Paaralan

Guro
K to 12 Curriculum
Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
Daily Lesson Plan
Markahan IKALIMANG LINGGO

Mga Oras ng Klase

YUGTO NG PAGKATUTO: PETSA/ARAW: OKTUBRE 02, 2023/ Unang Araw

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng

anumang gawain.
B. Pamantayan sa Pagganap Makapagpapahayag ng may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol sa

sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat Nakapagpapahayag nang may katapatan ng sariling opinyon/ideya at saloobin tungkol sa
kasanayan) mga sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan. Halimbawa:

Suliranin sa paaralan at pamayanan.

EsP5PKP – Ig – 34

D. Mga Layunin Makapagpapahayag ng nang may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol

sa sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

II. NILALAMAN
A. Paksa Saloobin at Opinyon, Matapat Kong Ipinahahayag
KAGAMITANG PANTURO
B. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 8
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51
3. Mga pahina sa teksbuk Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51
4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
C. Iba pang Kagamitang Panturo Self-Learning Module,

Unang Markahan-Modyul 7:

Pagpapahayag ng Sariling Opinyon at Saloobin

Nang May Katapatan.

SOCCSKSARGEN Region
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong Ano ang ating tinalakay kahapon?
aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tanungin ang mga bata kung sinu-sino sa kanila ang isinaalang-alang at

pinahahalagahan ang tamang pagpasya at pagkilos?

May maidudulot bang positibo at negatibong epekto bilang isang bata?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ipabasa sa mga bata ang maikling kuwento:

Si Ramon Hamon

Ni: Melanie E. Datahan

Sa isang malayong sityo may mga batang magkakaibigan. Sila ay sanggang-dikit. Sila ay

sina Ramon at Noknok. Mahilig maglaro ang dalawa kapag Sabado at Linggo.

Isang araw, napansin ng magulang ng dalawa na hindi sila magkasama. “Noknok, saan po

ba si Ramon?” tanong ng ina ni Noknok. Hindi kumibo ang bata.

Inaya kasi ni Ramon si Noknok na pumunta sa bayan kahit araw ng pasukan. Bagay na

hindi sinasang-ayunan ng kaibigan, dahil mapanganib sa batang tulad nila ang pupunta

sa bayan na walang nakakatandang kasama lalo’t hindi sila kabisado sa lugar. Hinamon

pa ni Ramon si Noknok na huwag magsumbong kundi lagot siya.

 Masakit man sa kalooban ni Noknok isinumbong niya ito sa magulang ni Ramon.

“Nagpapahayag lamang ako ng tapat at katotohanan Aling Linda” wika ni Noknok.

Ng magkita ang magkaibigan, hindi na nakakibo si Ramon. “Pasensiya kana Ramon sa

pagpapahayag ko ng katotohanan.” wika ni Noknok.

Inamin ni Ramon na mali ang kanyang pagliban sa klase at paghamon sa kaibigan.

“Hanga ako sayo Noknok sa katatagan ng loob sa pagpasya. Salamat aking tunay na

kaibigan.”

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Itanong:

bagong kasanayan #1  Paano naipapakita ni Noknok ang kanyang matalinong pagpasya?

 Sino ang dapat tularan sa kanilang dalawa?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Talakayin kung ano ang maidudulot na positibo at negatibo ugali ni Nok at Ramon.
bagong kasanayan #2
 Sang-ayon ka ba sa ginawa ni Noknok? Ipaliwanag.

 Anong aral ang natutunan ninyo sa ating maikling kuwento?

F. Paglinang ng kabihasaan Panuto: Sagutin ng TAMA kung sang-ayon ka sa pahayag at piliin naman ang MALI kung
(Tungo sa Formative Assessment) hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

1. Sa masinsinan na pag-uusap, kailangang

maipahayag nang may katapatan ang sariling

opinyon.

2. Ipagwalang bahala ang babala ng mga magulang.

3. Ipagtapat sa mga magulang ang mga

bumabagabag sa iyong isipan.

4. Ilihim ang nangyari sa iyo upang hindi na

madamay ang mga magulang.

5. Kinakailangang maging matapat sa lahat ng oras

at pagkakataon.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Itanong:

1. Mahalaga bang gamitin natin ang ating katatagan ng loob sa pagpasya?

H. Paglalahat ng aralin Bakit dapat nating isaalang- alang ang tamang pagpapasya at pagkilos?
I. .Pagtataya ng aralin Panuto: Sagutin ng TAMA kung sang-ayon ka sa pahayag at piliin naman ang MALI kung

hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

1. Nagpasya siyang hanapin ang nawawalang

kapatid. Makalipas ang ilang linggo ay natagpuan

niya ito sa kabilang barangay.

