WEEK 1: KAHULUGAN, KATANGIAN AT
KAHALAGAHAN NB PANANALIKSIK
A: KAHULUGAN NG PANANALIKSIK
 Susan B. Neuman (1997) – paraan ng
pagtuklas ng mga kasagutan sa mga
partikulara na katanungan
 Manuel at Medel (1976) – proseso ng
pangangalap ng mga datos o impormasyon
upang malutas ang isang particular na
suliranin
 Aquino (1974) – sistematikong paghahanap
sa mga mahahalagang impormasyon hinggil
sa isang tiyak na paksa
 Parel (1996) – sistematikong pag-aaral o
imbestigasyon ng isang bagay sa layuning
masagot ang mga katanungan
 Good (1963) – maingat, kritikal,
disiplinadong inquiry sa pamamagitan ng
iba’t-ibang teknik at paraan batay sa kalikasan
at kalagayan ng natukoy na suliranin tungo sa
klarpikasyon at/o resolusyon nito
B. KATANGIAN NG PANANALIKSIK
 KONTROLADO
-tiyakin na may tuwirang kaugnayan sa
paksa at sa mga baryabol ng iyong
isinasagawang pananaliksik.
-pinaplano itong mabuti at ang bawat
hakbang ay pinag-iisipan
-Pinipili ang instrumentong gagamitin
sa pananaliksik at hinahanap ang
kongklusyon mula sa nakuhang datos. 
 SISTEMATIKO
-ang pananaliksik ay may gawaing
proseso o sistema at hindi ito natatapos
nang madali.  
 ANALITIKAL AT KRITIKAL
-kinakailangan dito ang malalim na pag-
unawa sa suliranin at kung paano ito
mainam na solusyunan. (KRITIKAL)
-dahil kailangang suriin nang mabuti
ang mga datos bago magbigay ng
kongklusyon. (ANALITIKAL)
 EMPIRIKAL
-empirikal ang pananaliksik kung ito ay
batay sa obserbasyon o eksperimento
at hindi lamang sa teorya, o mga pandama
o karanasang nakakalap ang mga datos.
 WALANG KINIKILINGAN
-anumang resulta ng pag-aaral ay may
sapat na batayan at hindi salig sa
sariling opinyon ng mananaliksik
-walang pinapanigan o kinakampihan at
dapat itala ang anumang maging resulta
ng pag-aaral.
C. KAHALAGAHAN NG PANANALIKSIK
 BENEPISYONG EDUKASYONAL (FOR
THE STUDENTS OR EDUCATION
EMENEZ)
 BENEPISYONG PROPESYONAL
(WORK)
 BENEPISYONG PERSONAL
(NAGAGAMIT SA BUHAY)
 BENEPISYONG PAMBANSA
(NASASAKUPAN)
 BENEPISYONG PANGKAISIPAN (FOR
THE MIND)
 BENEPISYONG PANGKATAUHAN
(LAHAT AS IN LAHAT ALL OVER THE
WORLD)

WEEK 2: ETIKA AT URI NG PANANALIKSIK
PAGKILALA SA PINAGMULAN NG MGA IDEYA SA
PANANALIKSIK
PLAGYARISMO - pagkuha o pag-angkin ng ideya o
gawa na hindi sa iyo.
Mga halimbawa ng Plagyarismo
 
 pag-angkin sa gawa, produkto o ideya ng iba 
 hindi paglalagay ng maayos na panipi sa mga siniping
pahayag 
 pagbibigay ng maling impormasyon sa pinagmulan ng
siniping pahayag
 pagpapalit ng mga salita sa katulad na wika o kaya ay
pagsasalin ng teksto ngunit pangongopya sa ideya
nang walang sapat na pagkilala
 pangongopya ng napakaraming ideya at pananalita sa
isang pinagkunan na halos bumuo na sa iyong
produkto
BOLUNTARYONG PAKIKILAHOK NG MGA
KALAHOK

