BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : MBA 1007 2. Tahun: 2023

3. Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN NYALAS

4. Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi :
c) Program Pendidikan Inklusif : /

5. Nama Murid : MUHAMMAD ARIFF ZIKRI BIN MUHAMMAD ISKANDAR

6. Tarikh Lahir : 27/10/2011

7. Umur : 12 8. Kelas : DARUSALAM

9. Kategori : MASALAH
MASALAHPEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN 10. Diagnosis : MASALAH
MASALAHPEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
SPESIFIK
SPESIFIK(DYSLEXIA)
(DYSLEXIA)

11. Pengetahuan Sedia Ada :

Boleh memahami arahan mudah.

12. Keupayaan : Boleh membaca dengan baik dan menyelesaikan operasi matematik
mudah.

13. Keperluan Perubatan : Tiada

14. Keperluan Perkhidmatan:

Tiada
Sokongan
15. Keperluan Alat : Tiada
Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17. Fokus RPI :

a) Kefungsian : / b) Akademik :

18. Cabaran Utama : Tingkah laku suka menjawab/tidak duduk diam

19. Matlamat :
Ariff dijangka dapat focus Ketika sesi pembelajaran serta tidak
Jangka Panjang
mengulangi suka menjawab secara tidak sopan.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek atau akademik)

1. Ariff menjawab Intervensi

dengan sopan Memberi arahan mudah ketika 11/5/2023
soalan guru dan melakukan aktiviti senaman. Dengan memberikan arahan
kekal duduk di mudah dan senang, Ariff dilihat
tempat. tidak terlalu menjawab dengan
Pelaksanaan intervensi setiap arahan yang diberikan.
Langkah intervensi :
1. Ariff diberikan tugasan
menggunakan arahan yang
mudah difahami tanpa perlu
berfikir terlalu banyak seperti
mengambil bola sepak.

Cadangan Bahan dan Alatan :

Tiada

Pentaksiran
Pemerhatian

Catatan :
1. Memberikan arahan yang
mudah kepada Ariff akan
menjadikan dirinya tidak
berfikir terlalu Panjang untuk
membuat keputusan setelah
mendapat arahan dari guru.
2. Tindakan terus dilakukan
oleh ariff setelah memahami
arahan dengan mudah tanpa
soalan.

Intervensi
1. Melaksanakan aktiviti yang
disukai oleh murid seperti :
 Tayangan video kegemaran
 Nyanyian
 Permainan berbentuk fizikal
indoor/outdoor
Pelaksanaan intervensi
Langkah intervensi :
6/7/2023
Akitiviti yang dimainkan ini
dapat memberikan fokus yang
lebih baik kepada Ariff kerana
kesemua aktiviti tersebut
diminati oleh Ariff.

Aktiviti nyanyian
1. Guru memasang video
pembelajaran sekiranya
semua murid berlaku baik
sepanjang aktiviti
pembelajaran berlangsung.
2. Video pembelajaran
 dipasang pada hujung waktu
pdp sebelum tamat sekiranya
Arif berlaku baik.
Nyanyian.
1. Ariff diberikan kebenaran
mengetuai nyanyian lagu
dihadapan kelas.
2. Menyanyi lagu yang
digemari dihadapan
kelas secara tertib dan
sopan.
3. Melatih keyakinan diri
yang tinggi dan bersopan
santun.
Aktiviti fizikal / permainan/kuiz
1. Guru melaksanakan aktiviti
permainan dalam proses
PdPc supaya murid berasa
seronok dan kurang
mengganggu rakan.
2. Contoh : Memory games,
Spelling Games, Permainan
Membaling bola ke dalam
bakul.

CADANGAN BAHAN/ ALATAN:

Komputer riba, speaker
Bola, gelung, pundi kacang, bakul

Pentaksiran :
1. Senarai semak
2. Pemerhatian

Catatan :

1. Aktiviti dijalankan secara

terkawal Ketika sesi
pembelajaran.
2. Setiap aktiviti dijalankan agar
murid lebih mematuhi aktiviti
semasa pembelajaran,
meningkatkan keyakinan.
 23. Tarikh Mula : 10/April/2023 24. Tarikh semak: 7/Julai/2023

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama : 6/April/2023

a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: b) Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( )

c) Disemak Oleh: d) Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: b) Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( )