2. Nagdesisyon siyang magtrabaho sa paaralan

bilang janitor upang siya ay makatapos sa pag-

aaral. Pumayag ang mga magulang niya dahil sa

katapatan ni Ruel.

3. Pumunta si Lucio sa kabilang baryo upang

humanap ng mas malaking pagkakakitaan.

Patuloy ang pagsusumikap niya doon.

4. Hinarap niya ang lahat ng pasakit sa buhay.

Hangad niyang guminhawa naman sa

kinabukasan.

5. Nagsikap siyang makapagtapos sa

 pag-aaral upang makapagtrabaho

ng marangal.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Bilang isang mag-aaral dapat mo bang papahalagahan ang tamang pagpasya? Bakit?
IV.Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aarl na magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Paaralan

Guro
K to 12 Curriculum
Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
Daily Lesson Plan
Markahan IKALIMANG LINGGO

Mga Oras ng Klase

YUGTO NG PAGKATUTO: PETSA/ARAW: OKTUBRE 03, 2023/ Ikalawang Araw

I.LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng

anumang gawain.
B. Pamantayan sa Pagganap Makapagpapahayag ng may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol sa

sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat Nakapagpapahayag nang may katapatan ng sariling opinyon/ideya at saloobin tungkol sa
kasanayan) mga sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan. Halimbawa:

Suliranin sa paaralan at pamayanan.

EsP5PKP – Ig – 34

D. Mga Layunin Makapagpapahayag ng nang may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol

sa sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

II. NILALAMAN

D. Paksa Saloobin at Opinyon, Matapat Kong Ipinahahayag

KAGAMITANG PANTURO
E. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 8

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51

3. Mga pahina sa teksbuk Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51

4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning

Resource
5. Iba pang Kagamitang Panturo Self-Learning Module,

Unang Markahan-Modyul 7:

Pagpapahayag ng Sariling Opinyon at Saloobin

Nang May Katapatan.

SOCCSKSARGEN Region
 III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong Ano ang ating tinalakay kahapon?
aralin
Sino ang batang naghahamon?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tanungin ang mga bata kung sino-sino sa kanila ang isinaalang-alang at

pinahahalagahan ang tamang pagpasya at pagkilos?

May maidudulot bang positibo at negatibong epekto bilang isang bata?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ipabasa sa mga bata ang maikling kuwento:

Si Pepeng

Ni: Melanie E. Datahan

Si Pepeng ay batang mabait at masunurin. Bilin lagi ng kanyang mga magulang ay umuwi

pagkatapos ng klase.

Isang araw, pagkatapos ng kanyang klase, inaya si Pepeng ng kanyang kaklase na

pupunta sa computer shop upang maglaro ng online games.

Sinabihan si Pepeng ng kanyang nakababatang kapatid na huwag ng tumuloy sa com-

puter shop pero mapilit ito.

Gabi ng nakauwi sa bahay si Pepeng. Napansin niyang kausap ng nanay niya ang

kanyang kapatid at hinahanap siya. “Hindi po kasi naniniwala sa akin si Pepeng Inay”,

ang malungkot na sabi ng kapatid sa ina.

Lakas loob na inamin ni Pepeng ang kanyang pagkakamali. Humingi siya ng tawad sa

kanyang mga magulang at kapatid. Nangangakong hindi na uulitin ang nangyayari

bagkos ay pagtutuunan nag pansin ang kanyang pag-aral.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Itanong:

bagong kasanayan #1  Paano naipapakita ni Pepeng ang kanyang matalinong pagpasya?

 Dapat bang tularan si Pepeng?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Talakayin kung ano ang maidudulot positibo at negatibong pakikinig nang mabuti sa
bagong kasanayan #2 saloobin at opinion ng ibang tao

 Sang-ayon ka ba sa ginawa ni Pepeng ? Ipaliwanag.

 Anong aral ang natutunan ninyo sa ating maikling kuwento?

F. Paglinang ng kabihasaan Panuto: Sagutin ng OO o HINDI ang mga sumusunod na pahayag. Isulat ang sagot sa
(Tungo sa Formative Assessment) patlang.

______________1. Kailangang maipakita ang

kawilihan sa pagsusuri ng mga

babasahin tulad ng dyaryo at

magasin.

