким пристосуванням та приладам.Київ
2005
Военная педагогика. М., Воениздат 1973, с. 256-27
Зміст заняття та методика його проведення

1.Викладач при підготовці до занять повинен:
занять.
2.Висвітлення навчального питання потрібно підтверджувати практичним
показом схеми на класній дошці або відеоматеріалом на екрані.
20
З метою глибокого засвоєння матеріалу, що вивчають студенти, повинен
Хід заняття.
Вступна частина – 7 хвилин.
-Прийняти доповідь чергового,
-Перевірити зовнішній вигляд навчаємих і зробити перекличку,
-Оголосити тему, мету заняття і порядок відпрацювання навчальних питань,
-Провести опитування пройденого матеріалу.
Контрольні питання.
1.Призначення вогневих тренувань.
2.Зміст вогневих тренувань.
3.Порядок підготовки керівника до проведення заняття.
4.Які питання відпрацьовуються під час проведення вогневих тренувань.
5.Які місця під час тренування являються постійними.
6.Форма одягу під час проведення вогневих тренувань.
Основна частина –70 хвилин.

Перше навчальне питання .Документація ,що розробляється на вогневе
тренування та стрільбу.
Керівними документами з планування бойової підготовки в частині є: план
бойової та гуманітарної підготовки частини на рік навчання, наказ МО України,
Головнокомандуючого СВ та Командуючого ОТП, Програма бойової
підготовки та наказ командира в/ч на рік навчання в батальйоні окрім
вищевказаних, план бойової та гуманітарної підготовки та план основних
заходів з бойової та гуманітарної підготовки на місяць.
Для проведення стрілецьких тренувань та стрільб курсом стрільб КС СО і БМ
встановлена наступна документація:
1. Наказ командира в/ч «Про організацію і проведення стрільб (навчань) та
забезпечення виконання вимог безпеки».
2. Акт про перевірку стану техніки та озброєння засобів зв’язку та їх
готовності до виконання стрільб штатним артилерійським пострілом.
3. Відомість контрольного заняття на допуск до виконання ______ вправи
_________ стрільб штатним артилерійським пострілом особовим складом _____
роти в/ч А-0000.
21
4. Акт про проведення контрольного заняття з особовим складом _____ роти
_________ батальйону в/ч А-0000 з виконання готовності до виконання стрільб
штатним артилерійським пострілом.
5. Вимоги безпеки під час проведення бойових стрільб (навчань).
6. Відомість визначення індивідуальної оцінки та обліку результатів
виконання ____ вправ навчальних (контрольних, бойових) стрільб.
7. Журнал проведення стрільб (вогневих тренувань ____ в/ч _________.
8. Відомість складання заліку зі знань вимог безпеки під час проведення
занять з вогневої підготовки.
Основними документами, які розробляються на вогневі тренування є плани,
план-конспекти та інструктивні записки керівників занять. Одночасно для
якісного досягнення мети стрілецького тренування складаються оціночні
відомості на навчальні місця.
Для обліку і контролю боєприпасів призначені роздавально-здавальні
відомості. Таким чином, основними документами для забезпечення вогневого
тренування або стрільби є:
Наказ командирів в/ч А-0000 на проведення стрільб (тренувань).
План, план-конспект, інструктивна записка керівників занять.
Відомості результатів навчальних (контрольних стрільб)
Оціночні відомості на навчальні місця.
Відомості складання заліків зі знань безпеки до особового складу.
Роздавально-здавальні відомості на _____
Журнали бойової підготовки взводу.
Перелік документації викладачу необхідно показати студентам (додатки
1,2,3,4,5,6).
Друге навчальне питання. Організація обліку , контролю заняття та

проведення розбору занять.
Як планування, так і облік вогневої підготовки ведеться від поодинокого
стрільця до військової частини включно. Облік результатів вогневих тренувань
ведеться знизу до^верху, від результату стрільця (розрахунку, екіпажу) до
результату відділення, взводу, роти батальйону, частини.
Під час виконання підготовчих вправ ( стрільб) із стрілецької зброї,
гранатометів та озброєння БТР керівником вогневого тренування або його
помічником результати заносяться в бланк обліку результатів підготовчих
вправ. Бланк включає, окрім прізвища того хто виконує вправу, найменування
цілі, дальність до неї, початкові установки та результат стрільби. Початкові
установки включають приціл, прицільну марку, точку прицілювання по висоті,
точку прицілювання по боковому напрямку. Таким чином можливо вказати
помилку тому хто стріляє на основі даного бланку.
На навчальному місці результат відпрацювання навчального питання
(виготовлення до стрільби, розбирання та складання автомату, тощо)
заносяться в оціночну відомість відділення ротної групи, оцінка за
відпрацювання навчального питання переносяться у зведену відомість взводу.
Під час виконання підготовчих, навчальних та контрольних стрільб ураження
22
мішеней та їх вид обліковується у відомості обліку результатів виконання
вправ навчальних стрільб. Відомість включає: узагальнені результати
виконання вправ, аналіз виконання вправ, основні недоліки та контроль за
розходом боєприпасів. Відомість обліку результатів виконання підготовчих
вправ, вправ навчальних (контрольних) стрільб ведеться керівником
тренування (стрільби) і зберігається у підрозділі на протязі року, а у вищих
навчальних заходах - на протязі всього терміну навчання.
Таким чином облік та контроль за навчанням поодинокого солдата (розрахунку
екіпажа) ведеться в оціночних відомостях на навчальному учбовому місці,
бланках обліку підготовчих вправ, відомостях обліку виконання стрільб і в
журналах обліку виконання стрільб та в журналах обліку бойової підготовки
взводу.
Результати стрільби за кожен взвод і роту по видам зброї заносяться до
дільничного журналу обліку результатів стрільб, та у журнал старшого
керівника стрільби. Це дозволяє керівництву частини здійснювати контроль за
ходом навчального процесу та якістю відпрацювання запланованих тем.
В журналі бойової підготовки взводу ведеться облік відпрацьованих тем,
присутність та успішність того, хто навчається, виконання нормативів,
підготовчих вправ, вправ учбових стрільб, вправ контрольних стрільб.
В журналах обліку бойової підготовки роти, батальйону і військової частини
враховуються теми вогневих тренувань і стрільб та обліковуються результати
стрільб з кожної вправи по видам зброї.
В журналі бойової підготовки роги облік ведеться по категоріям
військовослужбовців (офіцери, прапорщики, сержанти, солдати) і видам зброї
(автомат АК-74. Ручний кулемет РКК, гранатомет РГІГ-7, повзводно і за роту в
цілому.
В батальйоні облік виконання підготовчих вправ, вправ навчальних та
контрольних стрільб ведеться повзводно, поротно і за батальйон у цілому із
зазначенням номеру вправи, виду зброї, категорії стріляючих.
У військовій частині облік вогневої підготовки ведеться за роту, за батальйон і
за частину в цілому по видам зброї, вправам та категорії військовослужбовців.
У вищих навчальних закладах облік успішності ведеться у класних журналах,
екзаменаційних відомостях, залікових книжках та учбових картках курсантів.
Під час проведення вогневих тренувань та стрільб одним із головних питань є
контроль за наявністю та розходом боєприпасів. Цей облік ведеться начальником
пункту боєпостачання, командиром підрозділу та керівником стрільби. При
виконанні стрільби особовий склад отримує боєприпаси згідно умов вправи і
ставить розпис в роздавально-здавальній відомості. Під час стрільби розхід
боєприпасів враховується у відомості обліку результатів виконання вправ
(вогневих тренувань) в розділі «витрати боєприпасів». Боєприпаси, що
залишилися від виконання вправ (стрільб) і гільзи здаються на пункт
боєпостачання та під особистий розпис. Кількість отриманих боєприпасів і
зданих на пункт боєпостачання боєприпасів і гільз повинні співпадати. Після
перевірки відповідності розходу боєприпасів та їх наявності на пункті
боєпостачання роздавально-здавальна відомість
23
Підсумки кожного заняття записуються в журнал обліку бойової підготовки
взводу (присутність, успішність, виконання нормативів, ПУ, УУС, УКС).
Облік результатів виконання УУС, крім того, ведеться керівником стрільби у
відомості, передбаченій КС СО і БМ, котра зберігається у підрозділі на протязі
року, а в військових підрозділах вищих навчальних закладів – на протязі всього
терміну навчання.
В журналах обліку бойової підготовки роти, батальйону і частини
враховуються відпрацьовані теми і результати стрільб з кожної вправи. В роті –
по категоріям в/сл видам зброї (АК, РПК, РІГ, і т д.), повзводно і за роту в
цілому. В батальйоні – повзводно, поротно і за батальйон в цілому; в частині –
поротно, побатальйонно і за частину – у цілому.
У військових підрозділах вищих навчальних закладів облік успішності
ведеться – в класних журналах, екзаменаційних відомостях, залікових книжках,
навчальних картках курсантів.
У кінці заняття командири відділень повинні підвести підсумки, виставити
оцінки кожному навчаємо му з усіх питань що відпрацьовувались і подати ці
відомості командирам взводів.
Командири взводів під час проведення розбору оголошують оцінки, відмічають
кращих, а також кому і на що звернути увагу, дають завдання на
самопідготовку
Порядок проведення розбору заняття командиром взводу:
-Перевірити наявність о/с, зброї, боєприпасів
-Нагадати тему заняття;
-Вказати як досягнута мета;
-Оголосити індивідуальні результати;
-Вказати типові помилки і заходи по їх подоланню;
-Поставити задачі по категоріям Квідд, КВ (по категоріям);
Командир роти розбір повинен виконувати по категоріям: з особовим складом,
командирами відділень, командирами взводів.
Під час проведення розбору командир роти:
- перевіряє наявність особовому складу, зброї, матеріального забезпечення і
- наказує здати старшині роти усі боєприпаси, що є в наявності;
-нагадує тему заняття;
-Вказує як досягнута мета;
-Оголошує переможців серед взводів,відділень та кращі індивідуальні
результати( рекорди);
-оголошує типові помилки і заходи по їх подоланню;
-Ставить задачі по категоріям командирам відділень, КВ (по категоріям
- вказує як досягнута мета заняття,які методичні недоліки були допущені під
час проведення заняття.
Третє навчальне питання. Вимоги до складання планів,планів-конспектів

для проведення занять з вогневої підготовки та інструктивних записок .
Задум майбутнього заняття знаходить свій вираз в складеному керівником
плані - конспекті. План-конспект є навчально-методичним документом, по
24
якому керівник проводить заняття. Він складається в довільній формі, повинен
бути простий і зручний для користування на занятті.
План-конспект складається звичайно по найважчих темах. План проведення
заняття складається в тому разі, якщо керівник володіє твердими методичними
навиками, добре знає вимоги керівних документів і має великий досвід в
проведенні занять. План і план-конспект затверджуються старшим
начальником.
У плані-конспекті повинно бути відбито:найменування теми заняття;
навчальна і виховна мета;час, що відводиться на заняття;навчальні питання
і розподіл часу;метод проведення заняття;місце проведення
заняття;матеріальне забезпечення;керівництво і посібники;порядок
проведення заняття.
Оголошуючи порядок проведення заняття необхідно відобразити: зміст ввідної
частини, основної і завершальної частини заняття.
3.1.Порядок складання планів для проведення занять

В залежності від своєї особової підготовки і досвіду керівник готуючись до
занять виконує наступне:
- З’ясовує тему, мету, зміст, місце і час проведення заняття, які вказані
у розкладі занять, умови нормативів і підготовчих вправ стрільб;
- Підбирає та вивчає статті керівних (наставників). Курси стрільби і
методичних посібників, що мають відношення до теми занять;
- Робить необхідні виписки, підбирає приклади, котрі можуть
полегшити засвоєння учбового матеріалу;
- Враховує ступінь підготовки тих хто навчається, досвід проведення
попередніх занять, обладнання вогневого містечка (стрільбища), наявність
зброї, навчальних стрілецьких приладів та навчальних посібників, необхідних
для проведення зайняття.
- Тренується у виконані прийомів стрільби, що підлягають відпрацюванню
з особовим складом;
Після цього керівник остаточно визначає організацію заняття:
- Кількість навчальних місць і порядок їх заміни;
- Послідовність відпрацювання навчальних питань на навчальних місцях та
час, що відводиться на вивчення кожного з них;
- Необхідне матеріальне забезпечення заняття;
-
Самостійна підготовка завершується складанням плану або плану-конспекту.
Для проведення стрілецьких тренувань складається план.
В плані вказується тема заняття, визначаються мета,формуються
навчальні питання, час і місце проведення заняття, посібники та
матеріальне забезпечення заняття.
План включає:
- вступну частину;
- основну частину;
- заключну частину;
25
Вступна частина включає організацію та хід тренування:
- Перевірка наявності тих, хто навчається, їх зовнішнього виду, готовності
до заняття, знання умов навчальних (контрольних) вправ, порядку
виконання та заходів безпеки;
- Оголошення теми, мети заняття, часу і порядку проведення тренування;
Нагадування загальних заходів безпеки при проведенні занять
- Введення до тактичної обстановки та постановка бойової задачі взводам.
Основна частина включає, розподіл відділень та спеціалістів ротних груп
(гранатометників, зенітників, розрахунків АГС - 17, водіїв...) по навчальним
місцям; викладення вправ, нормативів, прийомів і правил стрільби, закріплення
знань і навичок особовим складом у виконанні різноманітних видів самостійної
роботи.
В окреме і обов'язкове місце виділяється навчальне місце до відпрацювання
питань якого залучається весь особовий склад підрозділу - це управління вогнем
підрозділу в бою (обороні, наступі).
Заключна частина плану включає:
- Прийняття доповідей підлеглих командирів про результати тренування.
- Нагадування особовому складу теми і мети заняття, доведення ступеня
досягнення мети, оголошення оцінок.
- Оголошення позитивних сторін та недоліків, що були виявлені у ході
заняття.
- Крім того в усіх документів повинно бути проставлені три дати:
Перша - день проведення заняття. Вона повинна бути на 2-3 дня пізніше дня
складення плану.
Друга - день складення плану, плану-конспекту
Третя - день затвердження плану (в день складення плану, або пізніше, але за 2-
3 дня до проведення тренування).

