Plan pracy psychologa szkolnego 

w ZSP nr 6
rok szkolny 2023/2024

mgr Małgorzata Walczak- Gosa

I. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów w celu określenia przyczyn

niepowodzeń edukacyjnych, wspierania mocnych stron i zainteresowań uczniów oraz
identyfikowania barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego
udział w życiu szkoły.

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Analiza nowych opinii i orzeczeń wydawanych przez PPP/ cały rok

2. Prowadzenie badań psychologicznych (obserwacja)
w kierunku diagnozowania przyczyn trudności wychowawczych (przedszkole/szkoła)
oraz trudności w nauce (analiza ocen i frekwencji, analiza dziennika uwag na temat
zachowaniaucznia) /według potrzeb
3. Prowadzenie badań psychologicznych (obserwacji) w kierunku rozpoznawania
mocnych stron i uzdolnień uczniów / cały rok
4. Rozpoznawanie czynników wpływających na sposób  funkcjonowania ucznia w szkole
i dzieci w przedszkolu/ cały rok
5. Opracowywanie opinii i zaświadczeń na potrzeby przedszkola, szkoły,  rodziców, PPP,
itp./ cały rok
6. Kierowanie w miarę potrzeb do PPP/cały rok
7. Rozmowy indywidualne z uczniami/ cały rok
8. Konsultacje z wychowawcami i nauczycielami polegające na wspólnym analizowaniu i
omawianiu przyczyn niepowodzeń / cały rok
9. Stała współpraca z pedagogiem specjalnym i pedagogiem szkolnym przy prowadzeniu
diagnoz/ cały rok szkolny

II. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu rozwiązywania problemów 

wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Konsultacje, wywiady z pedagogami, wychowawcami, nauczycielami/ cały rok szkolny

2. Wywiady z rodzicami (prawnymi opiekunami), uczniami/ cały rok szkolny
3. Obserwacja funkcjonowania dzieci w różnych sytuacjach przedszkolnych i szkolnych/
cały rok szkolny
4. Rozmowy mediacyjne i interwencyjne/ termin- wg potrzeb
 5. Konstruowanie narzędzi badawczych (kwestionariusz ankiety), wykorzystywanych
przy realizacji programu wychowawczo – profilaktycznego, przeprowadzenie i
opracowanie wyników ankiet/ termin-wrzesień
6. Opracowanie dla wychowawców wskazań do pracy psychologiczno-pedagogicznej z
badanymi dziećmi/ cały rok szkolny

III. Udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej w formach  odpowiednich do

rozpoznanych potrzeb.

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Wsparcie emocjonalne i adaptacyjne dzieci w przedszkolu i rozpoczynających naukę

w szkole / według potrzeb,
2. Prowadzenie zajęć integrujących zespoły klasowe (integracja uczniów z
wychowawcą)/ wrzesień, październik
3. Prowadzenie zajęć o charakterze psychoedukacyjnym mających wyposażyć uczniów
w wiedzę i umiejętności przydatne w budowaniu dobrych relacji interpersonalnych,
rozwijaniu pozytywnego wizerunku własnej osoby, rozwijaniu twórczego myślenia,
nauce technik efektywnej pracy umysłowej, nauce radzenia sobie w sytuacjach
sterowych/ według potrzeb
4. Prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje emocjonalne i społeczne w
przedszkolu i szkole/ według potrzeb
5. Prowadzenie konsultacji i poradnictwa dla rodziców  i nauczycieli w przedszkolu i
szkole/ według potrzeb
6. Interwencja kryzysowa dla uczniów będących w kryzysie psychicznym, mających
trudności rozwojowe oraz trudności w przystosowaniu się /cały rok szkolny
7. Prowadzenie zajęć o charakterze terapeutycznym , w tym zajęć indywidualnych dla
dzieci  wymagających szczególnego, natychmiastowego wsparcia, (depresja,
zaburzenia lękowe, zaburzenia odżywiana, agresja, samookaleczenia), kierowanie do
specjalistów poza szkołą/cały rok szkolny

IV. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i

młodzieży.