______________2. Naipakikita ang positibong

saloobin sa pagpapatupad ng mga

napagkasunduan.

______________3. Napapatunayan na mahalaga ang

pagkakaisa sa pagtatapos ng

gawain.

______________4. Kinakailangang mahikayat ang iba

na maging matapat sa lahat

 ng uri ng paggawa.

______________5. Dapat na maipahayag ang

katotohanan kahit masakit sa

kalooban.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Itanong:

1. Nakakatulong ba sa iyong pagpapasya kapag ikaw ay may katatagan ng loob?

H. Paglalahat ng aralin Dapat nating isaalang-alang ang tamang pagpapasya at pagkilos.

I. .Pagtataya ng aralin Panuto: Sagutin ng OO o HINDI ang mga sumusunod na pahayag. Isulat ang sagot sa

patlang

______________1. Abutin mo ang iyong pangarap.

______________2. Pagsikapang makagawa ng mabuti

sa kapwa.

______________3. Huwag pairalin ang luho ng

katawan.

______________4. Ang pagiging matapat ang

magliligtas sa iyo sa

kapahamakan.

______________5. Huwag hayaang talunin ka ng

hirap at lungkot sa

iyong pagpupursiging makatapos

sa pag-aaral.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Bilang isang mag-aaral dapat mo bang tularan si Pepeng? Bakit?
IV.Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain

para sa remediation
C. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aarl na magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Paaralan

Guro
K to 12 Curriculum
Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
Daily Lesson Plan
Markahan IKALIMANG LINGGO

Mga Oras ng Klase

YUGTO NG PAGKATUTO: PETSA/ARAW: OKTUBRE 04, 2023/ Ikatlong Araw

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng

anumang gawain.
B. Pamantayan sa Pagganap Makapagpapahayag ng may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol sa

sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat Nakapagpapahayag nang may katapatan ng sariling opinyon/ideya at saloobin tungkol sa
kasanayan) mga sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan. Halimbawa:

Suliranin sa paaralan at pamayanan.

 EsP5PKP – Ig – 34

D. Mga Layunin Makapagpapahayag ng nang may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol

sa sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

II. NILALAMAN

Paksa Saloobin at Opinyon, Matapat Kong Ipinahahayag

KAGAMITANG PANTURO

1. Sanggunian

2.Mga pahina sa Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 8

3.Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51

4.Mga pahina sa teksbuk Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51

5. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning

Resource

6. Iba pang Kagamitang Panturo Self-Learning Module,

Unang Markahan-Modyul 7:

Pagpapahayag ng Sariling Opinyon at Saloobin

Nang May Katapatan.

SOCCSKSARGEN Region
III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong Ano ang ating tinalakay kahapon?
aralin
Sino ang batang naghahamon?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tanungin ang mga bata kung sino-sino sa kanila ang isinaalang-alang at

pinahahalagahan ang tamang pagpasya at pagkilos?

May maidudulot bang positibo at negatibong epekto ito sa iyo bilang isang bata?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ipabasa sa mga bata ang maikling kuwento:

Lila ang Batang Ulila

Ni: Melanie E. Datahan

Si Lila ay sampung taong gulang at isang batang ulila. Limang taon pa lamang siya ng

naaksidente sila ng kanyang ina at ama. Ligtas si Lila ngunit sa kasamaang palad ay na-

sawi ang kanyang mga magulang.

Kinupkop siya ng kanyang Tiya Lita. Itinuring siyang tunay na anak. Bilang pasasalamat

ni Lila kay Tiya niya ay tinutulungan niya ito sa lahat ng gawaing bahay.

Nagpasya si Lila na suklian lahat ng tulong ng kanyang tiya sa pamamagitan ng kanyang

pag-aaral. Mataas ang kanyang marka at nakapagtapos na may karangalan kahit ulila na

ang batang si Lila.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Itanong:

bagong kasanayan #1  Paano naipapakita ni Lila ang kanyang matalinong pagpasya?

 Dapat bang tularan si Lila?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Talakayin kung ano ang maidudulot positibo at negatibong pakikinig nang mabuti sa
bagong kasanayan #2 saloobin at opinion ng ibang tao

 Sang-ayon ka ba sa ginawa ni Lila? Ipaliwanag.

 Anong aral ang natutunan ninyo sa ating maikling kuwento?