-Дати завдання для самостійної підготовки.
Викладач : _____________________

26
Заняття.4 Розробка план-конспекту для проведення заняття з вогневої
підготовки.
Вид заняття: самостійна робота
Форма роботи: письмова (конспект у зошиті);
Література:
1.„Курс стрільб із стрілецької зброї і бойових машин Сухопутних військ” Київ
2.Посібники „Методика вогневої підготовки механізованих підрозділів ”. Київ
2005р
3.Курс стрільб із стрілецької зброї та бойових машин .Київ .2009 р .
4.Настанова по 5,45 мм. АК-74 и 5,45 мм, РПК-74. М.: Київ. 2004р.
5.Збірник нормативів Аеромобільних військ ЗС України Київ 2005 р.
6.Керівництво по навчальним стрілецьким пристосуванням та приладам.Київ
2005
7.Военная педагогика. М., Воениздат 1973, с. 256-275.
8.Вогнева підготовка мотострілецьких підрозділів.М,В/видав,1989
27
Завдання: з’ясувати та підготуватись до проведення заняття
1. Складання план-конспекту для проведення заняття.
2. Підготовка помічників керівника.
3.Підготовка матеріального забезпечення заняття
Зміст навчальних питань
Перше навчальне питання. Вивчення вихідних даних для проведення
заняття.
Методика навчання прийомам стрільби при діях у пішому порядку
Навчання прийомам стрільби проводиться у такій послідовності: проводиться
показ прийому (дії зі зброєю) у цілому, а потім по елементах (по поділах) з
коротким поясненням. Надалі формування навичок у виконанні прийомів
проходить у три основних етапи.
Перший етап полягає у поділі прийому (складної дії) на елементи і навчанні
виконанню кожної елементарної дії окремо.
Другий етап являє собою послідовне об'єднання окремих елементарних дій у
групи, а потім в одне ціле складну дію (прийом).
Третій етап - автоматизація дій. Автоматизація дій відбувається поступово,
шляхом багаторазових повторень, підлеглих, одному завданню - поразці цілей з
першого пострілу (черги) на максимальних дальностях.
Методика навчання прийомам стрільби з різних видів зброї має багато
загального. У даному розділі даються рекомендації з методики навчання
прийому стрільби з одного виду зброї і вказуються особливості, які властиві
іншим видам зброї.
Прийоми стрільби доцільно вивчати у такій послідовності: спорядження
магазина (стрічки) патронами і виймання патронів з нього (приєднання й
від'єднання порохового заряду від гранат), приготування до стрільби,
заряджання і розряджання зброї, виробництво і припинення стрільби з
положення лежачи (з руки і з упору), з коліна, із-за різних укриттів, з окопів
стоячи, з короткої зупинки стоячи, на ходу, при пересуванні на лижах, у
протигазі і в інших особливих умовах.
Навчання приготуванню до стрільби

Приготування до стрільби включає виконання наступних прийомів: прийняття
положення для стрільби і заряджання зброї.
Показати виконання прийому в цілому з усіх боків (попереду, праворуч,
ліворуч), потім по поділах з поясненням кожного елементу. Показ можна
робити на підготовлених напередодні заняття тих, яких навчають, або
особисто керівником заняття, при цьому застосовувати основний принцип
навчання - особистий приклад командира (роби, як я). Вивчивши з тими, яких
навчають, той або інший прийом, приступитися до розучування прийому по
поділах у повільному темпі, контролюючи кожного того, якого навчають, з
усуненням виявлених недоліків. Вивчивши прийом по поділах, приступити до
виконання прийому в цілому.
28
Положення для стрільби лежачи з підствольного гранатомету ГП-25
автоматник приймає так само, як і для стрільби з автомата, тільки лівою
рукою підтримує автомат не за цівку, а за рукоятку гранатомета.
При вивченні прийняття положення для стрільби лежачи із РПГ-7 стежити,
щоб гранатометник лягав під кутом 35— 40° до напрямку стрільби щоб
уникнути поразки його стікаючими із гранатомета газами.
Навчання заряджанню й розряджанню зброї

Навчання заряджанню зброї розглянемо на автоматі. Воно може бути
розділене на наступні елементи: діставання магазина із сумки, приєднання
його до автомату, зняття автомата із запобіжника і постановка перекладача на
автоматичний (одиночний) вогонь, відведення затворної рами назад до
відмови і відпускання її, постановка автомата на запобіжник. Послідовно
показавши і пояснивши виконання цих елементів, керівник приступає до
розучування з тими, яких навчають, техніки виконання першого елемента.
Прийняти положення для стрільби лежачи, а потім по команді «Заряджай, по
поділах: роби - раз» кожен той, якого навчають, дістає із сумки споряджений
магазин і приєднує його до автомата. Якщо дія виконана неправильно,
керівник подає команду «Відставити»; якщо до моменту подачі команди деякі
ті, яких навчають, уже приєднали магазини, необхідно показати, як правильно
відокремити магазин від автомата і укладати його у сумку. Виконання першого
елементу ті, яких навчають, повторюють доти, поки вони не навчаться
діставати магазин із сумки і приєднувати його до автомату.
По команді «Роби - два» ті, яких навчають, знімають автомат із запобіжника і
ставлять перекладач на зазначений вид вогню. Переконавшись, що всі ті, яких
навчають, виконують цей елемент правильно, керівник вимагає від тих, яких
навчають,, щоб вони правильно ставили перекладач на автоматичний або
одиночний вогонь без зорового контролю, спостерігаючи при цьому за цілями.
Після декількох повторень поєднує перший елемент із другим і тренує їхнє
виконання у швидкому темпі по команді «Заряджай, по поділах: роби - раз,
роби - два». Переконавшись, що перші два елементи засвоєні, керівник
командує «Роби - три» - і стежить, щоб ті, яких навчають, відводили затворну
раму назад до відмови і різко відпускали її, а також пояснює, якщо рукоятку
різко не відпускати, то може виникнути затримка в стрільбі. Як тільки третій
елемент буде правильно виконуватися всіма тими, яких навчають, керівник
поєднує його з першими двома й навчає злитому виконанню на три
рахунки.
При навчанні заряджанню підствольного гранатомета ГП-25 стежити, щоб
постріл був просунутий до упору у казенник і фіксатор запав у фіксуючу
канавку пострілу, при цьому повинен бути чутний щиглик фіксатора.
При навчанні заряджанню гранатомета стежити, щоб гранатомет був
поставлений на запобіжник і фіксатор гранати повністю входив у виріз на
дульній частині ствола.
Надалі навички у заряджанні зброї вдосконалюються при навчанні
приготуванню до стрільби з різних положень.
29
Навчання прицілюванню
Точне прицілювання має важливе значення для виробництва влучного
пострілу.
Прицілювання, як відомо, здійснюється одним оком. У зв'язку із цим виникає
питання: яким оком прицілюватися? Питання про вибір ока може бути
вирішений визначенням так званого провідного ока.
Для визначення провідного ока необхідно в шматку паперу величиною 15-
20 см вирізати круглий отвір діаметром 25-30 мм. Потім тримаючи голову
нерухомо, а папір вертикально на витягнутій руці, дивитися обома очами на
мішень. Далі закриваючи по черзі праве і ліве око, стежити за мішенню.
Припустимо, при закриванні лівого ока мішень була видна, а при
закриванні правого ока вона зникла за папером. Отже, у даного того, якого
навчають, ведучим є праве око. Керівник, пояснивши порядок визначення
провідного ока, видає тим, яких навчають, аркуші з отворами зазначених вище
розмірів і наказує визначити провідне око, тим, яких навчають, яким
утрудняється це зробити, керівник надає допомогу. З лівим провідним оком
той, якого навчають, стріляє з лівого плеча.
Після того як ті, яких навчають, визначили своє провідне око, керівник
приступає до практичного навчання їхньому прицілюванню.
Керівник шикує тих, яких навчають, в одну шеренгу і на показній мушці
встановлює рівну мушку і показує їм по черзі, у якому положенні вона
перебуває щодо прорізу прицільної планки.
Керівник пояснює, що означає рівна мушка. Це значить, що мушка в прорізі
прицільної планки повинна розташовуватися точно по центру, а вершина її
перебувати нарівні з верхнім краєм гривки прицільної планки.
Далі ті, яких навчають, одержують від керівника показні мушки, при малій
кількості їх керівник видає одну на двох-трьох тих, яких навчають, і наказує
встановити й показати рівну мушку на приладі. Виявивши помилку,
керівник пояснює, до чого вона може привести при стрільбі. Пояснюючи,
куди відхилилася б куля при стрільбі в результаті нерівної мушки,
супроводжуючи показом на заздалегідь виготовленій схемі, наприклад: при
великій мушці пробоїни розташовуються вище, при дрібній нижче, при зсуві
мушки вправо (уліво) пробоїни виявляться праворуч (ліворуч) від центру
мішені (рис.1).
Узяття рівної мушки встановлюється швидко після декількох повторень, але
не можна обмежуватися одним заняттям. До цього питання варто
повертатися на всьому протязі навчання стрільбі.
30
Рис. 1. До чого приводять помилки при прицілюванні
Прицілювання складається із двох послідовно виконуваних дій: узяття рівної

мушки і сполучення її із точкою прицілювання. Для сполучення рівної мушки
із точкою прицілювання необхідно застосовувати прицільні станки (ПС-51) і
командирські ящики (КЯ-83).
Прицільні станки необхідно встановити на завчасно підготовлених місцях і
міцно закріпити. Для навчання прицілюванню на зброю, закріпленій у
прицільному станку, використають бічне скло або ортоскоп до оптичних
прицілів. При навчанні прицілюванню із гранатомета керівник, навівши
гранатомет у ціль, наказує гранатометникам подивитися наведення, потім ті,
яких навчають, по черзі самостійно наводять гранатомет у ціль, а керівник
перевіряє правильність їхнього наведення.
Для перевірки правильності прицілювання на дійсні відстані з автоматів і
кулеметів використається і бічне скло (рис. 2).
Рис. 2. Скло бічне на автоматі АК74
31
Рис. 3. Ортоскоп до оптичних прицілів на снайперській гвинтівці
Для перевірки правильності прицілювання при навчанні стрільбі зі зброї з

оптичним і электроннооптичним прицілами використовується ортоскоп до
оптичних прицілів (рис. 3).
Надалі наведення зброї в. ціль із станка застосовується для вироблення
навичок в одноманітному прицілюванні. Для перевірки правильності і
одноманітності прицілювання на скорочену відстань удень і вночі
використається вказівка магнітна (мал. 4), що застосовується разом з екраном і
імітатором стрільби. На екран закріплюється лист паперу.
Рис. 4. Вказівка магнітна в робочому положенні
Для підготовки вказівки магнітної до роботи необхідно встановити прицільний

станок із закріпленим на ньому зброєю. В 10 м від прицільного станка
встановити екран на кришці командирського ящика в спеціальних гніздах.
Показчик (той, якого навчають, що перебуває біля екрану) розташовує мішень
вказівки у якій-небудь частині екрану, а керівник заняття наводить зброю у
ціль (у мішень на вказівці), закріплює станок і подає команду «Відмічай».
Показчик через отвір мішені відмічає олівцем крапку на екрані. Ця відмітка
приймається за контрольну точку і позначається буквою К. Після цього
вказівка зміщається.
Той, якого навчають,, усвідомивши точку прицілювання й не збиваючи
положення зброї, домагається сполучення рівної мушки із точкою
прицілювання на мішені, подаючи показчику команди на пересування
вказівки.
По команді «Відмічай» показчик робить відмітку.
Наведення проводиться три рази, після чого керівник робить оцінку
одноманітності (купчастості) прицілювання. Оцінка «відмінно» ставиться,
32
якщо всі три відмітки розмістилися у межах отвору на вказівці діаметром 3 мм,
«добре» - діаметром 5 мм, «задовільно» - діаметром 10 мм.
Позитивна оцінка за правильність (влучність) прицілювання виводиться в
тому випадку, якщо середня точка влучення, певна по трьох відмітках того,
якого навчають, вилучена від контрольної крапки не більше ніж на 5 мм.
Варто пам'ятати, що екран дає зворотні показання в порівнянні з дійсною
стрільбою. Тому перед розбором результатів прицілювання того, якого
навчають, керівник повинен зняти з екрана лист паперу з оцінками й
перевернути його на 180°.
Для перевірки правильності і одноманітності прицілювання в нічних
умовах використається зйомний імітатор стрільби (спалахів пострілів),
причому оцінка «відмінно» ставиться, якщо всі три відмітки
розміщаються в межах отвору на вказівці діаметром 6 мм, «добре» -
діаметром 10 мм, «задовільно»- діаметром 20 мм.
Позитивна оцінка за правильність прицілювання виводиться в тому випадку,
якщо середня відмітка, певна по трьох відмітках, вилучена від контрольної
крапки не більше ніж на 10 мм.
Рис. 5. Фіксатор прицілювання в робочому положенні.
Для перевірки правильності і одноманітності прицілювання на дійсні відстані

