Competențe generale și specifice, conform programei școlare pentru disciplina Educație plastică pentru clasele a V-a – a VIII-a,

aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017:

1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic-vizuale în scopul formării culturii artistice de bază
1.1. Contextualizarea unor mesaje artistice receptate în cazurile artelor cinetice: teatru, film, TV, computer etc.
1.2. Utilizarea criteriilor valorice proprii în analiza lucrărilor de artă
1.3. Observarea unor direcții de manifestare în artele vizuale contemporane

2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale plastice și decorative

2.1. Punerea în valoare a caracteristicilor instrumentelor și a potențialului expresiv al tehnicilor aplicate, în contexte diferite
2.2. Valorizarea, în contexte variate, a caracteristicilor expresive ale limbajului plastic și decorativ în compoziții și în mediul
înconjurător

3. Exprimarea ideilor, a sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate

3.1. Explorarea unor modalități alternative de exprimare a ideilor, a sentimentelor și a mesajelor în diferite domenii artistice
3.2. Dezvoltarea de evenimente ce pun în evidență produse artistice creative bazate pe teme plastice

1
CLASA: a VIII-a
DISCIPLINA: Educație plastică
NUMĂR ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1
PROGRAMA ȘCOLARĂ: OMEN nr. 3393/28.02.2017
MANUAL: Educație plastică pentru clasa a VIII-a, Editura Litera
PROFESOR:SĂVOIU ELENA LIVIA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I şi II
Anul școlar 2021-2022

Nr. Unitatea de Competențe Conținuturi Săpt. Nr. Obs.

crt. învãţare specifice ore.
SEMESTRUL I –14sãptãmâni
1. Puncte de 1.2, 2.1, 2.2, Lecția 1. Despre desen și culoare. I-VII 6
vedere 3.1 Lecția 2. Perspectiva.
Lecția 3. Studiu peisaj și natura statică
Lecția 4. Compoziția. Compoziția plastică. Compoziția decorativă
Recapitulare
Evaluare

2. Arhitecturi 1.2, 1.3, 2.2, Lecția 1. Elemente de perspectivă. Reprezentarea în perspectivă a VII-XII 5
3.1, 3.2 punctului, a dreptei și a figurilor geometrice.
Lecția 2. Reprezentarea în perspectivă a corpurilor geometrice
Lecția 3. Noțiuni de design
3.1 Design de produs
3.2 Design ambiental
3.3 Design-ul grafic
Lecția 4. Afișul de promovare
Recapitulare
Evaluare

2
3. Conexiuni 1.1, 1.2, 1.3, Lecția 1. Reprezentarea grafică și cromatică. Compoziția decorativă XIII- 2
2.1 pe baza modificării succesive a spațiului în cadrul unei liniaturi XIV
inițiale
Lecția 2. Construcții tridimensionale. Modelaj
Lecția 3. Fotografierea
3.1 Aparatul de fotografiat
3.2 Elemente de limbaj fotografic
Modelarea computerizată
Recapitulare
Evaluare
Expoziţie
SEMESTRUL al II-lea – 20 sãptãmâni
4. Natura 1.2, 2.1, 2.2, Lecția 1. Studiul după natură XV- 9
3.2 1.1 Natura statică în creion XXIII
1.2 Natura statică în culoare
Lecția 2. Modularea luminii pe volum
Lecția 3. Textură și materialitate
Recapitulare
Evaluare
Expoziţie
5. Omul 1.2, 2.2, 3.1 Lecția 1. Proporțiile corpului uman XXIII- 4
Lecția 2. Expresivitatea corpului și a figurii umane XXVII
Lacția 3. Compoziții figurative cu personaje
Recapitulare
Evaluare
Expoziţie
6. Direcții de 1.1, 1.2, 1.3, Lecția 1. Caracteristici și obiective ale artei contemporane XXXII- 7 Săpt.
manifestare în 3.1 Lecția 2. Stiluri și curente XXXIV Altfel-
artele vizuale 2.1. Arta informală 08-14.04
contemporane 2.2. Pop art. Op art. Graffiti art 2022
2.3. Arta conceptuală. Noul realism. Arte povera
2.4. Video-art. Performance

3
Lecția 3. Arhitectura contemporană.
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare finală
Evaluare finală

4
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
Conform programei aprobate prin O.M. 3393/ 28.02.2017

Unitatea de Competenţe Nr.

