A) És vostè mestre d’un centre públic i abans de sortir al pati un dels alumnes de 3er de

primaria a començat a no trobar-se bé i ha caigut a terra i presenta símptomes d'urgència.

Indiqui quines són les actuacions que recull el protocol general d’actuació sobre primers
auxilis a nivell de Centre i com a primera persona en adonar-se del fet.

Manca contextualitzar un poc

A) Som un mestre d’un centre públic i abans de sortir al pati un dels alumnes de 3er de primaria
a començat a no trobar-se i ha caigut a terra, presenta símptomes d’urgència.
Com a mestre tinc el deure de socórrer-lo com dicta la Llei orgànica 10/1995 de 23 de
novembre del Codi Penal. En primer lloc he protegit la zona, és a dir, treure tot allò que
pugui obstaculitzar la mobilitat al seu voltant o el posi en perill.
Seguidament he donat avís d'ajuda a algun membre del centre i simultàniament hem
telefonat al servei d'emergència (061/112) i seguir totes les indicacions que ens han donat.
No he mogut l'alumne del lloc on ha caigut i he mirat si està conscient i si respira. En aquest
cas he comprovat si té alguna cosa a la via aèria. En segon lloc si no respira, alçaré la
barbeta per facilitar l'aire i començaré a realitzar la RCP amb les dues mans si em veig capaç
de realitzar-la, aplicaré 30 compressions amb 2 ventilacions. Seguiré amb la maniobra fins
que arribi el personal sanitari especialitzat. En cap cas deixaré a l'alumne tot sol i un mestre
avisarà també a la família.
Una vegada que l'alumne hagi estat atès pels professionals i dut cap a l'hospital amb
companyia del tutor/a o la directora del centre, sempre estaré a disposició per explicar en
detall tot el que ha succeït.

B) Acabat el temps d’esplai i abans d’entrar a l’aula heu observat que una nina presenta
símptomes d'asfíxia: dificultat per respirar i parlar, coloració blavosa dels llavis i pèrdua de
consciencia. Indicau quines seran les actuacions que haureu de realitzar davant dita situació.
No corregit

B) Abans d’entrar a l’aula, una de les alumnes a començat a tusir i presentava símptomes
d'asfíxia. Tenia dificultat per respirar, parlar i ràpidament la coloració dels seus llavis s’ha
posat blavosa i ha perdut la consciència. En primer lloc he deixat espai suficient al seu
voltant per la seva protecció i la mobilitat que necessitarem per atendre aquest alumne. He
avisat de seguida a un altre mestre perquè avisi a l'equip d'emergències i ens vengui a ajudar.
Seguidament he examinat la boca i li he extret el cos estrany si és visible i accessible. Si
veig l’objecte i està a l'abast, intentaré treure'l en una passada amb un únic dit (maniobra de
ganxo). En aquest cas no he pogut extreure, he començat amb la reanimació cardiopulmonar
bàsica, obrint al màxim les vies de l'alumne i realitzant les 30 compressions amb 2
ventilacions. També he intentat cinc respiracions de rescat i, si no hi ha resposta, he iniciat
un altre cop les compressions toràciques sense valorar la circulació. Si sembla que s'ha
alliberat l'obstrucció, obriré i comprovaré la via aèria elevant la barbeta. Si l'alumne
continua sense respirar, seguiré aplicant-li les respiracions, en cas contrari recupera la
consciència i respira de forma efectiva, el col·locaré en posició lateral fins que arribi l'equip
d'emergències. En tot moment he controlat la respiració i el grau de consciència.