LỘ TRÌNH HỌC THUẬT ĐỀ XUẤT

Học sinh Lê Nguyễn

Thanh Vy Đầu vào: [8;9)
Môn học Anh Mục tiêu: Thi học sinh giỏi cấp trường

Giáo viên Nguyễn Trương Trường Thơ Số buổi học: 4

1. Đánh giá và nhận xét

Thái độ Đánh giá: Bạn có thái độ học tập rất tốt

Kiến thức
Đánh giá: Bạn nắm rất chắc kiến thức cơ bản
cơ bản
Khả năng
Đánh giá: Khả năng tiếp thu của bạn ở mức độ khá tốt
tiếp thu
Nhận xét chung:
Vy có nền tảng cơ bản tốt, khả năng tiếp thu tốt, thái độ học tập nghiêm túc. Chương trình học sẽ tập trung luyện
các bài tập dạng nâng cao.

2. Lộ trình đề xuất

Giai đoạn Mục tiêu chi tiết Nội dung chính

Đánh giá tổng quan phát hiện những phần thông qua bài tập củng cố; bài dạy của giáo viên.
1
chủ điểm kiến thức yếu của học sinh
Nạp kiến thức và luyện đề
2 - Tag questions (Câu hỏi đuôi)
1. Giáo viên tương tác kiểm tra/đánh giá trực tiếp trên lớp
2. Sửa bài học sinh đã làm và củng cố phần kiến thức học
sinh còn chưa tốt.
Luyện tập các chuyên đề học sinh chưa nắm vững: Chủ
điểm kiến thức sẽ rà soát và củng cố (ở mức độ nâng cao)
trong chương trình học
- The sequence of tenses (Sự phối hợp thì)
- Subject and verb agreements (Sự hòa hợp chủ ngữ và
động từ)
- Modal verbs (Động từ khiếm khuyết) + The subjunctive
mood (Thức giả định)
- Relative clauses (Mệnh đề quan hệ)
- Conditional sentences and wish (Câu điều kiện & câu điều
ước)
- Gerund and infinitive verb (V-ing /to V/V(bare)
- Comparisons (Sự so sánh)
- Passive voices (Thể bị động)
- Word formation (Cấu trúc từ)
- Expressions of quantity (Từ chỉ định lượng)
- Prepositions (Giới từ)
- Articles (Mạo từ)
- Pronunciation (Phát âm)
- Stress (Trọng âm)
- Collocations (Cụm từ cố định)
- Reading (Đọc)
- Writing (Viết)

Thi thử - Đề thi mô phỏng theo dạng đề các năm trước

3
- Sửa bài thi kết hợp củng cố lại kiến thức
1. Mỗi buổi học đều có phần kiểm tra củng cố đầu giờ và bài tập về nhà lấy điểm.
2. Sau khi đạt điểm quy định mới chuyển sang chủ điểm kiến thức khác.
Lưu ý
3. Điểm đạt sẽ bằng với điểm mục tiêu của con. (Ví dụ mục tiêu của con là lấy gốc thì các điểm kiểm tra đều phải 5+ mới đạt
4. Lộ trình học có thể điều chỉnh tuỳ vào khả năng tiếp thu bài của học sinh. Sẽ được cập nhật (nếu cần) sau mỗi 2 tuần.