Conţinuturi/
Săpt. Domeniul învăţare Activităţi de învăţare ore Resurse
Tema plastică
1.2, 2.1, 2.2, -realizarea de schițe folosind contraste 1 a) materiale: caietul de
3.1 cromatice; notițe si schție, albume de
-realizarea de schițe utilizând diverse artã, manualul, creioane,
game cromatice; acuarele, guaşe, tempera,
-analizarea mesajului transmis în pensule, pahar, manualul .
lucrarea proprie; b) procedurale:
–realizarea de compoziții cu dominantă conversaţia, explicaţia,
verticală, orizontală, oblică; exerciţiul, observația .
Studiu Puncte de
Despre desen și –organizarea spațiului plastic închis/ c) forme de organizare a
I dupã vedere
culoare deschis; colectivului: activitate
naturã
–realizarea de compoziții cu centre de frontală, activitate
interes; individuală.
-exerciții de expresivizare a elementelor
de limbaj grafic (punctul, linia, pata);
-realizarea unei compoziţii plastice, cu
titlul „Vacanţa de varã”, în care elevii
vor folosi diverse materiale şi tehnici de
lucru.
II - III Studiu Puncte de Perspectiva - realizarea de schițe folosind diverse 2 a) materiale: caietul de
dupã vedere 1.2, 2.1, 2.2, tehnici grafice, la alegere; notițe si schție, albume de
naturã 3.1 - exerciţii de observare a formei artã, manualul, creioane,
obiectelor, a raporturilor dintre planuri, acuarele, guaşe, tempera,
a paginaţiei; pensule, pahar, manualul .
- analizarea mesajului transmis în b) procedurale:
lucrarea proprie; conversaţia, explicaţia,
-realizarea de schițe folosind contraste exerciţiul, observația .

5
 cromatice; c) forme de organizare a
-realizarea de schițe utilizând diverse colectivului: activitate
game cromatice; frontală, activitate
-analizarea mesajului transmis în individuală.
lucrarea proprie;
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii plastice, cu
titlul „Şcoala mea”, în care elevii vor
aplica desenul în perspectivã.
- realizarea de schițe folosind diverse
IV - V Studiu Puncte de Studiu peisaj și 1.2, 2.1, 2.2, tehnici grafice, la alegere; 2 a) materiale: caiet de schițe
dupã vedere natura statică 3.1 - exerciţii de observare a formei şi notiţe, bloc de desen ,
naturã obiectelor, a raporturilor dintre planuri, acuarele, guaşe, tempera,
a paginaţiei; pensule, pahar, manualul,
- analizarea mesajului transmis în albume de artã.
lucrarea proprie; b) procedurale: conversaţia,
-realizarea de schițe folosind contraste explicaţia, demonstraţia,
cromatice; observaţia, exerciţiul.
-realizarea de schițe utilizând diverse c) forme de organizare a
game cromatice; colectivului: activitate
-analizarea mesajului transmis în frontală, activitate
lucrarea proprie; individuală.
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de

6
 interes;
-realizarea unei compoziţii plastice, cu
titlul „Peisaj de toamnã”, în care elevii
vor desena un studiu dupã naturã.
1.2, 2.1, 2.2, - realizarea de schițe folosind diverse 2 a) materiale: caiet de schițe
3.1 tehnici grafice, la alegere; si notițe, bloc de desen ,
- exerciţii de observare a formei acuarele, guaşe, tempera,
obiectelor, a raporturilor dintre planuri, pensule, pahar, albume de
a paginaţiei; artă, fotografii cu mediul
- analizarea mesajului transmis în înconjurător , manualul.
lucrarea proprie; b) procedurale: conversaţia,
-Compoziția.
-realizarea de schițe folosind contraste explicaţia, demonstraţia,
-Compoziția
cromatice; observaţia, exerciţiul.
plastică.
Studiu Puncte de -realizarea de schițe utilizând diverse c) forme de organizare a
-Compoziția
VI - VII dupã vedere game cromatice; colectivului: activitate
decorativă .
naturã -analizarea mesajului transmis în frontală, activitate
Recapitulare
lucrarea proprie; individuală.
Evaluare
–realizarea de compoziții cu dominantă
Expoziţie
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii plastice sau
decorative, cu titlul „Halloween”.
VIII Design şi Arhitecturi -Elemente de 2.2 -exerciţii de redare în perspectivei cu un 1 a) materiale: caietul de
Elemente perspectivă. punct de fugă; schițe şi notițe, creion grafic,
de desen -Reprezentarea - schiţe de reprezentare a unui segment radierã, riglã, manualul,
proiectiv în perspectivă a de dreaptă în perspectivă; albume de artã.
punctului, a - schiţe de reprezentare a unor forme b) procedurale: conversaţia,
dreptei și a geometrice în perspectivă. explicaţia, demonstraţia,
figurilor observaţia, exerciţiul.