використається фіксатор прицілювання (рис. 5).
Для підготовки фіксатора прицілювання до роботи необхідно:
- відкрити хвіртку рамки, вставити під неї паперову стрічку з рулону і
закрити хвіртку;
— відкрити кришку, увести кінець важеля в отвір пластинки механізму
переміщення лінзи і закрити кришку;
— вставити стержень приладу у ствол зброї й закріпити притискними
гвинтами. Конструкцією передбачена можливість зсуву стержня відносно
корпусу приладу для установки положення мушки зброї по центру лінзи
приладу. При необхідності зсуву стержня відносно корпусу приладу
послабити два гвинти кріплення планки стержня, перемістити стержень і
знову закріпити гвинти;
- автомат або ручний кулемет із закріпленим на ньому фіксатором
прицілювання встановити на прицільний станок і закріпити;
33
— лінзу з голкою-відміткою установити у вихідне (середнє) положення,
натиснувши на важіль до упору;
- навести зброю на ціль, яка знаходиться на відстані від прицільного станка на
150 м і більше;
— навести поворотною наколкою контрольний накол на паперовий екран
і зробити прокол голкою-відмітчиком. Якщо та , що нанесена наколкою,
контрольна крапка при вихідному положенні лінзи не сполучається з
наколом голки-відмітчика, треба підрегулювати положення голки. Для цього
послабити два гвинти кріплення планки, в отворі якої перебуває голка.
Переміщенням планки сполучити вістря голки-відмітчика з контрольним
наколом у екрані, після чого закріпити гвинти.
Фіксатор механізму переміщення необхідно відтягнути і повернути на 90°.
Для навчання правильності і одноманітності прицілювання за допомогою
приладу керівникові необхідно розташуватися у дульної частини зброї
праворуч від приладу, узятися пальцями правої руки за важіль і повільним
рухом руки змінити положення лінзи.
Той, якого навчають, розташовується у прицільного станка і, не торкаючи
зброї, приймає положення, при якому бачить рівну мушку, потім подає команду
«Перемістити ціль» (змінити положення лінзи) так, щоб рівна мушка
сполучилася із точкою прицілювання. При цьому напрямок переміщення цілі
відповідає напрямку переміщення важеля. При сполученні рівної мушки із
точкою прицілювання той, якого навчають, подає команду «Відмічай».
Працюючий біля приладу натискає пальцем правої руки на кнопку голки-
відмітчика для нанесення наколу на паперовій стрічці. Таким чином,
проводиться три наколи і після кожного положення лінза збивається
важелем. Після трьох наколів керівник відкриває хвіртку рамки, витягає
паперову стрічку на величину рамки, закриває хвіртку і відриває шматок
стрічки з результатами прицілювання. За результатами прицілювання керівник
дає оцінку тому, якого навчають, за одноманітність, купчастість і правильність
(влучність) прицілювання.
Оцінка визначається аналогічно, як і за одноманітність прицілювання.
Після такої підготовки керівник може приступати до навчання прицілюванню в
сполученні із приготуванням до стрільби і прикладкою. Приготувавшись до
стрільби з положення лежачи з руки, керівник насамперед показує і
пояснює тим, яких навчають, що після прикладки вони повинні
подивитися по лінії прицілювання, куди спрямована зброя. Якщо вона
спрямовано убік від цілі, то наводити її у ціль необхідно зміною положення
всього корпусу, не змінюючи положення ліктів. Закінчивши показ, керівник
подає команду «Лежачи - заряджай» і наказує навести зброю у ціль Спочатку
зброю з рівно взятою мушкою ті, яких навчають, наводять у ціль по бічному
напрямку шляхом переміщення корпусу вправо або вліво, не звертаючи
уваги на точність наведення по висоті. Для самоконтролю керівник наказує
тим, яких навчають, закрити обидва ока на 2-3 с, розслабити м'язи, а потім
відкрити очі і перевірити наведення. Якщо після цього наведення змінилося,
то змінити положення корпусу, уточнити наведення і знову зробити
34
контроль. Після того як ті, яких навчають, усвідомлять це питання, керівник
навчає їх наведенню по висоті. Якщо зброя спрямована вище або нижче цілі,
необхідно переміщати корпус відповідно вперед або назад. По закінченні
наведення керівник наказує тим, яких навчають, закрити очі, зробити
нормальний подих, на видиху затамувати подих, відкрити очі і перевірити
наведення. При правильному положенні корпусу, рук і зброї наведення не
повинно сильно порушуватися.
Прицілювання при стрільбі з підствольного гранатомету ГП-25 прямим
наведенням (настильною і навісною траєкторіям) проводиться так само, як
при стрільбі з автомату.
Для прицілювання при стрільбі напівпрямим наведенням треба встановити
приціл у положення, що відповідає дальності до цілі; звільнити відвіс від
фіксатора; діючи так само, як при прицілюванні прямим наведенням,
сполучити лінію візування, що проходить через проріз цілика прицілу
гранатомета і мушку, із точкою, що перебуває в напрямку на ціль, потім, не
збиваючи положення автомату по напрямку, додати йому такий кут, щоб риска
на відвісі збіглася з покажчиком на втулці стопору
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ РІШЕННЮ ЗАВДАНЬ ПО
ПРАКТИЧНОМУ ЗАСТОСУВАННЮ ПРАВИЛ СТРІЛЬБИ
Навчання рішенню вогневих завдань повинне передувати виконанню
підготовчих вправ стрільб і керуванню вогнем. Вогневі завдання по
застосуванню правил стрільби доцільно відпрацьовувати у такій послідовності:
стрільба по нерухомим (тим, що з’являються) цілям, стрільба по рухомим цілям,
у тому числі і повітряним, стрільба із бронетранспортера з місця і у русі,
стрільба з вертольоту. При цьому вогневі завдання виконуються спочатку
при стрільбі у нормальних умовах, а потім - у несприятливих умовах. Для
навчання веденню вогню по нерухомим (тим, що з’являються) цілям на
обраній ділянці місцевості на різних напрямках і дальностях встановлюються
мішені. Крім того, на заняттях необхідно мати зброю, прицільні станки,
керівництва (настанови) по стрілецькій справі і таблиці стрільби.
Спочатку викладаються правила вибору установки прицілу і точки
прицілювання з обліком тільки дальності до цілі і її розмірів. При цьому
показується, як треба користуватися таблицею перевищення траєкторій над
лінією прицілювання. Крім того, доводиться, коли і як варто вести стрільбу з
використанням дальності прямого пострілу.
Для тренування тих, яких навчають, у застосуванні правил стрільби при
нормальних метеорологічних умовах керівник показує одну із цілей,
повідомляє дальність до неї, наказує, користуючись таблицями перевищення
траєкторій над лінією прицілювання, визначити установку прицілу, точку
прицілювання і навести у ціль зброю, яка встановлена у прицільному станку.
Керівник перевіряє установку прицілу, наведення зброї і вимагає
обґрунтування рішення. Після декількох таких вправ можна ускладнити
завдання, запропонувавши тим, яких навчають, самим виміряти дальність до
зазначеної (нової) цілі, визначити установку прицілу і точку прицілювання і
навести зброю у ціль. Якщо при перевірці виявиться, що той, якого навчають,
35
припустив помилки при рішенні завдання, керівник дає вводну, переліт,
недоліт, вправо, уліво. Той, якого навчають, повинен внести відповідне
виправлення (коректуру) і повторити «стрільбу».
Мал. 6. Визначення напрямку й швидкості вітру по зовнішніх ознаках.
Після виконання ряду таких завдань керівник методом бесіди відновлює у

пам'яті тих, яких навчають, вплив на політ кулі вітру (бічного і поздовжнього)
і температури повітря. Потім показує прийоми визначення напрямку і
швидкості вітру по зовнішніх ознаках (мал. 6) і рекомендує запам'ятати
найпростіші мнемонічні правила визначення виправлень на бічний вітер.
Після цього керівник приступає до навчання техніці виносу точки
прицілювання з урахуванням бічного вітру, використовуючи плакати і
стрілецьку лінійку з командирського ящику.
Для рішення подібних завдань на різноманітній місцевості керівник може
висилати вперед показчика з мішенню спочатку на відстань 200 м, потім на
300, 400 м и т. д. На кожній дальності показчик заздалегідь намічає місця для
установки мішені (її серединою) з інтервалами, рівними половині ширини
однієї фігури (25 см), після чого встановлює мішень на середньому місці. Ті,
яких навчають, наводять зброю у мішень із відповідним виносом точки
прицілювання і закріплюють положення наведеної зброї за допомогою станків.
Керівник дає сигнал показчику (за допомогою прапорців), на скільки
інтервалів і у який бік переставити мішень. Покладемо, що за умовами
завдання точку прицілювання потрібно виносити вправо на 1,5 фігури,
тоді мішень повинна бути переставлена вправо на три інтервали (по 25 см
36
кожний). Керівник перевіряє послідовність і правильність рішення й точність
наведення, зробленим кожним тим, яких навчають
МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ЗАТРИМОК, ЩО ВИНИКАЮТЬ ПРИ

СТРІЛЬБІ, І СПОСОБІВ ЇХ УСУНЕННЯ
Мета заняття — підготовка тих, хто навчається, до забезпечення безвідмовної
роботи зброї, що досягається вмінням запобігати затримок в стрільбі і швидко
усувати їх. Для вивчення затримок, що виникають при стрільбі, і способів їх
усунення на занятті слід мати все необхідне для практичного відтворення на
зброї по можливості всіх затримок, що виникають при стрільбі.
Тому, окрім учбової (бойової) зброї, повинні бути учбові патрони, стріляні
гільзи (для кулеметів ПК, ПКТ, СГМБ — відірвані дульці гільз і виймачі). Для
показу причин, що викликають затримки при стрільбі командирові разом із
зібраним зразком слід мати один зразок зброї в розібраному вигляді і бажана
розрізна зброя.
Приступаючи до вивчення затримок, що виникають при стрільбі, слід
загострити увагу тих, хто навчається, на тому, що наша бойова зброя при
правильному догляді і дбайливому поводженні з нею є надійною і
безвідмовною в бою. Проте, при тривалому використанні зброї, при недбалому
поводженні з нею, при забрудненні частин і механізмів, а також при
несправності або забрудненні бойових патронів можуть виникати затримки при
стрільбі.
Потім потрібно вказати, що кожен з тих, хто навчається, зобов'язаний знати і
виконувати наступні заходи попередження затримок: зброю утримувати в
повній справності; суворо дотримуватись правил зберігання, розбирання і
складання, чищення і змащування, огляду і підготовки зброї до стрільби; перед
стрільбою ретельно оглядати зброю і патрони (несправні і брудні патрони не
застосовувати); при стрільбі і пересуванні оберігати зброю від ударів і
засмічення, особливо ствол, ударно - спусковий механізм; дотримувати режим
вогню, не допускати перегріву ствола зброї.
Керівник заняття повинен підкреслити, що основним способом усунення
затримок у стрільбі є перезарядження зброї. Якщо цим затримка не усувається,
необхідно з'ясувати її характер, причину і потім вже приступити до усунення.
Для кращого запам'ятовування затримок при стрільбі з будь-якого виду зброї їх
можна розділити на три групи:
- затримки, що виникають при русі рухомої системи вперед (заряджанні
зброї);
- затримки, що виникають при стрільбі;
- затримки, що виникають при русі рухомої системи назад (розрядженні,
перезарядженні зброї).
Методика вивчення будь-якої затримки, що виникає при стрільбі з того або
іншого виду зброї, може бути приблизно наступною.
На своїй зброї і на зброї окремих з тих, хто навчається, керівник штучно
створює ту або іншу затримку, називає її і дає її характеристику. При створенні
затримок не можна штучно проводити поломку або деформацію частин зброї.
37
Тим, хто навчається, при цьому дається можливість уважно оглянути зброю і
з'ясувати характер (суть) показаної затримки. Потім, не пояснюючи причин, що
викликають дану затримку, керівник питає у тих, хто навчається, які, на їхню
думку, причини можуть викликати цю затримку.
Опитавши декількох з тих, хто навчається, керівник узагальнює названі
причини затримки, після чого вказує дійсні причини затримки і способи її
усунення, не забуваючи про раніше вказаний основний спосіб усунення всіх
затримок — перезарядження.
Для закріплення знання затримок і вироблення практичних навиків їх усунення
керівник на зброї одного з тих, хто навчається, створює ту або іншу затримку,
наказує йому назвати затримку, її причини, спосіб усунення і вимагає
практично її усунути. Решта тих, хто навчається, спостерігає за діями тих, хто
відповідає, при помилках і неточностях відповідає і діями доповнює і виправляє
його.
Порядок штучного створення затримок і методика навчання їх усунення:
1. Неподання патрона. Узяти магазин, спорядити його декількома учбовими
патронами і приєднати до автомата так, щоб він не дійшов до крайнього
верхнього положення, а клямка магазина не заскочила за його опорний виступ.
Щоб магазин не випав, треба підтримати його лівою рукою. Правою рукою
зняти автомат із запобіжника, за рукоятку відвести раму затвора в крайнє заднє
положення і відпустити її. Пояснити, що автомат заряджений і готовий до
стрільби. Натиснути на спусковий гачок. Вказати, що стрільба (постріл) не
відбувається. Провести перезарядження, відбиття патрона при цьому не
відбувається. Запропонувати подивитися в патронник — патрона там немає.
Зробити висновок, що відбулася затримка — неподання патрона в патронник,
при якій затвор знаходиться в передньому положенні, але пострілу не
відбулося, оскільки в патроннику немає патронів.
2. Утикання патрона. Приєднати до автомата магазин. Кришкою магазина
уперти автомат в стіл. Правою рукою узятися за рукоятку рами затвора і
відвести її трохи назад. У ліву руку узяти учбовий патрон і помістити його між
затвором і стволом так, щоб він кулею уткнувся в казенний зріз ствола.
Відпустити рукоятку рами затвора. Вказати, що відбулася затримка — утикання
патрона. Патрон кулею уткнувся в казенний зріз ствола. Рухомі частини при
цьому зупинилися в середньому положенні.
3. Осічка. Зарядити автомат. Натиснути на спусковий гачок. Вказати, що
стрільба (постріл) не відбувається., Рухомі частини при цьому знаходяться в
крайньому передньому положенні. Зробити висновок, що відбулася затримка —
осічка, при якій патрон — в патроннику, курок спущений, але пострілу не
відбулося.
4. Невитягання гільзи. Автомат уперти в стіл кришкою магазина. Правою
рукою узятися за рукоятку рами затвора і відвести її назад так, щоб передня
частина затвора пройшла магазин. У ліву руку узяти гільзу і вставити її
патронник. Відпустити рукоятку рами затвора, затвор при цьому дошле вперед
черговий патрон, і він кулею уткнеться в дно гільзи. Під час цієї затримки при
відході рами затвора назад гільза залишилася в патроннику, черговий патрон
38
кулею уткнувся в гільзу, рухомі частини зупинилися в середньому положенні.
5. Прихват або невідбиття гільзи. Автомат з приєднаним магазином кришкою
магазина уперти в стіл. Правою рукою відвести рукоятку рами затвора трохи
назад. Лівою рукою вилучити гільзу і боком (дном) помістити всередину
ствольної коробки попереду затвора. Повільно відпускаючи раму затвора,
добитися заклинювання гільзи між переднім зрізом затвора і передньою
стінкою ствольної коробки або казенним зрізом ствола.
Зробити висновок, що відбулася затримка — прихват або невідбиття стріляної
гільзи. Патрона в патроннику немає. Рухомі частини не дійшли до крайнього
переднього положення. Таким самим чином можуть бути створені затримки і на
ручному кулеметі Калашникова.
МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ЧИЩЕННЯ І ЗМАЩУВАННЯ ЗБРОЇ