-tiyakin na bukal sa kanilang kalooban ang sumali
at makilahok sa iyong isinasagawang pag-aaral
PAGIGING KOMPIDENSIYAL AT PAGKUKUBLI SA
PAGKAKAKILANLAN NG KALAHOK
-itago ang identidad ng mga kalahok o respondente
upang makaiwas sa kontrobersiya
PAGBABALIK AT PAGGAMIT SA RESULTA NG
PANANALIKSIK
-nararapat din na ipaalam sa respondente ang
naging resulta ng pananaliksik kung mayroong
direktang epekto
PANGKALAHATANG URI NG PANANALIKSIK
 Basic Research o Theoretical Research
-Isinasagawa ang pananaliksik na ito para sa
karagdagang kaalaman.
-walang direktang aplikasyon sa kasalukuyan
ngunit maaari namang magamit sa hinaharap.
 Applied Research o Practical Research
-hindi lamang umiikot ang pananaliksik sa
pagbibigay ng kaalaman kundi sa aplikasyon
ng mga kaalaman
-paglutas ng mga mabibigat na isyu o suliranin
sa lipunan at maging sa pagpapaunlad ng
pamumuhay ng sangkatauhan
 Aksiyong Pananaliksik o Action research
-may mabilisang solusyon sa problema
- ginagamit ang ganitong uri ng pananaliksik
sa larangan ng edukasyon upang agarang
maisaayos ang mga suliranin sa pagtuturo at
pagkatuto.
MGA TIYAK NA URI NG PANANALIKSIK
 Palarawan o Descriptive
-ilarawan kung ano ang kasalukuyang
nagaganap sa mga suliraning kinahaharap ng
mga tao sa kanilang paligid.
 Eksperimental
-gusto nating makita ang bisa ng isang
bagay o kaisipang maaari nating gamitin sa
ating panghinaharap na buhay
 Pangkasaysayan o Historical
-tinitignan natin bilang isang mananaliksik ang
pinagmulan, mga dahilan, pinag-ugatan ng
mga pangyayaring maaari nating iugnay sa
kasalukuyang kaganapan.
 Pag-aaral sa isang kaso o Case Study
-malalim na pagsusuri sa isang kaso
-konti ang respondent
-malawak na pag-aaral sa isang aklat,
pangyayari, karanasan, isang pasyente,
usapin o kaso sa hukuman, o kaya ay isang
mabigat na suliranin
 Genetic Study
-May kaugnayan ito sa agham at kaugaliang
pantao dahil sinusuri ang ugnayan ng Genes
o pag-unlad ng isang tao
 Hambingang pamamaraan o Comparative
Study
-ang paghahambing sa mga resulta ay hindi
sa isang pamantayan o norm kundi sa iba
pang resulta ng isinagawang pag-aaral
 Behavioural Research
-pag-aaral sa gawi o pag-uugali ng isang tao
-maingat at sistematikong pagsukat at
obserbasyon ng mga ginagawa ng mga tao.
 Phenomenological Research
-paniniwala ng mga tao at ginagawa nila
ayon sa kanilang iniisip.
-Tinitignan dito ang mga nangyayari sa mga
phenomenon o mga pangyayaring may
kauganayan sa paligid
WEEK 3: PAGPILI AT PAGLILIMITA
NG PAKSA AT PAGBUO NG LAYUNIN
A.PAGPILI NG PAKSA
PAKSA - pangkalahatan o ang sentral na
ideyang tinatalakay sa isang sulating
pananaliksik
MGA GABAY SA PAGPILI NG PAKSA
 Interes at kakayahan
-mahalagang gusto mo o malapit sa iyong
puso ang paksang pipiliin mo upang
mapanatili ang interes at pagpupunyagi mong
matapos ang sinimulan mo gaano man ito
kabusising gawin.
 Napapanahong paksa
-Magiging makabuluhan ang anumang
magiging resulta ng iyong pananaliksik
sapagkat magagamit ito ng nakararami
 Kabuluhan ng paksa -nagsisilbing katibayan sa pagiging
-kailangan mong pumili ng paksang hindi makatotohanan ng isang pananaliksik.
lamang napapanahon, kundi maaari ring
pakinabangan ng iba sa lipunan  AKLAT
-ilahad ang tala tungkol sa may-akda,
 Limitasyon ng panahon pamagat, publikasyon, at taon ng publikasyon.
-mahalagang umiwas sa masyadong
malalawak na paksang aabutin ng taon bago
matapos