7
 c) forme de organizare a
colectivului: activitate
geometrice.
frontală, activitate
individuală.
2.2 - exerciţii de redare în perspectivei cu un 1 a) materiale: caietul de
punct de fugă şi cu douã puncte de fugã; schițe şi notițe, creion grafic,
- schiţe de reprezentare a unor corpuri radierã, riglã, manualul,
geometrice în perspectivă. albume de artã.
Design şi Reprezentarea
b) procedurale: conversaţia,
Elemente în perspectivă a
IX Arhitecturi explicaţia, demonstraţia,
de desen corpurilor
observaţia, exerciţiul.
proiectiv geometrice
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.2, 1.3, 2.2, - discuții privind domenii de manifestare 2 a) materiale: caietul de
3.1, 3.2 ale design-ului (grafic, de produs, schițe şi notiţe, blocul de
ambiental); desen, pahar, acuarele, guaşe,
- realizarea unor schiţe de produs tempera, pensule, creioane
industrial pe teme date; colorate, pasteluri, pixuri cu
-Noțiuni de
Design şi -realizarea unui proiect de ţinutã gel, carioci, markere,
design .
Elemente vestimentarã pentru o ocazie specialã manualul, albume de artã.
X - XI Arhitecturi -Design de
de desen SAU conceperea unei caroserii de b) procedurale: conversaţia,
produs.
proiectiv maşinã pentru o marcã la alegere. explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
XII - Arhitecturi Design 1.2, 1.3, 2.2, - discuții privind domenii de manifestare 2 a) materiale: caietul de
XIII Design şi ambiental 3.1, 3.2 ale design-ului (grafic, de produs, schițe şi notiţe, blocul de
Elemente ambiental); desen, pahar, acuarele, guaşe,

8
 - realizarea unor schiţe de amenajare tempera, pensule, creioane
ambientală pe teme date; colorate, pasteluri, pixuri cu
-realizarea unui proiect de amenajare a gel, carioci, markere,
unui spaţiu interior, la alegere, prin foarfecã, lipici, reviste de
aranjarea obiectelor în tehnica design şi altele, materiale
colajului. textile, manualul, albume de
de desen artã.
proiectiv b) procedurale: conversaţia,
explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.2, 1.3, 2.2, - discuții privind domenii de manifestare 2 a) materiale: caietul de
3.1, 3.2 ale design-ului (grafic, de produs, schițe şi notiţe, blocul de
ambiental); desen, pahar, acuarele, guaşe,
- realizarea unor schiţe de design tempera, pensule, creioane
-Design-ul
grafic; colorate, pasteluri, pixuri cu
grafic .
Design şi -realizarea unui afiş publicitar de gel, carioci, markere,
-Afișul de
XIV - Elemente promovare a unui eveniment care va manualul, albume de artã.
Arhitecturi promovare.
XV de desen avea loc cu ocazia Crãciunului. b) procedurale: conversaţia,
Recapitulare
proiectiv explicaţia, demonstraţia,
Evaluare
observaţia, exerciţiul.
Expoziţie
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
XVI - Compoziția Conexiuni -Reprezentarea 1.1, 1.2, 1.3, - exerciţii de descifrare a unor tipuri de 2 a) materiale: caietul de
XVII decorativă grafică și 2.1 reţele, pe baza imaginilor. schițe şi notiţe, blocul de
cromatică. - desenarea unei compoziţii pe baza desen, pahar, acuarele, guaşe,
-Compoziția racordărilor de drepte şi cercuri. tempera, tuş tipografic,

