Layunin: Nagagamit nang wasto at angkop ang wikang Filipino sa

pagsasagawa ng isang makatotohanan at mapanghikayat na proyektong

panturismo.

Asignatura: Filipino

Bilang Baitang: Grade 7

Pag-aaral ng Kabuuan ng kurikulum:

1. Kasaysayan - Pagsasaliksik sa mga magagandang tanawin at atraksyon sa

Pilipinas

2. Sining - Pagsusuri sa mga makukulay na larawan ng mga pamosong lugar sa

bansa

3. Araling Panlipunan - Pag-aaral ng mga kultura at tradisyon ng mga rehiyon sa

Pilipinas

Pagsusuri ng Motibo o Pagganyak:

1. Pagpapakita ng mga larawan ng magagandang tanawin sa Pilipinas at pagtanong

sa mga mag-aaral kung alin sa mga ito ang gusto nilang bisitahin.

2. Pagkuwentuhan ang mga mag-aaral tungkol sa mga karanasan nila sa

paglalakbay at pagtuklas ng mga bagong lugar.

3. Pagpapakita ng mga video ng mga turista na nag-eenjoy sa pagbisita sa

magagandang tanawin sa Pilipinas.

Aktibidad 1:

Materyales:

- Mga larawan ng magagandang tanawin sa Pilipinas

- Mga papel at lapis

- Mga video ng mga turista sa Pilipinas

Detalyadong Tagubilin:
1. Ipakita ang mga larawan ng magagandang tanawin sa Pilipinas.

2. Ipakita ang mga video ng mga turista na nag-eenjoy sa pagbisita sa mga lugar na
ito.

3. Pabigyang-diin ang kahalagahan ng paggamit ng wikang Filipino sa pagtangkilik

at pagpromote ng mga magagandang tanawin ng bansa.

4. Hikayatin ang mga mag-aaral na sumulat ng isang maikling tula o sanaysay

tungkol sa kanilang mga paboritong tanawin sa Pilipinas.

5. Ipakita ang mga papel at lapis para sa pagsusulat ng mga mag-aaral.

Rubrics:

- Malinaw na pagkakasulat ng tula o sanaysay (10 puntos)

- Tamang gamit ng wikang Filipino (10 puntos)

Pagsusuri:

- Nakuha ba ng mga mag-aaral ang layunin ng aktibidad?

- Maayos ba ang kanilang mga likhang tula o sanaysay?

- Nakita ba ang pagsisikap ng mga mag-aaral na gumamit ng wikang Filipino sa

kanilang mga gawa?

Aktibidad 2:

Materyales:

- Mga larawan ng mga pamosong lugar sa Pilipinas

- Mga papel at lapis

- Mga magasin o brosyur ng mga atraksyon sa Pilipinas

Detalyadong Tagubilin:

1. Ipakita ang mga larawan ng mga pamosong lugar sa Pilipinas.

2. Hikayatin ang mga mag-aaral na pumili ng isang lugar na nais nilang bisitahin at
gawing isang promotional brochure o poster ang kanilang gawa.

3. Bigyan ng detalye at impormasyon ang mga mag-aaral tungkol sa lugar na

kanilang napili.

4. Ipakita ang mga papel at lapis para sa pagsusulat ng mga mag-aaral.

5. Ipakita ang mga magasin o brosyur ng mga atraksyon sa Pilipinas bilang mga
halimbawa.

Rubrics:

- Malinaw na pagkakasulat ng impormasyon tungkol sa lugar (10 puntos)

- Kasiy ng disenyo ng promotional brochure o poster (10 puntos)

Pagsusuri:

- Nakuha ba ng mga mag-aaral ang layunin ng aktibidad?

- Maayos ba ang kanilang mga promotional brochure o poster?

- Nakita ba ang pagsisikap ng mga mag-aaral na gumamit ng wikang Filipino sa

kanilang mga gawa?

Aktibidad 3:

Materyales:

- Mga larawan ng mga magagandang tanawin sa Pilipinas

- Mga papel at lapis

- Mga video ng mga turista sa Pilipinas

Detalyadong Tagubilin:

1. Ipakita ang mga larawan ng mga magagandang tanawin sa Pilipinas.

2. Ipakita ang mga video ng mga turista na nag-eenjoy sa pagbisita sa mga lugar na
ito.

3. Hikayatin ang mga mag-aaral na gumawa ng isang presentasyon tungkol sa isang

lugar na kanilang nais puntahan at ipakita ito sa klase.

4. Magbigay ng mga detalye at impormasyon tungkol sa lugar na kanilang napili.

5. Ipakita ang mga papel at lapis para sa pagsusulat ng mga mag-aaral.

Rubrics:

- Malinaw na presentasyon ng impormasyon tungkol sa lugar (10 puntos)

- Kasiyahan ng presentasyon (10 puntosPagsusuri:

- Nakuha ba ng mga mag-aaral ang layunin ng aktibidad?

- Maayos ba ang kanilang mga presentasyon?

- Nakita ba ang pagsisikap ng mga mag-aaral na gumamit ng wikang Filipino sa

kanilang mga gawa?

Pagtatalakay (Abstraksyon):

Sa mga nakaraang aktibidad, natutuhan ng mga mag-aaral na gumamit ng wikang

Filipino sa pagsasagawa ng isang makatotohanan at mapanghikayat na proyektong
panturismo. Naging malikhain at mapanuring sila sa pagpili ng mga lugar na
kanilang nais bisitahin at nagawa nilang ipahayag ang kanilang mga ideya at
impormasyon sa pamamagitan ng mga tula, sanaysay, promotional brochure, at
presentasyon.

Paglalapat (Aplikasyon):

Bigyan ang mga mag-aaral ng isang tunay na problema na kaugnay ng proyektong

panturismo sa kanilang lugar. Hikayatin silang gumawa ng isang plano o proposal
kung paano mapapalakas ang turismo sa kanilang lugar gamit ang wikang Filipino
bilang pangunahing wika ng pagpromote.
Pagtataya (Pagtatasa):

1. Pagsusulit na sumusukat sa kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga

magagandang tanawin sa Pilipinas at angkop na paggamit ng wikang Filipino sa
pang-araw-araw na buhay (10 puntos)

2. Pagsusulit sa pag-unawa ng mga mag-aaral sa mga konsepto at ideya ng mga

proyektong panturismo (10 puntos)

Takdang-Aralin:

Gumawa ng isang pananaliksik tungkol sa mga magagandang tanawin sa kanilang

rehiyon at magsulat ng isang maikling pagsusulit tungkol dito. (10 puntos)