F. Paglinang ng kabihasaan Panuto: Tama o Mali. Isulat ang TAMA kung sang-ayon ka sa mga pahayag at MALI na-
(Tungo sa Formative Assessment) man kung hindi.

_____________1. Huwag hayaang malulong sa

masamang gawain ang kaibigan.

_____________2. Magtulong-tulong sa pagtapos ng

gawain.

_____________3. Laging isangguni sa magulang ang

mga suliranin.

_____________4. Magkuwento sa pamilya tungkol sa

mga kaganapan sa paaralan.

_____________5. Laging ipagbigay-alam sa magulang

ang mga ginagawa ng pagpupursigi

sa pag-aaral.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Itanong:

1. Nakakatulong ba sa iyong pagpapasya kapag ikaw ay may katatagan ng loob?

H. Paglalahat ng aralin Dapat nating isaalang-alang ang tamang pagpapasya at pagkilos.

I. .Pagtataya ng aralin Panuto: Tama o Mali. Isulat ang TAMA kung sang-ayon ka sa mga pahayag at MALI na-

man kung hindi.

_____________1. Nagpasya kang dalhin ang iyong

mga gamit sa pulong kahit na ang

mga ito ay mabigat. Nagamit mo

ang mga ito upang maging maayos

ang pagpupulong.

______________2.Inisip mong tapusin ang proyekto

kaya ginawa mo ang lahat para

matapos ito. Naipasa mo ang iyong

ginawa ng may dagdag puntos

dahil naipasa mo ng mas maaga.

______________3. Nagtiyaga kang ipunin ang lahat

ng mga lumang dyaryo at magasin

upang maipagbili. Malaki na ang

iyong naipon kaya nabili mo ang

iyong proyekto.

______________4. Balak ni Milang magtanim ng mga

halaman. Matiyaga niyang

nilinis ang lugar na pagtatamnan.

_____________ 5. Napagpasyahan ninyong lumahok

sa paligsahan kaya nagsimula

na kayong maglinis ng kapaligiran.

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Bilang isang mag-aaral dapat mo bang tularan si Lita? Bakit?
IV.Mga Tala

V. Pagninilay

J. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

K. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
L. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
M. Bilang ng mga mag-aarl na magpatuloy sa remediation
N. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
O. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punong guro at superbisor?
P. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Paaralan

Guro
K to 12 Curriculum
Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
Daily Lesson Plan
Markahan IKALIMANG LINGGO

Mga Oras ng Klase

YUGTO NG PAGKATUTO: PETSA/ARAW: OKTUBRE 05, 2023/ Ikaapat na Araw

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng

anumang gawain.
B. Pamantayan sa Pagganap Makapagpapahayag ng may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol sa

sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat Nakapagpapahayag nang may katapatan ng sariling opinyon/ideya at saloobin tungkol sa
kasanayan) mga sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan. Halimbawa:

Suliranin sa paaralan at pamayanan.

EsP5PKP – Ig – 34

D. Mga Layunin Makapagpapahayag ng nang may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol

sa sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

II. NILALAMAN
E. Paksa Saloobin at Opinyon, Matapat Kong Ipinahahayag
KAGAMITANG PANTURO
F. Sanggunian
7. Mga pahina sa Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 8
8. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51
9. Mga pahina sa teksbuk Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51
10. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning
Resource
G. Iba pang Kagamitang Panturo Self-Learning Module,

Unang Markahan-Modyul 7:

Pagpapahayag ng Sariling Opinyon at Saloobin

Nang May Katapatan.

SOCCSKSARGEN Region
III. PAMAMARAAN
H. Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong Ano ang ating tinalakay kahapon?
aralin
Sino ang batang naghahamon?

I. Paghahabi sa layunin ng aralin Tanungin ang mga bata kung sino-sino sa kanila ang isinaalang-alang at

pinahahalagahan ang tamang pagpasya at pagkilos?

May maidudulot bang positibo at negatibong epekto bilang isang bata?

J. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ipabasa sa mga bata ang maikling tula.

Matapat na Pagpapahayag

Zenaida R. Ylarde,Gloria A. Peralta

May pagkakaisa ang Samahan

Maging sa pamilya, paaralan o pamayanan

Kapag sama-samang gagawa

Tagumpay ay makakamit sa tuwina.

Bawat miyembro’y laging nakahanda

 Sa pagbibigay ng opinion, idea o saloobin

Nang may katapatan at katotohanan

Para sa bawat layunin ay Maganda.