Заняття з даних питань мають на меті навчити практично правильно проводити
чищення і змащування зброї (озброєння), прицілів і приладів спостереження
після стрільби, тактичних навчань і занять з матеріальної частини і при
перекладі зброї (озброєння) на сезонне зберігання (експлуатацію). Місцем
заняття можуть бути кімната для чищення зброї, стоянки машин, вогневі
містечка або спеціальні майданчики, відведені для обслуговування матеріальної
частини бойових машин.
В ході заняття керівник пояснює порядок чищення і змазування озброєння,
прицілів і приладів спостереження і показує приладдя і матеріали, вживані при
роботі.
Далі керівник показує і пояснює порядок підготовки приладдя і матеріалів для
чищення і змащування, призначення різних мастил, олив і розчинів і в якому
випадку і порядку вони застосовуються..
Показ і пояснення чищення і змащування кожної деталі, вузла і механізму
гармати керівник проводить в тому самому порядку, який вказаний в
керівництві служби для даної системи озброєння.
Показавши на одному із зразків зброї (озброєння) прийом чищення і
змащування деталі, вузла, механізму, керівник наказує тим, хто навчається,
виконати роботи в такій самий послідовності на своїй зброї (озброєнні).
Після виконання всіх робіт по чищенню і змащуванню озброєння, прицілів і
приладів спостереження керівник заняття проводить короткий розбір,
звертаючи особливу увагу на помилки, допущені тими, хто навчається, при
чищенні і змащуванні
.3. Складання планів,планів-конспектів для проведення занять з вогневої
підготовки та інструктивних записок при виконанні вправ навчальних
стрільб.
Викладач повинен поставити завдання студентам на дії у складі підрозділу для
проведення вогневого тренування.
У складі аеромобільної роти - два взводи .Заняття проводяться у складі

взводів по відділенням.
Тема:Вогневі тренування. Виконання вправ стрільб.
39
Навчально-виховна мета
1.Вивчити порядок виконання нормативу №1 „Виготовлення до стрільби
різноманітними способами”
2.Тренувати особовий склад в одноманітності прицілювання. рішенню вогневих
задач з практичного застосування правил стрільби;
3.Навчити заряджанню і розряджанню зброї, ліквідуванню затримок, що
виникли під час стрільби;
4.Вивчити правила догляду за автоматом, порядок чищення та змащення.
5.Удосконалювати навички студентів у зверненні зі зброєю.
6.Прищеплювати методичні навички в керуванні підлеглими під час навчання.
Навчальні місця
Напів-група ( 1 взвод)
1.Тренування у правильності та одноманітності прицілювання.
2.Навчання заряджанню та розряджанню зброї.
3.Тренування в підготовці до стрільби різноманітними способами.
Напів-група ( 2 взвод)
1.Рішення вогневих задач по практичному застосуванню правил стрільби.
2.Затримки під час стрільби та способи їх усунення.
3.Правила догляду за АК-74, порядок чищення і змащення.
Схема організації заняття

1 Напів-група ( 1 взвод)
НАВЧАЛЬНА ТОЧКА №1 НАВЧАЛЬНА ТОЧКА № 2 НАВЧАЛЬНА ТОЧКА № 3
ТРЕНУВАННЯ В ЗАРЯДЖАННЯ І ВИГОТОВЛЕННЯ ДО
ОДНОМАНІТНОСТІ РОЗРЯДЖАННЯ ЗБРОЇ СТРІЛЬБИ
ПРИЦІЛЮВАННЯ ЧАС –35хвилин ЧАС –35 хвилин
ЧАС – 35 хвилин МАТЕРІАЛЬНЕ МАТЕРІАЛЬНЕ
МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:  АК-74 на кожного  АК-74 на кожного
 Автомат АК – 3 шт  Навчальні набої – 30 шт  Навчальні набої – 60
 КЯ – 83 – 3 шт. 2 Напів-група
 Оціночні відомості шт
 Плащ-палатка – 3  Керівництво по 5,45 мм АК  Оціночні відомості
 Оціночна відомість  Збірник нормативів  Керівництво по 5,45 мм
олівець, гумка СВ.секундомір. АК
 Керівництво
НАВЧАЛЬНА ТОЧКА № 4 по  Вогнева підготовка
НАВЧАЛЬНА ТОЧКА №5  Збірник нормативів
НАВЧАЛЬНА ТОЧКА № 6
5,45
ПРАКТИЧНЕ мм АК-74 механізованих
ЗАТРИМКИ ПІД ЧАС СВ.секундомір.
ПРАВИЛА ДОГЛЯДУ,
ЗАСТОСУВАННЯ підготовка Напів-група
 ВогневаПРАВИЛ СТРІЛЬБИ (ТА
2 взвод)
підрозділівчт.71-74
СПОСОБИ ЇХ  ВогневаЧИЩЕННЯ
ПОРЯДОК підготовка І
механізованих
СТРІЛЬБИ Керівник
УСУНЕННЯ Ком.відділ. механізованих
ЗМАЩЕННЯ АК-74
підрозділів
ЧАС –35 хвилин ЧАС –35 хвилин ЧАС –35підрозділів
хвилин ст..70-74
Керівник
МАТЕРІАЛЬНЕ Ком.відділ. МАТЕРІАЛЬНЕ Керівник
МАТЕРІАЛЬНЕ Ком.відділ.
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
 АК-74 на кожного  АК-74 на кожного  АК-74 на кожного
 ПС – 51 – 3 шт.  Навчальні набої – 60 шт.  Макет автомата
 Керівництво по 5,45 мм  Стріляні гільзи – комплект  Зразки мастил та розчинів
АК-74  Макет розрізної зброї  Приладдя для чистки АК
 Мішені № 8, 10А  Керівництво по 5,45 мм  Керівництво по 5,45 мм АК-
 КЯ – 83 АК-74 74
 Оціночна відомість  Оціночна відомість  Вогнева п-ка механізованих
Планшет з варіантами  Вогнева підготовка п-лів
задач та шаблонами механізованих підрозділів 40
відповідей. Керівник Ком. відділ.
Керівник: ком.відділ. Керівник Ком. відділ.
Керівник Ком. відділ.
Розподіляю навчальну групу студентів на механізовані взводи та відділення.
Роздаю вихідні данні для складення планів-конспектів та інструктивних записок.
Доводжу вимоги до цих документів.
Контролюю хід самостійної підготовки студентів до наступного заняття. По
відділенням (групам) проводжу в ролі командира роти інструктажі керівників
заняття.
Заключна частина – 5 хвилин.
Нагадую тему, мету заняття і вказую як вони досягнуті.
Оголошую оцінки опитаним, відзначаю відповіді кращих.
Встановлюю термін затвердження інструктивних записок.
Вказую дату і місце проведення практичного заняття, літературу необхідну для
вивчення навчальних питань.
Додатки:
1.Завдання на навчальне місце №1;
6.Завдання на навчальне місце №6.
7.Оціночна відомість на навчальне місце
Керівництва і література:
Військова педагогіка сторінки 256-275;
Методика вогневої підготовки сторінки 3-49, 6-196, 259-296;
Курс стрільб із стрілецької зброї і бойових машин Сухопутних .військ Збройних
Сил України. Київ 2004р..;
Настанова по стрілецькій справі.5,45 мм автомат Калашникова(АК-74,АК-
74Н,АКС-74,АКС-74Н) та ручний кулемет Калашникова( РПК-74,РПК-
74Н,РПКС-74,РПКС-74Н) Київ ,2005 р.;
Керівництво з навчальних стрілецьких приладів і наочним посібникам (військ.
видав. Київ 2004 р)
Керівник заняття ___________________
41
ПЛАН – ЗАВДАННЯ
для практичного заняття
з вогневої підготовки на навчальному
місці № 1
ТЕМА: МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ
ВОГНЕВИХ ТРЕНУВАНЬ.
ПРИЙОМИ І ПРАВИЛА СТРІЛЬБИ
42
ІЗ АВТОМАТУ АК- 74
ПРАВИЛА СТРІЛЬБИ
НАВЧАЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:
ТРЕНУВАННЯ ОСОБОВОГО СКЛАДУ
В ПРАВИЛЬНОСТІ ТА
ОДНОМАНІТНОСТІ РИЦІЛЮВАННЯ
ЧАС: 20 хвилин.
МІСЦЕ : стрілецький тир.
КЕРІВНИЦТВА
І ЛІТЕРАТУРА:
 Програма військової підготовки студентів;
 Методика вогневої підготовки мотострілецьких
підрозділів сторінки 80 – 89.
 Керівництво по 5,45 мм автомату Калашникова (АК-74,
АКС-74, АК-74Н, АКС-74Н) сторінки 158-163;
 Керівництво з учбових приладів і наочним посібникам
сторінки 94-170;
 Вогнева підготовка мотострілецьких підрозділів сторінки
74-82
 Методична розробка з вогневої підготовки = розділ
„Навчальні стрілецькі прилади” =.

МАТЕРІАЛЬНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
 Автомат, прицільний станок ПС-51;
 Командирський ящик КЯ-83
 Оціночна відомість, олівець, гумка
ВИКОНАТИ:
1. Інструктивну записку для проведення заняття на учбовому
місці.
місці № 2
43
ПРИЙОМИ І ПРАВИЛА СТРІЛЬБИ ІЗ
АВТОМАТУ АК- 74
ПРИЙОМИ СТРІЛЬБИ
Заряджання і розряджання зброї.
МІСЦЕ : клас кульової стрільби.
підрозділів сторінки 77 - 79.
АКС-74, АК-74Н, АКС-74Н) сторінки 64 -68;
71-74.
 Автомат на кожного, навчальні набої – по 5 шт на
кожного навчаємого;
 Форма одягу польова, спорядження;
 Оціночна відомість, олівець, гумка, секундомір.
 Навчально-тренувальні картки -4 шт.
ВИКОНАТИ:
 Інструктивну записку для проведення заняття на навчальному

місці.
місці № 3
44
1. Виготовлення до стрільби різноманітними
способами:1)лежачи,2)з коліна,3)стоячи.
2. Тренування у виконанні нормативу №1:
„Виготовлення до стрільби із різноманітних
положень:1) лежачи,2) з коліна,3) стоячи”.
підрозділів сторінки 70 - 77.
АКС-74, АК-74Н, АКС-74Н) сторінки 108 – 145;
70 – 74;
 Збірник нормативів Сухопутних військ ЗС України..
 Автомат на кожного, навчальні набої – по 5 на кожного
навчаємого;
 Оціночна відомість, олівець, гумка, секундомір;
 Керівництво з 5,45 мм АК-74;
 Збірник нормативів С.В.
ВИКОНАТИ:
місці, підготуватись до проведення заняття.
місці № 4
45
1. Практичне застосування правил
стрільби.
підрозділів сторінки 62 – 69, 106 - 117.
 Методична розробка з вогневої підготовки „Навчальні
стрілецькі приладдя ”;
 Керівництво по навчальним приладам і наочним
посібникам сторінки 94 – 162.
 Зброя, прицільні станки ПС - 51;
 Оціночна відомість, олівець, гумка, секундомір;
 Керівництво з 5,45 мм АК-74;
 Таблиці перевищення траєкторії над лінією
прицілювання, таблиці поправок на метеорологічні
умови, мішені встановлені на різні відстані,
командирський ящик;
ВИКОНАТИ:
місці № 5
46
ТЕМА:МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ
УСТРІЙ АВТОМАТА, РОБОТА

ЧАСТИН І МЕХАНІЗМІВ .
1. Затримки під час стрільби та способи їх усунення.
МІСЦЕ : клас кульової стрільби.
підрозділів сторінки 29 – 33;
 Методична розробка з вогневої підготовки „5,45 мм
автомат (кулемет) Калашникова.
 Підручник «Стрілецька зброя і вогнева підготовка»
Л.О. Горчаков , стор101-103.
 Автомати АК-74 – на кожного;
 Навчальні набої – 30 шт, стріляні гільзи;
 Зразок зброї у розрізному вигляді.

ВИКОНАТИ:
для індивідуального заняття
місці № 6
47
ДОГЛЯД ЗА АВТОМАТОМ ЙОГО

УТРИМАННЯ ТА ЗБЕРІГАННЯ.
1. Правила догляду за автоматом АК-74;

2. Порядок чищення і змащення зброї.
ЧАС:20хвилин.
підрозділів сторінка 33.
 Методична розробка з вогневої підготовки „Автомат АК-
74, ручний кулемет Калашникова РПК-74”.
 Автомат АК-74 на кожного,
 Макет автомата,
 Зразки мастил, та розчинів,
 Приладдя для чистки різних механізмів і частин автомата.
ВИКОНАТИ:
ОЦІНОЧНА ВІДОМІСТЬ
на навчальне місце №
Навчальні питання (нормативи)

Загальн
№1 №2 №3 №4
оцінка
№ Призвіще Рез-т оц-ка Рез-т оц-ка Рез-т оц-ка Рез-т оц-

ка
48
1
2
3
4
5
6
7
8
9
КЕРІВНИК: СТУДЕНТ_________________________
Заключна частина - 5 хвилин

- нагадати тему заняття;
- навчальні питання;
- вказати як досягнута мета заняття;
- визначити завдання на підготовку до практичного заняття.
Керівник заняття: ___________________________
Заняття.5. «Практика в проведенні вогневих тренувань.»