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Kształtowanie umiejętności interpersonalnych i społecznych ze szczególnym

zwróceniem uwagi na umiejętność obrony granic osobistych i
asertywnego odmawiania (zajęcia psychoedukacyjne i profilaktyczne,  rozmowy,
pogadanki)/ według potrzeb
2. Kształtowanie poczucia własnej wartości i dojrzałej odpowiedzialności uczniów
(rozmowy indywidualne, dyskusje) /wg potrzeb
 3. Przeciwdziałanie przemocy i agresji wśród dzieci w przedszkolu i szkole (warsztaty,
działania interwencyjne) /cały rok szkolny
4. Wsparcie (udzielanie porad) dla uczniów doświadczających trudności w kontaktach
rodzinnych, rówieśniczych i środowiskowych/wg potrzeb
5. Działania informacyjne dotyczące zagrożeń związanych  
z uzależnieniami (substancje psychoaktywne, uzależnienia  behawioralne) skierowane
do uczniów oraz rodziców/wg potrzeb
6. Ograniczanie zachowań ryzykownych angażujących  uczniów przez stałe
monitorowanie uczniów będących  w grupie ryzyka, reagowanie w sytuacjach
zagrożenia  bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły oraz  edukowanie uczniów w
zakresie konsekwencji  związanych z zachowaniami niebezpiecznymi (przemocą, 
agresją, stosowaniem substancji psychoaktywnych/wg potrzeb

V. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom

zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w
środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia. 

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Wspieranie uczniów doświadczających problemów w nauce, motywowanie do

większego wysiłku, budowanie pozytywnej samooceny/wg potrzeb
2. Konsultacje i poradnictwo dla rodziców doświadczających problemów
wychowawczych z dziećmi/wg potrzeb
3. Współpraca z instytucjami oraz osobami wspierającymi proces wychowania/wg
potrzeb

VI. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozwijaniu indywidualnych możliwości ,

predyspozycji i uzdolnień uczniów.

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Rozpoznawanie indywidualnych możliwości,  predyspozycji i uzdolnień (obserwacja

funkcjonowania  uczniów w różnych sytuacjach, rozmowy)/wg potrzeb
2. Wymiana informacji z nauczycielami i rodzicami na temat rozwijania mocnych stron
uczniów/wg potrzeb
3. Prowadzenie zajęć rozwijających umiejętności uczenia się  wśród uczniów./wg
potrzeb
4. Spotkania indywidualne z rodzicami – edukowanie ich poprzez zwiększanie ich wiedzy
i umiejętności wychowawczych na temat czynników wpływających  na rozwój
dziecka, proces uczenia się, rozmowy wspierające w szkole i przedszkolu /wg potrzeb
VII. Wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno -
pedagogicznej.

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Konsultacje ze specjalistami, wychowawcami,  nauczycielami, w zakresie udzielania

pomocy  psychologiczno- pedagogicznej/cały rok
2. Współpraca z wychowawcami i nauczycielami – udzielanie wsparcia w procesie
tworzenia dokumentów oraz wspieranie ich w bieżących problemach
wychowawczych/wg potrzeb

VIII. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych  w sytuacjach

kryzysowych.

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Podejmowanie interwencji w sytuacji konfliktów między  uczniami/wg potrzeb

2. Współpraca z wychowawcami w celu niwelowania  podziałów w zespołach klasowych
/wg potrzeb
3. Obejmowanie opieką uczniów znajdujących się  w sytuacji kryzysowej w zespołach
klasowych/wg potrzeb

IX. Doskonalenie zawodowe

ZADANIA DO REALIZACJI:

1. Udział w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia  zawodowego (rady szkoleniowe,

szkolenia w zespołach  itp.)/cały rok szkolny

X. Współpraca na bieżąco z dyrekcją szkoły i przedszkola oraz Radą Pedagogiczną w

rozwiazywaniu problemów dydaktyczno – wychowawczych;