 Kakayahang Pinansyal
-makabubuting  ikaw ay magkaroon ng  PERYODIKAL
kaalaman ukol sa budget kung -tumutukoy sa anumang publikasyon na
maipagpapatuloy ang gagawing pag-aaral. lumalabas nang regular (journal, magasin at
mga pahayagan)
 Pagkakaroon ng material na sanggunian
- makabubuting matiyak na ang mga
sanggunian o paghahanguan ay nariyan at
maaaring magamit sa oras o panahong
kakailanganin mo para sa iyong pananaliksik

B. PAGLILIMITA NG PAKSA
-Pagkatapos makapamili ng paksa, kailangan
mong ilimita ito upang maiwasan ang
masaklaw na pag-aaral.
-mabibigyan ng direksyon at pokus ang
pananaliksik  ‘DI LIMBAG NA BATIS

C. PAGBUO NG LAYUNIN
-Ibinubuod dito ang mga bagay na nais
makamit sa pananaliksik

 Nakasaad sa paraang ipinaliliwanag o

maliwanag na nakalahad kung ano ang dapat
gawin at paano ito gagawin.
 Ito ay makatotohanan at maisasagawa.
 Gumagamit ng mga tiyak na pandiwa at
nagsasaad ng mga pahayag na maaaring
masukat o patunayan bilang tugon sa mga
tanong sa pananaliksik.

S – SPECIFIC (TIYAK)
M – MEASURABLE (NASUSUKAT)
A – ATTAINABLE (NAAABOT)
R – RELEVANT (ANGKOP)
T – TIME-BOUND (NASUSUKAT NG
PANAHON) WEEK 5: KONSEPTONG PAPEL