Вид заняття: практичне з напіввзводом;
Місце:_клас.
1.Дати практику студентам у самостійній підготовці до заняття;
49
2.Прищеплювати командирські та методичні навички студентам та
удосконалювати їх під час самостійного проведення заняття;
3.Добитись розуміння високого виховного значення, зразкової організації
заняття.
п/п
1 Тренування в правильності та одноманітності 35 хвилин
прицілювання.
2. Заряджання і розряджання зброї. 35 хвилин
3.Виготовлення до стрільби у положенні лежачи 35 хвилин
4.Практичне застосування правил стрільби 35 хвилин
5.Затримки під час стрільби та способиїх усунення. 35 хвилин
6.Правила догляду.Порядок чищення і змащення 35 хвилин
зброї.

стенди, література на кожного навчаємого.
Навчальна література:
Військова педагогіка стор. 256-275; Методика вогневої підготовки
мотострілецьких підрозділів стор. 3-49, 6-196, 259-296; Вогнева підготовка
мотострілецьких підрозділів стор. 6-10, 16-26, 54-60, 65-72; Курс стрільб із
стрілецької зброї і бойових машин Сухопутних військ Збройних Сил України.
Київ 2009 р.; Порадник із стрілецької справи, військ видав. 1985р.;
Настанова по 5,45 мм автомату АК-74 та кулемету РПК-74 ,Київ 2004 р.
Керівництво з навчальних стрілецьких приладів і наглядним посібникам
військ Київ 2004 р
Зміст заняття та методика його проведення

1 Викладач при підготовці до занять повинен:
занять.
2.Висвітлення навчального питання потрібно підтверджувати практичним
показом схеми на класній дошці або відеоматеріалом на екрані.
50
4. Заняття проводиться у складі взводу на 2 навчальних місцях. Кожне
навчальне місце має три навчальні точки на яких заняття проводиться у складі
відділень.
Відпрацьовуються навчальні питання, які будуть застосовані під час
навчального збору у військах.
З метою глибокого засвоєння матеріалу, що вивчають студенти, повинен
Вступна частина - 10 хвилин
Студент – командир взводу приймає доклад чергового взводу, перевіряє
зовнішній вигляд і відмічає відсутніх в журналі обліку.
Оголошує тему, мету заняття, навчальні місця, час відпрацювання питань та
порядок зміни навчальних місць.
Викладач слідкує за тим, щоб командир взводу увів студентів у тактичну
обстановку, нагадав заходи безпеки та розвів по навчальним точкам.
Основна частина – 170хвилин.

Після доведення заходів безпеки та введення у тактичну обстановку студент-
керівник приступає до основної частини заняття. Для чого він подає
команду особовому складу: „Взвод право – Руч , по місцям проведення
заняття, КРОКОМ – руш... На місці... Стій... ліво – Руч. Командирам відділень
до заняття приступити.”
Викладач разом з студентом-командиром взводу обходить навчальні точки.
СХЕМА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ
НАВЧАЛЬНА ТОЧКА НАВЧАЛЬНА ТОЧКА № 2 НАВЧАЛЬНА ТОЧКА №3

№1 ЗАРЯДЖАННЯ І ВИГОТОВЛЕННЯ ДО
ТРЕНУВАННЯ В РОЗРЯДЖАННЯ ЗБРОЇ СТРІЛЬБИ
ОДНОМАНІТНОСТІ
ПРИЦІЛЮВАННЯ ЧАС – 35 хвилин ЧАС – 35 хвилин
ЧАС – 35хвилин МАТЕРІАЛЬНЕ МАТЕРІАЛЬНЕ
МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: 1 НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ
 АК-74 на кожного  АК -74 на кожного
 Автомат АК – 3 шт  Навчальні набої – 60  Навчальні набої –
 КЯ – 83 – 3 шт. шт по 5 шт. на кожний
 Плащ-палатка – 3  Оціночні відомості АК-74
 Оціночна відомість  Керівництво по 5,45  Оціночна відомість
олівець, гумка мм АК  Збірник нормативів
 Керівництво по  Збірник нормативів СВ.секундомір.
5,45 мм АК-74 СВ.секундомір.  Вогнева підготовка
 Вогнева підготовка  Вогнева підготовка мотострілецьких 51
мотострілецьких мотострілецьких підрозділів
підрозділів підрозділів
Керівник Квідділ. Керівник Квідділ. Керівник Квідділ.
Під час обходу навчальних місць викладач і командир взводу звертають увагу на
методику проведення заняття студентами – командирами відділень, на
матеріальне забезпечення заняття та підтримання дисципліни навчаємими. Після
обходу навчальних місць студент – командир взводу подає команду: „Взвод,
закінчити заняття... ставай ... Право-руч на місце шикування Кроком-руш”.
Особовий склад відділень виходить на місце шикування. Командир проводить
розбір заняття. Під час розбору нагадує тему, мету заняття і вказує як вони були
досягнуті, вказує позитивні та негативні моменти в діях навчаємих відмічає
кращих, оголошує оцінки.
Викладач заслуховує підведення підсумків студентом – командиром взводу і при
необхідності проводить опитування студентів, які пропозиції вони мають з
організації та методики проведення заняття. Що та які інші методичні прийоми
застосовувати під час розгляду тих або інших навчальних запитань.
Потім ставить студента командира взводу до строю і оголошує: „Керівник на
навчальному місці № 2: Командир взводу: студент Петров командири відділень
1-го – Іваненко, 2-го – с-т Петренко, 3-го – с-т Сидоренко. Командир взводу - до
мене. Командири відділень – зайняти свої місця”.
Студент – командир взводу виходить до середини строю, повертається кругом,
студенти командири відділень займають місця відділень у відділеннях.
Командир взводу приступає до проведення заняття – для чого оголошує мету,
тему заняття, навчальні місця та час відпрацювання питань на них, порядок
зміни навчальних місць.
Вводить студентів у тактичну обстановку і доводить міри безпеки на навчальних
місцях.
Подає команду: „Праворуч, по навчальних місцям, Кроком руш... на місці...
стій... Ліворуч... командирам відділень до проведення заняття приступити”.
Викладач разом з студентом – командиром взводу обходить навчальні місця і
контролює хід проведення заняття командирами відділень.
2 НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ
52
НАВЧАЛЬНА ТОЧКА № 4 НАВЧАЛЬНА ТОЧКА №5 НАВЧАЛЬНА ТОЧКА № 6
ПРАКТИЧНЕ ЗАТРИМКИ ПІД ЧАС ПРАВИЛА ДОГЛЯДУ,
ЗАСТОСУВАННЯ ПРАВИЛ СТРІЛЬБИ ТА СПОСОБИ ЇХ ПОРЯДОК ЧИЩЕННЯ І
СТРІЛЬБИ УСУНЕННЯ ЗМАЩЕННЯ АК-74
ЧАС –35хвилин
ЧАС – 35 хвилин ЧАС – 35 хвилин МАТЕРІАЛЬНЕ
МАТЕРІАЛЬНЕ МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: АК-74 на кожного
АК-74 на кожного АК-74 на кожного Макет автомата
ПС – 51 – 3 шт. Навчальні набої – 60 шт. Зразки мастил та розчинів
Керівництво по 5,45 мм АК-74 Стріляні гільзи – комплект Приладдя для чистки АК
Мішені № 8, 10А Макет розрізної зброї Керівництво по 5,45 мм АК-74
КЯ – 83 Керівництво по 5,45 мм АК-74 Вогнева п-ка підготовка
Оціночна відомість Оціночна відомість механізованих підрозділів
Планшет з варіантами Вогнева підготовка механізованих
задач та шаблонами підрозділів
відповідей.
Керівник: ком .відділ. Керівник Ком. відділ.
Під час обходу навчальних місць командир взводу при необхідності уточнює той
або інший елемент навчання.
Після завершення обходу навчальних місць подає команду: «Взвод, закінчити
заняття. Приготуватись до шикування, шикування біля ___________ через 3
хвилини».
Через 3 хвилини командир взводу проводить розбір з командирами відділень.
Викладач і студенти заслуховують розбір студента командира взводу, при
необхідності заслуховуються пропозиції студентів що до організації та методики
проведення заняття на навчальних точках, використанні інших методичних
прийомів під час розгляду навчальних запитань.
Заключна частина -_7_хвилин.
Викладач нагадує тему, мету заняття і вказує, як вона була досягнута;

Підводить підсумки дій студентів у ролі командирів взводів та відділень;
Відмічає дії кращих, вказує недоліки в методиці проведення заняття та при
використанні матеріального забезпечення;
Оголошує оцінки.
Керівник заняття_______ ___________________.
ДОДАТКИ:
1. Наказ про організацію та проведення
2. Акт готовності мішеневого поля до виконання стрільб.
53
3. Роздавально-здавальна відомість
4. Відомість визначення індивідуальної оцінки та обліку результатів стрільб.
5. Відомість здавання заліку з вимог безпеки .
6. Журнал обліку стрільб (вогневих тренувань) .
7. Зразок підготовчих вправ стрільб з ручних гранатометів.
8. Зразок плану стрілецького тренування
9. Зразок плану-конспекту
10. Зразок інструктивної записки
Додаток 1
МІНІСТЕРСТВО ОБОРОНИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
КОМАНДИРА ВІЙСЬКОВОЇ ЧАСТИНИ А0000
1 квітня 2004 року смт. СЛАВУТА № 123
Про організацію та проведення

стрільб (навчань) і забезпечення
виконання заходів безпеки
З метою виконання Плану бойової підготовки, підвищення вогневої виучки і

вдосконалення навичок з володіння стрілецькою зброєю та озброєнням
бронетранспортерів
Н А К А З У Ю:
1. 4 квітня 2004 року на військовому стрільбищі полігона “Круте” провести

заняття з вогневої підготовки з особовим складом 1 і 2 механізованих рот. Заняття
провести з практичним виконанням 1,5 вправи навчальних стрільб із АК-74, 2
вправи навчальних стрільб із РПГ-7В, 2 вправи навчальних стрільб із АГС-17, 2
вправи навчальних стрільб з озброєння БТР-80 вдень і вночі.
2. Для керування стрільбою та її обслуговування і забезпечення виконання заходів

безпеки призначити:
старшим керівником стрільби: командира 1 механізованого батальйону
підполковника ОВЧАРА С.А.;
керівниками стрільби на ділянках:
командира 1 механізованої роти капітана КАЛИНУ І.І.; заступника командира 1
механізованої роти старшого лейтенанта ЦИБИКА І.І., командирів взводів
старшого лейтенанта САВЕНКО О.М., лейтенанта ГРИЩЕНКА В.Д., старшого
лейтенанта ГАМАНЕНКА В.О.; командира 2 механізованої роти капітана
ШЛЮЕВА О.М., командирів взводів старшого лейтенанта ХОДУСА М.В.,
лейтенанта ВОВКА А.І., старшого лейтенанта КОЗУБЕНКА О.А.;
начальником оточення: командира 3 механізованого взводу 3 механізованої роти
лейтенанта ГУБКА М.В.;
54
особовий склад оточення: від 3 механізованої роти:
черговим фельдшером: фельдшера медичного пункту 1 механізованого
батальйону прапорщика САДЛОВА В.С.;
начальниками пункту бойового постачання: старшину 1 механізованої роти
прапорщика ВОРОБЦЯ В.С., старшину 2 механізованої роти прапорщика
РИСЯ Ю.М.;
черговим зв’язківцем: командира відділення КШМ взводу зв’язку 1
механізованого батальйону сержанта СОКОЛОВА О.В.;
артилерійським майстром: старшого техніка 2 механізованої роти прапорщика
ОСТАПЦЯ І.М.;
начальником поста освітлення: командира 2 відділення 1 механізованого взводу 3
механізованої роти сержанта ГУРІНА В.Є.
3. Виділити:
автомобіль для перевезення особового складу оточення: від роти матеріального
забезпечення;
санітарний автомобіль: від 1 механізованого батальйону;
автомобіль для перевезення боєприпасів: від роти матеріального забезпечення.
4. Час проведення занять:
1 механізованої роти: з 09.00 до 12.00 та з 20.00 до 23.00 4 квітня
2004 року;
2 механізованої роти: з 12.00 до 15.00 4 квітня 2004 року та з 23.00
4 квітня 2004 року до 02.00 5 квітня 2004 року.
Заняття провести в суворій відповідності з вимогами Курсу стрільб зі стрілецької
зброї і бойових машин Сухопутних військ Збройних Сил України, методики
вогневої підготовки, наказу командира військової частини А0000 від 20.11.2003
№ 186 щодо організації бойової підготовки.
5. Цим пунктом визначаються завдання заступникам командира військової
частини, начальникам родів військ і служб щодо всебічного забезпечення стрільб
(навчань).
6. Начальнику полігона провести інструктаж старшого керівника стрільби,
чергового лікаря та особового складу оточення о 17.00 03.04.2004 у класі
полігона.
Інструктаж керівників стрільби на ділянках провести старшому керівнику
стрільби безпосередньо перед початком стрільби на центральному командному
пункті.
7. Контроль виконання цього наказу покласти на заступника командира частини.
8. Наказ довести до всього особового складу в частині, що його стосується
Командир військової частини А0000.

