NAPUTO WLP G10 Week4 2223

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OFFICE OF ANTIPOLO
MAXIMO L. GATLABAYAN MEMMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
Paenaan, San Jose, Antipolo CIty
Enclosure No. 1 to Unnumbered Memorandum No. 533, s. 2022
WEEKLY LEARNING PLAN

Markahan: 1 Baitang: Grade 10 Pangkat: Charmouse, Rayon
Baize, Cotton,Dimity
Linggo: 4 Petsa: Sept. 5-7, 2022
(Araw 1) Lunes (Araw 2) Martes (Araw 3) Miyerkules (Araw 4) Huwebes (Araw 5) Biyernes
(Face–to–Face) (Face–to–Face) (Face–to–Face) ESP ESP
SET B SET B SET A
Note:
 Classroom-Based Activities
ARAW 1
ARAW 1: Lunes Piyesta Opisyal (SET A) ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN 10
PAKSA: Konsepto ng Kontemporaryong Isyu LAYUNIN:
*Naipaliliwanag ang konsepto ng Kontemporaryong ISyu
*Nasusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig
Site 1: Sports Educ. Hub, Sen. L. Sumulong Mem. Circle, Brgy. San Isidro, Antipolo City
Site 2: C. Lawis Extension, Brgy. San Isidro, Antipolo City
https://depedantipolocity.edu.ph/ antipolo.city@deped.gov.ph (02) 8630-3110
CLASSROOM-BASED ACTIVITIES:
Panimula:
 Pagtatala ng liban sa klase *pagbibigay ng paalala sa IATF protocol *Balitaan
Kagamitan:
 Papel, slide deck, laptop/TV
Sanggunian:
 LM, Teacher’s Guide, MELCs, PIVOT, iba pang sanggunian
Pamamaraan:
 Balik-aral: *Ano ang mga paksang naalala sa mga araling sinagutan sa Diagnostic test?
 Pagganyak: Pagpapakita ng puzzle piece ng isang Word doodle
 Paglinang ng Gawain:
*unlocking of words – “kontemporaryo” at “isyu”
*pagsagot ng pagsubok/Gawain sa pagkatututo 3 na nasa pahina 9 ng PIVOT LM
*Pagtalakay sa mga kailangang kasanayan sa pag aaral ng Kontemporaryong Isyu
*Pagpapahalaga sa pag – aaral ng kon temporaryong isyu
Paglalahat:
 Batay sa ating tinalakay, ano ang iyong sariling pakahulugan ng salitang kontemporaryong isyu?
Paglalapat:
 Bilang isang mag-aaral paano makatutulong sa iyo ang pag-aaral ng mga kinakaharap na kontemporaryong isyu ng ating lipunan?
Pagtataya:
Sagutin ang Gawain sa pagkatututo 4 sa p. 10 at Gawain sa pagkatuto 9 sa p. 12 ng PIVOT module
Takdang Aralin:
 Magdala ng mga sumusunod na kagamitan bukas: Long bondpaper, pagnkulay, lapit at ruler.
ASYNCHRONOUS CLASS: (SET B)

Panuto: Basahin at isulat sa kwaderno ang mga slide deck na ipinasa sa Groupchat at sagutan ang mga sumusunod:
 Gawain sa pagkatututo 3 na nasa pahina 9 ng PIVOT LM (ilagay sa notebook ang sagot)
 Gawain sa Pagkatuto 4 sa p. 10 at Gawain sa pagkatuto 9 sa p. 12 ng PIVOT module na sasagutan nmn sa ¼ na papel.

Takdang aralin:
 Maghanda ng mga longbond paper, mga pangkulat, lapit/pen at ruler
DAY 2 (Day & Date)
ARAW2: Martes (SET A) ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN 10
PAKSA: Kahalagahan ng pagiging mulat sa LAYUNIN:
Kontemporaryong isyu *Napahahalagahan ng pagiging mulat sa mga kontemporaryong isyu sa lipunan at daigdig sa pamamagitan ng poster.
Panimula:
Kagamitan:
 Long bondpaper, pagnkulay, lapit at ruler., ppt/laptop
Sanggunian:
Pamamaraan:
 Balik-aral: *Ano ang kontemporaryong isyu?
 Pagganyak: Magpakita ng poster ng mga kontemporaryong isyu sa bansa
*Pagtalakay sa mga isyung Panlipunan na kinakaharap ng mga Pilipino
*Tukuyin ang rubrik ng pagtatasa
*Aktwal na paggawa ng poster.
Paglalahat:
 Ano ang iyong nabuong kaisipan sa paggawa ng poster/simbolo ng kontemporaryong isyu na iyong napili?
Paglalapat:
 Bilang isang mamamayan at mag-aaral nararapat ba na makialam sa paglutas sa mga kontemporaryong isyu na nagaganap sa atin komunidad?
Pagtataya:
Ihanda ang rubriks ng pagtatasa para sa pagguhit
Takdang Aralin:
 MAghanda para sa isang pagsusulit bukas.
ASYNCHRONOUS CLASS: (SET B)

