Đề tinh tú IMO số 16 thầy Đức đã tổ chức thi thử và live chữa full 50 câu trong khóa học MO,

các
em xem lại link đề tại link tổng hợp: bit.ly/mo2005. Sau đây là bài tập phát triển

Câu 41 – Đề gốc. Trong không gian Oxyz , cho mặt cầu ( S ) : ( x − 2 ) + ( y − 2 ) + ( z − 22 ) =

2 2 2
1000 và mặt
phẳng ( P ) : 2 x + 2 y + z + 2222 =0. Một đường thẳng d đi qua O, song song với ( P ) và cắt ( S ) tại hai điểm
phân biệt A và B. Giá trị lớn nhất của độ dài đoạn thẳng AB bằng
A. 30. B. 40. C. 50. D. 60.

Bài tập phát triển

1. Trong không gian Oxyz , cho mặt phẳng ( P ) : 2x − y − 2z =0 và ba điểm

A (1;1;0 ) , B ( 2; 2;0 ) , C ( 0; − 4; − 1) . Gọi M là điểm di động trên ( P ) sao cho có một mặt cầu ( S ) đi
qua A, B và tiếp xúc với ( P ) tại M . Khi đó độ dài đoạn thẳng CM có giá trị nhỏ nhất là

A. 21 + 4 13. B. 21 − 4 13. C. 21 + 4 13. D. 21 − 4 13.

2. Trong không gian Oxyz , cho điểm A ( 2; 2; 2 ) và B (1;0; 22 ) . Điểm M di động trên đường tròn
28
(C ) : x2 + y 2 + z 2 = ,nhưng luôn thỏa mãn MA = 2 MO. Giá trị lớn nhất của BM gần nhất với số nào
3
sau đây:
A. 20. B. 25. C. 30. D. 35.

Câu 43 – Đề gốc. Biết hàm số y = f ( x ) và hàm số y = g ( x ) đều là các hàm số đa thức

bậc bốn, đồ thị hàm số y = f ′ ( x ) và y = g ′ ( x ) cắt nhau tại điểm có hoành độ bằng −1
và tiếp xúc với nhau tại điểm có hoành độ bằng 2. Diện tích phần hình phẳng gạch chéo
2 2
(trong hình vẽ) bằng 9. Nếu ∫ f ( x ) dx = ∫ g ( x ) dx thì giá trị f ( −2 ) − g ( −2 ) bằng
1 1

11 4 76 1
A. . B. . C. . D. .
15 15 15 15

Bài tập phát triển

3. Cho hàm số y = f ( x ) là hàm đa thức bậc bốn. Biết hàm số y = f ′ ( x ) có

đồ thị ( C ) như hình vẽ và diện tích hình phẳng giới hạn bởi đồ thị ( C ) và
trục hoành bằng 9. Gọi M , m lần lượt là gái trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
của hàm số y = f ( x ) trên đoạn [ −3; 2] . Giá trị M − m bằng

16 32 27 5
A. . B. . C. . D. .
3 3 3 3
 Thầy Đỗ Văn Đức – Khóa học Online Môn Toán Website: http://thayduc.vn/

4. Biết hàm số y = f ( x ) và hàm số y = g ( x ) đều là các hàm số đa thức

bậc bốn, đồ thị hàm số y = f ′ ( x ) và y = g ′ ( x ) cắt nhau tại các điểm
có hoành độ bằng −2, 1, 2. Diện tích phần hình phẳng tô màu (trong
3 3
71
hình vẽ) bằng . Nếu ∫ f ( x ) dx = ∫ g ( x ) d x thì giá trị
6 1 1

f ( −5 ) − g ( −5 ) bằng

1888 379
A. − . B. .
15 12
3 67
C. . D. − .
100 4

z −i
Câu 44 – Đề gốc. Có bao nhiêu số nguyên dương m để không có số phức z nào thỏa mãn 22z = m và
z +i
là số thuần ảo?
A. 17. B. 15. C. 16. D. 14.

Bài tập phát triển

z −i
5. Biết rằng có đúng một số phức z thỏa mãn z − 2i = z + 2 + 4i và là số thuần ảo. Tính tổng phần
z +i
thực và phần ảo của số phức z
A. 4. B. −4. C. −1. D. 1.

x+m+6
Câu 45 – Đề gốc. Có bao nhiêu số nguyên m ∈ [ −20; 20] để giá trị lớn nhất của hàm số y = trên
x−m
đoạn [1;3] là 1 số dương?