полковник А.І. ЦУРІКОВ
1 квітня 2004 року.
Додаток 2
55
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Командир в/ч А 0000
Полковник В.Г.БОБКО
“___”________200 року
місце печатки
АКТ (варіант)
готовності мішеневого поля та обладнання __дільники військового
стрільбища
до виконання 1 вправи навчальних стрільб
Комісія у складі: голова комісії –
члени комісії :
перевірила готовність __дільники військового до виконання 1 ВНС.
Комісія встановила:
1. Мішеневе поле ділянки ___ військового стрільбища накрито згідно з умовами
виконання 1 вправи навчальних стрільб.
2. Мішенева обстановка забезпечує показ цілей вдень – за трьома варіантами, вночі
– за двома варіантами.
3. Мішені виготовлені за розміром згідно з додатком 12 - КС СЗ СВ - 04 р. та
обладнані формулярами, пофарбовані в колір під фон навколишньої місцевості та
встановлені згідно з вимогами Курсу стрільб – 04 р. Обкладочні мішені мають
зворотну інформацію.
4. Накриття поля на рубежах:
кулеметна обслуга 250-200 м - на мішеневій установці УМУС-127, час підйому
рубежу 4 с.;
300-250 м - на мішеневій установці УМУС-127, час підйому рубежу 4 с.;
у нічний час вогонь імітується “сполохами пострілів” по 2-3 с. з проміжками між
“чергами” 4-6 с. Час імітації визначається часом показу цілей.
кулеметна обслуга і стрілець 350-250 м - на мішеневій установці УМУС-127, час
підйому рубежу 5 с.;
група піхоти на дальні рубежі 300-250 м - на мішеневій установці УМУС-127, час
підйому рубежу 4 с.;
на ближ. рубежі 200-150 м - на мішеневій установці УМУС-127, час підйому
рубежу 4 с.;
56
Освітлення в нічний час – імітатором інфрачервоного прожектора (розсіяним
світлом).
5. На дільничному пункті управління: пультова апаратура, ВСП, електронний
сигналіст, засоби зв’язку в робочому стані і забезпечують проведення стрільб вдень
та вночі.
6. У глибині району цілей в основному напрямку стрільби на дальності 2000 м
встановлено знак основного напрямку стрільби, на дальності 1500 м - знаки, що
вказують бокові захисні зони встановленого зразка.
У нічний час знаки освітлюються згідно з вимогами статті 18 Курсу стрільб - 04 р.
На кожному напрямку встановлено стовпи, що позначають: вихідний рубіж –
білого кольору, рубіж відкриття вогню - червоного кольору, рубіж припинення
вогню – синього кольору.
Підсвічування рубежів у нічний час у робочому стані.
ВИСНОВОК: __ дільниця військового стрільбища до виконання 1 вправи

навчальних стрільб готова.
Голова комісії:
Члени комісії:
“___”___________200__року
57
Додаток3
Роздавально-здавальна відомість
на видавання (здавання) боєприпасів на пункті бойового постачання
_______________ _______________________ за "___"

_________ 200__ р.
(підрозділ) (військова частина)
Хто Видано Під Здано на пункт бойового постачання Підпи Прим.

пис с
отриму Артпострілі Набоїв про Артпострілів, Набоїв Гільз, Гільз, про
є (здає) в, отр ПТУР, ракет елементів набоїв здачу
ПТУР, има , та
ракет ння артпострі дата
та лів,
дат ПТУР,
а ракет
Каліб Кільк.КалібКільк Калібр Кільк.КалібрКільк. КалібКільКаКільк
р р . артпострі- р к. лі .
артпо лів, гільзи, бр
с- індекс індекс
трілів, ПТУР, елемен
індек ракет -
с тів
ПТУР
,
ракет
Начальник пункту бойового постачання

___________________________________________________________
в/звання, підпис, прізвище
Командир підрозділу
___________________________________________________________
Керівник стрільби
___________________________________________________________
На пункті бойового постачання знаходяться:

-_____ мм артилерійські постріли
_________ шт.
-_____ мм набої _________ шт.
-_____ мм набої _________ шт.
-_____ мм постріли
_________ шт.
-_____ мм постріли
_________ шт.
- ПТУР (ракети) _________ шт.
58
- гранати _________ шт.
- гранати _________ шт.
-_____ мм набої _________ шт.
-_____ мм набої _________ шт.
-_____ мм постріли _________ шт.
-_____ мм постріли _________ шт.
- ПТУР (ракети) _________ шт.
- гранати _________ шт.
- гранати _________ шт.
Начальник пункту бойового постачання ________________________________________

(військове звання, підпис, прізвище)
дст 41
ВІДОМІСТЬ
визначення індивідуальної оцінки та обліку результатів
виконання________________________вправ навчальних (контрольних, бойових,
кваліфікаційних) стрільб
___________________________________________________________________________
_____
(вдень, вночі, з вкладного ствола, штатними, гвинтівочними набоями )
__________________________________________
в/ч______________________________________
(підрозділ)
"_______"____________________200___р.
Прізви Ураження Витрата З

ще та цілей боєпри а
Оцінка за знання матеріальної частини та виконання
ініціал пасів у
и ва
Оцінка за знання основ та правил стрільби
Оцінка за виконання вправи із стрільб
ж
е
Час виконання команди до бою
Загальна індивідуальна оцінка
н
Із гармати (вкладним стволом)
Час першого пострілу
н
Військове звання
я
Час на стрільбу
Гвинтівочні патрони
нормативів
ке
Вид зброї
Посада
№ п/п
рі
Час завантаження боєприпасів
в
н
и
ка
ст
рі
л
ь
б
и
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
59
Результати виконання вправи Аналіз виконання вправи
Категорія Повинно Стрілял Із них Всього уразили % ціліОцінка
____ чол.____%
тих, хто о Із них:
стріляє стріляти "відм "доб а)"задові
з гармати:
"незадо викон____ чол.____%
інно" ре" льно" однимвільно"
постріломання
____ чол.____%
двома пострілами ____ чол.____%
трьома пострілами ____ чол.____%
б) з кулемета: ____ чол. ____%
що рухаються ____ чол. ____%
що з`являються ____ чол. ____%
в) не уразили цілі: ____ чол. ____%
з гармати ____ чол. ____%
з кулемета ____чол. ____%
г) перевищили час
Основні недоліки першого пострілу ____ чол. ____%
д) перевищили час
на стрільбу ____ чол. ____%
Витрата боєприпасів
Керівник стрільби ___________________________
(посада, в/звання, підпис) _____мм пострілів до гармати __________шт.
_____мм набоїв __________шт.
_____мм набоїв __________шт.
_____мм пострілів __________шт.
Примітка - Відомість ведеться на кожну стрільбу і зберігається у роті (батареї)

протягом року, у вищих військових навчальних закладах, навчальних частинах -
протягом всього терміну навчання курсантів (слухачів) одного набору.
60
Додаток 5
ВІДОМІСТЬ
здавання заліку з вимог безпеки при проведенні занять
з вогневої підготовки
Військова частина _______________

Підрозділ__________________
проводила інструктаж
прізвище та ініціали,
(число, місяць, рік)
підпис особи, яка

Посада, в/звання,
отримав інструк-
Підпис того, хто
З якої причини
проведений
інструктаж
№ Прізвище та
Дата
В/зв
таж
п.п. ініціали
Посада
1 2 3 4 5 6 7
00.00. Ком.бат. м-р
1. Ком рот. К-н БОБКО В.Г. 1ВНС в/с
00.р. Луньо В.М..
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Командир підрозділу майор ___________________ В.М. ЛУНЬО
" " _____________200___ р.
61
Додаток 6
ЖУРНАЛ ОБЛІКУ ПРОВЕДЕННЯ СТРІЛЬБ (ВОГНЕВИХ ТРЕНУВАНЬ)
на _____________________________________ військова частина __________
(військовому стрільбищі, директрисі, вогневому містечку)
Із них на оцінку
№ Дата В/ № вправи Категорі Повин Стрі % Оцінка Підпис
частина я но ляло
п/п підрозді стрільб тих, хто стріля відміндобр задо-незадовико керівни-
л (вдень, стріляє ти но е вільн - - ка
вночі), вид о вільнонанн
зброї я
Зразки запису
Вогневе Ком.
1 10.8 А-1235 тренування Всі 78 75 25 30 15 5 93,5 «Добре роти
1мр (вночі) » (звання,
підпис)
11.8 А-2143 2 ВНС, БМП Офіцери 5 4 1 2 1 - 100 «Добре Те ж
3 мр (вд) » саме
Навідники 10 10 3 4 2 1 90 «Добре
- »
оператори
2 2 ВНС, АК Сержанти 9 8 2 4 1 1 87.5 «Добре
(вд) »
Автоматн 40 38 12 15 6 5 87 «Добре
ики »
2 ВНС, РПК, Кулеметн 12 12 6 3 2 1 91.7 «Добре
ПК ики »
1ВНС, РПГ Гранатоме 9 9 3 2 2 2 88 «Добре
(вд) т-ники »
Разом: 85 81 27 30 14 10 87.5 «Добре
»
1ВКС Ком. бат.
3 12.8 А-2143 штатним Офіцери 4 4 1 2 1 100 «Добре (звання,
1 тр пострілом » підпис)
Ком.танкі 9 8 3 2 2 1 87.5 «Добре
в »
Навідники 13 12 4 1 4 3 75 Задовіл
ьно
Разом: 26 24 8 5 7 4 83.4 «Добре
»
Примітка. - Журнал заповнюється керівником стрільби (тренування) та зберігається на об’єкті
протягом року.
62
Додаток№7
Підготовчі вправи
з навчання стрільбі з протитанкових гранатометів вдень та вночі
Номер вправи
Умови вправи
1 ПУ 2 ПУ 3 ПУ 4 ПУ
Номера цілей № 12 № 12 а
та час їх показу № 13 № 11а
П___ П___
50с. 50с.
Дальність до
250-100 500-300 800-150 850-150
цілі, м
Кількість
Три замінника штатного пострілу
боєприпасів
Час на стрільбу Визначається часом показу або рухом цілі

Оцінка
“Відмінно” Уразити цілі двома кулями
“Добре” Уразити ціль з першого пострілу
“Задовільно” Уразити ціль

Визначається керівником стрільби в залежності від призначення
Положення підготовчої вправи: із ручних протитанкових гранатометів; із-за укриття,
для стрільби лежачи, з коліна, стоячи; - із станкового гранатомета; з непідготовленої
вогневої позиції або з окопу
Вправа з ручних протитанкових гранатометів виконується стрілком-
Особливості гранатометником з помічником, обов’язки якого може виконувати
виконання наступний, якого навчають.
вправи
Станковий гранатомет переноситься у зібраному вигляді
63
Додаток №8
Зав.кафедри військової підготовки
Полковник(з) А.М.БАХТІН
“____” ______________ 2012 р.
ПЛАН
ПРОВЕДЕННЯ ВОГНЕВОГО ТРЕНУВАННЯ З НАВЧАЛЬНОЮ РОТОЮ
КУРСАНТІВ НА НАВЧАЛЬНОМУ ЗБОРІ.
ТЕМА: 14.1. „ ВОГНЕВІ ТРЕНУВАННЯ. ВИКОНАННЯ ВПРАВ СТРІЛЬБ.”

Мета
1. Вдосконалювати навички навчаємих у діях при зброї, в розвідці цілей
спостереженням та вирішенні вогневих задач різними способами по цілях, які
з’являються та рухаються.
2. Тренувати курсантів у стрільбі зі штатного озброєння механізованого взводу.
3. Дати практику курсантам в організації та проведенні занять в якості керівників на
навчальних місцях.
Час: 6 годин
Місце: військове стрільбище
Метод: практична робота
Керівництва та посібники:
1. „Вогнева підготовка механізованих військ”;
2. Збірник нормативів по бойовій підготовці сухопутних військ.
3. Курс стрільб зі стрілецької зброї та бойових машин і танків сухопутних військ.
4. Керівництво по АК-74, РКК, КК.
5. Керівництво по навчальним стрілецьким приладам та наочним посібникам.
Матеріальне забезпечення:
Автомати АК-74-40 од.,снайперські гвинтівки СВД- 3од ,пістолети ПМ-8 од , 5.45 мм
патрони зразка 1974 року - згідно розрахунку, 9 мм патрони згідно згідно умов ВНС
курсу стрільб КС і БМ,КЯ-83 – 2 од, імітаційні гранати 8 од,запали УЗРГМ-по одному
на кожного навчає мого, 5.45 мм навчальні патрони зр.1974 р– 30 шт., ,., секундоміри
– 4 шт., боєприпаси згідно розрахунку по умовам курсу стрільб, мішенне поле
обладнане згідно вимог курсу стрільб СЗ і БМ , планшети УТК з умовами задач-4 к-та,
1.Вступна частина – 20 хв.
- Перевіряю: наявність студентів, зовнішній вигляд, наявність матеріального
забезпечення, зброю на розряджання, наказую усунути помічені недоліки.
- Оголошую тему заняття, мету, та порядок відпрацювання навчальних питань
на навчальних місцях.
- Доводжу заходи безпеки при проведенні стрілецького тренування та ввожу
курсантів у тактичну обстановку.
НАКАЗУЮ:
Дотримуватись заходів безпеки
ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
- використовувати при виконанні вправ несправну зброю та боєприпаси
-заряджати зброю до виходу на рубіж відкриття вогню
64
- вести вогонь за межі небезпечних напрямків.
- направляти зброю на людей та тварин.
- відкривати вогонь без команди керівника на ділянці.
-вести вогонь після команди „ відбій”, „стій”, „припинити стрільбу”,
після виходу на рубіж припинення вогню.
Тактична обстановка:
- Противник, відступаючими підрозділами перейшов до оборони на рубежі......
перед фронтом роти обороняються підрозділи 15 МПП, одночасно противник
висуває резерви з глибини, перехід їх в наступ можливий зранку сьогодні
у напрямку ....1)____________...2)____________....
- І МР з ТВ, ГВ переходить до оборони ОП..1)_______2)______3)_______ з
завданням – не допустити прориву танків та піхоти противника у
напрямку ..1)____________ 2)________________.............
- Передній край оборони проходить по
рубежу..1)_______...2)________3)_____________4)____________..........
- Полоса вогню праворуч.......... ліворуч___________ додатково_______
- Ділянки ЗВ роти : .... ЗВ-І ...................... ЗВ- 2 ................................................
ІІ. Основна частина – 300 хв.
Заняття організовуються на трьох навчальних місцях у складі навчальних взводів та на

дев’яти навчальних точках. Заміна місць занять на навчальних
точках здійснюється по команді керівника стрільби на ділянках, а на навчальних
місцях – по команді старшого керівника стрільби ( старшого викладача вогневої
підготовки.)
Організація
навчальних місць
1 НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ 2 НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ 3 НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ
Перша навчальна точка Четверта навчальна точка Сьома навчальна точка
ВИКОНАННЯ І ВНС з ПРИВЕДЕННЯ ВИКОНАННЯ І ВНС З