9
 - exerciţii de compunere a reţelelor, cu markere, pensule, manualul,
decorativă pe un algoritm de lucru. albume de artã.
baza modificării - compoziţii decorative realizate în b) procedurale: conversaţia,
succesive a contrast închis-deschis, organizat pe explicaţia, demonstraţia,
spațiului în baza unei reţele. observaţia, exerciţiul.
cadrul unei c) forme de organizare a
liniaturi inițiale colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
1.1, 1.2, 1.3, -exerciţii de obţinere a unor construcţii 1 a) materiale: caietul de
2.1 tridimensionale. schițe şi notiţe, lut, apã,
-exerciţii de folosire a diverselor placaj lemn, instrumente
-Construcții
materiale şi instrumente de modelaj. pentru modelaj, aparat foto
tridimensionale.
-exerciţii de prezentare a compoziţiei (telefon mobil), manualul,
–Modelaj.
finale prin fotografiere. albume de artã.
Compoziția -Fotografierea.
XVIII Conexiuni b) procedurale: conversaţia,
decorativă Recapitulare
explicaţia, demonstraţia,
Evaluare
observaţia, exerciţiul.
Expoziţie
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
XIX - Studiul Natura -Studiul după 1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei 2 a) materiale: caietul de
XX după natură . 3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri, schițe şi notiţe, blocul de
natură, -Natura statică a paginaţiei; desen, creion grafic, radierã,
creion şi în creion. - desenare în creion a unei naturi manualul, albume de artã.
culoare statice după model, cu redarea luminii b) procedurale: conversaţia,
şi umbrei. explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul.
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate

10
 individuală.
1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei 2 a) materiale: caietul de
3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri, schițe şi notiţe, blocul de
a paginaţiei; desen, pahar, acuarele, guaşe,
-realizarea de schițe folosind contraste tempera, pensule, manualul,
cromatice; albume de artã.
-realizarea de schițe utilizând diverse b) procedurale: conversaţia,
game cromatice; explicaţia, demonstraţia,
Studiul -analizarea mesajului transmis în observaţia, exerciţiul.
după lucrarea proprie; c) forme de organizare a
XXI - Natura statică în
natură, Natura –realizarea de compoziții cu dominantă colectivului: activitate
XXII culoare
creion şi verticală, orizontală, oblică; frontală, activitate
culoare –organizarea spațiului plastic închis/ individuală.
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
- pictarea în tempera sau aquarele a
unei naturi statice după model, cu
folosirea contrastului de clar-obscur,
având ca tema „Vazã cu flori”.
XXIII - Studiul Natura Modularea 1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei 2 a) materiale: caietul de
XXIV după luminii pe 3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri, schițe şi notiţe, blocul de
natură, volum a paginaţiei; desen, pahar, acuarele, guaşe,
creion şi - pictarea în tempera a unei naturi tempera, pensule, manualul,
culoare statice după model, cu folosirea albume de artã.
contrastului de clar-obscur; b) procedurale: conversaţia,
-realizarea de schițe folosind contraste explicaţia, demonstraţia,
cromatice; observaţia, exerciţiul.
-realizarea de schițe utilizând diverse c) forme de organizare a
game cromatice; colectivului: activitate
-analizarea mesajului transmis în frontală, activitate
lucrarea proprie; individuală.

11
 –realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;

- exerciţii de modulare a luminii pe

volum.
XXV - Studiul Natura Textură și 1.2, 2.1, 2.2, - exerciţii de observare a formei 3 a) materiale: caietul de
XXVII după materialitate . 3.2 obiectelor, a raporturilor dintre planuri, schițe şi notiţe, blocul de
natură, Recapitulare a paginaţiei; desen, pahar, acuarele, guaşe,
creion şi Evaluare - pictarea în tempera sau aquarele a tempera, pensule, manualul,
culoare Expoziţie unei compozitii plastice , studiu dupã albume de artã.
naturã; b) procedurale: conversaţia,
- exerciţii de redare a texturii şi explicaţia, demonstraţia,
materialitãţii; observaţia, exerciţiul.
-realizarea de schițe folosind contraste c) forme de organizare a
cromatice; colectivului: activitate
-realizarea de schițe utilizând diverse frontală, activitate
game cromatice; individuală.
-analizarea mesajului transmis în
lucrarea proprie;
–realizarea de compoziții cu dominantă
verticală, orizontală, oblică;
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii plastice cu
titlul „Lumina Sãrbãtorilor Pascale”,
în care elevii vor reda textura şi