Panuto: Basahin at isulat sa kwaderno ang mga slide deck na ipinasa sa Groupchat:
 Gumawa ng isang poster/simbolo ayon sa Gawain sa pagkatuto bilang 2 sa p. 9. Ilagay ito sa bondpaper
 Rubrik ng pagtatasa:
Kaangkupan sa napiling kontemporaryong isyu – 20
Pagkamalikhain-10
Kaayusan ay kalinisan ng gawa – 5
_______
35 puntos
ARAW 3
ARAW 3: (SET A) ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN 10

PAKSA: LAYUNIN:
Pagtalakay sa korapsyon ng Pilipinas bilang usaping *Nakasusuri ng texto hango mula sa artikulo ni Leile B. Salaverria tungkol sa antas ng korapsyon sa Pilipinas.
Panlipunan *Nasusukat ang kalakasan at kahinaan ng mga mag-aaral sa konsepto ng pag-aaral ng kontemporaryong isyu sa pamamagitan ng
pagsusulit.
Panimula:
Kagamitan:
 Papel, ballpen, Long Quiz
Sanggunian:
Pamamaraan:
 Balik-aral: Ano-ano ang mga konseptong ating tinalakay sa mga nakaraang araw?
 Pagganyak: Bakit nagkakaroon ng pagsusulit?
*Magbigay ng gabay sa wastong pag-aanalisa ng texto
*Magbigay ng oras sa pagbabasa
*Gabayan ang mga mag-aaral sa maayos na pagsagot ng pagsusulit.
*Hayaang magsagot ang mga mag-aaral sa itinakdang oras
*Pagwawasto ng sagot at pagkuha ng bilang ng mga tamang sagot at bilang ng mga iskor.
Paglalahat:
 Paano nakaapekto ang korapsyon sa paglago ng isang lipunan?
 Ano ang mga bahagi ng aytem ang nakapagpahirap sayong sagutin ang mga katanungan.
Paglalapat:
 Paano ka makatutulong upang mabawasan o mawala ang korapsyon sa ating bansa?
 Paano mo pa mapapataas ang iyong marka sa mga susunod na pagsusulit?
Pagtataya:
Ihanda ang susi ng pagwawasto na may 20 puntos
Takdang Aralin:
 Alamin ang kasalukuyang kalagayang pangkapaligiran ng Pilipinas
ASYCHRONOUS CLASS:
Bsahin ang Texto hango mula sa artikulo ni Leile B. Salaverria tungkol sa antas ng korapsyon sa Pilipinas.
Sagutin ang mga gabay na tanong:
1. Tungkol saan ang binasa?
2. Bakit kailangang malaman mo ang lagay ng korapsyon sa ating bansa?
3. Paano nakaaapekto ang korapsyon sa paglago ng isang lipunan?
4. Paano ka makatutulong upang ambawasan o mawala ang korapsyon sa Pilipinas?
5. Ano ang mensaheng nais mong iparating sa mga taong gumagawa at may kaugnayan sa katiwalian sa ating lipunan?
Prepared by: Checked by: Noted by:
CRISTY A. NAPUTO JOAN V. BUITRE RHEA C. OLILA

NAPUTO WLP G10 Week4 2223

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

NAPUTO WLP G10 Week4 2223

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Enclosure No. 1 to Unnumbered Memorandum No. 533, s. 2022

WEEKLY LEARNING PLAN

Linggo: 4 Petsa: Sept. 5-7, 2022

ASYNCHRONOUS CLASS: (SET B)

 Gawain sa Pagkatuto 4 sa p. 10 at Gawain sa pagkatuto 9 sa p. 12 ng PIVOT module na sasagutan nmn sa ¼ na papel.

ASYNCHRONOUS CLASS: (SET B)

ARAW 3: (SET A) ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN 10

Prepared by: Checked by: Noted by:

CRISTY A. NAPUTO JOAN V. BUITRE RHEA C. OLILA

You might also like