АК - 74 АВТОМАТА ПІСТОЛЕТА ПМ
ЧАС – 35 ХВИЛИН КАЛАШНИКОВА ДО ЧАС – 35 ХВИЛИН
МАТЕРІАЛЬНЕ НОРМАЛЬНОГО БОЮ МАТЕРІАЛЬНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: ЧАС – 35 ХВИЛИН ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
Зброя та спорядження МАТЕРІАЛЬНЕ пістолети ПМ -8 од,
відповідного курсу ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: мішень №4-20 шт,9 мм
стрільб, мішенна Автомати Калашникова - пістолетні патрони-згідно
обстановка, пов’язки, АК-74,-10 од спорядження умов вправи, пов’язка
прапорці, боєприпаси на кожного перевірочні керівника стрільби,
згідно умов вправи. мішені-10 шт , пов’язки, прапорці,-1 к-т ,оціночна
ПОСІБНИКИ: КС СЗ, БМ прапорці, боєприпаси відомість,олівець.
і Т СВ; Вогнева згідно розрахунку . ПОСІБНИКИ: Курс
підготовка МВ кнопки стрільб із СЗ і БМ;
КЕРІВНИК : викладач. ПОСІБНИКИ: КС СЗ, БМ настанова по 9мм
і Т СВ; керівництво з пістолету ПМ ,методика
5,45мм автомата вогневої підготовки
65
Калашникова мотострілецьких
. підрозділів.
КЕРІВНИК: викладач
КЕРІВНИК: викладач
Друга навчальна точка П’ята навчальна точка Восьма навчальна точка
ВИГОТОВЛЕННЯ ДО . ПІДГОТОВКА ДО ВИГОТОВЛЕННЯ ДО

СТРІЛЬБИ ЛЕЖАЧИ З БОЙОВОГО СТРІЛЬБИ ІЗ
АВТОМАТА ЗАСТОСУВАННЯ ПІСТОЛЕТА ПМ
КАЛАШНИКОВА ГРАНАТОМЕТА ЧАС – 25 ХВИЛИН
ЧАС – 35 ХВИЛИН ПІДСТВОЛЬНОГО ГП-25 МАТЕРІАЛЬНЕ
МАТЕРІАЛЬНЕ ЧАС – 35 ХВИЛИН ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: МАТЕРІАЛЬНЕ Пістолети ПМ-4од,УТК
Автомати Калашникова ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: по діям під час стрільби,
на кожного, спорядження Гранатомет під Планшети з умовами
відповідного курсу ствольний ГП-25 -3 од, виконання вправи та
стрільб, УТК., постріл навчальний ВОГ- заходами
секундомір-1од.оціночна 25-3 од, учбово- безпеки,оціночна
відомість. Виписка із тренувальна карта-6 шт, відомість , олівець.
збірника нормативів СВ оціночна відомість -1 ПОСІБНИКИ: настанова
ЗС України шт,олівець. по 9 мм пістолету ПМ,
ПОСІБНИКИ: Настанова ПОСІБНИКИ: настанова курс стрільб СЗіБМ
з стрілецької справи по гранатомету під методика вогневої
автомата АК-74 Збірник ствольному ГП-25 підготовки.
нормативів СВ ЗС КЕРІВНИК : студент КЕРІВНИК: студент.
України.
КЕРІВНИК : студент.
Третя навчальна точка Шоста навчальна точка Дев’ята навчальна точка
ТРЕНУВАННЯ В ПРАКТИЧНЕ РІШЕННЯ ВИКОНАННЯ 1ВПРАВИ

ОДНОМАНІТНОСТІ ТА ВОГНЕВИХ ЗАДАЧ З МЕТАННЯ РУЧНИХ
ПРАВИЛЬНОСТІ ЧАС – 35 ХВИЛИН ГРАНАТ
ПРИЦІЛЮВАННЯ МАТЕРІАЛЬНЕ ЧАС 35 ХВИЛИН
ЧАС –35 ХВИЛИН ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: МАТЕРІАЛЬНЕ
МАТЕРІАЛЬНЕ Автомати Калашникова - ЗАБЕЗПЕЧЕННЯЖ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: 2 од, станки прицільні Автомати АК-74 на
Автомати Калащникова ПС-51 – 2 од, біноклі -2 кожного спорядження
- 4 од ,Прицільний од, планшети з бронежилети-6 од,каски-
станок,, командирський варіантами задач.- 2 6од граната РГД-5 -6 од
ящик=2 од,плащ- од,оціночна відомість – імітаційні запали до
палатки-4 шт, папір- Олівець . гранат згідно
4аркуші, олівець-2 шт ПОСІБНИКИ: Методика розрахунку ,мішенна
оціночна відомість вогневої підготовки обстановка згідно Курсу
ПОСІБНИКИ: Стрільб , відомість обліку
Керівництво по КЕРІВНИК : студент. результатів олівець.
навчальним стрілецьким
приладам КЕРІВНИК : студент
66
КЕРІВНИК : студент.
СХЕМА
ЗАМІНИ НАВЧАЛЬНИХ ГРУП НА НАВЧАЛЬНИХ МІСЦЯХ ТА ТОЧКАХ
1 навчальне місце 2 навчальне місце 3 навчальне місце
1 навчальна 4 навчальна 7 навчальна

точка точка точка


ІІІ. Розбір заняття – 30 хв.
- Перевіряю наявність зброї та матеріального забезпечення, наявність

боєприпасів у студентів, які залишились після стрільби; наказую усунути помічені
недоліки;
- Приймаю доповіді керівників занять на навчальних місцях про результати
занять та їх зауваження по дотриманню заходів безпеки і ступеню відпрацювання
навчальних питань;
- Нагадую тему заняття, його ціль та навчальні питання, які були відпрацьовані в
ході заняття;
- Оголошую оцінки, позитивні сторони у відпрацюванні питань на навчальних
місцях та недоліки, виявлені в ході заняття;
- Ставлю задачі курсантам для самостійної роботи та вказую термін усунення
недоліків.
Керівник заняття: _______________________
67
Додаток№9
Командир 3 МСР
Капітан .В.Турчин
«___» _________ 2014р.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
проведення заняття з вогневої підготовки
з особовим складом 2 механізованого взводу
20 липня 2014 року
ТЕМА: № 14 Вогневі тренування. Виконання вправ начальних стрільб.
Мета:
 Виконати вправу початкових стрільб з АК-74,
 Удосконалювати навички в одноманітності прицілювання,
 Відпрацювати нормативи №№ 1, 2 з вогневої підготовки,
 Вивчити порядок усунення затримок під час стрільби,
 Надати практику студентам у проведенні занять на учбових місцях.
Час: 2 години.
Місце: військове стрільбище.
 Програма військової підготовки студентів,
 Методика вогневої підготовки,
 Курс стрільб зі стрілецької зброї і бойових машин СВ ЗС України,
 Збірник нормативів Сухопутних військ ЗС України.2009 р,
 Порадник з стрілецької справи,
 Настанова по 5,45 мм автомату Калашникова (АК-74)
 Витяг з наказу начальника кафедри на проведення стрільб,
 Роздавально-здавальна відомість,
 Оціночна відомість – 6 штук,
 Відомість доведення мір безпеки під час проведення стрільб, та при поводженні зі
зброєю та боєприпасами,
 5,45 мм автомат Калашникова (АК-74)- 5 одиниц,
 Патрони 5,45 мм зразку 1974 р. - згідно розрахунку,
 Навчально-тренувальні карти – 3 шт,
 секундомір – 2 шт,
 польове спорядження – 4 комплекта.
ХІД ЗАНЯТТЯ.
ВСТУПНА ЧАСТИНА – 5 хвилин.
 Приймаю доповідь командира взводу про готовність особового складу до заняття,
 Перевіряю наявність особового складу та їх готовність до заняття,
 Оголошую тему та мету заняття, порядок розгортання та зміни навчальних місць
 Вводжу навчаємих у тактичну обстановку,
68
 Нагадую заходи безпеки під час проведення стрільб та при поводженні зі зброєю та
набоя
 ОСНОВНА ЧАСТИНА – 5 хвилин ми.

 Проводжу розподіл навчаємих по навчальним взводам та проводжу розвід груп по
навчальним місцям.
НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ № 1
Виконання вправи початкових стрільб з кулемету Калашникова (ККМ)
 Удосконалювати навички у зверненні з 5,45 мм автомат Калашникова (АК-74);
 Виконати 2 вправу з 5,45 мм автомат Калашникова (АК-74)
 Дати практику студентам у проведенні заняття на навчальних місцях.
Час: 10 хвилин.
 Програма військової підготовки студентів;
 Курс стрільб із стрілецької зброї і БМ сухопутних військ (2009 р.);
 Настанова по стрілецької справі 5,45 мм автомат Калашникова (АК-74)
 7,62 мм кулемет Калашникова (ККМ) - 5 одиниц,
 5,45 мм автомат Калашникова (АК-74)- 5 одиниц,
 Патрони 7.62 мм зразку 1908 р. - згідно розрахунку,
 спорядження – 8 комплекти,шоломи сталеві та бронежилети-по 4 од.
 Мішені: № 4 – 4 шт.№8- 4 шт.
Керівник : _____________________________.
ВПРАВА ПОЧАТКОВИХ СТРІЛЬБ

Стрільба з місця по нерухомій цілі вдень
Ціль:
грудна фігура з колами - (мішень №4) на щиті 0,75x0,75 м, нерухома.
Дальності до цілі: - 100 м.
Кількість боєприпасів: - 13 (3 пробних + 10
залікових)
Час на стрільбу: необмежений.
Положення для стрільби: Лежачи з упору.
Оцінка:
"відмінно" - вибити 80очок;
"добре" - 74 очко;
"задовільно" - 72 очок.
Особливості виконання вправи: Стрільба ведеться зі штатної зброї. Вправа

виконується двома серіями пострілів по три патрони у кожній. У першій серії, після
кожного пострілу керівник стрільби підводить того, хто навчається, до мішені, указує
на допущені помилки та відзначає влучення. У другій серії пострілів той, хто
69
навчається, виконує вправу на оцінку, при цьому огляд мішені проводиться по
закінченні стрільби.
НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ № 2.
Виготовлення до стрільби з кулемету Калашникова (ККМ)
Мета:
 Вивчити порядок і правило виконання нормативу №1, №2.
 Тренувати особовий склад у виготовленні до стрільби та її
припиненні,
 Оцінити дії навчаємих,
 Надати практику в проведенні заняття.
Матеріальне
забезпечення:
 ККМ – 5 одиниці, плащ-палатки – 2 шт,
 польове спорядження – 3 шт,
 секундомір, виписка із збірника нормативів,
 оціночна відомість, інструктивна записка.
Керівник ______________________
Виготовлення до стрільби з АК-74 з положення лежачи.

Для заняття місця для стрільби подається команда: “Автоматнику Петренко, місце
для стрільби біля камінь - до бою”.
Порядок дій при приготуванні до стрільби з АК-74 з положення лежачи:
1.Прийняти положення для стрільби лежачи:
- подати праву руку по ременю трохи вгору;
- знімаючи автомат з плеча підхопити його лівою рукою;
- взяти автомат правою рукою за ствольні накладки дульною частиною вперед;
одночасно з цим зробити повний крок правою ногою вперед та трохи вправо;
- нахиляючись вперед, опуститись на ліве коліно та поставити ліву руку на землю
поперед себе, пальцями вправо;
- опираючись послідовно на стегно лівої ноги та передпліччя лівої руки, лягти на лівий
бік та швидко повернутися на живіт, легко розкинувши ноги носками зовні;
- покласти автомат ствольними накладками на долоню лівої руки.
2. Зарядити автомат:
-дістати з сумки споряджений магазин та приєднати його до автомату;
-зняти автомат з запобіжника;
-відвести затворну раму за рукоятку перезаряджання назад до відказу та відпустити її;
-поставити автомат на запобіжник;
-перенести праву руку на пістолетну рукоятку;
-доповісти: “Автоматник Петренко, до бою готовий”.
Умови виконання нормативу № 1 з вогневої підготовки
Той, хто вчиться у вихідному положенні в 10 метрах від вогневої позиції.
Автомат в положенні “на ремінь”.
Магазин, споряджений 5 учбовими набоями у сумці. Сумка застебнута.
70
Керівник вказує вогневу позицію, положення для стрільби, сектор стрільби та подає
команду: “До бою”.
Той, хто вчиться займає вогневу позицію, приймає положення для стрільби лежачи,
переводить автомат з похідного положення у бойове, заряджає його та доповідає:
“Курсант Петренко до бою готовий”.
Приціл повинен бути встановлені на “П”.
Час відраховується від команди “До бою” до доповіді того, хто вчиться “До бою
готовий”.
1. Оцінки:
“відмінно” – 7 секунд.
“добре” – 8 секунд.
“задовільно” – 10 секунд.
Розряджання АК-74 після стрільби з положення лежачи.
Припинення вогню може бути тимчасовим та повним. Для повного припинення

стрільби подається команда «Стій» (або «Припинити вогонь) «Розряджай».
Порядок розряджання АК-74 після стрільби з положення лежачи

1.Розрядити автомат:
- припинити натискання на спусковий гачок;
- від’єднати магазин від автомату;
- відвести затворну раму за рукоятку назад, витягнути патрон з патронника та
відпустити затворну раму;
- натиснути на спусковий гачок;
- поставити автомат на запобіжник.
2.Витягнути набої з магазину, покласти їх та магазин в сумку.
Умови виконання нормативу № 2 з вогневої підготовки

Вихідне положення-Той, хто вчиться виконав команду «До бою», автомат
заряджений(патрон в патроннику).
-Керівник подає команду: «Розряджай, відбій».
-Той, хто вчиться розряджає автомат, переводить зброю з бойового положення у
похідне, виймає з магазину 5 учбових набоїв та стає у вихідне положення в 10 метрах
від вогневої позиції.
-Автомат в положенні «На ремінь».
-Магазин та 5 набоїв у сумці. Сумка застебнута.
-Час відраховується від команди «Розряджай, відбій» до повернення того, хто вчиться
у вихідне положення.
-Оцінки:
«Відмінно» - 16 секунд;
«Добре» - 17 секунд;
«Задовільно» - 20 секунд.
НАВЧАЛЬНЕ МІСЦЕ № 3.
Вивчення заходів безпеки під час проведення стрільб.