Lakas loob na ipahayag natin

Ang katotohanan masakit man sa kalooban

Dahil ang pagpapahayag ng tapat

Ay naghahatid ng pagsasamang maluwat.

K. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Itanong:

bagong kasanayan #1  Paano makakakmit ang tagumpay?

 Bakit masakit ang katotohanan?

Hanapin Mo Ako!

Hanapin sa kahon ang mga salitang nakakatulong sa mabuting pagpapasya.

K D T H P Q W S X

A P A G K I L O S

T K L H Y Y T L M

A F I S Y U R O G

T F F T Y G T O T

A R L O O B Y B Y

G Y Q H K Y U I H

A R W J J U R N U

N S R K H K D T

M A S U N U R I N

L. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Talakayin kung ano ang maidudulot na positibo at negatibong pakikinig nang mabuti sa
bagong kasanayan #2 saloobin at opinion ng ibang tao

 Anong aral ang natutunan ninyo sa ating maikling tula?

M. Paglinang ng kabihasaan Panuto: Sagutin ng OO o HINDI. Isulat ang OO kung sang-ayon ka sa mga pahayag at
(Tungo sa Formative Assessment) HINDI naman kung hindi.

__________1. Pabayaan ang kapatid sa kanyang

bisyo.

__________2. Tumulong upang magawa ang

proyekto.

__________3. Ilihim sa magulang ang mga suliraning

nararanasan.

__________4. Sarilinin ang mga ginagawang

hindi kaaya-aya ng kaklase.

__________5. Ipahayag nang may katapatan ang

nais mong gawin ng kaklase.

N. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Itanong:

 1. Nakakatulong ba sa iyong pagpapasya kapag ikaw ay may katatagan ng loob?

O. Paglalahat ng aralin Dapat nating isaalang-alang ang tamang pagpapasya at pagkilos.

P. .Pagtataya ng aralin Panuto: Sagutin ng OO o HINDI. Isulat ang OO kung sang-ayon ka sa mga pahayag at

HINDI naman kung hindi.

__________1. Maging matatag sa pagpapasya.

__________2. Ipagdiinan ang tamang pasya.

__________3. Gawin kung ano ang tamang pasya.

__________4. Huwag padadala sa emosyon kapag

kailangang pagpasyahan ang isang

bagay.

__________5. Iwasang makinig sa sinasabi ng iba

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation Bilang isang mag-aaral dapat bang makikinig tayo nang Mabuti sa saloobin at opinion ng

ibang tao?
IV.Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain

para sa remediation
C. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aarl na magpatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Paaralan

Guro
K to 12 Curriculum
Asignatura EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5
Daily Lesson Plan
Markahan IKALIMANG LINGGO

Mga Oras ng Klase

YUGTO NG PAGKATUTO: PETSA/ARAW: OKTUBRE 06, 2023/ Ikalimang Araw

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasabuhay ang pagkakaroon ng tamang pag-uugali sa pagpapahayag at pagganap ng

anumang gawain.
B. Pamantayan sa Pagganap Makapagpapahayag ng may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol sa

sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat Nakapagpapahayag nang may katapatan ng sariling opinyon/ideya at saloobin tungkol sa
kasanayan) mga sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan. Halimbawa:

Suliranin sa paaralan at pamayanan.

EsP5PKP – Ig – 34

D. Mga Layunin Makapagpapahayag ng nang may katapatan ng sariling opinion/ ideya at saloobin tungkol

sa sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang kinabibilangan.

II. NILALAMAN

H. Paksa Saloobin at Opinyon, Matapat Kong Ipinahahayag

KAGAMITANG PANTURO
I. Sanggunian
Mga pahina sa Gabay ng Guro Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 8
Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51

Mga pahina sa teksbuk Edukasyon sa Pagpapakatao 5 pahina 46-51

Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
J. Iba pang Kagamitang Panturo Self-Learning Module,

Unang Markahan-Modyul 7:

Pagpapahayag ng Sariling Opinyon at Saloobin

Nang May Katapatan.

SOCCSKSARGEN Region
III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at pagsisimula ng bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #2

F. Paglinang ng kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)

K. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

L. Paglalahat ng aralin
M. .Pagtataya ng aralin Lagumang Pagsusulit

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 5

Lagumang Pagsusulit sa Unang Markahan

Ikalima at Ikaanim na Linggo

A. PAGPIPILI

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat

pahayag. Piliin at isulat sa patlang ang

letra ng tamang sagot.

______1. Paano mo maipapakita ang matapat na

paggawa sa mga proyektong

pampaaralan?