A. 9. B. 8. C. 11. D. 10.

Bài tập phát triển

6. Cho hàm số f ( x =
) x30−m − x 6 + 1, với m là tham số nguyên dương. Có bao nhiêu giá trị nguyên của
tham số m để hàm số có giá trị lớn nhất trên  ?
A. 6. B. 8. C. 7. D. 3.

7. Hỏi có tất cả bao nhiêu giá trị nguyên của tham số m ∈ [ −30;30] để giá trị nhỏ nhất của hàm số
x 2 + mx + 1
f ( x) = trên đoạn [1; 2] nhỏ hơn hoặc bằng 3
x +1
A. 35. B. 26. C. 11. D. 31.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Thầy Đỗ Văn Đức – http://facebook.com/dovanduc2020

 M35 – Phát triển Tinh Tú IMO số 16 Website: http://thayduc.vn/
Câu 46 – Đề gốc. Cho tứ diện đều SABC. Lấy điểm D sao cho tứ giác ABCD là hình bình hành. Gọi M là
trung điểm của SD. Tính sin của góc giữa hai mặt phẳng ( SBC ) và ( MAC )

2 6 2 3
A. . B. . C. . D. .
3 3 3 3

Bài tập phát triển

8. Cho tứ diện đều SABC. Lấy điểm D sao cho tứ giác ABCD là hình bình hành. Gọi M là trung điểm
của SB. Góc giữa giữa ( MAC ) và ( SCD ) bằng

A. 30°. B. 45°. C. 60°. D. 75°.

Câu 47 – Đề gốc. Biết x, y là 2 số thực thay đổi thỏa mãn 2 x + y = log 2 7. Giá trị nhỏ nhất của 2 x + 7 y bằng
a + log b c, với b, c là các số nguyên tố, a ∈ . Giá trị của a − b + c bằng

A. 6. B. 7. C. 8. D. 9.

Bài tập phát triển

1
9. log 3 ( log 3 5 ) . Biết giá trị nhỏ nhất của biểu thức P= 3x +
Cho hai số thực x, y thỏa mãn x − 2 y =
25 y
là a + log b c, trong đó a, b, c là các số tự nhiên, b, c là số nguyên tố. Tính giá trị của biểu thức
T =a + 2b + 3c.
A. T = 22. B. T = 23. C. T = 17. D. T = 8.
x + 4y
10. Cho x, y là các số thực dương thỏa mãn log 3 = 2 x − y + 1. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức
x+ y
3 x 4 y + 2 xy + 2 y 2
P=
x( x + y)
2

1 3 1
A. . B. . C. 2. D. .
4 2 2

1. Biết (1 + 3i )( z1 + z2 )
Câu 49 – Đề gốc. Cho hai số phức z1 và z2 thỏa mãn z1 + i = z1 − 1 và z2 + 2 + i =
là số thuần ảo. Gọi M , m là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của z1 + z2 . Giá trị của M 2 + m 2 bằng

33 55 44
A. . B. . C. 11. D. .
2 4 3

Bài tập phát triển

z1 − z2
11. Cho hai số phức z1 , z2 thỏa mãn z1 − 3 − 4i =1 và z2 + i = z2 − 1 + 2i . Biết u = là số thuần ảo.
1 + 2i
Gọi a, b lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của z1 − z2 . Tính S = ab.

A. S = 795. B. S = 159. C. S = 318. D. S = 276.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thầy Đỗ Văn Đức – http://facebook.com/dovanduc2020 3

 Thầy Đỗ Văn Đức – Khóa học Online Môn Toán Website: http://thayduc.vn/
1
Câu 50 – Đề gốc. Cho hàm số y = f ( x ) liên tục trên [ 0;1] thỏa mãn 2 f ( x ) + 7= ∫ ( x + 6t ) f ( t ) dt. Giá trị
0
1

∫ x f ( x ) dx
2
bằng
0

5 19 17 3
A. . B. . C. . D. .
3 17 12 2

Bài tập phát triển

1
3
Cho hàm số y = f ( x ) liên tục trên đoạn [ −1;1] và thỏa mãn f ( x ) += ( x + t ) f ( t ) dt , với mọi
2 −∫1
12. 2
1
x ∈ [ −1;1] . Khi đó ∫ f ( x ) dx bằng
−1

A. 3. B. 4. C. 2. D. 1.

( )
1 2
13. Cho hàm số f ( x ) liên tục trên  thảo mãn f ( x ) = 2 x 2 − 19 + ∫ xf 1 + 35 x 2 dx. Giá trị của ∫ f ( x ) dx
0 0

bằng
10 10 7 11
A. . B. − . C. . D. .
3 3 3 3
--- Hết ---

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 Thầy Đỗ Văn Đức – http://facebook.com/dovanduc2020