KONSEPTONG PAPEL
- gabay ng isang mananaliksik sa
kanyang gagawing proposal na
pananaliksik, naipapaliwanag ng
WEEK 4: PAGGAWA NG mananalisik ang nais niyang linawin
TENTATIBONG BIBLIYOGRAPI o tukuyin, ipinapaliwanag ng
mananaliksik ang kanyang pakay o
hangarin kung bakit niya gustong
BIBLIYOGRAPI
pag-aralan ang kanyang paksa.
– talaan ng mga aklat, dyornal, pahayagan,
magasin, ‘di nakalimbag na batis ng
impormasyon na pinagsanggunian ng mga MGA BAHAGI NG KONSEPTONG PAPEL
impormasyon.
  RATIONALE
- kasaysayan o dahilan kung bakit napili ng
mga mananaliksik na talakayin ang isang
paksa, kahalagahan at ang kabuluhan ng
napiling paksa ng mga mananaliksik. 
- maaaring magandang maidudulot ng paksa
ng isang pag-aaral
 LAYUNIN
- dahilan kung bakit nais na magsagawa ng
isang mananaliksik ng pag-aaral tungkol sa
kanyang napiling paksa, hangarin o tunguhin
ng isang pananaliksik batay sa paksa. 
 METODOLOHIYA
- naglamaman ng mga pamamaraang
gagamitin ng mananaliksik sa pangangalap
ng datos gayundin ang mga paraang
gagamitin ng mga mananaliksik sa pagsusuri
ng mga nakalap na datos o impormasyon
ukol sa paksa ng kaniyang pananaliksik.
 INAASAHANG AWTPUT O IDEYA
- inilalahad ng mananaliksik ang inaasahang
kalalabasan o magiging resulta ng kaniyang
isasagawang pananaliksik o pag-aaral
KATANGIAN NG KONSEPTONG PAPEL
 Maikli ngunit malinaw
 Makatotohanan at makatarungan
 Mapagmulat at mapagpalaya
 Makapangyarihan
WEEK 6: UNANG KABANATA
PANIMULA/SALIGAN NG PAG-AARAL
- paunang paliwanag ukol sa naging basehan sa
pagsasagawa ng nasabing pananaliksik.
- matatagpuan ang mga kadahilanan kung bakit
isinasagawa ang isang pananaliksik
- Ano ba ang tungkol sa pag-aaral?
  Bakit ito ang gustong pag-aaral?
  Bakit mahalaga ang pag-aaral na ito?
  Ano ang importansiya nito sa iyo at sa lipunan?
Bakit kailangang pag-aralan ito?
-SALIGAN – PUNDASYON / BATAYAN
- KAUGNAY NA LITERATURA – NABASANG AKDA
- KAUGNAY NA PAG-AARAL – TESIS AT
DISERTASYON
TABYULAR - Ginagamit ito kung ang mga kaugnay na
pag-aaral ay inaayos sa paraang talahanayan
TEKSTUWAL - Ginagamit ito kung hindi tabyular ang
nais. Inilalahad nang isa-isa ang mahahalagang
detalye.
THEMAL O AYON SA TEMA - inaayos ang mga
kaugnay na pag-aaral ayon sa tema o paksang
tinatalakay.
PAGLALAHAD NG SULIRANIN
 nagsisiwalat ng mga target na suliraning
matatagpuan ang solusyon sa pamamagitan
ng pananaliksik
 Ang suliranin ang siyang magsisilbing gabay
para maging tiyak kung ano ang mga
hahanaping mga impormasyon at sanggunian
para sap ag-aaral na iyong gagawin.
KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL
 signifikans ng pagsasagawa ng pananaliksik
ng paksa ng pag-aaral. Inilalahad dito kung
sino ang makikinabang sa nasabing pag-
aaral
PARADIGMA
 Isang representasyong gamit ang dayagram
ng conceptual framework
SAKLAW AT LIMITASYON
 Tinutukoy ang simula at hangganan ng
pananaliksik
 Naglalaman ang bahaging ito ng tiyak na
bilang ng mga kasangkot sa pag-aaral,
tiyak na lugar at ang hangganan ng
paksang tatalakayin pati na ang tiyak na
panahong sakop ng pag-aaral.
DEPENISYON NG TERMINO
 Inililista rito ang mga salitang ginagamit sa
pag-aaral.
OPERASYONAL NA
PAGPAPAKAHULUGAN
-Dito bibigyang kahulugan ang mga salitang
mahahalaga o pli na ginagamit sa
pananaliksik. Bibigyang linaw ang mga ito sa
paraang kung paano ito ginamit sa loob ng
pangungusap.
 KONSEPTUWAL NA
PAGPAPAKAHULUGAN

- Ito ay ang istandard na kahulugan.

Matatagpuan sa mga diksyonaryo. Ito ay isang
akademiko at unibersal na kahulugan ng salita
na nauunawaan ng maraming 

WEEK 7: IKALAWANG KABANATA

MGA KAUGNAY NA LITERATURA

-pangkalahatang paksang pampananaliksik.

Layuning ipakita ang nagawa o hindi pa
nagagwang pananaliksik

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL

-pag-aaral ng layunin, metodo, mga

natuklasan.

-pagtalakay ng mga layunin, pamamaraan ng

pag-aaral, pangunahing natuklasan, at
kongklusyon

MGA GABAY SA PAGSISIPI NG KAUGNAY

NA LITERATURA AT PAG-AARAL

 Ang mga materyales ay kinakailangang bago

hangga’t maaari.
 Ang mga materyales ay kinakailangang
obhetibo at walang kinikilingan hangga’t
maaari.
 Ang materyales ay kinakailangang may
kaugnay sa isasagawang pag-aaral.
 Ang materyales na gagamitin ay hindi dapat
kaunti subalit hindi rin dapat marami.

MGA HAKBANG SA PAGSISIPI NG KAUGNAY NA

LITERATURA AT PAG-AARAL

 MAY-AKDA O MANUNULAT
-kailangang lagyan ng panipi sa talababa base
sa kung sinoman ang may-akda o manunulat.

 PAKSA
-ginagamit upang maiwasan ang
magkahiwalay at mahabang diskusyon.

 PAGKAKASUNOD (CHRONILOGICAL)

-kailangang sipian ng sunod-sunod