A. Ipagawa ang proyekto sa mga

magulang.

B. Gawin ang proyekto sa abot ng

makakaya.

C. Gayahin ang proyektong ginawa ng

Kamag- aral.

D. Bayaran ang kapitbahay sa paggawa ng

proyekto.

______2. Miyembro ka ng “Mga Batang Iskawt” sa

inyong paaralan. Napagkaisahan ng grupo

na magsagawa ng Clean Up Drive sa

barangay sa Sabado. Ano ang gagawin mo?

 A. Sasali ako sapagkat ako ay isang batang iskawt na laging handa sa

lahat ng bagay.
B. Sasali ako kapag mayroong sertipikong

ibibigay.

C. Hindi ako sasali sapagkat ang araw ng

Sabado ay inilalaan ko para sa

paggawa ng mga proyekto at

takdang-aralin.

D. Hindi ako sasali sa proyekto.

______3. Umamin sa iyo ang kaibigan mo na hindi

siya nakapagbayad ng binili niya

sa kantina. Ano ang gagawin mo?

A. Sasabihan ang kaibigan na ilihim na

lamang dahil wala namang ibang

nakakaalam.

B. Sasamahan ko siya para bumili ng

panibagong pagkain.

C. Sasamahan ko siya para magbayad at

humingi ng paumanhin.

D. Gagayahin ang ginawa ng kaibigan

dahil hindi naman pala ito

napapansin.

______4. Isinumbong pa rin ni Jane ang matalik na

kaibigang si Mae sa kanyang guro dahil sa

mali niyang ginawa kahit alam niyang

pagagalitan ito ng kanyang guro. Anong

katangian ang kaniyang ginawa?

A. Mahinahon
B. Mapagmahal sa katotohanan
C. Mapagpasensiya
D. Pagkabukas-isipan

______5. Nagbigay ang iyong guro ng proyekto na

ipapasa kinabukasan. Niyaya ka ng iyong kaibigan na dumalo sa Birthday

Party ng

kanyang pinsan. Ano ang iyong gagawin?

A. Sasama sa party pero magpapaalam din

agad sa may kaarawan pagkatapos kumain.

B. Sasama sa party para hindi magtampo

ang kaibigan.

C. Sasabihin sa kaibigan na hindi

Napakahusay Mahusay Nalilinang
Nagsisimula
Pamantayan (5 puntos) (4 puntos) (3 puntos)
(2 puntos)
Pag-unawa sa tinata- Napakahusay ng pagpa- Maayos/mabuti ang pagpa- Matatanggap ang pagpapaliwanag
Kailangang isaayos
lakay na paksa at paliwanag (buo, mali- paliwanag (katamtamang (may kaunting kamalian

kalidad ng paglala- wanag). pagpapaliwanag) sa pagpapaliwanag) (malaki ang kaku-

had.
langan, nagpapakita

ng kaunting kaala-

man)
 makakasama sa party pero ipagbalot

na lamang siya ng handa nito.

D. Magalang na sasabihin sa kaibigan na

hindi muna makakasama sa party

dahil mayroong gagawing proyekto.

B. PAGSUSURI

Panuto: Isulat sa patlang ang TAMA kung sang-ayon ka sa pahayag at isulat naman ang

MALI kung hindi.

______ 6. Ginagawa ang tungkulin sa pagdidilig ng

mga gulay sa Gulayan sa Paaralan.

______ 7. Nakikipagkuwentuhan habang gumagawa

ng pangkatang gawain ang iyong mga kaibigan.

______ 8. Pinapahalagahan ang ideya at opinyon ng

mga kasamahan.

______ 9. Pagsunod sa tungkuling inaatas ng

pamahalaan.

_____ 10. Pagliban sa mga pagpupulong ng grupo at

sabihin na may mahalagang pupuntahan kahit wala naman.

C. PAGPAPALIWANAG

Panuto: Gumawa ng isang repleksiyon tungkol sa katapatan sa paggawa ng proyektong

pampaaralan. Ipaliwanag kung paano mo naipakita ang pagkamatapat. Gawing gabay ang

rubrik sa ibaba.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

__________________________________________

___________________________

-Wakas ng Pagsusulit-

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

IV.Mga Tala

V. Pagninilay

E. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

F. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
G. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin?
H. Bilang ng mga mag-aarl na magpatuloy sa remediation
I. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
J. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyon sa tulong
ng aking punong guro at superbisor?
K. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?