Мета:вивчити заходи безпеки під час поводження зі зброєю та набоями та умови
виконання першої вправи з ККМ
71
- оцінити знання навчаємих
- надати практику в проведенні заняття.
-планшети з умовами виконання вправ та заходами безпеки
-оціночна відомість, інструктивна записка
Керівник командир відділення.
Заходи безпеки під час проведення стрільб
Безпека під час стрільби забезпечується чіткою організацією стрільб, точним

дотриманням правил та заходів безпеки, високою дисциплінованістю усіх
військовослужбовців.
Особовий склад, який не засвоїв правила та захо ди безпеки, до стрільби та
обслуговування стрільби не допускається.
Командири частин та підрозділів несуть повну відповідальність за точне виконання
встановлених правил та заходів безпеку підлеглим особовим складом.
Мішеневе поле перед стрільбою повинно бути оглянуто та з його території повинні
бути виведені люди, тварини та транспорт. Для забезпечення безпеки перед кожною
стрільбою виставляється очеплення.
Пересування на полігоні дозволяється лише по дорогах та у районах, які позначені
начальником полігону.
Забороняється заходити (заїжджати) на ділянки, де є снаряди, міни, бомби, вибухові
речовини. Ці ділянки є забороненими зонами з відповідними попереджувальними
написами.
Забороняється торкати снаряди, міни, бомби, вибухові речовини, які не розірвалися,
та предмети імітаційного обладнання. Кожний снаряд, міну, бомбу, заряд вибухової
речовини, що не розірвалися, відразу ж після виявлення необхідно позначити
покажчиком з попереджувальним написом та повідомити начальника полігону.
Для контролю за безпекою стрільби та діями бойових машин, що стріляють, та для
своєчасного попередження про появу людей, тварин та транспорту на мішеневих полях
або у небезпечних зонах, для засіки вибухів та місць падіння снарядів, що не
розірвалися Організується спостереження. Спостерігачі забезпечуються оптичними
приладами (біноклями, стереотрубами) та планшетами.
Дозвіл на відкриття вогню на директрисі (військовому стрільбищі) дає старший
керівник стрільби. Ведення вогню дозволяється тільки після підняття на всіх ділянках
та командному пункті червоних прапорів (ВСП).
Стрільба негайно припиняється за командою керівника або самостійно кожним
екіпажем (що стріляє) у випадках:
появи людей, тварин та машин на мішеневому полі, низько літних літаків та
вертольотів над районом стрільби;
доповіді або подання встановленого сигналу з посту очеплення про небезпеку
продовження стрільби;
при піднятому білому прапорі (ВСП, ліхтарі) на командному пункті;
виникненні пожежі на мішеневому полі та на території полігону; втрати орієнтування
тими, хто стріляє;
Для негайного припинення вогню усіма бойовими машинами (тими, хто стріляє)
подається сигнал «Відбій», а також подається команда по радіо екіпажам, що
72
стріляють: «Стій. Припинити вогонь» - та виставляється білий прапор (ВСП, ліхтар)
замість червоного.
За командою „Стій. Припинити вогонь” ті, хто стріляє, припиняють вогонь. Зброя
розряджається.
Під час виконання вправи бойовою ручною гранатою у пішому порядку дотриму-
ються таких заходів безпеки:
гранати та запали видавати тим, хто навчається, безпосередньо перед виконанням
вправи;
особам, які не навчені поводженню з гранатами, бойові гранати видавати
забороняється;
заряджати гранату (вставляти запал) дозволяється лише перед її метанням;
переносити бойові гранати та запали особовому складу дозволяється тільки у
гранатних сумках, при цьому запал повинен бути загорнутий у папір або дрантя;
розбирати бойові гранати та усувати у них несправності, переносити їх поза сумок
забороняється;
оберігати гранати та запали від сильних поштовхів, ударів, вогню, бруду та вологості.
. Категорично забороняється:
заряджати зброю бойовими та холостими патронами, а також бойовими та інертними
гранатами до сигналу «Вогонь» (команди керівника, командира);
направляти зброю на людей, в сторону або у тил стрільбища незалежно від того,
заряджена вона чи ні;
відкривати та вести вогонь з несправної зброї, несправними боєприпасами; за межі
небезпечних напрямків стрільби; при піднятому білому прапорі на командному
(дільничому) пункті; при знаходженні людей на бойових машинах або попереду них;
залишати, де б то не було заряджену зброю або передавати її іншим особам; залишати
на вогневій позиції (місці для стрільби) індивідуальну зброю без команди керівника
(командира);
знаходитись людям та розміщувати боєприпаси, горючі та вибухові речовини позаду
ручного та станкового гранатомет у секторі 90° та ближче 30 м: упирати казенний зріз
ствола гранатомета в які-небудь предмети або у грунт; використовувати гранати, які
мають зовнішні пошкодження; знімати запобіжний ковпачок з головної частини
підривника бойової гранати під час стрільби у дощ та сильний сніг; у безпосередній
близькості попереду місця стрільби не повинні знаходитись куші або висока трава; при
стрільбі з окопу казенний зріз ствола ручного протитанкового гранатомета не повинен
знаходитись ближче 2 м, а станкового гранатомета - 7 м від задньої стінки окопу;
Заключна частина – 10 хвилин.

Перевіряю наявність озброєння та матеріальних засобів,
Нагадую тему, та вказую як досягнута мета заняття,
Провожу розбір заняття, вказую загальні помилки та порядок їх усунення
Оголошую оцінки, відмічаю дії кращих
Даю завдання на самостійну підготовку.
Керівник заняття : _________________________________
73
Додаток 10
«Затверджую»
Командир взводу
л-нт_________»В.Шаповал»
«_____»__________2014р.
ІНСТРУКТИВНА ЗАПИСКА
проведення занять з 1_відділеням 2 взводу
«____»_______________2014р.
Місце: вогневе містечко.
Метод: розповідь, показ, тренування.
Матеріальне забезпечення:снайперська гвинтівка СГД – 2 од.; секундомір;
намет-палатки – 2 шт.
Навчальне питання Зміст навчального питання Дії керівника
Порядок дій при Для заняття місця для стрільби подається - оголошує навчальне
виготовленні до стрільби з команда: “Снайперу, місце для стрільби питання;
СВД з положення лежачи. біля каміння - До бою”.
1.Прийняти положення для стрільби - розповідає і показує
лежачи: порядок приготування
 подати праву руку по ременю трохи до стрільби лежачи;
вгору;
 знімаючи гвинтівку з плеча підхопити її - тренує тих, хто
лівою рукою; навчається;
 взяти гвинтівку правою рукою за
ствольні накладки дульною частиною
вперед; одночасно з цим зробити повний
крок правою ногою вперед та трохи вправо;
 нахиляючись вперед, опуститись на ліве
коліно та поставити ліву руку на землю
поперед себе, пальцями вправо;
 опираючись послідовно на бедро лівої
ноги та передпліччя лівої руки, лягти на
лівий бік та швидко повернутися на живіт,
легко розкинувши ноги носками зовні;
 покласти гвинтівку ствольними
накладками на долоню лівої руки.
2. Підготувати оптичний приціл до
роботи:
 дістати з сумки оптичний приціл;
 зняти гумовий ковпачок з об‘єктиву
ПСО - 1 та надіти його на корпус батарейки;
 висунути вперед бленду (якщо
потрібно).
3.Зарядити гвинтівку:
 дістати з сумки споряджений магазин та
приєднати його до гвинтівки;
74
 зняти гвинтівку з запобіжника;
 відвести затворну раму за рукоятку
перезаряджання назад до відказу та
відпустити її;
 поставити гвинтівку на запобіжник;
 перенести праву руку на рукоятку;
 доповісти: “Курсант такий-то до бою
готовий”.
2. Той, хто вчиться у вихідному
положенні в 10 метрах від вогневої позиції.
3. Снайперська гвинтівка в положенні “На
Умови виконання
ремінь”.
нормативу № 1
4. Оптичний приціл у сумці. Магазин,
споряджений 5 учбовими набоями, у сумці.
Сумки застебнуті.
5. Керівник вказує вогневу позицію,
положення для стрільби, сектор стрільби та
подає команду: “До бою”.
6. Той, хто вчиться займає вогневу
позицію, приймає положення для стрільби
лежачи, переводить гвинтівку з похідного
положення у бойове, заряджає її та
доповідає: “Курсант такий-то до бою
готовий”.
7. На прицілі повинні бути нульові
установки.
8. Час відраховується від команди “До
бою” до доповіді того, хто вчиться “Курсант
такий-то до бою готовий”. На прицілі
повинні бути нульові установки.
9. Оцінки:
«відмінно» – 16 секунд.
«добре» – 17 секунд.
«задовільно» – 20 секунд.
Припинення вогню може бути тимчасовим

та повним. Для повного припинення
стрільби подається команда «Стій» (або
- доповідає порядок та
«Припинити вогонь) «Розряджай».
умови виконання
1 Порядок Розряджаннягвинтівки:
нормативу №1,
 припинити натискання на спусковий оціночні показники;
гачок;
2.Розряджання СВД після  від’єднати магазин від гвинтівки; - приймає норматив;
стрільби з положення  відвести затворну раму за рукоятку
лежачи. назад, витягнути набій з набійника та
відпустити затворну раму;
 натиснути на спусковий гачок;
75
 поставити гвинтівку на запобіжник.
2 Зняти оптичний приціл з гвинтівки:
 дістати з сумки оптичний приціл;
 встановити бленду в вихідне положення
(якщо вона була висунута);
 зняти гумовий ковпачок з корпусу
батарейки та надіти його на об‘єктив ПСО -
1;
 надіти чохол на приціл;
 покласти приціл у сумку.
II. 4 .Витягнути набої з магазину,
покласти їх та магазин в сумку.
Керівник подає команду: «Розряджай,

відбій».
Той, хто вчиться розряджає гвинтівку,
знімає приціл з гвинтівки, переводить зброю
з бойового положення у похідне, виймає з
Умови виконання магазину 5 учбових набоїв та стає у вихідне
нормативу № 2 положення в 10 метрах від вогневої позиції.
Гвинтівка в положенні «На ремінь».
Оптичний приціл у сумці, магазин та 5
набоїв у сумці. Сумки застебнуті.
Час відраховується від команди «Розряджай,
відбій» до повернення того, хто вчиться у
вихідне положення.
Оцінки:
«Відмінно» - 25 секунд;
«Добре» - 27 секунд;
«Задовільно» - 32 секунди
Розбір заняття Загальні недоліки та порядок їх усунення. - проводить короткий

Дії кращих та оголошення оцінок всім тим розбір;
хто навчається. - оголошує оцінки;
Керівник заняття____________________
.
76

тмод№16 методика проведення вогневих тренувань 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

тмод№16 методика проведення вогневих тренувань 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

МИКОЛАЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМ. В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО

для проведення заняття

СТРІЛЕЦЬКА ЗБРОЯ ТА ВОГНЕВА ПІДГОТОВКА

Тема№16 « Методика проведення вогневих тренувань.»

спеціальність БОЙОВЕ ЗАСТОСУВАННЯ АРОМОБІЛЬНИХ

Всього за темою №16: 12 годин

ІІ. Організаційно-методичні вказівки

Тема№16 відпрацьовується на 1 груповому ,2 практичних з напіввзводами та 2

Навчально - виховна мета:

3. Заключна частина 7 хвилин

Навчально-матеріальне забезпечення: обладнання класу, навчальні плакати,

Зміст заняття та методика його проведення.

Вступна частина – 10 хвилин

Основна частина – 65 хвилин

Перше навчальне питання. Призначення та зміст вогневих тренувань.

Друге навчальне питання.Організація заняття та комплексування

Третє навчальне питання. Матеріальне забезпечення вогневих тренувань та

Заключна частина – 5 хвилин

Питання для самоконтролю

Зміст навчальних питань:

Перше навчальне питання..Підготовка керівника вогневого тренування та

Друге навчальне питання. Підготовка керівників на навчальних місцях.

Заключна частина – 5 хвилин

Питання для самоконтролю

Навчально - виховна мета:

3. Заключна частина 7 хвилин

Навчально-матеріальне забезпечення: обладнання класу, навчальні плакати,

Зміст заняття та методика його проведення

Основна частина –70 хвилин.

Друге навчальне питання. Організація обліку , контролю заняття та

Третє навчальне питання. Вимоги до складання планів,планів-конспектів

3.1.Порядок складання планів для проведення занять

Заключна частина – 5 хвилин

Питання для самоконтролю

Навчання приготуванню до стрільби

Навчання заряджанню й розряджанню зброї

Прицілювання складається із двох послідовно виконуваних дій: узяття рівної

Рис. 2. Скло бічне на автоматі АК74

Для перевірки правильності прицілювання при навчанні стрільбі зі зброї з

Рис. 4. Вказівка магнітна в робочому положенні

Для підготовки вказівки магнітної до роботи необхідно встановити прицільний

Рис. 5. Фіксатор прицілювання в робочому положенні.

Для перевірки правильності і одноманітності прицілювання на дійсні відстані

Мал. 6. Визначення напрямку й швидкості вітру по зовнішніх ознаках.

Після виконання ряду таких завдань керівник методом бесіди відновлює у

МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ЗАТРИМОК, ЩО ВИНИКАЮТЬ ПРИ

МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ЧИЩЕННЯ І ЗМАЩУВАННЯ ЗБРОЇ

У складі аеромобільної роти - два взводи .Заняття проводяться у складі

Схема організації заняття

Керівник заняття ___________________

МІСЦЕ : клас кульової стрільби.

 Інструктивну записку для проведення заняття на навчальному

УСТРІЙ АВТОМАТА, РОБОТА

1. Затримки під час стрільби та способи їх усунення.

МІСЦЕ : клас кульової стрільби.

ДОГЛЯД ЗА АВТОМАТОМ ЙОГО

1. Правила догляду за автоматом АК-74;

Навчальні питання (нормативи)

№ Призвіще Рез-т оц-ка Рез-т оц-ка Рез-т оц-ка Рез-т оц-

Заключна частина - 5 хвилин

Керівник заняття: ___________________________

Заняття.5. «Практика в проведенні вогневих тренувань.»

_ _______ за "_"

" " ___________200_ р.