12
 materialitatea diverselor obiecte.
1.2, 2.2, 3.1 - exerciţii de observare a proporţiilor 2 a) materiale: caietul de
corpului omenesc; schițe şi notiţe, blocul de
-exerciţii de observare a proporţiilor desen, pahar, acuarele, guaşe,
portretului uman; tempera, pensule, manualul,
-realizarea de schițe folosind contraste albume de artã.
cromatice; b) procedurale: conversaţia,
-realizarea de schițe utilizând diverse explicaţia, demonstraţia,
game cromatice; observaţia, exerciţiul.
-analizarea mesajului transmis în c) forme de organizare a
Proporțiile
XXVIII Proporțiile lucrarea proprie; colectivului: activitate
corpului Omul
- XXIX corpului uman –realizarea de compoziții cu dominantă frontală, activitate
uman
verticală, orizontală, oblică; individuală.
–organizarea spațiului plastic închis/
deschis;
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii cu titlul
„Autoportret”, în care elevii vor
respecta proporţiile reale.

XXX - Proporțiile Omul -Expresivitatea 1.2, 2.2, 3.1 - exerciţii de observare a proporţiilor 2 a) materiale: caietul de
XXXI corpului corpului și a corpului omenesc; schițe şi notiţe, blocul de
uman figurii umane. -realizarea de schițe folosind contraste desen, pahar, acuarele, guaşe,
-Compoziții cromatice; tempera, pensule, manualul,
figurative cu -realizarea de schițe utilizând diverse albume de artã.
personaje. game cromatice; b) procedurale: conversaţia,
Recapitulare -analizarea mesajului transmis în explicaţia, demonstraţia,
Evaluare lucrarea proprie; observaţia, exerciţiul.
Expoziţie –realizarea de compoziții cu dominantă c) forme de organizare a
verticală, orizontală, oblică; colectivului: activitate
–organizarea spațiului plastic închis/ frontală, activitate

13
 deschis; individuală.
–realizarea de compoziții cu centre de
interes;
-realizarea unei compoziţii cu personaje,
în care elevii vor respecta proporţiile
corpului uman.
1.1, 1.2, 1.3, - discuţii pe imagini, în vederea 1 a) materiale: caietul de
3.1 recunoaşterii caracteristicilor şi notițe albume de artă,
obiectivelor artei contemporane; manual, fișă de lucru,
- exersarea activităţii de comentare pe manualul.
Direcții de Caracteristici și
Noțiuni de baza unei reproduceri din epoca b) procedurale: conversaţia,
manifestare în obiective ale
XXXII cultură studiată. explicaţia, demonstraţia,
artele vizuale artei
artistică observaţia, exerciţiul.
contemporane contemporane
c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.
Stiluri și 1.1, 1.2, 1.3, - discuţii pe imagini, în vederea 1 a) materiale: caietul de
curente: 3.1 recunoaşterii caracteristicilor curentelor notițe albume de artă,
-Arta informală. şi stilurilor în artă; manual, fișă de lucru,
-Pop art. Op art. - exersarea activităţii de comentare pe manualul.
Direcții de Graffiti art. baza unei reproduceri din epoca b) procedurale: conversaţia,
Noțiuni de
manifestare în -Arta studiată. explicaţia, demonstraţia,
XXXIII cultură
artele vizuale conceptuală. observaţia, exerciţiul.
artistică
contemporane Noul realism. c) forme de organizare a
Arte povera. colectivului: activitate
-Video-art. frontală, activitate
Performance. individuală.

XXXIV Noțiuni de Direcții de -Arhitectura 1.1, 1.2, 1.3, - discuţii pe imagini, în vederea 1 a) materiale: caietul de
cultură manifestare în contemporană. 3.1 recunoaşterii caracteristicilor notițe albume de artă,
artistică artele vizuale Recapitulare arhitecturii contemporane; manual, fișă de lucru,

14
 - exersarea activităţii de comentare pe manualul.
baza unei reproduceri din epoca b) procedurale: conversaţia,
studiată. explicaţia, demonstraţia,
Evaluare observaţia, exerciţiul.
contemporane
Expoziţie c) forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală.

15