‫خطة البرنامج التدريبي‬

‫المقررات اإلثرائية‬ ‫المقررات اإللزامية‬

‫الكتب‬ ‫المحاضرات‬ ‫حصص العرض‬ ‫الدروس‬
‫أسبوع تنظيمي‬

‫األسبوع األول‬
‫السبت‪ :‬أما قبل (نصائح قبل بداية يتضمن توزيع‬
‫الطالبات على‬ ‫الرحلة)‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫األفواج‬ ‫االثنين‪ :‬كيف أحفظ القرآن الكريم؟‬
‫والتعاون مع‬ ‫األربعاء‪ :‬كيف أراجع القرآن‬
‫األستاذات من‬ ‫الكريم؟‬
‫أجل ضبط‬
‫موعد العرض‬
‫وخطة الحفظ‬
‫المحاضرة‬ ‫لكل طالبة حصة‬ ‫السبت‪ :‬مدخل إلى علم التجويد‬
‫األولى‪:‬‬ ‫عرض واحدة مع‬ ‫االثنين‪ :‬باب مخارج الحروف‬

‫األسبوع الثاني‬
‫الكتاب‬ ‫األسرار‬ ‫أستاذتها‬ ‫األربعاء‪ :‬باب صفات الحروف‬
‫الثمانية لفهم‬ ‫مدة الحصة‬
‫األول‪:‬‬
‫تتراوح من نصف‬
‫القرآن‬ ‫ساعة إلى ساعة‬
‫هذه‬ ‫الكريم‬ ‫كاملة‬
‫رساالت‬ ‫المحاضرة‬ ‫لكل طالبة حصة‬ ‫السبت‪ :‬باب االستعاذة والبسملة‬
‫الثانية‪ :‬القرآن فمن‬ ‫عرض واحدة مع‬ ‫االثنين‪ :‬باب النون الساكنة‬ ‫األسبوع الثالث‬
‫يتلقاها‬ ‫قصتي مع‬ ‫أستاذتها‬ ‫والتنوين‬
‫حفظ القرآن‬ ‫مدة الحصة‬ ‫األربعاء‪ :‬باب الميم الساكنة‬
‫تتراوح من نصف‬
‫الكريم‬ ‫ساعة إلى ساعة‬
‫كاملة‬
 ‫المحاضرة‬ ‫لكل طالبة حصة‬ ‫السبت‪ :‬باب اإلدغام‬
‫الكتاب‬ ‫الثالثة‪:‬‬ ‫عرض واحدة مع‬

‫األسبوع الرابع‬
‫الثاني‪:‬‬ ‫كيف ال‬ ‫أستاذتها‬ ‫الثالثاء‪ :‬باب الوقف واالبتداء‬
‫يؤثر فينا‬ ‫مدة الحصة‬
‫تتراوح من نصف‬
‫فقه بناء‬ ‫القرآن‬ ‫ساعة إلى ساعة‬
‫اإلنسان‬ ‫الكريم في‬ ‫كاملة‬
‫في القرآن‬ ‫حياتك؟‬
‫الكريم‬ ‫المحاضرة‬ ‫لكل طالبة حصة‬ ‫السبت‪ :‬باب التفخيم والترقيق‬
‫الرابعة‪:‬‬ ‫عرض واحدة مع‬ ‫(ورش ‪+‬حفص)‬

‫األسبوع الخامس‬
‫الرسالة التي‬ ‫أستاذتها‬ ‫الثالثاء‪ :‬باب اإلمالة‬
‫غيرت كل‬ ‫مدة الحصة‬ ‫(ورش‪+‬حفص)‬
‫تتراوح من نصف‬
‫شيء‬ ‫ساعة إلى ساعة‬
‫كاملة‬
‫المحاضرة‬ ‫لكل طالبة حصة‬ ‫السبت‪ :‬باب ياءات اإلضافة‬
‫الخامسة‪:‬‬ ‫عرض واحدة مع‬ ‫والزوائد (رواية ورش ‪ +‬رواية‬

‫األسبوع السادس‬
‫الكتاب‬ ‫يا طالب‬ ‫أستاذتها‬ ‫حفص)‬
‫العلم أين‬ ‫مدة الحصة‬ ‫الثالثاء‪ :‬باب المد‬
‫الثالث‪:‬‬
‫تتراوح من نصف‬ ‫(ورش‪+‬حفص)‬
‫القرآن في‬ ‫ساعة إلى ساعة‬
‫المشوق‬ ‫حياتك؟‬ ‫كاملة‬
‫إلى القرآن‬ ‫المحاضرة‬ ‫لكل طالبة حصة‬ ‫السبت‪ :‬باب الهمز‬
‫السادسة‪:‬‬ ‫عرض واحدة مع‬ ‫(ورش ‪+‬حفص)‬
‫األسبوع السابع‬

‫أثر القرآن‬ ‫أستاذتها‬ ‫الثالثاء‪ :‬تحريرات رواية ورش‬

‫الكريم‬ ‫مدة الحصة‬
‫تتراوح من نصف‬
‫ساعة إلى ساعة‬
‫كاملة‬
 ‫المحاضرة‬ ‫لكل طالبة حصة‬ ‫السبت‪ :‬قواعد تثبيت المتشابهات‬
‫السابعة‪:‬‬ ‫عرض واحدة مع‬

‫األسبوع الثامن‬
‫أسبوع‬ ‫المعوقات‬ ‫أستاذتها‬ ‫الثالثاء‪ :‬أما بعد ( وصيتي ّ‬
‫لكن )‬
‫السبع في‬ ‫مدة الحصة‬
‫استدراكي‬
‫تتراوح من نصف‬
‫طريق حفظ‬ ‫ساعة إلى ساعة‬
‫القرآن‬ ‫كاملة‬
‫الكريم‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫االختبار‬ ‫االختبار النظري‪ :‬يكون عبارة‬
‫عن مجموعة أسئلة حول الدروس التطبيقي‪ :‬كل‬

‫األسبوع التاسع‬
‫والمحاضرات والكتب التي تطرقنا طالبة تختبر في‬
‫حفظها مع‬ ‫إليها في البرنامج‬
‫أستاذتها في‬
‫الموعد الخاص‬
‫بهما‬
‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫تصحيح االختبار‪ +‬توزيع العالمات والشهادات‬

‫األسبوع‬
‫التكريمية‬

‫العاشر‬
‫‪+‬هدايا للمتفوقات في االختبار النهائي‬